دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة ...

كفايات متعلقة بالثقافة

الكمبيوترية

كفايات متعلقة مبهارات

استخدام الكمبيوتر

كفايات متعلقة بالثقافة

املعلوماتية

.إجادة اللغة اإلجنليزية

التعامل مع نظام التشغيل ويندوز

.وإصداراته املختلفة

استخدام حمركات البحث املختلفة

.للوصول إىل املعلومات اليت حيتاجها

التعامل مع اخلدمات األساسية اليت

تقوم عليها التطبيقات الرتبوية

التحقق من مهارات املتعلمني

التكنولوجية والفنية الالزمة للتعامل

.مع املقررات اإللكرتونية

كفايات التخطيط

كفايات التصميم والتطوير

كفايات التقويم

كفايات إدارة املقرر على الشبكة

تقديم املقرر

و النظرة

العامة لهخمرجات

التعلم

التقويم

و القياس

املواد

التدريسية

.و املوارد

تفاعل املتعلم

تقنيات املقرر

دعم املتعلم

إمكانية

الوصول

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(1)

تقديم المقرر

و النظرة

العامة له

التصميم العام للمقرر واضحا

. لدى الطالب منذ البداية

المقدمة تحدد المزاج العام لهذا

المقرر وتجعل الطالب يعرفون

ما الذي يتوقعونه ، وتعتبر

المقدمة بمثابة دليل إرشادي

النطالقة جيدة

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(2)

مخرجات

التعلم

أهدف ) مخرجات التعلم

قابلة للقياس و معلنة ( المقرر

و مشروحة بشكل واضح

ووافي

أهدف ) تعتبر مخرجات التعلم

األساس الذي يبنى عليه( المقرر

باقي المقرر

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(3)

التقويم و

القياس

أن تصمم وسائل التقويم

لقياس مدى تقدم الطالب

وفقا لما تم وضعه من

أهداف تعلم، بحيث تقيس

فاعلية تحصيل الطالب

وتشكل في ذات الوقت جزء

.ال يتجزأ من عملية التعلم

ليس الغرض من توظف وسائل

التقويم مجرد إعطاء المعلم

نظرة عامة عن اإللمام الجيد

للطالب بمحتوى المقرر، ولكن

يستطيع الطالب من خاللها

.قياس تحصيله في المقرر

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(4)

المواد

التدريسية

المواردو

أن تتصف المواد التعليمية

بالشمولية بحيث تكون

كافية لتحقيق األهداف

للمقرر والمخرجات المعلنة

التعليمية

تشكل المواد التعليمية أساسا

علىهذه المعايير وتعمل للمقرر

احترام حق المدرس في اختيار

حيثالمواد التعليمية المناسبة

يركز هذا المعيار على دعم

أهداف ومهارات المقرر وال

على نوعية هذه المواد يحكم

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(5)

تفاعل

المتعلم

أشكال التفاعل الموظفة في

المقرر تحفز الطلب وترقى

بالعملية التعليمية

إشراك الطالب ليكونوا متعلمين

نشطين يساهم في دفع العملية

.وفي زيادة مثابرة الطالب

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(6)

تقنيات

المقرر

آلية االبحار في جنبات

المقرر والتقنيات

المستخدمة يجب أن تدعم

تفاعل الطالب وتضمن

الوصول الى كافة مكونات

.المقرر

التقنيات المستخدمة لتنظيم

جميع مكونات المقرر تسهل

تجربة التعلم لدى الطالب وتتميز

بسهولة االستخدام وليست

.معيقة لتطور الطالب

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(7)

دعم المتعلم

أن يتمكن الطالب من خالل

المقرر من الوصول الى

خدمات الدعم المقدمة من

المؤسسة التعليمية والتي ال

يستغنى عنها الطالب

.لتحقيق النجاح

يتناول معيار دعم ومساعدة

الطالب أربعة أنواع مختلفة من

الدعم الفني، : خدمات الدعم

ودعم إمكانية الدخول

والوصول، والدعم األكاديمي،

.وخدمات دعم ومساعدة الطالب

خصائص المعيار الوصف العام للمعيار مجال المعيار المعيار

المعيار

العام

(8)

إمكانية

توفر )الوصول

جميع المكونات

لجميع

(.المتعلمين

أن يوفر المقرر امكانية

الوصول لجميع الطالب

وتشمل معايير الوصول معايير

( UDL)التصميم العالمية للتعلم

وتتوافق مع اشتراطات الوصول

(WCAG)للمحتوى الشبكي

عن موقع

املقرر

االلكرتوني

عن املقرر

العلمي

وأهدافه

عن تقييم

املقرراتعن استاذ

املقرر