: وتقديم إعدادإدريس. نصرالدين د

جوهر

وحدة : أوال أصغر هي الكلمةحرة لغويةأكثر أو معنى تحمل

مثال: . كاتب – – – مكتب كتاب كتب

بغيرها) تتقيد ال مستقلة الكلمات هذه.) أكثر أو معنى منها كل تحمل

مرفيم: من تتكون الكلمة ثانياأكثر أو واحد

لها يزيد أو يعطي مرفيم وكلمعنى.

مثال:واحد )معلم• (مرفيممعلم: + )المعلم• ال (مرفيمان: + + )المعلمون• معلم ال مرفيمات ثالثة

(ون

. ”المعلمفي ”ال ) معنى“ “ ونو“ ”اليزيد(.المعلمونفي ” معنى“ يزيد

مجردة: تكون قد الكلمة ثالثامزيدة تكون وقد

على • تظهر التي هي المجردة الكلمات.: مثال .جذرها رجع – – كتب علم

إلى • تضاف التي المزيدة الكلمات.) - - الاحقة ) داخلة سابقة زوائد جذرها

:مثال“ استعلم • جذر) ” أول في است زيادة

)“ علم”“ كاتب • جذر) ” وسط في األلف زيادة

)“ كتب”“( رجعنا • ” “ رجع) ” جذر أخر في نا زيادة

المحتوى: كلمة منها الكلمات رابعاوظيفية كلمات ومنها

أساسيا معنى تحمل المحتوى كلماتواألفعال األسماء عادة تشمل وهي للجملة

عادة. تشمل وظيفية كلمات والصفاتأساسيا معنى تحمل ال وهي الحروف

: مثال. للجملةالسوق إلى عائشة ذهبت

(- السوق- عائشة المحتوى ذهبت كلمات هيلو حتى للجملة أساسي معنى فيها التي

السوق قلنا ” عائشة المعنى“ ذهبت ظلمفهوما(.

نشيطة: منها الكلمات خامساخاملة ومنها

إليها • يحتاج التي هي النشيطة الكلماتلكي تدرس وهي كثيرا، ويستخدمونها الطالب

أكل،: . تستعمل ذهب، قرأ، كتب، مثالوغيرها....

الطالب • إليها يحتاج التي هي الخاملة الكلماتتدرس وهي كثيرا، يستخدمونها ال ولكن

. االستماع أو القراءة عند مثال: لالستيعاب.... وغيرها والزكاة، والصوم، والحج، النار،

مستوى: مالحظة ) يحدده ثابت غير التقسيم هذا .) التعليم ومجال التعليم،

خالل: من بد ال الكلمة تعليم أوالمعناها، ويوضح يحدد سياق

المقبول تقديمها فليسمن. سياق دون

تعليم: : يعني الكلمة تعليم ثانياالصوتية • صيغتها تعليم

) وكتابتها ) نطقها والكتابيةمعناها • تعليم•.) استخدامها ) توزيعها تعليم

تسير: أن يجب الكلمة تعليم ثالثاالصعب، إلى السهل ومن من

:ذلكالمحسوسة تعليم - قبل الكلمات

المجردة تقديم. “الكلمات “ سيارةمثل “سعادة“ أوسعد“ قبل “ ”مشىأو ”

القصيرة تعليم - الكلمات قبل الكلماتتقديم. ”الطويلة على“ غرقمثل

“.استسلمعلى“ “سلمأو“ ”استغرق“

كتابتها تعليم - بين تتماثل التي الكلماتتختلف قبل ونطقها التي الكلمات

نطقها عن ”كتابتها تقديم. “ رجعمثلتقديم“ ”آمنواعلى ” أو على“ الولد،

“.الرجل”الحروف تعليم - من المتكونة الكلمات

نطقها المشتملة قبل السهل الكلماتنطقها الصعب الحروف مثل. على

حروف ” من اكونة الكلمات ث، تقديمظ، ط،، ض، ص، ش، ز، ذ، على“ خ،

من ” المكونة ك، الكلمات ت، ب،ل....“

لغة تعليم - إلى المقترض الكلماتالمقترضة قبل الطالب غير الكلمات

الطالب لغة تقديم. ”إلى ،مدرسةمثلجامعة، ،معهد”على “أستاذ ،عالمة

معلم“.

القرب • عالقة : معيار لها التي الكلماتالطالب ببيئة

السهولة • المجردة، : معيار الكلماتإلى المترضة نطقها، السهلة والقصيرة،

. الطالب لغةالفائدة • أو : معيار النشيطة الكلمات

. الطالب إليهل يحتاج التي الكلماتالشيوع • في : معيار الموجودة الكلمات

الشائعة المفردات .قوائم

المباشر • الكلمة : االقتران معننى شرحعليه يدل بشيء اقترانها طريق عن

.مباشرةبإحضار : الصورة• الكلمة معنى شرح

. عليها تدل التي الصورةخاصة ) : التمثيل• الكلمة معنى توضيح

. عليه( تدل التي بالحركة األفعالطريق : السياق• عن الكلمة معنى شرح

. معناها يوضح سياق في وضعها

كلمة : الترادف• بذكر الكلمة معنى شرح ) في ) ترادفها الطالب لدى مألوفة أخرى

. المعنىكلمة : التضاد• بذكر الكلمة معنى شرح

) مضادة ) الطالب لدى مألوفة أخرىلمعناها.

طريق : التعريف• عن الكلمة معنى شرح. معناها عن فكرة تعطي بجملة تعريفها

طريق : الترجمة• عن الكلمة معنى شرحيلجأ ) أخير كخيار الطالب لغة إلى ترجمتهاالمعنى شرح عن يعجز عندما المعلم إليه

.) السابقة باألساليب

والطالب 1. الكلمة المعلم ينطقيستمعون

بشكل 2. الكلمة المعلم يكتبكامل

الكلمة 3. معنى المعلم يشرحمناسبة يراها بطريقة

في 4. الكلمة المعلم يستخدمالجملة

الجملة 5. هذه الطالب يكرر

الكلمة 6. كتابة كيفية المعلم kري ي

الكلمة 7. معنى المعلم يكتب

الكلمات 8. قاءمة المعلم يقرأالجديدة

والجمل 9. الكلمات الطالب يكتبمعانيها توضح التي

المفردات تعليم وسائل

الدراسة • حجرة في الموجودة : األشياء. المباشر االقتران في المعلم بها يستعين

والرسومات • المعلم: الصور بها يستدلالمعنى على

:الكمبيوتر• في: المعلم به يستعين-. متحركة أم كانت ثابتة الصور تحضير- : مثال أجزاءها، إلى الكلمات تجريد

) + + ون ) معلم ال المعلمون