Реализация задач «Программы поликультурного воспитания в

современном ДОУ».

Опыт работы «Детского сада № 75 ОАО «РЖД»

Программа поликультурного образованияв системе дошкольного и общего образования

Цели Программы: – формирование всесторонне и гармонически развитой

личности, способной к творческому саморазвитию и осуществляющей этнокультурное и гражданское самоопределение на основе национальной традиции, ценностей российской и мировой культуры;

– формирование российской гражданской идентичности развивающейся личности в условиях социально-политического многообразия Российской Федерации, поликультурности и полилингвальности многонационального народа России;

– эффективная подготовка выпускников школы и вуза к жизни в условиях федеративного государства и современной цивилизации, расширение возможностей самореализации, социального роста, повышения качества жизни.

Программа поликультурного образованияв системе дошкольного и общего образования

Задачи программы: - глубокое и всестороннее овладение основами национальной

культуры, приобщение детей к языку, литературе, истории своего этносоциума, направленное на сохранение национальных культур народов России;

- воспитание понимания самобытности культур разных народов, бережного отношения к национальным ценностям, этническим особенностям;

- воспитание позитивного отношения к культурным различиям, обеспечивающим условия для самореализации личности;

- приобщение к основам мировой культуры, и воспитание уважения к представителям других народов;

- формирование культуры межнациональных отношений учащихся в полиэтническом коллективе;

- воспитание личности в духе мира, взаимопонимания с другими народами, осознания необходимости сохранения культуры мира.

- обеспечение единого федерального культурного и образовательного пространства, равноправия и сохранения всех языков народов России защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культур.

Одна из задач работы педагогического коллектива

детского сада на 2012-2013 уч.год Реализация Программы поликультурного образования в

негосударственных образовательных учреждениях ОАО «РЖД», через духовно-нравственную и национально-культурную направленности, через приобщение детей в игровой и познавательной деятельности к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, формирование

патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу

Программа поликультурного воспитания в дошкольном учреждении предусматривает реализацию следующих основных разделов:

В возрасте 3-4 года: «Ты и твое имя», «Хороший-плохой поступок», «Семья», «Дом», «Общие игры и игрушки» и др.

В возрасте 4-6 лет: «Твои друзья», «Дружба», «Честность», «Добро и зло», «Родина» и др.

В возрасте 6-7 лет: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и история», «Человек и мир» и др.

1. «Я И ДРУГИЕ»Проведение тренинговых занятий педагогом-психологом по формированию

элементарных представлений о присущих человеку чувствах; о возможностях управления своими чувствами и поступками

2. «МОЙ ДОМ, МОЯ СЕМЬЯ»

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»

Д.С.Лихачёв

Праздник – как средство поликультурного воспитания. Проводятся совместные с родителями праздники и

досуги: «Сороки», «Осень-припасиха», «Русский валенок» и др.

В детском саду №75 ОАО «РЖД» проведена акция «Моя любимая мама», посвящённая Дню матери, дети рисовали портреты своих

мам, готовили подарки.

Совместно с родителями осуществляется выпуск стенгазет: «Мы – семья железнодорожников!», «Мамина улыбка».

Проведение мероприятий , направленных на психолого-педагогическую поддержку семьи.

На базе детского сада №75 ОАО «РЖД» работает клуб

психологической поддержки родителей «Связующая нить».

В детском саду были проведены выставки-конкурсы совместных творческих работ детей и родителей: «Дары осени», «Осенние фантазии»,

«Чудо елочка».

Проводятся занятия по ознакомлению с предметами быта, миром профессий

3. «МИР ВОКРУГ»

Проводятся занятия с целью ознакомления с окружающим миром, расширения кругозора, эрудиции, развития речи,

логики и др.

Проводятся тренинговые занятия и игротерапия педагогом-психологом для

развития навыков общения и коммуникаций.

4. «ГРАММАТИКА ОБЩЕНИЯ»

Чтение сказок и мифов родного края, России, народов мира в детской библиотеке «Читалочка». Театрализация русских народных сказок

5. «ВСЕ РАЗНЫЕ – ВСЕ РАВНЫ»

Разучивание и исполнение национальных песен, стихов, танцевальных композиций

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с культурой народов мира – как часть поликультурного воспитания

«Летняя олимпиада - 2012»

В августе прошла неделя здоровья - «Летняя олимпиада 2012», посвященная

Олимпийским играм 2012г. Все дети детского сада объединились, как

настоящие спортсмены-олимпийцы всех стран в честных и равноправных

соревнованиях.

6. «ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА»Знакомство детей с биологической, чувственной, пространственной картиной мира как совокупностью общих знаний ребенка об окружающей среде: «Неживая природа», «Живая природа», «Отношение к живой и неживой природе», «Труд взрослых и детей в природе» и др.

7. «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»Знакомство детей со знаковой символикой России (герб, флаг, гимн).

8. «ЧЕЛОВЕК И ИСТОРИЯ»

Проведение занятий с участием специалиста краеведческого музея г.Орла на тему «Предметы быта

наших бабушек», «Русская изба»

Проведение занятий-консультаций для педагогов ДОУ с участием специалистов краеведческого музея г.Орла и специалистов музея ДК Железнодорожников

В детском саду функционирует мини-музей народных промыслов и истории родного края

В детском саду функционируют мини-музеи по ознакомлению с историей родного края

Организован кружок в детском саду №75 ОАО «РЖД»:

«Народная игрушка»

В детском саду функционирует мини музей «Железная дорога вчера, сегодня, завтра»

1 июня 2012г. состоялся концерт «Новое поколение ОАО «РЖД» для ветеранов-железнодорожников.

8. «ЧЕЛОВЕК И МИР»

Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на

которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение

птички: все это Родина.

Орел - малая Родина

Проведение в детском саду занятий по раннему обучению английскому и немецкому языку педагогом дополнительного

образованияс целью расширения словарного запаса на новом языке, развития фонетического слуха, привития интереса к языкам, постижение

многообразной культуры мира.

Педагогом-психологом на начало 2012-2013 уч.года была проведена диагностика

этнотолерантности старших дошкольников по адаптированной методике Е.И. Николаевой,

М.Л.ПоведенокЦель: - определить своеобразие представлений детей о национальностях России, национальных и культурных особенностях жизни сверстников «ближнего зарубежья», а также изучить интерес дошкольников к этническим проблемам.- изучить особенности представлений детей о расовых, национальных и культурных особенностях людей, выявить интерес к обсуждению вопросов о расах и этносах.

Когнитивный компонент этнотолерантности о расовых, национальных и культурных особенностях людей мира

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

% с

оо

тно

шен

ие

низкий уровень этнотолерантности допустимый уровень этнотолерантности оптимальный уровень этнотолерантности

Эмоциональный компонент этнотолерантности к совместной деятельности с детьми разных наций

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

% с

оо

тно

шен

ие

низкий уровень этнотолерантности допустимый уровень этнотолерантности оптимальный уровень этнотолерантности

низкий уровень этнотолерантности 50%

допустимый уровень этнотолерантности 50%

оптимальный уровень этнотолерантности 0%

низкий уровень этнотолерантности 0%

допустимый уровень этнотолерантности 100%

оптимальный уровень этнотолерантности 0%

Миссия -Поликультурное воспитание на основе

наполнения ценностями общечеловеческой, национальной и индивидуальной культуры обеспечивает единство и преемственность отечественных и мировых культурных традиций.

ДЕТСКИЙ САД – МИР ДОБРА И ДЕТСТВА!