Kuptimi i thelle i bashkepunimit te jashtem

SHKOLLA

AUTORITETI QENDROR

AUTORITETI VENDOR

Permbajtja !• Ç’fare nenkuptojme me mardhenien brenda – jashte• Çfare nenkuptojme me mardhenien jashte –brenda • Sugjerime.• Perfundime

Çfare nenkuptojme me mardhenien brenda – jashte

• Kur nje organizate (shkolle ) eshte e suksesshme

• Ku synon ristrukturimi i nje institucioni arsimor

• Karakteristikat e kesaj mardhenie

Organizate e suksesshme ! • Po ne arsim ?

Shkolla jo bashkepunuese - nuk kerkojne lidhje me te jashtmen - s’respekton norma dhe struktura

te privatizimit - kane te theksuar burokracine - nuk kane vetebesim . - jane te ekspozuar ndaj sulmeve nga

jashte (ideve ,risive ,partnereve ,teknologjise , ..)

Ky qendrim tanime i patolerueshem !!!!!!! Shkolla bashkepunuese

-Praktikon ndryshime ne sistem -Rrit angazhimin e komunitetit-Çon ne orientim drejt klientit -Fuqizon perfshirjen e prindit- Ndryshon mardhenia midis Profesionisteve dhe komunitetit ne

shkalle vendore

Leonardi ;1. Krijojne kufij poroze.2. Skanojne

gjeresisht .3. Sigurojne

nderveprim te vazhdueshem .

4. Kujdesen per ekspertet e teknologjse .

5. Kujdesen per ata qe shtyjne kufijte .

6. Luftojne rezistencen ndaj zbulimit te huaj (NHS)

Kur çiftezon :Kapacitetet e

brendeshme me ato te jashteme

Ku synon ristrukturimi dhe rikulturimi i nje institucioni

arsimor! Hyrja e ideve te reja (jane te hapura )

Ne programet dhe planet mesimore Mesimdhenie Organizimin e shkolles

kolegje Lidhjet vetjake te personelit te shkolles

universitete nderrmarje te

tjera zhvillimi i standarteve te jashtme te

pergjegjshmerise (vetevlersimi )

II.Çfare nenkuptojme me mardhenien jashte –brenda .

• Ndikimi i autoritetit vendor

( teper i veshtire )

• Ndikimi i autoritetit qendror :

( jashtezakonisht i veshtire )

NDIKIMI I AUTORITETIT VENDOR

• Ndikon ne nje zhvillim te decentralizuar midis struktures se tepert –struktures se manget • Analizon veçantite dhe specifikat e çdo shkolle

per te hartuar teorite ,strategjite ne lidhje me to ,keshtu per ta çdo shkolle eshte nje ‘pako’ unike

• Rajonet vendore ushtrojne paqendrueshmeri prej nje drejtorie ne nje tjeter,gje qe sjell pamundesi per te vendosur raportin jashte –brenda

Roli i autoritetit qendror (shtetit ) Eshte shume i veshtire sepse

- eshte shpeshhere instrument shume i ngathet

- sforcohet deri ne gjakim ne rolin e politikanit per zgjidhje magjike

pasoja te ketyre dobesive jane : nuk percaktohen afatet e duhura nuk percaktohen strategjite e

duhura nuk i kushtohet vemendje

kapaciteteve ben vetem reforma strukturore

Çfare duhet te beje nje qeveri e mire Duhet te rrisin aftesite per prodhimin e

qeverive te shendosha: Investim dhe monitorim ne formimin e

kapaciteteve Hartimi i politikave dhe strategjive

reformuese si nje sfide komplekse Themelimi dhe ndertimi i infrastruktures

jashte shkollore ne nivel shteti ose shkalle kombetare qe synon ne:

1. Hartimi i politikave qe mbeshtesin decentralizimin

2. Ndertimi i kapaciteteve vendore 3. Ngritja e nje sistemi rigoroz te

pergjegjshmerise .4. Ngritja e nje sistemi pernxitjen e risive .

Sugjerime !• Decentralizimi :1. Transferimi i pergjegjesive , autoritetit dhe

burimeve pasurore nga pushteti qendror ne ate vendor,i cili transformon shtetin dhe rrit autonomine e vendorit .

2. Ndarja e qarte e funksioneve midis pushtetit vendor dhe pushtetit qendror veças per çdo nivel

3. Prania e drejtoreve rjonale me kontrate pune prej gjashte e me shume vjetesh.

4. Futja e prinderve zyrtarisht ne funksionimin e institucinoneve shkollore

Perfundim ! • Sa me shume te shkohet nga ‘brenda’ ,aq me veshtire eshte te ushtrohet kontroll dhe pikerisht ketu eshte

çelesi per vendosjen e perparesive te strategjive qeveritare .Ne vend te

perpjekjes nje here per te kontrolluar dhe pastaj per te arsimuar qeverite

duhet te nderrojne qasjen per strategjine ,ashtu sic rajonet duhet te behen perkrahese dhe jo padrone te

shkolave ,po ashtu edhe shtetet duhet te behen perkrahese te

rajoneve vendore ,nje here arsimo pastaj kontrollo,duke hequr dore nga

kontrolli dhe duke investuar ne pronat e sistemeve komplekse

pershtatese,qeverite ,per habi ,shkaktojne me shume

ndryshime ne praktike ,qe edhe e vlen te behen

SHTETI

KOMUNAT

SHKOLLAT M

AR

DH

ENIE

SIM

BIO

TIK

E

Ju faleminderit !

Punoi : Irena kotobelli

Mimoza Met’hoxha