Upload
kosh62
View
117
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Власюк
Інна Борисівнавчитель хімії КЗШ №62 ,
спеціаліст вищої категорії,
педагогічний стаж 14 років
Быть учителем
Это ЖИЗНЬ
ВИРОБЛЕННЯБАЖАННЯІ ВМІННЯ
ВИРОБЛЕННЯБАЖАННЯІ ВМІННЯ
СТВОРЕННЯУМОВ
СТВОРЕННЯУМОВ НАДАННЯ
ДОПОМОГИ
НАДАННЯДОПОМОГИ
КОМ-ПЕТЕНТ-НІСТЬ
СОЦІАЛЬНА
КОМУН
ІКАТИВ
НАІНФОРМАЦІЙНА
САМООРГАНІЗАЦІЇ
ДІЛОВА
ПОЛІК
УЛЬТУ
РНА
ІНТЕГРАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
ІНТЕГРАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
ТЕОРЕТИЧНА І ПРАКТИЧНА ЗНАЧИМІСТЬ
ТЕОРЕТИЧНА І ПРАКТИЧНА ЗНАЧИМІСТЬ
ОБ’ЄКТИВНІСТЬОБ’ЄКТИВНІСТЬ
САМОСТІЙНІСТЬСАМОСТІЙНІСТЬ
СИСТЕМНІСТЬСИСТЕМНІСТЬ
АКТУАЛЬНІСТЬАКТУАЛЬНІСТЬ
Формування життєвих компетентностей школярів
засобами особистісно орієнтованого навчання
в інтегрованій системі шкільної хімічної освіти
Формування в учнів інформаційно-комунікативних компетенцій інтегративного характеру. Підвищення мотивації до вивчення хімії
Цільвий компонент
Методологіч-ний компонет
Принципи інтеграція хімії з шкільними предметами природничо-математичного циклу,інтеграція хімії з шкільними суспільно - гуманітарного циклу,інтеграція хімії з шкільними художньо-естетичного циклу
Провідні ідеї інтеграція, інтелектуалізація, модернізація, гуманізація, комунікація
Критерії сформованості певного рівня інформаційно-комунікативних компетенцій
Підвищення мотивації та інтересу учнів до вивчення хімії
Інтеграційна методика діагностики й обліку
Результативно-оцінний компонент
1. Відбір змісту інтегрувальних хімічних знань 2. Пояснення матеріалу та консультативна допомога 3. Координація спілкування на уроці і в позакласній роботі 4. Здійснення контролю
Діяльність учнів
Діяльнісний компонент
Робота на інтегрованих уроках
Проектна діяльність Позакласна робота з хімії
Діяльність вчителя
Концептуальна модель інтеграційної навчальної роботи з хімії в школі
Реалізація проблеми
Факультативи
Гуртки
Школа олімпійського
резерву
Уроки
Інтерактивні
технології
колективно-групове навчання
ситуативне моделювання
опрацювання дискусійних питань
особистісно-орієнтоване навчання
дебнатна технологія
диференційоване навчання
технологія критичного мислення
тренінг- мінімум
Моніторинг рівня знань учнів
6-А кл. 9-А кл. 10-А кл.0
10
20
30
40
50
60
70
80
54,8%
79% 72%
55,5%
79,5%73,2%
травень 2014р. вересень 2014р.
2011-2012 н.р.
2012-2013 н.р.
2013-2014 н.р.
66.00%
71.00%
76.00%
81.00%
9-A 10-A
6-А
multiurok.ru/innavlasjuk
sites.google.com/site/himiavlasjuk62