Використання

ІКТ

на уроках та

в позаурочний

часЖадько Олена Анатоліївна, регіональний тренер - методист програми

“Intel- навчання для майбутнього ”, директор ЗСШ№10 м. Марганець,

Дніпропетровська область

Століття, в якому ми сьогодні живемо, - століття домінування інформації і наукових знань. Тому одним з пріоритетних напрямів державної політики України стало формування інформаційного суспільства. Створення такого суспільства неможливе без інформатизації діяльності всіх галузей економіки, соціальної сфери і, в першу чергу, без впровадження передових інформаційних технологій в систему освіти. Саме від того, в якому ступені і як будуть вирішені проблеми інформатизації освіти, залежатиме рівень підготовки фахівців всіх галузей народного господарства, саме це визначить розвиток нашої країни в найближчому майбутньому.

Що необхідно нашим учням для успіху?

•Вміння творчо мислити, послідовно міркувати і демонструвати свої ідеї;

•Вміти працювати в команді та спілкуватись;

•Визначати пріоритети, планувати конкретні результати і нести персональну відповідальність за них;

•Ефективно використовувати знання реального життя;

•Комп’ютерна грамотність.

Використання ІКТ в навчальному процесі сприяє :

підвищенню якості знань учнів; раціональній організації навчального процесу; удосконаленню методик викладання предметів

з використанням ІКТ; вдосконаленню контролю знань; формуванню навичок пошукової діяльності; активізації пізнавальної діяльності учнів; проведенню уроків на високому естетичному

рівні (музика, анімація); здійснення індивідуального підходу до учнів

шляхом використання різнорівневих завдань.

Уроки з електронною дошкою

впливають на інтерес учнів до занять; використовуємо під час класних

занять для ефективного залучення учнів в освітній процес;

колективне вивчення Web-сайтів; весь клас може власними руками

працювати з матеріалами уроку.

Уроки з електронною дошкою

Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в умовах

навчального середовища"1 УЧЕНЬ : 1 КОМП’ЮТЕР"

у рамках всесвітньої освітньої ініціативи INTEL «WORLD AHEAD»2008– 2009 н.р.

Використання ІКТ просто необхідне на уроках природознавства. Наприклад, вивчаючи тему «Водоймища», учнів необхідно познайомити з водоймищами та їх мешканцями. Закріплення може проходити у формі індивідуальної роботи на комп'ютері. Учні самостійно складають розповідь – опис за планом і зображенням, запитують, аналізують, роблять висновки.

На уроці по темі «Рослинництво» учні можуть, користуючись Інтернетом, знайти відповіді на поставленні питання. Вони як вчені відбирають кращі сорти рослин, вирощують пшеницю, розповідають легенди про моркву. ІКТ дозволяє розширити рамки підручника, представити його образно і показати красу рослинного і тваринного світу. Вчитель Логвиненко О.Є.

Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в умовах навчального

середовища"1 УЧЕНЬ : 1 КОМП’ЮТЕР"

у рамках всесвітньої освітньої ініціативи INTEL «WORLD AHEAD»2008– 2009 н.р.

Використання комп’ютера на уроках математики в 1 класі допоможе учням в ігровій формі познайомитися з числами, фігурами, оволодіти складом чисел, розв’язання завдань з логічним навантаженням зроблять уроки більш цікавими.

На уроках навчання грамоті за допомогою клавіатури діти зможуть вивчати букви, друкувати слова, це зробить процесс читання цікавим і різноманітним.

Поза увагою не можна залишити і уроки “Я і Україна”, на яких діти зможуть вчитися користуватися Інтернетом. Інтернет допоможе учням побачити різноманітний тваринний і рослинний світ, побувати в різних куточках України, побачити її красу.

Вчитель Мороз С.А.

Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в умовах

навчального середовища"1 УЧЕНЬ : 1 КОМП’ЮТЕР"

у рамках всесвітньої освітньої ініціативи INTEL «WORLD AHEAD»2008– 2009 н.р.

Природознавство в 5 класі є інтегрованим курсом, що закладає основи для подальшого вивчення природничих дисциплін: біології, географії, хімії, екології, фізики, астрономії. Основними завданнями курсу є ознайомлення учнів з науковими фактами природознавства; оволодіння відповідним понятійно – термінологічним апаратом; набуття практичної та експериментальної діяльності; розвиток екологічного мислення. Найбільш успішному здійсненню цих завдань сприятиме використання учнями на уроках з природознавства Інтернету.

Наприклад, при вивчені теми «Людина та середовище її життя» буде цікаво здійснити разом з учнями міні – подорожі: «Небесні тіла» , Умови життя на планеті Земля», що спонукає учнів уже з перших уроків до вирішення нерозкритих питань про природу, довкілля, Всесвіт.

Вчитель Дрозд Л.М.

Інформатизація навчально-виховного процесу

Індивідуальна робота в

позакласний час

Використання ІКТ в пошуковій работі, при підготовці до олімпіад, тестування з предметів

Використання Інтернет

Шкільний Web–сайт

Шкільний прес–центр

Використання ІКТ під час проведення виховних заходів

Листування і передача інформації

Форуми, конференції

Дистанційне навчання

Уроки з використанням

ІКТ

Модель інформатизації

ІКТ на уроках

Позакласна робота

Перегляд худ. фільму в ДОЗ “Посмішка”

Розвиваючі ігри в ДОЗ “Посмішка”

Класна година “Україна пам’ятає”

Перегляд наукового фільму

Позакласна роботаКараоке в залі