高效阅读训练

-----低年级语文教研组亮点申请

申请亮点：快速记忆高效阅读训练

申请理由：1、高效阅读法使扩大学生阅读量具有可能性。2、高效阅读符合当前我镇提出的海量阅读的要求。3、快速记忆是高效阅读的前提条件，它为高效阅读提供了最大的应用空间。4、高年级的高效阅读要靠低年级的快速记忆的训练才能达到。5、快速记忆帮助学生进行大量积累。

实施策略：1 、训练方式：一二年级每节语文课前进行眼脑机能训练。一年级进行词语记忆训练。二年级进行词语 句子记忆训练。三年级进行段落记忆训练或演讲。2 、训练步骤：（ 1 ）、科组学习时间统一学习快速阅读的方法以及操作步骤。（ 2 ）、 9 月份一二年级教师培训 3-5 名学生主持眼脑机能训练；三年级教师培训 3-5 名学生主持课前段落训练或者演讲。(3) 教给学生快速记忆的各种方法，进行点对点强化训练。

（ 4 ）、 10 月份起课前做好训练内容，每天进行相应的训练。（训练内容一般与课相关。）

预测效果： 1.一年级学生 3分钟能够快速记忆 4-6个词语 2、二年级学生 3分钟能够快速记忆 5-10个词语，并且能在 3分钟内快速记忆 2句话。 3.三年级学生 3分钟时间能够记忆一段话，采用原文复述的方式 +自己读了这段话的体会。

检查方式：1 、随堂检查方式2 、常规检查时年级为单位，每课不少于一次相应训练上交检查。3 、期末科组亮点汇报课上展示学生训练成果。