Профилизация Профилизация обучения как основное обучения как основное средство повышения средство повышения качества образованиякачества образования

Сергей Сергеевич РуссуСергей Сергеевич Руссузаместитель директоразаместитель директора

по информационному по информационному обучениюобучению

Первомайской среднейПервомайской среднейобщеобразовательной общеобразовательной

школы школы Томской области Томской области

ЗадачиЗадачи• Использование педагогического потенциала Использование педагогического потенциала

школы, ее кадровых, методических и школы, ее кадровых, методических и материально-технических ресурсовматериально-технических ресурсов

• Учет образовательных запросов учащихся и их Учет образовательных запросов учащихся и их родителейродителей

• Составление программ элективных профильных и Составление программ элективных профильных и факультативных курсовфакультативных курсов

• Обеспечение углубленного изучение отдельных Обеспечение углубленного изучение отдельных предметов программы общего образованияпредметов программы общего образования

• Создание условий дифференциации содержания Создание условий дифференциации содержания в обучениив обучении

• Установление равного доступа к полному Установление равного доступа к полному образованию разных категорий обучающихся в образованию разных категорий обучающихся в соответствии с их способностями, склонностями и соответствии с их способностями, склонностями и потребностямипотребностями

Итоги сдачи экзаменов в Итоги сдачи экзаменов в новой форме учащихся 9-х новой форме учащихся 9-х

классовклассов

АбсолютнаяАбсолютная КачественнКачественнаяая

Русский Русский языкязык

100 %100 % 86% 86%

МатематикаМатематика 97 %97 % 83%83%

Региональные Региональные предметыпредметы

• Литературное наследие СибириЛитературное наследие Сибири

• География Томской областиГеография Томской области

• Основы социализации личностиОсновы социализации личности

• Экономика Томской областиЭкономика Томской области

• ОБЖОБЖ

• Час здоровьяЧас здоровья

Профили Профили 2004 – 2005 учебного года2004 – 2005 учебного года

•Социально-гуманитарныйСоциально-гуманитарный

•Физико – математическийФизико – математический

•Биолого-химическийБиолого-химический

•ОбщеобразовательныйОбщеобразовательный

Углубленное изучение Углубленное изучение предметовпредметов

• Социально-гуманитарныйСоциально-гуманитарный- русский язык 1+2 часарусский язык 1+2 часа- История 2+2 часаИстория 2+2 часа- обществознание 2+2 часаобществознание 2+2 часа• Физико- математическийФизико- математический- Физика 3+2 часаФизика 3+2 часа- Математика 5+2 часаМатематика 5+2 часа- Информатика 2+2 часаИнформатика 2+2 часа• Биолого-химическийБиолого-химический- Математика 4+2 часа- Математика 4+2 часа- Биология 2+2 часаБиология 2+2 часа- Химия 2+2 часаХимия 2+2 часа

Результаты обучения Результаты обучения 2004-2005 10 класс2004-2005 10 класс

АбсолютнаяАбсолютная КачественнаКачественная я

Русский языкРусский язык 100100 5757

АлгебраАлгебра 100100 6464

ГеометрияГеометрия 100100 6464

ОбществознаниОбществознаниее

100100 7575

ИсторияИстория 100100 6464

ФизикаФизика 100100 6767

ИнформатикаИнформатика 100100 8080

ХимияХимия 100100 7373

БиологияБиология 100100 6464

Результаты 11 кл. Результаты 11 кл. 2005 – 2006 учебный год2005 – 2006 учебный год

АбсолютнаяАбсолютная КачественнКачественная ая

Русский языкРусский язык 100 %100 % 67 %67 %

АлгебраАлгебра 100 %100 % 67 %67 %

ГеометрияГеометрия 100 %100 % 87 %87 %

ОбществознаниОбществознаниее

100 %100 % 73 %73 %

ИсторияИстория 100 %100 % 67 %67 %

ФизикаФизика 100 %100 % 73 %73 %

ИнформатикаИнформатика 100 %100 % 73 %73 %

ХимияХимия 100 %100 % 73 %73 %

БиологияБиология 100 %100 % 73 %73 %

Итоги ЕГЭ в профильных Итоги ЕГЭ в профильных классахклассах

Кол. Кол. чел.чел.

ОценкаОценка КачестКачест..«5»«5» «4»«4»

ОбществознаниОбществознаниее

44 22 22 100%100%

ХимияХимия 55 22 22 80%80%

БиологияБиология 1313 22 88 76,92%76,92%

МатематикаМатематика 6060 33 2121 40%40%

ИсторияИстория 77 33 33 85,71%85,71%

Русский языкРусский язык 3030 1010 1616 86,67%86,67%

ЛитератураЛитература 55 11 11 40%40%

Поступление в ВУЗы - 52%Поступление в ВУЗы - 52%(62 выпускника)(62 выпускника)

ТТГГППУУ

ТТППУУ

ТТУУССУУРР

ТТГГААССУУ

ТТГГУУ

ССГГММУУ

ТТССХХИИ

Социально-Социально-гуманитарныйгуманитарный

22 11 11 88

Биолого-Биолого-химическийхимический

22 55 22

Физико-Физико-математическиматематическийй

33 11 55 33

Успехи учащихсяУспехи учащихся• Призовые места в районных Призовые места в районных

олимпиадах - 12олимпиадах - 12• Участие в научно-практических Участие в научно-практических

конференциях: конференциях: - школьных - школьных - районныхрайонных- областныхобластных- региональныхрегиональных- международныхмеждународных

Профили 2006-2007Профили 2006-2007учебного годаучебного года

•Физико-математическийФизико-математический

•Социально-гуманитарныйСоциально-гуманитарный

•Естественно-Естественно-математическийматематический

•УниверсальныйУниверсальный

Естественно – Естественно – математический профильматематический профиль

Физико – математический Физико – математический профильпрофиль

Социально – гуманитарный Социально – гуманитарный профильпрофиль

Универсальный Универсальный профильпрофиль

Задачи на 2006-2007 Задачи на 2006-2007 учебный годучебный год

• Корректировка программ предпрофильной Корректировка программ предпрофильной подготовкиподготовки

• Использование современных технологий и методов Использование современных технологий и методов обученияобучения

• Усиление практической направленности Усиление практической направленности элективных курсовэлективных курсов

• Совершенствование методики психолого-Совершенствование методики психолого-педагогической консультативной помощи учащихся педагогической консультативной помощи учащихся

• Совершенствование нормативно-правовой базы Совершенствование нормативно-правовой базы школы и учебно-методическое обеспечение школы и учебно-методическое обеспечение профильного обученияпрофильного обучения

• Создание условий, обеспечивающих сохранение Создание условий, обеспечивающих сохранение физического здоровья обучающихсяфизического здоровья обучающихся

• Обеспечение психологического комфорта всех Обеспечение психологического комфорта всех участников образовательного процессаучастников образовательного процесса

Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание