Новая система оплаты труда сотрудников ГБОУ начальная школа –

детский сад № 1657

15 декабря 2011 года

- Развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников.

- Повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений.

- Информатизация учебного и коммуникационного процессов.

- Повышение вовлеченности родителей (законных представителей) и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов.

- Расширение финансовой самостоятельности школ для эффективного управления ресурсами.

Основные направления реализации проекта:

1 направление проекта. Развитие профессионального сообщества, повышение уровня

квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников

1.1 Создание рабочей группы по реализации проекта НСОТ.( в нее вошли опытные педагоги, представители профсоюзного

комитета, администрация)

1.2 Ознакомление членов педагогического коллектива с НСОТ (семинары, педагогические советы, методические объединения).

1.3 Разработка положения о системе оплаты труда работников ОУ.

1.4 Разработка критериев оценки деятельности педагогов и других сотрудников для выплаты базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда.

1.5 Разработка оценочного листа педагогов и других сотрудников для выплаты стимулирующей части фонда оплаты труда.

1.6 Утверждение положений, критериев, оценочных листов для выплаты стимулирующей части фонда оплаты на заседании педагогического и Управляющего советов.

1.7 Уведомление работников о введении НСОТ.

2 направление. Повышение качества обучения и воспитания,

развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений

2.1 Анализ существующих локальных актов.

2.2 Внесение изменений в локальные акты (о стимулирующей части оплаты труда, о ВШК, мониторинге знаний обучающихся,

методических объединениях, педагогическом совете , о проверке тетрадей и др. ).

2.3 Разработка и внедрение целевой программы управления качеством в ОУ, внутришкольной системы качества обучения (в т.ч. Московский регистр качества образования).

2.4 Проведение внутренней независимой диагностики по предметам учебного плана.

2.5 Проведение внутренних мониторингов: Удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг субъектов

образовательного процесса.

2.6 Разработка и внедрение модели оценивания образовательных результатов обучающихся, учитывающей индивидуальные образовательные достижения обучающихся (различия стартовых возможностей и динамику достижений), в целях индивидуализации образования, поддержки учебной мотивации.

2.7 Разработка и внедрение системы учета индивидуальных достижений педагогов.

Одно из центральных мест в реализации проекта это кардинальное изменение общественного характера управления

образовательным учреждением, а именно – создание Управляющего совета.

В УС входят: •члены педагогического коллектива, •родительская общественность, •председатель профсоюзной организации, •руководитель ОУ,•представитель ЮЗАОУО.

- реализация прав участников образовательного процесса на участие в управлении образовательным учреждением, -развитие социального партнерства между всеми заинтересованными сторонами образовательного процесса;- содействие созданию оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; - определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения; - стимулирование труда работников;- контроль соблюдения надлежащих условий обучения, воспитания и труда в учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Основными задачами УС являются:

План по введению НСОТСентябрь: Педсовет: «Анализ качества работы школы в 2010/11 учебном году», обсуждение

вопросов НСОТ Определение государственного задания ГОУ НШДС №1657 с 01.10.2011 г.-31.12.2011 г. Разработка плана развития ГОУ на 2011/2012 учебный год. Определение показательных значений целевых индикаторов пилотного проекта. Избрание Управляющего совета. Доработка и утверждение новой редакции Устава школы. Создание и функционирование рабочей группы по разработке соответствующих

положений по НСОТ. Разработка оценочного листа педагогов для выплаты стимулирующей части ФОТ.Октябрь: Уведомление сотрудников о введении НСОТ с января 2012 года, разъяснительная работа

с коллективом по НСОТ Педсовет: «Реализация основных направлений программы развития общего образования в

Москве в рамках пилотного проекта». Усовершенствование системы внутришкольной оценки качества образования (Московский

регистр качества образования)Ноябрь: Усовершенствование электронного ресурса в сети Интернет. Утверждение положений о НСОТ, стимулирующей части ФОТ и других, а также

оценочного листа сотрудников для выплаты стимулирующей части ФОТ.Декабрь: Переименование ГОУ НШДС №1657 в ГБОУ НШДС №1657 и внесение изменений во все

документы. Анализ и утверждение штатного расписания, функциональных обязанностей сотрудников

ГОУ. Заключение доп.соглашений к трудовым договорам.

7

ФОТ начальной школы – детского сада №1657

ФОТб (базовая)

100%

ФОТ ппПедагогические работники 47%

ФОТо общая часть92%

ФОТсп специальная часть

8%

ФОТштАУП, ОП, МП 53%

ФОТст (стимулирующая)

0%

Распределение фонда оплаты труда фактическое соотношениеноябрь 2011

8

ФОТ начальной школы – детского сада №1657

ФОТб (базовая)

95%

ФОТ ппПедагогические работники 51%

ФОТо общая часть86%

ФОТсп специальная часть

14%

ФОТштАУП, ОП, МП 49%

ФОТст (стимулирующая)

5%

Распределение фонда оплаты труда

Гарантированная часть, оплата за

факт

Оплата за качество

возможноесоотношениеянварь 2012

9

ФОТ пп педагогические работники 51 %

ФОТо (общая)

86%

ФОТ Учителя начальной школы

ФОТ аудиторная часть

80%

ФОТсп Неаудиторная часть20%

ФОТВоспитатели детского

сада

ФОТ Педагоги

дополнительного

образования

ФОТ Иные

педагогические

работники

ФОТсп(специальная)

14%

Гарантированная часть, оплата за

факт

• Компенсационные выплаты

• Доплаты за звание

• Повышающие коэффициенты

Расчет ученико-часа11,3 руб.

Проверка тетрадей, классное

руководство, кабинет и др.

возможноесоотношениеянварь 2012

10

Единица измерения – стоимость ученико-часа1 ученико-час - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом

ФОТаз х 34Стп = ------------------------------------------------------------------------, (а1 x в1 + а2 x в2 + а3 x в3 + а4 x в4 ) x 52где

52 - количество недель в году;34 - количество учебных недель в учебном году;а - количество учащихся в классах;в - годовое количество часов по учебному плану в классах.

109888 х 34 1318856 х 34 44834304 Стп = --------------------------------------------------------------=----------------------= ---------------=11,3. (21 x 29 х 34 + 26 x 32 х 34+ 25 x 32 х 34) x 52 76194 х 52 3962088

11

ФОТшт другие штатные работники 49%

ФОТо (общая)

76%

ФОТ ауп Административн

о-управленческий

персонал

ФОТмп Медицинские работники

ФОТоп Обслуживаю

щий персонал

ФОТсп(специальная)

24%Гарантированная часть, оплата за

факт

• Компенсационные выплаты

• Доплаты за звание

• Повышающие коэффициенты

Не более 15,1% от ФОТпп

возможноесоотношениеянварь 2012

12

Поквартальные значения целевых индикаторов реализации пилотного проекта

по развитию общего образования

Название индикатора 4 квартал2011 г.

Фактическое значение,ноябрь 2011

1 квартал 2012 г.

Планируемое значение,январь 2012

Прирост средней зарплаты учителей в отчетном квартале по отношению к средней зарплате учителей в 1 квартале 2011, в %

- - 1% 2%

Доля стимулирующей части фонда оплаты труда, в %

- - 1% 5%

Доля фонда оплаты труда педагогических работников от общего фонда оплаты труда, в %

45% 47% 50% 51%

• Повышение качества обучения и воспитания Психоло-педагогическая диагностика учащихся Мониторинг учебных достижений учащихся (Московский регистр

качества образования) Создание планов индивидуального развития детей с низкой или

повышенной мотивацией Создание электронного портфолио ученика Совершенствование системы самоанализа и самоконтроля

участников образовательного процесса•Повышение роли общественно-государственного управления (Управляющий совет)

Планируемые результаты введения НСОТ

•Увеличение зарплаты педагогических работников

•Качественное изменение управленческих подходов и механизмов

Качественное изменение управленческих подходов и механизмов

• К привычному управлению учебно-воспитательным процессом добавляется и становится крайне важным управление ресурсами

• Педагогический коллектив получает не только свободу, но и обязанность участвовать в принятии решений по всем направлениям деятельностиучреждения

Каждое решение должно быть коллегиально, прозрачно, обосновано и юридически грамотно оформлено