«Использование метода гирлянд случайностей и

ассоциаций в музыкальной

деятельности старших дошкольников»

Автор метода.

Генрих Язепович Буш, американец,

разработал методметод гирляндгирлянд

случайностейслучайностей ии ассоциацийассоциаций.

Он долгие годы трудился в Риге,

разрабатывая некоторые методы и приемы

осознанно-логического и интуитивно-

практического поиска решений

изобретательских задач.

Он поставил перед собой цель:

предложить ключ для решения задач

при дефиците информации.

Экскурс в историю изобретательства

ГенрихГенрих ЯзеповичЯзепович БушБушИзучаем метод

гирлянд

случайностей

и ассоциаций

Генрих Буш

Определение метода

Метод концентрации внимания на каком-то

объекте, который нужно изучить или

усовершенствовать при помощи признаков случайно

подобранных предметов.

Достоинства метода.

Сочетание признаков случайного объекта с изучаемым

позволяет рассмотреть его с разных сторон, глубже понять

его особенности, открыть новые и интересные свойства.

Ассоциации

Острота и

образностьмышления

Воображение

память

Ассоциации

Актуальность использования метода гирлянд случайностей и ассоциаций в музыкальной

деятельности старших дошкольников.

Возникла необходимость:В поиске новых методов работы для активизации творческого мышления детей в процессе музыкальной деятельности;В использовании новых приемов в музыкальном творчестве для обогащения и углубления музыкального опыта, установления взаимосвязи окружающей действительности и музыки;В создании условий для развития творческого воображения, креативного мышления.

Этапы работы:

• Ассоциации (общие понятия)• Гирлянда ассоциаций. Связь

окружающей действительности с музыкой. (Игра «Гирлянда», игра «Ассоциации»).

• Гирлянда случайностей и ассоциаций.

Результаты работы:

Библиография.1. Дьяченко О.М. Воображение

дошкольника.- М, 1986. С. 30-36

2. Галкина Т.В., Алексеева Л.Г. Методика диагностики речемыслительной креативности.//Методы психологической диагностики, вып.1.-Я М, 1993. С.52-61.

3. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей.- Ярославль, 1996. С 37.

Спасибо за внимание!

Желаем успеха!