โครงงานประเภทการประยุ�กต์�ใช้�

งาน

โครงงานประยุ�กต์�ใช้�งานเป�นโครงงานที่��ใช้�คอมพิ�วเต์อร�ในการ สร�างผลงานเพิ��อประยุ�กต์�ใช้�งานจร�งในช้�ว�ต์ประจ!าว"น อาที่�เช้#น ซอฟต์�แวร�ส!าหร"บการออกแบบและต์กแต์#งภายุในอาคาร ซอฟต์�แวร�ส!าหร"บการผสมส� และซอฟต์�แวร�ส!าหร"บการระบ�คนร�ายุ เป�นต์�น โครงงานประเภที่น�*จะม�การประดิ�ษฐ์�ฮาร�ดิแวร� ซอฟต์�แวร� หร�ออ�ปกรณ์�ใช้�สอยุต์#างๆ ซ1�งอาจเป�นการค�ดิสร�างส��งของข1*นใหม# หร�อปร"บปร�งเปล��ยุนแปลง

ของเดิ�มที่��ม�อยุ3#แล�วให�ม�ประส�ที่ธิ�ภาพิส3งข1*น  โครงงานล"กษณ์ะน�*จะต์�องศึ1กษาและว�เคราะห�ความต์�องการของผ3�ใช้�ก#อน แล�วน!าข�อม3ลที่��ไดิ�มาใช้�ในการออกแบบ และพิ"ฒนาส��งของน"*นๆ ต์#อจากน"*นต์�องม�การที่ดิสอบการที่!างานหร�อที่ดิสอบค�ณ์ภาพิของส��งประดิ�ษฐ์�แล�วปร"บ ปร�งแก�ไขให�ม�ความสมบ3รณ์� โครงงานประเภที่น�*ผ3�เร�ยุนต์�องใช้�ความร3 �เก��ยุวก"บเคร��องคอมพิ�วเต์อร� ภาษาโปรแกรม และเคร��องม�อต์#างๆ ที่��เก��ยุวข�อง

ประเภทของโครงงาน

ต์"วอยุ#างโครงงานประเภที่ ประยุ�กต์�ใช้�งาน 1. โปรแกรม สารบรรณ์

ส!าเร9จร3ป : Readymade Archivis2. โปรแกรมระบบฐ์านข�อม3ลที่างการแพิที่ยุ�เบ�*องต์�น  3. โปรแกรมระบบแฟ:มฐ์านข�อม3ลผ3�เร�ยุน 2001 4. เคร��องรดิน!*าต์�นไม�และให�อาหารปลาผ#านโที่รศึ"พิที่�ม�อถื�อ 5. เคร��องให�อาหารไก#ไข#อ"ต์โนม"ต์� 

ต์"วอยุ#างโครงงานประเภที่ ประยุ�กต์�ใช้�งาน6. ระบบบร�หารจ"ดิการข�อม3ลผ3�เร�ยุนของ

โรงเร�ยุน 7. ระบบจ"ดิการข�อม3ลการเง�นส#วนบ�คคล 8. ระบบจองต์"<วรถืไฟบนอ�นเที่อร�เน9ต์ 9. ระบบแนะน!าเส�นที่างเดิ�นรถืประจ!าที่าง10. โปรแกรมส"งเคราะห�เส�ยุงส!าหร"บคนต์าบอดิบนรถืประจ!าที่าง  11. โปรแกรมออกและต์รวจข�อสอบ  12. โฮมเพิจส#วนบ�คคล 

 

ต์�วอยุ�างโครงงาน

ธนาคารความดี�

โรงเร�ยุน อ�เที่นพิ"ฒนา  จ"ดิที่!าข1*นเพิ��อใช้�ในการบ"นที่1กข�อม3ลน"กเร�ยุน เพิ��มคะแนนความดิ� ห"กคะแนนความประพิฤต์�ของน"กเร�ยุน และผลของการใช้�โปรแกรมบ"นที่1กข�อม3ลน�*ก"บธินาคารความดิ� ก9เป�นที่��น#าพิอใจมากกว#าการบ"นที่1กความดิ�ที่��เป�นสม�ดิร3ปเล#ม ที่��ใช้�ก"นอยุ3#ในป>จจ�บ"น ซ1�งต์�องใช้�กระดิาษเป�นจ!านวนมากในการที่!าเป�นสม�ดิบ"นที่1กคะแนนความดิ�ให�น"กเร�ยุนที่�ก

คนในโรงเร�ยุนซ1�งม�จ!านวน 1431 คน อ�กที่"*งการพิกพิาสม�ดิน"*นที่!าให�เก�ดิการส3ญหายุไดิ� และเก�ดิการช้!าร�ดิไดิ�ง#ายุ การหาว�ธิ�ที่��จะใช้�กระดิาษให�น�อยุลงจ1งเป�นที่างเล�อกที่��ดิ� ดิ"งน"*นโปรแกรมธินาคารความดิ�น�*จ1งเป�นที่างเล�อกใหม#ที่��ดิ�กว#าร3ปเล#มบ"นที่1กแบบเดิ�ม ความค�ดิในการพิ"ฒนาโปรแกรมธินาคารความดิ�น�*ไดิ�ถื3กค�ดิต์#อยุอดิจากโปรแกรมเดิ�มที่��ม�ค�ณ์สมบ"ต์�ไม#ดิ�เที่#าโปรแกรมต์"วใหม# ที่างคณ์ะผ3�จ"ดิที่!าไดิ�น!าโปรแกรมมาศึ1กษาและดิ"ดิแปลง ปร"บปร�ง

เพิ��มเต์�มในส#วนที่��น"กเร�ยุนกล�#มก#อนไดิ�ที่!าไว�แต์#ยุ"งไม#ดิ�น"ก โดิยุเร��มจากการวางแผนเค�าโครงโปรแกรม ค�ดิหาส3ต์รที่��ใช้�ในการพิ"ฒนาโปรแกรมธินาคารความดิ� ออกแบบฐ์านข�อม3ลโดิยุใช้�โปรแกรม Microsoft Access 2003 ออกแบบเมน3หล"กต์#างๆที่��จ!าเป�นต์#อการใช้�งาน เช้#น รายุการเพิ��มคะแนนความดิ� รายุการห"กคะแนนความประพิฤต์� รายุงานคะแนนแบบห�อง หร�อแม�แต์#ระดิ"บบ�คคล และยุ"งสามารถืม�ประโยุช้น�ในการใช้�งานจร�ง แล�วจ1งมาสร�างในโปรแกรม Microsoft Visual

Basic 6.0 โดิยุเร��มจากการสร�างเมน3หล"ก เพิ��มเมน3ยุ#อยุอ�กหลายุรายุการเพิ��อสะดิวกแก#การเก9บหล"กฐ์านพิฤต์�กรรมของน"กเร�ยุนที่��เป�นสมาช้�กภายุในโรงเร�ยุน ข�อม3ลภายุในโปรแกรมธินาคารความดิ�ยุ"งสามารถื เพิ��ม ลบ หร�อแก�ไข ข�อม3ลสมาช้�กหร�อข�อม3ลต์#างๆภายุในโปรแกรมไดิ� ข�อม3ลและหล"กฐ์านต์#างๆที่��ถื3กบ"นที่1กในโปรแกรมยุ"งสามารถืเก9บเป�นหล"กฐ์าน และรายุงานเพิ��อส#งต์#อให�ฝ่Aายุปกครองพิ�จารณ์าต์#อไปไดิ�อ�กดิ�วยุ โปรแกรมธินาคารความดิ�น�*จ1ง

เป�นโปรแกรมที่��สามารถืลดิภาระของคร3ผ3�บร�หารเก��ยุวก"บการควบค�ม ดิ3แลความประพิฤต์�ของน"กเร�ยุนไดิ�โดิยุไม#ต์�องเพิ��งการต์รวจสอบที่��ยุ�#งยุากเหม�อนแต์#ก#อน ลดิข"*นต์อนการดิ3แลไดิ�ในโปรแกรมเดิ�ยุว และยุ"งสามารถืประยุ�กต์�พิ"ฒนาโปรแกรมน�*เพิ��อประโยุช้น�แก#ก�จกรรมที่างการเร�ยุนของน"กเร�ยุนไดิ�อ�กดิ�วยุ

การหาสู�ต์รท� วไปอยุ�างง�ายุของความสู�มพั�นธ�ของจำ$านวนร�ปสูามเหลี่� ยุมดี�านเท�า

โรงเร�ยุนสะเดิา "ขรรค�ช้"ยุก"มพิลานนที่�อน�สรณ์�"  จากโครงงานคณ์�ต์ศึาสต์ร�การหาส3ต์รที่"�วไปอยุ#างง#ายุของความส"มพิ"นธิ�ของจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#า ไดิ�ดิ!าเน�นการโดิยุม�จ�ดิม�#งหมายุเพิ��อที่��จะศึ1กษาว�ธิ�การดิ!าเน�นการที่างคณ์�ต์ศึาสต์ร�ก"บความส"มพิ"นธิ�ของจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#า แล�วน!าผลที่��ไดิ�ไปใช้�ในการหาจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#า ซ1�งที่!าให�เก�ดิ

ความสะดิวกในการจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#าการดิ!าเน�นการเร��มจากการร#วมก"นค�ดิ ว�เคราะห� วางแผน และต์"ดิส�นในเล�อกเร��องที่��จะที่!า แล�วม�การแบ#งงานไปศึ1กษาหาข�อม3ล และดิ!าเน�นการศึ1กษาในห"วข�อที่��ไดิ�ร"บมอบหมายุ หล"งจากน"*นน!าผลการศึ1กษาที่��ไดิ�มาสร�ป ว�เคราะห� แล�วเร�ยุบเร�ยุงเป�นร3ปเล#มรายุงานผลจากการศึ1กษาดิ�วยุการส"งเกต์ พิบว#าความส"มพิ"นธิ�ของร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#าเป�นไปต์ามเร��องที่ฤษฏี�บที่ที่ว�นามและล!าดิ"บเลขคณ์�ต์ สามารถืน!าผลจากการศึ1กษาไปประยุ�กต์�ใช้�ในการ

หาจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#า จากการดิ!าเน�นการศึ1กษา พิบว#าจะไดิ�ส3ต์รอยุ#างง#ายุ และสามารถืแบ#งไดิ� 2 กรณ์� ค�อ การหาจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#าแถืวค3# และการหาจ!านวนร3ปสามเหล��ยุมดิ�านเที่#าแถืวค�� 

วงลี่�อว�ดีระยุะทาง

 โรงเร�ยุนช้ลราษฎรอ!าร�ง การประดิ�ษฐ์�วงล�อว"ดิระยุะที่างม�

ว"ต์ถื�ประสงค�เพิ��อ สร�างเคร��องม�อว"ดิระยุะที่างและที่ดิสอบประส�ที่ธิ�ภาพิในการที่!างาน

ของเคร��องม�อว"ดิระยุะที่าง ซ1�งม�ประส�ที่ธิ�ภาพิ ในการว"ดิระยุะที่างไดิ�ถื3กต์�องแม#นยุ!า ม�

ความคลาดิเคล��อนในการว"ดิ 10 เซนต์�เมต์ร ต์#อการว"ดิในแต์#ละคร"*ง และใช้�เวลาในการว"ดิ

ระยุะที่างน�อยุกว#าการใช้�ต์ล"บเมต์รขนาดิ 5 เมต์รและ 10 เมต์ร

ระบบเคร'อข�ายุคอมพั(วเต์อร�น�าร��

โรงเร�ยุนที่"กษ�ณ์าบร�หารธิ�รก�จ  ในป>จจ�บ"นน�*ระบบเคร�อข#ายุคอมพิ�วเต์อร� หร�อระบบเน9ต์เว�ร�ก ค�อกล�#มของคอมพิ�วเต์อร�และอ�ปกรณ์�ต์#างๆ ที่��ถื3กน!ามาเช้��อมต์#อก"นเพิ��อให�ผ3�ใช้�ในเคร�อข#ายุสามารถืต์�ดิต์#อส��อสาร แลกเปล��ยุนข�อม3ล และใช้�อ�ปกรณ์�ต์#างๆ ในเคร�อข#ายุร#วมก"นไดิ�" เคร�อข#ายุน"*นม�หลายุขนาดิ ต์"*งแต์#ขนาดิเล9กที่��เช้��อมต์#อก"นดิ�วยุคอมพิ�วเต์อร�เพิ�ยุงสอง

สามเคร��อง เพิ��อใช้�งานในบ�านหร�อในบร�ษ"ที่เล9กๆ ไปจนถื1งเคร�อข#ายุขนาดิใหญ#ที่��เช้��อมต์#อก"นที่"�วโลก ส#วน Home Network หร�อเคร�อข#ายุภายุในบ�าน ซ1�งเป�นระบบ LAN ( Local Area Network) จะไดิ�พิบต์#อไปน�* เป�นระบบเคร�อข#ายุคอมพิ�วเต์อร�ขนาดิเล9กๆ หมายุถื1งการน!าเคร��องคอมพิ�วเต์อร�และอ�ปกรณ์� มาเช้��อมต์#อก"นในบ�าน ส��งที่��เก�ดิต์ามมาก9ค�อประโยุช้น�ในการใช้�คอมพิ�วเต์อร�ดิ�านต์#างๆ

TSN ประทะอสู�ร(ยุะต์�านภ�ยุยุาเสูพัต์(ดี (The Adventure of TSN)

โรงเร�ยุนที่"กษ�ณ์าบร�หารธิ�รก�จ  โครงการ TSN ปะที่ะอส�ร�ยุะต์�านภ"ยุยุาเสพิต์�ดิ (The Adventure of TSN) จะจ"ดิอยุ3#ในประเภที่โครงการเพิ��อความบ"นเที่�ง จะเป�นเกมแนวต์ะล�ยุอวกาศึ โดิยุจะม�ศึ"ต์ร3เป�นต์"วยุาเสพิต์�ดิ ม�หลากหลายุร3ปแบบ ต์ามระดิ"บ Levelของเกมแนวน�* พิอฆ่#าศึ"ต์ร3ที่��เป�นล3กน�องไดิ�เสร9จ อ�กจ�ดิเดิ#นของเกมแนวน�*ค�อ ห"วหน�าศึ"ต์ร3 หร�อ Boss เพิ��อเป�นจ�ดิดิ1งดิ3ดิให�ผ3�เล#นม�

ความต์��นเต์�นอ�กต์#างหาก เน�*อหาค#อนข�างสน�ก ไม#เคร�ยุดิ และเพิ��อรงณ์รงค�ป:องก"นไม#ให�เยุาวช้นไที่ยุ ไม#ยุ�#งเก��ยุวก"บยุาเสพิต์�ดิ โดิยุเฉพิาะในสถืานที่��ศึ1กษา เพิ��อจะไดิ�กลายุเป�นสถืานบ"นที่��น#าอยุ3#โดิยุปลอดิภ"ยุจากยุาเสพิต์�ดิ

เศรษฐี�น�อยุMillionaire Baby

โรงเร�ยุนที่"กษ�ณ์าบร�หารธิ�รก�จ เกมส�เศึรษฐ์�น�อยุเป�นเกมส�ประเภที่การแข#งข"นต์อบป>ญาหาที่��ผสมผสานก"นระหว#างเน�*อหาความร3 �ในหมวดิต์#างๆ และความสน�กสนานเพิล�ดิเพิล�นปนสาระเข�าดิ�วยุก"น โดิยุเน�*อหาของเกมส�จะเป�นแนวคล�ายุๆเกมส�โช้ว�ที่��สอดิแที่รกความร3 �ลงไปดิ�วยุ

คณ์ะผ3�จ"ดิที่!าจ1งไดิ�ค�ดิที่��จะสร�างโปรแกรมเกมส�เศึรษฐ์�น�อยุข1*นมาเพิ��อให�เดิ9กและเยุาวช้นที่��ช้��นช้อบการเล#นอยุ3#แล�วไดิ�ใช้�เวลาว#างให�เก�ดิประโยุช้น� และไดิ�ร"บความร3 �ในระหว#างเล#นเกมส�เพิ��มเต์�มเพิราะในบางคร"*งผ3�เล#นอาจจะไม#เคยุร3 �มาก#อน

แหล#งที่��มา..http://jchoompolblog.wordpress.com/http://oumsunipharuamsap.blogspot.com/2012/09/7-thanapongkiatsujja.html

Thank You..