ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НА ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИУРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

ВчительВчитель::Харченко Ю.Ю.Харченко Ю.Ю.

Використання інноваційних технологій на уроВикористання інноваційних технологій на уроках ках іноземної мовиіноземної мови

Спираючись на комп’ютерні технології, вчителі іноземної мови розширюють можливості навчального процесу за допомогою використання мультимедійних презентацій у навчальному процесі.

Робота над створенням мультимедійної презентації сприяє розвиткові навичок та вмінь писемного мовлення, що спонукає учнів до усного мовлення. Окрім формування комунікативної компетенції за допомогою презентацій учні розширюють кругозір, дізнаються багато цікавого про іншомовні реалії, відбувається формування соціокультурної компетенції.

Використання інноваційних технологій на уроВикористання інноваційних технологій на уроках ках іноземної мовиіноземної мови

Публікації у програми Publisher допомагають вчителю розробити та створити наочний матеріал:

Плакатів та постерів, Стіннівок, Листівок, Буклетів, Схем, Тематичник проспектів, журналів, тощо

Таким чином можна створити наочність з будь-якої теми, для будь-якого уроку, а найголовніше те, що учні повністю задіяні в цей процес створення, де можливо показати і свої знання та проявити креативність водночас.

Використання інноваційних технологій на уроВикористання інноваційних технологій на уроках ках іноземної мовиіноземної мови

На сьогоднішній день метод проектів є досить популярним та цікавим для учнів. Використовуючи інноваційні технології та метод проектів можна перетворити звичайне завдання у креативний проект, який учні із задоволеням будуть готувати. Учні 11 класу підготували журнал присвячений 200-річчю Т.Г. Шевченка. Завданням учнів було зібрати та презентувати журнал англійською та українською мовами.

Учні активно використовують Учні активно використовують новітні технології при підготовці новітні технології при підготовці до уроків іноземної мови та для до уроків іноземної мови та для

позакласних заходів, для позакласних заходів, для виготовлення наочності, виготовлення наочності,

плакатів, тощо. плакатів, тощо.

Учні готують проектні роботи з кожної теми, а також схеми, буклети, презентації. Таки види робіт на цілені на стимулювання учнів до творчої діяльності, підвищення мотивації вивчення іноземної мови. Учні вчаться висловлювати свої думки, враження, переконання, презнтують свої роботи однокласникам, обмінюються ідеями та враженнями. Це все позитивно впливає на вивчення та засвоєння тем.

Використання інноваційних технологій на уроВикористання інноваційних технологій на уроках ках іноземної мовиіноземної мови

Приклади Приклади презентацій та презентацій та

плакатів розроблені плакатів розроблені до уроків іноземної до уроків іноземної

мовимови

Meine Heimatstadt

для 5 класудля 5 класуВчитель:Вчитель:Харченко Ю.Ю.Харченко Ю.Ю.

Saporishja

Saporishja liegt am Unterlauf des Dnipro.

Saporishja

Auf der Insel Mala Chortyzja gründete der Fürst Dmytro Wyschnewezkyj das erste befestigte Lager der Kosaken die Sitsch.

SaporishjaSehr berühmt ist die

Saporosher Eiche die 700 Jahre alt ist

FOOD DRINKS FRUIT VEGETABLES

Coffee, orange juice, milk, pepper, salad, tomato soup, hamburger, chocolate cake, pear, coconut, apple, cherries, tea, water, wine carrots, onion, rice, apple pie, ice-cream, steak, pizza, hot-dog, egg and bacon, bread, garlic, roast chicken, pineapple

I like… I don’t like…

Say:Say:

Let’s play “Bingo”Let’s play “Bingo”

I’m thirsty. Is there I’m thirsty. Is there anything to drink?anything to drink?

Would you like some Would you like some orange juice?orange juice?

No, thanks. I don’t like No, thanks. I don’t like orange juice!orange juice!

How about some Coke?How about some Coke? Oh, yes please, I’d love Oh, yes please, I’d love

some Coke!some Coke!

Read and actRead and act

Для 10 класу Для 10 класу Вчитель: Харченко Ю.ЮВчитель: Харченко Ю.Ю.

Battle PaintingThe genre of fine art devoted to the themes of war and military life.

Battle scenes (including sea battles) and military campaigns of the past or present occupy the principal place in battle painting; battle painting is characterized by the attempt to capture an especially

significant or characteristic moment of a battle, to convey the enthusiasm of a battle and the heroism of war.

Landscape Painting Portrayal of scenes found in the natural world; these

scenes are treated as the subject of the work of art rather than as an element in another kind of

painting.

Seascape PaintingA seascape is a painting or photograph of a scene at

sea.

Still LifeA still life is a work of art depicting mostly inanimate subject

matter, typically commonplace objects which may be either natural (food, flowers, plants, rocks, or shells) or man-made (drinking glasses, books, vases, jewelry, coins, pipes, and so

on).

Self-portraitA self-portrait is a representation of an artist, drawn, painted,

photographed, or sculpted by the artist. Although self-portraits have been made by artists since the earliest times, it is not until the Early Renaissance in the mid 15th century

that artists can be frequently identified depicting themselves as either the main subject, or as important

characters in their work.