Развитие творческой компетентности Развитие творческой компетентности учащихся на современном этапе учащихся на современном этапе

развития обществаразвития общества

Учитель искусства Учитель искусства Горай А. А.Горай А. А.

Кризис современного Кризис современного обществаобщества

Проблема человека

Проблемы Проблемы информационного обществаинформационного общества

Стандартизация, формализация

Спасёт ли человечество Спасёт ли человечество технический прогресс?технический прогресс?

«Искусство для того и существует, чтобы человек не умер от действительности»

Ницше

1. Равнодушное отношение взрослых к «несерьёзному» предмету;

2. Невнимание к «плодам» творчества ребёнка;

3. Желание быстрого результата, нетерпеливость.

4. Недооценка роли искусства как фактора, формирующего личность;

5. Упрощение, формализация детской жизни.

«В игре детей есть часто смысл глубокий» Шиллер

«Теперь дети не играют, а учатся. Они всё учатся, учатся и никогда не начнут жить» А. Грин

Младший возраст – Младший возраст – чуткий период, который чуткий период, который

характеризуется характеризуется быстрыми изменениями:быстрыми изменениями:

• когнитивных способностей;• физических способностей;• речевых навыков;• социального развития;• эмоционально-чувственного восприятия.

Занятия творчеством – Занятия творчеством – стимуляция психофизической стимуляция психофизической

активности людейактивности людей

Занятия творчеством – Занятия творчеством – стимуляция психофизической стимуляция психофизической

активности людейактивности людей

Люди равнополушарного Люди равнополушарного типатипа

Накапливание опыта Накапливание опыта и переживание эмоцийи переживание эмоций

Законы творчества – Законы творчества – законы жизнизаконы жизни

• Белый лист («табула раса») – начало освоения пространства;• От общего – к частному, от частного – к общему;• Работа «большими цветовыми отношениями»;• Важность процесса.

Функции искусстваФункции искусства

• Эстетическая;• Воспитательная;• Общественно- преобразующая;• Коммуникативная;• Познавательная;• Одухотворяющая.

Инсайт – (от английского) проницательность, понимание и озарение, через созерцание (от латинского - интуиция).

Способность постижения истины путём непосредственного её усмотрения без обоснования с помощью доказательств.

Взрослый рядом с ребёнкомВзрослый рядом с ребёнком

•

Возможность Возможность творческой реализациитворческой реализации

«Никто никогда не пребывает в бездействии. Существует видимый и невидимый труд. Тщательное обдумывание – это тяжёлый труд, мышление – это действие. Скрещённые на груди руки – это работа. Глаза, обращённые

к Небесам, - это акт творения» В. Гюго