Upload
yanaanya
View
415
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
СУЧАСНІ ЗАСОБИ
ІНФОРМАЦІЙНО-
КОМУНІКАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ
ІСТОРІЇ
З досвіду роботи Халахан В.Ю.
1. Можливості використання
мультимедійних презентацій на
уроках історії
Використання презентаційних матеріалів на уроках допомагає:
раціоналізувати форми подачі інформації (економія часу на уроці);
підвищити ступінь наочності;
отримати швидкий зворотний зв'язок;
відповідати науковим і культурним інтересам і запитам учнів;
створити емоційне ставлення до навчальної інформації;
активізувати пізнавальну діяльність учнів;
реалізувати принципи індивідуалізації та диференціації навчального процесу;
підвищити ефективність засвоєння навчального матеріалу учнями;
проводити уроки на сучасному рівні, високотехнологічно;
готувати конкурентоспроможну особистість;
скоротити терміни освоєння предмета.
Пріоритетні різновиди чи
типи презентацій
презентації для повторювально-узагальнюючих уроків;
презентації що містять повноцінний методичний супровід уроку
презентації для подачі і закріплення нового матеріалу
учнівські презентації, як навчальний продукт уроку
Етапи підготовки
мультимедійної презентації:
написання сценарію
розробка дизайнупідготовка медіа фрагментів (тексти, ілюстрації, відео, аудіо фрагменти)
підготовка звукового супроводу;
тестування
2. Методичні принципи
створення комп'ютерних
тестів з історії
Основними типами текстових завдань є:
визначення історичних дат;
визначення історичної постаті;
встановлення відповідності між
датами, подіями, явищами, історичними діячами;
історико-географічні тести;
історико-лінгвістичні питання;
опрацювання термінологічного апарату;
складання груп слів за схожістю понять і явищ
3. Програмово-педагогічні
засоби з історії та їх
використання на уроці
Використання ППЗ дозволяє:
застосовувати у навчанні здобутки новітніх інформаційних технологій;
удосконалювати навички самостійної роботи учнів з інформаційними базами даних, в мережі Інтернет;
інтенсифікувати історичну освіту, поліпшити засвоєння учнями знань шкільного курсу історії, зробити процес навчання цікавішим і змістовнішим.
Використання ППЗ у комплекті з традиційним підручником:
забезпечує особистісно-орієнтований та диференційований підхід у навчанні;
створює умови для застосування інтерактивних методів навчання (постійне спілкування з ПК, постановка запитань і пошук відповідей на них);
підвищує пізнавальну активність учнів за рахунок різноманітної відео- та аудіоінформації;
здійснює контроль за допомогою тестів і системи запитань для самоперевірки.
4. Місце Інтернет-ресурсів в
методичній системі роботи
вчителя історії
Достатній рівень ІК-компетентності передбачає:
знання про роботу з Інтернет-сервісами;
знання орієнтовного переліку існуючих Інтернет-ресурсів та їх використання в освітньому процесі та самоосвітній діяльності;
розроблення змісту та методик використання Інтернет-ресурсів у навчально-виховному процесі;
розроблення простих Web-сайтів та їх використання під час викладання свого предмету;
уміння організувати самостійну навчальну діяльність учнів з використанням Інтернет-ресурсів.
ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ
http://www.history.org.ua
http:// www.cossackdom.com
http:// ukrhistory.narod.ru/.
http://www.holocaust. kiev.ua
http://www.hist.msu.ru/ER/index.html
http://www.history.ru
(http://www.worM- history.ru
http://www.rulers.narod.ru
http://www.history.perm.ru
http://www.novadoba.org.ua
http://som.fsio.ru/subject. asp?id=10000189
http://ostriv.in.ua
http://www.osnova.com.ua/forum
http://www.schoolnetglobal. Com
http://cen.iatp.org.ua/
http:// ru-teacher.livejournal.com
http://teachua.com
Педагогічний проект
«Використання засобів ІКТ для
підвищення ефективності уроку історії»
МЕТА ПРОЕКТУ:
Сформувати та описати досвід використання засобів ІКТ для підвищення
ефективності уроку історії
ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:
Опрацювати нормативно-правове забезпечення проблеми
Теоретично обґрунтувати питання використання ІКТ на уроках
Створити медіатеку вчителя історії
Розробити презентаційний матеріал супроводу уроків історії
Запропонувати тестові засоби контролю знань учнів
Забезпечити використання ППЗ в навчально-виховному процесі
Зібрати базу даних Інтернет ресурсів історичного напряму
Запропонувати конспекти уроків з використанням ІКТ