Публичный отчетПубличный отчетинновационная деятельность инновационная деятельность

гимназии № 3 в ходе гимназии № 3 в ходе реализации основных реализации основных

направлений национальной направлений национальной инициативыинициативы

«Наша новая школа»«Наша новая школа»

Уважаемые родители!Уважаемые родители!•          Основная цель публичного доклада - повышение уровня

информационной открытости и прозрачности гимназии № 3 в глазах широкой общественности. Такой вид взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися и их родителями) поможет правильно и объективно сориентироваться и оценить перспективы обучения и воспитания учащихся для достижения наилучших результатов. Ведь каждый взрослый мечтает о том, чтобы его ребенок учился в престижном и конкурентоспособном образовательном учреждении, понимая, что качественное образование ребенка – первый шаг к его карьере, будущей стабильности. Мы говорим открыто о наших достижениях

и недочетах, поэтому знаем к чему стремиться. Гимназия развивается, не стоит на месте

и мы приглашаем всех к сотрудничеству

• Отличительная особенность работы нашей гимназии – это профессионализм педагогического коллектива, качество и доступность общего образования. В 2010-2011 учебном году мы успешно выполнили намеченные в программе развития задачи, а также проявили немало интересных инициатив. Дальнейшему развитию нашей гимназии, в первую очередь, способствуют следующие факторы:

- профессионализм педагогов и ответственность за результаты своего труда;

- профессионализм в работе управленческой команды;- открытость гимназии;- ориентированность гимназии на личность ученика;- участие в экспериментальной, инновационной деятельности, подготовка к

введению ФГОС в начальной школе;- сохранение традиций гимназии.

•  Четырехэтажное школьное здание располагает 37 учебными кабинетами, в том числе 8 оборудованных в связи с новыми требованиями кабинетов начальной школы, 2 кабинет информатики, кабинет технологии для девочек, слесарные и токарные мастерские для мальчиков, гордость гимназии – лингафонный кабинет.

• 1 – спортзал, 1 столовая на 200 посадочных мест, медицинский и процедурный кабинеты, кабинет психолога. Для развития познавательного интереса и приобщения к поисково-исследовательской деятельности в гимназии работает историко - краеведческий музей, руководитель Кущева Т. В.

• Спортивный и актовый залы оснащены всем необходимым оборудованием.

• Территория школы имеет спортивную игровую площадку.• Школьная столовая оснащена технологическим и

холодильным оборудованием. В 2011 финансовом году было приобретено 2 электрические плиты и плитсистема на общую сумму 140 тыс. руб.

•  Гимназия имеет лицензию на образовательную деятельность серия А №331752, регистрационный номер №6585, срок действия до 5 июня 2013 г.

• Государственная аккредитация. Свидетельство о государственной аккредитации: АА 039837, регистрационный № 4407 срок действия до 28 октября 2012.

• Новая редакция № 3 Устава МОАУ «Гимназия № 3 г. Орска» зарегистрирована 18 апреля 2011 г. в реестре за № 2666.

Ступени КлассыВсего Общеоб

разовательные

Повышенного

уровня

Предпрофильные

Профильные

I ступень 14 5 9 - -II ступень 20 10 6 4 -III ступень 3 - - - 3Всего 37 15 15 4 3

932 - общее количество учащихся

Класс Школьный компонент

Профильные предметы

9а, 9б классы(высокий уровень)

Элективный курс «Алгебра плюс: избранные вопросы математики»Элективный курс «Изучаем конституцию»

АлгебраРусский язык

10а класс(социально-информационный профиль)

Элективный курс «Подготовка к ЕГЭ по физике»Практикум по решению задач по физике Практикум по химии

АлгебраГеометрия Информатика и ИКТОбществознание (включая экономику)Право

11а класс(социально-гуманитарный профиль)

Практикум по решению задач по биологии (химии)

Русский языкЛитератураИсторияОбществознание ЭкономикаПраво

11б класс(информационно-технологический профиль)

Практикум по физикеПрактикум по химииПрактику по русскому языкуПрактикум по математике

АлгебраГеометрия Информатика и ИКТЭкономика

Педагогический состав гимназии в 2010-2011 учебном году

• Всего учителей 60 человека: В начальной школе работают 16 учителей Учителей-предметников среднего и старшего звена 44

• Образовательный ценз: С в/о - 55 человек – 93% Со ср/спец – 5 человек- 7%

Заочно обучаются – 3 человека - 5%

• Квалификация: С в/к – 17 человек – 29% С I/к – 29 человека – 48% Со II/к – 7 человек – 11,5% Без категории 7 учителя – 11,5%

• Всего учителей, имеющих категорию – 89%

Повышение профессиональной компетенции Повышение профессиональной компетенции педагоговпедагогов

• 7 учителей прошли обучение на курсах базового повышения квалификации

• 7 педагогов прошли курсовую подготовку на проблемных курсах в городах Орск, Оренбург и Москва

• 4 учителя прошли обучение на курсах по проблеме «Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА»

• 5 учителей – по проблеме внедрения ФГОС НОО.

• 1 - Заслуженный учитель РФ; • 1 - Заслуженный работник культуры РФ;• 10 человек имеют знак «Отличник просвещения»; • 4 человека Почетный работник общего и

профессионального образования• 10 учителей награждены грамотой Министерства

Образования РФ;• 14 учителей награждены грамотой Министерства

Образования Оренбургской области;• 4 учителя – победители конкурса «Лучший учитель

РФ» в рамках национального проекта «Образование».

В соответствие с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», Государственной программой развития системы образования Оренбургской области на период 2012-2016 гг. и гимназической программы «Через качество образования к развитию человеческого потенциала» основными задачами стали:• конструирование образовательной среды гимназии;• стимулирование и поддержка инициатив педагогов, учащихся, родителей и социальных партнеров, направленных на формирование комплекса ключевых компетентностей выпускника образовательного учреждения и повышения качества образования в целом.

• Выполняя социальный заказ родителей, педагогический коллектив гимназии в соответствие с Программой развития решал задачи обеспечения качественного, доступного образования и социализации личности каждого обучающегося в рамках заданной и развивающейся образовательной среды.

Программа развития

В период с 2009 по 2011 гг. был создана образовательная среда со следующими характеристиками:* с широким набором выбора для учащихся: базовых образовательных предметов, профильных дисциплин, элективных курсов;* открытого характера: расширение образовательного пространства гимназии путем установления партнерских отношений с общественными, научными организациями, школами, научными и культурно-просветительскими учреждениями;* активного характера: школа становится центром социокультурного развития в микрорайоне; * исследовательской и экспериментальной направленности: ведется разработка и реализация в образовательной среде методов включения школьников в освоение образовательной среды и управление ее развитием через участие в самостоятельной учебной, управленческой и социальной деятельности, создание условий для социализации и ситуации успеха для учителей и учащихся за счет участия в совместных проектах, конкурсах;

* здоровьесберегающей направленности: приоритетным направлением в работе гимназии является сохранение укрепление здоровья учащихся и педагогов и обеспечение психолого-педагогической поддержки образовательного процесса.

* Работа по сохранению физического здоровья осуществляется совместно с Горбольницей № 1.

• В 2010-2011 учебном году приоритетным направлением было:• Формирование социальной среды, благоприятной для развития

личностных смыслов качественного образования субъектов ОП.• Основные направления деятельности и задачи:

• 1. Повышение конкурентноспособности ОУ через реклама традиций инноваций, организацию КТД, формирование новых традиций, совершенствование самоуправления. Создание ситуации успеха для каждого учащегося и учителя, развитие корпоративной культуры, межличностных отношений среди субъектов ОП.

• 2. Повышение качества обученности через использования технологии приема, развития мыслительных операций обобщения, логики на каждом уроке. Индивидуализация образовательного процесса, реализация системного подхода в подготовке выпускников к итоговой аттестации. Диагностирование социальных запросов учащихся, родителей и личностных достижений учащихся. Повышение уровня образовательного процесса, обучение на профильном уровне дистанционно в различных школах. Сотрудничество с физико-математической кафедрой ОГТИ.

• 3. Формирование ЗОЖ через формирование мотивации учителя на сбережение личного здоровья и здоровья учащихся. Привлечение к сотрудничеству родительскую общественность, общественные организации микрорайона в реализации программы здоровья. Пропаганда ЗОЖ, профилактика причин препятствующих формированию ЗОЖ беспризорности и безнадзорности, правонарушений подросткового суицида.

• 4. Совершенствование воспитательной работы через совершенствование системы самоуправления, сохранения развития традиции, повышение теоретического научно-методического уровня подготовки классных руководителей, расширение общешкольных мероприятий эстетической направленности.

Обновление содержания образования 

В связи с поставленным задачами приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы стали:•- внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе;•- развитие информационно-технологического, социально-гуманитарного, социально-экономического профиля обучения в старших классах;•- создание базы элективных курсов профильного и предпрофильного обучения;•- апробация учебных программ и учебно-методического комплекта курса Риторики; • - внедрение современных технологий в учебно-воспитательный процесс;•- усиление роли методических объединений учителей-предметников и кафедр в организации учебно-воспитательного процесса.

В начальной школе обучение ведется по развивающим программам:

• Система Л. Занкова• Развивающая программа «Школа России

2100»

• Гармония

• Гимназия № 3 является площадкой для передачи опыта подготовки выпускников 9, 11 классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ

• Педагоги гимназии провели – 11 мастер-классов для педагогов Восточного Оренбуржья

Наши выпускники имеют возможность поступать в высшие и средние учебные заведения

ОГУ

ЧелябинскийГУ

СамарскаяЖД

Академия

УПИ

С-ПбГУ

МГУ

Гимназия № 3

• За 2010 год гимназией получено денежных средств на сумму 21 953 000 рублей, в том числе поступило :

• из бюджета – 20 207 тыс. рублей• от платных образовательных услуг – 604

тыс. рублей• пожертвования – 482 тыс. рублей

• Выделенные средства израсходованы:• На выплату заработной платы – 11 282 тыс.

рублей• На оплату налогов – 2 927 тыс. рублей• На оплату больничных листов за счет

работодателя – 138 тыс. рублей• На оплату коммунальных услуг – 2 300 тыс.

рублей• Питание детей – 1 992 тыс. рублей

• На приобретение основных средств и хозинвентаря – 1 220 тыс. рублей (компьютерная техника, мебель, учебная литература, моющие и дезинфицирующие средства и др.)

• На обучение педколлектива – 80 тыс. рублей• На приобретение программного материала

«Первая помощь» – 99 тыс. рублей

Создание безопасных условий образовательного процесса

• Косметический ремонт в столовой (зала приготовления пищи) – 50 тыс. руб.

• Приобретение огнетушителей 9500 руб.• Замена оконных блоков в столовой,

химкабинете на лестничных маршах и туалетных комнат – 133736 руб., 82826 руб., 71721 руб., 43336 руб.

• Установка новых дверей – 68850 руб.

• Замена холодного и горячего водоснабжения – 324 тыс.руб.

• Испытание пожарных лестниц – 6000 руб.• Замена линолеума на 3-ом этаже на

керамогранит – 100тыс. руб.• Охрана образовательного процесса – 132

тыс. руб.

• Приобретение технологического оборудования на кухню (электрические плиты) – 78042 руб.

• Лабораторные анализы по программе производственного контроля – 14153 руб.

• Приобретение химреактивов в бассейн – 99100 руб.

• Косметический ремонт здания – 85000 руб.• Дезинфекция и дератизация – 10736 руб.

Развитие материально-технической базы• Выполнение мероприятий по обеспечению техперсонала

СИЗ – 30400 руб.

• Приобретение учебников и учебной литературы – 181268 руб.

• Компьютеры – 200 тыс.руб.

• Заправка картриджей и канцтовары – 29480 руб.

• Школьная мебель – 100 тыс.руб.

• Медицинское оборудование – 10 тыс.руб.

• Повышение квалификации работников – 80 тыс. руб.

• Мед. осмотр – 41 тыс. руб.

Государственно-общественный характер управления

• Советом гимназии рассматривались следующие вопросы:

• Выработка коллективного проекта «Программ развития гимназии на 2011-2016 гг.»

• Введение ФГОС второго поколения в начальной школе.• Организация и введение платных образовательных

услуг.• Совместная работа родительской общественности

социально-психологической службы по коррекции учебной деятельности и социализации учащихся группы риска

• Введение единой школьной формы в 1-11 классах• Утверждение учебных планов.

Общешкольный родительский комитет рассматривал следующие вопросы:

• Организация помощи малообеспеченным семьям

• Организация проведения праздников спортивных, семейных, турслетов, дней здоровья.

• Организация горячего питания: проблемы.• Организация летнего труда и отдыха детей

и др.

Цель современного образования

Развитие учащихся:• Общекультурное• Личностное• Познавательное

- научить учащихся учиться

34

ЛИЧНОСТНЫЕЛИЧНОСТНЫЕЛИЧНОСТНЫЕЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕ

Самоопределение:внутренняя позиция школьника;

Самоидентификация;самоуважение и самооценка

Самоопределение:внутренняя позиция школьника;

Самоидентификация;самоуважение и самооценка

Смыслообразование:мотивация (учебная,

социальная); границы собственного

знания и «незнания»

Смыслообразование:мотивация (учебная,

социальная); границы собственного

знания и «незнания»

Ценностная и морально-этическая

ориентация:ориентация на выполнение

морально-нравственных норм;способность к решению моральных

проблем на основе децентрации;оценка своих поступков

Ценностная и морально-этическая

ориентация:ориентация на выполнение

морально-нравственных норм;способность к решению моральных

проблем на основе децентрации;оценка своих поступков

Регулятивные:управление своей

деятельностью;контроль и коррекция;

инициативность и самостоятельность

Регулятивные:управление своей

деятельностью;контроль и коррекция;

инициативность и самостоятельность

Коммуникативные:речевая деятельность;навыки сотрудничества

Коммуникативные:речевая деятельность;навыки сотрудничества

Познавательные:работа с информацией;

работа с учебными моделями;использование знако-

символических средств, общих схем решения;

выполнение логических операций сравнения, анализа,

обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие

Познавательные:работа с информацией;

работа с учебными моделями;использование знако-

символических средств, общих схем решения;

выполнение логических операций сравнения, анализа,

обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие

Основы системынаучных знаний

Основы системынаучных знаний

Опыт «предметной» деятельности по

получению,преобразованию

и применениюнового знания

Опыт «предметной» деятельности по

получению,преобразованию

и применениюнового знания

Предметные и метапредметные

действия с учебным материалом

Задачи современного образования:Задачи современного образования:Формирование совокупности универсальных Формирование совокупности универсальных действийдействий

Задачи современного образования:Задачи современного образования:Формирование совокупности универсальных Формирование совокупности универсальных действийдействий