История Метода Марии История Метода Марии МонтессориМонтессори

Мария Монтессори родилась в провинциальном городке Кьярвиле на юге Италии 31 августа 1870 года и прожила долгую жизнь вплоть до весны 1952 года, пережив войны и революции, победы и потери, уйдя от нас в 82 года.

Отец был служащим финансового управления, а мать не работала. Она была из религиозной семьи известного в Италии геолога и священника Антонио Стоппани.

В 1890 году Мария Монтессори записывается в Римский университет как студентка математики и естественных наук. Она учится там два года и получает диплом начального курса по медицине. Это был первый в Италии Диплом женщины-медика.

Drama. De Gianluca Drama. De Gianluca Maria Tavarelli Maria Tavarelli

Con Paola CartelesiCon Paola Cartelesi

Возвратившись с Конгресса в Италию, она заинтересовалась работами французских психологов Итара и Сегена.

«Я с большим усердием занялась изучением исправительной педагогики. Великая вера воодушевляла меня, и хотя я не знала, буду ли когда-нибудь в состоянии проверить правильность своей идеи, я забросила все занятия, дабы углубить и расширить в себе эту мысль. Мне чудилось, что я готовлюсь к какой-то неведомой миссии». (М. Монтессори «Дом ребенка. Метод научной педагогики» стр.30)

Помочь больным детям можно не только с помощью медицины, но и с помощью педагогики.

1887-88 год. Мария Монтессори глубоко изучает педагогику. Работает в детской психиатрической клинике вместе с Джузеппе Монтесано, своим спутником жизни, за которого она так никогда и не вышла замуж. Рождение сына Марио.

Монтессори продолжает работу по созданию специальных дидактических материалов для детей по моделям Итара и Сегена. Вот, например, модели карточек с глаголами: «летают», «плывут», «готовит», - разработанными в этот период.

В 1897 году она создает свою «Психоарифметику»

1900 год. Мария Монтессори становится директором открытого медико-педагогического института для обучения учителей воспитанию и лечению душевно неполноценных детей (Римская Ортофреническая школа). При этом учреждении организуется модельная школа для проведения экспериментальной работы с дидактическими материалами Монтессори. Успехи детей превзошли все ожидания!

1901 год. Занятия медициной, которым Монтессори посвятила 5 лет жизни, уходят на второй план. Она видит свое призвание в педагогической деятельности и придает большое значение идеям Сегена, который еще в 1866 году предлагал перенести свой метод и на воспитание здоровых детей.

Мария Монтессори увлекается антропологией и создает на основе своих лекций работу «Педагогическая антропология».

Casa dei bambini был открыт 7 января 1907 года. Новые фотографии сделаны на улице дей Марси в Риме Еленой Хилтунен летом 2010 года.

В 1909 году Мария Монтессори отправилась в Соединенные Штаты Америки. Ее принимал барон Леопольд Франкетти – один из самых богатых итальянцев, имеющий виллы в разных странах мира.

Его жена Алисия дружила с дочерью Льва Николаевича Толстого Татьяной Сухотиной-Толстой, которая годом позже посетила Европу и была в восторге от увиденных детских садов Монтессори. В эти же годы Монтессори знакомится с изобретателем телефона Грэхемом Беллом, у которого была глухонемая жена. Белл всерьез заинтересовался методом Монтессори.

Барон Франкетти благоволил Марии Монтессори. Он сказал ей: «Но ведь Вы можете умереть, и никто не узнает о замечательном методе, который Вами придуман! Вы должны написать книгу!»

Он вернулся вместе с Монтессори в Италию и на другой своей вилле – вилле Монтеска – потребовал от нее сесть за написание текста о работе в «Сasa dei bambini».

Параллельно он созвал для нее учебный курс – 100 учителей. Этот курс знаменовал начало работы Марии Монтессори учителем других педагогов.

Единственная книжка, которую Мария Монтессори написала собственноручно, была создана именно в эти дни. Книга называлась «Курс научной педагогики», содержала 66 страниц, и была издана в 1909 году в Римском университете.

Эта редкая книга подарена Елене Хилтунен ученицей Марии Монтессори Грацией Хоннеджер Фрешко и привезена в Россию.

Начиная с 1913 года материалы Монтессори производятся в Лондоне фирмой «Филипп – Трацей»,

Описание материалов рукой Марии Монтессори. Публикация из архива Грации Хонеджер Фрешко.

Американский каталог материалов Монтессори, изданный в 1913 году

1929 год в биографии Марии Монтессори был отмечен как год создания Международной ассоциации Монтессори (AMI). Она становится Президентом этой Ассоциации, а ее сын Марио Монтессори – секретарем.

Меценатами этой организации были в том числе Зигмунд Фрейд, Робиндранат Тагор и Жан Пиаже.

Часто можно услышать, что в годы фашизма Мария Монтессори «дружила» с дуче Муссолини и состояла в женской фашистской организации.

Да. Была и такая страница в ее биографии.

Но в дальнейшем она сама же в высшей степени и пострадала от фашистского режима.

Руководство Италии понимает, что авторитет Марии Монтессори в мире, особенно в США, поднимает и авторитет Италии в целом, Поэтому в середине 20-х годов ей покровительствует даже Королева Италии Маргарита.

Бенито Муссолини не чужды были вопросы образования, так как он несколько лет работал учителем в школе.

1939 год. Вынужденная эмиграция в Индию. Мария Монтессори живет в поместье Адьяр (Тамил Наду). Позднее они живут там вместе с сыном Марио.

За 4 года эмиграции они вместе обучили своему методу работы с детьми более 1000 индийский учителей.

В 1952 году ее не стало. Мария Монтессори похоронена в Голландии в маленьком городке Нордвейк.

Методика М. МонтессориМетодика М. Монтессорив Россиив России

Юлия Юлия Ивановна Ивановна

Андрусова-Андрусова-ФаусекФаусек (1893 – (1893 –

1942)1942)

Дочь черноморского вольного штурмана, рано оставшаяся без отца; сестра будущего академика, геолога и палеонтолога Н.И. Андрусова – Юлия Ивановна Андрусова-Фаусек (1863 – 1942) приехала покорять Петербург семнадцатилетней, в 1880-м. Преодолев многочисленные трудности, она добилась права получать образование на Высших женских «Бестужевских» курсах, где стала непосредственной ученицей ботаников А.Н. Бекетова и А.С. Фаминцына, химиков Д.И. Менделеева и А.М. Бутлерова, зоологов Н.П. Вагнера и К.С. Мережковского, физиологов Н.Е. Введенского и И.М. Сеченова (у многих профессоров – ученицей любимой).

А/ Куинджи «Курсистка»

Д.Г. Сороков, 2011Д.Г. Сороков, 2011

Гимназия М.Н. Стоюниной

Владимир ЯковлевичВладимир Яковлевич Стоюнин Стоюнин

(1826 – 1888)(1826 – 1888)

В 1910 году началась серия трагических событий, выпавших на долю Ю.И. Фаусек. Безвременно, один за другим, ушли из жизни старший сын Всеволод (молодой талантливый психолог), муж Виктор Андреевич (к тому времени профессор и обожаемый студенческой молодежью директор Бестужевских курсов) и средний сын Владимир (студент-зоолог). Позднее, в 1938 году, вместе с Бухариным и Рыковым был расстрелян младший сын Николай, талантливый авиаконструктор.

Спасением и смыслом жизни стала для Юлии Ивановны система Монтессори, с которой она познакомилась сначала по книге, а затем и очно, в Риме, куда с этой целью приехала в 1914 году

Материалы Монтессори которые физик В. В. Лермонтов привез их в Россию и показал Юлии Ивановне Фаусек.

Старинные материалы Монтессори, хранящиеся в Институте Детства в Санкт-Петербурге.

Д.Г. Сороков, 2011Д.Г. Сороков, 2011

Первый в России Дом ребенка по Первый в России Дом ребенка по методу Монтессориметоду Монтессори

10 октября 191310 октября 1913

Ю.И. Фаусек начинает широко пропагандировать систему М. Монтессори. В 1915 году, на пасхальной неделе в Петрограде, когда проходила выставка “Детский сад”, ею был представлен весь набор дидактического материала, и все дни выставки читались доклады. “Наблюдая публику, посещающую выставку, можно было убедиться, что очень многие мало слышали вообще о М. Монтессори и совершенно не были знакомы с ее пособиями и материалом”.

В этих неимоверно трудных условиях Ю.И. Фаусек открывает осенью 1918 года еще один детский сад по системе Монтессори при трудовой школе на Офицерской улице, в помещении бывшей Николаевской военной гимназии.

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена).

1 сентября 1918 года на базе Фребелевских курсов в Петрограде был учрежден Педагогический институт дошкольного образования (ПИДО). Это был первый в России ВУЗ по подготовке дошкольных работников. Институту было предоставлено помещение бывшего Николаевского сиротского института (набережная реки Мойки, 48 и Казанская ул., 3).

Необычайно плодотворна в этот Необычайно плодотворна в этот период научно-методическая период научно-методическая работа Ю.И. Фаусек. Она много работа Ю.И. Фаусек. Она много пишет и публикует такие пишет и публикует такие интереснейшие работы, как: интереснейшие работы, как: “План работы в “Детском доме” “План работы в “Детском доме” для приходящих детей и система для приходящих детей и система Монтессори” (1920); “О внимании Монтессори” (1920); “О внимании у маленьких (по Монтессори)” у маленьких (по Монтессори)” (1922); “Развитие интеллекта у (1922); “Развитие интеллекта у маленьких детей (по маленьких детей (по Монтессори)” (1922); “Теория и Монтессори)” (1922); “Теория и практика детского сада практика детского сада Монтессори” (совместно с В.В. Монтессори” (совместно с В.В. Таубман, 1923); “Значение Таубман, 1923); “Значение рисования в школе Монтессори” рисования в школе Монтессори” (1923); “Метод Монтессори в (1923); “Метод Монтессори в России” (1924); “Обучение России” (1924); “Обучение грамоте и развитие речи по грамоте и развитие речи по системе Монтессори” (1924); системе Монтессори” (1924); “Обучение счету по системе “Обучение счету по системе Монтессори” (1924) “Словесное Монтессори” (1924) “Словесное творчество детей и система творчество детей и система Монтессори”.(1924).Монтессори”.(1924).

Во второй половине 20-х годов в России начинается последовательная критика педагогической системы М. Монтессори. Подобно тому, как в 1921 году была проведена в Петрограде конференция по наследию Ф. Фребеля, в конце 1923 – начале 1924 года проводится конференция по системе Монтессори и выпускается специальный сборник “Пересмотр основ педагогики Монтессори”.Распоряжение о закрытии детских садов по системе Монтессори было принято на государственном уровне. В 1930 году по идеологическим причинам перестал существовать и экспериментальный детский сад Ю.И. Фаусек.

Д.Г. Сороков, 2011Д.Г. Сороков, 2011

Д.Г. Сороков, 2011Д.Г. Сороков, 2011

Дилогия «Русская учительница»

Вторая волна методикиВторая волна методики М. Монтессори в РоссииМ. Монтессори в России

(1989)(1989)

Представительницы монтессори-педагогики Элизабет ван Сантен и Луус Роод (слева и в центре)

Уте Роэл

Дмитрий Георгиевич Сороков, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии МГППУ и кафедры практической психологии ФИРО, участник становления Монтессори-педагогики в России с 1990 г., автор и составитель 4 книг о Ю.И. Фаусек

Елена Александровна Хилтунен, Монтессори-педагог, сертификат Академии развивающей реабилитации (Мюнхен, Германия), эксперт Ассоциации Монтессори-педагогов России, автор 9 книг по Монтессори-педагогике, Монтессори-тренер педагогического Университета им. Герцена (Санкт-Петербург)

Константин Сумнительный доктор пед. наук,Директор Центра педагогики М. Монтессори АПК и ППРО

Директор Санкт-Петербургской Монтессори-школы Валентина Михайлова

Наталия Андрущенко, По образованию врач-педиатр. Доцент, кандидат медицинских наук, Монтессори-педагог и Монтессори-терапевт. Член Международной Коллегии Монтессори-терапевтов. Член правления Российского отделения Международной ассоциации Балинтовских групп.