أهداف تعليم اللغة العربية للناطقين

بلغات أخرى

المقدمة

مجموع��ة من الرم��وزواللغ��ة العربي��ة هي

الصوتية التى يحكمها نظام معين، وال��تى يتع��ارف

أفراد ذو ثقافة معينة على داللتها من أجل تحقيق

االتص����ال بين بعض����هم ببعض. ومن خالل ه����ذا

التعريف يمكن الحديث عن مجموعة من الحقائق

التى يمثل بعضها مقومات أساس��ية للغ��ة، ويمث��ل

بعضها تطبيقات تربوية أى يمكن أن تأخ��ذ مكانه��ا

فى من��ه تعليم العربي��ة. وفيم��ا يلى نق��دم تل��ك

فاللغ��ة هي رم��وز و1الحق��ائق بص��ورة م��وجزة

أص��وات و ع��رف و نظ��ام و اتص��ال و س��ياق و

ثقافة.

ومن التعري��ف الس��ابق فيري��د الب��احثين أن

يبحث عن األه����داف في تعليم اللغ����ة العربي����ة

للناطقين بلغات أخرى ألن اللغة العربي��ة له��ا دور

هامR في جميع مجاالت الحي��اة اإلس��المية والن��اس

1 : العربي، ) الفكر دار القاهرة األساسي بالتعليم العربية اللغة تدريس مناهج طعيمة، أحمد رشدى1998 . ص( ،26.

1

خاصة المسلمون يختاجون إلى تعلم اللغة العربية

لفهم دينهم و عقائدهم.

تحديد المسألة

كم نوعا ينقسم أهداف تعليم اللغة العربية.1

للناطقين بلغات أخرى؟

ما هي األهداف العامة لتعليم اللغة العربية.2

للناطقين بلغات أخرى؟

ما هي األهداف الخاصة لتعليم اللغة العربية.3

للناطقين بلغات أخرى؟

2

البحث

األه��داف العام��ة لتعليم العربي��ة للن��اطقين بلغ��اتأ.

أخرى

أن يم��ارس الط��الب اللغ��ة العربي��ة بالطريق��ة.1

التي يمارها بها الناطقون بهذه اللغة. أو بصورة

تقرب من ذلك. و في ض��وء المه��ارات اللغوي��ة

األرب��ع يمكن الق��وب ب��أن تعليم العربي��ة كلغ��ة

ثانية يستهدف ما يلي :

أ( تنمية قدرة الطالب على فهم اللغ��ة العربي��ة

عندما يستمع إليها.

ب( تنمية ق��درة الط��الب على النط��ق الص��حيح

للغة والتحدث مع الناطقين

بالعربية حديثا معبرا في المع��نى س��ليما في

األداء.

ج( تنمي��ة ق��درة الط��الب على ق��راءة الكتاب��ات

العربية بدقة وفهم

3

د( تنمي��ة ق��درة الط��الب على الكتاب��ة باللغ��ة

العربية بدقة وطالقة

. أن يعرف الطالب خصائص اللغة العربية وم��ا2

يميزها عن غيرها من

اللغات أصوات، مفردات وتراكيب ومفاهيم.

kلم3 .أن يعرف الطالب على الثقافة العربية وأن ي

بخصائص اإلنسان العربي

والبيئة التي يعيش فيها والمجتمع الذي يتعام��ل

2معه.

نشر اللغة العربية وثقافتها بين قط��اع واس��ع من .4

الناطقين بغير العربية

تنمية المهارات االتصالية العربية لدى قطاع واس��ع.5

من الناطقين بلغات

أخرى وبخاصة مهارتي االستماع والكالم

تمكين الطالب من التمي���يز الس���معي لألص���وات.6

u العربية ، ونطقها نطقا

u سليما

. إلم��ام ال��دارس بج��وانب من الثقاف��ة العربي��ة7

واإلسالمية

،تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها رشدي أحمد طعيمة، 250، ص 1989الرباط : المنظمة اإلسالمية للتربية والعلوم والثقافة،

4

. تس��هيل االتص��ال بين الن��اطقين باللغ��ات األخ��رى8

والناطقين باللغة العربية

. المس���اهمة في نش���ر اللغ���ة العربي���ة والثقاف���ة9

اإلسالمية بين غير الناطقين بالعربية

. مس���اعدة ال���دارس على فهم م���ا يس���مع في10

مواقف الحياة اليومية

. مس��اعدة ال��دارس على الح��ديث في مواق��ف11

الحياة اليومية

. مساعدة الدارس على ق��راءة نص��وص يس��يرة12

متوسطة الطول في مجاالت

مختلفة

. مس�اعدة ال�دارس على كتاب��ة نص��وص يس�يرة13

متوسطة الطول في مجاالت

3 مختلفة

األه��داف العام��ة لتعليم اللغ��ة العربي��ة للن��اطقينب(

بلغات أخرى

أهداف تعليم اللغة العربية من مجال دوافعها(1)

إن الغرض من تعليم غير الن��اطقين باللغ��ة

القومية قد يختلف ب�اختالف ال�دافع ال�ذى ي�دفع -html 46245027 .www. article.أهداف تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها 3

5

الدارس إلى التعلم فقد يكون هذا الدافع ثقافي��ا

أو علمي��ا أو اجتماعي��ا أو فردي��ا. ه��ذا من وجه��ة

نظ���ر ال���دارس، أم���ا من ناحي���ة الم���وجهين

والمخططين لهذا التعليم ف��إن الغاي��ة هى نش��ر

اللغة والتعريف بالثقاف�ة ابتغ�اء ت�أليف النف�وس

وكسب األصدقاء من غير الناطقين بهذه اللغة.

وفى ه��ذا الص��دد قس��م الناق��ة، كم��ا نقل��ه

الدكتور فتحى على يونس وال��دكتور محم��د عب��د

الرؤوف الشيخ فى كتابهما المعنون بالمرجع فى

تعليم اللغة العربية لألجانب، أه��داف تعليم اللغ��ة

العربي���ة لألج���انب إلى أه���داف ثقافي���ة وديني���ة

وأه��داف ثقافي��ة وأه��داف لغوي��ة بالتفص��يل على

4النحو التالى:

األهداف الثقافية والدينيةأ()

يفهم ال��دارس ال��دين اإلس��المي من أركان��ه-

وعقائده وعباداته

وتشريعاته.

يفهم تفسير القرآن الك��ريم ويحف��ظ ماتيس��ر-

منه.

النظرية 4 من لألجانب العربية اللغة تعليم فى المرجع الشيخ، الرؤوف عبد ومحمد يونس على فتحى : وهبة، ) مكتبة القاهرة التطبق . 1993إلى ص( ،61.

6

يفهم الحديث الشريف ويع��رف س��يرة الن��بي-

صلى الله عليه

وسلم.

يفهم التاريخ اإلسالمي ويلم به.-

يحص����ل على����ه مجموع����ة من المع����ارف-

والمعلومات عن الثقافة

العربية

يحص�����ل على مجموع�����ة من المع�����ارف-

والمعلومات حول الشعوب

واألوطان العربية

األهداف االتصاليةب()

يستمع الدارس بفهم لمتحدثى اللغة العربية.-

يتحدث بالعربي�ة فى ش�ئون الحي�اة المختلف�ة-

ويتفاعل مع أبناء

العربية وثقافتهم.

يقرأ النصوص العربية ق��راءة ص��حيحة واعي��ة-

ويفهم المقروء

ويستوعبه.

- يكتب بالعربية كتابة صحيحة إمالئيا ويع��بر

عن أفكاره بلغة

7

سليمة.

- يخطب باللغ��ة العربي��ة، خاص��ة لنش��ر

الدين اإلسالمى

)ج( األهداف اللغوية

- يق��رأ الق��رآن الك��ريم والح��ديث النب��وي

الشريف والكلمات العربية

األخ�������رى المطبوع�������ة فى الكتب

والصحف العربية.

يدرك جمال اللغ��ة العربي��ة وبالغته��ا من خالل-

التراث األدبى.

يواص��ل الدراس��ة والتخص��ص فى أح��د عل��وم-

اللغة.

يكون قادرا على تدريسها ونشرها فى بالده.-

يحي��ط بمجموع��ة من المع��ارف والمعلوم��ات-

حول اللغة العربية

يتحدث باللغة العربية مع أصدقائه.-

يستمع إلى برامج اإلذاعة العربية.-

ي���درك خص���ائص اللغ���ة العربي���ة وس���ماتها-

وعلومها المختلفة.

8

أهداف تعليم اللغة العربية من مجال مهاراتها(2)

األربعة

إن تعليم اللغة يهدف بش��كل ع��ام إلى اكتس��اب

الدارسين مجموعة من المهارات اللغوية األرب��ع وهى

مه��ارة االس��تماع ومه��ارة الكالم أو الح��ديث ومه��ارة

القراءة ومهارة الكتابة.

المرحلة االبتدائية-

المرحلة اإلعدادية أو المتوسطة-

المرحلة الثانوية-

المرحلة العليا-

االستماعأ(

األهداف العامة(1

التع��رف على األص��وات العربي��ة وتمي��يز م��ا-

بينها من اختالفات صوتية ذات

داللة عندما تستخدم في الح��ديث الع��ادي

وبنطق سليم

التع��رف على الحرك��ات الطويل��ة والقص��يرة-

والتمييز بينها

األهداف الخاصة(2

المستوى المبتدئأ()

9

ربط صوت بعض الكلمات بدالالتها ومعانيها-

التعرف على التضعيف والتن��وين وتمييزهم��ا-

u صوتيا

المستوى المتوسطب()

فهم بعض األخبار القصيرة والمألوفة-

فهم التعليم���ات واإلرش���ادات والح���وارات-

المتصلة بمواقف حياة المتعلم

)ج( المستوى المتقدم ) العليا و الثانوية (

- متابعة نشرة األخبار وإعادة حكايته

- فهم ما يدور في حلقة نقاش��ية ح��ول موض��وع

يهم الطالب

الكالمب(

األهداف عامة  ( 1

- أن ينطق المتعلم أصوات اللغة العربية، وأن

يؤدي أنواع التنغيم والنبر

بطريقة مقبولة من أبناء اللغة.

- أن ينطق األصوات المتجاورة والمتشابهة.

10

( األهداف خاصة : 2

)أ( المستوى المبتدئ :

u u صحيحا - أن ينطق اللغة العربية نطقا

وبطريقة مقبولة.

- أن يستخدم عبارات التحية واالستقبال

والتوديع والرد عليه.

)ب( المستوى المتوسط

-� أن يطلب األشياء من اآلخرين، ويستجيب

لطلبهم في عبارات

واضحة.

- أن يتعامل باللغة في السوق والمطعم

والسفر والصحة.

)ج( المستوى المتقدم

- أن يتحدث عن شئ استهواه من الثقافة

العربية اإلسالمية.

11

u في تعلم اللغة - أن يتحدث عن تجربته مثال

العربية.

القراءةج(

( األهداف عامة : 1

- أن يقرأ الطالب اللغة العربية من اليمين

إلى اليسار بشكل سهل

ومريح.

u ما قراءة جهرية بنطق سليم. - أن يقرأ نصا

( األهداف خاصة : 2

)أ( المستوى المبتدئ

-أن يتعرف على شكل الحروف العربية.

- أن يفهم ما يقرأ من كلمات وجمل.

)ب( المستوى المتوسط :

- أن يتوقف في القراءة الجهرية عند

عالمات الترقيم بتنغيم يعبر عن

12

المعنى.

- أن يقرأ بعض األخبار القصيرة والمألوفة.

)ج( المستوى المتقدم :

- أن يفهم األفكار الرئيسية والتفصيلية فيما

يقرأ.

- أن يقرأ بعض الموضوعات في الكتب

العربية.

د( الكتابة 

( األهداف عامة : 1

- أن يكتب الكلمات العربية بحروف منفصلة،

وحروف متصلة.

- أن يعرف قواعد الكتابة العربية ويطبقها في

كتابته.

( األهداف خاصة : 2

)أ( المستوى المبتدئ

13

- أن يكتب الحروف العربية من اليمين إلى

اليسار.

- أن يكتب بعض الجمل البسيطة عن طريق

النقل.

)ب( المستوى المتوسط :

- أن يكتب بطاقات الدعوات والتهاني.

- أن يدون بعض األفكار والمذكرات البسيطة.

)ج( المستوى المتقدم :

u حول فكرة يود u مقاليا - أن يكتب موضوعا

التعبير عنها.

- أن يكتب بعض الموضوعات الوظيفية،

5كالرسائل والتقارير

ج. الخالصة

من جميع ما تقدمنا عرفنا بأن لتعليم اللغة العربية

أهداف متفرقة بتفرق مجال دوافعها و مهاراتها

وعمومها. ولكل مجال أهداف كثيرة يمكن تطويرها

االستراليجيات 5 و المناهج بين العربية اللغة .www P2.php.htmتعليم

14

فيما بعد. واألهم هنا كيفية الوصول إلى األهداف

المقصودة بطرق المعينة بأجود ما يمكن.

15

قائمة المراجع

رشدى أحمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية

1998بالتعليم األساسي )القاهرة: دار الفكر العربي، (

تعليم اللغة العربية لغيررشدي أحمد طعيمة،

، الرباط : المنظمة اإلسالمية للتربيةالناطقين بها

1989والعلوم والثقافة،

htmlأهداف تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

46245027 .www. article -

فتحى على يونس ومحمد عبد الرؤوف الشيخ، المرجع

فى تعليم اللغ���ة العربي���ة لألج���انب من النظري���ة إلى

(1993التطبق )القاهرة: مكتبة وهبة،

wwwتعليم اللغ��ة العربي��ة بين المن��اهج و االس��تراليجيات

P2.php.htm

علي أس���ماعيل محم���د، المنهج في اللغ���ة العربي���ة،

1997) القاهرة : مكتبة وهبة، الطبعة األولى (

16