91
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 класс Начинающая группа Рабочая программа учебного предмета «Кабардинский язык» для 3 классов начинающей группы общеобразовательной школы составлена на основе «Образовательной программы по кабардинскому языку и литературе для начинающих групп 1-4 классов классов», авторской программы Бекановой М.С. в соответствии с региональным компонентом государственного стандарта основного общего образования и ООП НОО МКОУ «СОШ №32», УМК «Изучаем кабардинский язык 3 класс». [М.С.Беканова];, изд-во Эльбрус, 2013. Рабочая программа направлена на достижение планируемых предметных результатов освоения обучающимися программы основного общего образования по кабардинскому языку для начинающих групп, а также планируемых результатов междисциплинарных учебных программ по формированию универсальных учебных действий (личностных универсальных учебных действий, регулятивных универсальных учебных действий, коммуникативных универсальных учебных действий, познавательных универсальных учебных действий), по формированию ИКТ-компетентности обучающихся, основ учебно-исследовательской и проектной деятельности, освоения смыслового чтения и работы с текстом. Цели и задачи изучения кабардинского языка в основной школе: Цели : - Основной целью обучения кабардинскому языку в школе является развитие способности русскоязычных учащихся к общению на нем. - формирование у русскоязычных учащихся определенных качеств, делающих процесс овладения как средством межкультурной коммуникации эффективным. - воспитание интереса и положительного отношения к кабардинскому языку, к культуре народа, говорящих на этом языке. - понимание важности изучения кабардинского языка как государственного на территории Кабардино -Балкарской республики. Задачи :

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

  • Upload
    others

  • View
    9

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

3 класс

Начинающая группа

Рабочая программа учебного предмета «Кабардинский язык» для 3 классов начинающей группы

общеобразовательной школы составлена на основе «Образовательной программы по кабардинскому языку и

литературе для начинающих групп 1-4 классов классов», авторской программы Бекановой М.С. в соответствии с

региональным компонентом государственного стандарта основного общего образования и ООП НОО МКОУ «СОШ

№32», УМК «Изучаем кабардинский язык 3 класс». [М.С.Беканова];, изд-во Эльбрус, 2013.

Рабочая программа направлена на достижение планируемых предметных результатов освоения обучающимися

программы основного общего образования по кабардинскому языку для начинающих групп, а также планируемых

результатов междисциплинарных учебных программ по формированию универсальных учебных действий (личностных

универсальных учебных действий, регулятивных универсальных учебных действий, коммуникативных универсальных

учебных действий, познавательных универсальных учебных действий), по формированию ИКТ-компетентности

обучающихся, основ учебно-исследовательской и проектной деятельности, освоения смыслового чтения и работы с

текстом.

Цели и задачи изучения кабардинского языка в основной школе:

Цели :

- Основной целью обучения кабардинскому языку в школе является развитие способности русскоязычных учащихся к

общению на нем.

- формирование у русскоязычных учащихся определенных качеств, делающих процесс овладения как средством

межкультурной коммуникации эффективным.

- воспитание интереса и положительного отношения к кабардинскому языку, к культуре народа, говорящих на этом

языке.

- понимание важности изучения кабардинского языка как государственного на территории Кабардино-Балкарской

республики.

Задачи :

Page 2: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

- расширить языковой запас активной лексики согласно тематике устного общения за предыдущий курс.

- усвоить общие модели речевого поведения в конкретных ситуациях.

- осуществлять общение на кабардинском языке согласно коммуникативно- речевым ситуациям.

Общая характеристика учебного предмета

Cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи школьников, освоению ими законов родного

языка, раскрытию его поэтических возможностей.

• Как часть образовательной области «филология», учебный предмет «литература» тесно связана с предметом

кабардинского языка.

• Кабардинская литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся.

. Формирование речевой культуры и коммуникативных навыков,

изучение языка художественных произведений способствует пониманию

учащимися слова .

Место учебного предмета «Кабардинский язык» в учебном плане

Данная программа рассчитана на один учебный год – 99 час, 3 часа в неделю.

Планируемые результаты изучения предмета «Кабардинский язык» для начинающих групп

Личностные:

1) понимание кабардинского языка как одной из основных национально-культурных ценностей кабардинского

народа;

2) осознание эстетической ценности кабардинского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за

него;

Page 3: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Метапредметные:

1)владение всеми видами речевой деятельности;

2)применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной

язык как средство получения знаний по другим учебным предметам;

3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения.

Предметные:

1)владение всеми видами речевой деятельности;

2)усвоение основ научных знаний о родном языке;

3)проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения; анализ

текста.

Содержание учебного предмета

1.Фонетика. Лексика.(20ч.) Изучение букв и звуков.

2.Речевая деятельность(30ч.) Речь как деятельность. Виды речевой деятельности: чтение, аудирование

3.Культура чтения, аудирования, говорения и письма.(20ч.)

Овладение основными видами речевой деятельности.

4.Экскурсии (6ч.)

5.Времена года(23ч.)

Стихотворения кабардинских поэтов о временах года.

Учебно-методический комплект Беканова М.С. учебник «Изучаем кабардинский язык 3 класс» Издательство «Эльбрус» 2013г. Рабоч.тетрадь «Изучаем кабардинский язык 3класс»

Page 4: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Тематическое планирование 3 класс

урока

Содержание (тема) урока К-во

час.

Планируемая

дата

Фактическая

дата

1. Сентябрым и 1-р Щ1эныгъэм и махуэщ. 1

2. Хьэрф зэгуэтхэр къэпщытэжын. 2

3. «Къэбэрдей-Балъкъэр республикэ»- рассказ. 1

4. Рассказ к1эщ1 ц1ык1ухэр сурэтымк1э

зэхэлъхьэн.

1

5. «Хьэпшыр»- рассказ. 2

6. «Бжьыхьэ дыщафэ»- рассказ. 1

7. Бжьыхьэр къихьащ. 1

8. Жыг хадэ. 1

9. Бжьыхьэм. 1

10. Бжьыхьэр гъэм и зэманщ. 1

11. Къуалэбзухэр щ1ып1э хуабэхэм мэлъэтэж. 1

12. Бжьыхьэ дыщафэ. 1

13. Муратрэ Артуррэ зэныбжьэгъущ. 2

14. Экскурс док1уэ. 1

15. Бжьыхьэр къэсащ. 1

16. Бжьыхьэм къуажэдэсхэм…. 2

17. Аф1эунэ Лиуан «Бжьыхьэ» 1

18. Къызэрапщытэ лэжьыгъэ. 1

19. Лэжьыгъэр ф1ыуэ долъагъу. 2

20. Хадэм дыщолажьэ. 2

21. «Бжьыхьэ» сурэтымк1э гъэлэжьэн. 1

22. Тхьэмахуэ махуэр къуажэм. 2

23. Бжьыхьэ лэжьыгъэхэр. 1

24. Къуажэхьхэр. 1

25. Глаголым и къэк1уэну зэманыр. 1

26. Мэкъуауэ док1уэ. 1

27. Тыкуэным. 1

28. Бжьыхьэк1э. 1

Page 5: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

29. Фу1эд дадэ. 1

30. 1эмэпсымэхэр. 2

31. Хьэсэн дадэ и 1эмэпсымэхэр. 1

32. Глаголым и къэк1уэну зэманыр. 1

33. Къызэрапщытэ лэжьыгъэ. 1

34. «1эпщ1элъапщ1э» 1

35. «Зэгъунэгъухэр» 2

36. «Алексей дадэрэ Хьэсэнбийрэ» 1

37. «Унэщ1э» 1

38. «ди еджап1эр» 1

39. «Ирэрэ Сашэрэ»-- диалог. 1

40. Ди классыр 1

41. «Егъэджак1уэмрэ Зинэрэ»- рассказ. 1

42. «Ленэ и еджап1эр»- рассказ. 1

43. «Къармэхьэблэ»- рассказ. 1

44. «Класс пэшыр»- диалог. 1

45. Къагъырмэс Б. «Жамилэ ц1ык1у»- рассказ. 1

46. «Илъэсыщ1э»- рассказ. 1

47. Щ1ымахуэ. 1

48. Щоджэнц1ык1у А. «Къак1уэ,къак1уэ,

Илъэсыщ1э!»

1

49. «Рустамрэ егъэджак1уэмрэ я щэхур»- диалог. 1

50. «Тхьэмахуэм»- рассказ. 1

51. Илъэсыщ1эм тыгъэ. 1.

52. «Щ1ымахуэм» -сурэтхэмк1э гъэлэжьэн. 1

53. «Щ1ымахуэ пщыхьэщхьэ»- рассказ. 1

54. Аф1эунэ Л. «Япэ уэс»- усэр. 1

55. Сурэтым тепсэлъыхьын. 1

56. «Илъэсыщ1э тыгъэ» рассказ. 1

57. Щ1ымахуэ щыгъын. 2

58. «Анэмрэ къуэмрэ»-диалог. 1

59. Щоджэн Леонид «Щ1ымахуэ бзур»- усэр 1

Page 6: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

60. Къызэрапщытэ лэжьыгъэ. 1

61. Бзэм зезыгъэужь лэжьыгъэ. 1

62. «Дадэ шыгу ещ1»- диалог. 1

63. «Ди 1ыхьлыхэр» рассказ 1

64. «Зэдэлъхузэшыпхъур»- диалог. 1

65. Унагъуэ. 1

66. «Алинэ и адэ къуэшыр» рассказ. 1

67. «Залинэрэ Мадинэрэ»- диалог. 1

68. Хьэгъундокъуэ Р. « Нанэ ф1ыуэ флъагъу»-

усэ

1

69. «Ди унагъуэр» - рассказ 1

70. «Си анэшым сыщы1эщ»- рассказ 1

71. Аф1эунэ Лиуан «Анэш нанэ»-усэ 1

72. «Мамырыгъэмрэ зэныбжьэгъугъэмрэ» 1

73. «Россием сыщопсэу»- рассказ. 1

74. «Зэныбжьэгъухэр»- диалог. 1

75. «Сыщалъхуа си Хэкур»- рассказ 1

76. «Нанэ зэригъэк1ужащ»- рассказ. 1

77. «Сашэрэ Олегрэ»- рассказ. 1

78. «Ди унэр» текст. 1

79. «Си пэшыр»- текст. 1

80. «Динэрэ Линэрэ»- диалог. 1

81. Си шыпхъу нэхъыщ1эмрэ сэрэ…… 1

82. Щоджэн Леонид «Унэ» 1

83. «Гуащэ унэ»- текст. 1

84. Шхыныпхъэхэр. 1

85. «Бэзэрым»-текст. 1

86. «Зыгъэпсэхугъуэ махуэ»- текст. 1

87. Къызэрапщытэ лэжьыгъэ. 1

88. Зэджахэм пхырыплъыжын. 1

Адыгэбзэ

Page 7: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

3-нэ класс

Урокым

и

темэхэр

Сы

хьэт

бжы

гъэр

Урокыр

зыхуэ

дэр

(тип)

Урокым щыщ

1ыхьэхэр

(Элементы сод-я

урока)

Еджак1уэхэр

зэрылэжьэну

щытык1эр

(вид

деятельности)

Планым ипкъ итк1э щ1эныгъэ

егъэгъуэтын хуейр

Еджак1уэм и

щ1эныгъэм,

и

зэф1эк1ыны

гъэм

к1элъыплъы

ныр,

къэпщытэны

р

(формы

контроля

позн. учеб.

действий)

Унэ

лэжьы

гъэ

Пла

ным

к1э

Ще

к1уэ

к1ар

Ящ1эн хуейр,

яхузэф1эк1ып

хъэр

(Предметные

умения)

Еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр,

зыхуигъэувыж

къалэныр,ар

къызэрыгуры1уэ

р,

езым и

еплъык1эр

(Метапредметны

е универсальные

учебные

действия)

1. Къыте

гъэзэжы

ныгъэ

«Сентяб

рым и

зыр

щ1эны

гъэм и

махуэщ»

1 Ящ1эр

къыщыз

эщ1а

къуэж

,къыщап

щытэуро

к

(ЗУН)

Тегъэщ1ап1э

хъунур. (базовый

уровень): гъэ к1уам

яджахэр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э:

езыр-езыру

мэлажьэхэр,

выводхэр ещ1;

Псоми зэгъусэу

зэдагъэзащ1эну

къызэрагъэпэщ

а лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

къыгуры1уэныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: еджэк1э

тэмэмым

егъсэным иужь

итын.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ, адрей

лъэпкъхэми пщ1э

яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

Гупсысэк1э

ящ1эныр;

къеджэк1эм

к1элъыплъы

ныр:

упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр.

Page 8: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативны

е): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

хъыбарым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

2. Хьэрф

зэгуэтхэр

къэпщытэ

жын

2 Ящ1эр

къыщызэ

щ1акъуэж

,къыщап

щытэ

урок

Тегъэщ1ап1э

хъунур (базовый

уровень): хьэрф

зэгуэтхэм теухуауэ

яджар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

Псоми

зэгъусэу

ягъэзэщ1эну

къызэгъэпэща

лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: хьэрф зэгуэтхэр

ящ1эныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: хьэрф

зэгуэтхэр

псалъэхэм

къыщагъуэтыфы

ныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

къеджэк1эм

к1элъыплъы

ныр.

Хьэрфхэр

къэпщ-н

Page 9: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

хъыбарым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

3 «Къэбэ

дей-

Балъэкъэр

республи

кэ»

рассказ

1 Яджахэр

къыщап

щытэ

урок

Тегъэщ1ап1э

хъунур. (базовый

уровень):

текстым и

содержанэр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыфын,

тепсэлъы

хьыжын.

Псоми

зэгъусэу

ягъэзэщ1эну

къызэгъэпэща

лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: ди республикэм

теухуауэ яджар

къэпщытэныр,

республикэм и

куейхэм я

къалэхэр,

къуажэхэр

.псыежэххэр

ящ1эныр

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: бжьыхьэм и

нэщэнэхэр,

бжьыхьэ мазэхэр

ящ1эн , ахэр

хэту псалъэуха

зэхалъэхьэфын

(Личностные):ща

лъхуа и

республикэр

ф1ыуэ

илъагъуныр..

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1,

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

упщ1эхэм жэуап

ирет; езым и

еплъык1э

и1эжщ, яф1эщ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

къеджэк1эм

к1элъыплъ

ныр.

Тепсэлъы

хьыжын

Page 10: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ещ1ыф.

4 Рассказ

к1эщ1

ц1ык1у

сурэтык1э

зэхэлъ

хьэн

1 Урок

зэхэухуэн

а

(интегрир

ованнэ)

Тегъэщ1ап1э

хъунур. (базовый

уровень):

урок блэк1хэм

еджак1уэхэм

теухуауэ яджахэр

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: лэжьыгъэхэр езыр-

езыру ягъэзэщ1эныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: рассказ к1эщ1

ц1ык1у

сурэтык1э

зэхэлъхьэн.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказ

к1эщ1 ц1ык1у

сурэтык1э

зэхэлъхьэнымк1

э зэпеуэ.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

хъыбарым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

къеджэк1эм

к1элъыплъы

ныр.

Къеджэныр.

Нап. 12

5 «Хьэпшы

р». Хьэрф

зэгуэтхэр

2 ИКТ

къыща

гъэсэбэп

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бзухэм теухуауэ

Псоми

зэгъусэу

ягъэзэщ1эну

Ящ1эн хуейр: тхыгъэм

къеджэн,

(Личностные)

унэ псэущхьэхэр

хъумэным

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

адыгэб

зэк1э

къыжы1э

Page 11: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

урок ящ1эр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр;

гъэлъэгъуэныгъэ

къызэгъэпэщын.

къызэгъэпэща

лэжьыгъэхэр;

компьютерк1э

гъэлъэгъуэны

гъэ.

тепсэлъыхьыжы

н

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказым

нэхъыщхьэр

къыхэхын,

бзухэм папщ1э

тыкуэным щащэ

шхыныгъуэхэр

ящ1эн

хущ1экъун

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

хъыбарым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

жын

6 «Бжьыхьэ

дыщафэ»

1 Ящ1эр

къыщызэ

щ1а

къуэж

,къыщап

щытэурок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бжьыхьэ

лэжьыгъэхэм

теухуауэ ящ1эр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: бжьыхьэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: бжьыхьэм и

теплъэр

ящ1эныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: бжьыхьэм

и теплъэр

ящ1эныр,

(Личностные)

гъэм и дэтхэнэ

зэманми и

дахагъыр

зэхищ1эныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 12: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

лэжьыгъхэм теухууэ

ищ1эр тхын

абыхэм

тепсэлъыхьыфы

ныр

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

хъыбарым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

7 Бжьыхьэр

къихьащ

1 Урокыщ1

э етын Тегъэщ1ап1э хъуну

(базовый уровень):

урок блэк1ам гъэм и

зэманхэмк1э

яджахэр

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыфын,

тепсэлъы

хьыжын.

Гуп

лэжьыгъэ;

щхьэ закъуэу

унэм

ягъэхьэзыра

лэжьыгъэ.

Ящ1эн хуейр: урок блэк1ам

гъэм и

зэманхэмк1э

яджахэм

хэгъэхъуэн,

бжьыхьэм и

нэщэнэхэр нэхъ

куууэ джын.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: урок

блэк1ам гъэм и

зэманхэмк1э

яджахэр, гъэм и

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэ

щ1эхэр

зэгъэ

щ1эн

Page 13: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

зэманхэм сурэт

хуащ1ыфыныр

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

рассказым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

8 Жыг хадэ 1 Урок

щ1э щрат

.

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бжьыхьэм теухуа

псалъэмакъ

егъэк1уэк1ыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: текстым

тепсэлъыжыфын

,

къи1уэтэжыфын.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: зэджам

нэхъыщхьэр

къыхахын;

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

упщ1ищ

хуэгъэу

вын

Page 14: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

рассказым гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

9 Бжьыхьэм 1 Урокы

щ1э етын;

ИКТ

къэгъэсэб

эпын

Тегъэщ1ап1э

хъунур. (базовый

уровень):

пэщ1эдзэ классхэм

зэджахэр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: бжьыхьэм теухуауэ

яджахэмк1э

гълъэгъуэныгъэ

къызэгъэпэщын.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

гуп лэжьыгъэ;

гъэлъэгъуэны

-гъэ

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: дунейм и

щытык1эр

къи1уэтэжыфын.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: бжьыхьэм

дунейм и

щытык1эм

тепсэлъыхьыжы

фын.

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

къыгуры1уар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэ

щ1эхэр

зэгъэ

щ1эн

Page 15: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

10 Бжьыхьэр

гъэм и

зэманщ

1 Урокыщ1

э етын Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

гъэм и зэманхэмк1э

яджахэр, бжьыхьэ

лэжьыгъэхэм

теухуахэр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

гуп лэжьыгъэ;

узыншагъэр

хъумэным

тегъэщ1эн.

Ящ1эн хуейр: гъэм и

зэманхэмк1э

яджахэр,

бжьыхьэ дунейм

и щытык1эм

теухуахэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: гъэм и

зэманхэмк1э

яджахэр,

бжьыхьэ дунейм

и щытык1эхэм

теухуахэр,

сурэтхэр

къагъэсэбэпурэ

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

къыгуры1уар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэ

щ1эхэр

зэгъащ1э

Page 16: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

рассказ к1эщ1

ц1ык1у

зэхэлъхьэныр

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

11 Къалэбзу

хэр

щ1ып1э

хуабэхэм

мэлъэтэж

1 Ящ1эр

къыщы

зэщ1а

къуэж,

къыща

гъэлъа

гъуэ урок.

ИКТ

къыща

гъэсэ

бэп урок.

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

къуалэбзухэм

теухауэ яджар

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э:

къуалэбзкузэм

теухуауэ

гъэлъэгъуэныгъэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

гъэлъэгъуэны

гъэ

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Къалэбзу

хэр щ1ып1э

хуабэхэм

мэлъэтэж»

тхыгъэм и

содержанэр

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказым

и упщ1эхэм

жэуап

иратыныр,

тепсэлъыхьыжы

ныр

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэ

щ1эхэр

зэгъэщ1эн

Page 17: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

12 Бжьыхьэ

дыщафэ

1 Урокыщ1

э етын Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бжьыхьэм и

щытык1эм теухуауэ

яджар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр..

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Бжьыхьэ

дыщафэ» усэр

гук1э ящ1эныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: усэм

нэхъыщхьэр

къыхэхын; ар

гъащ1эм

къигъэув

1уэхугъуэхэм

епхын.

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэ

щ1эхэр

зэгъащ1э

Page 18: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

13 Муратрэ

Артуррэ

зэныбжьэ

гъущ

2 Урокы

щ1э етын Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

зэныбжьэгъуныгъэм

теухуауэ ящ1эр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: зэныбжьэгъуныгъэм

теухуауэ

псалъэмакъым езы -

езыру

зыхуегъэхьэзыр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Муратрэ

Артуррэ

зэныбжьэ

гъущ» диалогыр

ящ1эныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: гъэхуауэ

къеджэныр,

къызэджам

нэхъыщхьэр я

псалъэк1э

къа1уэтэжыфын

ыр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Диало

гыр зэгъэ

щ1эн

Page 19: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

14 Экскурс

док1уэ

1 Узыншаг

ъэр

хъумэны

м

тегъэщ1а

уэ урокы

щ1э етын

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

зыплъыхьак1уэ

зэрык1уахэр

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

Гуп-гупу

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Экскурс

док1уэ»рассказы

м

къеджэныр,тепсэ

лъыхьыжыныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказым

къеджэныр,

зэрытха бзэм и

къулеягъыр

къэгъэлъэгъуэф

ыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Текстым

тепсэлъы

хьын

15 Бжьыхьэр 1 Узынша Тегъэщ1ап1э хъунур Псоми Ящ1эн хуейр: (Личностные) Упщ1эхэм Текстыр

Page 20: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къэсащ гъэр

хъумэны

м

тегъэщ1а

уэ урокы

щ1э етын

(базовый уровень):

бжьыхьэм и

щытык1эхэм

теухуауэ яджар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

«Бжьыхьэр

къэсащ»

рассказым

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: тэмэму

къеджэныр,

зэрытха бзэм и

къулеягъыр

къэгъэлъэгъуэф

ыныр.

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

адыгэбзэк

1э зэдзэ

к1ын

16 Бжьыхьэм

къуажэдэ

схэм…

2 Узынша

гъэр

хъумэны

м

тегъэщ1а

уэ урокы

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бжьыхьэм и

щытык1эхэм

теухуауэ яджар.

Еджак1уэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр,

гуп-гупу

Ящ1эн хуейр: «Бжьыхьэм

къуажэдэсхэм…

» -

тепсэлъыхьыжы

н

Еджак1уэм езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

Псалъэ

щ1эхэр

зэгъащ1э

Page 21: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

щ1э етын ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: тхыгъэм

нэхъыщхьэр

къыхэхын; ар

гащ1эм епхын.

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

к1элъыплъын

ыр.

Page 22: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

17 Аф1эунэ

Лиуан

«Бжьыхьэ

»

1 Урокыщ1

э етын Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Аф1эунэ Лиуан

творчествэр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: Аф1эунэ Лиуан

«Бжьыхьэ» усэм

гъэхуауэ

къеджэныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: тхыгъэхэм

пейзажхэр

къагъэлъагъуэф

ын.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр.

Нап.35

Лэжь. 2

Page 23: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

18 Къызэра

пщытэ

лэжьыгъ

э

1 Яджахэр

къыщап

щытэурок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: бзэм и хабзэ

яджахэр

къигъэсэбэпын.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: орфограммэхэр

къигъэлъагъуэф

ын

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Ягъэзэщ1а

лэжьыгъэр

къэпщытэн

19 Лэжьы

гъэр

ф1ыуэ

долъагъу

2 Урокыщ1

э етын Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

лэжьыгъэм,

гуащ1эдэк1ым

теухуауэ яджар.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

Ящ1эн хуейр:

«Лэжьы

гъэр ф1ыуэ

долъагъу» темэм

епха псалъэхэр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

Усэм

гъэхуауэ

къеджэн

Page 24: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

щхьэ закъуэ

лэжьыгъэхэр.

ящ1эныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: зэрылажьэ

1эмэпсымэхэм я

ц1эхэр ящ1эныр.

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

жым

к1элъыплъын

ыр.

20

Хадэм

дыщо

лажьэ

2 Яджар

езыгъэ

быдыл1э

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

хадэ лэжьыгъэхэм

теухуауэ ядэджар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр:

«Хадэм дыщо

лажьэ»

рассказым и

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказым

нэхъыщхьэр

къыхэхын; ар

псалъэк1э

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 25: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къэ1уэтэжын. зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Page 26: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

21 «Бжьыхьэ

» сурэтым

к1э

гъэлэжьэн

1 ИКТ

къыща

гъэсэбэп,

урок

зэхэухуэн

эхуа.

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бжьыхьэм теухуауэ

яджар

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: сурэтым езыр-езыру

елэжьыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Бжьыхьэ» сурэт

Ящ1ыныр

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: бжьыхьэм

теухуа

гъэлъэгъуэныгъэ

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

22 Тхьэмаху

э махуэр

къуажэм

2 Узыншаг

ъэр

хъумэны

м

тегъэщ1а

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

унагъуэм теухуауэ

яджар

Еджак1уэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр:

«Тхьэмахуэ

махуэр

къуажэм»

рассказым и

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

Усэр

гук1э

зэгъэ

щ1эн

Page 27: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

уэ урокы

щ1э етын ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

содержанэм

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказым

нэхъыщхьэр

къыхэхын,

тегъэщ1ап1э

ящ1ар жа1эн

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

жым

к1элъыплъын

ыр.

23 Бжьыхьэ

лэжьыгъэ

хэр

1 Яджар

езыгъэ

быдыл1э

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

бжьыхьэм теухуауэ

яджар

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Бжьыхьэ

лэжьыгъэхэр»

тхыгъэхэмк1э,

сурэтхэмк1э

лэжьэныр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказым

нэхъыщхьэр

къыхэхын,

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 28: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

тегъэщ1ап1э

ищ1ар жы1эн

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

24 Къуажэхь

хэр

1 Узыншаг

ъэр

хъумэны

м

тегъэщ1а

уэ урокы

щ1э етын

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень): К

къуажэхьхэр

1уэры1уатэм

зэрыщыщыр.

.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: къуажэхьхэм езыр-

езыру елэжьыныр,

гупсысэ нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

езыр-езыру

лажьэхэр.

Ящ1эн хуейр: къуажэхьхэу тху

ящ1эныр

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: къуажэхьхэр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.н

Усэм

гъэхуауэ

къеджэ

Page 29: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Page 30: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

25 Глаголым

и

кък1уэну

зэманыр

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень): Г

глаголым теухуауэ

яджар

.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: псалъэхэр зыщыщ

псалъэ

лъэпкъыгъуэк1э

зэхигъэк1ыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: глаголым и

къэк1уэну

зэманыр, ар

зхъуэк1а

зэрыхъур

зэгъэщ1эныр

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: глаголым и

къэк1уэну

зэманыр, ар

зэхъуэк1а

зэрыхъур

зэгъэщ1эныр,

глаголыр

зэманк1э

зэхъуэк1ыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

Псалъэжь

хэр гук1э

зэгъэщ1э

н

Page 31: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

26 Мэкъуауэ

док1уэ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

гъэмахуэм теухуауэ

яджар

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

«Мэкъуауэ

док1уэ»

рассказым

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказыр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъын

ыр.

27

Тыкуэ

Ным

1

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щэн-къэщэхуным

теухуауэ ящ1эр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

Ящ1эн хуейр:

«Мэкъуауэ

док1уэ»

рассказым

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 32: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

.Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказыр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

28 Бжьыхьэ

к1э

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щэн-къэщэхуным

теухуауэ ящ1эр.

.Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

«Мэкъуауэ

док1уэ»

рассказым

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказыр

зытеухуар

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 33: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

ныр.

29 Фу1эд

дадэ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

гъук1э 1эщ1агъэм

теухуауэ

.Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

«Фу1эд дадэ»

рассказым и

содержанэр

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказыр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 34: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

30 1эмэпсым

эхэр

2 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

пхъащ1эм и

1эмэпсымэхэр

.Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

«1эмэпсымэхэр

» рассказым

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказыр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 35: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

31 Хьэсэн

дадэ и

1эмэпсыс

мэ

хэр

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

пхъащ1эм и

1эмэпсымэхэр

.Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

«Хьэсэн дажэ и

1эмэсмэ

хэр » рассказым

содержанэр.

Яхузэф1эк1ыпх

ъэр: рассказыр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 36: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

32 Глаголым

и

къэк1эну

зэманыр

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

глаголым теухуауэ

яджар

.Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: текстым езыр-езыру

елэжьыныр, гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэхыныр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

«Глаголым и

къэк1уэну

зэманыр

ящ1эныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказыр

зытеухуар

къагуры1уэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 37: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

33 Къызэрап

щытэ

лэжьыгъэ

1 Яджахэр

къыща

пщытэ

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: бзэм и хабзэ

яджахэр

къигъэсэбэпын.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: орфограммэхэр

къигъэлъагъуэ

фын

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Ягъэзэщ1а

лэжьыгъэр

къэпщытэн

Page 38: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

34 «1эпщ1э

лъапщ1э»

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

1эпщ1элъапщ1агъэм

теухуауэ

егъэджак1уэ и

псалъэ.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: 1эпщ1элъапщ1а

гъэм теухуауэ

есэныгъэ

ягъуэтыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: 1эпщ1элъапщ1а

гъэм теухуауэ

рассказ к1эщ1

ц1ык1у

зэхэлъхьэн

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 39: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

35 «Зэгъунэ

гъухэр»

2 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

гъунэгъугъэм,

зэнгыбжьэгъуныгъэ

м тухуауэ

егъэджак1уэм и

псалъэ.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: къежэфыныр

зэридзэк1ыфын

ыр,упщ1эхэм

жэуап

яратыфыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: я

гъунэгъухэм

теухуауэ

(егэджак1уэр я

дэ1эпыкъуэгъуу)

рассказ к1эщ1

ц1ык1у

зэхэлъхьэн,

диалогымк1э

зэпсэлъфыныр.

(Личностные):

гъунэгъухэр

ф1ыуэ

зэрилъэгъун

хуейр

къыры1уэныр,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э

яхуищ1ыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 40: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

36 «Алексей

дадэрэ

Хьэсэнби

йрэ»

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: ,

«Алексей дадэрэ

Хьэсэнбийрэ»

рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыф

ыныр, ц1ыху

1эпщ1элъапщ1э

хэм теухуауэ

рассказ

зэхалъхьэныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эны

м иужь итщ,

адрей лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательные)

: урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр ет,

адрейхэм йода1уэ,

гурыхь щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 41: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

37 «Унэщ1э» 1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

унэ зыщ1хэм, унэ

щ1ыным теухуауэ

егъэджак1уэм и

псалъэр.

Еджак1уэ ехьэжьам

папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр:

тхыгъэм

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

етыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: «Унэщ1э»

рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Къуажэ

хьыр

зэгъэщ1э

н

38 Ди

еджап1эр

Темэщ1э

шрат Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Псоми

ягъэзэщ1зну Ящ1эн хуейр: «Унэщ1э»

(Личностные)

:адыгэбзэр

Упщ1эхэм

жэуапхэр

Page 42: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

«Унэщ1э»

1

урок еджап1эм теухуауэ

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

39 «Ирэрэ

Сашэрэ»-

диалог

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

диалогыр

Еджак1уэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

Ящ1эн хуейр:

«Ирэрэ Сашэрэ»-

диалогыр

ящ1эныр,

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 43: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

зэпсэлъэныр.

.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: я класс

пэшым теухуауэ

рассказ

зэхэлъхьэныр

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

40 Ди

классыр

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

классым, школым

теухуауэ

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

Къэхутэныгъэ

Ящ1эн хуейр: классым, школым

теухуауэ

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

(Личностные) :

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 44: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

лэжьыгъэхэр

Яхузэф1эк1ып

хъэр: къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

к1элъыплъы

ныр.

41 «Егъэджа

к1уэмрэ

Зинэрэ»-

диалог

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

ипэк1э щ1эныгъэ

ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Егъэджа

к1уэмрэ Зинэрэ»-

бзэм и хабзэ

яджахэр

къигъэсэбэпын

Яхузэф1эк1ып

хъэр: диалогыр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 45: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

гъэзэщ1эн.

зытеухуар

ящ1эныр, ар

къигъэсэбэпыфы

ныр.

.

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

42 «Ленэ и

еджап1эр

»-

рассказ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

ипэк1э щ1эныгъэ

ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Ленэ и

еджап1эр»-

рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Къуажэ

хьыр

зэгъэщ1э

н.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 46: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр, зэпсэлъэныр.

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

43 «Къармэ

хьэблэ» -

рассказ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Къармэхьэблэ

теухуауэ

егъэджак1уэм и

псалъэ.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Къармэ

хьэблэ»

рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

Псалъэжь

хэр

зэгъэщ1э

н

Page 47: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ныр. хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

44 «Класс

пэшыр» -

диалог

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

ипэк1э щ1эныгъэ

ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: тхыгъэхэм

къеджэныр,

упщ1эхэм жэуап

иратыныр.

къигъэсэбэпын

Яхузэф1эк1ып

хъэр: «Класс

пэшыр» -

диалог - тхыгъэм

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Я

классым

теухуауэ

рассказ

зэхалъхьэ

н

Page 48: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Page 49: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

45

46

Къагъымэ

с Борис

«Жамилэ

ц1ык1у»-

Рассказ

«Илъэсы

щ1э»

рассказ

1

1

Темэщ1э

шрат

урок

Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

школым к1уэну

ц1ык1ухэр

зэрагъэхьэзырым

теухуауэ

егъэджак1уэм и

псалъэ.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Къагъымэс Борис

«Жамилэ

ц1ык1у»-

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Ящ1эн хуейр: «Илъэсыщ1э»

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

(Личностные)

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Нап. 88

Page 50: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

гъэзэщ1эн.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

ныр.

47 Щ1ымаху

э

1 Темэщ1э

шрат Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Псоми

ягъэзэщ1зну

Ящ1эн хуейр:

(Личностные)

:адыгэбзэр

Упщ1эхэм

жэуапхэр

Псалъэщ1

эхэр

Page 51: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

урок щ1ымахуэм теухуауэ

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

къызэрагъэпэ

ща

«Щ1ымахуэ»

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

зэгъэщ1э

н

48 Щоджэн

ц1ык1у

Алий

«Къак1уэ,

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

Ящ1эн хуейр: «Илъэсыщ1э»

Щоджэнц1ык1у

Алий усэм къеджэ

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

Усэр –

гук1э

Page 52: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къак1уэ,

Илъэсы

щ1э»

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

ныр , упщ1эхэм

жэуап иратыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: усэм

къеджэ

ныр , упщ1эхэм

жэуап иратыныр,

гук1э

зэгъэщ1эныр

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

49 «Рустамр

э егъэджа

к1уэмрэ я

щэхур» -

дилог

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

егъэджак1уэмрэ

еджак1уэмрэ яку

дэлъын хуей

зэхущытык1эр.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

Ящ1эн хуейр: «Рустамрэ

егъэджа

к1уэмрэ я щэхур»

- дилогым

къеджэныр,

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 53: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

-лэжьыгъэхэр зэгъэщ1эныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: дилогым

къеджэныр,

зэгъэщ1эныр, ар

къагъэсэбэпурэ

зэпсэлъэфыныр

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

к1элъыплъы

ныр.

50 «Тхьэма

хуэм» -

рассказ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

махуэгъэпсым

теухауэ тщ1эныгъэ

ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Тхьэма

хуэм» -

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 54: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

51 Илъэсы

щ1эм -

тыгъэ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Илъэсы

щ1эм -тыгъэ

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 55: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

52 «Щ1ыма

хуэ»

сурэтхэм

к1э

лэжьэн

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Щ1ыма

хуэ» сурэтхэм

к1э лэжьэн

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

(Личностные):

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 56: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

53 «Щ1ыма

хуэ

пщыхьэщ

хьэ» -

рассказ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Щ1ыма

хуэ пщыхьэщ

хьэ» -

рассказ

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

(Личностные)

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н.

Нэщэнэхэ

р

зэгъэщ1э

н

Page 57: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

54 Аф1эунэ

Лиуан

«Япэ уэс»

-

усэ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Аф1эунэ Лиуан

«Япэ уэс» -

усэ къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: усэм

къеджэныр,

гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыхэгъэщыныр

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Усэр-

гук1э

Page 58: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

хуиту

къе1уэтэф

55 Сурэтым

тепсэлъы

хьын

1 Бзэм

зезыгъэ

ужь урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Сурэтым

тепсэлъы

хьыныр

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказ

зэхэлъхьэныр

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Нап.102

Лэжь. 1

Page 59: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

56 «Илъэсы

щ1э

тыгъэ»

рассказ

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Илъэсы

щ1э»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные)

:адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Рассказы

м

тепсэлъы

хьыжын

Page 60: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

57 Щ1ымаху

э щыгъын

2 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

Ящ1эн хуейр: Щ1ымахуэ

щыгъын

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Къуажэ

хьхэр

зэгъэщ1э

н.

58 «Анэмрэ

къуэмрэ»

1 Темэщ1э

шрат Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Псоми

ягъэзэщ1зну Ящ1эн хуейр: «Анэмрэ

(Личностные):

Унэт1ыныгъэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 61: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

-

диалог

урок анэмрэ бынымрэ я

хзэхущытык1эн

хуейм техуа

псалъэмакъ

егъэк1уэк1ыныр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къуэмрэ» -

диалогым

къеджэныр,

зэгъэщ1эныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: диалогым

къеджэныр,

зэгъэщ1эныр, зэ

псэлъэфыныр.

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

59 Щоджэн

Леонид

«Щ1ыма

хуэ бзур»

-усэхэр

1 Темэщ1э

шрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Щоджэн Леонид

«Щ1ыма

хуэ бзур» - усэхэм

къеджэныр,

гъэхуауэ

Яхузэф1эк1ып

хъэр: Щоджэн

(Личностные):

бзухэм

зэрыхущытыпхъ

эр

ищ1эныр,

абыхэм

дэ1эпыкъуэгъу

яхуэхъуныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Усэр-

гук1э

Page 62: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Леонид

«Щ1ыма

хуэ бзур» - усэхэм

къеджэныр,

гъэхуауэ. Зы усэ-

гук1э

зэгъэщ1эныр.

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

60 Къызэр

пщытэ

лэжьыгъ

э

1 Яджахэр

къыща

пщытэ

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: бзэм и хабзэ

яджахэр

къигъэсэбэпын.

Яхузэф1эк1ыпхъ

эр: орфограммэхэр

къигъэлъэгъуэ

фын, хьэрф

зэгуэтхэр

щ1итхъэн.

(Личностные:

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь

итыныр, адрей

лъэпкъхэми

пщ1э

яхуищ1ыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

к мурадыр

Ягъэзэщ1а

лэжьыгъэр

къэпщытэн

Щ1ыма

хуэм

теухуауэ

сурэт

щ1ын

Page 63: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къызэрехъул1эн

ым

хущ1экъуныр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъунымк1э

щ1эн

хуейхэр.ищ1эны

р.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

61 Бзэм

зезыгъэ

ужь

лэжьыгъэ.

1 Темэщ1э

щрат

урок,

бзэм

зыщрагъэ

ужь урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Бзэм зезыгъэ

ужь лэжьыгъэхэр

ягъэзэш1энэныр,

сурэт хуащ1ыныр.

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

Щ1ымаху

э

и сурэт

ящ1ын,

тепсэлъы

хьыжын

Page 64: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

гъэзэщ1эн.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказ

зэхэлъхьэныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

ныр.

62 «Дадэ

шыгу

ещ1» -

дилог

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: диалогыр

зэгъэщ1эныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: диалогыр

къеджэныр,

зэпсэлъэфыныр,

диалогыр

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэжь

хэр

зэгъэщ1э

н.

Page 65: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къагъэсэбэпк1эрэ. къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

63 «Ди

1ыхьлыхэ

р»

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псори

зэгъусэу

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Ди 1ыхьлыхэр»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр, я

(Личностные)

благъэхэм,

1ыхьлыхэм

зэрыхущытыпхъ

эр ищ1эныр,

хабзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь

итыныр,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 66: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

1ыхьлыхэм

теухуауэ

псалъэмакъ

ирагъэк1уэк1ы

ныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

64 «Зэдэлъх

у

зэшыпхъу

р» -

диалог

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Зэдэлъху

зэшыпхъур» -

диалогым

къеджэныр,зытеу

хуар ящ1эныр

.

(Личностные):

и дэлъху и

шыпхъухэм

яхущытык1эныр

ищ1эныр:

къащхьэщыжын

ы

гъэр,

дэ1эпыкъуныгъэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 67: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр,

зжпсэлъэфыныр

р н.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

65 Унагъуэ 1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

егъэджак1уэр

я гъусэу

рассказ к1эщ1

Ящ1эн хуейр: «Унагъуэ»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные):

унагъуэм исхэр

зэрызэхущытын

ыр ищ1эныр,

нэхъыжь-

нэхъыщ1э

зэрыщы1эн

хуейр, ф1ы

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 68: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ц1ык1у

зэхалъхьэн. Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр, я унагъуэм

исхэм

тепэлъыхьыфын.

лъагъуныгъэ яку

дэлъын

зэрыхуейр

ищ1эныр.зэрызр

и

гъэщ1эным иужь

итыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

66 «Алинэ и

адэ къуэ

1 Темэщ1э

щрат Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Псоми

ягъэзэщ1зну Ящ1эн хуейр: «Алинэ и адэ къуэ

(Личностные):

благъэхэм

Упщ1эхэм

жэуапхэр

Псалъэщ1

эхэр

Page 69: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

шыр»

рассказ

урок щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

шыр»

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

зэрыхущытыпхъ

эр ищ1эныр,

хабзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь

итыныр,

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

зэгъэщ1э

н

67 «Залинэ

рэ

Мадинэрэ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

Ящ1эн хуейр: «Залинэ

рэ Мадинэрэ»

(Личностные:

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 70: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

» диалог Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

диалогым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр,

зэпсэлъэфыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

ым иужь

итыныр, адрей

лъэпкъхэми

пщ1э

яхуищ1ыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

68 Хьэгъунд

окъуэ

Рамазан

«Нанэ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

нанэхэм теухуауэ,

яджар щ1эныгъэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

Ящ1эн хуейр: Хьэгъундокъуэ

Рамазан и «Нанэ

ф1ыуэ флъагъу» -

(Личностные):

нанэхэм,

мамэхэм

зэрыхущытыпхъ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

Усэм -

гук1э

Page 71: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ф1ыуэ

флъагъу»

-усэ

ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

усэм гъэхуауэ

къеджэныр,

зытеухуар

къыжа1эжыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: усэм

къеджэныр,

гупсысэ

нэхъыщхьэр

къыжа1эфыныр.

эр ищ1эныр,

абыхэм пщ1э

яхуищ1ыныр,

жы1эда1кэу

щытыным яужь

зэритыныр.

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательн

ые): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникатив

ные): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

69 «Ди

унагъуэр»

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

унагъуэм теухуауэ

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

Ящ1эн хуейр: «Ди унагъуэр»

Личностные:

унагъуэм исхэр

зэрызэхущытын

ыр ищ1эныр,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 72: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр, я

унагъуэхэм

теухууаэ сурэт

ящ1ыныр

нэхъыжь-

нэхъыщ1э

зэрыщы1эн

хуейр, ф1ы

лъагъуныгъэ яку

дэлъын

зэрыхуейр

ищ1эныр.зэрызр

и

гъэщ1эным иужь

итыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательн

ые): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникатив

ные): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Page 73: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къе1уэтэф

70 «Си

анэшым

сыщы1ащ

»

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Благъэмрэ

1ыхьлыхэмрэ

теухуауэящ1эм

зегъэубгъун.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр.

Ящ1эн хуейр: «Си анэшым

сыщы1ащ»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Личностные:

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

71 Аф1эунэ

Лиуан

«Анэш

нанэ» -

усэ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

Анэш нанэ техуауэ

ящ1эр.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э:

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

Ящ1эн хуейр: Аф1эунэ Лиуан

«Анэш нанэ» -

усэм

къеджэныр,

гъэхуауэ,

(Личностные):

нанэхэм,

мамэхэм

зэрыхущытыпхъ

эр ищ1эныр,

абыхэм пщ1э

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

Усэм -

гук1э

Page 74: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

-лэжьыгъэхэр тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: усэр гук1э

зэгъэщ1эныр,

зытеухуар

ящ1эныр.

яхуищ1ыныр,

жы1эда1кэу

щытыным яужь

зэритыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

к1элъыплъы

ныр.

72 «Мамыры

гъэмрэ

зэныбжьэ

гъугъэмрэ

»

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

мамырыгъэм

теухуауэ

егъэджак1уэм и

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

Ящ1эн хуейр: «Мамыры гъэмрэ

зэныбжьэ

гъугъэмрэ»

рассказым

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 75: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

псалъэ, и

презентацэр,

мамырыгъэм

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и адэ-анэхэр и

дэ1эпыкъуэгъуу,

къэхутэныгъэ

лэжьыгъэ

иригъэк1уэк1ыныр.

.

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

жым

к1элъыплъы

ныр.

73 «Россием

сыщопсэу

» рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Россием

сыщопсэу»

рассказым

къеджныр,

ущ1эхэмк1э

къыжа1эжыныр.

(Личностные): Россием,

щалъхуа и

республикэм и

ц1ыхуу

зэрыщытыр,

зэрыс и Хэкур,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 76: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

гъэзэщ1эн.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Урысей

хэкушхуэр

ф1ыуэ

илъагъуныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

ныр.

74 «Зэныбжь

э

гъухэр» -

диалог

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э:

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

Ящ1эн хуейр: «Зэныбжьэ

гъухэр» -

диалогым

къеджэныр,

(Личностные):

и ныбжьэгъухэм

щытык1э дахэ

хуи1эныр.

Унэт1ыныгъэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 77: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

жым

к1элъыплъы

ныр.

75 «Сыщалъ

хуа си

Хэкур» -

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Сыщалъ

хуа си Хэкур» -

рассказым

къеджэныр,

тtпсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

(Личностные)

Россием,

щалъхуа и

республикэм и

ц1ыхуу

зэрыщытыр,

зэрыс и Хэкур,

Урысей

хэкушхуэр

ф1ыуэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 78: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тtпсэлъыхьыжы

фыныр.

илъагъуныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

76 «Нанэ

зэригъэк1

ужащ»

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Нанэ

зэригъэк1ужащ»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1э

н

Page 79: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

77 «Сашэрэ

Олегрэ» -

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Сашэрэ

Олегрэ»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Нап.135

Лэжь.4

Page 80: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

78 «Ди

унэр»

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Ди унэр»

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 81: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

ныр.

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

79 «Си

пэшыр» -

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Си пэшыр» -

рассказ

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Псалъэщ1

эхэр

зэгъэщ1

Page 82: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

80 «Динэрэ

Линэрэ» -

диалог

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр

«Динэрэ Линэрэ»

диалогым:

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: диалогым

къеджэныр,

зэгъэщ1эныр,

зэпсэлъэныр

(Личностные:

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 83: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

81 Си

шыпхъу

нэхъыщ1э

мрэ

сэрэ…

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Си шыпхъу

нэхъыщ1эмрэ

сэрэ…

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

(Личностные:

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 84: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

82 Щоджэн

Леонид

«Унэ»

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1эну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: Щоджэн

Леонид «Унэ»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжыф

ыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

упщ1эхэмк1э

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные:

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Усэм -

гук1э

Page 85: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

83 «Гуащэ

унэ» -

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Гуащэ унэ» -

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

(Личностные:

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Диалогыр

згъэщ1эн

Page 86: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

84 Шхыны

пхъэхэр

2 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Шхыны

пхъэхэр »

рассказым

къеджэныр,

тпсэлъыхьыжыфы

ныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные):

адыгэ

шхыныгъуэхэр

ищ1эныр, ахэр

зэращ1ым

щыгуэзэныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 87: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

85 «Бэзэрым

» -

рассказ

1 Темэщ1э

щрат

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

Ящ1эн хуейр: «Бэзэрым»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные):

бэзэрым щащэ,

хадэхэм щагъэк1

пхъэщхьэмыщхь

эхэмрэ

хадэхэк1хэмрэзэ

релэжьыр

ищ1эныр,

шхыныгъуэ и

лъэныкъуэк1э-

абыхэм

теухуахэр

ищ1эныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 88: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые ) :упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

къе1уэтэф

86 «Зыгъэпс

э

хугъуэ

махуэ» -

рассказ

1 Темэщ1э

щадж

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: «Зыгъэпсэ

хугъуэ махуэ»

рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: рассказым

къеджэныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр.

(Личностные):

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Текстым

тепсэлъы

хьыжын

Page 89: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къе1уэтэф

87 Къызэра

пщытэ

лэжьыгъ

э

1 Ящ1эр

къыщызэ

щ1акъуэж

,къыщап

щытэ

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: бзэм и хабзэ

яджахэр

къигъэсэбэпыныр.

Яхузэф1эк1ыпхъ

эр: орфограммэхэр

къигъэлъагъуэфы

н, псалъэухар и

пкъыгъуэк1э

зэпкърихыфын

Еджак1уэм

езым

еджэныгъэм

хуи1э щытык1эр

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь итщ,

адрей

лъэпкъхэми

пщ1э яхуещ1.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

Ягъэзэщ1а

лэжьыгъэр

къэпщытэн

Page 90: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

щымыхъуахэр

хуиту къе1уэтэф.

88 Зэджахэм

пхырплъ

ыжын

1 Ящ1эр

къыщызэ

щ1акъуэж

,къыщап

щытэ

урок

Тегъэщ1ап1э хъунур

(базовый уровень):

щ1эныгъэ ягъуэтар.

Еджак1уэ

ехьэжьам папщ1э: и гугъуагъ елъытауэ

лэжьыгъэ щхьэхуэ

гъэзэщ1эн.

Псоми

ягъэзэщ1зну

къызэрагъэпэ

ща

лэжьыгъэхэр;

къэхутэныгъэ

-лэжьыгъэхэр

Ящ1эн хуейр: зи

тхыгъэ яджа

тхак1уэхэм,

усак1уэхэм

теухуауэ

къащ1ахэр

егъэбыдыл1эн,

тхыгъэхэм

щыщхэр

къэпщытэн.

Яхузэф1эк1ып

хъэр: тхыгъэхэм

къеджэфыныр,

тепсэлъыхьыжы

фыныр,

диалогхэмк1э

зэпсэлъэфыныр.

(Личностные):

адыгэбзэр

зэрызригъэщ1эн

ым иужь

итыныр, адрей

лъэпкъхэми

пщ1э

яхуищ1ыныр.

Унэт1ыныгъэ

(Регулятивные):

къещтэ мурадыр,

ар гъэзэщ1а

зэрыхъуным

хущ1окъу.

(Познавательны

е): урокым и

мурадыр

игъэзэщ1эн

папщ1э

зэрегъапщэ

зрелъыт,

зэхегъэк1.

(Коммуникативн

ые): упщ1эхэр

ет, адрейхэм

йода1уэ, гурыхь

щыхъуа

щымыхъуахэр

хуиту

Упщ1эхэм

жэуапхэр

иратыныр;

зэджар

къызэри1уэтэ

жым

к1элъыплъы

ныр.

Page 91: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 · 2017-10-30 · cлово способствует формированию навыков устной и письменной речи

къе1уэтэф

99ч