Комунальний вищий навчальний заклад «Бериславський педагогічний коледж» Херсонської обласної ради

Творчий звіт викладача української філології, викладача вищої категорії, викладача-методиста Бишляги Олени Михайлівни

Берислав 2012

ЗмістВсьому початок є любовПрофесійні крокиВідданість професіїМетодичні доробки і пошукиВидавницьке пероВідкриті уроки студентів керівника-методиста Бишляги О.М.Школа передового досвіду Методично-організаційна роботаУчасть у роботі обласного методичного об’єднання вчителів

української філології вищих навчальних закладів Херсонської областіРобота з обдарованою молоддюКонференціїКонкурсиСемінариЛітературні вечори

Всьому початок є любов5 лютого 1949-гоНа великорогачицькій земліНародилася любов, Ім’я якій було Гелена…Сьогодні знаємо її Під світлим іменем Олена….

Таку її у Борозенській школі зустріли учні - першачки

Професійними стежками

Статист 2 роки в Бериславському райвно.Та школа - доля все одно, Колеги , учні, їх батькиСтали оточенням її в середній школі №3.

З 1984-го і по сьогодні Працює в БПК викладачем.Так любить неньку - рідну мову,плекає творчим олівцем, Що вдячні учні стільки роківВсе знову й знову звуть творцем.

… всьому початок є любов.

Відданість професії

Співробітництво – життєвий принцип Олени Михайлівни, якій важливо формувати у майбутніх учителів уміння спостерігати, аналізувати, проектувати, досліджувати, прогнозувати, цікаво нести інформацію і чути інших.

Методичні доробки і пошуки Заняття викладача – зразок творчого пошуку й

ефективності. Візиткою Олени Михайлівни сталиопорні схеми, таблиці, індивідуальні картки,які відображають модульно- рейтингове навчання, використання інтерактивних методів та ІКТ . Єдина лексична тема, цікава словникова робота з побудовою асоціативного куща, тлумачення

висловів – ефективні прийоми розвитку мовлення. Особливої уваги заслуговує досвід в роботі викладача над орфографічною та

пунктуаційною грамотністю молоді. Специфічний і системний підхід, вироблений роками, став справжнім доробком,відображеним у статтях фахових журналів.

Проблеми, що розв’язує викладач Підвищення орфографічної та пунктуаційної грамотності через особистісно орієнтоване навчанняПідвищення мовленнєвої компетентності майбутнього вчителя

Видавницьке перо…Бишляга О.М. Комплексні вправи як засіб розвитку мовлення та виховання учнівської та студентської молоді// Таврійський вісник: Науково- методичний журнал.- 2009.-№ 4.-С.27-33

Бишляга О.М. Поєднання ІКТ та інтерактивних методів навчання на уроках української мови в початкових класах // Формування педагогічного потенціалу педагога в системі методичної роботи коледжу: Збірник науково-методичних праць /Укладач М.В. Климович та інш. – Берислав : БПК, 2011.- С.128.

Бишляга О.М Лінгвістична казка як засіб успішного вивчення граматичного матеріалуі// Таврійський вісник% Науково – методичний журнал.- 2012.-№ .-С.

Бишляга О.М.Словникова робота як засіб розвитку мовлення та виховання учнівської та студентської молоді// Таврійський вісник:Науково – методичний журнал. - 2009.-№ 2

Відкриті уроки студентів керівника - методиста Бишляги О.М.

Використання на уроках гри - розшифровки, добору матеріалу на одну лексичну тему , складання асоціативного куща, та забезпечення особистісно орієнтованого навчання

Абранська Алла (142, 2009, школа № 5, Тема:Будова тексту)Вдовіна Любов (142 група, 2010, школа №5. Тема : Граматична основа речення)Філоненко А. (142 група, школа №3 м.Н.Каховка. Тема: Кріт – неборака , 2011 )

Школа передового досвіду Доповіді з питань: “ Виховання творчої особистості в

початкових класах ” (2010) “ Інтеграція багатокомпонентного

змісту початкової освіти на уроках української мови в умовах реалізації нових освітніх програм ”(2009)

“ Позакласне читання як засіб виховання любові до книги ”(2008)

“ Екологічне виховання на уроках позакласного читання у 3-4 класах”(2007)

Рекомендації : “ Методика запам’ятовування на уроках

читання ” “ Гра як форма навчання ” “Розвиток зв’язного мовлення –запорука

успіху в навчанні” для студентів коледжу, 2011,2008, 2010)

Методично-організаційна робота•

•Мовний ранок “ Ділове мовлення – невід’ємна риса молодої людини “( для 1-го курсу, 2007)

•Доповідь на засіданні предметної (циклової) комісії викладачів української філології “Розвиток зв’язного мовлення в умовах особистісно орієнтованого навчання”•(2008)

• Виступ на теоретико-практичній конференції “Застосування нових технологій на уроках рідної мови”•(2009)

Добір завдань до проведення ІІ туру олімпіади з української мови( 2011-2012 н.р.). Участь в організації та проведенні олімпіад Добір завдань (2009 -2011 р.р.) та участь у обласному туріконкурсів ім. П. Яцика (постійно)

Виступ на засіданні методичного об’єднання викладачів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації Херсонської області “ Інтерактивні методи під час вивчення теми “Синтаксис ”, лютий, 2012

Участь у роботі методичного об’єднання викладачів української

філології вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації Херсонської області

Робота з обдарованою молоддю Студенти Олени Михайлівни беруть

участь в обласних конкурсах знавців рідної мови та регіональних олімпіадах, посідають призові місця.

Корнєв Олексій, 2007 Ворощук Оксана, 2007, 2008 Гладарьов Сергій 2008 (ІІ, ІІІ індивідуальні та ІІІ

командне місця на регіональних олімпіадах)

Конференції

“Застосування інтерактивних методів на уроках мовного циклу ”, листопад 2008р. Для студентів 3-го курсу

“Мовознавці – будителі духу народного”, листопад 2011р. Для студентів 1-го курсу

Конкурси

Конкурс на проведення«Свята Букваря»(134 гр., 2009)

«Читання – головна зброя вчителя»(133 і 134 групи, 2008 )

Семінари

“ Диференційоване навчання за методикою С.О. Логачевської (для студентів 3-го курсу,2007)

“ Підготовча робота до сприймання тексту “(для

студентів 3-го курсу, 2012)

Літературні вечори

• Літературно-музична композиція “Дві мелодії на слова Т.Г.Шевченка”( 2010р., для студентів 2-го курсу) • Художньо-музична композиція “Всьому початок є любов”( для студентів 1-го курсу, 2011 р.)• Шевченківські літературні читання “Поглядом у вічність”(для студентів 4-го курсу, 2011)

Найважливіше завдання вчителя – закласти міцний фундамент знань, настільки міцний, щоб іншим, які працюватимуть після нас, взагалі не треба було думати про фундамент.

Бишляга О.М.

Дякую за увагу