9
Erfaringer fra Sørumsand vgs Gode animasjoner Greit og ha alt samlet HMS del bra Flervalgsoppgaver Oversikt over hvem som har gjort hva Lett å oppdatere Norsk Industri som bindeledd mellom skole og bedrift Litt lite utfordrende oppgaver vg1 TIP For mange oppgaver på hver side Litt ”treigt” å åpne

Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Erfaringer fra Sørumsand vgs

Gode animasjoner Greit og ha alt samlet HMS del bra Flervalgsoppgaver Oversikt over hvem

som har gjort hva Lett å oppdatere Norsk Industri som

bindeledd mellom skole og bedrift

Litt lite utfordrende oppgaver vg1 TIP

For mange oppgaver på hver side

Litt ”treigt” å åpne

Page 2: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Generasjonen som:

Tenker på skolen som en møteplass Ikke kan lytte Ikke kan sitte stille Lærer ved å leke og ha det gøy

Page 3: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Hvordan jobber en Homo Zappiens?

Integrerte skanne ferdigheter

Mange oppgaver samtidig

Behandler diskontinuerlig informasjon

Back in black - six feet under.mp3

Page 4: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Hva er læring?

En aktiv mental prosess hos den som lærer

Konstruksjon av kunnskap gjennom indre refleksjon og kommunikasjon med andre.

Omforming av informasjon til noe som gir mening

Page 5: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Hva er lærerens jobb?

”Legge til rette for læring”

"Elever er som dyr: De gjør ingenting ut fra intelligens - De gjør det ut fra instinkt!” Udhavn teater, Jean-Pierre Dopagne

Page 6: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Påstander

Ungdommen forbereder seg til framtida Skolen undervurderer ungdommen Skolen kjenner ikke til ungdommens

ferdigheter Konsekvens: Skolen må ”snu på hue”

Page 7: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Nye roller for læreren

Fra læreren foran klassen til læreren bak eleven (KEOS) Veileder og tilrettelegger

Fra en innholdsleverandør til en informasjonsmegler

Fra ekstern ekspert til side ved side kompanjong i en online læringsarena

Page 8: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Nye roller for elevene

Holde rede på og følge med på sin egen læreprosess

Lære å samarbeide og gi tilbakemeldinger til medelever

Hjelpe lærerne å finne ut av den nye ”dingse” verden og dele på ferdighetene de har tilegnet seg

Page 9: Erfaringer Fra SøRumsand Vgs

Dette mener jeg det bør legges vekt på ved utarbeidelse av digitale læreverk