експериментальні навч. заклади 2014

Область Луганська

Інформація щодо проведення дослідно-експериментальної роботи у 2014 році

на базі дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів ( на 15.02.2014) №

п/п

Тема дослідження Майданчик

дослідження

Документ, яким

затверджено

експеримент

Наукові керівники,

консультанти

Термін

проведення

Стислий зміст

1 Соціалізація учнів у

навчально-виховному

процесі школи в умовах

прикордонної

соціосистеми

Червоно

партизанська

ЗОШ І – ІІІ ст.

№1

Свердловської

міської ради

ДОН ЛОДА

н.№95 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник:

Кулешова Г.О.,

кандидат

географічних наук,

доцент

Харківського

національного

університету ім.

В.Н.Каразіна (за

згодою)

2014 – 2019 Розробка та апробація демократичної

моделі «Соціалізація учнів у

навчально-виховному процесі школи

в умовах прикордонної

соціосистеми», яка спрямована на

співпрацю школи з міською

громадою, співпрацю з

закордонними учбовими закладами,

що формує соціально активну

особистість.

2 Удосконалення

професійної підготовки

вчителя як умова

підвищення якості

навчання учнів

Червоно


ЗОШ І – ІІІ ст.

№3



ДОН ЛОДА

н.№94 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник: Третяк

Н.І., заступник

директора Червоно

партизанської ЗОШ

І – ІІІ ст. №3,

кандидат

педагогічних наук

Науковий

консультант:

Стецюк Ю.В.,

проректор з

моніторингу

ЛОІППО, Черних

Л.В., директор

міського

методичного

2014 - 2019 Розробити й реалізувати

організаційно-педагогічні умови

щодо удосконалення професійної

майстерності вчителя, ефективного

становлення дослідницької

діяльності педагога, що сприяє

підвищенню якості навчання в

сучасній школі.

центру управління

освіти


міської ради,

аспірант НПУ імені

М.П.Драгоманова

3 Модернізація

управлінської діяльності

в інноваційному

просторі освітнього

округу

Красноріченська

загальноосвітня

школа І – ІІІ ст.

Кремінської

районної ради

ДОН ЛОДА

н.№93 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник:

Дьяченко Б.А.,

канд. педагогічних

наук, доцент

кафедри

дошкільної та

початкової освіти

ЛНУ ім. Тараса

Шевченка (за

згодою)

2014 - 2018 На основі теоретичного

обґрунтування організаційних та

педагогічних умов управління

реалізувати технологію зовнішнього

управління школами округу.

4 Науково-методичний

супровід

експериментальних

закладів системи освіти

сільського району в

умовах впровадження

нових Державних

стандартів

КО

«Кремінський

районний

методичний

кабінет

Луганської

області»

ДОН ЛОДА

н.№92 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник:

Рудіна О.М.,


наукової роботи

ЛОІППО, кандидат

педагогічних наук,

доцент

2014 - 2018 Розробка та апробація моделі

науково-методичного супроводу

експериментальних закладів системи

освіти сільського району.

5 Створення ефективних

умов для соціалізації

учнів як засіб уникнення

соціальних ризиків

Стахановська

середня


школа І – ІІІ

№28

ДОН ЛОДА

н.№91 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник:

Бірюкова М.С.,

асистент кафедри

педагогіки і

психології

ЛОІППО

Науковий




навчально-виховного середовища у

якому створені найбільш сприятливі

умови для соціалізації учнів та їх

професійного визначення.





доцент

6 Психолого-педагогічні

умови розвитку

психологічної культури

школярів у навчально-

виховному процесі ЗНЗ

Кремінська



№2 Кремінської


ДОН ЛОДА

н.№90 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник: Кирмач

Г.А., керівник

Центру практичної

психології та

соціальної роботи

ЛОІППО, канд.


доцент


навчально-виховного простору для

учнів молодшого, середнього та

старшого віку, який сприятиме

розвитку психологічної культури

школярів.

7 Розвиток

здоровя'збережувальної

компетентності

учасників навчально-

виховного процесу

засобами

здоровя'зберігаючих,

оздоровчих технологій

та технологій навчання

здоров'ю




№4 Кремінської


ДОН ЛОДА

н.№89 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник: Ротерс

Т.Т., зав. кафедри

теорії та методики

фізичної культури


Шевченка, доктор


професор (за

згодою)


діяльності школи з формування та

розвитку здоровя'збережувальної

компетентності учасників навчально-

виховного процесу засобами

здоровя'зберігаючих, оздоровчих

технологій та технологій навчання

здоров'ю.

8 Інноваційні підхіди до

укріплення здоров'я

дітей засобами

організації спеціальної

навчально-виховної

роботи

Свердловська



№9

ДОН ЛОДА

н.№88 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник: Ротерс

Т.Т., зав. кафедри

теорії та методики



Шевченка, доктор



згодою)

2014 - 2018 Формування креативної особистості,

здатної реалізувати себе

максимально ефективно в сучасному

світі, протистояти існуючим

проблемам, оволодіння навичкам

самореалізації і безпечної поведінки,

формування потреб дитини в ЗСЖ,

навичок гігієни і профілактики

захворювань, режиму харчування і

інше, засобами спеціальної НВ

роботи.

9 Виховання податкової

правосвідомості

гімназистів засобами

створеної в навчальному

закладі системи

неперервної економічної

освіти


школа-гімназія

Кремінської


ДОН ЛОДА

н.№87 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник:

Притульська Н.В.,


науково-

педагогічної та

методичної роботи

Київського


торгівельно-

економічного

університету,

доктор тех. наук,


згодою)


формування податкової

правосвідомості гімназистів, яка

ґрунтується на принципах

неперервності й наступності

економічної освіти, тісному зв’язку з

іншими предметами – економічною і

соціальною географією, історією,

правознавством.

10 Формування

інформаційного

середовища школи

шляхом інтеграції в

навчально-виховний

процес медіа технологій

Комсомольська



ім. Михайла

Григорьєва



ДОН ЛОДА

н.№86 від

11.02.2014р.

Науковий

керівник: Іванов

О.В., завідувач

Центру ІКТ та

засобів навчання

ЛОІППО

2014 - 2018 Дослідження впливу медіа освітніх

технологій на навчально-виховний

процес.

11 Створення та розвиток

здоров'язбережувального

середовища у закладі

нового типу

КЗ «Алчевська

соціально-

економічна

гімназія

ДОН ЛОДА

н.№33 від

20.01.2014р.

Науковий

керівник:

Касьянова О.В.,



кафедри

управління освітою

ЛОІППО

2014 – 2018 Теоретичне обґрунтування та

апробація моделі управління

розвитоком

здоров'язбережувального середовища

у навчальному закладі нового типу

для зміцнення фізичного, психічного

та соціального здоровя дітей.

12 Управління міським

загальноосвітнім

навчальним закладом в

умовах ринкових

відносин

КЗ «Луганська

середня



ступенів №13

ДОН ЛОДА

н.№32 від

20.01.2014р.

Науковий

керівник:

Сорочан Т.М.,

доктор пед. наук,

професор кафедри

2014 - 2018 Теоретично обґрунтувати та

експериментально перевірити

систему управління міським ЗНЗ в

ринкових умовах.

імені

Олександра

Молодчого»

державної служби,

адміністрування та

управління ЛНУ

ім. Тараса

Шевченка

13 Розвиток відкритого

інформаційно-освітнього

середовища навчального

закладу

Алчевська

інформаційно-

технологічна

гімназія

ДОН ЛОДА

н.№31 від

20.01.2014р.

Науковий

керівник:






доцент

2014 - 2018 Створення та розвиток

інформаційно-освітнього середовища

гімназії шляхом впровадження

мережених інформаційно-

комунікативних технологій у всі

сфери діяльності гімназії.

14 Створення освітнього

простору для розвитку

учнівської обдарованості

в загальноосвітньому

навчальному закладі




№8

ДОН ЛОДА

н.№30 від

20.01.2014р.

Науковий

керівник:

Грабовенко Н.В.,

кандидат


доцент ЛОІППО

2014 - 2019 Розробка, теоретичне обґрунтування

та експериментальна перевірка

моделі освітнього простору щодо

розвитку учнівської обдарованості в

загальноосвітньому навчальному

закладі.

15 Формування духовно-

моральних цінностей

школяра на основі

діалогу культур




№5

ДОН ЛОДА

н.№29 від

20.01.2014р.

Науковий








доцент

2014 - 2018 Здійснити цілісний науковий аналіз

проблеми, розробити та

експериментально апробувати

педагогічні умови формування

духовно-моральних цінностей на

основі діалогу культур.

16 Психологічні

особливості впливу

соціальних якостей

особистості та

навколишнього

середовища на розвиток

соціальних ризиків в

КЗ «Середня


школа №7 І – ІІІ

ст..

м.Алчевська»

ДОН ЛОДА

н.№28 від

20.01.2014р.

Науковий








експериментально дослідити

особливості впливу соціальних

якостей особистості та соціально-

педагогічного оточення учнів на

виникнення та розвиток соціальних

ризиків.

учнів педагогічних наук,

доцент

17 Розвиток логіко-

математичного мислення

у дітей дошкільного віку

К ДНЗ (ясла-

садок) №11

«Ромашка»

м.Красний Луч

ДОН ЛОДА

н.№27 від

20.01.2014р.

Науковий

керівник: Данієлян А.Я.,


наук, старший

викладач кафедри



Інституту


психології ЛНУ ім.

Тараса Шевченка

(за згодою)


експериментально перевірити

психолого-педагогічні умови

розвитку у дітей дошкільного віку

логіко-математичного мислення.

18 Науково-методичний

супровід творчої

діяльності учнів та

вчителів у системі

особистісно-

орієнтованого навчання

та виховання

НВК Сватівська


школа І ступеня

- гімназія

ДОН ЛОДА

н.№1590 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Баранова С.В.,

старший науковий

співробітник

лабораторії

політичної участі

інституту

соціальної та

політичної

психології НАПН

України,

канд.психол.наук,

доцент

2014 - 2017 Створення умов для розвитку та

реалізації творчого потенціалу учнів

та вчителів гімназії.

19 Система психолого-

педагогічного

забезпечення

професійної соціалізації

дітей в умовах

експериментально-


середня



№3»

ДОН ЛОДА

н.№1589 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Бистрова Ю.О.,

доктор

психологічних

наук, професор,

2014 - 2018 Розробити, теоретично обґрунтувати

та експериментально перевірити

технології і методики соціалізації

дітей в умовах експериментально-

освітнього округу інклюзивного

навчання.

освітнього округу

інклюзивного навчання

завідуюча

кафедрою

дефектології та

психологічної

корекції Інституту



Луганського


університету імені


(за згодою)

20 Розробка стратегії щодо

формування соціальних,

економічних та

комунікативних

компетентностей учнів у

рамках

профорієнтаційної

діяльності міжшкільного

НВК

КЗ «Алчевський

міжшкільний

навчально-

виробничий

комбінат»

ДОН ЛОДА

н.№1588 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Патерикіна В.В.,


науково-

педагогічної

роботи

Донбаського

державного

технічного

університету, зав.

Кафедрою

соціально-

гуманітарних

дисциплін,

кандидат

філософських наук,


згодою)

2014 - 2018 Розробка та апробація стратегії

формування соціальних, економічних

та комунікативних компетенцій учнів

в умовах міжшкільного навчально-

виробничого комбінату.

21 Впровадження

здоров'язберігаючих

технологій як практична

реалізація корекційно-

КЗ «Луганський

навчально-

реабілітаційний

центр №135»

ДОН ЛОДА

н.№1587 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Макаренко І.В.,

канд.педагогічних

2014 - 2018 Наукове обґрунтування й практична

розробка корекційно-педагогічної

програми для забезпечення

вихованців та учнів високим рівнем

педагогічної програми «З

вірою в дитину»


кафедри

дефектології ЛНУ

ім.Тараса


згодою)

якості освіти, створення умов для

повноцінного розвитку та соціалізації

в подальшому житті, а також

підготовка методичного й кадрового

забезпечення, визначення вимог до

матеріальних умов і організації

корекційно-педагогічного процесу в

НРЦ

22 Створення освітнього

середовища для

виявлення та розвитку

індивідуальних

здібностей особистості в

системі виховної роботи

в урочній та позаурочній

діяльності міжшкільного


Нижньодуванськ

а ЗОШ І – ІІІ ст.

Сватівської


ДОН ЛОДА

н.№1586 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:






доцент

2014 - 2018 Створення умов для надання

підтримки учням у їх творчому,

інтелектуальному, духовному і

фізичному розвитку.

23 Прогнозування та

профілактика соціальних

ризиків у системі освіти

та соціально-

педагогічному оточенні

учнів

Луганське вище

професійне

училище

інформаційних

технологій

ДОН ЛОДА

н.№1585 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник: Гелюх

О.М., методист

ЛОІППО

Науковий







доцент

2014 - 2019 Здійснити цілісний науковий аналіз



психолого-педагогічну модель

формування соціальної та

професійної особистості учнів у

навчально-виховному та навчально-

виробничому процесах ПТНЗ.

24 Розвиток інформативної

компетентності дітей

дошкільного віку

засобами інформаційно-

комунікаційних



садок)

комбінованого

типу №12

«Малюк»

Сєвєродонецької

ДОН ЛОДА

н.№1584 від

25.12.2013р.

Наукові

керівники:

Щоткіна А.М.,

завідувач Центру

інформатики та

інформаційно-

2014 – 2016 Виявлення взаємозв'язку між рівнем

розвитку інформативної

компетентності дітей дошкільного

віку і використанням ІКТ в

навчально-виховному процесі ДНЗ

міської ради комунікаційних

проектів ЛОІППО,

Гонтаренко Л.В.,

завідувач КУ

«Сєвєродонецький

методичний центр»

25 Мовленнєвий розвиток

дітей дошкільного віку

засобами художнього

слова


садок)


типу «Івушка»

Ровеньківської


ДОН ЛОДА

н.№1583 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Заєркова Н.В.,

методист кафедри



ЛОІППО

2014 - 2019 Розробка науково-методичних умов

механізмів та засобів мовленнєвого

розвитку дітей дошкільного віку з

використанням художнього слова

26 Здоровий спосіб життя

як умова формування


школярів різних вікових

груп

КУ

«Краснодонська



ступенів № 8

Краснодонської

міської ради»

ДОН ЛОДА

н.№1582 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Ротерс Т.Т.,

завідувач кафедри

теорії і методики

фізичного

виховання

Інституту

фізичного

виховання і спорту


Шевченка, д.пед.н.,


згодою)

2014 - 2017 Визначити пріоритетні напрямки

фізичного розвитку дитини,

забезпечити реалізацію

перспективних заходів для

задоволення потреб кожного учня

школи у зміцненні здоров'я,

фізичного та духовного розвитку

27 Науково-педагогічне

обґрунтування та

розроблення моделі

«Школа інтелігентної

особистості»

КУ







ДОН ЛОДА

н.№1581 від

25.12.2013р.

Науковий








2014 - 2018 Науково-теоретично обґрунтувати та

апробувати модель школи

інтелігентної особистості

доцент

28 Впровадження в


процес принципів

випереджаючої освіти

для сталого розвитку

КУ

«Молодогвардій

ська



№10



ДОН ЛОДА

н.№1580 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

О.М.Дятлова,

кандидат


доцент, завідувач

кафедри соціально

– гуманітарних

дисциплін і

методики їх

викладання

ЛОІППО

2014 - 2018 Створити систему розвитку

соціально відповідальної

особистості, здатної жити і діяти в

гармонії із суспільством, оточуючим

природним та інформаційним

середовищем.

29 Розвивальне читання як

засіб мовленнєвого

розвитку дітей

дошкільног віку

КЗ «Ясла-садок

«Зіронька»

Бірюковської

селищної ради

міста


ДОН ЛОДА

н.№1579 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Шелестова Л.В.,

кандидат





дошкільного

виховання

Інституту проблем

виховання НАПН

України, член

спілки журналістів

України (за

згодою)

Науковий


Черних Л.В.,

директор міського


центру управління

2014 - 2019 З'ясувати ефективність методики

розвивального читання Шелестової

Л.В. у навчанні грамоти та її вплив

на мовленнєвий розвиток дітей

дошкільного віку.

освіти



аспірант НПУ імені

М.П.Драгоманова

30 Система психолого-



професійної соціалізації

дітей в умовах

експериментально-


інклюзивного навчання

Луганський

обласний

дитячий будинок

№1

ДОН ЛОДА

н.№1578 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:


доктор


наук, професор,

завідуюча

кафедрою










(за згодою)



технології і методики соціалізації

дітей в умовах експериментально-

освітнього округу інклюзивного

навчання.

31 Створення комфортних

умов для адаптації та

самореалізації

особистості в системі

неперервної екологічної

освіти

НВК «Лозівська



– вечірня

(змінна) школа»

ДОН ЛОДА

н.№1577 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник: Маслова

В.Р., кандидат

біологічних наук,

доцент кафедри

природничо-

наукових

дисциплін та



ЛОІППО

2014 - 2018 Проектування і впровадження в

освітній процес ДНЗ та ЗНЗ

програми неперервного екологічного

виховання і освіти на основі

небайдужого відношення до

навколишнього середовища,

формування навичок практичної і

дослідницької діяльності вихованців

ДНЗ та учнів з урахуванням віку.

32 Розвиток творчого Брянківський ДОН ЛОДА Науковий 2014 - 2018 Науково-методичне обґрунтування та

потенціалу особистості

засобами екологічної

освіти й виховання в

умовах навчально-

виховного комплексу

НВК №17 н.№1576 від

25.12.2013р.


В.Р., кандидат

біологічних наук,



наукових




ЛОІППО

апробація моделі розвитку творчих

здібностей дітей засобами

екологічної освіти та виховання

33 Прогнозування та

профілактика соціальних

ризиків та асоціальної

поведінки учнів у

навчальному закладі та

соціально-педагогічному

оточенні

КЗ «Алчевська

середня



ст. імені Миколи

Бабаніна»

ДОН ЛОДА

н.№1575 від

25.12.2013р.

Науковий

керівник:

Бірюкова М.С.,


педагогіки та


ЛОІППО

Науковий







доцент


та апробувати модель виховної

роботи в навчальному закладі з

профілактики асоціальної поведінки,

визначення психолого-педагогічних

умов її ефективного функціонування.

34 Сворення ефективної

системи прогнозування

та профілактики

соціальних ризиків та

асоціальної поведінки

учнів у зош

КЗ «Середня



ст. м.

Алчевська»

ДОН ЛОДА

н.№1574 від

25.12.2013р.

Науковий








доцент

2014 - 2018 Теоретичне обґрунтування,

розроблення та експериментальна

перевірка моделі прогнозування та

профілактики соціальних ризиків та

асоціальної поведінки в учнів 1 – 11

класів.

35 Виховання основ етичної Тошківський ДОНМС Науковий 2014 - 2018 Здійснити цілісний науковий аналіз

культури школярів у


процесі

НВК «ЗНЗ-ДНЗ»

Первомайської


ЛОДА

н.№1195 від

16.09.2013р.

керівник:

Кирмач Г.А.,


практичної



пед. наук



педагогічні умови виховання етичної

культури школярів у навчально-

виховному процесі НВК «ЗНЗ-ДНЗ».

36 Естетично – ціннісний

розвиток школярів в

культурно – освітньому

просторі гімназії.

Гірська

багатопрофільна

гімназія



ДОНМС

ЛОДА

н.№1124 від

02.09.2013р.

Науковий

керівник:

Михайлова Л.М.,

кандидат





ЛОІППО

2013 – 2016 Визначити пріоритетні напрямки

соціального розвитку учня та

сформувати відповідний зміст

діяльності педагогів у контексті

особистісно орієнтованої моделі

виховання засобами культурно –

освітнього середовища гімназії.

37 Управлінсько –

педагогічні умови


профільного навчання в

умовах гімназії на основі

компетентісного

підходу.

Первомайська


гімназія



ДОНМС

ЛОДА

н.№1123 від

02.09.2013р.

Науковий

керівник:




кафедри





згодою)

2013 – 2018 Розробка та обґрунтування методики

формування динамічної моделі

профільної освіти на основі

компетентісного підходу.

38 Формування крос –

культурної

компетентності в умовах

сучасного

загальноосвітнього

навчального закладу

КЗ «Георгіївська




Лутугинського

району

ДОНМС

ЛОДА

н.№1121 від

02.09.2013р.

Науковий

керівник:

О.М.Дятлова,

кандидат


доцент, завідувач

2013 – 2018 Розробити, теоретично обґрунтувати


модель формування крос –

культурної компетентності в умовах

сучасного загальноосвітнього

навчального закладу.


області

кафедри соціально

– гуманітарних




ЛОІППО

39 Взаємодія закладів

освіти в системі


мікрорайону обласного

центру з метою

всебічного розвитку

дитини.



ступенів №11»,

КЗ «Дошкільний

навчальний

заклад ясла –

садок


типу №52 міста

Луганська»,

КЗ

«Комплексний

позашкільний


заклад Палац

дитячої та

юнацької

творчості

«Радість»

м.Луганська

ДОНМС

ЛОДА

н.№1037 від

14.08.2013р.

Науковий

керівник:




кафедри





згодою)

2013 – 2019 Розробка та апробація моделі

освітнього округу мікрорайону

обласного центру з метою

забезпечення всебічного розвитку

дитини в системі взаємодії закладів

освіти: дитячого садка –

позашкільного закладу – школи .

40 Взаємодія Дитячо –

юнацького центру з

навчальними закладами

щодо патріотичного

виховання дітей.

Дитячо –

юнацький центр

Краснодонськог

о району.

ДОНМС

ЛОДА

н.№1036 від

14.08.2013р.

Науковий

керівник:

Рябенька Л.В.,

директор Дитячо –

юнацького центру

Краснодонського

району.

Науковий


2013 – 2018 Науково – теоретичне обґрунтування

та апробація моделі взаємодії Дитячо

– юнацького центру з навчальними

закладами щодо патріотичного

виховання школярів, формування

їхньої національної свідомості та

самосвідомості.






доцент

41 Соціалізація дитини в

культурно – освітньому

просторі дошкільного


Комунальний

дошкільний


заклад ясла –

садок


типу № 129

ДОНМС

ЛОДА

н.№1035 від

14.08.2013р.

Науковий

керівник:

Луганська Л.М.,

кандидат






обласного

інституту

післядипломної


освіти.

2013 – 2018 Визначення пріоритетних напрямків

соціального розвитку дошкільника та

сформування відповідного зміста

діяльності педагогів у контексті

особистісно орієнтованої моделі

виховання засобами культурно –

освітнього середовища дошкільного


42 Корекція вад розвитку

дітей з особливими

потребами та

реабілітація їх засобами

духовно – морального,

художньо – естетичного

та трудового виховання

КЗ

«Петровський

обласний

навчально –


центр «Шанс»

ДОНМС

ЛОДА

н.№1034 від

14.08.2013р.

Науковий

керівник: Кушнір

Є.Я., заступник

директора

Департаменту

освіти і науки,

молоді та спорту


облдержадміністра

ції, начальник

управління

інтернатних

закладів та

інклюзивної освіти

2013 – 2018 Розробка, теоретичне обґрунтування


організаційно – управлінських умов

забезпечення корекції вад розвитку у

дітей з особливими потребами в

педагогічній системі навчально –

реабілітаційного центру засобами

духовно – морального, художньо –

естетичного та трудового виховання.

Науковий



доктор



кафедри









Тараса Шевченка.

43 Управління

загальноосвітнім

закладом на основі

загальнозбережувальних


Рубіжанська




Рубіжанської


ДОНМС

ЛОДА

н.№484 від

04.04.2013р.

Науковий

керівник:

Ізюмська Т.О.,



ЛОІППО,

аспірантка ДЗ

«Луганський

національний

університет імені

Тараса Шевченка»

2013 – 2017 Розробка, теоретичне обґрунтування


загальнозбережувальних технологій в

процесі управління загальноосвітнім

навчальним закладом.

44 Розвиток обдарованості

учнів у педагогічній

системі Брянківської

гімназії (гімназії

невеликого міста)

Брянківська

гімназія


області

ДОНМС

ЛОДА

н.№450 від

02.04.2013р.

Науковий

керівник: Бриль

М.М., проректор


державної академії

культури та

2013 – 2018 Створення умов для розвитку для

розвитку всіх типів учнівської

обдарованості шляхом розширення

освітнього простору та формування

сучасної матеріально – технічної й

методичної бази.

мистецтв (за

згодою)

45 Використання сервісів

Web 2.0в освітній

діяльності школи.

КЗ

«Лисичанська

спеціалізована



Лисичанської



області»

ДОНМС

ЛОДА

н.№449 від

02.04.2013р.

Науковий

керівник:

Воротнікова І.П.,




ЛОІППО

Науковий


Барбарук В.М.,

декан факультету

комп'ютерних


Технологічного

інституту СНУ

імені В.Даля

2013 – 2018 Апробація ефективної реалізації

розвиваючого потенціалу сервісів

Web 2.0 в освітній діяльності школи

як інструменту комунікації учасників

освітнього процесу й ресурсу

оновлення системи шкільної освіти.

46 Педагогічні умови

особистісного розвитку

аутичних дітей у

навчально – виховному

процесі спеціалізованого


Перевальська

обласна

спеціальна


школа - інтернат

ДОНМС

ЛОДА

н.№448 від

02.04.2013р.

Науковий

керівник:

Ужченко І.Ю.,






психології ДЗ


національний

університет імені

Тараса Шевченка»

2013 – 2018 Розроблення, теоретичне

обґрунтування та експериментальна

перевірка технології і методики

особистісного розвитку аутичних

дітей у начально – виховному

процесі.

47 Успішний колектив як

середовище

КЗ №Луганське


ДОНМС

ЛОДА Науковий

керівник: Сорочан

2013 – 2018 Розроблення й упровадження моделі

навчально – виховного об'єднання як

високорозвиненої

гармонійної особистості.

виховне

об'єднання

«Барвінок №9»



н.№447 від

02.04.2013р.

Т.М., доктор пед.

наук, професор

кафедри державної

служби,



ім. Тараса


згодою)

«Школи життєвого успіху»,

створення умов для формування

успішної особистості, готової до

життєвого самовизначення за

сприяння педагогічного колективу.


міжкультурно

орієнтованої особистості

в педагогічній системі


спеціалізованої школи І

– ІІІ ступенів №2







ДОНМС

ЛОДА

н.№297 від

14.03.2013р.

Науковий

керівник:





ОІППО, кандидат


2013 – 2018 Теоретичне обґрунтування, розробка


системи роботи школи щодо

формування міжкультурно

орієнтованої особистості засобами

міжкультурної освіти


інформаційно –

комунікативної

компетентності учнів

сільської гімназії у

глобалізованому

освітньому просторі

Старобільська

гімназія

Старобільської


ДОНМС

ЛОДА

н.№281 від

14.03.2013р.

Науковий





служби,



ім. Тараса


згодою)

2013 – 2020 Створення в гімназії педагогічних

умов та ефективної навчально –

виховної системи формування в

учнів інформаційно –

комунікативних компетентностей

50 Формування та розвиток

читацької

компетентності учнів в

освітній діяльності

засобами шкільних

предметів гуманітарного

циклу





Брянківської


ДОНМС

ЛОДА

н.№280 від

14.03.2013р.

Науковий

керівник: Дятлова

О.М., завідувач

кафедрою

соціально –

гуманітарних наук

та методики їх

Березень

2013 –

грудень

2016

Теоретичне обґрунтування , розробка


ефективності упровадження моделі

формування та розвитку читацької

компетентності учнів Брянківської

спеціалізованої школи І – ІІІ ст..№1.




доцент

51 Забезпечення

наступності

загальноосвітньої та

вищої школи в умовах

профільного навчання

Краснолуцька




Краснолуцької


ДОНМС

ЛОДА

н.№279 від

14.03.2013р.

Науковий

керівник:

Заблодський М.М.,

перший проректор

Донбаського

державного

технічного

університету,

доктор технічних

наук, професор (за

згодою)

2013 - 2018 Створення педагогічних умов

ефективної реалізації наступності

між загальноосвітньою та вищою

професійною школою

52 Психолого –

педагогічний супровід

роботи з обдарованими

дітьми в освітньому

просторі навчального

закладу з поглибленим

вивченням окремих

предметів.







ДОНМС

ЛОДА

н.№278 від

14.03.2013р.

Науковий

керівник:

Жерліцин С.О.,

проректор

ЛОІППО з

науково–


роботи

Січень 2013

– грудень

2018

Експеріментальна перевірка

результативності моделі психолого –

педагогічного супроводу роботи з

обдарованими дітьми та молоддю в

освітньому просторі школи.

53 Управління цілісним

педагогічним процесом у

сучасній школі як

«Школі успіху».

КЗ «Навчально –

виховний

комплекс школа

І – ІІ ступенів –

ліцей «Гарант»



ДОНМС

ЛОДА

н.№141 від

15.02.2013р.

Науковий





служби,



ім. Тараса

Шевченка

2013 – 2016 Обгрунтування, розробка,

апробування концепції моделі

управлінських та педагогічних

технологій «Школи успіху».

54 Сучасні умови розвитку Рубіжанська ДОНМС Науковий 2013 – 2017 Забезпечення умов фізичного,

здоров'язбережувального

середовища в навчально

– виховному просторі

школи.




Рубежанської


ЛОДА

н.№140 від

15.02.2013р.

керівник:




ЛОІППО

психічного, соціального і духовного

комфорту, що сприяють збереженню

та зміцненню здоров'я суб'єктів

освітнього процесу, їхній

продуктивній навчально –

пізнавальній і практичній діяльності,

яка ґрунтується на культурі

здорового способу життя

особистості.

55 Навчально –

реабілітаційний центр як

педагогічна система

соціалізації дітей з

особливими освітніми

потребами.

КЗ

«Рубіжанський



центр

«Кришталик»

ДОНМС

ЛОДА

н.№139 від

15.02.2013р.

Науковий

керівник:





корекції, кандидат


наук, доцент;

Лупирь С.А.,


офтальмології

Луганського ДМУ,

кандидат медичних

наук;

Колодна Н.А.,

директор

Рубіжанського


реабілітаційного

центру

«Кришталик».

Наукові

консультанти:

2013 –

2018рр

Експериментальна перевірка

результативності моделі «Навчально

– реабілітаційний центр як

педагогічна система соціалізації

дітей з особливими освітніми

потребами», розробка відповідних

інноваційних технологій,

обґрунтування та апробація

комплексу цілісної педагогічної,

фізичної, медичної, соціальної

реабілітації, яка забезпечує умови

для відновлення здоров 'я, соціальної

адаптації, професійної орієнтації та

сприяє ефективному розвитку

соціалізації дітей з особливими

потребами.

Савченко С.В.,

перший проректор

ЛНУ імені

Т.Шевченка,

доктор


професор;






доцент;

Петруня А.М.,


офтальмології та

отоларингології

ЛДМУ, голова


відділення

Асоціації

офтальмологів

України, доктор

мед.наук,

професор;

Хворостяна І.В.,

завідувач

офтальмологічного

відділення


обласної дитячої

клінічної лікарні,

головний

спеціаліст –

дитячий

офтальмолог

обласного


охорони здоров 'я


облдержадміністра

ції.

56 Створення інноваційної

моделі розвитку дитини

від молодшого

шкільного віку до

випускника школи в

умовах громадсько –

активної школи

НВК №5

«Дивосвіт»



ДОНМС

ЛОДА

н.№138 від

15.02.2013р.

Науковий

керівник:

Ткаченко Л.М.,

завідувач центру

моніторингу якості

освіти та

превентивної

освіти дітей і

молоді, ст.викладач

кафедри

управління освіти

2013 – 2018 Науково – теоретичне обґрунтування

та апробування моделі розвитку

дитини від молодшого шкільного

віку до випускника школи в умовах

ГАШ, яка сприятиме самореалізації

учнів як особистостей, їх активному

входженню в громадське життя,

взаємодії з соціальним середовищем.

57 Технології та методики

реабілітації хворої

дитини в умовах


реабілітаційного Центру

Рубіжанський

обласний



Центр

ДОНМС

ЛОДА

н.№137 від

15.02.2013р.

Науковий

керівник:

Мечетний Ю.М.,

д.мед.н., завідувач

кафедрою проблем

людини та

філософії здоров 'я

СНУ ім. В.Даля

2013 - 2017 Розробка, теоретичне обґрунтування


технології і методики реабілітації

хворої дитини

58 Науково-методичні

засади впровадження

вітчизняної моделі

медіаосвіти в навчально-

виховний процес

КЗ «Лутугинська


школа I-III ст.»

УОН ЛОДА

н.№ 1580

від

03.12.2012р.

Науковий

керівник: Бурім О.В.,



ЛОІППО

2013-2018 Експериментальна перевірка

результативності моделі медіаосвіти,

відповідних інноваційних технологій

у НВП ЗНЗ та їх впровадження на

засадах суб'єктно-вчинкового

підходу

59 Управлінські та Лисичанська УОН ЛОДА Науковий 2013-2017 Обґрунтування, розробка, апробація

педагогічні технології


особистісного успіху в



багатопрофільної

гімназії як «Школи

успіху».


гімназія



н.№ 1582

від

03.12.2012р.

керівник: Сорочан Т.М.,






ім. Тараса

Шевченка


технологій, заснованих на

фасилітації й мотивації щодо

досягнення успіху як особистісного

результату учасників освітнього

простору ―Школи успіху‖

60 Створення моделі

цілісного педагогічного

процесу «Школи

успіху», впровадження

нових управлінських та

педагогічних технологій


навчально-

виховний

комплекс


школа I ст. –

гімназія № 60 ім.

200-річчя м.

Луганська



УОН ЛОДА

н.№ 1581

від

03.12.2012р.

Науковий

керівник: Сорочан Т.М.,






ім. Тараса

Шевченка

Січень 2013-

травень 2018

Обґрунтування, розробка, апробація

концепції, моделі, управлінських та

педагогічних технологій «Школи

успіху».

61 Педагогічна система як

простір розвитку творчої

особистості учня та

вчителя

Стаханівська

гімназія № 7

Стаханівської


УОН ЛОДА

н.№ 1583

від

03.12.2012р

Науковий

керівник: Левченко О.О.,

старший викладач

кафедри


ЛОІППО;

Заблоцька Н.Т.,

директор

Стаханівської

гімназії № 7

Науковий

консультант: Рудіна О.М.,

Січень 2013-

грудень

2018

Наукове обґрунтування та апробація

комплексу педагогічних умов, які

сприяють розвитку творчих

здібностей учнів та вчителів.





доцент

62 Створення позитивного

іміджу навчального

закладу як управлінська

умова ефективного

функціонування сучасної

сільської школи

Червонопрапорс

ька


школа I-III ст.№

34

Перевальської


УОН ЛОДА

н.№ 1158

від

05.09.2012р.

Науковий

керівник:




ЛОІППО,

канд.пед.наук,

доцент

Вересень201

2-червень

2015

Формування внутрішнього іміджу

школи: вироблення педколективом

спільного бачення перспектив,

визначення і формулювання місії

школи, її термінових та

перспективних цілей, складання

планів діяльності;аналіз сформованої

шкільної культури з її системою

цінностей;виявлення очікувань

основних «клієнтів» школи—учнів і

їхніх батьків;розробка загального

стилю (зовнішніх атрибутів

освітнього закладу й етики

педагогічної взаємодії).

Формування зовнішнього іміджу:

розробка візуальних і діяльних

елементів зовнішньої атрибутики для

демонстрації духу єдності,

корпоративності, для формування

пізнаваного на ринку освітніх послуг

образу

63 Формування вміння

вчитися як ключової


початкової школи


гімназія № 1 ім.

Л.Літвяк



УОН ЛОДА

н.№ 1159

від

05.09.2012р.

Науковий

керівник:




кафедри




2012-2016 Формування

цілісної системи універсальних

знань, умінь, навичок, а також досвід

самостійної діяльності й

особистої відповідальності учнів,

тобто ключові компетенції, які

визначають сучасну якість

змісту освіти; збагачення учнів у

процесі


згодою)

навчання певним комплексом умінь

та навичок, що мають міжпредметне

значення; розкритття сутності та

основних понять уміння вчитися як

психолого-

педагогічної проблеми 64 Формування

громадянських якостей

особистості колегіанта

як громадянина України

і глобалізованого світу в

системі міжнародної

діяльності НВК

Сєвєродонецьки

й навчально-

виховний

комплекс

«Спеціалізована

школа-колегіум

Національного

університету

«Києво-

Могилянська

академія»

Сєвєродонецької


УОН ЛОДА

н.№ 1160

від

05.09.2012р.

Науковий

керівник:

Міхно Л.М.,

директор

Сєвєродонецького

навчально-

виховного

комплексу, вчитель

вищої категорії,

вчитель-методист

Науковий


Святко Ю.І.,

професор

ЮНЕСКО,


«Права людини,

мир, демократія,

толерантність і

взаєморозуміння

між народами»

Києво-

Могилянської

академії; Рябов

С.Г., директор

інституту

громадянської

освіти


2013-2018 Формування таких компонентів

громадянської культури, як особиста

відповідальність та громадянська

мужність; розвиток демократичної

політичної практики, моделей та

зразків поведінки, характерних для

демократичної політичної культури;

подальше формування та

вдосконалення різноманітних

демократичних вмінь: звикання до

життя в умовах демократії, знання

своїх прав та обов’язків, вплив на

зміни в суспільстві; розвиток

критичного мислення, повага до прав

інших, толерантна поведінка


«Києво-

Могилянська

академія»,

професор, д.н.;


проректор із


ЛОІППО,


доцент

65 Система роботи школи

щодо забезпечення

організаційно-

педагогічних умов

професійної

самореалізації вчителя

Артемівська


школа I-III ст.

№8



УОН ЛОДА

н.№ 1161

від

05.09.2012р.

Науковий

керівник: Просіна

О.В., завідувач

кафедри


ЛОІППО,


доцент

2012-2017 Створення комфортних умов для

самореалізації вчителя; основні його

компоненти; розробка прогами

самовдосконалення педагогів; роль

методичної роботи у

самовдосконаленні вчителя

66 Формування якостей

сучасного лідера в

умовах сільської

громадсько активної

школи

Зориківська



Міловської


УОН ЛОДА

н.№ 1162

від

05.09.2012р.

Науковий

керівник: Ткаченко Л.М.,


кафедри

управління освіти,

завідувач центру


освіти та

превентивної

освіти дітей та

молоді ЛОІППО

Науковий



Вересень

2012-

червень

2017

Науково-теоретичне обґрунтування

та апробація моделі формування

особистості

молодого громадянина України в

системі партнерства громади і

школи, яка сприятиме самореалізації

учнів як особистостей та їх

активному входженню в

громадське життя, взаємодії з

соціальним середовищем


ЛОІППО,


доцент

67 Виховання у

старшокласників

гуманістичних цінностей

у позаурочній діяльності

Середня



№ 16

м.Сєвєродонець

ка

УОН ЛОДА

н.№ 65

від

23.01.2012р.

Науковий

керівник:

Кирмач Г.А.,






доцент

Науковий




ЛОІППО,


доцент

Січень2012-

грудень

2016

Уточнення сутності і структури

поняття „гуманістичні цінності‖

старшокласника з точки зору нових

соціальних реалій; розробка

методики діагностики проявів та

рівнів сформованості гуманістичних

цінностей; теоретичне обґрунтування

психолого-педагогічних умов і

розробка моделі виховання

гуманістичних цінностей у

позаурочній діяльності; здійснення

дослідно-експериментальної

перевірки ефективності моделі та

психолого-педагогічних умов

формування гуманістичних

цінностей у позаурочній діяльності

68 Соціально-психологічні

засади формування

медіакультури





№ 3



УОН ЛОДА

н.№ 66

від

23.01.2012р.

Науковий

керівник:

Бурім О.В.,



ЛОІППО

Січень201-

червень

2016

Відстеження рівня медіакультури

шкільної молоді; осмислення

методологічних й методичних

підходів до розгортання медіаосвіти

в системі загальноосвітньої школи.

69 Освітній простір


навчального закладу як

підґрунтя особистісного

розвитку дитини




заклад (ясла-

садок) № 12

«Ізумляндія»


типу

м. Антрацит

УОН ЛОДА

н.№ 67 від

23.01.2012р.

Науковий

керівник:

Устименко В.Г.,




ЛОІППО

2012-2016 Теоретичне дослідження тенденції

реалізації гуманістичного шляху в

організації освітнього простору ДНЗ

як умови розвитку особистості

дитини дошкільного віку; розгляд

освітнього простору як фактору

розвитку особистості, соціального

виховання дітей; дослідження

Антрацитівської


педагогічних умов гуманізації

освітнього простору і його

становлення з використанням

нетрадиційних педагогічних засобів

70 Психолого-педагогічний

супровід розвитку

лінгвістичних та

комунікативних

здібностей у процесі

ігрової діяльності дітей


КЗ «Ясла-сад №

7 «Горобинка»



УОН ЛОДА

н.№ 68

від

23.01.2012р.

Науковий

керівник:





ЛОІППО

Науковий



директор

Свердловського


центру, аспірант

НПУ ім.

М.Драгоманова

Січень 2012-

січень 2017

Розробка науково – методичних

умов, механізмів та змісту психолого

– педагогічного супроводу освітнього

процесу в ДНЗ, що забезпечить

оптимальний розвиток лінгвістичних

та комунікативних здібностей дітей в

процесі ігрової діяльності

71 Управлінські умови

впровадження

профільного навчання за


математичним та

технологічним напрямом




23 Брянківської


УОН ЛОДА

н.№ 69

від

23.01.2012р.

Науковий

керівник:

Горянська О.С.,

канд.матем.наук

Стаханівського

промислово-

економічного

технікуму (за

згодою)

2012-2017 Розробка освітньої моделі, що

забезпечить максимально гнучке

задоволення освітніх запитів й потреб учнів у спеціалізованій школі

в рамках одного класу;визначення

нового змісту і структури підготовки

учнів за двома профілями в рамках

одного класу; створення умов та

механізму для самореалізації

підлітків у даному освітньому

середовищі, оптимальної системи

навчально-методичного супроводу

профільної диференціації

учнів;розробка психолого-

педагогічної діагностики щодо

моніторингу організації навчання за

двома профілями в рамках одного

класу

72 Удосконалення

створеної системи

економічного виховання

учнів на різних ступенях

навчання та поглиблення

інтеграції економічної

освіти на рівні

загальноосвітньої школи




№9 Брянківської


УОН ЛОДА

н.№ 70

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Часникова О.В.,



наукових




ЛОІППО,

канд.пед.наук

2012-2017 Теоретичне обґрунтування,

формування та експериментальна

перевірка особистісно-сформованого

економічного світогляду учня на

різнорівневому ступені навчання;

визначення умов ефективного

функціонування даної системи в

контексті реформування загальної

середньої освіти.


екологічного світогляду

учнів у сфері

збалансованого розвитку

в умовах діяльності

Всеукраїнської дитячої

спілки «Екологічна

варта»

Жовтянська


школа I-III

ст.Слов'яносербс

ької районної

ради

УОН ЛОДА

н.№ 71

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Пащенко О.В.,

координатор

Всеукраїнської

дитячої спілки

«Екологічна

варта», науковий


Лабораторії

дитячих об'єднань


виховання

Національної

академії


України, експерт

ОБСЄ з екологічної

освіти

Січень2012-

червень

2016

Формування екологічного мислення

та культури кожного учня; почуття

особистої відповідальності за все

живе на Землі, турботи про

збереження природи; екологічна

освіта; залучення до екологічної

освіти батьків, населення через

організацію цікавої, змістовної,

корисної роботи, спрямованої на

захист довкілля

74 Формування соціально-

активної особистості

Веселогірська


УОН ЛОДА

н.№ 72 Науковий

керівник:

Січень2012-

травень 2016

Розробка багатопредметної та

змішаної моделей екологічної освіти

засобами екологічної

освіти і виховання в

умовах сільської школи


Слов'яносербськ

ої районної ради

від

23.01.2012р

Філіппов Ю.М.,





Шевченка,

директор

спеціалізованої

установи


обласний центр

праці», Заслужений

працівник

соціальної сфери


згодою)

і виховання; використання в НВП

міжпредметного підходу з метою

формування екологічної


школярів; диференціація змісту

процесу формування екологічної


75 Соціалізація особистості

засобами художньо-

естетичної освіти

КУ



школа I-III ст. №

4



УОН ЛОДА

н.№ 73

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:





ЛОІППО,


Січень2012-

червень

2016

Пошук шляхів формування

естетичного мислення як

невід’ємного компоненту морального

виховання дітей та підлітків

76 Формування медіа

культури особистості як

головний чинник

умілого і безпечного

користування засобами

масової комунікації

Бондарівська

гімназія

Марківської

районної

державної

адміністрації

УОН ЛОДА

н.№ 74

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Бурім О.В.,



ЛОІППО

2012-2014 Реалізація потенціалу медіа

культури; визначення ролі

медіакультури у формуванні

свідомості, самосвідомості,

світосприйнятті молоді;

запровадження освітніх курсів у НВП

гімназії

77 Формування життєвих

компетентносте учнів

шляхом інтеграції

предметів з

Міусинська



19

УОН ЛОДА

н.№ 75

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Воротнікова І. П.,


Січень2012-

грудень

2017

Визначення суспільного і соціального

сенсу поняття «компетентність» та її

необхідності; диференційоване

врахування ціннісних орієнтацій,

використанням ІКТ Краснолуцької


наук, завідувач

кафедри



ЛОІППО

потреб і запитів учнів; осмислення,

засвоєння змісту предметів шляхом

інтеграції; творче використання наявних

знань

78 Соціально-психологічні

засади формування

медіакультури


КЗ

«Свердловська




УОН ЛОДА

н.№ 76

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Бурім О.В.,



ЛОІППО

Січень2012-

грудень

2016


шкільної молоді; розробка

методологічних, соціально-

психологічних і методичних підходів

до розгортання медіаосвіти в системі

гімназії

79 Соціально-педагогічна

взаємодія учасників

навчально-виховного

процесу

загальноосвітнього

закладу з батьками учнів,

які виявляють

деліквентну поведінку

КЗ

«Фабричненська




району

УОН ЛОДА

н.№ 77

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Ваховський Л.Ц.,

д.пед.наук,

професор ЛНУ ім.


(за згодою)

2012-2016 Підвищення поінформованості

громадськості щодо сучасних

тенденцій у

сфері профілактики дитячої

бездоглядності; зміцнення

міжсекторального партнерства

громадськості та громадських

організацій,

влади, наукових установ,

загальноосвітніх та позашкільних

закладів освіти для попередження

дитячої бездоглядності; створення

проектів, які спрямовані на

реалізацію освіт ніх програм

профілактики дитячої

бездоглядності; активізація роботи

психологічної служби щодо раннього

виявлення дітей із ризиком

десоціалізації ще на стадії початкової

школи з метою надання цим дітям

своєчасної необ хідної допомоги;

досягнення позитивного

мікроклімату в школі шляхом

забезпечення діалогічності як

реального психосоціального

механізму переходу на новий рівень

взаємодії учнів зі своїми вчителями;

реалізація нових підходів до дитини

80 Розвиток професійної

компетентності педагогів

у системі самоосвіти в

між курсовий період

Селезнівська



18



УОН ЛОДА

н.№ 79

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:




ЛОІППО,


доцент

Січень2012-

червень

2016

Створення системи самоосвіти як

безперервного процесу саморозвитку

та самовдосконалення педагогів;

відбір принципів самоосвітньої

діяльності вчителя, її змісту і форм,

основних компонентів,напрямків

реалізації самоосвітньої діяльності

вчителів, етапів; створення

рієнтовного плану реалізації

самоосвіти вчителів, плану

самоосвіти вчителя на основі

рівнево-кваліфікаційної

диференціації; розробка алгоритму

управлінських дій щодо самоосвіти

вчителів

81 Формування духовно-

моральних якостей учнів

шляхом використання

інноваційних форм і

методів у навчально-

виховному процесі

Софіївська



31



УОН ЛОДА

н.№ 80

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:




ЛОІППО,


Вересень

2011-

серпень

2016

Формування соціально-культурного

простору у ЗНЗ;

впровадження інноваційних

педагогічних технологій у НВП;

апробація моделі ВР; розробка

рекомендацій щодо діагностики

функціонального стану духовно-

моральних якостей учнів;

впровадження практичних основ

виховання учнів на основі

комплексного підходу до

формування духовно-моральних

якостей учнів

82 Особистий розвиток



КЗ «Ясенівська

гімназія


УОН ЛОДА

н.№ 81

від

Науковий

керівник:

ЛіннікО.О.,

Січень2012-

червень

2015

Вивчення процесу формування

цілісного світогляду учнів і

визначення його значення для

гімназії: акмеологічний

підхід

міської ради» 23.01.2012р доцент кафедри


початкової

освітиЛНУ ім. Т.

Шевченка ,


подальшого вдосконалення системи

освіти з метою виховання громадян,

здатних до свідомого суспільного

вибору, збагачення на цій основі

інтелектуального, творчого,

культурного потенціалу

83 Технології

самореалізації

педагогів у професійній

діяльності

Зоринська



10



УОН ЛОДА

н.№ 82

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:




ЛОІППО,


Січень 2012-

червень

2016

Теоретичне обґрунтування сутность

професійно-педагогічної

самореалізації вчителя;створення

моделі науково-методичної системи

забезпечення готовності вчителя до


самореалізації;уточнення

критеріальної бази моніторингу

якості підготовки вчителя до


самореалізації; розробка й

експериментальна перевірка

технології забезпечення готовності

вчителя до професійно-педагогічної

самореалізації.

84 Формування соціальної

активності учнів у

взаємодії школи та

громади

КЗ «Білянська




району

УОН ЛОДА

н.№ 83

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Абрамова С.В.,



ЛОІППО, аспірант



України

Січень 2012-

січень 2017

Формування соціальної активності як

одного із критеріїв соціальної

відповідальності учнів,

характеристика соціальної активності

як способу життєдіяльності; модель

формування рівнів соціальної

активності; критерії відповідальності

підлітків перед громадою

85 Організація проектної

діяльності в

дошкільному закладі

Лисичанський

дошкільний


(ясла-садок) № 8

«Світлячок»

УОН ЛОДА

н.№ 84

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:




Вересень201

1-червень

2016

Вивчення розвитку допитливості у

дітей середнього дошкільного віку в

процесі проектної

діяльності;загальна характеристика

методу проекту у ДНЗ; розгляд




ЛОІППО

методики роботи з дітьми в рамках

методу проекту

86 Упровадження

медіаосвіти в навчально-

виховний процес

Попаснянська



24

Попаснянської


УОН ЛОДА

н.№ 85

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:

Бурім О.В.,



ЛОІППО

Січень2011-

вересень

2016






ЗНЗ

87 Екологічне виховання

дітей дошкільного віку

КДНЗ (ясла-

садок № 13)

«Рябинушка»

Родаківської

селищної ради

відділу освіти

Слов'яносербськ

ої

райдержадмініст

рації

УОН ЛОДА

н.№ 86

від

23.01.2012р

Науковий

керівник:





ЛОІППО

Січень 2012-

червень

2016

Дослідження психолого-педагогічних

основ екологічного виховання у дітей

дошкільного віку; характеристика

психолого-педагогічних засад

екологічного виховання

дошкільників; дослідження

можливості формування екологічно

мотивованої діяльності дошкільнят;

визначення можливості практики

використання засад екологічного

виховання в ДНЗ

88 Профілактика

деформації особистості

вчителів у професійній


КЗ

«Розкішнянська




району

УОН ЛОДА

н.№ 304

від

15.03.2011р

Науковий

керівник:

Молдаванова А.О.,


кафедри педагогіки

та психології



наук

Березень

2011-

червень

2015

Розкриття причин виникнення,

симптоматики цього феномену у

педагогічних працівників; розробка

профілактичних заходів щодо

подолання професійної деформації

особистості вчителя у системі ЗНЗ

89 Вплив професійної

діяльності на особистість

педагога

КЗ

«Вахрушівський

навчально-

виховний

комплекс № 2

«Берегиня»



УОН ЛОДА

н.№ 305

від

15.03.2011р

Науковий

керівник:







наук

Березень

2011-

грудень

2015

Опис типових стилів діяльності

вчителів;розробка рекомендацій з

профілактики професійного

вигорання для педагогів;

дослідження впливу професійного

вигорання на індивідуальний стиль

діяльності педагога

90 Розвиток методичної

компетентності вчителів

української мови в

системі підвищення

кваліфікації як засіб

підвищення навчальних

досягнень учнів середніх

загальноосвітніх шкіл

Кафедра

соціально-





ЛОІППО

УОН ЛОДА

н.№ 306

від

15.03.2011р

Науковий

керівник: Студенікіна В.П.,

ст. викладач

кафедри суспільно-





ЛОІППО, аспірант

ЛНУ ім.

Т.Шевченка

2011-2015 Розробка моделі розвитку методичної

компетентності вчителів в системі

ПК; умови її ефективності, вплив на

підвищення навчальних досягнень

учнів середніх загальноосвітніх шкіл

91 Освіта для

демократичного

громадянства

Лисичанський

багатопрофільни

й ліцей



УОН ЛОДА

н.№ 307

від

15.03.2011р

Науковий



кафедри суспільно-




викладання,


доцент

Вересень

2011-

червень

2016

Науково-методичне обґрунтування та

апробація технологій розвитку

демократичної особистості

92 Формування готовності Ясенівська УОН ЛОДА Науковий Січень 2011- Розробка та здійснення

до особистісної та

соціальної самореалізації

випускника гімназії




н.№ 311

від

15.03.2011р

керівник:






інституту




України,

канд.психол.наук,

доцент

грудень

2015

експериментальної перевірки

ефективності інноваційної моделі

навчального закладу щодо

формування готовності кожного

випускника до особистої та

соціальної самореалізації у

подальшому дорослому житті;

виявлення ефективності

організаційно-педагогічних умов

щодо формування готовності

кожного випускника до особистої та

соціальної самореалізації; здійснення

оновлення змісту і технологій за

темою дослідження; проведення

дослідження виховного потенціалу

уроків та позакласних заходів в

аспекті формування готовності

кожного випускника до особистої та

соціальної самореалізації

93 Розвиток професійної

компетентності вчителів

в умовах педагогічної

системи гімназії

КЗ

«Лутугинська

районна

гімназія»


району

УОН ЛОДА

н.№ 312

від

15.03.2011р

Науковий

керівник:


проректор з питань


освіти та

зовнішнього

оцінювання

ЛОІППО

Червень

2011-

червень

2015

Дослідження проблеми розвитку

професійної компетентності

педагогів у НВП;. визначення

концептуальних основ управління

розвитком професійної

компетентності педагогів у ЗНЗ;

класифікація форм взаємодії з

формування і стимулювання

розвитку професійної компетентності

педагогів; аналіз стану системи

діяльності школи з управління

розвитком професійної

компетентності педагогів

94 Формування політичних

та соціальних

компетентностей учнів

Красно луцька



УОН ЛОДА

н.№ 774

від

Науковий

керівник:

Михальський І.С.,

Вересень

2011-

травень 2016

Розробка системи заходів, які

сприятимуть формуванню

політичних та соціальних

загальноосвітньої школи 4 Краснолуцької


07.06.2011р завідувач кафедри

політології та

правознавства ЛНУ

ім. Т.Шевченка,

д.істор.н.,

професор

компетентностей учнів школи;

підвищення соціальної значущості

школи як громадського інституту;

розробка методичних рекомендацій

щодо використання інноваційних

технологій у НВП, які сприяють

формуванню політичних та

соціальних компетентностей учнів;

оптимізація системи діяльності

освітнього закладу відповідно цілям

та задачам розвитку сучасного

суспільства

95 Соціально-педагогічні

умови формування

життєвої компетентності

у дітей дошкільного віку

з погіршенням опорно-

рухового апарату




садок)


типу

«Лучистий»



УОН ЛОДА

н.№ 775від

07.06.2011р

Науковий

керівник:

Ємцева Е.Г.,



Ровеньківського

факультету ЛНУ

ім. Тараса

Шевченка

Науковий






ЛОІППО

Вересень

2011-

червень

2016

Розробка та апробація інноваційної

моделі навчально-виховної роботи,

системи впровадження

інформаційних, інтерактивних,

проектних технологій під час

соціально-педагогічної діяльності,

спрямованої на формування життєвої

компетенції у дітей дошкільного віку

з порушенням опорно-рухового

апарату, психолого-методичного

забезпечення суспільного виховання

для дітей з обмеженими

можливостями;оцінка рівня активної

участі дитини з обмеженими

можливостями під час перебування у

колективі, психоемоційної складової

під час цього процесу

96 Формування в учнів

естетичних ціннісних

орієнтацій у навчально-

виховному процесі та

позакласній діяльності

на аксіологічних засадах




20


міської ради з

УОН ЛОДА

н.№ 776 від

07.06.2011р

Науковий

керівник:





Вересень

2011-

червень

2015

Створення умов для

різностороннього розвитку та

збагачення учнів художньо-

естетичним сприйняттям

навколишнього світу; розробка

системи моніторингу дослідно-

поглибленим

вивченням

окремих

предметів

ЛОІППО,


експериментальної роботи,системи

впровадження інформаційних,

інтерактивних, проектних технологій

під час заходів естетичного

виховання, психолого-методичного

забезпечення естетичного

виховання;оцінка рівня естетичного

мислення та виховання дітей,

психоемоційної складової під час

цього процесу

97 Особистісний розвиток

дитини

ДНЗ № 4

«Теремок»

Старобільської


УОН ЛОДА

н.№ 777

від

07.06.2011р

Науковий

керівник:

Гордей Н.М.,




виховання

Глухівського




О.Довженка (за

згодою)

Вересень

2011-

червень

2016

Створення розвивального

середовища в основі якого лежить

всебічний, цілісний розвиток дитини;

розробка системи впровадження

інформаційних, інтерактивних,

проектних технологій з розвитку

особистості, психолого-методичного

забезпечення вдосконалення

освітнього простору, спрямованого

на всебічний розвиток;формування

постійної потреби в пізнанні себе та

зміцненні свого здоров’я;оцінка рівня

розвитку мислення та якостей розуму

98 Формування активної

соціальної позиції учнів

засобами освітніх


Ровеньківська

гімназія ім. М.

Трублаїні



УОН ЛОДА

н.№ 778

від

07.06.2011р

Науковий

керівник: Кияшко

Л.О., завідувач



Іституту соціальної

та політичної


України,

к.психол.наук,

доцент (за згодою)

Вересень

2011-

червень

2016



системи моніторингу дослідно-

експериментальної роботи, системи

впровадження енергозберігаючих,

інформаційних, проектних

технологій, системи проектно-

цільового управління інноваційним

закладом; забезпечення розвитку всіх

складових особистісної сфери

дитини; запровадження системи

моніторингу здоров’я школярів у

межах єдиного інформаційного

простору


зрілості особистості

гімназиста в системі

взаємодії «школа-

громада»





УОН ЛОДА

н.№ 779

від

07.06.2011р

Науковий

керівник:






інституту




України,


доцент

Вересень

2011-

червень

2016



системи формування соціальної

зрілості, науково-методичного супроводу формування соціальної

зрілості учнів; створення теоретичної

моделі соціально зрілого

гімназиста;розробка та

запровадження системи проектно-

цільового управління інноваційним

закладом

100 Апробація та

впровадження в ЗНЗ м.

Алчевська Луганської

області спецкурсу для

учнів 5-8 кл. «Вчимося

жити за правилами

суспільства»

КУ

«Алчевський

міський


кабінет»

УОН ЛОДА

н.№ 1157

від

31.08.2011р

Науковий

керівник:

Колосовський

Є.Ю., старший

викладач кафедри

організації

оперативно-

розшукової


факультету

податкової міліції



державної

податкової служби

України, здобувач

наукового ступеня;

Лебідь Л.І.,

завідувач

Червень

2011-

серпень

2015

Створення системи науково-

методичного супроводу

впровадження спецкурсу для учнів 5-

8 класів «Вчимося жити за

правилами суспільства»

комунальної

установи


міський


кабінет»

101 Стратегія та науково-

методичний супровід

упровадження в


процес загальноосвітніх

навчальних закладів усіх

типів авторських курсів

та регіональних програм

КУ «Алчевський

міський


кабінет»

УОН ЛОДА

н.№ 1159

від

31.08.2011р.

Науковий

керівник:

Лебідь Л. І.,

завідувач КУ


міський


кабінет»

серпень

2011 року –

серпень

2015 року

Розробка й апробація стратегії та

науково-методичного супроводу

впровадження в навчально-виховний

процес загальноосвітніх навчальних

закладів усіх типів авторських курсів

та регіональних програм

102 Соціальне

співуправління

громадсько-активною

школою

Антрацитівська



5



УОН ЛОДА

н.№ 1158

від

31.08.2011р

Науковий


Т.М., доктор










Вересень

2011-

вересень

2016

Визначення основних складових

державно-громадської моделі

управління ЗНЗ; співпраця з

органами державної влади; розвиток

внутрішньошкільних органів

колективного управління та

самоврядування;

співпраця з батьками; розширення

зв’язків з місцевою громадою,

громадськими

організаціями, підприємствами,

спонсорами 103 «Школа сприяння

здоров'ю» як освітній

простір формування





КЗ

«Лисичанська



27 Лисичанської


УОН ЛОДА

н.№ 1160

від

31.08.2011р

Науковий

керівник:






Вересень

2011-

червень

2016

Побудува НВП на основі укріплення

сил та можливостей учнів;

спрямування їх на збереження та

розвиток здоров'я;формування та

розвиток культури здоров'я серед

учасників навчально-виховного

процесу, організація їх


наук

життєдіяльності на позиціях

здорового способу життя; створення

координаційної ради школи з питань

упровадження програми «Школа

сприяння здоров'ю»; здійснення

освітньої діяльності фахівцями для

педагогічного та батьківського

колективів із метою підвищення

кваліфікації учасників реалізації

програми; сприяння співпраці школи

зі службами та закладами міста, що

займаються питаннями збереження

та зміцнення здоров'я

104

Соціально-психологічні

засади формування медіа

культури особистості

Управління цілісним

педагогічним процесом у

сучасній школі- «Школі

успіху»

КЗ «Навчально-

виховний

комплекс школа

I-II ст.- ліцей

«Гарант»



УОН ЛОДА

н.№ 1161

від

31.08.2011р.

УОН ЛОДА

н.№ 1584

від

03.12.2012р.

Науковий

керівник:

Бурім О.В.,



ЛОІППО

Науковий


Т.М., доктор









Вересень

2011-

червень

2016

2013-2017






ЗНЗ

Обґрунтування, розробка, апробація


технологій, заснованих на

фасилітації й мотивації щодо

досягнення успіху як особистісного

результату учасників освітнього

простору ―Школи успіху‖


105 Розвиток творчих

здібностей дітей


різними засобами

мистецтв




садок)


типу «Ладушки»



УОН ЛОДА

н.№ 659

від 10.06.2010

р.

Науковий

керівник: Луганська Л.М.,




ЛОІППО,

к.пед.наук

2010-2015 Науково-теоретичне обґрунтування

розвитку творчих здібностей дітей,

реалізація потреб дітей у

самовираженні


комунікативних навичок

в учнів загальноосвітньої

школи



школа

I-III ст. № 5



УОН ЛОДА

н.№ 660

від 10.06.2010

р

Науковий

керівник: Швирка

В.М., к.пед.наук,

доцент, зав


ЛНУ ім.

Т.Шевченка

Вересень

2010-

березень

2015

Теоретичне обґрунтування й

експериментальна перевірка шляхів

ефективного використання

соціальних мереж як засобу

формування комунікативних навичок

учнів загальноосвітньої школи

107 Впровадження в


процес науково-

педагогічного проекту

«Росток»




9 Ровеньківської


УОН ЛОДА

н.№ 661

від 10.06.2010

р.

Науковий

керівник:

Пушкарьова Т.О.,

заступник

директора

Інституту

інноваційних

технологій і змісту

освіти МОН

України,


доцент

2010-2015 Підвищення рівня фізичного,

психічного, морального,

інтелектуального, духовного та

творчого розвитку учнів у процесі

організації їхньої активної творчої

діяльності на основі програми

«Росток»; запровадження нових

педагогічних технологій,

реалізованих у новому науковому та

навчально-методичному забезпеченні

НВП школи; комплексний розвиток

особистості учня на засадах

діяльнісного підходу


супровід екологічного

виховання дітей


КДНЗ (ясла-

садок № 6)

«Яблучко»


типу


УОН ЛОДА

н.№ 1073

від 07.09.2010

р.

Науковий

керівник: Седлецька О.В.,

аспірант

біологічного

факультету ХНУ

Вересень

2010-

червень

2015



дошкільного віку; характеристика

психолого-педагогічні засади

екологічного виховання

дошкільників; можливості

міської ради ім. В.Каразіна формування екологічно мотивованої

діяльності дошкільнят; визначення

можливостей практики використання

засад екологічного виховання в ДНЗ


впровадження в


процес

енергозберігаючих





8 Рубіжанської


УОН ЛОДА

н.№ 1074

від 07.09.2010

р.

Науковий

керівник:

Попов Є.В.,


екології Інституту

хімічних


Східноукраїнськог

о національного


В.Даля,

д.техн.наук,

професор

Вересень

2010-

червень

2015

Розрока педагогічних умов

впровадження в навчально-виховний

процес енергозберігаючих

технологій; їх вплив на особистість

учнів; застосування набутих навичок

у НВП

110 Модульна технологія

формування ключових

компетентностей учнів в

умовах спеціалізованої

школи




54»

УОН ЛОДА

н.№ 1075

від 07.09.2010

р.

Науковий

керівник:




кафедри





згодою)

2010-2015 Впровадження модульної технології

в НВП; розробка умов впровадження;

зміни в практиці роботи педагога;

діяльнісний характер НВП; побудова

індивідуальних освітніх

траєкторій;міжпредметні

зв’язки;самонавчання, дистанційне

навчання

111 Впровадження ідей

інтегрованого навчання в

практику початкової

школи як умова

комплексного розвитку

учнів

КЗ «Навчально-

виховний

комплекс

Сватівська


школа I ст.-

гімназія»

УОН ЛОДА

н.№ 1418

від

11.10.2010р

Науковий

керівник:






2010-2015 Створення умов для особистісного

розвитку дітей молодшого шкільного

віку

Сватівської


Інституту




України,


доцент

112 Викладання спецкурсу

«Основи бізнесу та

спілкування іноземною

мовою»


навчально-

виховний

комплекс


школа Iст. –


УОН ЛОДА

н.№ 1634

від

22.12.2010р

Науковий

керівник: Цимбал

І.І., начальник ДОН

ЛОДА,



Квітень

2010-

червень

2014

(розширення

напрямків

ДЕД)

Розвиток в учнів культури

спілкування в процесі формування

всіх компонентів іншомовної

комунікативної компетенції;

формування як чисто лінгвістичних

навиків (лексичних, фонетичних,

граматичних), так і їхнє нормативне

використання в усному та писемному

мовленні; забезпечення варіативності

змісту навчання іноземної мови;

використання міжпредметних зв'язків

113 Викладання

інтегрованого спецкурсу

«Знаймство з історією»

англійською мовою


навчально-

виховний

комплекс


школа I ст. –

гімназія № 30»

УОН ЛОДА

н.№ 1198 від

30.09.2009р

Науковий



ЛОДА,

канд..педагогічних.

наук, доцент (за

згодою)

2009-2014




процес програм

соціалізації

старшокласників у

педагогічній системі

медико-біологічного

ліцею


обласний

медико-

біологічний

ліцей

УОН ЛОДА

н.№ 1635

від

22.12.2010р

Науковий



ЛОДА,



Січень2011-

грудень

2015

Розкриття сутності, змісту, структури

соціальної зрілості ліцеїстів;

визначення критеріїв, показників,

рівнів сформованості соціальної

зрілості;розробка концептуальної

моделі формування соціальної

зрілості в НВП ліцею;розробка умов

й технології формування соціальної

зрілості

115 Громадсько-патріотичне

виховання школярів у

загальноосвітній школі в

сучасних

соціокультурних умовах

КУ

«Суходільська



17

УОН ЛОДА

н.№ 1636

від

22.12.2010р

Науковий

керівник:

Лоскутова Л.О.,



Вересень

2010-

вересень

2015

Визначення складових патріотичного

виховання, умов запровадження

моделі виховної системи

школи,характеристики громадянської

культури



ЛОІППО

116 Управлінські умови


контрольно-

оцінювальної діяльності

вчителів на засадах

компетентнісного

підходу

Червоно


гімназія



УОН ЛОДА

н.№ 1637

від

22.12.2010р

Науковий

керівник:




освіти та



ЛОІППО

Січень2011-

травень 2015

Удосконалення управлінської

діяльності із метою впровадження

моніторингових технологій у

контрольно-оцінювальній діяльності

педагогів гімназії

117 Професійна

компетентність педагога

як умова всебічного

гармонійного розвитку

учнів гімназії

«Навчально-

виховний

комплекс

Новоайдарська

школа гімназія»

Новоайдарської


УОН ЛОДА

н.№ 1638

від

22.12.2010р

Науковий



кафедри соціально-


дисциплін

ЛОІППО,


Вересень

2010-

червень

2015

Модель розвитку компетентностей

педагогів; оволодіння педагогами

індивідуальною, само будівною,

комунікативною, пошуковою,

дослідницькою, проектувальною

компетентністю

118 Інноваційні форми і

методи патріотичного

виховання учнів в

умовах глобалізацій них

суспільних змін

Антрацитівська


школа I-II ст. №

4



УОН ЛОДА

н.№ 1639

від

22.12.2010р

Науковий

керівник:

Чорна

К.І.,канд.пед.наук,


співробітник,

завідувач


морального та

етичного

виховання




згодою); Лоскутова

Л.О., методист

Грудень

2010-

грудень

2015

Визначення з урахуванням вікових

особливостей критеріїв та

їхпоказників патріотичної

вихованості школярів:емоційно-

ціннісний, когнітивний, діяльнісно-

поведінковий; визначення рівнів

сформованості патріотичної

вихованості; розробка моделі ВП

школи

кафедри


ЛОІППО




процес комп’ютерних

технологій управління

Свердловський

ліцей № 1



УОН ЛОДА

н.№ 1640

від

22.12.2010р

Науковий

керівник:




кафедри





згодою); Іванов

О.В., методист

ЛОІППО

Січень2011-

січень 2015

Науково-методичне обґрунтування та

апробація комп’ютерних технологій





процес сільської школи

новітніх форм і методів

екологічної освіти і

виховання, спрямованих

на формування в учнів

усвідомленого ставлення

до оточуючого

середовища

«Штормівська



Новоайдарської


УОН ЛОДА

н.№ 1641

від

22.12.2010р

Науковий


В.Р., доцент

кафедри


наукових




ЛОІППО ,

канд.біол.наук,

доцент

Січень 2011-

грудень

2015



шкільного віку; характеристика

психолого-педагогічні засади

екологічного виховання учнів;

можливості формування екологічно

мотивованої діяльності; визначення

можливостей практики використання

засад екологічного виховання в ЗНЗ

121 Створення навчально-

виховного простору в

позашкільному закладі

для формування життєво

компетентної


КУ

«Краснодонськи

й Центр дитячої

творчості № 1



УОН ЛОДА

н.№ 1642

від

22.12.2010р

Науковий

керівник:

Гелюх О.М.,

методист Центру



ЛОІППО

Вересень

2010-

вересень

2015

Дослідження: розробка та апробація

моделі навчально-виховної роботи у

позашкільному навчальному закладі,

спрямованої на формування і

розвиток свідомої особистості з

громадянською позицією, котра

готова до конкретного вибору свого

місця в житті, і здатна змінити на

краще своє життя і життя своєї

країни.


супровід розвитку дітей

п’ятирічного віку в


позашкільного

навчального закладу

Червоно

партизанський

Центр дитячої та

юнацької

творчості



УОН ЛОДА

н.№ 1643

від

22.12.2010р

Науковий

керівник:

Гелюх О.М.,

методист Центру



ЛОІППО

Вересень

2010-

червень

2015

Створення цілісної моделі навчання,

виховання дітей дошкільного віку,

розвиток їх життєвої компетентності

123 Формування естетичної

культури учнів в умовах

спеціалізованої школи




7 Рубіжанської


УОН ЛОДА

н.№ 205

від

24.02.2009р.

Науковий

керівник:





ЛОІППО,

канд.пед.наук;

Горбушина І.В.,

директор


спеціалізованої

школи I-III ст.№ 7

Січень 2009-

вересень

2014

Теоретичне обґрунтування, розробка


педагогічної системи, впровадження

якої забезпечить ефективне

формування у школярів естетичної

культури

124 Педагогічна система

формування здорового

способу життя в учнів


КЗ «Валуйська



2 Станично-


району»

УОН ЛОДА

н.№ 209

від

24.02.2009р

Науковий

керівник:




ЛОІППО

Вересень

2009-

вересень

2014

Визначення та апробація

педагогічної системи, яка забезпечує

формування здоров’язберігаючих

компетентностей учнів, як засобу

збереження та зміцнення здоров’я

(духовного, психологічного,

фізичного та соціального


формування соціально-

правової компетентності

випускників ліцею


обласний

багатопрофільни

й ліцей

УОН ЛОДА

н.№ 211

від

24.02.2009р

Науковий



ЛОДА,


2009-2014 Формування правової компетентності

ліцеїстів за

напрямами,компонентами, готовності

використовувати у повсякденному

житті; формування виховної системи

доцент (за згодою) ліцею

126 Система учнівського

самоврядування як умова

соціалізації учнів ліцею


обласний ліцей

при ЛНУ ім.

Т.Шевченка

УОН ЛОДА

н.№ 212

від

24.02.2009р

Науковий

керівник:


проректор їз


ЛОІППО,

кан.пед.наук,

доцент;


обласний ліцей при

ЛНУ ім.


директор


обласного ліцею

при ЛНУ ім.

Т.Шевченка

2009-2014 Розробка напрямків діяльності

учнівського самоврядування;

співробітництво з адміністрацією та

колективом вчителів, а також з

батьківським комітетом; надання

можливості учням самостійно

організувати життя ліцею,

усвідомити громадську позицію;

умови впровадження нової моделі

127 Диференційований

підхід до організації

навчальної діяльності

школярів з урахуванням

їхніх когнітивних стилів

на уроках математики і

природничих наук

Довжанська





УОН ЛОДА

н.№ 615

від

02.06.2009р.

Науковий

керівник:

Швець В.О.,

завідуючий

кафедри

математики та


викладання НПУ

ім. М.Драгоманова,

к.п.н., професор;


завідуюча


кабінету

управління освіти



Травень

2009-

травень 2014

Створення умов для

інтелектуального розвитку учнів

школи, їх самоосвіти, навчальної

діяльності з урахуванням їх

персональних когнітивних стилів.

аспірант кафедри

математики та

методики її

викладання НПУ

ім. М.Драгоманова


соціалізації учнів

загальноосвітньої


КЗ «Станично-

Луганська



1 Станично-


району

УОН ЛОДА

н.№ 617

від

02.06.2009р

Науковий

керівник: Ткачова

Т.М., начальник

відділу середньої

освіти УОН ЛОДА,


доцент

Вересень

2009-

червень

2014

Обґрунтування та експериментальна

перевірка моделі системи навчально-

виховної роботи у

загальноосвітньому закладі,

спрямованої на соціалізацію

особистості.

129 Формування екологічної

компетентності учнів у


процесі гімназії

КЗ «Успенська

гімназія № 1»


району

УОН ЛОДА

н.№ 1199

від

30.09.2009р

Науковий

керівник:

Маслова В.Р.,



наукових




ЛОІППО,

канд.біол.наук.,

Заслужений

працівник освіти

України

2009-2014 Формування екологічної

компетентності учнів за

напрямами,компонентами, готовності

використовувати у повсякденному

житті; формування НВП системи

ЗНЗ


компетентності дітей на

основі гендерного

виховання в умовах

навчально-виховного

комплексу

Брянківський

навчально-

виховний

комплекс № 5

(школа-садок)

Брянківської


УОН ЛОДА

н.№ 1200

від

30.09.2009р

Науковий

керівник:

Бистрова Ю.А.,



психокорекції ЛНУ

ім.Т.Шевченка,

канд.психол.наук;

Григорьєва І.О.,

Вересень

2009-

вересень

2014

Розробка та апробація моделі

навчально-виховного процесу,

спрямованого на формування

соціальної компетентності дітей на

основі гендерного виховання в

умовах навчально-виховного

комплексу



психокорекції ЛНУ

ім.Т.Шевченка,аспі

рант НПУ ім.

М.Драгоманова

131 Підготовка педагогів

гімназії до контрольно-

оцінювальної діяльності

на засадах

компетентнісного

підходу

Артемівська




УОН ЛОДА

н.№ 1201

від

30.09.2009р

Науковий

керівник:




освіти та



ЛОІППО

Січень 2010-

січень 2015

Модель підготовки вчителя в рамках

контрольно-оцінювальної діяльності

на засадах компетентнісного підходу;

її вплив на якість освіти

132 Формування та розвиток

в учнів інформаційної

компетентності та

уміння вчитися засобами

проектної технології




6 Первомайської


УОН ЛОДА

н.№ 1505

від

02.12.2009р

Науковий

керівник:




ЛОІППО,


2010-2015 Створення та апробація моделі

формування інформаційної

компетентності та уміння вчитися в

учнів в навчально-виховному процесі

школи засобами проектної

технології

133 Якість освіти в аспекті

«Школи сприяння

здоров'ю»




30



УОН ЛОДА

н.№ 1506

від

02.12.2009р

Науковий

керівник:




кафедри





згодою)

2010-2015 Науково-теоретичне обґрунтування і

аналіз феномену якості освіти;

визначення сутності процесу

виховання культури здоров'я в

аспекті Школи сприяння здоров’ю;

виявлення недоліків у його

організації та обґрунтування

практичних заходів з їх усунення

134 Проектування в




УОН ЛОДА

н.№ 1744 Науковий

керівник:

Січень 2009-

червень

Розробка та апробація моделі

проектної діяльності учнівського та

процесі

загальноосвітньої школи

як засіб розвитку

ключових компетенцій

учнів та педагогів


4 Брянківської


від

29.12.2008 р.

Патерикіна В.В.,


науково-


роботи ДонДТУ,


філософії й

правознавства,

к.ф.н., професор,

дійсний член

міжнародної

академії

біосферних наук

МАБІН, член

національної

спілки журналістів


згодою)

2014 педагогічного колективів з метою

забезпечення розвитку

комунікативних, соціальних,

інформативних, культурологічних,

творчих компетенцій учасників НВП

135 Інноваційні технології

проведення уроків

фізичної культури у

загальноосвітньому

навчальному закладі

Лисичанська



14 Лисичанської


УОН ЛОДА

н.№ 1746 від

29.12.2008 р.

Науковий

керівник:

Ротерс Т.Т.,

завідуюча кафедри

теорії і методики

фізичного

виховання

Інституту

фізичного

виховання і спорту

ЛНПУ ім.


д.пед.н., професор

(за згодою);

Стрельцова Л.І.,

директор КЗ


Січень 2009-

вересень

2014

Інноваційні технології проведення

уроків фізичної культури у

загальноосвітньому навчальному

закладі

загальноосвітньої

школи I-III ст.№

14

136 Виховання духовних

цінностей

старшокласників в

умовах

багатопрофільного ліцею


ліцей іноземних

мов»

УОН ЛОДА

н.№ 77

від

24.01..2003 р.

Науковий

керівник: А.І.Каташов,

директор ліцею,

канд. пед. наук

2003-2015 Виховання духовних цінностей

старшокласників в умовах

багатопрофільного ліцею

Проректор з наукової роботи ЛОІППО, к.п.н., доцент О.М.Рудіна

Documents

експериментальні навч. заклади 2014