4 taklimat umum rbt

LOGO

Reka Bentuk Dan Teknologi

RBTTaklimat Kurikulum

Mesyuarat Penyelarasan Aktiviti Pengurusan KurikulumPendidikan Teknikal Dan Vokasional Bersama JPN danBahagian-Bahagian KPM 1/2013

Latar Belakang

PERTANIAN

RBT

www.moe.gov.my/bpk

KEUSAHAWANAN

KREATIVITI DAN INOVASI

KEMAHIRAN TMK

SAINS RUMAH TANGGA

TEKNIKALR B T

RBT

Kurikulum Standard Reka Bentuk dan Teknologi bertujuan supaya murid memperoleh pengetahuan dan menguasai kemahiran asas praktis, mereka bentuk, keusahawanan serta berkebolehan mengaplikasikan asas teknologi ke arah melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.

Kurikulum Standard Reka Bentuk dan Teknologi bertujuan supaya murid memperoleh pengetahuan dan menguasai kemahiran asas praktis, mereka bentuk, keusahawanan serta berkebolehan mengaplikasikan asas teknologi ke arah melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.

MATLAMAT

www.moe.gov.my/bpk

Menyediakan murid dengan pengetahuan dan kemahiran asas bagi membolehkan mereka menyambung pelajaran dalambidang teknikal dan vokasional di peringkat lebih tinggi.

Kurikulum RBT memberi fokus kepada ilmu dalam bidang teknikal, pertanian dan sains rumah tangga

Memberi penekanan asas kemahiran dengan aplikasiteknologi & asas keusahawanan serta TMK bagi melahirkan murid yang kreatif & inovatif.

Kurikulum ini juga mencakupi aplikasi kepelbagaian kemahiran selaras dengan keperluan dalam abad ke-21

PengenalanRBT

● Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan amalan kerja yang selamat

• Menguasai proses mereka bentuk daripada pelbagai sumber

• Menguasai asas teknologi dalam bidang teknikal, sains pertanian dan SRT

• Memahami asas keusahawanan• ..

OBJEKTIFRBT

www.moe.gov.my/bpk

• Berkebolehan membuat kerja-buat-sendiri dan penyelenggaraan mudah peralatan dan perkakasan.

• Berfikiran kreatif, inovatif dan berdaya usaha dalam mereka bentuk dan menghasilkan produk

• Berkemahiran memilih bahan, alatan, mesin dan perisian serta menggunakannya dengan teknik yang betul dan beretika

• Berkemahiran menjana idea untuk menyelesaikan masalah.

ObjektifRBT

www.moe.gov.my/bpk

SRTTEKNIKAL PERTANIAN

Aplikasi Pengetahuan, Kemahiran dan Nilai/Sikap

Kreativiti & InovasiKemahiran TMKKeusahawanan

Organisasi Kurikulum RBT

Komunikasi

Sains & Teknologi

Kerohanian, Sikap & Nilai

Kem

an

usia

an

Perkembangan Fizikal & Estetika

Kete

ram

pilan

Dir

i

Q

Tahun 1-3

DST

Tahun 1-3

DST

Tahun 4-6

RBT

Tahun 4-6

RBT

Tkt.1-3

PVTTkt.1-3

PVT

Tkt.1-3

PAVTkt.1-3

PAV

PERINGKAT

PENGUKUHAN

PERINGKATPRA

PENGKHUSUSAN

PERINGKAT

ASAS

PERINGKATPENGKHUSUSAN

Pemeringkatan Pengetahuan dan Kemahiran Teknikal dan Vokasional

Kolej Vokasional

ILKS/ILKA

Tkt. 4-5 Aliran

Perdana

TMK

Organisasi dan Keselamatan

Bengkel

Asas Teknologi

Reka Bentuk

Penghasilan Projek

Teknologi Pertanian

Sains Rumah Tangga

TEKNIKAL

BIDANG PEMBELAJARANRBT

TAHUN 4 - 6

Kandungan Bidang RBT

Organisasi dan Keselamatan Bengkel

• Memberi pendedahan kepada murid dengan suasana bengkel RBT di sekolah rendah

• Memberi peluang kepada murid untuk mengetahui, memahami dan mengamalkan peraturan dan aspek keselamatan semasa mereka berada dalam bengkel.

Kandungan BidangRBT

Asas Teknologi• Kemahiran memasang dan membuka kit model

berfungsi secara mekanikal berpandukan manual.

• Membaca dan memahami manual

• Mengenal pasti fungsi komponen

• Kemahiran memasang, menguji dan membuka kit

model berpandukan manual.

• Penyimpanan dan keselamatan komponen

Kandungan BidangRBT

Reka Bentuk

• Menyatakan masalah berdasarkan situasi

• Pengumpulan maklumat

• Menjana idea kreatif

• Membuat lakaran projek

• Mengenal pasti jenis alatan dan bahan

• Proses pembinaan, pengujian & penambahbaikan

• Pendokumentasian

Kandungan Bidang RBT

Penghasilan Projek

• Murid akan menghasilkan projek menggunakan:a. bahan bukan logam dengan litar elektrik;b. bahan logam dan bukan logam dengan litar

elektronik; danc. bahan bukan logam dengan litar elektrik

dan elektronik.

•. Kemahiran seperti mengukur, menanda dan memotong, menggunakan alatan dan membuat anggaran kos.

Kandungan BidangRBT

Teknologi Pertanian

• Kaedah penanaman dalam bekas dan hidroponik.

• Pemilihan dan penyediaan bahan tanaman

menggunakan biji benih, anak benih, batang atau

sulur bagi ditanam dalam bekas

• Pemilihan bekas tanaman, medium tanaman dan

peralatan sebelum penanaman .

• Aspek penjagaan tanaman .

Kandungan BidangRBT

Sains Rumah Tangga• Dua komponen utama :

● Jahitan Penghasilan artikel mudah merangkumi proses seperti menentukan jenis bahan dan kuantiti, mengenal pasti alatan tangan, menyusun dan memindahkan pola, menjahit artikel dan menghias artikel.

● MasakanPenyediaan sajian ringkas.Pengenalpastian alatan dan bahan sajian . Langkah penyediaan, menghidang dan membungkus.

Isu Pelaksanaan

APA YANG PERLU DIBERI PERHATIAN

LATIHAN UNTUK GURU supaya berkemampuan untuk mengendalikan kurikulum RBT

PELAKSANAAN KURIKULUM perlu perhatian semua pihak

PEMANTAUAN BERTERUSAN oleh pegawai KPM, JPN, PPD dan Pentadbir Sekolah

www.moe.gov.my/bpk

KEMUDAHAN INFRASTRUKTUR yang mencukupi untuk pelaksanaan kurikulum RBT

PERUNTUKAN KEWANGAN melalui PCG, Naik taraf bengkel, peruntukan penyelenggaraan

Peruntukan MasaRBT

● DUA WAKTU SEMINGGU (60 MINIT)

● DIKENDALIKAN SELAMA 6 BULAN

Peruntukan Masa ALTERNATIF 1RBT

● Hanya SATU kelas ( 1 guru RBT , 1 guru TMK dan murid < 30)

● RBT dikendalikan selang sebulan/6 bulan

● Guru /Bengkel berfungsi

Peruntukan Masa ALTERNATIF 1RBT

● Hanya SATU kelas ( 1 guru RBT , 1 guru TMK dan murid > 30)

● Murid dibahagi 2 kumpulan● RBT dikendalikan selang seminggu / sebulan ikut kumpulan

● Guru /Bengkel berfungsi

Peruntukan Masa RBT

Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 1)

Peruntukan Masa RBT

Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 2)

Peruntukan Masa RBT

Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 3)

Peruntukan Masa RBT

Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 4)

SEKOLAH KURANG MURID (SKM)MURID KURANG 15 ORANG

GURU SEORANG

DIJALANKAN SELANG SEBULAN

CARTA PAI GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUDI SEKOLAH MENENGAH DATA

PADA 31 MEI 2012

Sumber : Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Sektor Data Pendidikan Unit Penyelidikan dan Pembangunan

LOGO

Unit Reka Bentuk dan Teknologi Sektor Pendidikan Teknikal dan VokasionalBahagian Pembangunan Kurikulum

TERIMA KASIH

www.moe.gov.my/bpk

SEMOGA BERJAYA