Использование проектов детей в учебной деятельности

Владимирова Ирина Анатольевна, МАОУ «Гимназия «Новоскул»

Великий Новгород

Научить учитьсяЗадача современной школы состоит в том, чтобы

научить детей ориентироваться в мире информации, добывать ее самостоятельно, усваивать в виде знания, рационально подходить к процессу познания.

В связи с этим вводится метод проектов. Выполняя проект, ученик получает из разных источников новые знания, осваивает необходимые способы деятельности, получает неоценимый личностный практический опыт.

Проектная технология реализуется в несколько этапов.

1 этап – обучение проектной деятельности на занятиях в классе и в школьной сети

Помимо устных объяснений учителя о проектной деятельности, типах проектов и этапах работы над проектами дети получают информацию в школьной сети «Дневник.ру»:•Как поставить цель и определить задачи проекта? •Как наметить план действий?•Как найти и привлечь необходимые ресурсы?•Как оценить, удалось ли достичь поставленных целей?

Обучающие видеоролики о проектной деятельности, типах проектов и этапах работы размещены в сети «Дневник.ру»

Это даёт возможность обратиться к теме несколько раз, если ребёнок не понял в классеобъяснение учителя «Как выполнить проект?»

2 этап – определение тем и руководителей, просмотр образцов и шаблонов проектов

Учащиеся составляют план, осуществляют сбор информации по проекту,

выбирают форму реализации проекта.

Темы проектов по предмету и шаблоны размещены в сети «Дневник.ру»

Хранители новгородских древностей

Шаблон проекта по литературе

Цель исследования:

составить рассказ о хранителях новгородских древностей, ответить на основополагающий вопрос:

«Почему так важно сохранять новгородскую древнерусскую художественную культуру?

Задачи исследования: • Прочесть информацию о хранителях новгородских древностей в книгах и Интернете, подготовить сжатый пересказ для одноклассников.

•Сформулировать ответ на основополагающий вопрос:

«Почему так важно сохранять новгородскую древнерусскую художественную культуру?

Василий Степанович Передольский Прочтите информацию об учёном на http://museum.novsu.ac.ru/body.php?chap=people&sub=49 , кратко сформулируйте основные положения, разместите на данном слайде.

Труды Василия Степановича Передольского

Порфиридов Николай Григорьевич

Прочтите информацию об учёном на http://museum.novsu.ac.ru/body.php?chap=people&sub=51 , кратко сформулируйте основные положения, разместите на данном слайде.

Труды Порфиридова Николая Григорьевича

Поветкин Владимир Иванович

Прочтите информацию об учёном на http://centrpovetkina.ru/v.i.povetkin.html, кратко сформулируйте основные положения, разместите на данном слайде.

Труды Поветкина Владимира Ивановича

http://centrpovetkina.ru/v.i.povetkin.html

Использованная литература: •http://centrpovetkina.ru/v.i.povetkin.html

•http://culture.natm.ru/hraniteli-novgorodskih-drevnostei.html

•http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=260477&view=files&message=filedeleted&folder=1884850

•http://centrpovetkina.ru/v.i.povetkin.html

•http://culture.natm.ru/hraniteli-novgorodskih-drevnostei.html

•http://www.novgorod.net/~dolgomer/Russian/Im_People/ip1_6.html

•http://museum.novsu.ac.ru/body.php?chap=people&sub=51

Выводы:Создавая проект, я понял(а), что…

3 этап – представление проектов на уроках и в школьной сети

Проекты ребят используются на уроках во всех классах

Проекты размещаются в группах в каждой параллели

В группах представлены все работы учащихся за год

Обсуждение на форуме в рамках заключительной проектной недели

Заключение:

Метод проектов позволяет решить ряд задач:

•обучить детей умению работать в группе, обмениваться полученной информацией;•развивать умение выражать свою точку зрения, рефлексировать;•воспитывать ответственность за порученное дело.

• Метод проектов помогает в полной мере осуществлять формирование информационной компетентности, комплексно реализует такие педагогические принципы, как самодеятельность, сотрудничество детей и взрослых, учет возрастных, индивидуальных особенностей детей, деятельностный подход.

• Работа в школьной сети позволяет продемонстрировать результаты проектной деятельности учащихся всем участникам образовательного процесса.