Педагогіка співробітництва –

як ефективна технологія

сучасного навчально-

виховного процесу в умовах

адаптації студентів груп

нового наборуЛуцик Л.Ф. – голова методичного об’єднання кураторів груп ЛБМК

Є три професії, завжди потрібні людям:

хлібороб, учитель і лікар, їм доносити

розумне, добре, вічне. І в цій благородній праці вони

ніколи не знали втоми. Тому і сходи бувають добрими,

а жнива - щедрими.

Стародавній вислів

Зміни та проблеми з якими зустрічаються

студенти-першокурсники в період адаптації:

Нові викладачі, новий куратор

групи –

незнайомі люди

Викликає внутрішнє напруження,

невпевненість, занепокоєння

студентів

Проблеми Зміни

Поява нових знань, потреб, інтересів,

носіння форми медичного працівника,

збільшення обсягу навчальних

навантажень

Змінюють внутрішній

світ студента, який стає

складнішим і вимогливішим

Проблеми Зміни

Змінюється студентський

колектив групи, налагоджуються

нові дружні зв’язки з однокурсниками.

 

Не завжди вдається

налагодити стосунки з

однокурсникми.

Проблеми Зміни

Ускладнює адаптивний

процес

Зростає кількість міжособистісних

контактів студентів групи з

викладачами навчальних дисциплін

Проблеми Зміни

Добрі стосунки з викладачем

Не знаходить з викладачем

спільної мови

Знімають внутрішній бар’єр

на шляху вивчення дисципліни

Навчальний процес ускладнюється

Проблеми Зміни

Видозмінюються цілі, зміст і

характер процесу навчання,

вивчення нових дисциплін

Організація спільного й самостійного

здобування знань і умінь, оволодіння

практичними навичками майбутньої

професії

Зміни Проблеми

Взаємодія структурних підрозділів Взаємодія структурних підрозділів ЛБМК,ЛБМК,

батьків і студентів у період адаптації батьків і студентів у період адаптації

СТУДЕНТ

Студентська рада

Юрисконсульт

Викладачі

Адміністрація коледжу

Рада старост

Студентський

профком

БатькиГрупа

аналізу

Методоб’єднання кураторів

груп

Рада з профілактики правопоруше

нь

Рада з виховної роботи

КураторПсихол

ог коледж

у

Завдання, які стоять перед колективом ЛБМК для

успішної адаптації студентів-першокурсників:

Допомагати студентові-

першокурсникові стати

особистістю, забезпечити його

пристосування до вимог і

обставин нового середовища,

усунути причини

дезадаптованості

Гуманістична спрямованість

взаємин, демократичний

стиль спілкування

викладачів і студентів,

співробітництво і милосердя

Впровадження педагогіки

взаєморозуміння,

толерантності,

співробітництва між

студентом і викладачем

Формування партнерських

психологічних відносин між

викладачами і студентами

Створення ситуації

співробітництва і співтворчості

шляхом

активно-дійового включення

студента в навчально-виховну

діяльність

Проблеми,над якими працює педагогічний колектив

Луцького базового медичного коледжуу 2012-2013 навчальному році

1. Удосконалення професійної компетентності викладачів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації як запорука формування кваліфікованого спеціаліста.

2. Організація та методика проведення навчальних та виробничої практик відповідно до сучасних вимог практичної медицини.

3. Формування здорового способу життя – основа виховання соціально-активного громадянина.

Циклограма роботи куратора групи

на період адаптації

Адаптація – це ломка старого стереотипу людини і формування нового. Вона пов’язана з витратою нервової енергії і емоційно переживається як стан напруги (тобто негативно).

І. Знайомство зі студентами,І. Знайомство зі студентами, робота по згуртування колективу робота по згуртування колективу

групигрупи1. Години знайомств з метою вивчення особистості студентів.2. Анкетування з метою отримання даних про сім’ю.3. Вивчення особових справ студентів.4. Створення соціального паспорту групи.5. Особисті спостереження за студентами з метою вивчення їх особистості.6. Вивчення житлово-побутових і матеріальних умов студентів.7. Оформлення відповідної документації групи.8. Робота по вибору активу групи.9. Анкета “Знайомство”.10. Проведення батьківських зборів.

ІІ. Навчальна роботаІІ. Навчальна роботаВідвідування занять з різних предметів з метою вивчення знань і здібностей студентів, рівня навчального навантаження.

Обговорення зі студентами, батьками результатів навчання.

Здійснення зв’язку з викладачами навчальних дисциплін з метою визначення рівня здібностей студентів та аналізу співвідношення успішності і зусиль студентів.

ІІІ. Виховна роботаІІІ. Виховна роботаОзнайомлення з статутними вимогами до студентів ЛБМК, традиціями коледжу, внутріколеджевим розпорядком.Обрання органів студентського самоврядування.Залучення студентів до участі у гуртках художньої самодіяльності, спортивних секцій.Допомога студентам в обранні гуртків.Пропаганда здорового способу життя.Участь у загальноколеджевих заходах.Проведення виховних заходів зі студентами

Завдання виховної роботи Завдання виховної роботи куратора групикуратора групи

1. Формування установки на систематичну працю.2. Створення позитивних психологічних умов для формування внутрішніх мотивів пізнавальної діяльності.3. Формування у студентів установки на культурні, етичні цінності особистості, які вже стали традиційними для коледжу.

1. Проведення психологічних досліджень:- соціометрії;- діагностики на лідерські якості;- тестування на рівень адаптованості;

2. Години запитань і відповідей на психологічні теми, бесіди психологів коледжу з групами, окремими студентами.

Форми та методи роботи Форми та методи роботи психолога психолога

на період адаптаціїна період адаптації

Анкета студента І курсуІ. Які Ви маєте нахили до громадської роботи з людьми?

1. Виконував постійні громадські доручення 1. Так (які?) __________________ 2. Ні

2. Вважаю, що у мене є лідерські якості 1. Так 2. Ні

3. Вважаю себе добрим організаторомІІ. Які Ви маєте нахили в художній діяльності?

1. Так 2. Ні

1. Закінчив музичну школу 1. Так 2. Ні

2. Маю вокальні здібності 1. Так 2. Ні

3. Виступав на сцені у театральному жанрі 1. Так 2. Ні

4. Декламував вірші зі сцени 1. Так 2. Ні

5. Розповідав гумор зі сцени 1. Так 2. Ні

6. Закінчив художню школу або студію 1. Так (яку? 2. Ні

7. Маю хист до малювання 1. Так 2. Ні

8. Пишу вірші 1. Так 2. Ні

9. Маю інші літературні та журналістські дані 1. Так 2. Ні

10. Друкував свої твори в газетах, журналах 1. Так (яких?) 2. Ні

11. Танцюю 1. Так 2. Ні

12. Грав у команді КВК 1. Так (якого рівня?) 2. Ні

13. Брав участь у творчих конкурсах 1. Так (в якому жанрі?) 2. Ні

14. Є лауреатом творчих конкурсів 1. Так 2. Ні

ІІІ. Які Ви маєте нахили і здібності в спорті?1. Займаюсь регулярно хоча б одним видом спорту

1. Так 2. Ні

IV. Чи вважаєте Ви свою групу дружньою? 1. Так 2. Ні 3. Частково

V. Чи подобається Вам навчатись в коледжі? 1. Так 2. Ні 3. Частково

VІ. Чи влаштовують Вас умови проживання на квартирі?

1. Так 2. Ні 3. Частково

VІІ. Вивчення яких предметів Вам дається найважче?

1. Так 2. Ні 3. Частково

VIII. Вивчення яких предметів Вам дається найлегше? 1. Так 2. Ні 3. Частково

ІХ. Щоб Ви хотіли змінити в системі організації навчання в коледжі? _________________________________________________________________

Х. Чи сумуєте Ви за:а) батьками;б) друзями;в) домашнім побутом.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студенти зобов’язані:

Організація роботи з батьками в коледжі має здійснюватися за такими основними

напрямами:

- вивчення сімей студентів, їхнього виховного потенціалу;

- залучення батьків у навчально-виховний процес;

- формування педагогічної культури сучасної сім'ї та допомога батькам у психолого-педагогічній самоосвіті;

- корекція виховної діяльності родини з різним типом сімейного неблагополуччя.

Організація роботи з батьками в коледжі багатоаспектна і має суттєві педагогічні можливості. Успіх в організації роботи з батьками значною мірою залежить від куратора, який є першим, хто встановлює контакт із сім'єю студента, і чия компетентність стає обличчям коледжу.

Основні питання, які мають бути висвітлені на батьківських зборах:

- знайомство з батьками; - анкетування батьків;- правила внутрішнього розпорядку в

коледжі;- правила проживання студентів в

гуртожитку, на квартирі;- адаптація студентів в умовах коледжу;- результати успішності і поведінки

студентів;- відповідальність батьків за виховання

дітей; особливості кожної дитини.

Анкета для батьківАнкета для батьків1. Чи діляться з вами своїми планами на майбутнє та думками ваші діти?

а) завжди;б) не завжди;в) не можу відповісти.

2. Чи часто ви спілкуєтеся вдома зі своїми дітьми?а) так;б) ні;в) іноді.

3. Чи розповідають вам діти про оцінки, які отримують в коледжі?а) так;б) ні;в) іноді.

4. Чи були ви на квартирі (в гуртожитку) у вашої дитини?а) так;б) ні;в) дитина проживає вдома з батьками.

5. Чи задовольняє вас робота куратора вашої дитини?а) так;б) ні;в) не можу відповісти.

6. Чи задоволені умовами навчання вашої дитини в коледжі?а) так;б) ні;в) ваш варіант відповіді.

7. З якими труднощами у вихованні своєї дитини зустрічаєтесь?_____________________________________________________8. Яку інформацію ви б хотіли отримати на наступних батьківських зборах?_____________________________________________________9. Чи часто виникають конфлікти між вами і вашою дитиною?_____________________________________________________10. Чи можна вважати вашу сім’ю благополучною?

а) так;б) ні;в) іноді.

11. На що слід звернути особливу увагу куратору та викладачам коледжу в роботі з вашою дитиною?_____________________________________________________

Заходи, які були проведені Заходи, які були проведені

структурними підрозділами структурними підрозділами

ЛБМК для успішної адаптації ЛБМК для успішної адаптації

студентів груп нового наборустудентів груп нового набору

Результати анкетування студентів груп Результати анкетування студентів груп нового наборунового набору

1. Чи вважаєте Ви свою групу дружньою? 145 - 27

2. Чи подобається Вам навчатись в коледжі? 131 - 15

3. Чи влаштовують Вас умови проживання на квартирі?

57 1 5

4. Вивчення яких предметів Вам дається найважче?

5. Вивчення яких предметів Вам дається найлегше?

6. Щоб Ви хотіли змінити в системі організації навчання в коледжі?

7. Чи сумуєте Ви за:

батьками, друзями, домашнім побутом.

Загальна кількість опитаних – 177 студентів.

68 8 30

Питання анкети так ні частково