Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

ТерещукМихайло Іванович

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Які навчальні заклади закінчив, у якому році, спеціальність за

дипломом : Волинський державний університет ім. Лесі Українки,рік закінчення – 2005спеціальність за дипломом – викладач історії

З 2011 року навчаюсь на заочному відділені Навчально-наукового центру післядипломної освіти Східноєвропейського національного університету ім. Л.Українки за спеціальністю «Інформатика»

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Посада: вчитель інформатики

Стаж загальний: 16 роківСтаж педагогічний: 12 років

Класи, в яких викладаю: 8, 9, 11класи

Мова викладання: українська

Кредо:

«Гарний лише той учитель, у якому ще не вмер учень»

Вважаю,що не лише учень навчається у вчителя, а й учитель навчається в учня …

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Працюю над проблемою:

«Впровадження прогресивних технологій

навчання для соціалізації дитини, як

умови самовдосконалення і самореалізації учня»

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Вважаю, що комп’ютер є найбільш досконалим інструментом вирішення проблеми інформатизації. Персональний комп'ютер (ПК) повинен сприйматись як звичайний побутовий пристрій, а комп’ютерна грамотність - третьою основною складовою поряд із грамотністю та вмінням рахувати.

Виділяю кілька основних проблем інформатизації, та й взагалі

технічного прогресу:

1)проблему інтелектуальної стратифікації (розподіл всього суспільства на дві частини: перша - добре володіє сучасними технологіями; друга - на недостатньому рівні);

2)проблему зникнення таємниці професії в будь-якій галузі людської діяльності (руйнується особистісний характер творчого акту);

3)проблему перекваліфікації (внаслідок скорочення робочих місць);

4)проблему вседозволеності (у людини, що на високому рівні володіє ПК, виникає якраз таке відчуття);

5)послаблення соціальних зв'язків (внаслідок можливості створення свого віртуального світу);

6)заміну людини машиною.

Вважаю, що більшість цих проблем частково або повністю усуваються при застосуванні правильної методики використання ІКТ.

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Планую свою діяльність у таких напрямках:

1)використання ІКТ у навчально-виховному процесі як ТЗН;

2)вивчення інформатики як науки із спрямованістю на здобуття професії;

3)використання ІКТ у позакласній та виховній роботі;

4)використання ІКТ в управлінській діяльності.

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Основні напрямкивикористання інформаційний

технологій•створення предметно-орієнтованих

навчально- інформаційних середовищ, які дозволяють використовувати мультимедіа, системи гіпермедіа, електроні підручники тощо;

•освоєння засобів комунікації (комп’ютерної мережі, телефонного, телевізійного, супутникового зв’язку для обміну інформацією);

•навчання правил і навичок «навігації» в інформаційному просторі;

•розвиток дистанційної освіти.

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Використовую такі форми та методи навчання:

1)колективні, парні, групові та індивідуальні форми навчання;

2)проектну технологію;3)метод проблемного викладу,

дослідницький, елементи евристичної бесіди;

4)пізнавальні ігри, аналіз життєвих ситуацій, створення ситуації успіху;

5)нетрадиційні завдання узагальнюючого характеру: складання кросворда, тесту, навчальної програми;

6)інтерактивні методи навчання.

Найцікавіший напрямок моєї роботи –

позакласна та виховна робота :

-проведення предметних тижнів;

-гурткова робота;-учнівські проекти;- інтеграція з іншими предметами

-тощо.

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»

Вважаю, що сучасна модель навчання повинна ґрунтуватися

на таких принципових положеннях:

― навчання повинно враховувати індивідуальні особливості того, хто навчається, відповідати його власним освітнім потребам та стимулювати зростання цих потреб (комп’ютерно-орієнтовані дидактичні системи);

― у процесі нвчання слід спиратися на прагнення людини до саморозвитку і самовдосконалення (особистісно-розвивальний мотиваційний підхід);

― навчальний процес має відбуватися у діалоговому режимі (інтерактивне навчання).

Люблинецький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат

І-ІІІ ступеня - ліцей»