Төрийн албан хаагчийн ёс зүй,

харилцааны соёлÄ. Äîðææàâ (ÓÀ-èéí áàãø, äýä ïðîôåññîð)

“ Бусад хүмүүстэй харилцах сайн харилцаа бол

амжилтын жорыí гол õýñýã юм. “

Òåîäîð Ðóçâåëüò

Õàðèëöààíû äàñãàë ¹1

Äýëõèéí II äàéíû ¿åä àíглийн нэгэн сурвалжлагчийн "Хитлертэй дайн хийхэд хамгийн сайн зэвсэг юу вэ" гэсэн асуултад У.Черчилл:

Þó ãýæ õàðèóëñàí áý?

Ñîíãîëòîî õèéãýýðýé

Øèíý çýâñýã Ýðýëõýã çîðèãòíóóä Õàìòûí õ¿÷ Èòãýë íàéäâàð Õîëáîîòíû òóñëàìæ Öýðãèéí ãàðàìãàé óäèðäàã÷ Àðä ò¿ìýí

Òýðýýð шууд л

"итгэл найдвар" хэмээн хариóëæýý

ßàãààä?Ìîíãîë õ¿í ººðººñºº èë¿¿ãýýð áóñäàä (ãàäíûí õ¿ì¿¿ñò)

èòãýõ ãýýä áàéíà âý?

1)Îíîëûí ¿íäýñ

2)Àðãà ç¿éí ¿íäýñ

¨ñ ñóðòàõóóí íü õóâü õ¿íèé áèåý àâ÷ ÿâàõ áàéäëûí ãîðèì æóðàì, õàðèí ¸ñ ç¿é íü òîäîðõîé ìýðãýæëèéí, àëáàí òóøààëûí îíöëîãîîñ óðãàí ãàðàõ õýì õýìæýýíèé òîãòîëöîî þì.

Ì. Âåáåð ¨ñ ç¿éã:

Èòãýë ¿íýìøëèéí

Õàðèóöëàãûí ãýæ 2 àíãèëñàí

Çàðèì ñóäëàà÷èä ¸ñ ç¿éã ¿¿ðãèéí òóõàé øèíæëýõ óõààí ãýæ ¿çäýã

¨ñ ç¿é õýìýýõ îéëãîëò íü õóóëü ýðõ ç¿é õýìýýõ îéëãîëòîîñ ºðãºí õ¿ðýýòýé áè÷èãäýýã¿é õóóëü ãýæ ¿çýæ áîëíî.

¨ñ ç¿éí ¿¿ðã¿¿ä:

¯íýëýìæèéí Òàíèí ìýäýõ¿éí Õ¿ì¿¿íëýãèéí×èí ýðìýëçëýë áèé áîëãîõÕ¿ì¿¿æ¿¿ëýõ Çîõèöóóëàõ

Òºðèéí àëáàí õààã÷èéí ¸ñ ç¿é

ÒÀ¨Ç íü ìýðãýæëèéí ¸ñ ç¿éí íýãýí òºðºë õýëáýð áºãººä òºðèéí áîëîí íóòãèéí ººðèéí óäèðäëàãûí á¿òýö äýõ òºðèéí àëáàí õààã÷äûí çàí òºëºâ, ¸ñ ñóðòàõóóíû çàð÷ìûã ñóäàëäàã øèíæëýõ óõààí þì

Îðîñûí ýðäýìòýí Øåïåëü:

Төрийн ба орон нутгийн удирдлагын хүрээн дэх албан үйл ажиллагааны арга хэлбэрт тавигддаг ёс суртахууны шаардлагын тухай шинжлэх ухаан хэмээн тодорхойлжээ.

ÒÀ¨Ç-í ñóäëàãäàõóóí íü: ¸ñ ñóðòàõóóíû ¿íýò ç¿éëñ çàð÷ìóóäõýì õýìæýý çàí ¿éë òºðèéí óäèðäëàãûí ¸ñ ñóðòàõóóíû õàðèóöëàãà çýðãèéã áàãòààäàã

Òºðèéí àëáàíû ¸ñ ç¿éí êàòåãîðèóä:

1.Èðãýíëýã ÷àíàð

2.Ýõ îðîí÷

3. Ìýðãýæëèéí ¿¿ðýã

4.Íýð òºð

5.Øóäðàãà ¸ñ

6. Çàí ¸ñ ñóðòàõóóíû õàìãààëàë

7. Ìåíòàëèòåò8. Õºäºëìºðèéí ñýäýë9. Ìýðãýæëèéí íýð õ¿íä10. Àëáàí õýðãèéí çàí ¸ñ

ñóðòàõóóíû

Òºðèéí àëáàí õààã÷äûí õàðèóöëàãà:

1. ¨ñ ñóðòàõóóí, ýðõ ç¿éí õýì õýìæýýíä òóñãàãäñàí ¿¿ðãýý óõàìñàðëàõ áàéäàë

2. Çàí ¿éë, ò¿¿íèé ¿ð äàãàâàðò òºðººñ ºãºõ ¿íýëýëò

3. Çàí ¿éëèéí õýì õýìæýýã ãàæóóäóóëñàí ¿åä àâàõ íºëººëëèéí àðãà õýìæýý

Õàðèëöààíû ìºí ÷àíàð

Õàðèëöàà ãýäýã íü õ¿ì¿¿ñèéã áàéãóóëëàãà áîëãîí íýãýí çîðèëãî, òýì¿¿ëýëä íýãòãýäýã õýðýãñýë þì. (×.Áåðíàðä)

Õ¿ì¿¿ñèéí õîîðîíä áàðèìò, ¿çýë áîäîë, ñàíàà, ñýòãýë õºäëºëºº ñîëèëöîõ ¿éë ÿâö þì. (Íüþìåí, Ñàììåð)

Õàðèëöààíû ýâ ä¿é íü èòãýë ¿íýìøèë òºð¿¿ëýõ, øèéäâýð ãàðãàõàä òàòàí îðîëöóóëàõ, èòã¿¿ëýí ÿòãàõ çàìààð õ¿ì¿¿ñèéã á¿òýýë÷ áîëãîõîä ÷èãëýæ áàéäàã.

Ìýäýýëýë ñîëèëöîõ, áèå áèåäýý íºëººëºõ, îéëãîëöîæ ñàíàà ñýòãýëýý ìýäýëöýõ ÿâöàä õ¿ì¿¿ñèéí õîîðîíä òîãòîæ áàéãàà õýëõýý õîëáîîã õàðèëöàà ãýíý. (Ä.Ñàíææàâ.1991)

̺í ÷àíàð íü þó þì áý?

Õàðèëöàí àøèãòàé ìýäýýëýë ñîëèëöîõ

Áèå áèåíýý îéëãîí äýìæèõ

Èíãýñíýýð õàìòûí àæèëëàãààã áîäèòîé áîëãîõ

Ãîë àðãà õýðýãñë¿¿ä íü:

Õàðèëöààíû ¿éë ÿâö ¯íäýñíèé õýâ ìàÿã Àðãà õýðýãñýë Ýâ ä¿é Óð óõààí Óð ÷àäâàð Ñî¸ë

Õàðèëöààíû ¿å øàò:

Ñàíàà òºðºõ

Ò¿¿íèéã õýëáýðø¿¿ëýõ

Ñóâàã ñîíãîõ

ìýäýýëýë äàìæóóëàõ

Õ¿ëýýí àâàõ

Õàðèëöààíû ¿éë ÿâö

Õàðèëöààíû ¿íäñýí á¿ðýëäýõ¿¿í õýñýã:Õºòëºã÷ òàë

Ìýäýýëýõ ¿éë ÿâö

Ñóâàã Õ¿ëýýí àâàã÷

Øóóãèàí

Áóöàõ õîëáîî

Áàéãóóëëàãûí õàðèëöààíû ¿¿ðýã, çîðèëãî, çàð÷ìóóä

Õàðèëöàà íü áàéãóóëëàãûí õóâüä 3 ãîë ¿¿ðýãòýé. ¯¿íä:

Õ¿ì¿¿ñèéã íýãòãýæ íÿãòðóóëàõ

Ìýäýýëëèéí ¿¿ðýã Óäèðäëàãûí îíîâ÷òîé øèéäâýð

áîëîâñðóóëàõ

Õàðèëöààíû ãîë çîðèëãî íü:

“Òàâüñàí çîðèëòûã õýðýãæ¿¿ëýõèéí òóëä õ¿ì¿¿ñèéí ¿éë àæèëëàãààíä ñàéí òàëààñ íü íºëººëºõ, íààøòàé ººð÷ëºëò áèé áîëãîõ ÿâäàë áàéäàã.”

Àìàí Áè÷ãýí Àìàí áóñ

Í¿¿ð òóëñàí ÿðèëöëàãàÓòñààð õàðèëöàõÈëòãýõÂèäåî êîíôåðåíöÕóðàë öóãëààí

ÇàõèäàëÕýâëýëÝëåòðîí øóóäàíÌåìîðàíäóì

Í¿äíèé õàðöÁèåèéí õºäºë㺺íÁèåä íü õ¿ðýõÖàã õóãàöààÎðîí çàéÄ¿ðñëýë

Áàéãóóëëàãûí õàðèëöààíû õýëáýð¿¿ä

Õýðõýí? ßàæ? Õàðèëöàã÷èéíõàà ñýòãýëèéã

ñîíñîæ ñóðàõ Ýðãýí òîéðíîî “íîìûí ¿ñýã” ìýò óíøèæ

÷àääàã áîëîõ Öýãöòýé, óõààðàë òºð¿¿ëýõýýð

ÿðüæ èëòãýæ ñóðàõ Ãàéõàëòàé óòãà òºãñ, óðàí ÿðóó

ñýòãýë õºäºëãºì áè÷èæ ñóðàõ