พันธกิจ ในทศวรรษที่ 2 ( 2551-2561 )

พนธกจ ในทศวรรษท 2

( 2551-2561 )

ทามกลางกระแส Blue Oceanลด Reduce ยกเลก Eliminate และเพม

Create หรอ สราง

1.

การปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 2551-

2561

2. ครในทศวรรษท 21

3. CRIC MODEL

การประชมครโลก ครงท 4

The 4th Word Teachers’s Day in Thailand and12th UNESCO-APEID International Conference1 .วนท 24 มนาคม 2009ณ เมองทองธาน2. มนกการศกษาจากทวโลกเขารวมในการประชมสมมนา3. การเสวนาถงปญหาของการปฏรปการศกษาทผานมาของ

ประเทศตาง ๆ ทวโลก4. การสรางความเขมแขงของครในทศวรรษ 215. Distributed Leadership : Leadership in

ContextCarole Kayrooz, Professor, Pro Vice-Chancellor EducationUniversity of Canberra, Australia

การปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 (2551-2561)

1. “การปฏรปประเทศไทย เรมดวยใจปฏรปการศกษา”2 .วนท 14 กมภาพนธ 2552ณ โรงแกรมเซนทา

รา ดวงตะวน จงหวดเชยงใหม3. สำานกงานเลขาธการสภาพการศกษา ไดมการเสวนาเรอง

ทศวรรษท 2 ของการปฏรปการศกษาในป - 25512561( ) โดยนกการศกษาทมชอเสยง

ไดแกทาน ศ.ยงยทธ พทธวงค ทาน รศ.สมบต นพรก ทาน รศ.อรรถจกร สตยานรกษ และตวแทนผบรหาร คร ประชาชน ในภาคเหนอรวม 400 คน

4.ปญหาของปฏรปการศกษาทผานมาตอผจบการศกษา คานยมของ นกเรยน ผปกครอง และทศทางในการดำาเนนการในทศวรรษท 2

เปดคะแนน ‘โอเนต-เอเนต’ ‘ตำาลง ๆๆ!!’

โอเนต คอ การทดสอบการศกษาระดบชาตชนพนฐาน

เอเนต คอ คะแนนทดสอบทางการศกษาระดบชาตชนสง

ตารางเปรยบเทยบคะแนนตำ��สด,สงสด และ ค�เฉล�ยของโอเนต ม 6 8. วช� ป 2552

กลมสาระ คะแนนตำาสด

คะแนนสงสด

คะแนนเฉลย

ภ�ษ�ไทย 4 92 46.16สงคมศกษ�ฯ 7 85 34.67คณตศ�สตร 8 99 30.64ภ�ษ�องกฤษ 2.50 100 35.98วทย�ศ�สตร 1.25 95 33.65

สขศกษ� 2.50 92.50 56.75ศลปะ 5 82.50 43.22

ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย

2.50 82.50 40.01

ตารางเปรยบเทยบผลการสอบโอเนตของ 3 ปทผานมา ( ป - 2549 2552 )

วชา ป 49 ป 50 ป 51 ป 52 เฉลยภ�ษ�ไทย 48.62 50.33 50.70 46.4

149.0

0สงคมศกษ�ฯ 42.64 37.94 37.76 34.6

738.2

5คณตศ�สตร 28.46 29.56 32.19 30.6

430.2

8ภ�ษ�องกฤษ 29.81 32.37 30.93 35.9

732.1

2วทย�ศ�สตร 34.01 34.88 34.62 33.6

434.2

8

ผลสมฤทธการจบการศกษาตามเกณฑทกำาหนด/จำานวนนกศกษาแรกเขา

แผนกวชา ป 49 ป 50 ป 51 เฉลยชางยนต 39.26 71.74 57.14 63.67

ชางกลโรงงาน 35.29 83.72 8.33 42.45ไฟฟากำาลง 33.33 78.26 55.00 55.53

อเลกทรอนกส 43.94 55.56 28.57 42.69บญช 66.37 84.62 47.83 66.37

เลขานการ 21.05 - 40.91 30.98คอมพวเตอร 45.65 78.95 41.67 55.42

อาหารและโภชนาการ 54.55 33.33 19.05 35.64โลจสตกส - 84.00 - 84.00เชอมโลหะ - 22.22 3.33 12.78กอสราง - 75.00 33.33 54.17

แผนกวชา ป 49 ป 50 ป 51 เฉลยชางยนต 70.67 81.48 83.33 78.49

ชางกลโรงงาน 57.14 100.00 11.11 56.08ไฟฟากำาลง 100.00 78.26 64.71 80.99

อเลกทรอนกส 78.38 60.98 44.44 61.27บญช 100 91.67 78.57 90.08

เลขานการ 100 - 69.23 84.62คอมพวเตอร 91.30 88.24 60.00 79.85

อาหารและโภชนาการ 100 40.00 57.14 65.71โลจสตกส - 91.30 - 91.30เชอมโลหะ - 30.77 4.55 17.66กอสราง - 85.71 75.00 80.36

ผลสมฤทธการจบการศกษาตามเกณฑเมอเทยบกบ จำานวนนกศกษาชนปท 3

แผนก ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

เฉลย

ชางอตสาหกรรม 1/1 53.85 71.79 74.36 66.66 ชางอตสาหกรรม 1/2 62.86 82.86 85.71 77.14 ชางอตสาหกรรม 1/3 83.33 35.29 76.47 65.03 ชางอตสาหกรรม 1/4 57.89 26.32 42.11 42.10 ชางอตสาหกรรม 1/5 75 43.75 62.50 60.41 ชางอตสาหกรรม 1/6 81.25 40 80.95 67.40 ชางอตสาหกรรม 1/7 80 45 70 65

พาณชยการ 1/1 100 96.15 92 96.15 พาณชยการ 1/2 84 76 88 82.66

ผลสมฤทธในวชาพนฐานเมอเทยบกบจำานวนนกศกษา

ปจจยทสงผล

ศ. อทมพร จามรมาน ผอำานวยการสำานกทดสอบการศกษา

1. เกดจากระบบการเรยนการสอนของไทยมงแตพฒนา เฉพาะจด โดยไมมองภาพรวมทงประเทศ

2. ครผสอนแตละวชาไมมคณภาพสอนไมตรงกบวฒการศกษา

3. การพฒนาแบบเรยน และหนงสอเรยนทไมไดคณภาพ4. การทำางานของกระทรวงศกษาธการ (ศธ.) กบหนวย

งานระดบปฏบตไมไปในทศทางเดยวกน

ศ.สมหวง พธยานวฒน ผอำานวยการสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)

1 .กระบวนการผลตคร2. การพฒนาครอยางเปนระบบ3. คณภาพสถานศกษา

น.ส . นาร วงศสโรจนกล ผอำานวยการสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)เพราะครสอนวทยาศาสตร และคณตศาสตรเขาโครงการเกษยณกอนกำาหนด หรอเออรลรไทร จำานวนมาก ทำาใหขาดแคลนคร

นายสมพงษ จตระดบ อาจารยคณะครศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย

บอกวา ขณะนปญหาเดกไทยดวยคณภาพไดลกลาม เขาไปถงระดบอดมศกษาแลว แตยงหาเจาภาพทจะรบ

ผดชอบไมได ไมวาจะเปนฝายการเมอง หรอขาราชการ ประจำา ถอเปนการลมเหลวดานคณภาพการศกษา

อยางสนเชง แตขณะเดยวกน ครและบคลากร ทางการศกษากลบกาวหนาในตำาแหนงหนาทการงาน

เขาสเงนเดอน และวทยฐานะใหม ไดดบไดดกนถวน หนา ถอเปนการปฏรปการศกษาทผดพลาดมหาศาล

ดร.อาทร จนทวมล ทปรกษาคณะกรรมมาธการศกษาของวฒสภา

1. การวางแผน 2.วเคราะหความตองการของแตละอาชพ 3 . เปรยบเทยบความตองการอาชพกบ

หลกสตร 4 . ปรบปรมาณและคณภาพการศกษาใหถง

และสอดคลองกบความ ตองการของประเทศ

พนธกจ ทศวรรษท 2 แบงการปฏรปการศกษา -25512561

กำาหนด 3 Thems - วนย ( Discipline )- วธคด ( Thinking )- ภาษาท 2 ( Language )

กำาหนด 3Measures - บคลากร ( Personnel )- กระบวนการ ( Processing )- การประเมน ( Assenment )

ดานบคลากร ( Personnel )ในมาตรการนไดแบงกลมบคลากรทมสวน

เกยวของเปน 3 กลม ( Trigroup : TST ) ดงน

- กลมครผสอน ( Teacher )- กลมนกเรยน ( Student )- กลมเจาหนาท ( Team )

กลมครผสอน - ดานวนย ( Discipline ) ตองมวนยและ

ความรบผดชอบทเขมขนใน 3 เรอง 1. การตรงตอเวลา 2. ความสะอาด 3. ความเปนระเบยบ

ดานกระบวนการ ( Processing )

- กลมวธคด ( Thinking ) เปนผมทศนคตเชงบวก 1. มทศนคตเชงบวก

2. มความคดสรางสรรค 3. สามารถแกปญหาและจดการได

- ดานภาษา ( Langrage ) สามารถสอสารไดหลายภาษา

1. ดานการฟง 2. ดานการพด 3. ดานการอานและเขยน

ในการนำาเอากระบวนการและแนวคดลงสการปฏบตการเพอใหเกดเปนรปธรรมทเขมแขงและยงยนโดยใชแนวคดของการกระชบภาวะผนำา Diatributed leadership จำานวน 8 กลม กบ กลมบคคล 3 กลม โดยทำาหนาทดแลกำากบประเมนผลการปฏบตของบคลากรทง 3 กลมใหเกดเปนรปธรรม ตดเปนนสยและพฤตกรรมทกำาหนดใหในการพฒนา 3 ประเดน

การกำาหนดกลมผนำา

1. DLT ( Diatributed leader ship Thing )2. DLW ( Diatributed leader ship Work )3. DLP ( Diatributed leader ship

Personality )4. DLC ( Diatributed leader ship Clean )5. DLA ( Diatributed leader ship Action )6. DLM ( Diatributed leader ship Maod

baumeter )7. DLL ( Diatributed leader ship language8. DLT ( Diatributed leader ship Thing )9. DLS ( Diatributed leader ship Sumary )

รปแบบการพฒนาไปสเปาหมายอยางเปนธรรมทเขมแขงและยงยนของวทยาลย

การอาชพเชยงราย

UNIVERSAL MODEL

การบรหารทามกลางความขาดแคลนเศรษฐกจพอเพยง

การบรหารจดการบานเมองสงคมทด

การบรหารจดการ