© Удина Т.Н., 2011 Удина Т.Н., 2011

«Немногие гибнут от износа,

по большей части они ржавеют

от неупотребления»

К. Боуви

Мини-лекцияМини-лекция.. «Составляюшие профессиональной позиции «Составляюшие профессиональной позиции современного руководителя образовательного учреждения»современного руководителя образовательного учреждения»

Семинар-тренинг «Современные требования к руководителям образовательных учреждений:

квалификационные требования и профессиональная позиция»

Новые требования к руководителям ОУ со стороны Новые требования к руководителям ОУ со стороны потребителей потребителей образовательныхобразовательных услуг и услуг и муниципалитетовмуниципалитетов

© Удина Т.Н., 2011 Удина Т.Н., 2011

Семинар-тренинг «Современные требования к руководителям образовательных учреждений:

квалификационные требования и профессиональная позиция»

Переосмысление и смена профессиональной позиции

Умение преодолевать профессиональные кризисы и избегать профессиональных деформаций

Повышение профессиональной компетентности в области осуществления коммуникаций и по вопросам финансово-экономической деятельности

Готовность к усилению регламентации труда

Повышение ответственности за собственное профессиональное развитие

ПрофессиональнаяПрофессиональная позиция позиция руководителя ОУ руководителя ОУ

ПрофессиональнаяПрофессиональная позицияпозиция – это целостное – это целостное психическое образование, включающее конкретные психическое образование, включающее конкретные установки и ориентации, систему личных отношений и установки и ориентации, систему личных отношений и оценок внутреннего опыта, реальности и перспектив, а оценок внутреннего опыта, реальности и перспектив, а также собственные притязания, реализуемые в данной также собственные притязания, реализуемые в данной профессиональной среде.профессиональной среде.

К появлению профессиональной К появлению профессиональной позиции приводит профессиональное позиции приводит профессиональное самоопределение самоопределение

© Удина Т.Н., 2011

Профессиональное Профессиональное самоопределение самоопределение руководителя ОУруководителя ОУ

Профессиональное самоопределениеПрофессиональное самоопределение – это – это самостоятельное нахождение и осознание работником смыслов

собственной профессиональной деятельности

эмоционально окрашенное отношение личности к своему месту в мире профессий

стремление человека проявлять себястремление человека проявлять себяв значимом для него делев значимом для него деле

Факторы профессионального самоопределения:Факторы профессионального самоопределения:10.10. Социально-экономические условия в регионеСоциально-экономические условия в регионе11.11. Межличностные отношения в коллективеМежличностные отношения в коллективе12.12. Возможности профессионального развитияВозможности профессионального развития13.13. Наличие возрастных или профессиональных кризисовНаличие возрастных или профессиональных кризисов14.14. Особенности личностиОсобенности личности © Удина Т.Н., 2011

© Удина Т.Н., 2011 Удина Т.Н., 2011

Семинар-тренинг «Современные требования к руководителям образовательных учреждений:

квалификационные требования и профессиональная позиция»

Социальное здоровьеСоциальное здоровье – – процесс сохранения и развития социальной процесс сохранения и развития социальной

активности активности

Профессиональное здоровьеПрофессиональное здоровье – – процесс сохранения и поддержания процесс сохранения и поддержания

оптимальной работоспособности оптимальной работоспособности

Профессиональное самоопределениеПрофессиональное самоопределение

адекватноеадекватное неадекватноенеадекватное

Социальное и Социальное и

профессиональное профессиональное

здоровьездоровье

Профессиональная Профессиональная

деформациядеформация

Личное и профессиональное самоопределение Личное и профессиональное самоопределение взаимосвязаны и взаимообусловленывзаимосвязаны и взаимообусловлены

ПрофессионалПрофессионал – это человек,

усвоивший ценностные ориентациив профессии,

выполняющий профессиональнуюдеятельность на уровне требований профессии,

осознанно развивающий свою личность средствами

профессии

© Удина Т.Н., 2011 Удина Т.Н., 2011

Семинар-тренинг «Современные требования к руководителям образовательных учреждений:

квалификационные требования и профессиональная позиция»

Профессиональное развитие Профессиональное развитие руководителя ОУруководителя ОУ

Профессиональное развитиеПрофессиональное развитие – это – это постоянное обогащение постоянное обогащение профессиональной направленности, профессиональной направленности, профессиональной компетентности, профессиональной компетентности, профессионально профессионально - - важных качеств.важных качеств.

Итог профессионального развитияИтог профессионального развития – – это профессиональная это профессиональная самоактуализация.самоактуализация.

СамоактуализацияСамоактуализация – полная активизация – полная активизация возможностей человека (А. Маслоу).возможностей человека (А. Маслоу).

Способы достижения профессиональной Способы достижения профессиональной самоактуализации:самоактуализации:

1.1. Направленность на раскрытие Направленность на раскрытие творческого потенциала.творческого потенциала.

2.2. Готовность к жизненным и Готовность к жизненным и внутренним переменам.внутренним переменам.

3.3. Открытость к негативному опыту.Открытость к негативному опыту.4.4. Способность к подлинному Способность к подлинному

диалогу.диалогу.5.5. Самопринятие.Самопринятие.6.6. Стремление к осмысленности Стремление к осмысленности

существования.существования.7.7. Стремление к целостности.Стремление к целостности.

© Удина Т.Н., 2011

Профессиональные проблемы руководителей ОУ:Профессиональные проблемы руководителей ОУ:

1.1. Двойственные роли.Двойственные роли.2.2. Хроническая нехватка времени.Хроническая нехватка времени.3.3. Неудовлетворенность взаимоотно-Неудовлетворенность взаимоотно- шениями на работе и с близкими.шениями на работе и с близкими.5.5. Несоответствие между реальнымиНесоответствие между реальными способностями и шансами на способностями и шансами на карьерный рост.карьерный рост.5. Неудовлетворяющая оплата труда.5. Неудовлетворяющая оплата труда.6. Необходимость слишком быстро 6. Необходимость слишком быстро

принимать решения.принимать решения.7. Навязчивые страхи сделать работу 7. Навязчивые страхи сделать работу

неправильно.неправильно.

Виды развивающей деятельности:Виды развивающей деятельности:8 из 14 – должна быть внутренняя мотивация8 из 14 – должна быть внутренняя мотивация

• Учебные курсы, переподготовка

• Чтение специальной литературыспециальной литературы

• Специальные ресурсы для самостоятельной работыСпециальные ресурсы для самостоятельной работы

• Внутриорганизационное обучение в группахВнутриорганизационное обучение в группах

• Дистанционное обучениеДистанционное обучение

• Изучение лучших практикИзучение лучших практик

• Вовлечение в новые области работыВовлечение в новые области работы

• Усвоение новых ролевых моделейУсвоение новых ролевых моделей

• Работа с тьютором или с наставникомРабота с тьютором или с наставником

• СтажировкаСтажировка

• Участие в тренинговых программахУчастие в тренинговых программах

• Индивидуальный коучингИндивидуальный коучинг

• Выездные мероприятияВыездные мероприятия

• Виртуальное сотрудничествоВиртуальное сотрудничество

NB!NB! Профессиональная позицияПрофессиональная позиция – это целостное психическое образование, – это целостное психическое образование, включающее конкретные установки и ориентации, систему личных включающее конкретные установки и ориентации, систему личных отношений и оценок внутреннего опыта, реальности и перспектив, а также отношений и оценок внутреннего опыта, реальности и перспектив, а также собственные притязания, реализуемые в данной профессиональной среде.собственные притязания, реализуемые в данной профессиональной среде.

Установки- …Установки- …Ориентации-…Ориентации-…Личное отношение к деятельности-…Личное отношение к деятельности-…Оценка имеющегося опыта-…Оценка имеющегося опыта-…Оценка реальности-…Оценка реальности-…Оценка перспектив-…Оценка перспектив-…Собственные притязания в новой должности-…Собственные притязания в новой должности-…

© Удина Т.Н., 2011 Удина Т.Н., 2011