Компьютерные технологии в обучении физики, как средство повышения мотивации и развития

познавательного мышления обучающихся.

Новые информационные технологии (НИТ) достаточно активно внедряются в жизнь нашего общества .

По мнению российских экспертов, новые компьютерные технологии обучения позволяют повысить эффективность занятий по естественнонаучным дисциплинам на 30 %. Использование компьютерных программ на уроках физики способствует развитию интереса учащихся к предмету, повышает эффективность их самостоятельной работы и учебного процесса в целом, позволяет решить задачи индивидуализации и дифференциации процесса обучения.

Большую роль в современном уроке играет компьютер, который позволяет учителю, достичь более высокого уровня наглядности, расширяет возможности активизации деятельности обучающихся, формируются компетенции обучающихся.

При использовании компьютерных технологий прослеживаются все этапы урока: проверка знаний, объяснение нового материала, закрепление материала.

Один из приёмов- применение электронных учебников и программ

ЭУ (Репетитор Физика 1C, Открытая физика I, Открытая физика II, online учебники http://class-

fizika.narod.ru/index.htm) часто дополняет обычный, помогает быстро найти необходимую информацию, поиск которой в обычном учебнике затруднен; существенно экономит время при многократных обращениях к гипертекстовым объяснениям; наряду с кратким текстом - показывает, рассказывает, моделирует и т.д.

Компьютер предоставляет возможность ученику или учителю активно подключаться к демонстрациям.

В рамках комбинированного урока с помощью электронного учебника осуществляется повторение и обобщение изученного материала (15-17мин.).

В рамках применения информационных технологий использую дифференцированный подход к обучению.

ЭУ используется как средство контроля усвоения учащимися понятий. Тогда в состав электронного учебника входит система мониторинга.

ЭУ используется для подготовки и выполнению ряда лабораторных работ (механика, оптика, ядерная физика)

Использование информационных технологий позволяет

оперативно и объективно выявлять уровень освоения материала учащимися, что

весьма существенно в процессе обучения.

Примеры формирования компетентности учеников на

разных этапах урока с помощью компьютерных технологий

 

Этапы урока

ЦельРезультативность

Виды деятельности

Применение ИКТ (желающим )

А. Проверка домашнего задания (Учащиеся самостоятельно готовят презентации по заданной теме

Цель: активировать умственную деятельность учеников, развивать критическое мышление, учить оценивать знания учениковРезультативность: формирование познавательной компетентности

1.Рецензирование выступления подготовленных презентаций

по теме «Механика» учащиеся готовят презентации: «Кинематика», «Динамика», «Силы природы»…

Цель: развивать самостоятельность мышления, формировать гибкость и точность мысли, развивать внимание и памятьРезультативность: формирование самообразовательной компетентности

2. Лекция с использованием приобретенной учениками информации

Предлагаю образцы опорных конспектов, создать свой ОК. Найти дополнительный материал по данной теме из Интернета или других электронных источников.

Этапы урока

ЦельРезультативность

Виды деятельности

Применение ИКТ

(желающим )

Б. Объяснение нового материала

Цель: учить исследовательской работеРезультативность: формирование поликультурной компетентности

1. Выдвигается проблема и моделируется роль решения проблемы в жизни ученика

С помощью программы Flash или Power- Pointсоздать действующие модели водяного насоса , гидравлического пресса.

Цель: учить оперировать знаниями, развивать гибкостьиспользования знанийРезультативность: формирование познавательной, самообразовательной, социальной компетентностей

2.Исследовательская лаборатория(коллективная экспериментальная работа)

СD « Открытая физика»,где для каждого эксперимента представлены пояснение физики наблюдаемого явления, видеозаписи лабораторных экспериментов.

Этапы урока ЦельРезультативность

Виды деятельности

Применение ИКТ

(желающим )

В. Физкульт-минутка

Цель: развивать эмоциональность речи, творческую деятельностьРезультативность: формирование компетентного отношения к своему здоровью

Игры-физкультминутки

Можно использовать видео и музыкальные фрагменты с помощью ПК

Г. Закрепление, тренировка, отрабатывание умений и навыков

Цель: изучить свойства кристаллических тел, и т.п.Результативность: формирование познавательной компетентности

1. Учебная самостоятельная работа

Предлагаю 2 или более вариантов с/р созданных с помощью ПК. Использую многоуровневые по сложности задания.

Этапы урока

ЦельРезультативность

Виды деятельности

Применение ИКТ (желающим )

Г. Закрепление, тренировка, отрабатывание умений и навыков

Цель: закрепить знания о законах природы и их применении, и т.п.; разработать правила (алгоритмы) заполнения таблиц, построение графиков.Результативность: формирование компетентности, которая оказывает содействие

2. Исследование различных видов памяти

использую программный продукт « Репетитор Физика 1C» ( 1-2 часть с примерными ответами, задачами и их решения.)

Цель: закрепить умение решать задачи и примерыРезультативность: формирование интеллектуальной и поликультурной компетентностей

3. Решение задач, примеров

В Интернете найти примеры решения типовых задач ,предложить их на уроке или дополнительном занятии по данной теме. Например по темам: законы Ньютона, МКТ

Этапы урока ЦельРезультативност

ь

Виды деятельности

Применение ИКТ (желающим )

Г. Закрепление, тренировка, отрабатывание умений и навыков

Цель: закрепить знания учеников, формировать умения проверять, слушать, думатьРезультативность: формирование познавательной компетентности

4. Физическая эстафета, игра на эрудицию по типу телевизионных

Например презентации: «Интеллектуальный марафон» или презентации по астрономии.

Д. Творческая работа

Цель: показать на основе изученного материала умение учеников создавать проектыРезультативность: формирование поликультурной компетентности

1. Создание проектов

В Интернете или в других программных продуктах находят информацию. Например для проекта «Физика в моей специальности», « Физические свойства тканей с точки зрения законов оптики» и т.д.

Этапы урока

ЦельРезультативност

ь

Виды деятельности

Применение ИКТ (желающим )

Е. Контроль

Цель: учить детей воображению и умению абстрагироватьсяРезультативность: формирование интеллектуальной компетентности

1. Создание (презентации) изучаемой темы (урока), работа в группах со взаимной оценкой

По теме «Механические колебания»- презентация «Вибрация элементов промышленной швейной машины. Действие вибрации на здоровье работника». При изучении «Механики»- презентация «Закон всемирного тяготения»,создание электронных таблиц по теме

Цель: учить детей, опираясь на полученные знания, самостоятельно работатьРезультативность: формирование социальной компетентности

2. Самостоятельная работа со взаимопроверкой; дифференцированная контрольная работа, тест.

По возможности провожу тесты с использованием оболочки ПК. Созданы тесты по темам: Газовые законы, Законы электрического тока, Плавание тел, Оптика.

Этапы урока

ЦельРезультативность

Виды деятельности

Применение ИКТ

(желающим )

Ж. Домашнее задание

Цель: проверить усвоение материала урока, формировать умение подбирать примерыРезультативность: формирование компетентности, которая оказывает содействие саморазвитию

1. Составить вопросы, задачи и примеры по теме урока

Составить вопросы, задачи и примеры по теме урока и приготовить 1-3 слайда

Цель: проверить знания учеников согласно их уровню подготовкиРезультативность: формирование интеллектуальной компетентности

2. Разноуровневые задачи: репродуктивные, особой сложности, на сообразительность, и т.п.

Предлагаю задачи разобрать самим и выполнить в компьютерном варианте.

Компьютерные технологии, как одна из составляющих

когнитивных технологий, – один из важных инструментов

повышения компетентности обучающихся на уроках физики.