1. Создание условий, способствующих освоению детьми с общим недоразвитием речи адаптированной общеобразовательной программы дошкольного образования.

2. Разработка и реализация плана индивидуальной логокоррекционнойработы у ребёнка с ОНР в детском семье и семье. Систематическое проведение необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми с ОНР в соответствии с их индивидуальными и групповыми планами при взаимодействии специалистов.

3. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей с ОВЗ по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам.

:

I. Диагностическая работа:своевременное выявление детей с ОНР; комплексный сбор сведений о ребёнке на основании диагностической информации от специалистов разного профиля; определение уровня актуального и зоны ближайшего развития воспитанника с ОНР, выявление его резервных возможностей; изучение развития эмоционально – волевой сферы и личностных особенностей воспитанников; изучение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания и уровня социализации детей с ОНР;системный разносторонний контроль специалистов за уровнем и динамикой развития ребёнка;

II. Коррекционно-развивающая работа:выбор оптимальных для развития ребёнка коррекционных программ, методик и приёмов обучения; организация и проведение специалистами индивидуальных и групповых коррекционно –развивающих занятий; коррекция и развитие высших психических функций; развитие эмоционально – волевой сферы и личностных сфер ребёнка и психокоррекцию его поведения; социальная защита ребёнка в случаях неблагоприятных условий жизни при психотравмирующих обстоятельствах.

III. Консультативная и информационно – просветительская работа : выработка совместных обоснованных рекомендаций по основным направлениям работы с детьми с ОНР; консультирование специалистами педагогов по выбору индивидуально- ориентированных методов и приёмов работы с воспитанниками с ОНР; консультативная помощь в семье в вопросах выбора стратегии воспитания и приёмов коррекционного обучения ребёнка с ОНР. лекции, индивидуальные беседы, консультирование, анкетирование, индивидуальные практикумы, информационные стенды, печатные материалы, презентации

• Учитель-логопед

• Педагог-психолог

• Физ.инструктор

• Муз.руководитель

• Мед.работник

• педсоветы,

• консультации,

• тренинги,

• семинары – практикумы,

• деловые игры,

• круглые столы,

• анкетирование,

• просмотр и анализ НОД.

Закрепляет

приобретённые знания,

отрабатывают умения до

автоматизации навыков,

интегрируя

логопедические цели,

содержание, технологии

в разные виды

деятельности детей:

игровую, трудовую,

познавательно-

исследовательскую,

художественно-

продуктивную, а так же в

режимные моменты.

ВОСПИТАТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

ИНСТРУКТОР ПО ФИЗО

МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК

• родительские собрания,

• тренинги для родителей,

• консультации,

• стендовая информация,

• «День открытых дверей».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!