فن التعامل مع عقارب الساعة

الساعة عقارب مع التعامل فن

تدريبية حقيبة( المدرب ) حقيبة: األستاذ إعداد

البطيح صالح بن عليالتربوي التدريب مركز في التربوي التدريب مشرف

البدائع محافظة فيهـ1425- 1424

الرحيم الرحمن الله بسم

مقدمة , وبعد بعده النبي من على والسالم , والصالة وحده الحمدلله

: ( ) الوقت هو به االعتناء يمكن ما أولى أن فيه الشك فمما أو بشكل إنفاقه من البد بل الحاجة لوقت ادخاره اليمكن حيث

تصريفه حسن في ال امتالكه في يستوون جميعا بآخر, والناس جل يولوه أن الحياة في الناجحين على لزاما كان , لذا

عالية بكفاءة أوقاتهم مع التعامل يحسنوا وأن اهتمامهمالساعة عقارب مع التعامل البطيح : –فن صالح بن علي األستاذ مركزالتدريب –إعداد

بالبدائع التربوي1

والتعليمية اإلدارية مؤسساتهم في المنشودة األهداف ليحققوا فانتظر الوقت إدارة مهارة أهملت إذا , أما والخاصة الحكومية

وضعف والعشوائية التخبط من والمؤسسة بالفرد يحل ما تنظيمه يصعب نوع : نوعان الوقت أن إلى وأنبه... المخرجات

وآخر:, واالجتماعية األسرية والعالقات والراحة كالنوم وإدارته للعمل المخصصة األوقات ومنه وإدارته تنظيمه يمكن

والوظيفة هذا ؟ أمثل بشكل استثماره عنستطي فهل مثال الحقيبة هذه جاءت عليه وبناء , األهمية غاية في تساؤل

إدارة في المأمول النجاح نحو العجلة لدفع مقل وجهد كإسهام التوفيق تعالى , وبالله بفاعلية الوقت

الساعة عقارب مع التعامل : فن البرنامج اسمعالية بكفاءة وقته إدارة في المتدرب مهارات : تنمية للبرنامج العام الهدف

: أن المتدرب من يتوقع البرنامج نهاية : في التفصيلية األهدافالمثلى. والنماذج الشرعية النصوص خالل من الوقت أهمية - يستنتج1 في الخمس التاءات على تعرفه خالل من الوقت إدارة استراتيجيات يحدد– 2

الوقت. إدارةعالية. بكفاءة الوقت مضيعات مع يتعامل– 3

( مواقعهم اختالف حسب : ) القادة البرنامج من المستهدفون ( ساعات4: ) البرنامج مدة

المنهــــــــــــــــــاج ساعاتالتدريب أسلوبهدفهاالتدريبية الوحدةم

التدريب ونماذج الشرع في الوقت1

إدارة في الناجحين منأوقاتهم

أهمية يستنتج اإلسالم في الوقت

مصاحبة نماذج مع نشطة - أ محاضرة

دقيقة80تدريبية

2 إدارة في الخمس التاءات

الوقت يحدد

استراتيجيات من الوقت إدارة على تعرفه خالل

في الخمس التاءات

- أنشطة محاضرةتدريبية

دقيقة60

الساعة عقارب مع التعامل البطيح : –فن صالح بن علي األستاذ مركزالتدريب –إعدادبالبدائع التربوي2

الوقت إدارة مضيعات مع التعاملالوقت مضيعات3

عالية بكفاءة الوقت - أنشطة محاضرة

دقيقة100تدريبية : المدربين إرشادات

للبرنامج الجيد اإلعداد .(00 – أجهزة – شفافيات – ) أقالم الالزمة التدريب مواد توفرالمقرر تحديد مع مناسبة مجموعات إلى المتدربين تقسيمبدقة بالوقت التقيد .

التدريبية االجراءاتاألولى / الجلسة األولى الوحدة

أوقاتهم إدارة في الناجحين من ونماذج الشرع في الوقت : الموضوعمصاحبة نماذج مع اإلسالم في الوقت أهمية : يستنتج الهدف( دقيقة60: ) الزمن

اإلجراءمالحظاموضوعهنوعه زمنهرمزهالتدريبي

ت + االفتتاح

وتعريف تعارففردي دقائق10-تمرينبالبرنامج

محاضرةنشاط

علمية مادةنشاط

علمية مادة

1/1/11/1/11/1/21/1/21/1/3

1515

151015

جماعي حوار

ونقاشفردي حوار

ونقاش

في الوقت ونماذج الشرع

الناجحين من إدارة في

أوقاتهم

دقيقة80المجموع

التعارف التعارف , ويتخذ للعمل وتحفيز الجليد وإذابة لالنسجام تحقيق من التعارف في كم عديدة أشكاال

مختلفة وصورا , مع والهوايات العمل ومكان الخدمة وسنوات والتخصص والكنية لالسم شامال.. المجموعات وتسمية صغيرة مجموعات إلى للمشاركين تقسيم

ثم نبذة مختصرة عن البرنامج كتعريف به ) ومما الشك فيه أن أولى ما يمكن االعتناء به هو )( آملين تحقيق المتعة والفائدة التربوية الوقت ( وهذا ماسيعالجه البرنامج – بإذن الله تعالى –

حوار مع قصيرة محاضرة1/1/1علمية مادةومناقشة

دقيقة15


إنفاقه من البد بل تكديسه واليمكن الحياة وهو العمر هو الوقتالشرع: في الوقت•..( )والعصر..( ) والفجر..( )والليل..( )والنهار..( )والضحى•مغبون..( - :)نعمتان وسلم عليه الله صلى – النبي قال•..( القيامة يوم عبد قدما تزول و) لن•خمس..( قبل خمسا و) اغتنم•( سنة ستين بلغه حتى عمره أخر امرئ إلى الله و) أعذر•

: السلف كالم ومن عمل من شئ في ليس فارغا أراه أن الرجل ألمقت : ” إني مسعود ابن•

اآلخرة وال الدنيافيهما“ فاعمل فيك يعمالن والنهار الليل ” العزيز عبد بن عمر• , أحدهما: قولهم: حرفين سوى أستفد فلم الصوفية صحبت ” الشافعي•

” بالباطل شغلتك وإال بالحق شغلتها إن قطعك, ونفسك تقطعه لم , فإن سيف الوقتبعضك“ ذهب يوم ذهب فإذا أيام أنت إنما ” البصري الحسن

الشباب وقت إال العمل ماوجدنا سيرين: بنت حفصة تقولعمري من ساعة أضيع أن لي اليحل :” إني عقيل ابن قال

الطعام طلب فيه منهمك مماهو فراغه , وبعد الطعام تلقمه كانت التي سحنون بن محمد جاريةإياه : ألقمتك فقلت” الشمس ” أمسك: لمحدثه قال قيس عبد بن عامر بـ المدرب يستشهد أن ويفضل.... غيرتم عن فحدث معه وتعاملهم للوقت نظرتهم •أما ) محمد البخاري شيخ, الجد تيمية ابن, النووي, الجوزي ابن, أحمد بن الخليل, الطائي داود

؟ بفاعلية أوقاتهم يديرون وكيف: نيالمعاصر ,ومن( البيكندي سالم بنا

دقيقة15جماعي1/1/1نشاط

( ذهني ) عصف ؟ للوقت احترامنا عدم على الحاملة مااألسباب : برأيك مجموعتك أفراد مع بالتعاون


دقيقة15ومناقشة حوار1/1/2علمية مادة

: للوقت احترامنا عدم على الحاملة األسباب منمحسوس غير معنوي الوقت - ألن1ذلك على ربينا - ألننا2لألعمال والنهايات بالبدايات االهتمام - لعدم3أوانعدامه الهدف وضوح - لعدم4الوقت بأهمية - الجهل5الهمة - ضعف6الوقت مضيعات مع التعامل على القدرة - عدم7الضعيفة الهمم ذوى - مصاحبة8


1 – ......................................................................................................................

2 – ......................................................................................................................

3 – ......................................................................................................................

4 – ......................................................................................................................

5 – ......................................................................................................................

6 – ......................................................................................................................

7 – ......................................................................................................................

8 – ......................................................................................................................

9 – ......................................................................................................................

10 –......................................................................................................................

11 – ......................................................................................................................

12 – ......................................................................................................................

13 - ......................................................................................................................

للوقت والتنظيم التخطيط - عدم9وأوقاتنا أعمالنا على محاسبون بأننا االستشعار - عدم10الكثير الوقت يستغرق األعمال جدول بأن البعض - اعتقاد11للغاية مشغول بأنه البعض - اعتذار12التحديات مواجهة في المسلم يعيشه الذي -اإلحباط13

دقائق10فردي1/1/2نشاط

المكان ) / ( في عالمة بوضع , وازن والمال الوقت خصائص أمامك : المناسب

) اختياري المتدرب اسم........................................................................ / )

المالالوقتالخصائصمتراه أن يمكن1خزانة في التضعه2وينقص يزيد3الجميع يمتلكه4يعود أن يمكن5استبداله اليمكن6الحاجة لوقت تحفظه7تحمله أن يمكن8


دقيقة1 5ومناقشة حوار1/1/3علمية مادة

: المناسبة اإلجابة ) / ( على عالمة وضع تلحظ لعلك المتدرب عزيزي

المالالوقتالخصائصم/تراه أن يمكن1/خزانة في التضعه2/وينقص يزيد3/الجميع يمتلكه4/يعود أن يمكن5/استبداله اليمكن6/الحاجة لوقت تحفظه7/تحمله أن يمكن8

!!! البرنامج في المشاركين لتفيد المدرب عزيزي تأمل؟ حديد من قطعة قيمة ما

دوالر5= خام قطعة •دوالر11= فرس حذوة شكل على صنعت • دوالر255= خياطة إبر شكل على صنعت • دوالر2285= سكاكين شكل على صنعت •دوالر250000= ساعات نوابض شكل على صنعت •؟ واحدة القدرة هل ؟ واحد الجهد هل ؟ واحدة القطعة هل ؟ واحد المصنع هل •

التدريبية االجراءاتاألولى / الجلسة الثانية الوحدة

الوقت إدارة في الخمس التاءات : الموضوع في الخمس التاءات على تعرفه خالل من الوقت إدارة استراتيجيات : يحدد الهدف

الوقت إدارة( دقيقة60: ) الزمن


ت




علمية مادة

2/1/12/1/12/1/22/1/22/1/3

2010

101010

حوارونقاشجماعي حوار


ونقاش


في الخمس التاءاتالوقت إدارة


دقيقة20ومناقشة حوار2/1/1علمية مادة

الوقت إدارة في الخمس التاءاتاألهداف حديد ت •األولويات رتيب ت •الزمن خطيط ت •األعمال فويض ت •األداء قويم ت •

في ذلك يراعي أن بالمتدرب , يحسن للوقت فاعلة إدارة ولتحقيق, التاء بحرف بدأت قد كلها. وبرامجه خططه وضع

؟ وتعيينها أهدافهم تحديد في الناس اليرغب لماذابالضرورة اإليمان عدم- التسويف – الرفض – المجهولو الفشل من الخوف •

األهداف تحديدتوصلك الطرق كل فإن تتجه أين التعرف عندما

عادة واألهداف( , يومية شهرية, أسبوعية قصيرة – أوسنوات بسنة مربوطة – ) طويلة أهداف: إماإيمانية •...( - السكن الصحة – المأكل- المال – ) األمن ضرورية واحتياجات مادية •


( المشروعة ) الحقوق أسرية •( وتميز ) نجاح وظيفية •وزيارات( ) صلة عالقات • ترويحية •..( قدرات – معارف – النمو) مهارات •

دقائق10جماعي2/1/1نشاط

( ) تمرين ؟ العمل أولويات لتحديد الخاطئة مالمعايير : برأيك مجموعتك أفراد مع بالتعاون


1 ........................................................................................................................................–

2........................................................................................................................................–

3........................................................................................................................................–

4........................................................................................................................................–

5.........................................................................................................................................–

6.........................................................................................................................................–

7.........................................................................................................................................-

دقائق10ومناقشة حوار2/1/2علمية مادة

العمل أولويات لتحديد الخاطئة المعايير

األولويات ترتيبلذا, : يفكر ألن محبته أكثرمن العمل يحب الناس من كثير

( المدى والقصيرة والمتوسطة الطويلة ) بأقسامه هدفك حدد•أحسنها واختر الهدف لتحقيق المطروحة الخيارات في فكر•تستغرقه أن يمكن وما لها المناسب الوقت•المناسب المكان•األصلح؟ ن( وم غيرك أو ) أنت بالعمل يقوم من•واألنشطة األعمال من األولوية•المضيعات. افترض تصرفك, لذا تحت ليس الوقت أن تذكر•يستحق الذي الوقت من أكثر نشاط أي التعط•الخطة في موجود نشاط أي تنفيذ يفشل عندما احتياطات ضع• تذكر أن بضع دقائق من التفكير والتخطيط توفر بضع ساعات من العمل الشاق•

دقائق10فردي2/1/2نشاط

: والصدق الصراحة متوخيا الجدول هذا بتعبئة قم – فضال – المتدرب عزيزي

النافع البديل النشاط يمكن الذي الوقتتوفيره

المعتاد وقته األسبوعي أو اليومي النشاط

ساعات8 واحدة ساعة القرآن من أجزاء3 قراءة يوميا النوم وقت والشرب األكل يوميا إليك( )منك-أو الزيارات االسترخاء العامة الدعوات إجابة

الساعة عقارب مع التعامل البطيح : –فن صالح بن علي األستاذ مركزالتدريب –إعدادبالبدائع التربوي

10

تكرهه الذي على تحبه الذي العمل تقدم كنت إذا - 1التتقنه الذي على تتقنه الذي العمل تقدم كنت إذا - 2الصعب على السهل العمل تقدم كنت إذا - 3الطويل على الوقت قصير العمل تقدم كنت إذا - 4مااليثيره على اهتمامك يثير الذي العمل تقدم كنت إذا - 5حدود بدون والطوارئ لألزمات تستجيب - 6النهائي موعده قرب عند إال العمل التعمل - 7

اآلخرين انتظار الخاصة األعمال الهاتف في محادثة األنترنت المجموع


عمرك إلى أضيف عمر : هو التفويض: ؟ النفوض لماذا•المركزية•والنفس الذات نجاح على الحرص•باآلخرين الثقة عدم•

مقدار يومه من وأضاع عاما سبعين العمر من بلغ شخصا لوأن – عزيزي – *** الحظ: الجدول تأمل العمر خالل عليه يضيع ( كم الحقل في مدون ماهو ) حسب

أشهر3 دقائق5

أشهر6 10

كاملة سنة 20

سنوات3 ساعة

سنة30 ساعات10


11

التدريبية االجراءاتاألولى / الجلسة الثالثة الوحدة

الوقت مضيعات الموضوععالية بكفاءة الوقت مضيعات مع التعامل: الهدف( دقيقة80: ) الزمن


ت






3/1/13/1/13/1/23/1/23/1/3 3/1/33/1/43/1/43/1/53/1/5

1010

1010101010101010

حوارونقاشجماعي حوار


ونقاشجماعي

جماعي

جماعي


في الخمس التاءاتالوقت إدارة



منه تستطيع ما سيطرعلى لكن وقتك كل على السيطرة تستطيع لن•وقتك نجاح سر الجبارة واإلرادة الذاتي االنضباط•األهمية من واحدة درجة في كلها األعمال أن يستحيل•والكالم واألكل النوم وفضول إياك•فيك يتحكم أن قبل الوقت في تحكم•ذلك في المهارة وامتلك القراءة سريع كن•


12

للمستقبل تضييع الماضي على بالندم االشتغال•وسراب وهم األيام مستقبل في التفرغ أن تذكر•ماتتمنى تنال ماتتعنى بقدر•أحدا الينتظر الوقت•تصريفه الفي امتالكه في الناس يستوي مهم مورد•أكثر البمشقة أذكى بطريقة اعمل•


( ) تمرين ؟ الوقت ومضيعات مامبددات : برأيك مجموعتك أفراد مع بالتعاون


13

1 – .......................................................................................................................................

2 –.......................................................................................................................................

3 –.......................................................................................................................................

4 –.......................................................................................................................................

5 –.......................................................................................................................................

6 –.......................................................................................................................................

7.........................................................................................................................................-

8.........................................................................................................................................-


البطالين من المفاجئة الزيارات- اتخاذالقرار في التردد- الحد عن الزائدة الهاتفية المكالمات- خطة وجود عدم- ترتيبها وعدم األوراق تراكم- التسويف- ( ) ال قول على القدرة عدم-

بلباقة الحديث إنهاء مهارة ضعف- واإلمكانات والتجهيزات السجالت من االستفادة عدم- العمل في األولوية الهاتفية المكالمات إعطاء- اآلخرين على الروتين سيطرة- القرار واتخاذ السلطة مركزية- باآلخرين الثقة عدم- الذاكرة على االعتماد- ؟؟ ؟؟ ؟؟ ؟؟ ؟؟-


ومضيعات مبددات مع نتعامل كيف : برأيك مجموعتك أفراد مع بالتعاون ؟ الوقت


14


ومبدداته الوقت مضيعاتحصر•غيري من أو مني•أنسبها اختر ثم مضيع لكل الحلول من عددا ضع•فيه االقتصاد من أقل فال إزالته تتم لم إن•الهروب منافذ سد•الهامشية األوقات استغالل• الضرورية غير العاجلة لألمور تستسلم ال•ذلك وغير الجوال مفكرات تقنية استخدام•


15


ت ا ه ال مع للعامل الذهبية ماالطرق : برأيك مجموعتك أفراد مع بالتعاون

ف


16


الهاتف: مع للتعامل ذهبية طرق– 9

آخر شخص عبر تمر•المكالمة إجراء قبل الموضوع حدد•محدودا وقتا لديك أن أخبره يستطرد من مع تتحدث عندما•مباشرة الموضوع في ادخل•االجتماعية المواضيع اختصر•المكالمة ينهي من أول تكون أن•الموضوع عن بالخروج التسمح•بسرعة انهها المكالمة من الهدف تحقيق بعد•فافعل ضروريا المكالمة إنهاء كان إذا•


17


؟ البطالين زيارة مع تتعامل كيف : برأيك مجموعتك أفراد مع بالتعاون


: البطالين زيارة مع تتعاملالساعة عقارب مع التعامل البطيح : –فن صالح بن علي األستاذ مركزالتدريب –إعداد

بالبدائع التربوي18

بها أنت فقم ضرورية الزيارة كانت إذا•المواعيد خالل من العمل مبدأ شجع•( ب) نعم تجيب أن ؟ مشغول أنت هل سئلت إذا نع ما ال•للوقت استثمارا اإلمكان قدر فقط مستمعا كن•مهمة غير نقاشات في التدخل•ساعة ربع نجلس أن : البأس اللقاء بداية من الزيارة وقت حدد•واألخرى الفينة بين المكتب ساعة إلى النظر•زيارتك فيه تمنع وقتا لك خصص•الجلوس بطول للثقالء فرصة التدع حتى للباب الطارق الزائر مع قف•

, والفائدة المتعة من إليه ماتصبو لك تحقق قد أنه – المتدرب عزيزي – أتمنى الختام وفيمعنا.. تواصلك من والتنسنا

المراجعالطبعةدار النشرالمؤلفالكتابم ماريون هاينزإدارة الوقت1

ترجمة /عبدالله بالل

دار المعرفة للتنميةالبشرية

هـ1421

فن إدارة2الوقت

عبدالله مباركالبوصي

هـ1421دار طيبة


19

دع التسويف3وابدأ العمل

جيمس آر . شيرمان ترجمة /

محمد طهعلي


هـ1421

حقيبة : مهارة4 اإلدارة الذاتية

الناجحة

د/ إبراهيمالقعيد


هـ1421

حقيبة : فن5إدارة الوقت

عبدالرحمنالعمرو

إدارة التدريببالرياض

هـ1423

ذاتي تقويم


20

يديك بين أضعها األهمية غاية في نقاط : هذه المتدرب أخي مؤمال : وشفافية , وصراحة وموضوعية بدقة تعبئتها

المستوىالمهارةم54321

الشرع في الوقت أهمية أستشعر1المطهر

إدارة في الناجحين بنماذج أقتدي2بفاعلية أوقاتهم

أجزائه أدق وأثمن الوقت أحترم3بدقة أهدافي أحدد4 أولوياتي أرتب5 علميا أخصص6 زمنا ألعمالي مناسبا المطلوب بالقدر األعمال بعض أفوض7

للوقت توفيراوأعمالي خطتي أقوم8لدي الوقت مضيعات أحصر910

بكفاءة الوقت مضيعات مع أتعامل

11

الوقت إدارة برامج في أشارك

12

بفاعلية وقتي أدير

13

أوقاتهم إدارة على الغير لحث أسعى

الفهرسالصفحالموضوعم

ة2 المقدمة13المنهاج29- 4 من ونماذج الشرع في : الوقت األولى : الجلسة األولى الوحدة3


21

أوقاتهم إدارة في الناجحين15- 10 الخمس : التاءات األولى : الجلسة الثانية الوحدة425- 16الوقت : مضيعات األولى : الجلسة الثالثة الوحدة526المراجع627ذاتي تقويم7

28الفهرس


22

Documents

فن التعامل مع عقارب الساعة