34
А.А. Фаткулин, проректор по науке и инновациям О НАУЧНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА: СОСТОЯНИЕ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ 1 июня 2011 г. 1

презентация доклада

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: презентация доклада

А.А. Фаткулин, проректор по науке и инновациям

О НАУЧНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА:СОСТОЯНИЕ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ

1 июня 2011 г.1

Page 2: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должна стать реструктуризация должна стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

2

Page 3: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020

Всего ППС – 2852 чел.Всего ППС – 2852 чел. доля докторов наук –доля докторов наук – 13,213,2 %% (376 чел.) (376 чел.) доля кандидатов наук – доля кандидатов наук – 50,6 % (1443 чел.)50,6 % (1443 чел.) академиков и член-корреспондентов государственных академий академиков и член-корреспондентов государственных академий России – 24 чел., в том числе штатных работников университета – России – 24 чел., в том числе штатных работников университета – 10 чел.10 чел. число аспирантов – число аспирантов – 1024 чел.1024 чел. число докторантов – число докторантов – 28 чел.28 чел. число специальностей в аспирантуре – число специальностей в аспирантуре – 121 по 15 отраслям науки121 по 15 отраслям науки число специальностей в докторантуре – число специальностей в докторантуре – 1199 по по 99 отраслям науки отраслям науки число научных руководителей аспирантов – число научных руководителей аспирантов – 451 чел.451 чел. число диссертационных советов: число диссертационных советов: всего – 20, в т.ч. докторских всего – 20, в т.ч. докторских –– 17,17, кандидатскихкандидатских – 3 – 3 число магистрантов –число магистрантов – 554040 чел. чел. число студентов в научных исследованиях – число студентов в научных исследованиях – 5977 чел.5977 чел.

КАДРЫ ДВФУКАДРЫ ДВФУ

3

Page 4: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ДВФУНАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ДВФУ

Приоритетные направления развитияПриоритетные направления развития Количество Количество школшкол

%%

«Экономическое, технологическое и культурное взаимодействие со странами АТР»

2828 3030

«Ресурсы мирового океана» 21 21 2323

«Индустрия наносистем и наноматериалов» 1515 1616

«Биомедицинские технологии» 10 10 1111

«Энергоресурсы и энергосберегающие технологии»

77 88

«Транспортно-логистический комплекс» 44 44

всего научных школ –всего научных школ – 92 (в т.ч. совместно с ДВО РАН) 92 (в т.ч. совместно с ДВО РАН) в рамках шести ПНР –в рамках шести ПНР – 85 (92%) 85 (92%)

4

Page 5: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ОСНОВНЫЕ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННЫЕ ОСНОВНЫЕ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

38 научно-образовательных центров; 38 научно-образовательных центров; 3 инновационно-технологических центра; 3 инновационно-технологических центра; 2 научно-исследовательских института 2 научно-исследовательских института (Океанотехники, Экономических исследований и (Океанотехники, Экономических исследований и наукоемких технологий); наукоемких технологий); 2 центра ( ДВРЦНИТ; ДВНИЦ интеллектуальной 2 центра ( ДВРЦНИТ; ДВНИЦ интеллектуальной

собственности РНИИС); собственности РНИИС); 12 инженерных и научно-технических центров;12 инженерных и научно-технических центров; 3 патентно-лицензионных подразделения;3 патентно-лицензионных подразделения; 5 центров коллективного пользования;5 центров коллективного пользования; 3 научных станции.3 научных станции.

5

Page 6: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ПРИБОРНАЯ БАЗА ПРИБОРНАЯ БАЗА

в том числе нового (в рамках ИОП, Программы «Развитие в том числе нового (в рамках ИОП, Программы «Развитие инфраструктуры наноиндустрии…» и др.) – инфраструктуры наноиндустрии…» и др.) – 1,3 млрд.руб.1,3 млрд.руб. уникального - 36 единиц с общей стоимостью уникального - 36 единиц с общей стоимостью 745 млн. 745 млн. руб. руб. в том числе:в том числе: междисциплинарная лаборатория электронной междисциплинарная лаборатория электронной микроскопии и обработки изображений – микроскопии и обработки изображений – 125 935 000 руб.125 935 000 руб. междисциплинарная лаборатория подводной междисциплинарная лаборатория подводной робототехники – робототехники – 62 471 014 руб. 62 471 014 руб. междисциплинарная лаборатория магнитных междисциплинарная лаборатория магнитных измерений – измерений – 59 450 000 руб.59 450 000 руб. междисциплинарная лабораториямеждисциплинарная лаборатория высокопроизводительных вычислений – высокопроизводительных вычислений – 20 998 000 руб.20 998 000 руб.

Балансовая стоимость учебно-научного оборудования - более 1,7 млрд. руб.Балансовая стоимость учебно-научного оборудования - более 1,7 млрд. руб.

! Особо стоит вопрос эффективности использования оборудования! Особо стоит вопрос эффективности использования оборудования6

Page 7: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

33 патентно-лицензионных подразделения, патентно-лицензионных подразделения, 77 человек, в т.ч. человек, в т.ч. 22 патентных поверенных;патентных поверенных; в 2010 году представлено в Роспатент в 2010 году представлено в Роспатент 102102 заявки;заявки; получено получено 6969 охранных документов (патенты на изобретения, охранных документов (патенты на изобретения, полезные модели, свидетельства на программы для ЭВМ, БД);полезные модели, свидетельства на программы для ЭВМ, БД); подготовлена подготовлена 2121 заявка для региональных вузов и заявка для региональных вузов и академических институтов;академических институтов; выполнены выполнены 77 НИОКР по ФЦП «Развитие инфраструктуры НИОКР по ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии…», АВЦП с общим объемом наноиндустрии…», АВЦП с общим объемом 14,914,9 млн. руб.; млн. руб.; проведено проведено 88 обучающих семинаров в 6 городах Дальнего обучающих семинаров в 6 городах Дальнего Востока, прошли обучение Востока, прошли обучение 251 251 чел.;чел.; проведено проведено 66 научно-методических конференций по научно-методических конференций по вопросам интеллектуальной собственности;вопросам интеллектуальной собственности; разработано разработано 1818 нормативных документов, нормативных документов, регламентирующих работу с ОИС;регламентирующих работу с ОИС; общее количество ОИС на балансе вузов – общее количество ОИС на балансе вузов – 391391 (изобретения, (изобретения, программы, БД, ноу-хау);программы, БД, ноу-хау); число МИПов, созданных с использованием ОИС вузов – число МИПов, созданных с использованием ОИС вузов – 1919.. 7

Page 8: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИНТЕГРАЦИЯ С ДВО РАНИНТЕГРАЦИЯ С ДВО РАН

Совместно с институтами ДВО РАН созданоСовместно с институтами ДВО РАН создано:: 2626 базовых кафедр базовых кафедр 22 центра коллективного пользования центра коллективного пользования 1616 научно-образовательных центров научно-образовательных центров более более 350350 ученых ДВО РАН работают в ДВФУученых ДВО РАН работают в ДВФУ в т.ч в т.ч 2020 академиков и чл.-корр. РАН академиков и чл.-корр. РАН объем учебных занятий - болееобъем учебных занятий - более 180 180 тыс. часов ежегоднотыс. часов ежегодно

Базовые кафедры, подготовившие наибольшее Базовые кафедры, подготовившие наибольшее количество специалистов для ДВО РАН:количество специалистов для ДВО РАН: кафедра программного обеспечения (ДВФУ-ИАПУ) – кафедра программного обеспечения (ДВФУ-ИАПУ) – более более 5050 кафедра биоорганической химии (ДВФУ-ТИБОХ) – кафедра биоорганической химии (ДВФУ-ТИБОХ) – 3737 кафедра физики и технологии материалов для кафедра физики и технологии материалов для полупроводниковой электроники (ДВФУ-ИАПУ) – полупроводниковой электроники (ДВФУ-ИАПУ) – 3636 кафедра математического моделирования и кафедра математического моделирования и информатики (ДВГТУ-ИАПУ) – информатики (ДВГТУ-ИАПУ) – 1717

8

Page 9: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО КЛАСТЕРА РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО КЛАСТЕРА

9

Page 10: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020СУММАРНЫЙ БЮДЖЕТ НАУЧНО-СУММАРНЫЙ БЮДЖЕТ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

959 766,8959 766,8

390 508,6390 508,6409 576,7409 576,7410 870,3410 870,3

10

Page 11: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПО ИСТОЧНИКАМИСТОЧНИКАМ

Другие источники4%

АВЦП “Развитие научногопотенциала высшей школы

(2009-2010 годы)” (Мероприятие 1) 7%

АВЦП “Развитие научного потенциала высшей школы

(2009-2010 годы)” (Мероприятие 2 и 3)

15%

ФП “Реформирование системыгосслужбы в РФ”

0,002%Гранты Президента

1%

РФФИ0,004%

РГНФ0,001%Международные гранты

11%

Гранты ДВО РАН1%

Постановление ПравительстваРФ от 09.04.2010 № 218

7%

Постановление ПравительстваРФ от 09.04.2010 № 220

2%Постановление Правительства

РФ от 09.04.2010 № 21916%

НИР, финансируемые из средств хозяйствующих

субъектов6%

2010

ФЦП “Научные и научно-педагогические

кадры инновационной России” на 2009-2013 годы

19%ФЦП “Развитие инфраструктуры наноиндустрии

в Российской Федерации на 2008-2010 годы”

13% 11

Page 12: презентация доклада

СЛАБЫЕ СТОРОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ НИДСЛАБЫЕ СТОРОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ НИД

Отсутствие целостной эффективной системы мотивации на Отсутствие целостной эффективной системы мотивации на достижение высоких показателей НИД;достижение высоких показателей НИД; Низкая эффективность использования научного оборудования (от 0 %);Низкая эффективность использования научного оборудования (от 0 %); Низкая эффективность аспирантуры (29,5% защит в срок; эффективных Низкая эффективность аспирантуры (29,5% защит в срок; эффективных руководителей 131 из 451);руководителей 131 из 451); Низкая эффективность работы ряда диссертационных советов (1-2 Низкая эффективность работы ряда диссертационных советов (1-2 защиты в год);защиты в год); Отсутствие конкурсных процедур поддержки научных исследований, в Отсутствие конкурсных процедур поддержки научных исследований, в т.ч. проведения исследований по темплану;т.ч. проведения исследований по темплану; Отсутствие эффективной системы инновационной деятельности, Отсутствие эффективной системы инновационной деятельности, ориентированной на внедрение РИДов в реальный бизнес, создание ориентированной на внедрение РИДов в реальный бизнес, создание старт-апов, формирование пояса малых инновационных предприятий;старт-апов, формирование пояса малых инновационных предприятий; и т.п.и т.п.

12

Page 13: презентация доклада

ПРОБЛЕМЫ И УЗКИЕ МЕСТА ОРГАНИЗАЦИИ НИДПРОБЛЕМЫ И УЗКИЕ МЕСТА ОРГАНИЗАЦИИ НИД

Отток хоздоговорных работ в предприятия инновационного Отток хоздоговорных работ в предприятия инновационного пояса университета;пояса университета; Недостаточная работа по международным грантовым Недостаточная работа по международным грантовым программам;программам; Низкая активность в формировании стратегии научно-Низкая активность в формировании стратегии научно-инновационной деятельности России, в т.ч. ДВ региона (постановка инновационной деятельности России, в т.ч. ДВ региона (постановка лотов по ФЦП, участие в разработке новых программ, участие в лотов по ФЦП, участие в разработке новых программ, участие в органах управления Программами и т.п.);органах управления Программами и т.п.); Малочисленность штатного контингента научных сотрудников Малочисленность штатного контингента научных сотрудников вуза;вуза; Низкий инновационный потенциал региона (низкая Низкий инновационный потенциал региона (низкая инновационная активность реального сектора экономики);инновационная активность реального сектора экономики); и др.и др.

13

Page 14: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДВФУ В СФЕРЕ НАУКИ И ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДВФУ В СФЕРЕ НАУКИ И ИННОВАЦИЙИННОВАЦИЙ

Проведение научных исследований мирового Проведение научных исследований мирового

уровня;уровня; Интеграция образовательного процесса с Интеграция образовательного процесса с

процессами исследований и инновационной процессами исследований и инновационной

деятельности;деятельности; Развитие инновационной составляющей Развитие инновационной составляющей

деятельности ДВФУ, направленной на усиление деятельности ДВФУ, направленной на усиление

влияния университета на модернизацию влияния университета на модернизацию

экономики и социальной сферы региона, экономики и социальной сферы региона,

обеспечение финансовой устойчивости;обеспечение финансовой устойчивости; Вхождение в научно-инновационную среду Вхождение в научно-инновационную среду

АТР.АТР. 14

Page 15: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ПОЛИТИКА ДВФУ В СФЕРЕ НАУЧНО-ПОЛИТИКА ДВФУ В СФЕРЕ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Поддержка проведения фундаментальных и поисковых исследованийПоддержка проведения фундаментальных и поисковых исследований,, направленных на получение новых знаний, принятых и оцененных мировым научным сообществом, достижение лидирующего положения на отечественном и международном уровнях.

2. Формирование тематики прикладных исследований и разработок, Формирование тематики прикладных исследований и разработок, совершенствование инновационной деятельностисовершенствование инновационной деятельности исходя из государственных научно-технических приоритетов и критических технологий, стратегии развития ДВФУ, максимальной ориентации на последующую коммерциализацию РИД.

3. Развитие научно-инновационной инфраструктурыРазвитие научно-инновационной инфраструктуры как технологической и организационной основы обеспечения конкурентоспособности и оперативности реагирования университета на вызовы инновационной экономики.

4. Воспроизводство кадров для научной и инновационной деятельностиВоспроизводство кадров для научной и инновационной деятельности как ключевого фактора реализации миссии ДВФУ - регионального ядра национальной инновационной системы.

15

Page 16: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДВФУ как важнейший вектор и ресурс ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДВФУ как важнейший вектор и ресурс развития НИД развития НИД – через формирование многоотраслевых – через формирование многоотраслевых инновационных кластеров системы кооперации промышленных инновационных кластеров системы кооперации промышленных предприятий, бизнеса, инновационной инфраструктуры, научных и предприятий, бизнеса, инновационной инфраструктуры, научных и образовательных организацийобразовательных организаций

Каждый кластер предполагает формирование Каждый кластер предполагает формирование следующих опорных элементов с участием следующих опорных элементов с участием университета:университета: исследовательские центры мирового уровня в исследовательские центры мирового уровня в соответствующих областях;соответствующих областях; целевая инфраструктура коммерциализации целевая инфраструктура коммерциализации исследований и разработок;исследований и разработок; образовательные программы массовой и элитной образовательные программы массовой и элитной подготовки специалистов;подготовки специалистов; совместные программы переподготовки специалистов совместные программы переподготовки специалистов с ведущими компаниями;с ведущими компаниями; сети коммуникаций между компаниями сети коммуникаций между компаниями соответствующих секторов в макрорегионе.соответствующих секторов в макрорегионе.

16

Page 17: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ – ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ – ИННОВАЦИОННЫЕ КЛАСТЕРЫИННОВАЦИОННЫЕ КЛАСТЕРЫ

Энергоресурсы Энергоресурсы и энергосбережениеи энергосбережение

Индустрия наносистемИндустрия наносистеми наноматериалови наноматериалов

Транспортно-Транспортно-логистический комплекслогистический комплекс

СотрудничествоСотрудничествосо странами АТРсо странами АТР

БиомедицинскиеБиомедицинскиетехнологиитехнологии

Ресурсы Ресурсы мирового океанамирового океана

17

Page 18: презентация доклада

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НАУЧНО-ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование показателейНаименование показателей Значения показателейЗначения показателей2011 г.2011 г. 2012 г.2012 г. 2013 г.2013 г.

Доля ППС с ученой степенью, %Доля ППС с ученой степенью, % 6565 6666 6868

Доля ППС, прошедшего стажировки в ведущих университетах Доля ППС, прошедшего стажировки в ведущих университетах и научных центрах, %и научных центрах, %

1010 1515 2525

Эффективность аспирантуры (% защит в срок)Эффективность аспирантуры (% защит в срок) 3232 3535 3838

Количество публикаций в зарубежных индексируемых Количество публикаций в зарубежных индексируемых изданияхизданиях

8080 9090 120120

Количество реализованных НИОКР, полученных грантов и Количество реализованных НИОКР, полученных грантов и заключенных международных контрактовзаключенных международных контрактов

160160 180180 200200

Общий объем средств НИД, тыс.руб.Общий объем средств НИД, тыс.руб. 959 766,8959 766,8 1 213 698 1 213 698 1 346 000 1 346 000 Доля средств, полученных за счет НИОКР в общих доходах Доля средств, полученных за счет НИОКР в общих доходах университета, %университета, %

99 1010 1313

Количество МИП, действующих в инновационной системе Количество МИП, действующих в инновационной системе федерального университета федерального университета

1616 2020 2525

Количество охранных документов (патентов и др.)Количество охранных документов (патентов и др.) 200200 240240 28028018

Page 19: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020РЕСУРСЫ НИД: эффективное использование и РЕСУРСЫ НИД: эффективное использование и развитиеразвитие

кадровыекадровые (задачи обновления: стажировки, повышение квалификации, (задачи обновления: стажировки, повышение квалификации, работа в именных лабораториях приглашенных ученых с мировым именем, работа в именных лабораториях приглашенных ученых с мировым именем, защита диссертаций и т.п.);защита диссертаций и т.п.); материально-техническиематериально-технические (эффективное использование научного (эффективное использование научного оборудования, ЦКП, лабораторная база ДВО РАН и т.п.);оборудования, ЦКП, лабораторная база ДВО РАН и т.п.); информационно-коммуникационныеинформационно-коммуникационные (базы научной информации, сети (базы научной информации, сети коммуникаций, англоязычная среда, издательская деятельность и т.п.);коммуникаций, англоязычная среда, издательская деятельность и т.п.); организационно-управленческиеорганизационно-управленческие (управление НИД в Школах, (управление НИД в Школах, общеуниверситетская система управления, нормативно-методическое общеуниверситетская система управления, нормативно-методическое обеспечение, связь с учебным блоком, инфраструктура и т.п.);обеспечение, связь с учебным блоком, инфраструктура и т.п.); партнерскиепартнерские (ДВО РАН, РААСН, РАМН, РАО, РАСХН, отраслевые НИИ, вузы, (ДВО РАН, РААСН, РАМН, РАО, РАСХН, отраслевые НИИ, вузы, фонды, госкомпании, предприятия бизнеса, организации социальной сферы, фонды, госкомпании, предприятия бизнеса, организации социальной сферы, международные связи и т.п.);международные связи и т.п.); финансовыефинансовые (х/д, конкурсы, гранты, реализация РИД, доход от инноваций, (х/д, конкурсы, гранты, реализация РИД, доход от инноваций, увеличение финансирования НИД, схемы финансовой поддержки НИД).увеличение финансирования НИД, схемы финансовой поддержки НИД).

19

Page 20: презентация доклада

Структура и функциональная схема управления научной и Структура и функциональная схема управления научной и инновационной деятельностью ДВФУинновационной деятельностью ДВФУ

Заместитель проректора Заместитель проректора Заместитель проректора – администратор задачи 3Заместитель проректора – администратор задачи 3 Заместитель проректора – администратор задачи 6Заместитель проректора – администратор задачи 6

Вн

ешн

яя с

реда

(за

каз

ы, п

робл

емы

, ин

фор

мац

ия)

Ры

нок

нау

чн

о-те

хни

чес

кой

про

дук

ци

и и

усл

уг

РЕКТОРРЕКТОР

Проректор по науке и инновациямПроректор по науке и инновациям

ПомощникПомощник РеферентРеферент

Научно-технический Научно-технический советсовет

Ученый секретарьУченый секретарь

Научный фондНаучный фонд

Система научных грантовСистема научных грантов

Департамент организации научной деятельности Департамент организации научной деятельности Департамент инновационной деятельности Департамент инновационной деятельности

Аналитический отделАналитический отдел

Отдел координации Отдел координации взаимодействия с Российской взаимодействия с Российской

академией наук и Фондамиакадемией наук и Фондами

Центр сопровождения конкурсов Центр сопровождения конкурсов и программ (служба одного окнаи программ (служба одного окна))

Техническая дирекция Техническая дирекция научно-исследовательского научно-исследовательского

комплексакомплекса

Центр организации научной Центр организации научной деятельности зарубежных ученых деятельности зарубежных ученых

((Visiting faculty Trust)Visiting faculty Trust)

Отдел подготовки Отдел подготовки научно-педагогических научно-педагогических

кадровкадров

Отдел организации Отдел организации НИРСНИРС

Совет заместителей Совет заместителей директоровдиректоров ШколШкол

по наукепо науке

Научный фонд Научный фонд фундаментальной фундаментальной

библиотекибиблиотеки

Научные подразделения Научные подразделения ШколШкол

Отдел бытового обеспечения иностранных ученых Отдел бытового обеспечения иностранных ученых ((Структура проректора по развитию кампусаСтруктура проректора по развитию кампуса))

Проектный офис (Проектный офис (ToolboxToolbox))

Центр капитализации Центр капитализации инноваций инноваций (Start-up, Spin-of)(Start-up, Spin-of)

Администрация технопарковАдминистрация технопарков

Бизнес-инкубаторБизнес-инкубатор

Центр инновационных Центр инновационных решений для клиентоврешений для клиентов

Центр коммуникацийЦентр коммуникаций

Центр интеллектуальной собственности

СТРУКТУРА И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ СТРУКТУРА И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО- ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДВФУНАУЧНО- ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДВФУ

20

Page 21: презентация доклада

02

Ученый совет школыУченый совет школы

Заместитель директора Заместитель директора по наукепо науке

Директор школыДиректор школы

Заместитель директора Заместитель директора по учебной и по учебной и

воспитательной работевоспитательной работе

Научный совет Научный совет школышколы

Диссертационный Диссертационный совет школысовет школы

Учено-методическийУчено-методический совет школысовет школы

Научно-организационный Научно-организационный отделотдел

Межкафедральные Межкафедральные научно-образовательные научно-образовательные

центры и лабораториицентры и лаборатории

Научные издания школыНаучные издания школы

Канцелярия школыКанцелярия школы

Руководители Руководители образовательных образовательных

программпрограмм

Начальник Начальник Учебно-методического Учебно-методического

управленияуправления

Отдел Отдел информационно-методическогоинформационно-методического обеспечения образовательного обеспечения образовательного

процесса и отчетности процесса и отчетности

Отдел развития Отдел развития образовательных программобразовательных программ

Центр программ Центр программ дополнительного дополнительного

образованияобразования

Отдел международных Отдел международных образовательныхобразовательных

программпрограмм

Отдел Отдел воспитательной работывоспитательной работы

Отдел реализации Отдел реализации образовательных программобразовательных программ

Группа администраторов Группа администраторов образовательных образовательных

программпрограмм

Группа организации Группа организации практик и содействия практик и содействия

трудоустройствутрудоустройствуУчебная диспетчерскаяУчебная диспетчерская

КАФЕДРЫКАФЕДРЫКАФЕДРЫКАФЕДРЫ

Научно-инновационный блокНаучно-инновационный блок

УПРАВЛЕНИЕ НИД В ШКОЛАХ УПРАВЛЕНИЕ НИД В ШКОЛАХ

21

Page 22: презентация доклада

Инициация НИОКР

Учебно-научно-инновационный проект

Проектные сессии

Самостоятельное решение исследовательских и внедренческих задач в ИОЛ и технопарке

Самостоятельная исследовательская работа в

ИОЛ. Работа в проектной команде.

Академические мастерские по базовым дисциплинам ОГС и ЕН

Мастер-классы по общепрофессиональным дисциплинам

Групповая исследовательская

работа в ИОЛ

Интеграция образования, науки и инноваций

Оли

мпи

ады

, кон

курс

ыЛицеи

Колледжи

Школы

Вст

упит

ельн

ые

экза

мен

ы

Про

цеду

ры о

тбор

а ст

уден

тов

Конкурсы студенческих

проектов

Ступени базового (массового) образования

(традиционное образование)

1 курс

1 курс

1 курс

2 курс

2 курс

2 курс

3 курс

3 курс

4 курс

Предмагистерская подготовка с тьюторским сопровождением (бакалавриат)

Магистратура

Аспирантура

Общеобразовательные кафедры

Научно-образовательные центры

ИОЛ

Центр стратегических исследований

Технопарк

Инновационно-образовательные

лаборатории (ИОЛ) – исследовательские

лаборатории, работающие в режиме академических или профессиональных

мастерских

ВУЗы регионаБакалавры

Программы послевузовской

подготовки

MBA

ИОЛ

ИОЛ

ИОЛ ИОЛ

ИОЛИОЛ

ИОЛ УК

БИ

МИК МИКМИК МИК

Малые инновационные компании – резиденты технопарка (образованы УНИП)

Региональный инновационный кластер

Региональный венчурный фонд

Индустриальный парк

Корпоративные инвесторы

Венчурная ярмарка

Венчурное агентство

Бизнес-ангелы

Приоритетные инвестиционные проекты Приморского края (млрд.руб)

Направления экономического развития

Комплекс по транспортировке и переработке углеводородного сырья

Энергопроизводственный комплекс

Формирование Владивостокской агломерации

Развитие базовых секторов экономики

2009-2013 2014-2020

Число проектов

Объем инвестиций

Число проектов

Объем инвестиций

Транспортно-логистический кластер

Морской кластер

8

3

1367,5

119

2 720

2 91

4

5

-

-

511,6

42,5

-

-

2 54

- -

2 54

2 72

30 проектов 3031,6 млрд.руб.Биржа (IPO)

МИК – малая инновационная компания

БИ – бизнес-инкубаторУК – управляющая

компания

Прикладные разработки

Инновационныеменеджеры

Вхождение в рынкиАТЭС

МИККвалифицированныйПерсонал компаний

Результат работы

Реализуется посредством проектного управления

PM

I PM

BO

K 2

004

РФ и АТР

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ

22

Page 23: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ФИНАНСОВЫЙ ПЛАНФИНАНСОВЫЙ ПЛАНпо направлению научная и инновационная по направлению научная и инновационная

деятельность (тыс.руб.)деятельность (тыс.руб.)

959 766,8

1 213 698

1 346 000Включены все бюджетные и внебюджетные источники финансирования, включая доходы от инновационной деятельности

23

Page 24: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ НИДНИД

АВЦПАВЦП 2011 – 113 813,8 т.р.2011 – 113 813,8 т.р.

2012 – 126 500 т.р.2012 – 126 500 т.р.2013 – 140 000 т.р.2013 – 140 000 т.р.

Инновационная Инновационная деятельностьдеятельность

2011 – 100 000 т.р.2011 – 100 000 т.р.2012 – 115 000 т.р.2012 – 115 000 т.р.2013 – 150 000 т.р.2013 – 150 000 т.р.

РФФИ, РГНФРФФИ, РГНФ2011 – 41 535 т.р.2011 – 41 535 т.р.2012 – 51 000 т.р.2012 – 51 000 т.р.2013 – 57 000 т.р.2013 – 57 000 т.р.

Конкурсы по постановлениям Конкурсы по постановлениям Правительства РФ 218, 219, 220Правительства РФ 218, 219, 220

2011 – 232 617 т.р.2011 – 232 617 т.р.2012 – 257 198 т.р.2012 – 257 198 т.р.2013 – 80 000 т.р.2013 – 80 000 т.р.

ФЦПФЦП2011 – 191 801 т.р.2011 – 191 801 т.р.2012 – 229 000 т.р.2012 – 229 000 т.р.2013 – 284 000 т.р.2013 – 284 000 т.р.

ПИР, х/дПИР, х/д2011 – 250 000 т.р.2011 – 250 000 т.р.2012 – 325 000 т.р.2012 – 325 000 т.р.2013 – 400 000 т.р.2013 – 400 000 т.р.

Прочие источники Прочие источники 2011 – 30 000 т.р.2011 – 30 000 т.р.

2012 – 110 000 т.р.2012 – 110 000 т.р.2013 – 235 000 т.р.2013 – 235 000 т.р.

24

Page 25: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ЗАДАНИЕ ШКОЛАМ ДВФУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗАДАНИЕ ШКОЛАМ ДВФУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФИНАНСОВОГО ПЛАНА (ТЫС.РУБ.)ФИНАНСОВОГО ПЛАНА (ТЫС.РУБ.)

ШколыШколы 2011 г.2011 г. 2012 г.2012 г. 2013 г.2013 г.

959 766,8959 766,8 1 213 6981 213 698 1 346 0001 346 000

Инженерная Школа 477 256,9477 256,9 554848 881818 585833 550000Школа естественных наук 294 442,9294 442,9 400 380400 380 451 000451 000Школа биомедицины 47 95047 950 70 00070 000 80 00080 000

Школа экономики и менеджмента 46 61746 617 65 00065 000 75 00075 000

Школа международных и региональных исследований

15 30015 300 20 00020 000 25 00025 000

Школа педагогики 10 00010 000 15 15 550000 20 20 550000Юридическая школа 45 00045 000 60 60 550000 70 70 550000Школа гуманитарных наук 12 00012 000 17 17 550000 20 20 550000Школа искусства, культуры и спорта

11 20011 200 16 00016 000 20 00020 000

25

Page 26: презентация доклада

02

МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Эффективная реализация 26 мероприятий Программы развитияЭффективная реализация 26 мероприятий Программы развития ДВФУ и 2 основных задач (№ 3 и 6), в т.ч. ДВФУ и 2 основных задач (№ 3 и 6), в т.ч.

- - создание мотивационных механизмов;создание мотивационных механизмов;- - глубокая интеграция с ДВО РАН;глубокая интеграция с ДВО РАН;-- организация научно-инновационной деятельности в интересах организация научно-инновационной деятельности в интересах

крупных компаний и консорциумов.крупных компаний и консорциумов. Активное и результативное участие в ПИРах, технологических Активное и результативное участие в ПИРах, технологических платформах, ФЦП, госпрограммах, РФФИ, РГНФ, международных платформах, ФЦП, госпрограммах, РФФИ, РГНФ, международных грантах и программах.грантах и программах. Формирование эффективного сегмента инновационной Формирование эффективного сегмента инновационной деятельности ДВФУ.деятельности ДВФУ. Эффективное планирование, учет, анализ и управление научно-Эффективное планирование, учет, анализ и управление научно-инновационной деятельностью.инновационной деятельностью. 26

Page 27: презентация доклада

02

МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Эффективное использование Эффективное использование Научного фондаНаучного фонда как как мотивационного и ресурсного механизма стимулирования научно-мотивационного и ресурсного механизма стимулирования научно-инновационной деятельности;инновационной деятельности; Введение внутренней грантовой поддержки научных Введение внутренней грантовой поддержки научных исследований, в т.ч. фундаментальных и прикладных в исследований, в т.ч. фундаментальных и прикладных в завершающей стадии работ (с выходом в инновационно-завершающей стадии работ (с выходом в инновационно-внедренческую стадию);внедренческую стадию); Внедрение системы конкурсов на проведение творческих работ, Внедрение системы конкурсов на проведение творческих работ, участие в конференциях, издание статей и монографий и т.п.;участие в конференциях, издание статей и монографий и т.п.; Целевое повышение квалификации научно-педагогических Целевое повышение квалификации научно-педагогических кадров (в соответствии с ПНР Программы развития ДВФУ) в кадров (в соответствии с ПНР Программы развития ДВФУ) в мировых исследовательских центрах.мировых исследовательских центрах.

27

Page 28: презентация доклада

02

МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Введение регрессивной шкалы накладных расходов по Введение регрессивной шкалы накладных расходов по выполнению хоздоговорных работ;выполнению хоздоговорных работ; Премирование за активное участие в конкурсах на проведение Премирование за активное участие в конкурсах на проведение НИР и НИОКР;НИР и НИОКР; Премирование за публикации в индексируемых мировых научных Премирование за публикации в индексируемых мировых научных изданиях;изданиях; Повышение эффективности аспирантуры (от 32 % защит в срок в Повышение эффективности аспирантуры (от 32 % защит в срок в 2011 г. до 55% в 2019 году), включая премирование эффективных 2011 г. до 55% в 2019 году), включая премирование эффективных научных руководителей;научных руководителей; Наращивание постоянного штата научных работников;Наращивание постоянного штата научных работников; другие системные действия и мероприятия.другие системные действия и мероприятия.

28

Page 29: презентация доклада

02

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИЙРАЗВИТИЯ ИННОВАЦИЙ

Ставка на людейСтавка на людей;; Партнерство с инвесторами;Партнерство с инвесторами; Наличие постоянно действующего процесса Наличие постоянно действующего процесса

капитализации инноваций;капитализации инноваций; Активная продажа решений;Активная продажа решений; Университет как партнер;Университет как партнер; Ориентация на действующий бизнес;Ориентация на действующий бизнес; Мобилизация технологического оборудования;Мобилизация технологического оборудования; Популяризация инноваций.Популяризация инноваций.

29

Page 30: презентация доклада

МЕХАНИЗМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИННОВАЦИЙМЕХАНИЗМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИННОВАЦИЙ

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДВФУПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДВФУ

Фонд содействия Фонд содействия развитию малых развитию малых

форм предприятийформ предприятийв НТСв НТС

ГРАНТЫГРАНТЫ(УМНИК, СТАРТ)(УМНИК, СТАРТ)

Научный фонд Научный фонд ДВФУДВФУ

ГРАНТЫГРАНТЫ

Федеральные Федеральные целевые целевые

программы программы

ГРАНТЫГРАНТЫ

Фонд посевных Фонд посевных инвестицийинвестиций

ИНВЕСТИЦИИИНВЕСТИЦИИ

Бюджетные Бюджетные средства, средства,

выделяемые по выделяемые по постановлениям постановлениям Правительства Правительства

№ № 218, 219218, 219

ГРАНТЫГРАНТЫ

Венчурный фонд Венчурный фонд ДВФУДВФУ

Частные Частные инвестицииинвестиции

ИНВЕСТИЦИИИНВЕСТИЦИИ ИНВЕСТИЦИИИНВЕСТИЦИИ

НИОКРНИОКР(поисковые НИР)(поисковые НИР)

НИОКРНИОКР(прикладные НИР)(прикладные НИР)

Опытный образецОпытный образец ИнкубированиеИнкубированиеРазвитие Развитие

МИКМИКПродажа акций Продажа акций

МИКМИК

Старт-апСтарт-ап(Start-up)(Start-up)

ПосевПосев(Seed)(Seed)

30

Page 31: презентация доклада

ИСТОЧНИКИ ДОХОДА ОТ ИННОВАЦИОННОЙ ИСТОЧНИКИ ДОХОДА ОТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Выручка от продаж услуг Выручка от продаж услуг технологических центров;технологических центров;

2.2. Выручка от продаж товаров и Выручка от продаж товаров и услуг, производимых услуг, производимых подразделениями ДВФУ;подразделениями ДВФУ;

3.3. Дивиденды от деятельности Дивиденды от деятельности компаний, участником которых компаний, участником которых является ДВФУ;является ДВФУ;

4.4. Выручка от продаж акций/долей Выручка от продаж акций/долей компаний, участником которых компаний, участником которых является ДВФУ;является ДВФУ;

5.5. Выручка за услуги по реализации Выручка за услуги по реализации инновационных решений по инновационных решений по заказам предприятий.заказам предприятий.

11 22

3344

55

66

31

Page 32: презентация доклада

02

ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С ПОСТРОЕНИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫПОСТРОЕНИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ

Формирование базы данных по людям, темам, Формирование базы данных по людям, темам, проектам и лабораториям;проектам и лабораториям; Создание бизнес инкубатора;Создание бизнес инкубатора; Формирование сообщества бизнес ангелов;Формирование сообщества бизнес ангелов; Создание инновационного реактора;Создание инновационного реактора; Формирование витрины и окна входа для режимаФормирование витрины и окна входа для режима Pull Pull;; Запуск наиболее перспективных инновационных Запуск наиболее перспективных инновационных проектов;проектов; Смена (с текущей на более мобильную) системы Смена (с текущей на более мобильную) системы управления активами, вовлеченными в инновационную управления активами, вовлеченными в инновационную деятельность;деятельность;

32

Page 33: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НА САЙТЕ ДВФУИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НА САЙТЕ ДВФУ

http://nauka.dvfu.ruhttp://nauka.dvfu.ru

система управления, система управления, контакты, контакты, конкурсы и программы, конкурсы и программы, документы, документы, приказы и распоряжения, приказы и распоряжения, отчеты, отчеты, партнеры,партнеры, новости, новости, события и достижения,события и достижения, полезные ссылки и др.полезные ссылки и др.

33

Page 34: презентация доклада

02

Приоритетом в образовании Приоритетом в образовании должно стать реструктуризация должно стать реструктуризация сектора высшего образования, сектора высшего образования, ориентированная на развитие ориентированная на развитие сектора исследований и разработок в сектора исследований и разработок в вузах, углубление кооперации вузов с вузах, углубление кооперации вузов с передовыми компаниями реального передовыми компаниями реального сектора экономики и научными сектора экономики и научными организациями...организациями...

Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации Из Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010на период до 2020 года, разработанной Минэкономразвития России Москва, 2010

ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

34