03.05.23 2

Сучасному навчально-виховному процесу Сучасному навчально-виховному процесу притаманні переважання вербальних методів притаманні переважання вербальних методів навчання і виховання, недооцінка значення навчання і виховання, недооцінка значення спілкування школярів для розв'язування спілкування школярів для розв'язування провідних задач і завдань на уроках української провідних задач і завдань на уроках української мови та літератури, відсутність цікавих для мови та літератури, відсутність цікавих для учнів форм та методів організації навчальної учнів форм та методів організації навчальної діяльності тощо. Тому нагальною потребою діяльності тощо. Тому нагальною потребою сучасної системи освіти при викладанні сучасної системи освіти при викладанні української мови та літератури є впровадження української мови та літератури є впровадження нових форм та методів навчання і виховання, нових форм та методів навчання і виховання, що забезпечують розвиток особистості що забезпечують розвиток особистості кожного школяра. кожного школяра.

ПП ― потреба ― потреба РР ― результат ― результат ОО ― оцінка себе ― оцінка себе ЕЕ ― ерудиція ― ерудиція КК ― контроль ― контроль ТТ ― технологія ― технологія

І – інформаціяІ – інформація

К – К – комунікативністькомунікативність

Т – творчість Т – творчість

Дослідницько-пошукові проекти

Діяльність учнів спрямована на розв'язання проблеми, результат якої заздалегідь не відомий. Проекти за своєю структурою максимально наближені до наукових досліджень:

• постановка проблеми;• формулювання гіпотези;• планування та розробка дослідницьких дій;• збирання інформації, її аналіз та узагальнення;• підготовка та оформлення результатів проекту;• публічна презентація результату;• рефлексія;• висновки.

Для цих проектів важливі мета, структура, соціальний напрям, актуальність. Вони дають змогу активізувати та розвивати розумові й мовленнєві здібності школярів, їхнє мислення, пам'ять, привчають до уважності, спостережливості, відповідальності, формують культ знань.

  

Імовірні утруднення під час виконання проектів

ТакожТакож у групаху групах можливі непорозуміння чи особисті можливі непорозуміння чи особисті конфліктиконфлікти, що не сприяють ефективній роботі. У цьому , що не сприяють ефективній роботі. У цьому випадку вчитель має допомогти подолати утруднення чи випадку вчитель має допомогти подолати утруднення чи навіть змінити склад груп.навіть змінити склад груп.

Якщо ретельно спланувати й організувати проектну Якщо ретельно спланувати й організувати проектну роботу, то багатьох проблем можна уникнути.роботу, то багатьох проблем можна уникнути.