ПРОЕКТ «ФОЛЬКЛОР И ДЕТИ» Панкина Татьяна Васильевна

ГБОУ СОШ №777, дошкольное отделение, структурное подразделение № 3

Участники проекта: музыкальный руководитель

Панкина Татьяна Васильевна

воспитанники: старшей, средней и подготовительной групп.

воспитатели групп

Тема: Своеобразие русского народного музыкального

фольклора и творческие проявления детей старшего дошкольного возраста в песенной, танцевальной и игровой деятельности.

Цель: Воспитание патриотических чувств, уважительного

отношения к истокам народной культуры. Воспитание бережного отношения к природе родного

края.

Задачи: Задачи:

Расширение представлений детей о жанрах Расширение представлений детей о жанрах музыкального фольклора.музыкального фольклора.

Формирование творческих проявлений детей в Формирование творческих проявлений детей в музыкальной фольклорной деятельности.музыкальной фольклорной деятельности.

Формирование устойчивого интереса к Формирование устойчивого интереса к фольклорной деятельности.фольклорной деятельности.

Накопление опыта в певческой, танцевальной Накопление опыта в певческой, танцевальной деятельности.деятельности.

Использование полученных навыков, умений, Использование полученных навыков, умений, опыта в подготовке к празднику «Масленица».опыта в подготовке к празднику «Масленица».

1. Погружение в проект: обсуждение темы, 1. Погружение в проект: обсуждение темы, определение мотивов участия детей в определение мотивов участия детей в

предстоящей деятельности.предстоящей деятельности.

Игровая мотивация:Игровая мотивация: Дети из Китая прислали письмо Дети из Китая прислали письмо и аудиозапись с китайскими народными песнями, и и аудиозапись с китайскими народными песнями, и обратились с просьбой познакомить их с русскими обратились с просьбой познакомить их с русскими народными песнями.народными песнями.

В беседе с детьми на тему «Как ты понимаешь слово В беседе с детьми на тему «Как ты понимаешь слово фольклор» педагог обращает внимание детей на фольклор» педагог обращает внимание детей на своеобразие русского народного фольклора: сказки, своеобразие русского народного фольклора: сказки, пословицы, игры, песни. Характерные особенности пословицы, игры, песни. Характерные особенности мелодий песенного фольклора России и Китая. мелодий песенного фольклора России и Китая.

2. Подготовительный этапВыбор идей, поиск путей решения проблемы.

Знакомство детей с жизнью и бытом крестьян путём рассказов об обычаях, местных традициях славянских народов; о том, как бережно относились люди к предметам быта, пище, одежде, животным, природе.

Рассматривание иллюстраций художников Н. Кошелева, С. Жуковского, Н. Дубовского, изображающих картины крестьянской жизни.

Знакомство детей с предметами быта, кухонной утварью, посудой, мебелью, одеждой крестьян.

Экскурсия в мини-музей «Русская изба»

Знакомство детей с народными шумовыми Знакомство детей с народными шумовыми

музыкальными инструментами.музыкальными инструментами.

Интегрированное занятие Интегрированное занятие «Русские колокола»«Русские колокола»

Знакомство детей с народными промыслами, росписями русских мастеров на занятиях по ИЗО.

Тематическое занятие «Русская песня»

Русская песня

• Рассказы старшего поколения об играх их детства и непосредственно игры вместе с бабушками и дедушками на развлечении «Праздник бабушек и дедушек»

• Показ кукольного спектакля «Зимовье зверей» силами бабушек.

В музыкальной школеВ музыкальной школе

Посещение Посещение концерта концерта детского детского народного народного хорового хорового коллектива в коллектива в музыкальной музыкальной школе им. Г.Г. школе им. Г.Г. Нейгауза.Нейгауза.

Праздники и развлечения

Знакомство детей с героями русских народных сказок

3.3. Реализация идеи. Реализация идеи. Праздник МасленицаПраздник Масленица Использование творческого Использование творческого

подхода при подготовке подхода при подготовке детей к празднику детей к празднику «Масленица»:«Масленица»:

- выбор песен детьми для - выбор песен детьми для праздника;праздника;

- самостоятельное - самостоятельное инсценирование песен;инсценирование песен;

- подбор музыкальных - подбор музыкальных шумовых инструментов для шумовых инструментов для оркестровки народных песен;оркестровки народных песен;

- придумывание детьми - придумывание детьми композиций народных композиций народных плясок;плясок;

- изготовление атрибутов к - изготовление атрибутов к празднику празднику

Мы играем и поём – очень весело живём!Мы играем и поём – очень весело живём!

Продолжаем веселье на улице!!!!Продолжаем веселье на улице!!!!

ВЫВОДЫВЫВОДЫ В ходе реализации проекта «Фольклор и В ходе реализации проекта «Фольклор и

дети» удалось достичь намеченных дети» удалось достичь намеченных результатов:результатов:

высокого уровня сформированности у высокого уровня сформированности у дошкольников интереса к русскому дошкольников интереса к русскому музыкальному фольклору;музыкальному фольклору;

использования творческого подхода при использования творческого подхода при подготовке детей к празднику «Масленица»:подготовке детей к празднику «Масленица»:

Проект не только помог детям лучше усвоить Проект не только помог детям лучше усвоить материал, творчески подойти к подготовке материал, творчески подойти к подготовке праздника «Масленица», но и заинтересовал праздника «Масленица», но и заинтересовал других педагогов, родителей, которые других педагогов, родителей, которые активно участвовали в его реализацииактивно участвовали в его реализации

Презентацию выполнила:Презентацию выполнила:

Панкина Татьяна ВасильевнаПанкина Татьяна Васильевна

Музыкальный руководитель Музыкальный руководитель

ГБОУ СОШ №777, дошкольное отделение, ГБОУ СОШ №777, дошкольное отделение, структурное подразделение № 3структурное подразделение № 3

Г. Москва, РоссияГ. Москва, Россия