《幼儿文学》课程导学《幼儿文学》课程导学

江苏电大教学部 哈旭娴

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导学宗旨

网络资源是现代远程教育中必不可少的部分，电大在线平台为开放教育提供了多种自主学习资源。总体上讲，电大平台资源体现了总和分的关系，每部分资源的作用和针对性各不相同。导学方案旨在指导学生如何有效、便捷地利用各种学习资源。

《幼儿文学》课程学习资源

1 面授课面授课

2 课程学习平台课程学习平台

3 课程论坛课程论坛

4 实时教研活动实时教研活动

课程目的

幼儿文学是学前教育专科的一门选修课程。通过本课程的学习，使学生比较系统的掌握学前儿童文学的基础知识，培养学生初步的学前儿童文学鉴赏能力和一定的改编创作能力，使学生具有一定的学前儿童文学修养，为将来从事幼教工作、开展幼儿园教育教学活动，特别是语言教育活动打好基础。

课程任务

使学生认识学前儿童文学在幼儿教育中的重要作用，掌握学前儿童文学的学习内容，阅读一定数量的学前儿童文学作品，进行学前儿童文学写作训练，具有适应幼儿教育需要的学前儿童文学鉴赏能力、改编能力和创作能力。

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课程要求

本教材按学前儿童文学的基本理论和体裁分八章编排，总体要求如下： 1. 基本理论。了解掌握学前儿童文学的本质、功能、特征、发展、分类、鉴赏、改编和创作等基本理论知识。 2. 学前儿童文学的体裁。认知、理解儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体常识，阅读一定数量的中外优秀学前儿童文学作品，能整体感知作品所表达的思想情感，从语言、形象、构思、情趣等方面进行鉴赏，并能根据幼儿审美心理和欣赏情趣，改编或创编适合幼儿需要的各种学前儿童文学作品，切实将所学的知识转化为能力。

教学支持服务

江苏电大在线平台网址 http://open.jstvu.edu.cn/

进入方式：打开下列网站 http://open.jstvu.edu.cn/ ，输入你的用户名和密码，点击“登录”，进入在线平台，在课程列表中选择并点击《幼儿文学》，进入《幼儿文学》主页。这时大家会看到“课程说明”、“教师介绍”、“教学大纲”、“实施方案”、“教学辅导”、“考核说明”、“作业与讲评”、“综合练习”等栏目，直接点击，即可获取相关信息。

主持教师：哈旭娴 联系电话： 13770762978；E-mail:haxx@jstvu.edu.cn

形 考 安 排

本学期形成性考核由以下三项内容组成 :

1 、完成 2010秋平时作业（一）（二）；2 、利用课程论坛完成作业一次；3 、利用课程论坛 BBS非实时参与主题讨论 4次，发帖量不少于 8个。具体要求见电大在线平台中的相关内容。路径为江苏电大在线平台（ 2.0

版）——我的课程——幼儿文学——作业与讲评—— 2010 秋《幼儿文学》形成性考核方案要求。

第一章 学前儿童文学基本理论

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容学前儿童文学概说、学前儿童文学读者的特殊性、学前儿童文学的特征、功能、学前儿童文学的发展概况、、分类、鉴赏、学前儿童文学的创作和改编。教学要求：1. 掌握学前儿童文学的基本理论。2. 学会学前儿童文学鉴赏的方法教学重点：学前儿童文学的功能与特征、学前儿童文学作者的修养。 教学难点：学前儿童文学的鉴赏。分析的工作方法主要步骤。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛参与第一次主题讨论（ 3月 16 日— 4 月15日）

（一） 教材阅读教材第一章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第一章基本理论部分教学辅导”。

1 、幼儿文学的本体特征表现为 、 、 、 。2 、幼儿文学的语言要求具有 、 、 、 、 。3 、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（ ）A.篇幅不宜过长 B. 故事情节要紧张C. 选择幼儿不熟悉的内容 D.夸张的细节描写4 、幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（ ）A. 幼儿读物比幼儿文学范围广B. 幼儿文学包含幼儿读物C. 幼儿读物是幼儿文学的一个种类D. 幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学5 、幼儿文学中的语言要尽量使用（ ）A. 本意的词 B. 比喻的词C. 象征性的词 D.寓意的词6 、什么是幼儿文学？它和文学、儿童文学是什么关系？

第二章 儿歌

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：儿歌的发展概况、特征、分类和特殊艺术形式，儿歌的创作。教学要求：了解儿歌的特征及特殊艺术形式，学会创作儿歌。教学重点：儿歌的特征、儿歌的特殊艺术形式。教学难点：儿歌创作。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛查看相关主题帖。

（一） 教材阅读教材第二章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第二章儿歌部分教学辅导”。2 、参考电大在线教学辅导栏目中的“第二章儿歌部分参考教案”。3 、参考电大在线平台多媒体资源栏目中的“儿歌 PPT” 。

1 、儿歌在古代一般称为“童谣”，也称为 、 、 、 、 等。2 、传统儿歌中常见的特殊艺术形式有 、 、 、 、 、 、 、 。3 、我国的儿歌历史十分悠远，到了明代，出现了第一部个人搜集整理的儿歌集《 》。4 、下面这首儿歌属于那种特殊艺术形式？这种形式在表现手法上有什么特点？ 儿安眠儿安眠，儿安眠，长夜安眠到晓天，妈妈只要儿入梦，儿要妈妈看月圆，云盖月光难望见，乖乖呀，快快眠。

第三章 幼儿诗

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：幼儿诗的发展概况、特征及分类、幼儿诗的创作。教学要求：了解幼儿诗的特征及分类、学习改编或创作幼儿诗。教学重点：幼儿诗的特征。教学难点：幼儿诗与儿歌的区别、幼儿诗创作。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛完成教学案例设计。5 、参加 bbs 实时网上教研活动。

（一） 教材阅读教材第三章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第三章幼儿诗部分教学辅导”。2 、参考电大在线平台多媒体资源栏目中的“儿歌与幼儿诗PPT” 。

1 、幼儿诗一般可分为 、 、 、 、 、等五类。2 、幼儿诗是指（　　　）A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 B. 幼儿写的诗C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗 D. 有幼儿活动形象的诗3 、幼儿叙事诗的特征是（ ）A．童话故事与诗歌相结合B．侧重抒发情感C．有明显的规劝批评意味D．以诗的形式讲述故事，有较完整的情节4 、对比下面同题的儿歌和幼儿诗，说说儿歌和幼儿诗的异同。萤火虫（儿歌） 萤火虫（幼儿诗）萤火虫，夜夜红， 夜里 ，静静的原野，飞到西，飞到东， 萤火虫在草丛，一闪一闪像只小电筒。 提着灯笼捉迷藏，“ 你拿电筒去照啥？” 天上的星星，“隔壁纺织娘， 低头一看，半夜回娘家， 诧异地说：“我们的同我去送送她。” 伴什么时候掉下去了？

第四章 幼儿童话

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：幼儿童话的发展概况、特征和分类、幼儿童话的鉴赏、改编和创作。教学要求：掌握幼儿童话的特征，了解其分类，学会鉴赏童话，学习改编或创作童话。教学重点：童话的鉴赏和改编。教学难点：童话创作。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛查看相关主题帖。

（一） 教材阅读教材第四章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第四章童话部分教学辅导”。2 、参考电大在线教学辅导栏目中的“第四章童话部分参考教案”。3 、参考电大在线平台多媒体资源栏目中的“童话 PPT” 。

1 、从童话人物形象看，可以分为 ， ， 。2 、童话的时间往往采用的是（ ）A．固定的时间 B．准确的时间C．具体的时间 D．模糊的时间3 、童话的本质特征是（ ）A．故事性 B．幻想性 C．抒情性 D．哲理性4 、下列童话形象不属于超人形象的一项是 ( )

A. 《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 B. 《木偶奇遇记》中的仙女C. 《田螺姑娘》中的田螺姑娘 D. 《皇帝的新装》中的皇帝5 、幼儿童话有哪些特点？

第五章 幼儿故事

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：幼儿特征、分类，幼儿生活故事及创作。教学要求：掌握幼儿故事的特征、了解其分类，学习改编和创作幼儿生活故事。教学重点：幼儿故事的特征、幼儿生活故事的创作。教学难点：幼儿生活故事的创作。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛参与第二次主题讨论（ 4月 16 日— 5 月15日）

（一） 教材阅读教材第五章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第五章幼儿故事部分教学辅导”。2 、参考电大在线平台多媒体资源栏目中的“幼儿故事 PPT” 。

1 、幼儿生活故事是以 的幼儿为主要角色，以其 为题材的幼儿故事 。2 、幼儿生活故事大多取材于（　　　）A.拟人化的动物故事 B.神话传说和史诗C. 家庭和幼儿园的生活 D.著名文学经典作品3 、常见的幼儿生活故事主题有（　　　）A.神秘怪诞 B. 好人好报、坏人坏报C. 分辨是非，领悟正确思想和行为 D. 科学幻想4 、什么是幼儿生活故事？它在幼儿教育中有什么特殊功能？

第六章 幼儿图画故事

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：幼儿图画故事的特征和分类，幼儿图画故事的改编。教学要求：掌握幼儿图画故事的特征，学会改编幼儿图画故事。教学重点：幼儿图画故事的特征、改编幼儿图画故事。教学难点：改编幼儿图画故事。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛查看相关主题帖。 。

（一） 教材阅读教材第六章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第六章幼儿图画故事部分教学辅导”。2 、参考电大在线平台多媒体资源栏目中的“幼儿图画文学 PPT” 。

1 、西方第一本儿童图画书是捷克教育家夸美纽斯在 17世纪创作的 《 》2 、我国图画故事的倡导者和开拓者是 。3 、幼儿图画故事从篇幅的多少可以分 、 和 。4 、幼儿图画书有哪些主要特征 ?试具体分析之。

第七章 幼儿散文

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：幼儿散文的特征、分类及创作。教学要求：掌握幼儿散文的特征、了解其分类，学会创作幼儿散文教学重点：幼儿散文的特征、创作幼儿散文。教学难点：幼儿散文的创作

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛参与第三次主题讨论（ 5 月 16 日— 6月 15日）。

（一） 教材阅读教材第七章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第七章幼儿散文部分教学辅导”。

1 、幼儿散文大致可分为哪些种类？2 、幼儿散文有哪些主要特点 ?试举例分析之。3 、以所给作品为例，分析儿童散文的特征。早上好 从山里飞出的一群群快活的小鸟啊，早上好！你们在大山的怀抱中飞出，来到这河边的小树林里，这儿是不是你们读书 的学校？若不，为什么同时到达，没有一个迟到啊？你们叽叽喳喳叫嚷着，是在集体背诵课文还是为了一道难题在相互争吵？从山里流淌出的清泉啊，早上好！你象个一刻都不肯安闲的孩子，一路奔跑着，蹦跳着，翻着跟斗。今日，扛着你的录象机，又要去为谁录象呢？是夏日缤纷的野花，田中的稻麦，还是村里小学孩子们的欢笑？

第八章 幼儿戏剧

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

教学内容：幼儿戏剧的特征及分类，改编幼儿戏剧。教学要求：掌握幼儿戏剧的特征、了解其分类，学习改编幼儿戏剧。教学重点：幼儿戏剧的特征、改编幼儿戏剧。教学难点：幼儿戏剧的特征和改编。

1 、参加面授教学讲解重难点内容。2 、参考在线平台上的相关教学辅导内容。3 、完成相应的平时作业内容。4 、登陆课程学习论坛查看相关主题帖。 5 、完成教学案例设计。

（一） 教材阅读教材第八章相关内容； （二） 网络资源1 、参考电大在线平台教学辅导栏目中的“第八章幼儿戏剧部分教学辅导”。

1 、幼儿戏剧除具有一般戏剧的特点外，还要求适合 、符合 。2 、 是我国幼儿戏剧的开拓者，代表作有 、 等。3 、幼儿戏剧分为幼儿歌舞剧、 、 、 、和 。4 、幼儿戏剧对幼儿身心和谐发展有什么意义？

期末复习

讲授内容 学习环节 可选择的教学资源内容与使用

知识点训练

期末复习 1 、登陆电大在线平台查看课程考核说明。2 、检查作业是否全部完成。3 、登陆课程论坛查看与考试有关的信息。4 、按照考核说明着手复习工作。5 、集中完成 4套综合练习。 6 、参加 bbs 实时教研活动。

（一）网络资源1 、下载电大在线平台考核说明栏内的考核说明。2 、下载电大在线平台综合练习栏内的 4套综合练习。

课程学习平台资源内容

BBS的登录 从这里进入就可以了！

课程论坛

实时教研活动时间安排每学期开始会在在线平台上公布一学期的实时性教研活动时间安排。

输入网址： http://open.jstvu.edu.cn/以后就能看到这一页面。点击这里！看到了吗？

11 、按时完成平时作业。、按时完成平时作业。

22 、利用课、利用课

程论坛程论坛

BBSBBS 非实非实

时参与主题时参与主题

讨论讨论 44 次，次，

发帖量不少发帖量不少

于于 88 个。个。

3、积极参与实时性教研活动

44 、学期结束、学期结束前，查看学习前，查看学习平台上的考核平台上的考核说明，并完成说明，并完成综合练习，复综合练习，复习迎考。习迎考。

预祝各位学员 学习顺利！