III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Ильина Л. Н

Практика применения программ наставничествав развитии компетенции «управление проектами»

Людмила Ильина,директор Учебного центра ОАО «Климов»

7 сентября 2012 г. Санкт-Петербург

2

ОАО «Климов» — один из ведущихроссийских разработчиковгазотурбинных двигателей.

Виды деятельности:разработка, сопровождение серийногопроизводства и сервисноеобслуживание двигателей длябольшинства вертолетов марки«Миль» и «Камов», реактивныхдвигателей для истребительнойавиации.

ОАО «Климов» входит в состав«Объединенной двигателестроительнойкорпорации»

3

Стратегическая задача корпорации и предприятия

Создание и серийное производство современных газотурбинных двигателейдля стратегических нужд отраслей экономики РФ и стран зарубежья

Стратегические задачи и кадровое обеспечение

Лучший опыт прошлых моделей

Лучший международный опыт

Новые вызовы и потребности

Принципиально новые и усовершенствованные модели

Обеспечение преемственности и сохранение традиций

Лучший международный опыт

Развитие компетенций: проектное управление, бережливое производство, автоматизация, ИС и пр.

Участие в НИОКР, перевооружении производства и пр.

Непрерывное развитие

4

Передача

знаний другим

Кадровый резерв. Обучение

управленческим навыкам.

Руководство проектами.

Освоение технологий

эффективного

производства.

Ротация кадров.

Начало работы.

Аспирантура.

Повышение квалификации

по узкоспециализированным

темам.

Работа над проектами.

1-2 года

Специализация студентов

базовых кафедр,

производственные

практики, дипломное

проектирование.

СНИР. НИОКР.

3-6 курсыШкольники,

абитуриенты

Студенты-целевики

1-2 курсов

БАЗА ЗНАНИЙ

Развитие карьеры по горизонтали. Сохранение преемственности

инженерной школы Климова и Изотова.

Идеология непрерывного профессионального развития в ОАО «Климов»

5

6

Передача

знаний другим

Кадровый резерв. Обучение

управленческим навыкам.

Руководство проектами.

Освоение технологий

эффективного

производства.

Ротация кадров.

Начало работы.

Аспирантура.

Повышение квалификации

по узкоспециализированным

темам.

Работа над проектами.

1-2 года

Специализация студентов

базовых кафедр,

производственные

практики, дипломное

проектирование.

СНИР. НИОКР.

3-6 курсыШкольники,

абитуриенты

Студенты-целевики

1-2 курсов

БАЗА ЗНАНИЙ

Развитие карьеры по горизонтали. Сохранение преемственности

инженерной школы Климова и Изотова.

«Growing Managers Technology» – технология выращивания менеджеров

GMT

7


ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ GMT

8


9


DMT-встречи стажера с наставником

Плюсы для стажера• Растет, благодаря тем, кого знает и кому доверяет• Может влиять на то, что и как он узнает• Развивает навыки, необходимые как для нынешней, так и для будущей работы• Может воспользоваться опытом тех, кто делал подобные проекты до него и научился на собственных ошибках• Не будет поставлен в нелепое положение и сбит с толку, если совершит грубую ошибку• В короткие сроки овладеет навыками управленческого мышления при принятии и реализации решений.

Плюсы для наставника:•Стажеры четко понимают цели, которые следует достичь•Стажеры сосредоточены на правильном направлении действий•Растет уровень необходимых для работы в компании навыков среди стажеров•Получает в полной мере обратную связь от стажеров •Видит, как стажеры «растут»•Развивает навыки диагностики других специалистов (подчиненных) и идентификации «свой-чужой»

Плюсы для организации:• Более тесное объединение людей и передача знаний, навыков и опыта• Максимальное использование предоставляемых предприятием возможностей - учиться на реальных ситуациях• Экономия ресурсов – не приходится посылать сотрудников на курсы или семинары• Рентабельный способ развития компетенций персонала• Повышение качества работы• Трансляция ценностей корпоративной культуры и традиций предприятия через обучение• Увеличивается скорость принятия управленческих решений

10


54%32%

14%

проекты, связанные с измененем технологии производства

проекты, оптимизирующие деятельность подразделений предприятия

проекты, направленные на сохранение знаний в компании

54%32%

14%

проекты, связанные с измененем технологии производства

проекты, оптимизирующие деятельность подразделений предприятия

проекты, направленные на сохранение знаний в компании

11

Модель компетенций линейного менеджера

0

1

2

3

4

5понимание бизнеса

умение анализировать информацию

навыки планирования и организации

умение принимать решения

лидерские качестваорганизаторские

способности

коммуникация

стремление к результату

стремление к развитию

уровни развития ключевых компетенций


12

0

1

2

3

4

5

0

1

2

3

4

5

Зона развития

Оценка

0

1

2

3

4

5

0

1

2

3

4

5

Пример модели зоны развития стажера


Зона развития стажера №1 Зона развития стажера №2

Зона развития стажера №3 Зона развития стажера №4

13

Пример оценки стажера на выходе из проекта «Зажги звезду!»


0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5Понимание бизнеса

Умение анализировать информацию

Навыки планирования и организации работы

Умение принимать решения

Лидерские качества Организаторские способности

Коммуникация

Стремление к результату

Стремление к развитию

Модель

Оценка на выходе

Оценка на входе

Оценка по модели – 4,25

Оценка на входе в проект – 3,97

Оценка на выходе из проекта – 4,46

14


Итоги проекта

Распределение стажеров по группам готовности к управленческой деятельности

24%

41%

22%

13% Группа высокой готовности

Группа кадрового резерва

Группа устойчивого позиционирования

Группа управленческой коррекции

15

Чем, с Вашей точки зрения, данный проект полезен для предприятия

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Позволяет заявить о себе молодому специалисту, начинающему руководителю через реализацию значимого для предприятия проекта

Позволяет передать знания от наставника стажеру и может рассматриваться как эффективный способ передачи знаний, наставничества на предприятии

Позволяет реализовать конкретный проект, достичь заявленной цели и развивать управленческие навыки стажера

Не может рассматриваться как способ передачи знаний

Не развивает управленческие навыки стажера

Не приносит практической пользы предприятию



16

Что дал проект лично Вам



0% 5% 10% 15% 20% 25%

Практическое применение теоретических знаний

Развитие личностных качеств

Расширенение круга контактов на предприятии

Теоретические знания

Навыки управления проектом

Опыт наставника

Развитие и закрепление управленческих навыков

Профессиональное развитие в сотрудничестве c наставником

Возможность реализации давно волнующих идей

Подтверждение собственных способностей

21%

19%

19%

11%

11%

5%

5%

3%

3%

3%

Career

III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Ильина Л. Н