Upload
netthoder
View
173
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Spydspissprosjektet i A/enposten: Bakgrunn, metodikk og første resultater NONA 26. mai
Hvordan bygge digitalkultur i Aftenposten?
Hvordan kan vi mest mulig
effekCvt øke den digitale
kompetansen i A/enposten – og gjennom det skape
bedre digitale produkter?
Oppdrag:
* Teste *Lære * Analysere * Dele
A/enpostens spysdspissgruppe
En spydspiss i hver avdeling: skal fungere som satelliL som kan hjelpe Cl i avdelingen,
være en foregangsfigur ved å teste nye Cng, og melde Clbake Cl prosjektledelsen om hvor
skoen egentlig trykker. Ikke nødvendigvis de mest
digitale hodene.
Vi har ha= en klar filosofi for hvordan vi ønsker å gjennomføre prosjektet
• Teste, eksperimentere og gå foran, men vi skal samCdig ha flest mulig med
• Konkrete grep som alle kan gjøre • Gjerne områder hvor man enkelt kan måle fremgang – skaper moCvasjon og mestringsfølelse!
TESTE UT: Så må vi teste og eksperimentere, etablere en beste praksis og definere hvordan A/enposten skal
jobbe digitalt fremover.
Lære: Konkrete og leWaLelige forbedringsområder Første forbedringsområde: neLmanus -‐ lenker i arCkkelen og forståelige Ctler med subjekt
LÆRE: Visualisering og historiefortelling – kart / grafikk DereLer fokuserte vi på å rulle ut enkle digitale verktøy som reporterne selv kunne bruke for å forbedre sin journalisCkk og historiefortelling
LÆRE: Vår egen verktøykasse Vi har også oppmuntret Cl å bruke – og giL opplæring i våre egenutviklede verktøy
• Bildespill i brødtekst • Før / E=er-‐bilder
Og vi oppfordrer Cl å eksperimentere med distribusjon. Me=e Bugge-‐effekten (Veteran, Spydspiss og sportsjournalist ) er blant våre beste på de=e. Denne saken ble lest fra Facebook: 250 000 leste, 68% av leserne kom fra sosiale medier.
Reportere og Spydspissgruppen brukte også verktøy som gir real$dsdata-‐ og gjør oss i stand $l å justere kjapt Chartbeat: • Hvor langt ned leser leseren? • Hvilke lenker klikker de på / recirculaCon? • Hvor lenge er leserne på siden?
Crazy Egg: • Hvordan leser de på mobil? • Hvor stor andel av leserne bruker Cd på de
ulike delene i arCkkelen?
ANALYSE: Hvordan leser leseren?
AB-‐tes$ng av $tler Journalistene oppmuntres Cl å lage minimum to alternaCve Ctler når man leverer arCkkelen digitalt.
Tilleggselement, video laget av reporter
Forståelig $=el med subjekt som øker Google-‐trafikk
Lenker Cl annet relevant innhold
Forklarende mellom$tler som gjør det mulig å skumme arCkkelen – og få med seg mye
Tilleggselement, bildekarusell i brødtekst
Bunnlenker: Relevant lenke i bunnen av arCkkelen
Tagging, som gjør at vi kan strukturere og presentere mer innhold
Gjennomgang av manus
Og det fungerte! Antall arCkler med relevante lenker i bunnen gikk fra 11 Cl 97 prosent på 10 uker
11% 97%
Vi så en stor effekt eLer at vi introduserte nye digitale verktøy og startet opplæring i redaksjonen
0
5
10
15
20
25
Her rullet vi ut verktøyet Datawrapper
Antall publiserte saker med grafikk
Uke Forståelig CLel Lenke i bunn RikCg tagget Kommentarfelt Tilleggselement Lese med mellomCtler?
Uke36 31 % 54 % 46 % 17 %
Uke45 97 % 97 % 42 % 68 % 16 % 11 %
Uke46 99 % 94 % 33 % 53 % 17 % 30 %
uke47 94 % 94 % 38 % 66 % 26 % 45 %
uke49 97 % 86 % 31 % 72 % 22 % 37 %
uke50 98 % 88 % 40 % 55 % 25 % 50 %
uke51 97 % 90 % 56 % 68 % 30 % 36 %
49 % 44 %
16 %
44 %
23 %
8 %
97 % 90 %
56 %
68 %
30 % 36 %
Forståelig CLel Lenke i bunn RikCg tagget Kommentarfelt Tilleggselement Lese med mellomCtler?
Week 35 Week 51
Prosentandel arCkler med utvalgte elementer
Vi følger vikCge parameter for å idenCfisere forbedringsområder
DELE: Vi har brukt alle anledninger Cl å kommunisere ut det vi jobber med * Lynkurs * Morgenevaluering * Infobrev *avdelingsbesøk
Fra spiss i eliten Cl spydspiss Hanne Mellingsæter
«Alle kan noe. Det er vik0g at det ikke blir et eliteprosjekt, men at man får alle med»
Livet som spydspiss • Bidra Cl å endre tankegangen for deg selv og de rundt deg
• Komme med innspill Cdlig i løpet – morgenmøtene
• Få i gang prosessen
• Ambivalent forhold Cl klikk og trafikkmålinger
• Chartbeat – mye læring i realCd – engasjement
• Hvordan lø/e tradisjonelt «tunge» A/enposten-‐arCkler. Lete eLer grep som får deg Cl å stoppe opp OG KLIKKE
☺
Hva har prosjektet gi= oss så langt? • Kompetanseheving: Kra/ig økning i antall som kan ulike verktøy
og systemer à gir oss bedre saker og mer effekCv produksjon
• Kulturbygging: Økt endringsvilje, skaper moCvasjon og flere med lyst Cl å forbedre seg
• Lese$d: Bedre på utvalgte saker
• Trafikk fra Google: Bedre Google-‐ranking
• Videreklikk: Bedre på utvalgte saker
• Deling i sosiale medier: Bedre på utvalgte saker
Vik$ge forutsetninger for å lykkes
• Ydmykhet i kommunikasjonen • VikCg at reporterne idenCfiserer seg med spydspissene
• Snakke «norsk» så langt det er mulig • Holder oss Cl det konkrete i journalisthverdagen
• Måle og repetere