Somen opetuskäytön tukipalvelut Itä-

Suomen yliopistossa - sparrausta

Harto Pönkä, 15.6.2011

Kuvat: http://flickr.com/photos/matthamm/2945559128/ ja http://www.flickr.com/photos/lawtonchiles/2857703657/

• Virtukampus-hanke on näkynyt ja kuulunut!• Koulutusta on tarjolla kiitettävästi• Somen tukipalvelujen vakiinnuttaminen on

hatunnoston arvoinen asia• Tuettujen some-palvelujen lista on iso etu

opettajille, ml. listan jatkuva päivittäminen• Samoin somen helminauha, hyvä!

Tässä olette onnistuneet hyvin!

• Voisiko opettajille tarjota:– Kurssien rakenneaihioita some-palveluihin?– Kurssien etenemisaihioita?– Wikisivujen pohjia esim. ryhmätyötehtäville,

opinnäytteille, oppimispäiväkirjoille?– Pedagogisia malleja ja yhteisöllisiä skriptejä?– Ohjevideoita?

Välineet hyvin hallussa, entä pedagogiikka?

Niina Impiö ja Harto Pönkä, 10.04.23etunimi.sukunimi@oulu.fi | develope.wordpress.com

Esimerkki: avoin verkkokurssi

Seuranta-/kotisivu,aikataulut, materiaalit, tehtävät ja osallistujat

Kurssin wiki

Yhteisöllinen työskentelyRyhmien wiki-työtilat

Tiedon prosessointija visualisointi

MindMeister

Kurssin aikataulutGoogle Calendar

Luentomateriaalienjakaminen

SlideShare ja Box.net

Vertaistuki ja keskusteleminen

Qaiku-kanava

Oppimisen reflektointiOpiskelijoiden blogit

Toinen näkökulma

• Oppiminen on prosessi, joka voidaan kuvata oppimispolkuna

• Opettajan tehtävänä on suunnitella, mitä vaiheita ja etappeja polulla on

Arviointi

Aloitus

Palaute ja

lopetus

Tehtävä

Tehtävä

Miten tuet oppimisprosessia

loogisesti alusta loppuun?

Somen opetuskäytön aloittamisen vaiheet

TAVOITE

• Koulutukset Facebook-sivulle?• Sosiaalisen median käytön suositus

Facebookiin?• Facebook-kirjautumista voisi hyödyntää jo

myös yliopiston ylläpitämissä some-palveluissa yo-tunnusten ohella

• Kysy, me vastaamme -systeemi? Mitä muuta?

Facebookin hyödyntäminen

• Täytyy olla yksi ja yhteinen ”kotipes䔕 Muita some-palveluita sen lisäksi• Ensisijaiseksi tiedostuskanavaksi

sähköpostilistojen sijasta• Verkkoyhteisö kasvaa sosiaalisten yhteyksien

ja jäsenten lisääntymisen kautta

Yliopisto verkkoyhteisönä

Lähde: http://www.orgnet.com/community.html

Lurkkaajat, jopa yli 60%

Pienet kaveriklusterit

Yhteisön ydin (ja sisäpiiri)

”Verkkoyhteisö kasvaa jäsenten JA yhteyksien lisääntymisen kautta.”

• Työntekijän pitää saada jotakin todellista hyötyä asiantuntemuksena jakamisesta

• Blogit, wikit, SlideShare, LinkedIn- ja FB-ryhmät, Diigo, Delicious jne.

• Osaamisalueiden määrittely, esim. https://xtune.fi/ ja sopivien osaajien löytäminen tarvittaessa

• Hyöty myös some-palveluiden vertaistukena

Asiantuntijuuden jakaminen

• Yksi uusi toimintatapa voisi olla sosiaalisista verkostoista saadun tiedon seulominen edelleen yliopiston työntekijöille

• Twitteristä saa tehtyä ”päiväkoonteja” esim. http://paper.li/ - palvelulla

• SlideShareen tulee koko ajan hyödyllisiä esityksiä muilta käyttäjiltä

Somesta saa tietoa!

http://paper.li/hponka/1307906119

• Etusivulla ei ole lainkaan some-sisältöä, esim. juttujen kommentointi ja blogit puuttuvat

• Tykkää-nappia ja linkinjakoa ei löydy?• Yliopiston Facebook-sivu olisi hyvä löytyä heti

etusivulta, samoin sen statusvirta• Sosiaalisen median suosituksen ja

helminauhawikin löytäminen on hankalaa

Somen käyttö uef.fi-sivustolla

Yhteisöllisen tiedonrakentelun tuloksena syntyy parhaimmillaan

luomus tai innovaatio,

joka ylittää sen, mihin ryhmän jäsenet olisivat yksinään kyenneet.

Tehkää se yhdessä!

Harto Pönkähttp://twitter.com/hponka/ http://slideshare.com/hponka http://harto.wordpress.com/http://www.innowise.fi/

KIITOS!