السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م 20 صفحة

كلية العلوم واآلداب ببلجرشي 12تفوز بمسابقة كرة الطائرة 5 عمادة شؤون الطالب تقوم

8بتحجيج أكثر من 30 طالب 10حوار مع عميد القبول والتسجيل العبث بممتلكات الجامعة 12أسباب .. ومعالجات التكنولوجيا والثورة المعرفية

.. مفاهيم مغلوطة !

ردا على تهنئة سمو أمير المنطقة بنجاح العملية الجراحية :

خادم الحرمين الشريفين يوجه شكره ألمير وأهالي منطقة الباحة

وجه خادم احلرمني الشريفني امللك عبد اهلل بن عبد العزيز آل سعود ـ حفظه اهلل ـ شكره ألمير وأهالي منطقة الباحة على تهنئتهم بنجاح العملية اجلراحية التي أجريت ملقامه الكرمي.

وقال امللك املفدى في برقية وجهها لسمو أمير منطقة الباحة : » وردتنا برقيتكم املتضمنة تهنئتكم وأهالي املنطقة مبناسبة جناح العملية اجلراحية التي أجريت لنا , ونشكركم جميعا على ما أبديتموه من مشاعر كرمية ودعوات طيبة , سائلني املولى عز وجل أن ميتع اجلميع مبوفور الصحة والسعادة ، إنه سميع

مجيب« .وكان صاحب السمو امللكي األمير مشاري بن سعود بن عبد العزيز أمير منطقة الباحة ، قد رفع باسمه ونيابة عن أهالي منطقة الباحة ، في السراة والتهم والبادية ، صادق التهنئة خلادم احلرمني الشريفني امللك عبد اهلل بن عبد العزيز آل سعود ـ حفظه اهلل ـ مبناسبة جناح العملية التي أجراها بالظهر وتكللت بحمد

اهلل وفضله بالنجاح .وقال سموه في برقية رفعها للملك املفدى : » سيدي ، إن أبناءكم وإخوانكم في هذا اجلزء من الوطن الباري مينحكم بأن ، هلل الضراعة أكف يرفعون وهم ، املستشفى بدخولكم علمهم منذ ، الغالي لكم اهلل سائلني , العملية بنجاح اجلميع استبشر وقد , العافية لباس عليكم ويدمي ، الصحة

العمر املديد ، لتواصلوا دوركم الريادي جتاه أمتكم العربية واإلسالمية ووطنكم« .ودعا سمو أمير منطقة الباحة اهلل العلي القدير العون والتمكني خلادم احلرمني الشريفني , وأن يسدد

على طريق اخلير خطاه , وأن يحفظه ويرعاه .

خادم الحرمين أقوى شخصية عربيا للعام الرابع على التوالياهلل عبد امللك الشريفني احلرمني خادم احتل بن عبد العزيز املرتبة األولى عربيا والسابعة عامليا ، »فوربس« األمريكية مجلة اختارته أن بعد ،عاملية شخصية 71 أقوى قائمة ضمن وذلك

لعام 2012 للعام الرابع على التوالي .دولة يحكم اهلل عبد امللك : إن اجمللة وقالت النفط احتياطي من املائة 20 في على تسيطر العالم في عالية مبكانة ويتمتع ، العاملي

اإلسالمي ؛ فهو خادم احلرمني الشريفني ، والقائم ، زيارتها وتيسيير ، املقدسة األماكن رعاية على كما استطاع امللك عبد اهلل احلفاظ على استقرار اململكة في وقت اهتزت حوله دول كثيرة في موجة

الربيع العربي.مؤثرة شخصيات أن إلى )فوربس( وأشارت ، رئيسة كقوى دائما نفسها تفرض ، ومرموقة

تؤثر في سير األحداث حول العالم.

برعاية سمو أمير المنطقة

جامعة الباحة تقيم ندوة )األمــن المــائي( األمير امللكي السمو صاحب برعاية أمير ، عبدالعزيز بن سعود بن مشاري االثنني يوم صباح عقدت ، الباحة منطقة » املائي األمن « ندوة ، 1424/1/26هـ واملالية اإلدارية العلوم كلية نظمتها التي من مجموعة مبشاركة ، الباحة بجامعة وقيادي الفكر، ورجال واملتخصصني العلماء

ذات واخلاص العام القطاعني مؤسسات في اجلامعة مسرح على وذلك , العالقة

املدينة اجلامعية بالعقيق من عدد مناقشة الندوة خالل وسيتم » الطلب واملتاح املائي احملاور تتضمن األمن والتغذية , » واحملالة اجلوفية املياه من , والسيول األمطار مياه من الطبيعية

ومصادر املياه باململكة وحجم الطلب عليها للمؤسسة املستقبلية , واالستراتيجيات املياه , وإستراتيجية املياه لتحلية العامة البنية وتطوير , باململكة املدى طويلة التحتية للمياه باململكة , إلى جانب ورشة عمل حول » التلوث املائي مبنطقة الباحة«

7 ص تتمة

في اللقاء األبوي السنوي لمعالي مدير الجامعة مع الطالب المستجدين :

أهم ما أنجزه الملك عبد العزيز –رحمه اهلل – هو أنه وحد القلوب واألهداف

والغايات ، وليس األرض فقط / الدكتور اجلامعة مدير معالي برعاية الوكالء وبحضور ، احلريقي محمد بن سعد التدريس هيئة وأعضاء الكليات وعمداء ، وجمع غفير اجلامعة اإلداريني في واملوظفني من الطالب ، أقامت جامعة الباحة صباح يوم استقبال حفل 1433/11/22هـ املوافق األحد املدينة مبسرح املستجدين للطالب أبوي

اجلامعية بالعقيق .

اللقاء اجلامعة مدير معالي واستهل باإلشارة إلى أنه من حسن الطالع ، أن يأتي هذا اللقاء متزامنا مع مناسبة اليوم الوطني ، ذلك بقيادة األجداد صنعه الذي العظيم املنجز أهم كان والذي ، اهلل رحمه العزيز امللك عبد ما أجنزه ، هو أنه وحد البالد ، ليس األرض فقط ،

تتمة ص 3

باحة الجامعةالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م 2باحة الجامعة

2

في اللقاء األبوي السنوي لمعالي مدير الجامعة مع الطالب المستجدين:الوطن ينتظر منكم المواطنة الصالحة ، وزيادة التحصيل العلمي ، والوفــــــاء

والعطـــــــاء ..برعاية معالي مدير اجلامعة الدكتور / سعد بن محمد احلريقي ،وبحضور الوكالء وعمداء الكليات وأعضاء هيئة التدريس واملوظفني اإلداريني في اجلامعة ، وجمع غفير من املوافق األحد يوم الباحة صباح أقامت جامعة ، الطالب 1433/11/22هـ حفل استقبال أبوي للطالب املستجدين

مبسرح املدينة اجلامعية بالعقيق .وبدا احلفل بتالوة آيات من الذكر احلكيم , ثم ألقى عميد كلمة الغامدي سعد بن / حزام الدكتور الطالب شؤون وهنأهم ، املستجدين بالطالب فيها رحب ، توجيهية بالقبول في جامعة الباحة ، وحثهم على التعلم وااللتزام باآلداب واألخالق اإلسالمية الفاضلة ، وأوضح أن الهدف من هذا اللقاء األبوي ، هو اللقاء بالطالب ، واالستماع إليهم ،

واإلجابة عن أسئلتهم واستفساراتهم .تال ذلك فقرة إنشادية ، أداها الطالب خالد الداموك ، ونالت

استحسان اجلميع .وفي فقرة جميلة ملفتة ، قام مجموعة من الطالب من مختلف الكليات ، بتقدمي عرض منظم متتابع ، قدم فيه كل طالب تعريفا موجزا بكليته ، مبينا دورها ومكانتها ، وما

تضم من أقسام وتخصصات .تال ذلك مسرحية بعنوان ) العبرة باخلواتيم ( ، قدمها على وركزت ، الطالب شؤون بعمادة املسرح فرقة طالب عاقبة اإلهمال والتفريط بالوقت ، وأمتعت جميع احلضور. بعد ذلك بدأ اللقاء املفتوح ، واستهل معالي مدير اجلامعة اللقاء باإلشارة إلى أنه من حسن الطالع ، أن يأتي هذا اللقاء

، ذلك املنجز العظيم اليوم الوطني متزامنا مع مناسبة ، العزيز رحمه اهلل امللك عبد الذي صنعه األجداد بقيادة والذي كان أهم ما أجنزه ، هو أنه وحد البالد ، ليس األرض فقط ، وإمنا القلوب واألهداف والغايات حتت راية التوحيد : ال إله إال اهلل محمد رسول اهلل ، وتبعه في حتقيق هذه األهداف أبناؤه البررة امللوك : سعود وفيصل وخالد وفهد ، إلى أن آلت الراية إلى ملكنا وقائدنا امللك عبد اهلل بن عبد العزيز ، مد اهلل في عمره ، وهذه النعم العظيمة التي نعيشها ، ما كان لها أن تتحقق ، لوال فضل اهلل تعالى ، وتوفيقه لقيادتنا في حتكيم شرع اهلل تعالى ، واإلملام بكل ما يتماشى مع حياتنا والعصر . ، مبا ال يتنافى مع املبادئ ، واألخذ بالعلوم واملستجدات وخاطب أبناءه الطالب بقوله : الوطن ينتظر منكم الوفاء والعطاء ، فأنتم اليوم في مراحل مختلفة ، من اإلعداد العام إليكم يرجع الكبير والدور ، الكاملة املسؤولية إلى ،العلمي حتصيلكم وزيادة ، الصاحلة املواطنة حتقيق في اشارككم أن وآمل ، إليكم ورسالتي كلمتي هذه ،فرحتكم عما قريب بحصولكم على درجاتكم العلمية . رد ، وقد وطرح الطالب عددا من األسئلة واالستفسارات معالي مدير اجلامعة على بعضها ، وتولى اخملتصون واملعنيون من عمداء الكليات ، الرد والتوضيح على االستفسارات التي اليوم مدار على احملاضرات وتوزع ، كاجلداول تخصهم اجلداول بأن أجيب وقد ، املساء حتى ، الصباح من ،وتغيير ، الطالب من كبيرة مع مجاميع لتتوافق وضعت موعد احملاضرة ، ينبغي أن ال يصطدم مع موعد آخر ، وأن ال

يؤدي إلى تقليص وقت احملاضرة .وعن املكافآت ، وقد أجيب بأن صرف املكافأة يتطلب فتح

حساب في البنك ، وقد تأخر بعض الطالب في ذلك.وعن االنتقال من قسم إلى آخر ، وقد أجيب بأن ذلك مرتبط

مبوافقة القسم املعني . وطالب بعض الطالب بزيادة اخلدمات وحتسينها ، وقد أوصى معالي مدير اجلامعة أبناءه الطالب بضرورة التحلي بالصبر ، ألن العمل قائم على إكمال اخلدمات في املدينة اجلامعية ،

وهناك حرص وجهد كبير من أجل حتسينها.مجموعة كل تشترك بأن ، الطالب أبناءه أوصى كما

من ، واحدة سيارة في جداولها في متوافقة أجل تقليل الهدر ، وتخفيف االزدحام ، كما وعد

معاليه بالسعي لتهيئة وسائل نقل عامة .وخالل احلفل ، مت توزيع دليل مفصل على الطالب ، من إعداد عمادة القبول والتسجيل ، يتضمن كل ما يلزم الطالب معرفته ، ويعينه على التعرف على األنظمة والقوانني واجلداول الدراسية ، واإلجراءات املتبعة في املرحلة اجلامعية ، منذ القبول وحتى

التخرج ، واستالم الوثائق . ويعطي الطالب نبذة وافية عن اجلامعة وكلياتها التسجيل آلية وعن ، العلمية وأقسامها واملشاركة في األنشطة الطالبية ، والتعرف على

مواقع الكليات ، واخلدمات املقدمة للطالب .من عدد على السحب مت احلفل نهاية وفي الهدايا ، من بينها أجهزة حاسب وهواتف جوال

، وجهاز آي باد .

,,, آمل أن أشارككم فرحتكم عما قريب بحصولكم على درجاتكم العلمية ,,,

عقد اجمللس االستشاري الطالبي لطالب وطالبات جامعة الباحة اجتماعه ، برئاسة معالي مدير اجلامعة الدكتور سعد األول يوم األحد 1433/10/29هـ بن محمد احلريقي ، وحضور سعادة وكيل اجلامعة الدكتور : عبد اهلل الزهراني وطالبة طالب ومبشاركة ، الغامدي : حزام الدكتور الطالب شؤون وعميد ،

منتدبني من كل كلية من كليات اجلامعة .واستهل مدير اجلامعة االجتماع بالترحيب باحلضور ، وبيان أهداف اجمللس ، وما يصبو إليه من إيصال صوت الطالب إلى إدارة اجلامعة ، من أجل حتسني التي تقدمها اجلامعة ، موجزا مجمل اخلدمات له التي تقدم وتطوير اخلدمة

للطالب ، والتي هي حق له ، وواجب على اجلامعة . وقد أسفر االجتماع عن اآلتي :

الطب سكرتيرا كلية من الزهراني أحمد علي أحمد الطالب 1- ترشيح للمجلس.

- يتم إرسال املوضوعات التي يرغب ممثلوا الطالب مبناقشتها ، إلى مكتب 2عميد شؤون الطالب ، قبل أسبوع من موعد اجتماع اجمللس.

وإعداد ، اجمللس أهداف عن موجز تعريف بإعداد اجمللس أمانة 3- تكليف التقارير عن أعماله ، ليطلع عليها طالب اجلامعة وطالباتها.

4-حتديد موعد ثابت النعقاد اجمللس ، على أن يكون في كل يوم أحد ، الساعة العاشرة صباحا ، ويكون دوريا ، حسب ما يصل إلى اجمللس من موضوعات .

هذا بإنشاء املاضي العام نهاية في وجه قد اجلامعة مدير معالي وكان اجلامعة في القرار دعم صناعة أجل من ، نوعه من األول يعد الذي ، اجمللس ، وروح املناقشة املثمرة لكل ما هو مرتبط ببيئة البناء ، و نشر ثقافة احلوار الطالب اجلامعية ، وجذب واستثمار األفكار والرؤى الطالبية ، من واقع التعرف

على آرائهم ورغباتهم املتنوعة.

برئاسة معالي مدير الجامعة المجلس االستشاري الطالبي بجامعة الباحة

عقد اجمللس العلمي في اجلامعة جلسته يعقد اجتماعه األول ، 1433/12/26هـ األحد يوم السادسة واتخذ عددا من القرارات ، التي وافق عليها

معالي مدير اجلامعة ، ومنها :صالح بن / سعيد الدكتور 1- ترقية . تخصص السنة الرقيب الى رتبة أستاذ اإلسالمية. الدراسات قسم . وعلومها

بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية.عبد سراج / سعد الدكتور 2- تعيني الهادي آل مطارد على رتبة أستاذ مساعد . قسم القران وعلوم التفسير تخصص العلوم بكلية . اإلسالمية الدراسات

واآلداب باخملواة .أباقرين / هزاع عامر الدكتور 3- تعيني الشمري على رتبة أستاذ مساعد تخصص مناهج وطرق تدريس . قسم املناهج وطرق

التدريس ، بكلية التربية.بنت خديجة / الدكتورة 5-تعيني مقبول الزهراني على رتبة أستاذ مساعد. قسم . تدريس وطرق املناهج تخصص اإلدارة والتخطيط التربوي . بكلية التربية

.محمد بن / سلمان الدكتور 6-تعيني القرني على رتبة أستاذ مساعد . تخصص بكلية . العربية اللغة قسم . بالغة

العلوم واآلداب باخملواة .

المجلس العلمي يعقد جلسته السادسة ويتخذ عددا من

القرارات المهمة

االدارية العلوم كلية عميد التقى اهلل عوض بن طلق / الدكتور واملالية بداية وفي ، الكلية بطالب السواط جانب إلى اجلدد بالطلبة رحب اللقاء زمالئهم في الكلية ، معربا عن سعادته أن متمنيا ، اجلديد اجلامعي العام ببدء

يكون مفعما بالعطاء والتميز. الكلية أن السواط الدكتور وأكد ، املناسبة األجواء تهيئة على تعمل

يسودها ، مثمرة جامعية حياة إليجاد التفاهم ويعمها ، والهدوء االطمئنان تنظيم خالل من ، املبدع العمل وروح تلبي ، ومتنوعة غنية طالبية أنشطة نحو بهم وترتقي ، الطلبة طموحات

مزيد من النجاح والتفوق .واالستفسار األسئلة باب وفتح استفساراتهم على وأجاب ، للطلبة

وتساؤالتهم .

عميد كلية العلو م اإلدارية و المالية خالل لقائه بطالب الكلية : تعمل الكلية على تهيئة األجواء المناسبة ، إليجاد حياة جامعية مثمرة ، يسودها االطمئنان والهدوء ، ويعمها

التفاهم وروح العمل المبدع

قسم في ممثلة التربية كلية أقامت بعنوان دورة التدريس وطرق املناهج التفكير العلمي ومهاراته قدمها سعادة هيئة عضو احلدري خليل / الدكتور قسم ورئيس التربية بكلية التدريس ، وهي القرى أم املقارنة بجامعة التربية تأتي ضمن األسبوع التدريبي الذي يقدمه امليدانية التربية لطالب املناهج قسم

نزولهم قبل في للتدريب . املدارس

للتطوير اجلامعة وكيل الدورة وحضر ووكيل العقال علي الدكتور واجلودة عدد الزهراني عبداهلل الدكتور اجلامعة امليدانية التربية وطالب األساتذة من

بالكلية.

أقامتها كلية التربيةدورة عن التفكير العلمي ومهاراته

باحة الجامعةمتابعاتالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

عمادة شؤون الطالب تقوم بتحجيج أكثر من 30 طالب من مختلف الكليات . »ص5«نادي الموهبة واإلبداع يقيم دورة ) تريز ( للتفكير اإلبتكاري »ص4«

3

باحة الجامعة4السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م متابعات

بنادي ممثلة الطالب شؤون عمادة استضافت الدكتور ، الباحة جامعة في واإلبداع املوهبة بتنمية املعروف املدرب ، عسيري أحمد سعيد الذي ، ) ) تريز برنامج لتقدمي ، البشرية املوارد واستمر ، االبتكاري التفكير برامج أقوى يعد من البرنامج أربعة أيام ، ابتداء من يوم االثنني املوافق

1433/11/15هـ ، وأقيم في فندق الفالح .

من بعدد اجلامعة كليات جميع وشاركت طالبها وطالباتها ، حيث حضر البرنامج نخبة من واالبتكار، االختراع يتمتعون بحس الذين الطالب وبلغ عدد امللتحقني )110 ( مابني طالب وطالبة.

مبادئ من العديد الدورة خالل املدرب وتناول ويهدف ، مبدأ أربعني من يتكون الذي ، البرنامج ، قدراتهم وتنمية ، الطالب مواهب صقل إلى

وإكسابهم مزيدا من اخلبرات العلمية.وقد ألقى عميد شؤون الطالب الدكتور/ حزام بن سعد الغامدي كلمة ، رحب فيها باملدرب والطالب ومن البرنامج هذا من االستفادة على وحثهم مدربهم ، كما ألقى سعادة وكيل العمادة الدكتور/

عبد الرحمن بن محمد الشرفي كلمة أشار فيها إلى أن االختراع واالبتكار ليس حكرا على فئة من ميكن ، ومهارة علم هو وإمنا ، غيرهم دون الناس

اكتسابها من خالل املمارسة والتدريب .مشرب الوهاب عبد / الدكتور اشار كما أنديجاني ،املشرف على نادي املوهبة واإلبداع ، إلى ، هو امتداد لرعاية املوهوبني البرامج أن مثل هذه هذه مثل وأن ، السابقة التعليمية املراحل في البرامج تعدهم ، ومتدهم باخلبرات واملهارات الالزمة ، لدخول املسابقات العلمية اخملتلفة ، سواء على

املستوى احمللي أو العاملي.

أهمية البرنامج ,,في أهمية الوسائل أكثر من التدريب يعد ، تساعدهم على ومهارات األفراد خبرات إكساب فالطالب ؛ احلياتية مهاراتهم وزيادة التطور، إلى ، يحتاج الطالب املوهوب مثله مثل غيره من من يرعاه ويقدم له خبرات ومواقف تعليمية تنمي قدراته ، وهذا البرنامج املقدم والذي يعد البرنامج

. األول لنادي املوهبة واإلبداعالرعاية استمرار في أهميته وتظهر على أخذ فالطالب ، املوهوب للطالب املقدمة ، العام التعليم في دراسته سنوات مدار املوهوبني ورعاية اكتشاف في مختلفة برامج وإمنا ، الطالب هؤالء نترك أن الفطنة من وليس ،البد علينا كوزارة للتعليم العالي ، أن نستمر في والتي ، الالزمة واملهارات اخلبرات وتقدمي رعايتهم

تتناسب مع مرحلتهم اجلديدة .في البرامج هذه مثل أهمية تظهر وكذلك واملناسبات املسابقات الطالب على وإعداد جتهيز العلمية اخملتلفة ، بأساليب وطرق علمية صحيحة

، تسهم في حصولهم على درجات متقدمة.

المستهدفون ,,البرنامج على القائمون : اهتم املستهدفون بتقدميه إلى فئة من الطالب ، ممن يتسمون بحس ابتكاري ، أو ممن كان لديهم مشاركات علمية من قبل ، أو اختراعات وابتكارات مختلفة ، سواء أكان ذلك أثناء دراستهم في مرحلة التعليم العام ، أم تخصصاتهم وباختالف ، اجلامعي تعليمهم في

وكلياتهم.

مدة البرنامج ,,املوافق االثنني يوم من البرنامج استمر خمس بواقع ، 1433هـ /11/18 -1433/11/15

ساعات يوميا.

امتدادا لرعاية الموهوبين في المراحل التعليمية السابقة..نادي الموهبة واإلبداع يستضيف المدرب الدولي الدكتور / سعيد بن أحمد العسيري

أقامت عمادة شئون الطالب محاضرة قيمة بعنوان ) أنا مبدعة ( بكلية التربية للبنات -

األقسام األدبية .خالد / الدكتور سعادة احملاضرة وألقى اإلمام بجامعة التدريس هيئة عضو احلليبي ، اإلبداع تعريف فيها تناول و ، اإلحساء فرع كما ، تفكيرهم وطريقة ، املبدعني وسمات

تناول بعض استراتيجيات اإلبداع .

أنا مبدعـــــــة !محاضرة بكلية التربية

للبنات – األقسام األدبية

واآلداب العلوم كلية في الثفافية اللجنة نظمت يحبهم ممن نكون : )كيف بعنوان محاضرة باملندق / الدكتور سعادة ألقاها ويحبونه(؟ تعالى اهلل هيئة أعضاء من جمع وحضرها ، اللهيبي مشعل من آيات بتالوة اللقاء وبدأ ، الكلية وطالب التدريس ، وقدم / مشاري سعيد الطالب الذكر احلكيم تالها املستوى في الطالب ، راشد اهلل عبد للمحاضرة / مشعل الدكتور بدأ ثم ، القراءات بقسم الثالث ، مؤثر لطيف بأسلوب محاضرته بإلقاء اللهيبي

أضفى بهاء وروحانية على جو احملاضرة ./ عبد الدكتور قدم اللقاء نهاية وفي ما على احملاضر للدكتور الشكر خليفة الرحمن حضورهم على احلضور وشكر ، احلاضرين به أفاد احملاضر للدكتور رمزية هدية وقدم ، واستماعهم ، كما قدم للطالب الذي حضر إلى احملاضرة أوال هدية رمزية ، تشجيعا على حضور مجالس الوعظ والذكر ،

ومتنى للجميع التوفيق والسداد.

في محاضرة في كلية العلوم واآلداب في المندق :

كيف نكون ممن يحبهم اهلل ويحبونه ؟

بكلية التربوية القيادة طالب بدأ التربية بجامعة الباحة العمل بتطبيق من ابتداء ، والتطوير التغيير أسبوع فكرة . وهو 1434/1/3هـ السبت يوم انهوا الذين املاجستير طالب ينفذها إلى وتهدف ، املنهجية دراستهم تطبيق املهارات اإلدارية والقيادية على أرض الواقع ، و تشخيص الواقع اإلداري للتطوير االقتراحات ووضع ، للكلية مت وقد ، املشكالت لبعض واحللول ،

برئاسة ، أشهر منذ للبرنامج اإلعداد وإشراف عميد الكلية الدكتور/ سعيد وتنفيذ ، الغامدي شويل آل أحمد بن رئيس قسم اإلدارة والتخطيط بالكلية ومت ، / نواف موسى شطناوي الدكتور املهام لتوزيع متوالية اجتماعات عقد

وتكوين اللجان . املعلومات توفير جلنة وتكونت شيبة : من اإلداري الدليل وكتابة الفقيه ، و حسني الناشري وعبد القادر

/ الدكتور برئاسة ، الغامدي سفر سليمان احلجايا .

اإلرشادية اللوحات جلنة وتكونت من : صالح مديس ، وبدر مسفر املسفر برئاسة ، الدحيمي سعيد وعلي ،

الدكتور نواف شطناوي .واملوقع ، اإلعالمية اللجنة أما التواصل وبرنامج ، اإللكتروني االجتماع ) تويتر والهاشتاق ( فتكونت ، الغامدي أحمد الدين عماد : من برئاسة ، حمياني علي الرحمن وعبد

الدكتور / أشرف األلفي .برئاسة األداء تقييم جلنة وكانت

الدكتور / محمد عبد الكرمي .العمل دوامه من قبل بدأ فريق وقد الساعة الثامنة صباحا ، باجتماع في انطلق ثم ، والتخطيط اإلدارة قسم ملمارسة الكلية عميد مكتب إلى التعرف ومت ، الواقع أرض على العمل وتدوين ، العمل سير طبيعة على

املالحظات .املراجعني مع العمل فريق وتعامل املوقع جلنة أعضاء وقام ، مباشرة

اإلداري البرنامج بتثبيت اإللكتروني خطوة في ، السكرتارية أجهزة على وسيتم ، الورق عن للتخلي أولية على البرنامج هذا استعمال مبدئيا

نطاق تعامالت كلية التربية .عميد اجتمع اليوم نهاية وفي إلى واستمع ، العمل بفريق الكلية التي ، ومقترحاتهم مالحظاتهم

ستدون الحقا في التقرير اخلتامي. ارتياحه عن الفريق عبر وقد للشفافية التي حتلى بها عميد الكلية من كثير في يستشيرهم كان فقد ،، ويشجع التي ميارسها يوميا األعمال التعامالت تشخيص على الفريق جلهاز أو للمراجعني سواء ، اليومية

العمادة . بإنشاء اإلعالمية اللجنة وقامت األسبوع بهذا خاص إلكتروني موقع )تويتر( ، وسوف ، وأنشأت حسابا في يتم توالي األسابيع مع طالب الدراسات ، األخرى التخصصات في العليا

مبسمى لكل أسبوع .

من أجل تطبيق المهارات اإلدارية والقيادية على أرض الواقع :

طالب القيادة التربوية يساهمون في تفعيل أسابيع التغيير والتطوير

أنشطة

أنشطة

»المدرب : سعيد العسيري«

باحة الجامعة5السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م متابعات

برعاية عمادة شؤون الطالب وضمن برنامج )نسك( حملة حج شملت ثالثين طالبا من مختلف كليات الجامعة

من أجل خدمة ضيوف بيت اهلل الحرام

مشاركة متميزة لفرق جوالة الجامعة في موسم حج هذا العام

والترحيب القبول لقيت طيبة مببادرة وتعزيزا ، اجلامعة طالب من واالستحسان نفوس في احلنيف اإلسالمي ديننا لقيم شؤون بعمادة ممثلة اجلامعة قامت ، الطالب أسهم الذي »نسك« برنامج بتنفيذ الطالب في حتجيج نحو ثالثني طالبا من مختلف كليات اجلامعة قيام على البرنامج اجلامعة. واشتمل بدفع جميع مصاريف احلملة وتكاليفها ، وتأمني وسكن نقل من لذلك الالزمة اخلدمات جميع

وإعاشة.

التحضير للرحلة : دورة للطالب الحجاج للتعريف بمناسك الحج

بتنفيذ املباركة للرحلة التحضير بدأ وقد دورة للطالب املنتخبني عن مناسك احلج ، اعتبارا من مساء يوم السبت 27 / 11، قدمها الدكتور /

باملندق واآلداب العلوم كلية وكيل احلذيفي علي الدكتور فيها وألقى ، التربية كلية على مسرح الطالب شؤون عميد الغامدي سعد بن / حزام اختيارهم مت الذين للمشاركني توجيهية كلمة الرحلة وأهميتها ، عن هدف عن طريق االنتخاب وما ، إسالمية فريضة لتأدية متضي كونها ،من به يتحلوا أن فيها املشاركني على ينبغي سلوك وآداب وأخالق ، وأجيب فيها على األسئلة عن والتوضيحية التعريفية واالستفسارات

الرحلة.

التحضير للرحلة : دورة للطالب الحجاج للتعريف بمناسك الحج

بتنفيذ املباركة للرحلة التحضير بدأ وقد دورة للطالب املنتخبني عن مناسك احلج ، اعتبارا من مساء يوم السبت 27 / 11، قدمها الدكتور /

باملندق واآلداب العلوم كلية وكيل احلذيفي علي الدكتور فيها وألقى ، التربية كلية على مسرح الطالب شؤون عميد الغامدي سعد بن / حزام اختيارهم مت الذين للمشاركني توجيهية كلمة الرحلة وأهميتها ، عن هدف عن طريق االنتخاب وما ، إسالمية فريضة لتأدية متضي كونها ،من به يتحلوا أن فيها املشاركني على ينبغي سلوك وآداب وأخالق ، وأجيب فيها على األسئلة عن والتوضيحية التعريفية واالستفسارات

الرحلة.

نطالق الرحلة : برنامج ثقافي حافل

12 / 7 الثالثاء يوم الرحلة حافلة وانطلقت إعداد من املتطلبات جميع استوفت ان بعد ،

وجتهيز وبرنامج ، وتصريح باحلج لكل طالب . برنامج بتنفيذ انطالقهم منذ الطالب وبدأ لهذه خصيصا بإعداده قاموا ، حافل ثقافي دعاء على بدايته في اشتمل ، املباركة الرحلة السفر ، وكلمات وعظية عن آداب السفر وأحكامه ومساباقات ، للجميع مفتوحة , ومشاركات

متنوعة اشتملت على جوائز عديدة.ميقات في للحج الطالب أحرم أن وبعد والتكبير بالتلبية ألسنتهم انطلقت ، ) )يلملم والتهليل هلل تعالى ، ملبني طائعني خاشعني إلى ، وأدوا طواف القدوم ، ثم أن وصلوا مكة املكرمة انطلقوا إلى مقر احلملة في مخيم منى ، حيث مت اختيار موقع متميز خليمة جامعة الباحة ، يطل على منى كلها . وكان باستقبالهم هناك ، عميد شؤون الطالب الدكتور/ حزام الغامدي ، والدكتور هذه في الطالب صحبا اللذان ، احلذيفي / علي

. الرحلة املباركة

ثقافية برامج : التروية يوم وتوعوية وإرشادية

شمل يوم التروية العديد من البرامج الثقافية صالة أداء بعد البرامج بدأت , حيث والتوعوية الظهر , وكان أول برامج ذلك اليوم , برنامج توعوي صحي , قدمه احلاجان الطالبان في كلية الطب إلى طرق فيه أرشدا ، وأنس هياس ، : محمد مهدي لتجنب ، بالصحة العناية ووسائل ، السالمة

اإلصابة باألمراض في هذا التجمع الكبير.وفي مساء تلك الليلة قدمت اللجنة الثقافية وأهمية ، احلج حول وتوعوية إرشادية برامج , ومت يعيشونها التي اللحظات تلك استغالل عرض مقاطع منوعة من محاضرات دعوية هادفة السحب على جهاز اليوم برامج هذا . ومت في ختام . جمعان / أحمد احلاج الطالب به ) آيباد( فاز

يوم عرفة والمبيت بمزدلفة : ذكر ودعاء وتلبية

وصل الطالب احلجاج إلى رحاب أرض عرفة قبل

مشاعرهم عن الطالب من مجموعة عبر وقد وقال محمد مهدي ، العظيمة الرحلة جتاه هذه : » يا جلمال تلك األيام الطالب في كلية الطب ! اإلطالق على البقاع أطهر في قضيناها التي تلك الرحلة إلى اهلل , وإجابة النداء الرباني , وإذا ما كان هنالك من رحالت في احلياة , فإن رحلة احلج هذه تتصدر جميع الرحالت ، كيف ال وهي إلى مكة الكالم وصفها ال يحسن وهي مشاعر ال ؟ كيف يعرف وال ، وعظمتها جلاللها عنها والتعبير حقيقة املوقف إال من كان هناك : يلبي ويكبر مع حشود احلجيج الذين تكبدوا عناء السفر , وقدموا في هنا نقبع كنا ونحن ، األميال آالف قاطعني اجلوار .. لقد كانت فرصة ال تقدر بثمن , وجائزة ال تفوقها جائزة ، حمدا لك اللهم يسرت , فاكتبنا

من املقبولني ، واحلب جلامعتنا العزيزة «في الطالب العسيري ادريس العزيز عبد وقال

قسم التربية اخلاصة بكلية التربية : » ال أعلم من أين أبدأ في التعبير عن مشاعري ؛ فقد كانت رحلة إميانية يصعب التعبير عن روعتها وجمالها ولم ، وجل عز اهلل من لي توفيقا كانت .. فقد , وتعرفت لي أول حجة وهي ، تكن في احلسبان اجلامعة طالب من لي وأحباء إخوانا وصادقت وغيرهم ، وتعلمت الكثير في احلج .. وبعد شكر اهلل تعالى ، أشكر والدي اللذين سمحا لي بالسفر ، وحظيت بقبول دعائهما لي بأن يتم انتخابي في حملة احلج ، وواهلل إني أقولها بصدق : إنني أشكر اهلل تعالى ، وأشكر جامعتي احلبيبة التي أتاحت لي هذه الفرصة ، وحققت لي هذا احللم ، وحظيت بأداء فريضة احلج على أكمل وجه ، راجيا من اهلل ، الذين تعالى أن يتقبل مني ومن إخواني الطالب كانوا خير صحبة ، وأحسن رفقة ، واحلمد هلل رب

العاملني .

»إحدى البرامج التي أقيمت يوم التروية«»موقع مخيم جامعة الباحة داخل الحملة«

»أحد الطالب فائز بسحب على آيباد «»الدكتور مشعل الفالحي يلقلي كلمة عن التغيير«

أذان الفجر , ونزلوا في صيوان احلملة في عرفة ، وأدوا أدوا صالة الظهر والعصر جمعا . ثم صالة الفجر وقصرا ، مع حجاج بيت اهلل ، واستمعوا إلى خطبة عرفة , واجتهوا بعدها للذكر والدعاء والتلبية ، إلى أن حانت حلظات الغروب , حيث توجهوا إلى مزدلفة

وباتوا فيها.

يوم العيد : تبادل التهاني بالعيد ، والفرحة بأداء النسك ، وبرامج منوعة الطالب قام ، العيد يوم صباح وفي حتللوا و , الكبرى العقبة جمرة برمي احلجاج إلى وعادوا , التقصير أو باحللق اإلحرام من منى في اجلامعة خيمة في والتجمع االلتقاء ، تعالى اهلل حامدين ، بالعيد التهاني تبادلوا و ،شاكرين له عز وجل على أن سهل عليهم أداء هذه

النسك .وفي هذا اليوم كانت هناك برامج ثقافية حافلة , منوعة وبرامج ، ثقافية مسابقات شملت ،وجوائز عديدة , وكانت جائزة اخلتام جهاز ) آيباد( مت السحب عليه ، وكان من نصيب الطالب / أحمد

العمري.

محاضرة : التشريق أيام أول للشيخ / مشعل الفالحي

القرآن حتفيظ جمعية طالب واستقبال مبحافظة القنفذة

أولها كان ، البرامج من بعدد اليوم هذا حفل مدير الفالجي الدكتور/ مشعل الشيخ محاضرة »التغيير« بعنوان , حلي مبركز الدعوة مكتب , ووسائله وطرقه التغيير بأسباب استهلها ملا تضمنت من ، وإعجابا ارتياحا احملاضرة لقيت و

فوائد ومواعظ . وفي مساء تلك الليلة ، وبعد رمي اجلمرات الثالث بعد صالة العصر مباشرة ، أقيمت عدد من البرامج الثقافية املنوعة , واستقبل طالب اجلامعة في تلك الليلة طالب جمعية حتفيظ القرآن , حيث كانوا يقيمون للتعارف القنفذة مبحافظة املشائخ أحد وألقى , احلملة تلك نفس في هذه وأهمية احلج عظمة عن إرشادية كلمة الثقافية البرامج . واستمرت العظيم الشعيرة

حيث شملت أيضا السحب على جهاز ) أيباد(.

.. الوداع : التشريق أيام ثاني والفرحة بالعودة والرحمة والمغفرة

.. والشكر للجامعة الحبيبة توجه اجلميع لرمي اجلمرات بعد الزوال مباشرة في ذلك اليوم ، واجتهوا إلى احلرم املكي آلداء طواف الوداع , وبعد ذلك ، انطلقت الرحلة عند منتصف الليل عائدة إلى منطقة الباحة بحفظ اهلل تعالى واملثوبة واملغفرة بالرحمة مصحوبة ، وسالمته يصعب الذي واحلبور والسرور بالفرحة مغمورة ،جل اهلل شاكرين ، وروعته وجماله جلالله وصفه , العظيمة الشعيرة هذه لهم يسر أن وعال العزيزة جلامعتهم والتقدير احلب مشاعر حاملني الفرصة هذه لهم أتاحت التي ، الرؤوم وأمهم ،العزيزة الصحبة هذه ضمن ، املباركة الطيبة هذا لهم وحققت ، احلانية األبوية والرعاية ،وأوثق ، وأطيبها املشاعر أجمل حاملني ، احللم , حامدبن اهلل تعالى الذي الروابط األخوية بينهم على اهلل ،وصلى الصاحلات تتم ونعمته بفضله

سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.

مشاعر مضيئة

معسكر في الباحة جامعة جوالة فرق شاركت العام هذا حج موسم في للحج العامة اخلدمة حكومة له تسخر الذي املوسم وهو ، 1433هـ بالدنا كل الطاقات واإلمكانات ، من أجل مساعدة وتأمني ، وإرشادهم ، احلرام اهلل بيت ضيوف الفريضة هذه أداء من ومتكينهم ، لهم السالمة

بسهولة ويسر .باالستعداد اجلامعة جوالة فرق بدأت وقد فترة قبل املبارك املوسم هذا في للمشاركة يومني مدى على داخليا معسكرا فأقامت ؛ التربية إلدارة التابع الكشفي املركز في ،اخلارجي املبيت محاكاة بهدف وذلك ، والتعليم املسح بكيفية اخلاصة البرامج بعض وإقامة ، ، التدريبية الورش أقيمت عدد من ، كما واإلرشاد والدورات التطويرية ، ومنها دورة املسح واإلرشاد ، بحضور املفوض الكشفي ، األستاذ / صالح يحيى الزهراني محمد / ربيع األستاذ واملفوض ، دغيثر ، احلج في واإلرشاد املسح عن عامة ومحاضرة ، ، للحجيج املقدمة اخلدمية للبرامج ومحاضرة ودورة تعريفية في استخدام وسائل السالمة في الدفاع املدني ، ودورة اإلسعافات األولية ، وكيفية التعامل مع اإلصابات أثناء احلج ، بإشراف ومتابعة موسى / مسفر االستاذ اجلامعة جوالة مشرف إلى اجلامعة جوالة فرق انطلقت . وقد الزهراني املشاعر املقدسة في مكة الكرمة ، مع بدء موسم

احلج ، ووصلت بعد منتصف ليل يوم الثالثاء 11/30 / األستاذ بقيادة املعسكر مقر ،إلى / 1433 هـ مسفر الزهراني ، والقائد/ مبارك ، والقائد / سعيد اخلاصة اخمليمات القادة . واستلم ماجد والقائد لتنفيذ استعدادا مكانه فرد كل وأخذ ، بهم املهام . وفي صباح اليوم األول في املعسكر قامة اجلوالة باملسح واألعمال االجتماعية ، كما قامت بعد صالة العصر بالذهاب للمسح ، وكان املسح

صباحا ومساءا. وهي ، األساسية مبهمتها القيام باشرت وقد اإلرشاد للحجاج ، صباحا ومساء وعلى مدى ثالثة ، برامجها وتنفيذ ، السبت يوم اعتبارا من ، أيام املفيدة والفقرات ، املتنوعة باألنشطة احلافلة ، والدورات ، فأقامت املسابقات املتنوعة واملمتعة املفيدة ، وحفالت السمر واملعايدة . وتضمن حفل تراث من ، شعبي بلون طريفة مقدمة السمر )تغذية بعنوان ممتعة مسرحية و ، وزهران غامد على جوائز وتوزيع ، شعرية املعسكر( وقصيدة الفائزين باملسابقة اليومية . كما تضمن البرنامج / بريادة اجلوالة فرقة فازت وقد . عدة دورات مبارك بن صالح الغامدي بعدد من اجلوائز ، ومنها واملركز ، املسح في التميز درع على حصولها البرامج. كما حصل عدد من األعضاء الثاني في

على وسام التميز العام.

تقرير : محمد معتوق الغامدي

باحة الجامعة6السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م متابعات

كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية في المدينة الجامعية تقيم :

فعاليات اليوم الوطني الثاني والثمانين لليوم والثمانني الثانية الذكرى مرور مبناسبة العربية ، اململكة املباركة ، لبالدنا الطيبة الوطني السعودية ، مهبط الوحي ، وقبلة املسلمني ، أقامت ، بالعقيق اجلامعية باملدينة واآلداب العلوم كلية ندوة موسعة ، حفلت بالكلمات الطيبة ، والشعر ، املمتعة الوطنية واألناشيد ، البديع الوطني ، العظيم اليوم بهذا الفرحة عن املعبرة والفقرات الذي حتققت فيه آمال شعبنا بالوحدة واألمن والعزة والكرامة ، على يدي امللك عبد العزيز بن عبد الرحمن ، جميعا اهلل رحمهم ، األوفياء ورجاله ، سعود آل من الوطن لهذا قدموا ما على خيرا اهلل وجزاهم

جهود وتضحيات .وقد استهل احلفل بترحيب املشرف على اإلعداد والتحضير الدكتور / عبيد بن أحمد املالكي باحلضور ، على مشاركتهم ، وتلبية الدعوة ، وفي مقدمتهم سعادة وكيل اجلامعة الدكتور / عبد اهلل بن محمد علي الزهراني ، وعمداء الكليات ، ورؤساء األقسام ، وأعضاء هيئة التدريس ، واملوظفون ، وطالب الكلية

والكليات األخرى.

ثم بدأ احلفل بتالوة عطرة من كتاب اهلل عز وجل / أحمد بن عبد العزيز الدميني . ، رتلها الطالب

/ الدكتور القاها ، اللجنة املنظمة تلتها كلمة العربية اللغة قسم أمني ، الشهري عامر بن علي تاريخ في اجمليد اليوم هذا أهمية عن فيها حتدث ،، على أسس الشامخة العزيزة دولتنا وبناء ، بالدنا قوية متينة من اإلميان واألخوة والتراحم ، وأشار إلى أن اإلرادة القوية ، والعزمية الصادقة ، والرغبة األكيدة مميزة سمة هي ، والتقدم البناء مسيرة دفع في عهد منذ السعودية العربية اململكة لقادة وبارزة وحتى ثراه اهلل طيب العزيز عبد امللك مؤسسها بن اهلل عبد امللك الشريفني احلرمني خادم عهد

عبد العزيز حفظه اهلل وسلمه وعافاه .هذا إقامة في ساهم من لكل بالشكر وتوجه احلفل ، وشارك في فعالياته ، من الطالب ، وأعضاء ، الندوة راعي ، مقدمتهم وفي ، التدريس هيئة الكلية األنشطة في ولكافة ، لها املتميز والداعم بن وليد / الدكتور الكلية عميد سعادة ،

املناسبة محنوس الزهراني . بهذه الطالب كلمة ألقيت ثم / الطالب عنهم نيابة ألقاها ، العزيزة الوطنية هذا أهمية فيها وبني ، املالكي حامد بن حميد اليوم التاريخي العظيم ، الذي نحتفل به في كل العربية اململكة قيام عن فيه أعلن والذي ، عام السعودية ، ورفع راية التوحيد : ال إله إال اهلل محمد ونشر ، املباركة أرضها على خفاقة ، اهلل رسول ربوعها في واحملبة واألخوة والعدل واألمان األمن هذا عظمة عن عبرت شعرية قصيد .تلتها وإنشاد نظم من ، املناسبة وروعة ، اليوم

الطالب / تركي بن عبد الكرمي الغامدي . اجلامعة وكيل سعادة احلفل راعي كلمة ثم الدكتور / عبد اهلل بن محمد علي الزهراني ، حتدث لبالدنا حتقق وما ، املناسبة هذه أهمية عن فيها ، البالد اليوم من توحيد املباركة في هذا الطيبة عصرية دولة قواعد وإرساء ، واألمان األمن ونشر بالدنا تعيشه وما ، والسنة الكتاب منهج على خادم بقيادة ، شاملة نهضة من الغالية العزيزة ، العزيز عبد بن اهلل عبد امللك الشريفني احلرمني حفظه اهلل وعافاه ، وسمو ولي عهده األمني األمير سلمان بن عبد العزيز ، وإخوانهما الكرام األوفياء الشيقة الضافية الفقرات من عدد احلفل .وتخلل

واملمتعة : فقد ألقى ضيف احلفل ، األستاذ الشاعر/ حسن الزهراني ، رئيس النادي األدبي مبنطقة الباحة ، عددا ، وأمجاده الوطن تتغنى بحب التي القصائد من

بني بها اهلل حباه التي واملكانة ، العظام وقادته األوطان .

– الوطني واليوم : الوطن بعنوان فقرة تلتها الدكتور/ وتقدميها بعرضها قام ، وفكريا تاريخيا جمعان بن عبد الكرمي الغامدي ، رئيس جلنة اإلرشاد

األكادميي بقسم اللغة العربية . ألقاها ، املواطنة : أدبيات بعنوان أخرى وفقرة رئيس ، الغامدي أحمد بن الهادي / عبد الدكتور

اللجنة العلمية بقسم اللغة العربية . ، كان الوطن : رؤية من خارج بعنوان ثم فقرة ، العفيفي الفتوح أبو / محمد الدكتور شاهدها

عضو هيئة التدريس بقسم اللغة العربية . املداخالت باب فتح ، احلفل فقرات آخر وفي واحلفل الندوة التي أضفت على ، والنقاش واحلوار بهذا واالعتزاز والفخر والتأمل التفكر من جوا

الوطن وقيادته احلكيمة املوفقة بعون اهلل .والذين ، الندوة في املشاركني تكرمي مت ثم ، احلفل وإجناح ، والتحضير اإلعداد في أسهموا في حتقيق الغاية التي أقيم من أجلها ، في غرس املعطاء الوطن لهذا والوفاء واحملبة االعتزاز روح قواعده أرسوا الذين ، األوفياء العظام ولقادته ،الكتاب منهج ، العظيم اإلسالم منهج على نحو شعبهم وقادوا ، املطهرة والسنة ، احلكيم ، وحققوا األمن واألمان واالستقرار العزة والكرامة

والسالم في ربوعه ، وجلميع أبنائه .

محاضرة عن الحج في كلية العلوم واآلداب )طالبات(

، أقيمت صباح يوم األربعاء املوافق 24\11\1433 هـ ندوة تثقيفية ، ألقت فيها الدكتورة سامية علي محمد - من قسم الدراسات اإلسالمية في كلية اآلداب علي » والعلوم اإلنسانية - محاضرة قيمة بعنوان » احلج

في قاعة النشاطات، حضرتها الطالبات واحملاضرات .لغة ) احلج ( بـ تعريفا احملاضرة وتضمنت واصطالحا. وحديثا عن مشروعية احلج ، مستلة على والعمرة والسنة. وشرحت حكم احلج القرآن ذلك من ، احلج وجوب شروط عن حتدثت بينهما. كما والفرق ومحظورات اإلحرام وسنن العمرة. وأركان ، وأركانه فوائد عن للحديث احملاضرة تطرقت كما .. اإلحرام أن كيف والفردية. وشرحت واجلسدية الروحية احلج احلج يشكل مؤمترا عامليا يجتمع فيه القاصي والداني ، من كل بقاع األرض ، وأن احلج يوحد الناس ؛ فال فرق بني غني و فقير وال ، وأعجمي عربي وال ، وأسود أبيض مصغرة صورة إال هو ما احلج أن على .. وركزت بقعة في فيه الناس يحشر الذي احلشر يوم عن

واحدة.وفي نهاية احملاضرة فتح باب احلوار ، وطرح عدد من احملاضرة واحلضور. وقامت الطالبات منجانب األسئلة

باإلجابة على األسئلة بوضوح واهتمام بالغني.

خالل لقائه بأعضاء هيئة التدريس ، عميد كلية التربية : تخريج أول دفعة من طالب الكلية هذا العام

التقى عميد كلية التربية الدكتور / سعيد بن أحمد آل شويل ، بحضور وكيل الكلية الدكتور / صالح دخيخ بأعضاء هيئة التدريس في الكلية مساء يوم الثالثاء 1/20/ 1434هـ في صالة مسرح

كلية التربية .واستهل اللقاء بالترحيب باحلضور ، وباألعضاء من ، العام هذا في الكلية إلى انضموا الذين سعوديني ومتعاقدين ، معرفا بهم جميعا ، ووجه في عملهم فترة انتهت الذين لألعضاء الشكر يبذلها التي ، مثنيا على اجلهود اخمللصة الكلية وخططها الكلية برامج ضبط في الزمالء وأنظمتها ، ودورهم في انتظام الدراسة ، مشيدا على مترحما ، الكلية أقسام بني بالتعاون الدكتور / صالح عبد املنعم بدري ، أستاذ الفيزياء املنية قبل فترة بسبب وافته الذي ، الكلية في مكة إلى الطريق في وهو ، مروري حلادث تعرضه وتفانيه وكفاءته بإخالصه عرف والذي ، املكرمة أهل اهلل من ، وجعله واسعة رحمة اهلل رحمه ،

جنته . مشيرا إلى أن الكلية ستشهد في هذا العام ، موصيا وطالباتها دفعة من طالبها أول تخريج مبواصلة اجلهود ، لكي تستمر الكلية في تنفيذ

برامجها على الوجه املطلوب . دورات من الكلية أجنزته ما استعرض كما التي العلمية الندوات وبخاصة ، وبرامج متميزة أقامتها الكلية نهاية العام املاضي ، حتت عنوان استضافت التي ، ) مستقبلية .. آفاق )التربية فيها الكلية نخبة من أساتذة اجلامعات العاملية والعربية واحمللية ، من أجل تطوير برامج الدراسات العليا في الكلية ، ولتزويد ابنائها طالب وطالبات الدراسات العليا بأحدث العلوم واملعارف ، وحققت

جناحا كبيرا ، ومتيزا في حسن اإلعداد واألداء . وأشار إلى التوسع الكبير في برامج الدراسات ، وافتتاح برنامج جديد هو العليا وأعداد الطالب ماجستير التوجيه واإلرشاد ، وما يرتب ذلك على

الكلية من عبء يتطلب مضاعفة اجلهود.نفذته الذي التميز أسبوع إلى أشار كما التربية لطالب الدراسي العام بداية مع الكلية املعارف من املزيد إكسابهم أجل من ، العلمية

واملهارات . وفتح باب النقاش مع أعضاء هيئة التدريس ،

وتناول عددا من القضايا التربوية املهمة .

,, تدشين الموقع اإللكتروني ,,الثالث األسبوع فعاليات ضمن اللقاء وجاء

من أسابيع التغيير والتميز ، التي تنفذها الكلية ، وكان هذا األسبوع من نصيب قسم علم النفس اإلرشاد موقع تدشني اللقاء خالل مت حيث ،اإللكتروني ، الذي يتضمن وحدة اإلرشاد األكادميي ، / يوسف مقدادي الدكتور التي يشرف عليها ،جامعة في البرامج هذا طبق أن له سبق الذي طيبة إيجابية نتائج وحقق ، األردنية البيت آل الكلية طالب مع التواصل خاللها من . وسيتم مشاكلهم ليعرضوا ، املوقع عبر وطالباتها تقدمي وليتم ، واستفساراتهم وأسئلتهم ،خدمة اإلرشاد النفسي لهم من جانب األساتذة

املتخصصني في القسم .

,, ثناء وكيل الكلية ,, / الدكتور الكلية وكيل ، اللقاء خالل وحتدث على الكلية عميد شكر الذي ، دخيخ صالح وأنشطتها الكلية لبرامج الدائمة متابعته أسابيع بفكرة وأشاد ، باحلضور بدوره ورحب ،التغيير والتميز ، التي تهدف إلى حتويل املعلومات ، املدرس إشراف حتت ، وممارسات مهارات إلى ، وأبحاثهم الطالب جهود من الكلية واستفادة مما يسهم في تطوير برامج الكلية ، وحتسني األداء

باحة الجامعة7السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م متابعات

تهدف : الجامعة مدير معالي قصيرة خطط وضع إلى الندوة تالحم في تسهم ، المدى وبعيدة ، للمحافظة على الدولة المجتمع مع

الثروة المائية الغالية.

/ الدكتور اجلامعة مدير معالي افتتح /1/26 اإلثنني يوم احلريقي محمد بن سعد 1434هـ ، ندوة » األمن املائي « التي نظمتها ، باجلامعة واملالية اإلدارية العلوم كلية وذلك على مسرح اجلامعة بالعقيق . وقد ألقى معالي مدير اجلامعة الدكتور / سعد احلريقي كلمة بهذه املناسبة ، رحب فيها باسم سمو في املشاركني بالضيوف الباحة منطقة أمير الندوة ، متمنيا أن حتقق األهداف املرجوة منها حتت تقام التي الندوة خالل معاليه . وأوضح رعاية صاحب السمو امللكي األمير مشاري بن سعود بن عبد العزيز أمير منطقة الباحة , أن توفير عنصر املاء يأتي في طليعة ما تخطط له الدول واجملتمعات في العصر احلالي ، لتحقيق اململكة أن إلى مشيرا ، شعوبها متطلبات بادرت منذ فترة مبكرة إلى تأمني حاجة البالد من املاء ، من خالل إقامة مشروعات حتلية املياه املاحلة ، على ساحل البالد الغربي والشرقي ، , ولالستفادة املياه من كبيرة كميات إلنتاج املشروعات في اجلوفية املياه من القصوى من الكثير إقامة جانب إلى ، الزراعية , فضال األمطار مياه من لالستفادة السدود جلهـود املوازية األخرى البرامج تنفيذ عن بترشيد التوعية عبر ، املياه توفير في الدولة بادرت : » لقد للمياه. وأضاف االستخدام االجتماعية املسؤولية منطلق من اجلامعة « ، التي والوطنية ، بإقامة ندوة » األمن املائي احلاجة بأمس مجتمعنا كان وقت في تأتي تأمني بني جتمع ، استراتيجية رؤية لتأصيل اآلدمي لالستهالك الصالح املاء من حاجته » لالستهالك الواعي الترشيد ضرورة و ، ، والواقع احلنيف اإلسالمي الدين أن مؤكدا ،التبذير عن والبعد للترشيد ويدعوان يحثان عند استخدام املاء. وأبان أن الندوة تهدف إلى تسهم ، املدى وبعيدة قصيرة خطط وضع للمحافظة ، الدولة مع اجملتمع تالحم في عن شكره معربا ، الغالية املائية الثروة على

للمشاركني واملنظمني والداعمني للندوة .كلية عميد ، الندوة منظم ألقى كما العلوم املالية واإلدارية ، الدكتور / طلق عوض بالضيوف فيها رحب كلمة ، السواط اهلل آمال ، الدعوة لهذه تلبيتهم لهم شاكرا ،وأن ، منها املتوخاة األهداف الندوة حتقق أن

. كما عبر عن املائي تسهم في حتقيق األمن شكره وتقديره ملعالي مدير اجلامعة الدكتور /

سعد بن محمد احلريقي ، علىوسائر ، الندوة لهذه وتشجيعه دعمه والبحث ، واملعرفة العلم تخدم التي اجلهود

العلمي ، وخدمة اجملتمع .التي الندوة فعاليات بدأت ذلك عقب تناولت ، حيث أوراق عمل تضمنت طرح ست أبو رزيزة ، / عمر سراج الورقة األولى للدكتور من جامعة امللك عبد العزيز ، عن األمن املائي اجلوفية املياه من واملتاح » الطلب موضوع

واحملالة« .من الرزاق جميل محمد الدكتور وحتدث « عن الثانية الورقة في طيبه جامعة التغذية الطبيعية من مياه األمطار والسيول سليمان بن ناصر الدكتور استعرض » فيما العمري من جامعة امللك عبد العزيز في الورقة الثالثة »مصادر املياه باململكة وحجم الطلب والكهرباء املياه وزارة وكيل عليه« , وحتدث لشؤون املياه سابقا ، عضو مجلس الشورى ، الدكتور/ علي بن سعيد الطخيس في الورقة الرابعة عن » إدارة املياه اجلوفية غير املتجددة والكهرباء املياه وزارة باململكة«. وقدم وكيل الورقة السعود إبراهيم بن محمد الدكتور طويلة املياه » إستراتيجية بعنوان الرابعة املدى باململكة » ، فيما قدم األمني العام جلائزة األمير سلطان بن عبد العزيز العاملية للمياه ، الدكتور عبد امللك بن عبد الرحمن آل الشيخ في الورقة السادسة موضوع » جتربة اململكة والسيول« . األمطار مياه وتخزين حصر في ورشة بتنظيم أعمالها الندوة واختتمت عمل مسائية بعنوان » التلوث املائي ملنطقة الباحة « قدمها الدكتور/ عمر سراج أبو رزيزة من جامعة امللك عبد العزيز ، وبني فيها مصادر ، الصحي الصرف منها التي ، املائي التلوث ومخلفات املشافي واملسالخ والورش ، إضافة املعدنية والزيوت ، الزراعية األسمدة إلى .. وغيرها ، القمامة ومقالب ، املستهلكة

عن وذلك ، التلوث من احلد ضرورة على وأكد وإنشاء ، الصحي الصرف بناء شبكات طريق محطات معاجلة ، لالستفادة من املياه املعاجلة إنشاء ضرورة على أكد كما ، الزراعة في محطات معاجلة خاصة باملشافي ، للتخلص من املواد الكيماوية والسامة التي تنتج عنها التي ، املداخالت من بعدد الندوة أثريت . وقد أكدت على ما ورد في الندوة من معاجلات للحد من تلوث املياه ، كما أكدت على ضرورة ترشيد محطة بإنشاء وطالبوا ، املياه استهالك التي ، للمنطقة املائي األمن لتحقيق حتلية تناقص مقابل في ، سكانها عدد يتزايد

كمية املياه .وختمت الندوة بكلمة ملعالي مدير اجلامعة ، الندوة هذه لفرسان شكره عن فيها عبر ،خرجت التي الكثيرة املؤشرات إلى مشيرا التي ستكون موضوعات ألبحاث ، الندوة بها علمية جادة ، مطالبا املتخصصني أن يتقدموا مبشاريع بحثية ، واعدا بأن تقوم اجلامعة بدعم

هذه األبحاث .التي املتميزة اخلطوة بهذه معاليه وأشاد ، واإلدارية املالية العلوم كلية عليها أقدمت التي دعت إلى هذه الندوة ، وقامت بتنظيمها واإلعداد لها ، والتي وفقت باختيار موضوعها الذي يهم اجلميع ، كما وفقت باختيار محاور املتعلقة اجلوانب جميع غطت التي ، الندوة أهل من الندوة ضيوف واختيار ، املائي باألمن اخلبرة والتخصص ، حاثا الكليات األخرى على وأن ، واإلدارية املالية العلوم بكلية تقتدي أن تقترح ندوات ملعاجلة املشاكل التي نعايشها ، اجملتمع اجلامعة في خدمة دور من انطالقا ،والبحث العلمي إليجاد حلول عملية ملشاكل اجملتمع ، إلى جانب دور اجلامعة في التعليم.

إلى احلضور حتيات ونقل في نهاية كلمته ، أمير املنطقة األمير مشاري بن سعود سمو ، سموه من هاتفي اتصال عبر أرسلها التي لتعذر حضوره الندوة ، التي أوالها جل اهتمام

سموه الكرمي .

برعاية سمو أمير المنطقةجامعة الباحة تنظم ندوة )األمــن المــائي(

، وترددت فكرت كثيرا : من أين ابدأ أن قبل ؟ وكيف ؟ األول مقالي أكتب في صحيفة )باحة اجلامعة( ، ولكنني اهتديت - كما أظن « فكرة - فكانت حيث » ثنائيات

باختالفها ، احلياة في الثنائيات تتعدد فبعض ، تالزمها في وحتى .. وتنوعها اذا التي الدرجة إلى تتالزم الثنائيات هذه ذكرت األولى ، فإنك تتذكر الثانية ؛ فالنهار يذكرنا بالشمس ، والسحاب يذكرنا باملطر ، .. كما أن من الثنائيات ما والطائرة بالسفر األولى ال يكون أن وجود درجة إلى هو متالزم إال في ظل وجود الثانية ؛ كثنائية : )اجلامعة ، تعليمية كمؤسسة فاجلامعة - الطالب(، والطالب - بجنسيهم - ثنائي متفاعل ؛ فال . وهذه والعكس كذلك ، دون طالب جامعة الشمس وضوح واضحة املتفاعلة الثنائية عليهما يحتم ما وهو النهار، رابعة في ، ناجحا ثنائيا ليكونا ، واالنسجام التناغم بدورهما والطالب اجلامعة قيام عنه ينجم نحو اجملتمع . فكما أن اجلامعة تقوم بتحديد ال، واملهني، كيف العلمي الطالب مستقبل والطالب هم املنتج االصلي للجامعة ، الذي اجلامعات وتأخذ ؟ العمل سوق إلى تقدمه فما ، وتأهيلهم طالبها إعداد عاتقها على ، نادرة وتخصصات ، حديثة برامج من نراه وتنوع خبرات علمية وأكادميية .. كلها تصب للجامعات األصلي املنتج هذا صالح في أمل فهم ، اجلنسني من الطالب وهم ،هذا كان وكلما األيام، قادم في اجملتمعات اإلعداد والتأهيل جيدا ، من الناحية العلمية – – الطالب املنتج هذا كان ، والتطبيقية القيام ويستطيع ، اجلانبني هذين في جيدا ، أيامه مستقبل في وجه أكمل على بدوره ووالء انتماء على يؤثر اجلامعة به تقوم وما ويجعل ، اجملتمع ونحو ، نحوها طالبها الطالب( – )اجلامعة ثنائية بني التفاعل هذا ومن ذلك. عكس أو ، إيجابيا إما يعي أن يجب منهما كال أن جند املنطلق – واجباته – حقوقه – أهدافه : ) دوره اجلامعة وعلى ، ) تطلعاته – آماله –الثنائية هذه أهمية تعي أن ، بالذات السمة اإليجابي التفاعل يكون حتى ،

الفعلية لهذا التالزم .التدريس هال : أخي عضو هيئة همسة

سمعت همسي !

عمل ورشة العالي التعليم وزارة أقامت يوم وذلك العالي التعليم في االعالم تناولت الوزارة في املوافق 1434/12/20هـ مبقر السبت ممثلو الورشة هذه في شارك وقد الرياض, باجلامعات والعالقات اإلعالمية اجلهات في الباحة جامعة مثل وقد السعودية الشرفي عبدالرحمن الدكتور الورشة هذه حترير ورئيس الطالب شئون عمادة وكيل صحيفة باحة اجلامعة واألستاذ يحي آل مانعة عبداهلل واألستاذ باجلامعة اإلعالم إدارة مدير

العباسي مدير إدارة العالقات العامة باجلامعة أهمها من موضوعات عدة تناول مت .وقد اجلامعية الصحف واقع موضوع مناقشة وأبرز التحديات التي تواجهها,وموضوع عالقة اجلامعات باإلعالم, وموضوع املتحدث الرسمي لدى اجلامعة عن جيدة صورة رسم في ودورة االعالمية األزمات إدارة وموضوع اجملتمع, وكيفية التعامل مع األحداث واألزمات,وموضوع

قناة عالي ودورها في االعالم اجلامعي. وقد خرجت الورشة بالعديد من التوصيات

لكل رسمي متحدث وجود ضرورة أهمها من وباملهنية الشخصية باتزان يتصف جامعة الرسمية اجلهات مع التعاطي عند العالية مستوى رفع حول تدور , وتوصية اإلعالم أو ورسالتها هويتها وحتديد اجلامعية الصحف االعالم وسائل مع اجليد التواصل عن .وتوصية واإلعالم اجلامعة بني العالقة وتوطيد اخملتلفة عالي قناة استثمار حول .وتوصية احمللي . والتواصل اإليجابي مع فريق العمل فيها

ثنائياتد. صالح يحيى الجار اهلل

رئيس قسم التربية الخاصة

رفع مستوى الصحف الجامعية من ضمن محاور ورشة إعالم التعليم العالي )الثانية(

باحة الجامعةلقاء العددالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

حرصت الجامعة على التوسع في خطة القبول

عميد القبول والتسجيل لصحيفة )باحة الجامعة (:

امتدادا ، العام لهذا والتسجيل القبول عملية كانت لتميزها يف األعوام املاضية ؛ منضبطة محكمة ، ملبية اللتزامات

الجامعة مع املجتمع ، ولرغبات معظم املتقدمني.

أوجدنا عددا من قنوات التواصل مع

طالب الثانوية واملجتمع ، من أجل التعريف بنظام القبول يف

الجامعة ، وتسهيل التسجيل للطالب

والطالبات

تستعد جامعة الباحة مع مطلع كل عام دراسي ، الستقبال دفعة جديدة من الطالب والطالبات لاللتحاق بالجامعة ، وتضع خطة مدروسة بعناية للقبول ، وتعمل على توفير التخصصات التي يحتاجها

المجتمع ، ويتطلبها سوق العمل . وقد قمنا في صحيفة )باحة الجامعة( بزيارة العمادة بعد انتهاء عملية القبول والتسجيل ، وكان لنا لقاء وحوار مع سعادة العميد ، للتعريف بمراحل سيرها ، من أجل المزيد من التوعية ألبنائنا وبناتنا لطالب

والطالبات ، والسيما المقبلين على التسجيل في العام القادم بعون اهلل .وعميد القبول والتسجيل الدكتور / علي بن عثمان عثمان الزندي الغامدي ، من الطاقات والكفاءات والدكتوراه الماجستير شهادتي على حاصل وهو ، الباحة جامعة بها تزخر التي والمتفانية المتميزة بالعلوم من جامعة الملك سعود ، وتمرس في العمل التربوي واإلداري ، وشغل مواقع إدارية متقدمة ، قبل التحاقه بالجامعة ، وانضمامه إلى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم واآلداب بالمخواة وكيال لعميد

الكلية ، ثم وكيال لعميد القبول والتسجيل ، فعميدا للقبول والتسجيل في الجامعة .

في العميد سعادة بكم نرحب -أن ونأمل ، ) الجامعة )باحة صحيفة تقدموا شرحا موجزا عن االستعدادات لتسهيل ، بها قمتم التي والترتيبات وإنجاح عملية القبول والتسجيل لهذا

العام الجامعي 1433 / 1434 هـ . »باحة العزيزة بصحيفتنا أرحب بداية االستعدادات عن أحتدث أن اجلامعة« ويسعدني القبول عملية لتسهيل العمادة بها قامت التي

والتسجيل ، التي تعد بوابة اجلامعة. لهذا والتسجيل القبول عملية كانت وقد السابقة االعوام شهدته ملا امتدادا العام ملبية ، محكمة منضبطة فكانت متيز من ولرغبات ، اجملتمع مع اجلامعة اللتزامات واختيارات معظم الطالب املتقدمني ، وهذا بفضل اهلل تعالى ، ثم بفضل اجلهود واالستعدادات ، وإعداد اجلامعة في وقت إدارة املدروسة من جانب اخلطط

ما القبول بعملية التوسع على واملبنية ، مبكر أمكن فقد شهد هذا العام التوسع في قبول طالب كانت بينما ، املاضي العام 14% عن إلى االنتظام

نسبة القبول في االنتساب بزيادة %27 .وقد بدأت عمادة القبول والتسجيل استعدادها طالب مع العديدة التواصل قنوات من عدد بفتح بإعداد دليل العمادة ؛ فقد قامت الثانوية واجملتمع وطالبات طالب على وتوزيعه ، اجلامعي للطالب واملشرفني باإلدارات واللقاء ، العامة الثانوية خطة عن تعريفية لقاءات وعمل ، واملشرفات والتعليم التربية إدارة مع التنسيق بعد ، القبول في املنطقة ، وتضمن الدليل تعريف طالب الثانوية ، ، والسنة التحضيرية بنظام القبول في اجلامعة وكليات اجلامعة ، وأقسامها ، والتخصصات املتوفرة ، القبول بنظام ويعرفه الطالب يفيد ما وكل ،

واختيار التخصص الذي يرغب في دراسته . كما مت التواصل مع الطالب والطالبات من خالل اإللكترونية واملواقع ، للجامعة اإللكتروني املوقع األخرى ، ورسائل الهاتف اجلوال ، والصحف الورقية املعارض من واالستفادة ، امليدانية والزيارات ،دليل ( لتوزيع داعيا )كن برنامج مثل ، التوعوية القبول ، وقد أسهم هذا التواصل والتعريف الواسع

من كثير واختفاء ، والطالبات الطالب توعية في الصعوبات واإلشكاالت التي كانت تعترض الطالب

عند القيام بالتسجيل .

- كما نود من سعادتكم أن توجزوا المراحل التي مرت بها عملية القبول والتسجيل

عملية بها مرت التي املراحل إيجاز ميكن القبول والتسجيل باآلتي :

/ 1433 اجلامعي للعام القبول خطة إعداد مت االستيعابية الطاقة حددت والتي ، 1434هـ للجامعة بـ )6050( ، منهم : )3230 ( طالب ، و ) 2820( طالبة ، في جميع كليات اجلامعة ، ثم عرضت مناقشتها ومتت ، اجلامعة مجلس على اخلطة عمادة في بدأنا ثم واعتمادها. عليها واملوافقة الكثير من االستعدادات القبول والتسجيل بعمل التسجيل عملية سير خاللها من نضمن التي عليا جلنة تشكيل فتم ومتيز دقة بكل والقبول من اخملتصني في اإلداري الفني وذلك برئاسة وكيل اجلامعة للشئون األكادميية وسعادة وكيل اجلامعة نائبا له وعضوية عميد القبول والتسجيل واملشرف على تقنية املعلومات واملشرف على موقع اجلامعة

ملتابعة سير التسجيل والقبول. البريد مع التعاون بتجديد اجلامعة قامت كما السعودي لتقدمي خدمة مجاني للطالب اجلامعي.

اجملانية الرسائل خدمة في االشتراك مت لالستفادة منها في نتائج القبول والترقية واإلعالن كما باجلامعة النهائي القبول إشعار لطباعة تواجد موظف من شركة األنظمة العربية العربية

ملدة أسبوعني وهي فترة الفرز واالستدعاء .كما قامت العمادة بتزويد موقع اجلامعة بخطة القبول وآليته قبل بدء القبول . والتنسيق مع مركز تقنية املعلومات باجلامعة حول مواعيد بدء القبول عنها واإلعالن االستدعاء ومواعيد ، والتسجيل

لنشرها على املوقع .ومت خالل فترة الفرز واالستدعاء استدعاء موظف النظام عن املسئولة العربية االنظمة شركة من

في اجلامعة ملدة اسبوعني .العمادة بريد ملتابعة موظف تخصيص مت كما الدوام وقت خالل مستمرة متابعة االلكتروني الطالب استفسارات على للرد ، وخارجه الرسمي بشكل مستمر ، وحل ما يواجهونه من مشاكل .

بالتسجيل البدء بإعالن األولى املرحلة وبدأت ، احمللية الصحف في اإلعالن بنشر وقمنا ،وبدأ ، االجتماعي التواصل ومواقع ، واإللكترونية عبر اجلامعة موقع على البيانات بإدخال الطالب الشبكة ، ابتداء من يوم 8/10 – 16 / 8 / 1433هـ ، وهو موعد املاضي بأسبوع العام أي قبل موعد ،يتزامن مع موعد معظم جامعات اململكة . وخالل لعملية ومتابعني مواكبني كنا ، املرحلة هذه

8

خطة يف التوسع على الجامعة حرصت القبول نسبة فزادت أمكن ما القبول و %27 لالنتظام بـ %14 املاضي العام عن

لالنتساب .

باحة الجامعة9السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م لقاء العدد

نجاح العمادة جاء نتيجة لتكامل الجهود ، وانتهاج الجامعة العمل بروح الفريق

الواحد

ختاما ,, نتوجه بالشكر والتقدير إلى سعادة عميد القبول والتسجيل الدكتور / علي بن عثمان الزندي الغامدي ، على استقباله وترحيبه بصحيفة )باحة الجامعة ( ، وعلى هذا الحوار الذي وضح فيه الجهود الحثيثة المتواصلة ، التي تبذلها العمادة من أجل تسهيل عملية القبول والتسجيل ، خدمة ألبنائنا وبناتنا الطالب والطالبات ، وأجاب فيه على األسئلة واالستفسارات التي حملناها إليه ، متمنين له المزيد من التوفيق والنجاح ، لخدمة طالبنا وطالباتنا األعزاء ، ورفعة جامعتنا ، وخدمة بالدنا

المملكة العربية السعودية العزيزة الغالية .

، املدخلة البيانات بتدقيق وقمنا ، التسجيل احملدد املوعد انتهاء قبل ، الطالب أوضاع ومعاجلة للتسجيل ، فعاجلنا احلاالت التي مت إدخال بياناتها بشكل خاطئ ال يقبله النظام ، كاخلطأ في إدخال معلومات نوع الثانوية ، أو أخطأ بإدخال املسار ، أو لم يكمل بيانات التسجيل ، أو وضع رغباته بشكل معكوس ، أو لم يتبع اخليار املناسب لوضعه ، كمن احلق وله ، غير سعودي وأب ، أم سعودية من كان أن يدخل ضمن املسار احملدد ، ولكن عليه بالقبول حلالته ، وإال يرفض البرنامج طلبه . فيتم التواصل مع الطالب ، واالستفسار منه عن حالته ، والتأكد ، قبل بدء عملية ، التي اختارها األولى الرغبة من تدقيقها مت التي احلاالت هذه عدد بلغ وقد ، الفرز

، وتصويبها : )988( حالة .قمنا ، للتسجيل احملدد املوعد انتهاء وبعد املفاضلة وتنفيذ ، األول االستدعاء بعملية

: واملنافسة بني املتقدمني ، الذين بلغ عددهم كل باستدعاء فقمنا ، وطالبة ) 15200( طالب حسب واملعدل األولى رغبته على بناء تقدم من املتقدمني عدد فكان كلية لكل املوزونة النسب على كل الكليات ) 5800( طالب وطالبة ، وقمنا بإعالن أسماء املرشحني للقبول عبر موقع اجلامعة

، والصحف ، ورسائل الهاتف اجلوال .قمنا وقد ، الثانية االستدعاء عملية متت ثم ، مراحل خمس على واالستدعاء الفرز بعملية لضمان قبول أكبر عدد ممكن من الطالب والطالبات

، ضمن الطاقة االستيعابية احملددة للجامعة .

لهذا والتسجيل القبول عملية تميزت بماذا -العام ؟ وما أدنى نسبة قبول ؟

متكنت اجلامعة - بفضل اهلل تعالى - هذا العام الرغبة وحتقيق ، املتقدمني معظم استيعاب من الترقيات إظهار من متكنا كما ، ملعظمهم األولى

التي متت لبعض الطالب إلى كليات أعلى ، في عملية ، أتاحها وجود مقاعد شاغرة ، والتي الثانية الفرز وقد مت إعالمهم عبر املوقع اإللكتروني ، وعبر رسائل الطالب بإمكان وصار ، بترقيتهم اجلوال الهاتف طباعة إشعار قبوله النهائي من املوقع اإللكتروني مباشرة . كما قامت عمادة القبول والتسجيل في ضمن ، االنتساب طلبات باستقبال ، العام هذا العام هذا واستقبلنا ، اإللكتروني القبول نظام

. 2341 طالبا وطالبة وأدنى درجة قبول هي 70% ، ومت استثناء حاالت الضمان حاالت إلى إضافة ، الواجب شهداء أبناء حتى قبلوا الذين ، احملتاجة واألسر ، االجتماعي معدل 65% ، وذلك حسب املقاعد املتاحة في بعض

الكليات .

- وماذا عن عملية التحويل ؟ وما اآللية المتبعة في ذلك ؟

تتم عملية التحويل عن طريق استقبال طلبات

اجلامعي التقومي في محددة مواعيد في التحويل الطالب ويقوم ، اجلامعة مجلس من ومعتمدة ،القبول عمادة إلى مباشرة الطلب بتقدمي ، ونقوم في العمادة باستقبال الطلب والتسجيل ويتم ، املوقع على املوجود احملدد النموذج حسب تدقيق الطلب ، وتطبيق الضوابط العامة للتحويل ، ثم تتم إحالته إلى الكلية اخملتصة لدراسة وضع ، وترسل ، ومدى إمكانية حتويله الطالب األكادميي الكلية استمارة باملوافقة أو عدمها للعمادة ، علما لإلرشاد اخلاصة بالصفحة الكليات تزويد مت أنه األكادميي لكل عضو ، ومت إصدار دليل خاص باإلرشاد

األكادميي ، وتوزيعه على مختلف الكليات .

تسبب أو ، مناسبة التحويل مواعيد وهل -المزيد من هدر الوقت للطالب ؟

بأن يقضي اجلامعة في التحويل نظام كان وسنة ، حتضيرية : سنة سنتني الطالب يكمل هذا وفي ، بالتحويل له السماح قبل ، تخصص وكيل سعادة برئاسة جلنة تشكيل مت ، العام بن / محمد الدكتور األكادميية للشؤون اجلامعة رأت وقد ، الالئحة دراسة إلعادة ، الدوسري ناصر يجتاز أن بعد بالتحويل السماح يتم أن اللجنة الطالب السنة التحضيرية ، وبهذا متت معاجلة ما الطالب مت منح أنه . كما للوقت يعتبر هدرا كان : األول الدراسيني الفصلني في ، للتحويل فترتني والثاني ، ملساعدة الطالب في اتخاذ القرار املناسب

التي الفترة طول من الطالب بعض يشكو -يستغرقها التحويل .. فما قولكم ؟

هي ، التحويل عملية تستغرقها التي الفترة فترة طبيعية ، وليس فيها تأخير ، فالعمادة تقوم الكليات إلى ترسل ثم ، املقدمة الطلبات بتدقيق في إدخالها ويتم ، املتطلبات جميع مستكملة

مجالس الكليات ملناقشتها واتخاذ القرار املناسب عند جيدا ويدقق يتريث أن الطالب على . لذلك يحسم وأن ، التحويل في الرغبة وعند ، االختيار وغيره نفسه ويشغل ، مترددا يبقى وال ، أمره

بالتحويل ، كلما خطر له خاطر.

- سبب تأخر سحب ملفات المستجدين ال يسمح النظام املتبع في معظم اجلامعات بأن يسحب الطالب ملفه قبل مرور شهر على األقل ، ملفه الطالب نسلم ، العمادة في أننا حني على على يوقع أن بعد ، امللف سحب يطلب عندما تعهد بالتنازل عن املقعد الذي كان مخصصا له ،

وال يحق له أن يطالب به فيما بعد .

اال توضيح سعادتكم من نرجو ستفسارات اآلتية :

- تفعيل الخدمة الذاتية حتديد ومت ، التفعيل طور في الذاتية اخلدمة ممثل لكل كلية للقيام على اخلدمات الذاتية ، وقد تقنية مركز في واألخوة ، فنية ألسباب تأخرت . اخملتصني مع تفعيلها على يعملون املعلومات - غرفة – بالتنسيق معنا أقامت الكليات وبعض خدمات للطالب ، ملتابعة التسجيل للجداول ، ويتم التواصل يوميا مع الكليات ، وتزويدها بعدد الطالب تسجيل فترة خالل ، قسم كل في والطالبات

اجلداول .

- عمل نسخة من وثائق التخرج باللغة اإلنكليزية ، إضافة إلى اللغة العربية

نسخة يتسلم أن املتخرج الطالب حق من باللغة وأخرى ، العربية باللغة التخرج وثائق من اإلنكليزية ، وهذا الطلب سنعمل على تلبيته بعون

اهلل .

- تأخر صدور األرقام الجامعية أن مبجرد اجلامعي الرقم على الطالب يحصل الرقم ، وإذا كان هناك من تأخر لوصول يتم قبوله ، العمادة التأخر من ، فليس الطالب إلى اجلامعي البطاقات اجلامعية ورمبا يكون مرتبطا باستخراج

للطالب .

بنهايات طرفية مع عمادة الطالب - عدم ربط القبول والتسجيل لالطالع على بيانات الطالب من

جانب العمداء ، واإلرشاد األكاديمي التحتية البنية ضعف هو ذلك في السبب ومتديدات شبكات توفر وعدم ، الكليات لبعض وعدم ، الكليات بعض حلداثة ، اآللي للحاسب يوفر من ملا ، الربط ونحن نحرص على ، اكتمالها متابعة حلالة الطالب من جانب الكلية ، ولن نتأخر عندما تتوفر القدرة واإلمكانية لدى هذه الكليات . ختاما نتوجه بالشكر والتقدير إلى سعادة عميد القبول والتسجيل الدكتور / علي بن عثمان الزندي الغامدي ، على استقباله وترحيبه بصحيفة )باحة فيه وضح الذي احلوار هذا وعلى ، ) اجلامعة العمادة تبذلها التي ، املتواصلة احلثيثة اجلهود ، والتسجيل القبول عملية تسهيل أجل من وأجاب ، والطالبات الطالب وبناتنا ألبنائنا خدمة حملناها التي واالستفسارات األسئلة على فيه إليه ، متمنني له املزيد من التوفيق والنجاح ، خلدمة طالبنا وطالباتنا األعزاء ، ورفعة جامعتنا ، وخدمة بالدنا اململكة العربية السعودية العزيزة الغالية .

باحة الجامعةقضية العددالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

أسباب السلوك المؤدي إلى العبث بممتلكات الجامعة ومحاولة معالجتها

10

العبث بممتلكات الجامعة ومرافقها

أسبـــــاب .. ومعالجــــات !

»زيادة المتابعـــة والتوعيــــة والنصــــح واإلرشـــــاد ..

واستثمــــار أوقــــات الفــــراغ«بالمرافق العبث من المجتمعات بعض تعاني والممتلكات العامة ، وإن بدرجات متفاوتة ، ويفترض أن تكون المجتمعات التي تعلو فيها القيم اإلسالمية السامية ، والوعي والنظام ، محصنة من هذا العبث ، والسيما في

المؤسسات العلمية والثقافية والجامعات .. الطالب بعض جانب من عبث وجود لوحظ وقد سوء مثل ، ومرافقها الجامعة بممتلكات والطالبات

والنوافذ والمصاعد والمختبرات المعامل استخدام واألبواب ، والكتابة على الجدران .. وال سيما في المباني الجديدة في المدينة الجامعية ، التي رأت بعض الكليات أن تنتقل إليها ، وتباشر الدراسة فيها ، بعد أن جهزت بعض ، للدراسة مناخا يوفر وجدتها ألنها ، ومرافقها أبنيتها

أفضل من األبنية التي كانت تعمل فيها.وقد قامت صحيفة )باحة الجامعة ( بإجراء هذا التحقيق

وأعضاء ، الجامعة في مسئولين مع واللقاء ، الصحفي هيئة التدريس ، وطالب وطالبات ، للوقوف على أبعاد هذه

المشكلة ، ومعرفة أسبابها ، وكيفية معالجتها .

أسباب هذه : جانبين على التحقيق هذا في ركزنا و المشكلة ، وطرق معالجتها.

وكيل الجامعة الدكتور الدوسري : وضعف ، واإلرشاد والنصح التوعية قلة

استثمار أوقات الفراغ األكادميية للشؤون اجلامعة وكيل سعادة يرى العبث أن الدوسري ناصر بن محمد / الدكتور الناجت ، الوعي قلة إلى يرجع اجلامعة مبمتلكات عن ضعف النصح واإلرشاد للطلبة في كلياتهم ، ، وقد الفراغ بني احملاضرات أوقات وضعف استثمار األنشطة من جزء تخصيص قلة عن ناجتا يكون الطالبية جلانب مسؤولية الطلبة في احلفاظ على هذه أن اعتبار على ، ومرافقها اجلامعة ممتلكات ، وأن الطلبة املمتلكات هي ملكية عامة للجميع واملمتلكات املرافق هذه من املستفيدة الفئة هم األنشطة بعض ارتباط ضعف إلى باإلضافة ،

باحتياجات الطلبة وميوالتهم وقدراتهم .

وتنويع ، بالتوعية االهتمام زيادة األنشطة ، وحل مشاكل الطلبة .

، الظاهرة هذه من احلد أن ، سعادته يرى كما للجامعة االنتماء قيمة بغرس االهتمام يتطلب اجلامعة ممتلكات أن يدركوا كي ، الطالبة لدى الطلبة من وبغيرهم ، بهم خاصة هي ومرافقها جتاه مبسؤولياتهم وإدراكهم وعيهم وزيادة ،ندوات عقد خالل من وذلك ، عليها احملافظة على والتركيز ، بكلياتهم وتوعوية إرشادية الطالب على تعود أن ميكن التي السلبية اآلثار واملمتلكات املرافق بهذه العبث جراء والطالبة خالل من املظاهر هذه من احلد ميكن . كما واالجتماعي النفسي اإلرشاد وحدات دور تفعيل زيادة إلى . إضافة بدورها تقوم كي الكليات في يتاح أن على ، وتنويعها الطالبية األنشطة للطالب والطالبات اختيار ما يناسب احتياجاتهم عقد ميكن . كما واجتاهاتهم وميولهم وقدراتهم لقاء في بداية كل فصل دراسي مع الطلبة بحضور منسوبي الكلية ، للتعرف على مشكالتهم ، ووضع

احللول املناسبة لها .

وكيل الجامعة الدكتور العقال : برامج ترويحية وثقافية بين المحاضرات

وخدمة للتطوير اجلامعة وكيل يسعادة ويرى أهم أن ، العقال فراج بن / علي الدكتور ، اجملتمع بالعبث والطالبات الطالب بعض قيام اسباب مبمتلكات اجلامعة ومرافقها ، هو وجود أوقات فراغ ، يشغلهم ما وجود وعدم ، احملاضرات بني لديهم لذلك ينبغي شغل هذه األوقات التي يقضونها في ، بالنفع والطالبة الطالب ، مبا يعود على الكلية

من خالل أنشطة ، و برامج ترويحية وثقافية

عميد شؤون الطالب الدكتور حزام : ،ومعاقبة تعهد ،وأخذ التوعية زيادة

المخل حزام الدكتور/ الطالب شؤون عميد وأرجع استشعار عدم إلى ، السبب الغامدي سعد بن لضعف ، العبث هذا جتاه للمسؤولية الطالب وضعف ، صارمة أنظمة وجود وعدم ، التوعية

احلراسة األمنية .ومعاجلة هذه األسباب يكون بزيادة التوعية ، عن ، التحذيرية واللوحات ، والندوات احملاضرات طريق ووضع الئحة عقوبات ، وأخذ تعهد على الطالب بأن يتحمل مسؤولية أي عبث أو ضرر يتسبب به ، وزيادة

. احلراسة واملراقبة

الدكتور السواط :الجامعة منسوبي بين العالقة فتور

والطالب ويرى الدكتور / طلق السواط أن البيئة اجلامعية فيها تظهر ، اإليجابية للسلوكيات زة املعز غير تصرفات سلبية ، مثل العبث مبمتلكات اجلامعة . ورأى أن فتور العالقة بني منسوبي اجلامعة والطالب ، قد أضعف انتماء الطالب إلى اجلامعة ، فظهرت

مثل هذه السلوكيات .

دون الكلية في الطالبات مكوث طول عمل ، قد يؤدي إلى العبث بالممتلكات

الوقت فإن ، للطالبات بالنسبة : ويضيف في متضيته على الطالبة ترغم الذي ، الطويل الكلية يوميا ، من الساعة الثامنة ، وحتى الثانية بعد الظهر ، والذي ال تأخذ فيه احملاضرات أكثر من رمبا فراغا الطالبة لدى يولد ، الوقت هذا نصف

تشغله أحيانا بالعبث باملمتلكات . وملعاجلة هذه املشكلة ، فإنه يرى :

خالل من والطالبات الطالب احتواء يتم - أن واإلشراف ، واإلرشاد اجملدولة اللقاءات

. اإليجابي األكادميي الثقة على تقوم جامعية بيئة - إيجاد

والنواهي األوامر عن بعيدا ، املتبادلة . الصرف األبوي واألسلوب

وصاالت وأندية مراكز إيجاد على - العمل فراغه أوقات الطالب فيها يقضي ، ألعاب

. اجلامعة في تواجده أثناء الدكتورة منال حنفي :

إشراك الطالبات في حل المشكالتأن ، / منال حنفي أحمد يوسف الدكتورة ورأت من أهم أسباب هذه املشكلة ، عدم وجود التوعية وضعف ، العامة اللممتلكات بقيمة الكافية الشعور وضعف ، والعلمية الدينية الثقافة نفسية مشاكل ووجود ، الكلية إلى باالنتماء الطالبات بعض لدى وعلمية وتربوية واجتماعية وجود وعدم ، السلوك على سلبا ينعكس مما ،واستثمار ، الفراغ أوقات إلشغال كافية أنشطة

الطاقات . وترى زيادة االهتمام باألنشطة الدينية والعلمية للكلية االنتماء روح .. وتعزيز واألدبية والثقافية واجلامعة ، بأعمال تفيد الكلية ، وإشراك الطالبات واللقاءات الندوات وتنظيم ،. املشكالت حل في تعبر ولوحات مجالت وإنشاء .. والفعاليات وتعيني ، ومشاعرهن آرائهن عن الطالبات فيها ، اخلاصة احلاالت لدراسة اجتماعيني أخصائيني

ورعايتها ، وإزالة العقبات من أمامها .

الدكتور عبيدات : تعزيز القيم اإليمانية

ويركز الدكتور/ عبد الكرمي عبيدات في تشخيص هذه املمارسات السيئة ، على ضعف الوازع الديني ،والتربية األسرية واجملتمعية ، وعدم وجود عقوبات

رادعة من جانب اجلامعة للعابثني .في اإلميانية القيم تعزيز ضرورة على ويؤكد

ضرورة على والتنبيه ، والطالبات الطالب نفوس عقوبات ووضع ، واملمتلكات املرافق على احملافظة

رادعة للعابثني .

الدكتور ياسين عبدالوهاب : شكر النعمة يكون بالمحافظة عليها

ويضيف الدكتور ياسني عبد الوهاب إلى ضعف الطالب لدى التعليمية للمؤسسة االنتماء على الضرر هذا بآثار الوعي وضعف ، والطالبة الطلبة بعض .. ركون العام املال وجتاه ، اجلامعة ، وما تتمتع للدولة إلى مستوى احلالة االقتصادية به من قدرات مادية ، ناسني أن شكر النعمة يكون باحملافظة عليها . ويركز على دور املدرس في معاجلة من به يقوم أن ينبغي وما ، السلوكيات هذه مفاهيم على وتدريب ، وتنبيه وتوعية توجيه

تأهيلية وتدريبية .

الدكتور حساني : العنف ضد الممتلكات

هذا حساني كامل ممدوح / الدكتور ويرجع ) ) العنف ضد املمتلكات السلوك إلى ما دعاه بـ ، بسبب ما يشعر به بعض الطالبات - أحيانا - من حزم وشدة من جانب املشرفات في املباني اخلاصة بالطالبات ، وفي املعامل والقاعات ، وغياب الرقيب أن تشكل جلان ويرى ، والتأخر عن موعد احملاضرة ،جانب من واملمتلكات املرافق على للمحافظة ، بالعبث يقوم من ومعاقبة ، والطالبات الطالب

وتغرميه بقيمة ما خربه .

الدكتور العطار :لحماية إلكتروني مركزي نظام

الممتلكات أن على العطار صالح / محمد الدكتور وأكد وعالقتهم ، للطالب العامة بالثقافة يتعلق األمر نظام وجود وعدم ، التوعية وضعف ، اجلامعة مع وجود وعدم ، املمتلكات حلماية إلكتروني مركزي الئحة عقوبات للمخالفني والعابثني . ويرى أن عالج العالقة وتوطيد ، التوعية بزيادة السلوكيات هذه بني الطالب واجلامعة ، وإيجاد نظام حماية إلكتروني

للممتلكات ، ووضع الئحة عقوبات رادعة .

باحة الجامعة11السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م قضية العدد

الدكتورة مقبولة هالل : ردة فعل وانتقام ، بسبب شدة وقسوة

أو إخفاق هذه ظهور أن ، هالل مقبولة الدكتورة ورأت بسبب يكون رمبا ، بعضهم لدى السلوكيات لها تعرضت ، التعامل في وقسوة أو شدة إخفاق ذكره سبق ما إلى إضافة ، الطالب أو الطالبة ، املؤهلة اإلدارية الكوادر وقلة ، الرقابة غياب من ، واملنزل البيئة ، منشؤها ووجود مشاكل نفسية وأكدت على زيادة التواصل مع الطالبات والطالب ، وإشراكهم في احللول واملعاجلة ، وحتفيز املتعاونني ، ومعاقبة اخملالفني ، وزيادة املراقبة ، واحتواء الطالب اخليرية واألعمال باألنشطة ، وشغلهم والطالبات

التطوعية .

الدكتورة صباح ملتزم :وعدم ، التخصص في الرغبة عدم

االندماج في الجو العام وأضافت الدكتورة صباح ملتزم أن عدم الرضى عن أو ، رمبا يضعف اندماج الطالبة تخصص الدراسة الطالب في جو الكلية ، ويوجد شعورا بعدم الرضى السلوكيات هذه مبثل أحيانا عنه التعبير يتم ،باحلوار املشكلة أصل معاجلة تتم أن .. ورأت وجتنب ، السلوك تغيير أجل من ، الهادئ واألساليب ، احلادة واللغة الصارم العقاب

املنفرة .

الدكتورة نجالء فكري :زيادة المراقبة والمتابعة والتواصل

على احلميد عبد فكري جنالء الدكتور وأكدت ، الطالبات مع والتواصل واملتابعة املراقبة زيادة ومحاولة ، العدوانية السلوكيات على والتعرف ، وأناة برفق حلها على والعمل ، أسبابها معرفة قبل اللجوء إلى العقاب ، إضافة إلى زيادة األنشطة وشغل أوقات الفراغ ، وتعزيز روح االنتماء إلى املكان

، الريح الدكتور ، العساف الدكتور الدكتور حسونة ، الدكتور فتحي :

عدم إدراك أهمية الحفاظ على ممتلكات الجامعة

: التدريس هيئة أعضاء من عدد آراء واتفقت الدكتور / إبراهيم العساف ، والدكتور .... الريح ، والدكتور / عبد الباسط حسونة ، والدكتور فتحي محمد نصر ، على أن السبب الرئيس لهذه املشكلة ألهمية الطالبة أو الطالب إدراك عدم إلى يعود الوعي ونقص ، اجلامعة ممتلكات على احملافظة بزيادة االهتمام يجب أنه . ويرون والوطني الديني مع التواصل وزيادة ، واألخالقي الديني الوعي خالل من ، مستمر بشكل والطالبات الطالب ، وإرشادهم .. واحملاضرات واملناسبات الندوات وتوعيتهم بأهمية احملافظة على املمتلكات العامة ، وممتلكات اجلامعة ومرافقها ، ألن الدولة قد وفرتها

لهم ، ومن أجلهم .

الدكتور الدليمي :على الجامعة القيام بتثقيف المجتمع كله الظاهرة أن هذه الدليمي / أحمد الدكتور ويرى ليست حكرا على طالب اجلامعة وطالباتها ، وإمنا هي – لألسف - ثقافة مجتمع ، تنتقل من جيل الى جيل ؛ فالطفل الذي يشاهد أسرته تترك النفايات ، تترسخ لديه ثقافة الفوضى في املنتزهات ، مثال

وعدم املباالة .يهتم ال معلمه يشاهد الذي والطالب باملمتلكات العامة واملرافق ، والنظافة ، وال يعكس وعدم العبث ثقافة لديه تتشكل ، قوله فعله

احلرص على املمتلكات العامة.واجلامعة عندما ال تقوم بدورها ، وتهمل الصيانة

تؤدي ال شركات مع وتتعاقد ، مببانيها والنظافة عملها بشكل جيد ، فإن هذا ينعكس على شعور الطالب والطالبات باإلهمال ، وعدم االنتماء للمكان

وعن عالج هذه الحالة أو الظاهرة ، يقول الدكتور الدليمي :

اجلانب في اخملتصني تدخل من بد ال -شاملة دراسة لعمل ، والنفسي االجتماعي

لهذه الظاهرة ، وطرح احللول املناسبة لها .اجملتمع تثقيف في كبير دور للجامعة -التعليم طالب من ابتداء ، شرائحه بكافة بكافة وانتهاء ، اجلامعة بطالب مرورا ، العام

املواطنني واملقيمني.يساعد مما ، الطالبية االنشطة - تكثيف ، ينفعهم ملا الشباب طاقات توجيه على في مكانتها وتعزيز للجامعة االنتماء روح ورفع

نفوس الطالب والطالبات .واتفقت آراء عدد من مديري اإلدارات في اجلامعة

على أنها

عمير األستاذ ، الزهراني مسفر األستاذ العمراني

تنفيس عن ضغوطات وتوتر وإخفاق الطالب هي تنفيس عن ضغوطات يتعرض لها ، بسبب ضغوط الدراسة ، وعدم شعوره باالهتمام مبشاكله ، إضافة إلى لفت األنظار ، وضعف التوعية التوعية – بزيادة رأيه – حسب املعاجلة وتكمن ،آرائهم إلى واالستماع ، الطالب مع والتواصل

وأفكارهم ، وزيادة املراقبة .

األستاذ سعيد الرفاعي : حاجة الطالب إلى المزيد من الخدمات

من مزيد إلى الطالب حاجة عن تعبير هي اخلدمات والتسهيالت وتلبية الطلبات واالحتياجات التي اخلدمات من املزيد تقدمي في العالج ويكمن اجلامعات في بغيره أسوة ، الطالب يستحقها إجراءات وتسهيل ، ومواصالت سكن من ، األخرى دون املكافأة على واحلصول ، كالتحويل املعامالت

تأخير ..

محمد األستاذ ، منسي سعود األستاذ علي الزهراني ، األستاذ العلياني :

جائزة ألفضل قسم ، وأفضل كليةاقترحوا تخصيص مكافأة للمحسن واحلريص ، وعمل جائزة ألفضل فرقة أو قسم أو كلية ، يهتم طالبها باحملافظة على القاعات واملرافق واملمتلكات احملافظة في والتنافس ، الوعي روح وإيجاد ،االنتماء روح وتعزيز ، ومرافقه املكان على العابثني بحق عقوبات الئحة وإصدار ، إليه عن للتبليغ هاتف رقم ووضع ، باملمتلكات

اإلساءات .

األستاذ صالح شويل :

زيادة الحراسة والمراقبة أضاف األستاذ صالح أحمد شويل إلى ما سبق أفراد عدد وقلة ، بعضها عن الكليات تباعد ، .. املرافق تأمني وعدم ، واملراقبة واألمن احلراسة ويرى أن انتقال إدارة اجلامعة إلى املدينة اجلامعية ، وتواجد اإلدارة بشكل دائم ، يسهم في احلد من هذه الظاهرة ، إضافة إلى تأمني املرافق ، وتوفير احلماية

. اجليدة لها

األستاذ يحيى آل مانعة : في والرغبة ، المنشأة من التضجر

الظهور والشهرة سبق ما إلى مانعة آل يحيى األستاذ وأضاف ذكره ، أن مثل هذه السلوكيات رمبا تنشأ من تضجر الطالب من املنشأة التي ينتمي إليها ، حلاجته إلى ، ها عن مكان سكنه لبعد أو ، اخلدمات اكتمال ، املسئول جانب من التعامل عن الرضى وعدم ووجود تصور لدى بعض الطلبة ، أن العبث باملرافق

واالستهتار ، يؤدي إلى الظهور والشهرة .. الديني باإلرشاد االهتمام ضرورة على وأكد ، الطالب من أكثر املسئولني واقتراب ، والنفسي ، مشاكلهم على والتعرف ، همومهم وحتسس

والعمل معهم على حلها .

األستاذة بدرية الغامدي , األستاذة فايزة حسن :

تفريغ الطاقة بما هو مفيد واألستاذة ، الغامدي بدرية األستاذة وأكدت فايزة حسن ، على ضرورة زيادة العناية بالطالبات ، وإتاحة الفرصة ملمارسة بعض األنشطة ، من أجل اإلحساس وتنمية ، مفيد هو مبا الطاقة تفريغ

باملسؤولية ، وتعزيز االنتماء للمكان .

األستاذة بدور القرنيمراقبة قوية ، وعقوبات رادعة

وذهبت املشرفة بسكن الطالبات األستاذة / بدور عبد اهلل القرني إلى أن من أسباب مشكلة العبث مبمتلكات اجلامعة من جانب بعض الطالبات ، عدم وجود مراقبة قوية في املمرات ، أو في املعامل . وعدم وجود عقوبة رادعة ، واقترحت أن تكون هناك مراقبة قوية ، وفرض عقوبات رادعة ، وتغرمي الطالبة بقيمة

ما قامت بالعبث به تخريبه .

الطالبة مريم الغامديتوفير أخصائيين اجتماعيين

الغامد اهلل عبد سعد مرمي الطالبة وفسرت أو الطالب بها يعبر طريقة بأنه السلوك هذا ، ، الالمباالة عن تعبير وهو ، بداخله عما الطالبة أحيانا للفراغ ونتيجة ، باملسؤولية الشعور وعدم ، املتنوعة باألنشطة الفراغ وقت يشغل أن . ورأت والطالبة للطالب الفرصة وإتاحة ، التوعية وزيادة من ومشاعر أفكار من بداخلهم عما يعبروا لكي أخصائيني وتوفير ، والنشرات اللوحات خالل

، اخلاصة احلاالت بعض لدراسة اجتماعيني أمامهم من االجتماعية العقبات إزالة ومحاولة

ومعاقبة املسيء .

الطالب عبد العزيز الغامديضغط بسبب والعصبي النفسي الكبت

المحاضرات مسفر محمد العزيز عبد الطالب ويرجع الغامدي – كلية العلوم واآلداب ببلجرشي - السبب ضغط بسبب ، والعصبي النفسي الكبت إلى احملاضرات ، وغيرها من الضغوط. وعدم وجود لوائح مما ، احلماقات هذه مرتكب على تنفذ عقوبات يجعل املوضوع أكثر سهولة . واملعاجلة حسب رأيه

، تكون باآلتي :ما وتوضيح الشأن بهذا الطالب توعية -1

تصل إليه احلال بإهمال الكثير من الطالب( ونشرها ) لوائح عقوبات نظام فرض -2

على الطلبةاألنشطة في الطالب طاقات تفريغ -3

اخلاصة بالكلية واجلامعة بشكل عام.

الطالب ماجد الزهراني : على الطالب الواعين مسؤولية كبيرة في

توعية زمالئهم الزهراني درباش بن ماجد الطالب ويضيف واإلرشاد الوازع ضعف - على الهندسة – كلية من املكان من باالنتقام الرغبة .. والتوجيه معاناة أو بتقصير لشعور ، الطالب بعض وعرض ، رسالته إيصال على الطالب قدرة وعدم ،يهوى الطالب بعض أن إلى إضافة ، نظره وجهة مسؤولية الواعني الطالب على أن .. ويرى العبث كبيرة في توعية زمالئهم ، واستنكار هذا السلوك ، ومحاربته ، ألن ضرره ينعكس على اجلميع ، إضافة إلى ضرورة زيادة اجلامعة االهتمام بجوانب التوعية ليعبر للطالب الفرصة وإتاحة ، واإلرشاد والوعظ

عن مشاكله ومعاناته .

الحكيم عبد ، الزهراني علي : الطالب جمعان ، أحمد الغامدي - كلية العلوم :

هذه التصرفات تصدر عن ضعف التربية املنزلية ، الطالب بعض لدى نفسية مشاكل ووجود ،على .. وأن الضغوطات وزيادة ، التوعية وضعف اجلامعة أن تخفف على الطالب ، وتفرض عقوبات ،

بعد التحذير والتوعية .

الطالب : محمد بن محفوظ ، وصالح خالد صالح ، وعبد اهلل رشيد - كلية الهندسة :

زيادة الضغوط ، املرافق إهمال اجلامعة لبعض على الطالب في بعض املناهج واملقررات ، عدم وجود ، والتوعية األنشطة زيادة ويرون ، كافية أنشطة

وتأمني املراقبة واملعاقبة .

الطالب : سعد صالح ، علي غرم اهلل ، فؤاد عبد اهلل – كلية االداب والعلوم اإلنسانية ،

وصالح الغامدي – كلية الطب : وجود وعدم ، واملراقبة والتوجيه الوعي ضعف عقوبات ، ويجب زيادة الوعي والتوجيه ، باحملاضرات

والندوات ، وزيادة املراقبة ، ومعاقبة املسيء .

معاذ ، الزهراني سعيد محمد : الطالب السنة – الغامدي إبراهيم ، علي أحمد

التحضيرية :واإلرشاد التوجيه ضعف ، الفراغ أوقات وجود املوظفني بعض جانب من والتهاون ، واملراقبة الفراغ أوقات شغل .. ويجب واحلراس واخملتصني املوظفني جانب من واملتابعة االهتمام وزيادة ،

واملسؤولني .

ختاما ,,

وطرق ، المشكلة أسباب عرض وفي ، التحقيق هذا في وفقنا قد نكون أن نأمل فإننا والمختصين والتربويين المسؤولين من القيمة واألفكار اآلراء من يستفاد وأن ، معالجتها والطالب ، التي وردت فيه ، والتي شخصت المشكلة ، و وصفت طرق معالجتها ، وذلك للحد من ظاهرة العبث بممتلكات الجامعة ومرافقها ، وجميع الممتلكات العامة ، ألنها ملك للمجتمع ، وكل فرد في المجتمع مسؤول عن حمايتها والمحافظة عليها ، ومعني بسالمتها . آملين ان تختفي هذه المشكلة المؤسفة نهائيا من مجتمعنا ، ألنها ال تليق أبدا بمجتمع حضاري مسلم

باحة الجامعةباحة الرأيالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

من أزمات الشباب في المجتمع المعاصر »ص 13«

املغلوطة املفاهيم من العديد ،هناك نعم تلك يستعمل من بني واسعا انتشارا واملنتشرة

الـمفاهيم تداولها إلى أو يتعامل معها بل قد يتعدى ذلك

مبفاهيمها املغلوطة عــبر الوسائل الرسمية .

,, من يحمل مفهوما مغلوطا سيعطي تطبيقا خاطئا ,,

يحملها التي املغلوطة املفاهيم تلك بعض إن عن ابتعدت متى خطورة تشكل ال ، األشخاص التطبيق واجملال العملي املتضمن في تلك املفاهيم ، ونحن ال نختلف عندما نقول : إن املفاهيم املغلوطة

، تؤدي إلى تطبيقات خاطئة.التي املغلوطة املفاهيم تلك كانت إذا فكيف استراتيجية ضمن مهما عصبا متثل نحملها تربوية وتعليمية على مستوى عال من التخطيط ، وذات مساس مباشر بتحقيق األهداف العليا للدول

واحلكومات .

و مصدر تلك املفاهيم املغلوطة ناجت عن ارتباطها لدينا بصورة ذهنية غير صحيحة .

Technology ) التكنولوجيا فعندما نقول من العديد لدى ارتبط قد املصطلح هذا أن ( جند ( : ومنها ، صحيحة غير ذهنية بصور األفراد االتصال وأجهزة ، املتطورة احلاسوبية األجهزة .. ( ، فتلك املتقدمة الصناعية واألقمار ، احلديثة بنا أدت ، أذهاننا في نحملها التي الذهنية الصور أن حملنا مفهوما مغلوطا عن التكنولوجيا، ونعبر واملواد بأنها تلك األجهزة عنها عندما نسأل عنها

. واألدوات والوسائل املتطورة واحلديثة

) صورة لدينا املسجلة الذهنية فالصورة ذهنية غير صحيحة ( أدت إلى مفهوم مغلوط ، واملفهوم املغلوط سيؤدي إلى تطبيق خاطئ.

، ذلك من أبعد إلى تذهب التكنولوجيا إن لقد نعم ، فقط مخرجات ليست فالتكنولوجيا حكمنا عليها بأنها مخرجات فقط ) أجهزة + مواد

.) + أدوات

و عندما ننظر إلى التكنولوجيا ، فال بد أن ننظر ( الرئيسة ، هي مكوناتها ثالثة مجاالت إليها من

مدخالت + عمليات + مخرجات (.فلو أن التكنولوجيا اقتصر مفهومها على اخملرج فقط ) األجهزة واملواد واألدوات املتطورة ( ألصبحت جميع دول العام متساوية بها ، وملا كلن وجود لدولة متقدمة أو دولة نامية ، ولكان اجلميع سواسية : ) املنتج واملستهلك ( ألن كليهما امتلك ) اخملرج ( ، ولكن امتالكنا اخملرج ، ال يعني أننا أصبحنا مجتمعا

تكنولوجيا.فال بد لنا أن منتلك املكونني اآلخرين : ) املدخالت

والعمليات ( باعتبارأننا امتلكنا ) اخملرجات (.كما أن مكون ) املدخالت ( ال يشكل أهمية متى ) ) اخملرجات حتليلك ( فعند ) اخملرج امتلكنا ما ( وعلى سبيل ) املدخالت إلى بالتأكيد ، ستصل واملواد األجهزة تلك أحد يتعطل عندما : املثال

، فليس بالضرورة التي امتلكناها املتطورة احلديثة نقوم بل أعطالها، إلصالح املنشأ لبلد تذهب أن مكوناتها بتحليل قمنها ألننا ، لدينا بإصالحها أن يجب وما ، الداخلية تفصيالتها على وتعرفنا

تكون عليه لتعمل بالصورة املطلوبة منها.

في مرحلة أهم هي العمليات مرحلة التكنولوجيا

في مرحلة أهم هي العمليات مرحلة إن التكنولوجيا، وهي القلب النابض والعصب الرئيس للمدخالت إهمالنا عدم مع التكنولوجيا، في

واخملرجات . بأنها للتكنولوجيا، الصحيح فاملفهوم الواقع أرض على النظرية لألفكار تطبيق مدخالت ( : أساسية مراحل ثالث خالل من

فعمليات فمخرجات (.

ولكل مرحلة أو مكون من مكونات التكنولوجيا ، واخملرجات والعمليات الثالث: املدخالت املراحل ،هذه من مرحلة كل منها تتكون وعناصر مكونات ، فرعية مكونات من تتكون فاملدخالت ، املراحل

وكذلك العمليات وكذلك اخملرجات.يقال في احلكمة املعروفة : ) ال تعطني سمكة اخملرج هي ( فالسمكة أصطاد كيف علمني بل ،هو وهذا ، العمليات ميثل اصطيادها وكيفية ،التطبيق هي ، السمك صيد األهم. فتكنولوجيا الواقع، أرض على االصطياد لعمليات الفعلي

وليس مجرد حيازة السمكة.الصحيح العلمي املفهوم هذا ساد ولقد عرفه الذي الصناعي العصر خالل للتكنولوجيا تطور ثم ، الزراعي العصر خلف كعصر اإلنسان ذلك املفهوم ) املفهوم التكنولوجي ( ، وأخذ صورة الصناعي، العصر في عليه كانت عما تختلف عصر هو ، جديد عصر مع احلديث مفهومه وظهر الثورة املعلوماتية أو ما يعرف بعصر الثورة املعرفية.

عصر : نقول أن والصواب الدقة من وليس ، المعلومة على الحصول سهولة

عصر الثورة المعرفية أو المعلوماتية .

ارتبط ، املعلوماتية أو املعرفية الثورة عصر إن لدينا بصورة ذهنية غير صحيحة ؛ فعندما نسأل عن فإننا نحمل ، األشياء تلك مفهومنا جتاه مضامني صورة ذهنية تتلخص في مواقع اإلنترنت ، ومحركات عبر املنتشرة الصفحات وباليني ، العاملية البحث الذي املفهوم دققنا ولو ، العنكبوتية الشبكة أن والدقة اإلنصاف من فإن ، الصورة بتلك نحمله نقول : عصر سهولة احلصول على املعلومة ، وليس

عصر الثورة املعرفية أو املعلوماتية.

مكونات في النظر ندقق أن املفترض ومن التكنولوجيا، ونركز على العمليات باعتبارها جوهر التي ) األسود صندوقها ( وهي ، التكنولوجيا تشتمل على عدة مكونات فرعية وعناصر متعددة أو مكون ) عنصر العناصر أو ، وأهم تلك املكونات تأتي في املعلومة عادة ( وهذه املعلومة أو املعرفة

صورة معادالت رياضية أو فيزيائية أو كيميائية.وعليه فإن من ميتلك املعلومة ويستخرجها من ذلك الصندوق األسود ، هو من يسود ، وهو القائد.

يسود املعلومة ميلك من إن ، نعم الصحيح املفهوم هو وهذا ، بأسره العالم ويقود املعلومة تلك ، املعلوماتية أو املعرفية للثورة وهو ، العمليات مرحلة في املضمنة واملعرفة املغلوطة مفاهيمنا عن البعد كل بعيد مفهوم

السابقة. باعتبارها ) اليابان : ذلك على مثاال ولنأخذ

دولة عظمى ( ، كانت خالل العصر الصناعي تهتم متطلباتها وتأمني ، املصانع فتح في بالتوسع ( وفنية وبشرية مادية مكونات من الضرورية أن تؤمن جميع تلك املستلزمات ( ، وبعد مدخالت ( مرحلة تبدأ ، واالستراتيجيات اخلطط وتبني العمليات ( في داخل تلك املصانع ، وعندما تبدأ تلك ( املصانع في اإلنتاج ، تكون قد وصلت إلى مرحلة اجلودة ، الشاملة باجلودة تهتم ( وكانت اخملرجات وليس ، واخملرجات والعمليات للمدخالت الشاملة املعرفي العصر في اليابان . أما فقط للمخرجات ، بإغالق بعض مصانعها بدأت ، فقد املعلوماتي أو كثير في واخملرجات املدخالت عن متاما واالستغناء واكتفت ، يصدرها من هي كانت التي األمور من بالعمليات فقط ، وحتديدا املعرفة واملعلومة ، فعن ( ( ببيع ) اليابان تقوم ، الدول اتفاقات بني طريق معلومات/معرفة ( ذلك املنتج الذي كانت تقوم هي

بتصديره في حقبة من احلقب.العصر الصناعي اليابان من انتقلت وبناء عليه

إلى العصر املعرفي أو املعلوماتي.

شجعت حكومة خادم الحرمين الشريفين غير لها منتج معرفي مجتمع إيجاد على

مستهلك

وعت السعودية العربية اململكة حكومة إن ذلك متاما، ونستطيع أن نقول : لقد وصلنا في بالدنا )غزال 1 ، وغزال العزيزة إلى العصر الصناعي ، وما قد الوصول لكن ، ذلك على دليل خير إال ) 2هذه قادة وبفضل ، الشيء بعض متأخرا يكون فقد ، نظرهم وبعد وإدراكهم وحكمتهم البالد املتضمنة واملعلومة املعرفة بأن ، متاما وعوا ، والقوة الرئيس ، هي الهدف في مرحلة العمليات

الكامنة خلف التقدم والرقي.

الشريفني احلرمني ولقد شجعت حكومة خادم على إيجاد مجتمع معرفي منتج لها غير مستهلك العصر فأطراف ونتطور، ونتقدم ونسود لنقود ،احلالي هي : ) مجتمع + معرفة ( وبناء على ذلك رسمت السياسات ، وخططت االستراتيجيات ، ومت تأمني الدعم الالزم ، فوجدنا ) مشروع امللك عبداهلل بن عبدالعزيز لتطوير التعلم ( ) تطوير ( ، ووجدنا ) مؤسسة امللك عبدالعزيز ورجاله للموهبة واإلبداع والكليات اجلامعات فتح في ) التوسع ووجدنا ، )النوعية ( ، ووجدنا ) إنشاء املدن االقتصادية الكبرى مؤمترات ثالثة عقدت العالي التعليم وزارة إن بل ، )حاليا وتعكف ، العالي التعليم وطالبات لطالب على اإلعداد والتجهيز للمؤمتر الرابع ، وشعاره دائما

نحو مجتمع معرفي.

خطط وجود عدم في تكمن ال املشكلة إن واستراتيجات ، و ال تكمن في عجز اقتصادي ، و ال في نقص في الكوادر البشرية ، وال في البنية التحتية ، إن املشكلة تكمن في املنفذين لتلك االستراتيجيات مفاهيم املنفذون هؤالء - يحمل – ياترى فهل ،ما حول ، مغلوطة مفاهيم أويحملون ، صحيحة مت تناوله في هذا املقال املوجز، لنضمن حسن تنفيذ

وتطبيق االستراتيجية وحتقيق أهدافها ؟لقد قالوا : ) إن فاقد الشيء ال يعطيه ( ، ومن خاطئا تطبيقا سيعطي مغلوطا مفهوما يحمل ؟ مغلوطة مفاهيم يحمل مبعلم لنا فكيف ،هو من يديه على تتلمذوا من بني سنرى وهل رمبا ؟ لها مستهلك ال واملعلومة للمعرفة منتج مت رسمه من خطط مبا لها ال عالقة حتدث معجزة واستراتيجيات ، وآمال وطموحات ، رسمتها حكومة بفارغ تراها أن وتنتظر ، الشريفني احلرمني خادم الصبر في جيلها اجلديد ، املنتج للمعرفة واملعلومة.

د. عماد جمعان عبداهلل الزهراني

أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعدكلية التربية - جامعة الباحة

Mmymmy.22@hotmail.com

باحة الجامعةالتكنولوجيا والثورة المعرفية .. مفاهيم مغلوطة!صحيفة دورية تصدر عن جامعة الباحة

رئيس التحرير

د . عبد الرحمن محمد الشرفي

مساعد رئيس التحرير

األستاذ / سعيد أحمد عطية الغامدي

مدير التحرير

د.طارق عبد الرزاق باكير

هيئة التحرير

د. صالح يحيى الجاراهلل الغامدي

د. إكرامي محمد مرسال

أ . منيرة سعيد الغامدي

أ . أريج حنش الزهراني

هيئة التحرير من الطالب والطالبات

الطالب / محمد سعيد دخيخ

الطالب / مشاري النباتي

الطالب / أسامة الزهراني

الطالب /عبد العزيز مجحود

الطالبة / أسماء ناصر قمش

سكرتارية التحرير

أ .سعد غرم اهلل الزهراني

أ . محمد علي الزهراني

التصوير

أ / عبد الحكيم سحاب

مدير اإلعالنات

أ / عبد الرحمن طريفة

التصميم واإلخراج

الطالب / محمد معتوق الغامدي @mohmed92

بريد باحة الجامعة للمشاركات

Baht-u-news@bu.edu.sa

12

باحة الجامعة13السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م باحة الرأي

على والسالم والصالة ، العاملني رب هلل احلمد رسول اهلل وبعد :

بعض واقع تأملت حني كتبته مقال فهذا الدعوي وواقعنا ، الثقافي والشابات الشباب في واألخالقي التربوي الفكر وإصالح ، والتربوي لدى الواقع اخللل إلى والتنبيه ، جوانبه بعض

بعض هذه الفئة الغالية .ستقوم الذين ، املستقبل رجال هم فالشباب والشباب ، وتقدمه اجملتمع نهضة أكتافهم على هم فئة اإلبداع والتجديد والتطوير ، في حني مييل واإلبقاء التجديد وعدم الرتابة إلى عادة الشيوخ األفكار الشباب يتقبل ولهذا ، القدمي على ويستهويهم ، أيضا الغربية ورمبا ، اجلديدة

التغيير وأفكار التطوير.والشابات هن صاحبات رسالة زاهرة ، ومنهجية

كاملة باهرة ، يهيأن لرسالة عظيمة ، وهي تنشئة األجيال وتربية الرجال ، وإعداد اإلبطال ، إضافة إلى ودورهن ، ومجتمعهن أبنائهن جتاه الرسالة تأدية

اليوم ال يقل عن دور الشباب .إن الشباب املسلم ، ذكورا أو اناثا ، مستهدفون ، على الشرق أو الغرب أعداؤهم في ؛ حيث يعمل حتطيمهم في كل اجملاالت ، وشعارهم هو : ) دمروا اإلسالم ، أبيدو أهله ( ، وهذا التدمير يشمل كافة

جوانب حياة الشاب الدينية واألخالقية.ولقد حاولت في هذا املقال أن أسلط الضوء على ، الشباب تستهدف التي والظواهر الطرق بعض ، من انحرافات وأخطاء وأمناط و)تقليعات( جديدة ذلك وغير ، وشاذة غريبة شعر وقصات ومالبس بوجهها علينا أطلت التي األمناط هذه من

الذميم.دول من أخالقية حرب أنها يدرك إليها والناظر خارجية ، لتخريب الشباب املسلم ، فظهرت معالم تدل على االنحطاط األخالقي ، مثل لبس السراويل الضيقة ، من ) اجلينز ( وغيره ، وصبغ األظافر باللون األسود ، واملبالغة في وضع الكحل واألصباغ حول العينني ، وإطالة شعر الرأس وإسداله على الوجه ، أوعلى العني اليسرى بخاصة ، وصبغ بعضه بألوان يسعى التي )التقليعات( ، من ذلك وغير ، فاحتة

وراءها بعض الشباب والشابات .هذه من ظاهرتني عن احلديث أسوق وسوف الشباب من قليلة فئة قلدها التي ، الظواهر

والشابات :

( : أنفسهم يسمون الفئة األولى : شباب متمردة شخصية عن يعبرون وهؤالء ، ) اإلميو

متشائمة حزينة حساسة نفسية ذات ، ، األلوان قامتة مالبسهم ، وصامته كئيبة اليسرى العني على اإلمام إلى منسدلة شعورهم ، من شعاراتهم : )القلب احملطم ( ، يتلذذون برؤية وال ، وأجسادهم أيديهم من تسيل وهي الدماء يعلوها ، كاحلة وجوههم فترى ، ساكنا يحركون احلزن والنقمة والشحوب ، ولهم موسيقى خاصة هذه من اهلل عافانا ، تصرفات من ذلك وغير ،

السلوكيات .

على ظهر فقد ، الفئة الثانية : الشابات االنحطاط على يدل ، سلوك منهن بسيطة فئة في فتيات به اتصف ما وهو ، األخالقي ويتصرفن ، بالرجال فيتشبهن ، الشباب سن كتصرفاتهم ، ويتعاطني التدخني ، وميشني مشية أصوات تشابه حتى أصواتهن ويضخمن ، الرجال الرجال ، ويقمن بقص شعورهن حتى تشبه شعور الرجال ، بل يقوم بعضهن بحلق وجهها باملوسى ، ليظهر لها شعر مثل الرجل ، وتلبس نظارة رجل ، وتتعطر بعطر الرجال ، واألعظم من ذلك اتخاذهن صديقات وحبيبات ، تكون بينهن عالقة شاذة ، وال الظاهرتني بهاتني . وأكتفي باهلل إال قوة وال حول ، الدوامات هذه في والشابات الشباب . ودخول للوصول إلى احلرية املطلقة ، ناجت عن أسباب ، فمن

ذلك :الدالل الزائد لألبناء والبنات .1

رفقاء السوء .2سؤ التربية .3

ووسائل ، كاإلنترنت االتصال وسائل .4اإلعالم ، والقنوات اإلباحية

اإلنسان فيكون ؛ الدين واجبات ترك .5فريسة لوسوسة الشيطانألعاب الكمبيوتر .6العالج وسبل الوقاية :

في العقيدة وغرس ، اإلميانية التربية .1نفوس الناشئة

النبي وسنة ، القرآن على النشء تربية .2صلى اهلل عليه وسلم

باألخالق التحلي على النشء تربية .3احلسنة

على أظافرهم نعومة منذ األبناء تربية .4االلتزام باآلداب االجتماعية

تعويد الشباب على التقشف واخلشونة .5هذه معاجلة واملدارس اجلامعات على .6الظاهرة ، إذا وجدت عند بعض الطالب أو الطالبات ، ، وال يسمح لهم بالدراسة إال بعد إصالح ذاتهم

وذلك طبقا لتوجيهات اجلهة الرسميةال إعالميا انفتاحا نعيش : إننا فأقول وأعود فإن ، محدودا ال اجتماعيا وتواصال ، مضبوطا في عظمى أمانة وهم ، مهمة الشباب مرحلة أعناقنا ، ونحن مسؤولون عنهم أمام اهلل تعالى .

إيجابا بتوجيههم االهتمام فإن ، وكذلك ، احتياجاتهم وتفهم ، بحنان ورعايتهم ،األخالق ألحسن هدايتهم أجل من مهمة عوامل

واألقوال واألعمال ، وحمايتهم من الفتنة .نسأل اهلل تعالى أن يصلحنا ويصلح أوالدنا وأوالد املسلمني جميعا ، كما نسأله تعالى أن يكفينا و رب هلل واحلمد الفجار وكيد األشرار شر يكفيهم

العاملني .

من أزمات الشباب في المجتمع المعاصر

كتبه / علي بن عثمان سعيد عميراإلدارة العامة للشئون اإلدارية والمالية

بجامعة الباحة

بقلم / توفيق محمد غنام عن صحيفة

أجرته الذي الصحفي التحقيق في حول ، العدد هذا في واملنشور ، الصحيفة أسباب قيام بعض طالب اجلامعة وطالباتها ، بالعبث مبمتلكات اجلامعة ومرافقها ، والذي ، اجلامعة وأقواال خملتلف منسوبي آراء عرض .. وطالب وتربويني وأكادمييني مسئولني من جانب إلى ، عدة وتفسيرات إجابات أشارت : وهو أال ، ألهميته عنده التوقف ينبغي

الطالب بعض جانب من ، اجلامعة نحو باالنتماء الشعور ضعف والطالبات ..

التفسير يطالع مثل هذا ، عندما ويتألم أن يحزن املرء ومن حق ، وهو ما يحملنا مسؤولية أو يستبعده ، دون أن يستطيع أن ينفيه وأكادمييني – مسئولني لذلك جميعا نتنبه أن ويحتم علينا ، كبيرة وتربويني وإداريني – وأن نبحث عن األسباب احلقيقية لذلك ، وأن نسرع ، ، لردم أي فجوة ، ونباشر العمل بكل طاقاتنا وقدراتنا في املعاجلة وزيادة التواصل بني الطالب واجلامعة ، مبختلف الطرق والوسائل ، ومن أهمها – كما أشار أصحاب اآلراء - تفعيل جانب األنشطة مبختلف أنواعها ، العلمية والثقافية والرياضية واالجتماعية ، وهنا - ومن واقع متابعتنا في صحيفة )باحة اجلامعة ( - جند أن من اإلنصاف ، اإلشادة ، في الطالب تبذلها عمادة شؤون التي ، املتواصلة الكبيرة باجلهود جانب األنشطة مبختلف أنواعها ؛ فال يكاد يخلو أسبوع من نشاط ، أو أكثر من نشاط : علمي ، أو ثقافي ، أو أدبي ، أو دعوي ، أو ترفيهي ..

لسائر طالب اجلامعة و طالباتها .اجلانب هذا في جهودها تضاعف أن الكليات سائر من واملؤمل ، والطالبات في جلان طالبية متنوعة الطالب وأن تستوعب جميع ،حسب امليول والرغبات ، وتزيد من التواصل معهم ، عن طريق اللقاءات والندوات والزيارات والرحالت .. من أجل تعزيز انتماء الطالب للجامعة ، ليس من أجل إرضاء الطالب ، أو إسكاته ، أو كف أذاه .. وإمنا ألن تعزيز زهرة من سنوات الطالب فيه سيقضي الذي املكان لهذا االنتماء عمره وريعان شبابه ، هو هدف في حد ذاته ، ألنه سيرسخ في نفسه ، ويزيد من قوة انتمائه جملتمعه ، ، وينعكس إيجابا على شخصيته الكبيرة ، وحتى األسرة البيت التي هي ، ابتداء من األسرة الصغيرة التي هي الوطن بأسره . وهذه هي املهمة السامية ، والهدف والغاية ، وهو املقصود عند احلديث عن إقامة اجملتمع الصالح ، ألنه إذا صلح

الفرد ، صلح اجملتمع كله .

كلما وبحمدك ربي سبحانك وتدفق ، السناء وشع ، الضياء تألأل اهلل وصلى ، الهوى وسرى ، املاء آله وصحبه نبينا محمد وعلى على

الشرفاء وبعد :

، كاسمه جميل النجاح فإن وحسن كرسمه ، إليه تطرب النفوس لق ، ، وله تهفو األفئدة ، وبه يسمو اخلخ

ويزكو الهدف ، وتعظم الهمم .

وهذه همسات ، أخص بها عشاق

النجاح ، وأخاطب فيها محبي التميز لعلهم ، التألق مريدي بها وأناجي ،فيها ويقضون ، بغيتهم بها يلقون

بعض نهمتهم .

همسة أولى : يروى أن يحيى ـ قدم اإلمام مالك رواة ـ أحد الليثي ، يديه على ليتتلمذ األندلس من سمع ، يوما مجلسه في كان فلما .. : الفيل يصرخ صارخا الطالب الطالب .. فانصرف .. الفيل الفيل ! الليثي يحيى إلى مالك حلقة من فسأله مالك : ملاذا لم تذهب لترى ما

يراه الناس ؟ األندلس من : لقد جئت فأجاب ألراك ال ألرى الفيل ! وفعال أصبح هذا

التلميذ من مشاهير العلماء .السامي الهدف عن فاالنشغال الذي حتدده إلى أمور هامشية ، يصدك عن النجاح ويضيع عليك فرصا من

الربح وأفانني من التميز . ، حتديده ينبغي هدف وأعظم الناجحون إليها وأسمى غاية يصبو ، ويسمو إليها املتميزون ، هي إرضاء عن ضل ملن رة حسخ وأي ، تعالى اهلل

الهدف ، وحاد عن هذا الطريق !: )) إرضاء شعارك فاجعل

ربي أوال ((.

علي عن همسة ثانية : يروى أنه عنه اهلل رضي طالب أبي بن إن مخالطة الناس خالطوا : قال وإن ، عليكم بكوا معها متم

عشتم حنوا إليكم .

االبتسامة تفارق ال الناجح من معروف كلمة ألنها ، محياه إلى القلوب رسول وهي ، غير حروف القلوب ، وهي دليل سعة صدر ، وبعد تعرف ال املتسعة فالصدور ، أفق

ضيق املكان ، وال حر الزمان .الناس معاشرة يحسن الناجح ، ويجيد مخالطتهم ، ويقدر طبيعة ال احلكماء أحد يقول ، خلقتهم ، مالئكة أنهم على الناس تعامل على تعاملهم وال ، مغفال فتعيش شيطانا فتعيش شياطني أنهم فيهم أن على عاملهم ولكن ،من وكثيرا ، املالئكة أخالق بعض

أخالق الشياطني . وال ، الناس يعطي فالناجح أذاهم على يصبر ، عطاءهم ينتظر ، ويحلم عن هفواتهم ، ويتغافل عن أخطائهم ، ويؤمن بقول مواله جل في

عاله : )) وقولوا للناس حسنا ((

همسة ثالثة : الناجح ال يقول بلسانه : إنني ناجح ! وإمنا يرى جناحه في فعله وسلوكه ، ويلمس في أثره ،

ويدرك في ثمرته . األحمق فإن ، بصمت فاعمل واملغرور ، سيعمله مبا يتباهى يعمل والناجح ، عمله مبا يتباهى

وال ينطق . تنته لم النجاح عشاق عذرا آخر عدد وفي ، بعد الهمسات بعون الناجحة الصحيفة هذه من ، معكم حديثي سأواصل ، اهلل ومسيري وإياكم ، وباهلل التوفيق .

لتعزيز الشعور بانتماء الطالب نحو الجامعة

ماذا نحن فاعلون ؟ همسات للناجحين في طريق النجاح !!

) مدير التحرير (

د. حزام بن سعد الغامديعميد عمادة شؤون الطالب

د.طارق باكير

يحمد غيرك ليس حمدا يارب تصمد الخالئـق كل له يامن

أوصدت قد ربنا غيرك أبواب يوصد ال واسعا بابك ورأيت

باحة الجامعةمشاركاتالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

التعليم في امريكا »ص15«

.. وامتناننا شكرنا لجامعتنا العزيزة

إنه يوم من أسعد األيام ، هذا اليوم الذي نقف فيه إدارة في املاجستير برنامج ، من التخرج على عتبات األعمال بجامعة الباحة احلبيبة ، مبتهجني مبا حتقق اهلل إلى فيها الفضل يعود ومعارف علوم من لنا بذلوا الذين الفضالء أساتذتنا إلى ثم أوال وجل عز إلى نصل أن أجل من ووقتهم علمهم خير من

هذا النجاح. ، اليوم هذا في بالفرح شعورنا إن اجلامعة هذه فراق على واألسى باحلزن امتزج قد كما ، علومنا فيها تلقينا التي ، العزيزة الرائعة الكوكبة هذه فراق على حزننا يتعاظم محبة كل لهم نكن الذين ، الكرام األساتذة من في لهم وندعو ، نذكرهم دائما وسنظل ، وتقدير

ظهر الغيب بالصحة والعمر املديد.القائمني أشكر أن يفوتني ال كما بإقرارهم الثاقبة نظرتهم على اجلامعة إدارة على وكذلك ، والتربية العلوم في البرامج من العديد العلوم كلية من األعمال إدارة في املاجستير برنامج القيادات والذي سيسهم في تطوير ، واملالية االدارية اإلدارية مبنطقة الباحة ، كما سيصنع جيال واعدا من قادة املستقبل في مجال اإلدارة واألعمال ، وفي اخلتام األولى الدفعة يشكلون الذين اخلريجني زمالئي أهنئ سائال ، اجلامعة مستوى على البرنامج خريجي من

اهلل للجميع التوفيق والسداد.

المهندس/عبدالرحمن بن سعد الطيار

IPTV & مدير مشروع VDSL بالباحة

مجموعة االتصاالت السعودية

يبدأ البناء أن ، املباركة بالدنا قيادة آمنت ما كل ذلك سبيل في فبذلت ، اإلنسان ببناء يكون حتى ، وتدريبه اإلنسان لتعليم متلك املواطن السعودي مؤهال للقيام مبسؤولياته ، في خدمة الدين والوطن ، مبا يحقق تطلعات قيادتنا

الرشيدة في البناء والتنمية . امللك الشريفني احلرمني خادم عهد ففي البناء العزيز تسارعت خطوات عبد اهلل بن عبد والتعمير ، فأسس في كل منطقة جامعة تتوزع فروعها وأقسامها على املدن واحملافظات ، وكانت ، العزيز البناء هذا ثمرات إحدى الباحة جامعة

فغدت بلسما يشفي صدور اآلباء واألمهات ، وهم العلم ينابيع من ينهلون وبناتهم أبناءهم يرون القريبة منهم ، مما أثلج الصدور ، وأبهج األنفس

املتطلعة إلى غد مشرق بإذن اهلل.جامعة في العليا الدراسات توفير وكان فإذا ، بلهفة وشوق إليه تطلعنا الباحة مطلبا به يتحقق ، ويهيئ لنا فرصا كنا نحلم بها ، وإذا

باحللم يصبح حقيقة ، واألماني تغدو واقعا.بأشرعتها وتلوح متضي السفن وهاهي انطوى الذي ذاك .. البعيد القريب للزمان نتصور مما أسرع بأنه لينبئنا ، حلظة في نرفع ، احلزن وأنني الفرحة ضجيج بني ..و وانتهى تخرجنا قد ها : عزم بكل أصواتنا ليبدأ مشوار ، الذي بدأناه معا الطويل مشوارنا

آخر ، عنوانه املثابرة والوفاء ..مررنا بالكثير من احملطات ، واكتسبنا الكثير حني نحزن أن لنا .. ويحق واخلبرات املعرفة من

نفيق على صوت الوداع ، لكن الفرحة قد وجبت في هذا اليوم ، فلنفرح معا ، و نشكر اهلل تعالى أن وفقنا وأعاننا على الوصول أخيرا ، لنهتف بكل بكل و سنمضي : تخرجـنا أنفاسنا في احلياة

عزم نحو القمة ما دامت الروح فينا ..فيا كل من ترك أثرا طيب في قلوبنا ، و كل من مد يده ذات يوم لننهض في وجه العجز ..أقول :

شكرا ، اليوم بهذا سعادتنا بحجم شكرا شكرا ، اجلامعة إدارة شكرا ، احلبيبة جامعتنا وأسرتي والدي شكرا ، التدريس هيئة أعضاء

العزيزة ، شكرا من اعماقنا .. وال تفي !

تحية وفاء .. إلى قيادتنا الرشيدة

عبير مشرف عبد اهلل الغامديماجستير إدارة األعمال

كلية العلوم اإلدارية والمالية

14

أ نأ أمسك قلمي ألسرد حكاية من أجمل ها حكايات العمر ..

وزمالء بأساتذة جمعني مكان عن حكاية أعزاء ، نوروا عقلي ، ولونوا حياتي بأجمل األلوان الزاهية .. وهم أجمل وأعز من عرفت من أصحاب

في حياتي .وأروع ، اللحظات أجمل معهم عشت قصة موقع كل في معهم لي وكان ، احلكايات

جميلة ، وحكاية طريفة ، ورواية ال تنتهي .. ، روحي به استوطنت مكان عن حكاية .. إنه قلبي إليه وسكن ، نفسي إليه وهفت كليتي البهية ، كلية العلوم الطبية التطبيقيه الناهضة الباحة جامعة ، العزيزة وجامعتي ،

الواعدة !

، حلمي لتحقيق انطالقتي كانت فهنا وحمل ، مهنتي واختيار ، ذاتي على والتعرف

رسالتي اإلنسانية السامية في احلياة .. هي حقا مهنة رفيعة ، ألنها حتمل في طياتها

كثيرا من معاني الرفق واإلنسانية ، كليتي الى دخلوا الذين املبتدئني من كنت

وفي كل يوم أرى فيها حدثا جديدا جميال التخصصات بعدد من الرائعة وتتفرد كليتي فال ، تخصصي في أحتدث أن أهوى لكنني ،ليتحدث ، لقلمي العنان أطلقت إن تلوموني

بهيام عن تخصصي البصريات ..الهبات أعظم ومن ، النعم أجل من فالعني لإلنسان وجل عز ه اللــ وهبها التي ، والعطايا أن اإلنسان يستطيع التي احلواس أهم ومن ،

يتعرف بها على احلياة وجمالها ..ونحلل ، ندرسها أن علينا لزاما كان لذا قدرة .. لنرى أسرارها على ونتعرف ، تركيبها

ه عز وجل ، الذي أحسن كل شئ خلقه . اللــأن ، الطبية الناحية من علينا وجب كما

من وصيانتها ، عليها للحفاظ ونعمل نبحث ه عز وجل . كل أذى ومكروه ، بعد مشيئة اللــ

ألتعلم انطلقت السامي املنطلق هذا ومن هذه املهنة الشريفة ، وأحاول - قدر استطاعتي مهما ، غايتي وأحقق ، طموحي إلى أصل - أن من اعترضني ومهما ، الصعاب من واجهني دربي لي لتنير االسمى الغاية وتأتي ، العقبات قدراتي إلى مطمئنة ، تعالى باهلل مستعينة ،الكثير أكون حققت ال .. قد بأساتذتي واثقة ،انعكاس له كان التدريب لكن ، املرضى برؤية زاهر ورؤية حاملة مبستقبل ، طيب على عزميتي

ه . بعون اللــممن كثيرا حولي أجد ، قلمي يقف أن وقبل وأساتذة وأصدقاء أهل من ، الشكر يستحقون .. حلمي بتحقق البدء على ساعدني من .. وكل

فلهم جميعا شكري وعرفاني !

كليتي .. أجمل الحكايات !

الطالبة / سحر الغنيمكلية العلوم الطبية لتطبيقية

قسم البصريات

أشرف باملشاركة في هذه الزاوية في صحيفتنا الغراء )باحة اجلامعة( التي طال انتظار إصدار مجلة وصنوها هي ، انقطاع بعد عددها سعادة ولكن ، أعلمها ال ألسباب ، عالمات املهتمني بإعادة إصدارها ، أنها تطالعنا باجلديد رئاسة سيتولى من هو اجلديد وأول ، املفيد ، الصدوق الصديق ، وهو حترير هذه الصحيفة وصاحب االنتماء الصادق لهذه اجلامعة الدكتور الـ فئة من عرفته فما ، الشرفي الرحمن / عبد أعطوا إذا الذين املصالح أصحاب من أو )أنا( ،

منها رضوا ، وإذا منعوا إذا هم يسخطون .باللغة املتعلق مقالي في وأدلف

في قصرنا التي العاملية اللغة ، اخلالدة في الشائعة األخطاء وجتاوزنا ، بها االهتمام الدهشة تثير أخطاء ،إلى استعماالت بعضنا واالستغراب ، وخصوصا في األوساط األكادميية ؛ فما إن تستمع لعرض شيق في معناه ، حتى تتألم ملبناه في جانبه اللغوي ، لتجاوز امللقي قواعد اللغة ، والوقوع بأخطاء نحوية ، وإمالئية .. وحجة والتركيب ، األسلوب في وأخطاء ،اخملطئ من غير املنتمني ألهل الصناعة ، أنه غير متخصص ! فيجد لنفسه احلق في اخلطأ ، وهو غير محق ، ويعتذر البعض ، وال يعذر ؛ فكم نرى في ألبنائنا تقدم التي ، االمتحانات أوراق في ، ال يلقي لها بعضهم علوم شتى من أخطاء باال ، وال يقم لها وزنا ، وال يجد حرجا مما صنع وإن وجد ، يعذر ال وهو ، والعذر كما أسلفت ،في نفسه قصورا في علوم احلاسب – وهو غير التدريبية الدورات يحضر جنده – متخصص ، حاجته يسد ما اجملال هذا في ليتعلم ،احلاجة يرى التي العلوم باقي في وهكذا بالدورات االلتحاق في يبادر فتراه ، إليها التدريبية ، أما اللغة العربية فكم من واقع في اخلطأ ال يود أن يسمع انتقادا ، بل يجد في ما وقع فيه ، ما الستحق أن يعتذر منه ! ولقد روي أن عبد امللك بن مروان قال : شيني ارتقاء املنابر ، واتقاء اللحن ، وانتهى جيل من الناس ، كان

يعد اللحن هجنة للشريف ! العقل يزيد ومعرفتها الدين من اللغة فهم

والدينليس قرأته ما إن : الكرمي القارئ أيها لها العربية اللغة ألن ، تضخيما أو مبالغة القدسية هذه وتكمن ، وخصوصية قدسية

رضيه ، دين لغة أنها حياتنا في واخلصوصية كتبه خلامت اهلل ارتضاها ولغة ، لعباده اهلل رسله خامت على اهلل أنزله الذي ، القرآن أخي – واعلم . وسلم عليه اهلل صلى مبعرفة بل ، الدين من اللغة فهم أن -اللغة يزيد العقل والدين ، كما قال ابن تيمية ( املستقيم الصراط اقتضاء اهلل- في - رحمه ص 527 ( : ) واعلم أن اعتياد اللغة يؤثر في ويؤثر ، بينا قويا تأثيرا والدين واخللق العقل أيضا في مشابهة صدر هذه األمة من الصحابة والتابعني ، ومشابهتهم تزيد في العقل والدين الدين من اللغة نفس فإن ، وأيضا ، واخللق الكتاب فهم فإن ؛ واجب فرض ومعرفتها ، ، اللغة العربية ، ال يفهمان إال بفهم والسنة

وما ال يتم الواجب إال به ، فهو الواجب (.هذه فتوى عالم من علماء اإلسالم ، عرف للغة قدرها املستمد من قدر الدين ، التي هي وعاؤه

. ، تيمية ابن الشيخ فتوى تطربه ال ومن مستشرقني من األعاجم مقوالت فليقرأ غربيني وغيرهم ، فإليك أخي مقولتني ، األولى ( كتابه بور( في )دي الهولندي للمستشرق أثر النحو علم ( : قال الفلسفة( تاريخ من له مبا ، العربي العقل آثار من رائع جمع في نشاط ومن ، املالحظة في دقة على فيه الناظر يرغم أثر وهو ، تفرق ما التقدير له ، ويحق للعرب أن يفخروا به ( ، وارجع البصر للعبارة األخيرة وتأملها جيدا : ) ويحق من نسمعه ما به(! أليس يفخروا أن للعرب بالتعقيد وصفها من ، الهمة بعض ضعيفي تارة ، وأخرى بالصعوبة ، ألن همتهم أقعدتهم

من إعمال عقولهم في أسرارها ، وروعة بيانها ؟ واسمع لقول املستشرق األملاني )يوهان فك( في كتابه )العربية( حيث قال : )وقد تكفلت القواعد التي وضعها نحاة العرب بعرض اللغة مظاهرها جميع في وتصويرها الفصحى بلغت حتى ، شاملة محيطة صورة على ،من األساسية عندهم مستوى القواعد كتب

الكمال ، ال يسمح بزيادة ملستزيد( !: إن على كل متحدث بلغة ومن هنا ، ال أقول ، تصريفها ودقائق نحوها يتعلم أن ، الضاد كاملتخصص في علومها ، ولكن ال بد من تعلم قواعدها األساسية مبا يقيم األلسن ، ليسلم معنى ولنفهم ، ألسنتنا حتريف من قرآننا انحراف من أقالمنا معه ونسلم ، نقرأ ما ثياب في أعاجم نصبح لئال ، الكتابة في كليات دور تفعيل يجب لذا ! عرب بإقامة اجلامعات في وأقسامها اللغة اللغة أساسيات لتعلم ، التدريبية الدورات بالطرق الدورات هذه وتنفيذ ، العربية الشيقة ، وضرورة استخدام التقنية احلديثة ، لإلسهام في عرض املادة العلمية املراد تقدميها بل ، األكادمييني من واحلريصني للمستفيدين

وشرائح اجملتمع املهتمة باللغة. الزاوية هذه خالل ومن ، األيام قادم في أملي باحة صحيفة حترير رئيس إياها منحني التي تعبير أسرار نطالع – سلمه اهلل- أن اجلامعة هذه اللغة ، وداللة بنيتها على اختالف صيغها ألفانني وشوقا حبا الكرمي القارئ يزيد مبا ،والسالم اهلل استودعكم ذلك .. إلى علومها

عليكم ورحمة اهلل وبركاته.

اللغة العربية في األوساط األكاديمية الواقـــــع

والتطلعــــاتد . ناصر الغامدي

عميد كلية العلوم واآلداب في بلجرشي

باحة الجامعة15السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م مشاركات

كنت أتساءل : ملاذا الدراسة في أمريكا ؟ وما سبب وما ؟ لديهم التعليم متيز التي األشياء تربع اجلامعات األمريكية في مقدمة التصنيفات ، لدينا املسئولني أغلب يحرص وملاذا ؟ العاملية

ويحثون الطالب والدارسني على التوجه إليها ؟ ، خاطري على ترد كانت شتى أسئلة ، بنفسي وأرى ، أمريكا إلى أسافر أن قبل ، عليه اطلعت مبا - أعزائي – وسأخبركم

ووقفت عليه .بداية أود أن أخبر إخواني األعزاء ، أن احلكومة ، ألبنائك دراسي بتأمني مقعد ملزمة االمريكية مبجرد دخولك لألراضي االمريكية بصفة رسمية اخلمس السنوات ذات ابنتي تسجيل مت فقد ،في مرحلة ما قبل املدرسة ، وتعجبت كثيرا من

املعلومات التي يطلبونها ، مثل :ونقاط ، واملهارات ، الصحي الطفل تاريخ .. مبا واخلصوصيات ، واألسرة ، والقوة الضعف

ميأل أكثر من 20 ورقة !االول اليوم في املدرسة إلى وصولنا وعند وعليها ، بابنتي خاص درج تخصيص وجدنا ،

صورتها ، وجميع البيانات املهمة.تقوم ، طفل 18 الفصل في ويوجد ومساعدة معلمة عليهم واإلشراف مبتابعتهم الدراسي البرنامج على إطالعنا ومت ، لها اخملتلفة واألنشطة ، املتنوعة بالبرامج املليء ، ناهيك عن البيئة التعليمية اجملهزة باألساليب

التربوية ، والتجهيزات التعليمية ..منهم طلبت فقد ، باملعهد الرتباطي ونظرا فقاموا ، وإليها املدرسة من التوصيل خدمة إلى املدرسة ، ابنتي تأمني باص من أجل توصيل على الرغم من عدم وجود غيرها في السكن الذي

أقيم فيه . اسم وهو ، ) هو) ميروسون املدرسة اسم في األول املركز على حائزة وهي ، لشخص ، أوهايو والية مستوى على ، املدارس تصنيف وسبب هذه التسمية ، هو من أجل تكرمي وتخليد هذا الشخص الذي كان مديرا للمدرسة ، وأفنى

40 سنة من عمره خلدمة التعليم !!وفي زيارة عابرة ، وفي أروقة املدرسة ، شاهدت أن كل فصل يشكل عدة فصول في مكان واحد ؛ فمكتب املعلم في الداخل ، باإلضافة إلى أجهزة والوسائل االدوات وجميع ، واملكتبة ، احلاسب

التعليمية.على املدرسة داخل متكامل مطعم وهناك إلى مكان مخصص ، باإلضافة املواصفات أعلى

مجهزة مغلقة رياضية وصالة ، لالحتفاالت وسط املدرسة ، والعديد من املالعب واملالحق في

فناء املدرسة.أما عن األساليب املتبعة ، فجميع ما درسناه عندنا من طرائق التدريس بشكل نظري ، يطبق هناك بشكل عملي ؛ فالتعلم باالكتشاف تارة ، وعن طريق اللعب ، أو بتشكيل اجملموعات وتبادل األدوار ، أو التعلم والبحث الذاتي ، خاصة أن اليوم الدراسي يبدأ من الساعة التاسعة ، وينتهي في

الساعة الثالثة متاما.تطوير على حرصا أشد فهم املعلمون اما مهارتهم ، وتنويع طرائق التدريس ، ولديهم نظام رخصة مزاولة املهنة ، التي جتدد كل ثالث سنوات بناء على املهارات واملعلومات التي اكتسبوها.

بباله يخطر عندما الطفل أن املالحظ ومن شراء األلعاب ووسائل للترفيه ، فإنه يتوجه إلى رف القصص والكتب ، الن املدرسة دائما توصلهم

باجلديد في هذا الشأن.

من أنشطة الطالب المبتعثين للدراسة في الخارج

.. وهموهم !هناك في فضاء الـ )واتس أب( ، وبعيدا عن آالم ، اجتمع ، وفي أمريكا الوطن إلى الغربة واحلنني نحو عشرين طالبا من مبتعثي جامعة الباحة ، من تخصصات مختلفة ، ما بني معيد ومحاضر املبتعث ، ومنهم اجلامعة املتواجد في ، منهم وبريطانيا : استراليا والصني في دول أخرى مثل

وصوال إلى أمريكا .اآلراء لتبادل ملتقى اجملموعة وشكلت املبتعثني باستقبال واالهتمام ، واالقتراحات

اجلدد ، وترتيب السكن واملساعدة لهم .هو اللقاء هذا من األساس الهدف وكان اخلبرات من واالستفادة ، واالستئناس التواصل ، ، ومعرفة أخبار اجلامعة الرؤى واألفكار ، وطرح والبحث ، املبتعثني تواجه التي املشاكل وطرح ثم ، اهلل بعون متكنا . وقد املمكنة احللول عن اجلامعة ووكيل ، اجلامعة مدير معالي مبتابعة معاجلة من ، العلمي والبحث العليا للدراسات على احلاصلني ترقية مثل ، املسائل بعض ويتم ، اإلجراءات تستكمل أن ونأمل ، محاضر

تضمني البقية ، وهم قالئل ، وهذا حق من احلقوق وسيكون ، واللوائح األنظمة عليها نصت التي

ذلك داعما ملواصلة اجلهد واالجتهاد . بني الدولي التعاون موضوع مبناقشة وقمنا واجلامعات ، الباحة جامعة ، العزيزة جامعتنا ، تفعيلها إمكانية في وبحثنا ، االمريكية وتضمينها بنودا أخرى ، تضمن مواصلة الدراسة ونقل ، واحملاضرين للمعيدين اجلامعات هذه في الصورة كاملة إلدارة اجلامعة من قبل املبتعثيـن التعاون وضع عن اجلامعات تلك في املتواجدين

واخلدمات املقدمة من اجلامعة .كما تتقدم اجملموعة بالطلب إلدارة اجلامعة ، واالبتعاث التدريب إدارة في املوظفني عدد لزيادة قرار بإصدار اخلاصة املعامالت إجناز وسرعة ،من ثالثة تعرض ألنه ، التمديد أو ، االبتعاث املكافاءات صرف إليقاف واحملاضرين املعيدين القرارات وصول تأخر بسبب ، البعثة بلد في زيادة اجلامعة إدارة من نأمل . كما للملحقيات ، لذلك احلاجة بأمس ألننا والتحفيز، التواصل ونحن في غربة لتحصيل أعلى الدرجات العلمية ، والعودة بها إن شاء اهلل قريبا إلى أرض الوطن. قبوالت يخص فيما شديدة صعوبة وهناك لذلك ، عالية شروطا لتطلبها ، الدكتوراه مكتب خالل من األمر هذا معاجلة نأمل فإننا التي اجلامعات ، مع اجلامعة الدولي في التعاون

معها عقدت اتفاقيات .ترتيبها اجلاري البرامج ضمن من و من كبير عدد وجود بحكم ، أمريكا في للمبتعثني لقاء عقد ، واحملاضرين املعيدين متوسطة منطقة في الباحة جامعة من الترتيبات بدأت وقد ، التواصل وزيادة للتعارف ،اللقاء في ، ولعلنا نشارك بتقرير عن هذا لذلك

العدد القادم من صحيفة باحة اجلامعة !!

التعليـم في أمريـكا ..! ) 2/1 (

فايق سعيد الضرمان

مبتعث لدراسة الدكتوراه في تخصص تقنيات التعليم

في الواليات المتحدة األمريكية.

التحية للجامعة التي حققت لنا األحالم !

حتقق ، واألمل واالنتظار البحث من سنوات بعد القيادة ببرنامج ماجستير بقبولي وذلك أخيرا حلمي ، وأنا اآلن على أبواب التخرج التربوية بجامعة الباحة لكوني كبير بفخر أشعر إنني حيث ، احلمد وهلل ،دراستي أكمل واآلن ، تخرجت فمنها ؛ طالباتها أحد بهذه اجلامعة ااملتميزة ، التي أتاحت لي ولغيري حتقيق

احالمنا ، ومواصلة دراساتنا العليا فيها . وبرنامج ماجستير القيادة التربوية الذي أنتمي إليه ، برنامج جديد ومتميز ، ويوفر درجة عالية من املعرفة

والتأهيل والتدريب .على واملسئولني اجلامعة إلدارة واالمتنان فالشكر إيجاد هذه البرامج املفيدة ، وملا قدموه لنا خالل الدراسة وبرامج ، مؤهل اكادميي كادر من لنا وفروا ملا وأيضا ،حديثة متطورة ، وأمتنى من اجلامعة أن تواصل برامجها شهادة على واحلصول ، الدراسة مواصلة لنا وتتيح ، ، احلديثة مبعرفتنا نسهم لكي ، اهلل بإذن الدكتوراه وطننا بخدمة ، املستمر وتأهيلنا ، العالي وتعليمنا ،ونشارك في بنائه ورقيه ورفعته ، وأن نكون محط فخر ، التربوي امليدان في تربويني كقادة ، العزيزة جلامعتنا ، العزيزة جلامعتنا والتقدم التطور من املزيد متمنية

. جامعة الباحة سهام عبد الرحمن العدواني

ماجستير قيادة تربويةجامعة الباحة

العلوم كلية أقسام أحد هو : )البصريات( التي الباحة لجامعة التابعة التطبيقية الطبية من واحدة وهي ، 14٢٦هـ عام إنشاؤها تم قسم على تشتمل التي الثالث الجامعات ، البصريات في المملكة وهي : جامعة الباحة

وجامعة الملك سعود ، وجامعة القصيم .وتهدف هذه اجلامعات إلى تخريج أخصائيني في مجال البصريات ، لسد العجز احلاصل في القطاع الصحي ، من الكوادر الوطنية املؤهلة ، للعمل في

هذا اجملال.وتخصص البصريات هو مهنة الرعاية الصحية ، وتكرس البصري والنظام وللرؤيه ، للعني األوليه وتعزيز ، العمى من للوقاية البصريات مهنة

الوظيفة البصرية.البصريات عضوا أساسيا في ويعتبر أخصائي فهو ؛ العيون عيادات في املتواجد الطبي الفريق ، والرؤية العني وتشخيص كشف عن املسؤول ومشاكل ، ومتابعتها البصرية االعتالالت وعالج املشورات وتقدمي ، بها املرتبطة والتراكيب العني

للمرضى.وإكلينيكيا علميا مؤهل البصريات وأخصائي لتقدمي رعاية صحية أولية بشكل مستقل للعني ، مبا في ذلك الفحص والتشخيص والعالج ألمراض

العني ومشاكل اجلهاز البصري.ومن الناحية الدراسية ، فإن أخصائي البصريات برنامج اجتياز بعد البكالوريوس شهادة مينح دراسي يشمل 8 مستويات ، يتضمن املستويان : األول والثاني موادا عامة ، ويبدأ بعدها التخصص

الطالب على ويتوجب ، البصريات مجال في اجتياز سنة التدريب ، وهي تطبيق ملا درسه خالل

املستويات الدراسية.التخصصات إحدى إكمال للطالب يتاح كما

الدقيقة ، التي تندرج حتت قسم البصريات .

التخصصات الدقيقة للبصريات :1- تخصص العدسات الالصقة : وهو تخصص ويعتمد ، محددة مرضية حاالت يخدم ، شائع بشكل كبير على حتديد حالة االنكسار ، وتصحيح العيوب االنكسارية باستخدام العدسات الالصقه ، وعالج بعض االعتالالت ، كما يعالج املضاعفات

الناجتة عن استخدام العدسات الالصقة.: وهو يشخص األطفال 2- تخصص بصريات سواء ، االطفال عند اإلبصار مشكالت ويعالج

أكانت وراثية ام مكتسبة .ويدرس : الشيخوخة بصريات تخصص -3 ، السن لتقدم املصاحبة العني في التغيرات

وكيفية التحكم في هذه التغيرات.ويدرس : األلوان رؤية بصريات تخصص -4املمكن املساعدة وماهية ، االلوان عمى حاالت

تقدميها للمريض .عيوب : ويدرس املزدوجة الرؤية 5- تخصص عدم من يعانون الذين للمرضى العني عضالت مما ، واحد كفريق العينني استخدام على القدرة

ينتج عنه رؤية مزدوجة لألجسام.6- تخصص اإلبصار الرياضي

الذين : للمرضى املهنية الرؤية 7- تخصص

مهنه ممارسة خالل العني في إلصابات يتعرضون من الوقاية وطرق ، واإلشعاعات كاللحام معينة

هذه اإلصابات.8- تخصص كفاءة االضاءة ومسافات الرؤية في

أعمال البناء والتشييد .املرضى : ويخدم اإلبصار ضعف 9- تخصص الذين يعانون من ضعف شديد في اإلبصار ، ال ميكن العادية الالصقة والعدسات بالنظارات عالجه على االعتماد على املريض تدريب يتم حيث ،على قادرا ليكون إبصار، من لديه ماتبقى

االعتماد على نفسه.

مستقبل علم البصرياتمبعدل البصريه الرعاية خلدمات احلاجه تزداد أكثر عناية يتطلبون السن فكبار ، متسارع سن في واألطفال . إبصارهم حلالة ومتابعة ،الرعاية تقدمي حتسني إلى يحتاجون ، املدرسة زيادة تعني ، الناشئة والتكنولوجيا ، البصرية واألساليب ، البصرية الوظائف على الطلب من والوقاية والعالج للتشخيص اجلديدة العمى ، تتطلب أخصائي بصريات ذا تدريب عال .

البصريات مهنة تصنيف مت كما في 2011 لعام الوظائف أفضل من كواحدة

دليل املهن الدولي.

الطالبة / سميرة الدهريكلية العلوم الطبية التطبيقية

قسم البصريات

)البصريات( : مهنة الرعاية الصحية األولية للعين

وطن تعاهدنا برد جميلهمبناسبة حفل تخرج طالب وطالبات جامعة

الباحة

كلماتي معي واحتـــارت احترت أبياتي مهـدها في وتلعثــمت

مـوقف في أنني حسبي لكــن نظراتي أفصحت لفظي حار إن

بابه يفتح والمجــــد العـال هذا أخــــواتي يا بالمجـــد فلنفتخر

أمرنا ييــــــسر بأن اإلله أدعـو والبركــــات باإلحسان ويفيض

كريمــــــــــة لكل وفقنــا رب يا العثـــرات فقــــــوم عثرت وإذا

بعدها طوينا مسـافات من كم الدرجات ورفعة النجــاح نرجو

أعتــابها على نحن هـــا واليوم القســــمات متهـلل أتى كل

مشاعر القلوب شغف وفي جئنا بحياتي مثلها أشعــــــر كنت ما

لمـــــــن وعرفان وتقدير شكر بفـــــــالة لنا مصــــابيـحا كانوا

تحيـــــــة ألف البيتين ولخــادم بالعشــــرات ليس ألف ألف بل

جميـــــــله برد تعاهدنا وطـــن السكــرات نبلغ أن إلى عهـــــد

بزلة اليراع سبـق إذا عذرا الحجرات لصــــاحب الصالة ثم

شعر / حنان بنت بلغيث عبد اهلل العمريبرنامج املاجستير

قيادة تربوية - الفرقة الرابعة

مساومات

العمل التطوعي .. وجامعة الباحة! تتوجه جامعة الباحة إلى ترسيخ العمل التطوعي بين الطالب في الجامعة

باحة الجامعة16السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م مشاركات

قبل أسبوعني من إجازة احلج جند معظم الطالب يساومون أساتذتهم على عدم احلضور إلى املدرسة أو اجلامعة أو شتى صروح العلم في األسبوع التالي األسبوع أسموه والذي احلج إجازة يسبق والذي

امليت !واني أرى – أيها السادة - أن لكل واحد منا يد في قتله ، وله كفل من اجلرمية ، ويلزمه أن ينال نصيبه

من العقاب !احلضور لعدم يلمح الذي اجلامعة أستاذ قتله وعدم الشرح ! بالعبارة الشهيرة : إن أتيتم شرحت احملاضرة : درس تأتوا فال غياب ألحد! أو لم وإن ،القادمة سيعاد بعد العودة من اإلجازة .. وافهم يا

فهيم !قتله معلم نبه طالبه إلى أن األسبوع القادم ،

هو أسبوع مراجعة .. واللبيب باإلشارة يفهم !البقية جمع من ابنها على تخاف أم قتله » سجنهم« ثم ، في فصل الطالب من الباقية

لسبع حصص فيه !ويعتقد ، بوعه من كوعه يعرف ال طالب قتله ! فلماذا يحضرفي آخر الصواب أنه هو فقط عني

أسبوع ؟!قتله أب اله عن أبنائه فلذات أكباده ، ال يدري من صرح ومن راح .. ويا غافل لك اهلل! ورمبا هو حريص ،

ولكن من حرصه حال بني الطرفني .دعتني احلاجة إلى احلديث مع أحد أولياء األمور احلريصني على أبنائهم ، حيث يقول: أجريت اتصاال ، وسألته يوم ابني كل يرتادها التي املدرسة مبدير أيام )أحد اليوم لهذا احلضور أهمية مدى عن باملسلسل يعلم وكأنه ، ) األخير األسبوع في : فأجبني ! وعسى لعل يقول ولكن ،في فقلت ! شيء عندهم ما هذا األسبوع نفسي طيلة السنون الفائتة أبني في ابني ، وفي يوم واحد يهدم البناء ، خاصة أني أعلم أن األسبوع )إحضار النظامية اخملالفات لبعض معرض األخير ) .... اجلواالت ، والسجائر ، ورمبا مقاطع إباحية و - وابتعد فقلت لفلذة كبدي : من في البيت – يا بني

عن الشر وغني له !صراحة أنا وافقته الرأي ، إذ إني باألمس القريب كنت على تلك املقاعد ، وأعلم جيدا ما يجري هناك هذا األسبوع ميت تربويا وتعليميا ، ولكنه حي تتاح ! حيث الفساد الرذيلة ونشر وأي حياة في ،جميع السبل ، فال مراقب يهتم ، وال معلم ينصح ، وال مرشد يرشد ، حتى إن بعض املعلمني يحرض

على الغياب ، لتتاح له الفرصه فيخرج مبكرا !استغلينا فلو ، النشاط نحن مسئولو قتلناه

، األنشطه ببعض الدراسي الكم انخفاض ألحييناه ولو باليسير.

القاسي ومن ، طريا الصلب جنعل أن بإمكاننا ! فذا حيا امليت ومن ، أمال املستحيل ومن ، لينا األسبوع املزعوم تسميته بامليت ، لو استغليناه أي استغالل ، ألحيينا به فكرا بائرا خلد في العقول ، وعشش في األذهان .. خمسة أيام كفيلة بأن تذاكر ال الطالب وغالب ، ال كيف ، بأكملها مادة فيها يذاكر لالختبار النهائي إال قبله بساعتني أو ثالث ؟!

بها نصعد أن نستطيع ساعة وعشرون مائة إلى الفضاء ونعود ، أكثر من خمسني مرة ؛ فباألمس بومترتنر« »فيلكس النمساوي رأينا ، القريب

يفعلها في أقل من ساعتني ونصف ! ، احتمال أقل وعلى ، الزمن من القدر وبنفس تستطيع أن تختم القرآن الكرمي مرات ، وبزمن أقل عشر خمسة من فندقا يبنون الصينيني أن جند ،طابقا ، كامال متكامال ، في تسعني ساعة فقط ! ساعات بل دقائق بل ثوان وأجزاء من الثواني تضيع منا ، ونحن ال ندري ، أو رمبا ال نريد أن ندري ورمبا ندري

ولكن ..إخواننا وفي ، أبنائنا في قتلنا .. نحن وأخيرا » االنضباط « نعول من وفي ، إخواننا وفي ،

وأسقيناهم » التسيب والضياع » !

اهلل رسول على والسالم والصالة هلل احلمد وبعد :

وبركته اإلنساني العمل زكاة هو التطوع وفضله , يقول اهلل تعالى » }ومن تطوع خيرا فإن : }وتعاونوا على تعالى اهلل شاكر عليم{ ويقول

البر والتقوى وال تعاونوا على اإلثم والعدوان{. الكرمي صلى اهلل عليه وقد حث عليه رسولنا أنفعهم، اهلل إلى الناس : ))أحب بقوله وسلم وأحب األعمال إلى اهلل عز وجل سرور تدخله على عنه تقضي أو ، كربة عنه تكشف أو ، مسلم مع أمشي ولئن ، جوعا عنه تطرد أو ، دينا أن من إلي أحب ، حاجة في املسلم أخي . احلديث )) شهرا.. املسجد في اعتكف حديث في وسلم عليه اهلل صلى قال كما في املسلم أخيه مع مشى ))ومن : آخر تعالى اهلل أثبت ، له يثبتها حتى حاجته عليه اهلل صلى األقدام(( . وقال تزل يوم قدمه وسلم : ))... واهلل في عون العبد ما دام العبد في

عون أخيه((.بدني مجهود : أي هو التطوعي العمل و احتسابا الفرد يقدمه ، مادي عطاء أو فكري أو لألجر من اهلل تعالى ، دون انتظار مردود أو مصلحة

شخصية.التطوعي العمل قانون مشروع عرفه كما

نشاط : »أي أنه على 1999م عام واإلنساني شبه أو ، حكومية غير خيري إنساني طوعي كيان أو ، وطني طوعي كيان به يقوم ، حكومي أجنبي مانح ، أو منفذ لبرامجه , ويكون النشاط ذا أغراض اجتماعية أو تنموية أو إغاثة أو رعاية أو وفقا تسجيله يتم بحثية أو علمية أو خدمية

ألحكام هذا القانون«

مقصورا التطوع ليس ,,وإنما .. المادي الجانب على هو مطلق ، ويشمل كل أفعال

الخير ,,من عدة روافد على التطوعي العمل ويعتمد مقصورا التطوع وليس البشري، الرافد أهمها في ورد كما ، مطلق هو بل ، املادي التبرع على اآليات السابقة ، حيث نالحظ أن لفظة ))خيرا(( خير فعل كل وتشمل العموم على تدل نكرة

يستطيع أن يعمله اإلنسان املسلم. , شامال عاما نفعا التطوعي العمل ويعد ويختلف , احلياة جوانب جميع أثره يشمل باختالف مجاالتها وأمناطها وحاجاتها وأزماتها .

الوعي قلة العربية مجتمعاتنا في واملالحظ

بثقافة العمل التطوعي ، فإما أن يتم حصره على معينة فئة على أو ، املادي كاجلانب واحد جانب حسب أو ، واليتامى اخلاصة االحتياجات كذوي ثقافة نشر يتم أن واألزمات. والواجب الكوارث العمل التطوعي لدى جميع شرائح اجملتمع وفئاته املترتبة واآلثار العمل هذا بأهمية الوعي ورفع ،

على تقدميه لآلخرين. ، ثماره التطوعي العمل يؤدي ولكي هناك فإن ، ومفيدة إيجابية نتائجه وتكون املتطوع على يجب التي األمور من العديد يكون ال حتى ، االعتبار عني في أخذها العمل التطوعي عمال فوضويا ، فتكون سلبياته

أكثر من إيجابياته , ومنها : العمل مباهية وإملام معرفة لديه تكون - أن

التطوعي وأساليبه وطرقه ومجاالته . واملهارات ، الكافية القدرة لديه يكون - وان

الالزمة ، لتحمل مسؤولية العمل التطوعي .. اآلخرين مع التعامل يحسن - وأن

لبيئة باالنتماء الشعور لديه يكون - وأن العمل .

. املبادرة فن ويجيد متعاونا يكون - وان . وأولوياته لوقته منظما يكون - وأن

ويتقبلهم اآلخرين يحترم أن ، وأخيرا -ويسعى ملساعدتهم.

الباحة بإنشاء ,, بادرت جامعة وحدة للعمل التطوعي في الجامعة »الخدمة مقرر وجعلت جميع على إلزاميا التطوعية«

طالب الجامعة ,,بادرت فقد ، السياق هذا وفي للعمل وحدة بإنشاء مشكورة الباحة جامعة ( مقرر وجعلت , اجلامعة في التطوعي طالب جميع على إلزاميا ) التطوعية اخلدمة ,1434/1433 اجلامعي العام هذا من بدء اجلامعة اجلامعة من التخرج متطلبات من متطلبا ويعد اجلامعية دراسته فترة خالل الطالب يقدم , حيث

. تطوعي كعمل )80( ساعة البادرة هذه على اجلامعة إقدام يعد كما والعلمية الثقافية بالتنمية اهتمامها دليل ،,والذين الطالب ألبنائها والتنموية واالجتماعية

هم عماد هذا الوطن ومستقبله املشرق .مبادرته على الكبير الصرح لهذا فالشكر

الرائعة .

ماجد الخزمريطالب بكلية الهندسة

االستاذ / عبدالرحمن بن نغيش العلياني محاضر بكلية التربية – رئيس وحدة

العمل التطوعي

باحة الجامعةالرياضةالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

كلية العلوم واآلداب ببلجرشي تفوز ب بطولة الجامعة بكرة الطاولة

فازت بها كلية العلوم واآلداب ببلجرشي

بطولة الجامعة لكرة الطاولةاختتمت ، الطالب شؤون بعمادة 1433 / 1434 هـ اجلامعي للعام الرياضية األنشطة إدارة خطة ضمن

يوم األحد 9 / 11 /1433 هـ بطولة اجلامعة لكرة الطاولة بصالة كلية التربية ، وذلك بحضور سعادة وكيل عمادة شؤون الطالب الدكتور / عبد الرحمن محمد الشرفي.

وحصل على المركز األول الطالب / عبد اهلل محمد الغامدي - كلية العلوم واآلداب بالجر شي

وحصل على المركز الثاني الطالب / ريان عبد اهلل الغامدي- كلية العلوم

وحصل على المركز الثالث الطالب / عبد اهلل علي صالح - كلية التربية

األشخاص معظم إن الرياضة يكرهون الذين حصل يكون قد ،الرياضة على تعريفهم بطريقة خاطئة ، من قبل معلم رياضة غير كفوء ، يكتفي بإطالق الصيحات

نتلقاها التي الرياضة دروس معظم .. وكذلك الناحية من سيئة هي ، املدرسة في باكرا التربوية ، ألنها لم تخضع للتحضير املالئم ، الرياضة. واألسوأ قبل التمدد متارين وممارسة ممتعة تكن لم الرياضة دروس أن ، ذلك من كل تنسى أن عليك لذلك , ومرضية مبددة بأنها الرياضة عن املسبقة أفكارك وما منه. فائدة ال صعب ونشاط ، للوقت منط تغيير هو اآلن تصوره عليك يجب

حياتك بشكل يعزز صحتك اجليدة.الرياضة عن معلوماتك جدد ، عليه وبناء النتائج أهم من اجلديد واعرف ، دوريه بصفة حتافظ أن بد ال أمانه فجسمك ؛ العلمية عليه ، واعلم أنه يجب على اإلنسان أن يوازن ومنها ، األنشطة وباقي وحركته غذائه بني العادي املشي أن فإذا علمنا ، الذهنية طبعا من 30 دقيقة في كل ألنه فائدة عظيمة له

املشي العادي يحرق اإلنسان 160 سعرا حراريا ، وفي املشي السريع يحرق 190 سعرا حراريا ، ونصف ساعة هرولة يحرق 200سعر حراري أما ، حراريا 220 سعرا السريع غير واجلري ،

اجلري السريع فيحرق 275 سعرا حراريا .أما السباحة البطيئة ملدة 30 دقيقة ، فيحرق الشخص فيها 220 سعرا حراريا ، والسباحة

السريعة حترق 275 سعرا حراريا.احرص دائما على :

. يوميا 1000خطوة -املشى . يوميا املاء من 8 أكواب - شرب

الغذاء وجبة تناول عقب النوم -عدم الكرش منو بدء أسباب أحد فهي مباشرة

.منك القريبة األعمال كل تنجز -ال

بالسيارة .مشيا للتسوق األسبوع في يوما - خصص

على األقدام .بشرب اخلاصة االستراحة فترة -استبدل وادع ، دقائق 10 ملدة باملشي القهوة

األصدقاء للذهاب معك .الوجبات بني دسمه وجبات تتناول -ال وتناول ، املاء بشرب واهتم ، األساسية

ثمرة او ثمرتني من الفاكهة .ضغط من يرفع فإنه امللح تتناول -ال موجود اجلسم يحتاجه الذي وامللح دمك.

فيما تتناول من خضر وفواكه وحلوم.

لحظة من فضلك

نصائح رياضية

د / ايمن محروسأستاذ مساعد بقسم التربية البدنية

بكلية التربية

دروس عملية وتدريبات لطالب السنة التحضيرية في صالة اللياقة البدنية

التحضيرية السنة طالب يدرس ، التربية بكلية البدنية التربية قسم مع بالتعاون الدراسي للعام اجلديدة الدراسية اخلطة ضمن املدرج - البدنية اللياقة مقرر احلالي بقسميه النظري و العملي ، والذي يطبق بصالة اللياقة البدنية في مبنى عمادة السنة التحضيرية بالعقيق . وذكر مشرف وحدة اللياقة البدنية الدكتور / رائد الصرايرة ، أن الطالب يقبلون على دراسة املقرر برغبة وحماس ، بعد أن القى استحسانهم ، وتنفذ هذه التدريبات في مرافق صالة اللياقة البدنية بتجهيزاتها احلديثة ، حيث يتعرفون على كيفية استخدام أجهزة ، ودوره في احملافظة الرياضي في حياتهم ، وأهمية ممارسة النشاط الرياضية احلديثة اللياقة على صحتهم ، والوقاية من أمراض العصر كالسكر والكوليسترول و ضغط الدم والسمنة .

17

الدكتور : سعيد سكاري يسجل اسمه بإحدى الموسوعات الدولية

السكاري صالح بن الدكتور/ سعيد اختيار مت – العلوم – كلية االحياء بقسم املشارك االستاذ ليظهر ، األحياء قسم رئيس – الباحة جامعة املوسوعة في الذاتية بالسيرة مقرونا اسمه ) WHO,S WHO ( بـ املعروفة الدولية علي عاما عشر واثني مائة منذ أنشئت والتي ،»ألبرت ماركيز نيلسون« والتي ظهرت مع أول يد

بالواليات العاملية الصحة ملنظمة نشرة WHO,S مؤسسة األمريكية. وتهتم املتحدة وإجنازات أسماء بنشر األمريكية ))WHOاحلياة مجاالت كافة في املميزة الشخصيات

وفي مقدمتها اجملال األكادميي .

السنة لعمادة وكيال العسيري بن معدي الدكتور/ خالد تعيني ، مبناسبة ترحيبيا التحضيرية حفال السنة أسرة عمادة أقامت التحضيرية لشؤون احملافظات ، بحضور عميد السنة التحضيرية الدكتور / عبد العزيز بن يحيى الغامدي ، ووكيل العمادة الدكتور/ باملنسوبني اجلدد الذين رحبوا ، واإلداريني التدريس العمادة من أعضاء هيئة و منسوبي ، العمادة الوحدات في الغامدي مدراء فارس للعمادة ، الدكتور/ خالد العسيري ، والدكتور/ إبراهيم نحلة ، والدكتور/ محمود صياح ، والدكتور / عبد الكرمي دفع اهلل ، واألستاذ رامي

الزهراني ، و األستاذ علي الغامدي ، ومتنوا للجميع السداد و التوفيق ، والعمل على حتقيق املزيد من التقدم والنجاح .

مجتمع الجامعةباحة الجامعة

السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

العسيري وكيال لعمادة السنة التحضيرية لشؤون المحافظات

صدر قرار معالي مدير الجامعة بترقية الدكتور سعيد الرقيب إلى درجة أستاذ ,, وصحيفة باحة الجامعة تتمنى لألستاذ

الدكتور سعيد الرقيب مزيدا من التقدم والرقي ,,

العسيري وكيال لعمادة السنة التحضيرية لشؤون المحافظات

أقامت اجلامعة حفل معايدة ملنسوبيها مبناسبة عيد األضحى املبارك ، برعاية معالي مدير اجلامعة الدكتور / سعد بن محمد احلريقي ، وحضور وكالء اجلامعة ، الدكتور عبداهلل بن محمد الزهراني ، والدكتور / محمد بن ناصر الدوسري والدكتور/ على بن فراج العقال ، وعمداء الكليات ،

ورؤساء األقسام ، وأعضاء هيئة التدريس ، ومدراء اإلدارات ، ومنسوبي اجلامعة.ومت خالل احلفل تبادل التهاني واألماني الطيبة بني الزمالء مبناسبة العيد ، وجتاذب األحاديث الودية ، في جو مفعم بروح األخوة واحملبة . وحترص اجلامعة على تنظيم مثل هذه االحتفاالت ،

لتعزيز روح الترابط بني الزمالء ، ونشر روح األلفة واحملبة ، وحتفيزا للعمل اجلاد .

بحضور معالي مدير الجامعة :إقامة حفل معايدة لمنسوبي الجامعة

حصل الباحث األستاذ محمد على أبو ملحة على درجة الماجستير بتقدير امتياز

بتخصص "تكنلوجيا المعلومات واالتصاالت في التربية " من كلية التربية ، بعد مناقشة

الرسالة ، وإجازتها

18

أ . عبدالرحمن سالم الغامديأ . سعيد أحمد الغامديأ . عادل أحمد جمعانوظيفة على جمعان بن أحمد بن عادل األستاذ ترقية على الجامعة مدير معالي وافق مدير إدارة اإلسكان بالمرتبة الحادية عشر , كما وافق معاليه على ترقية األستاذ سعيد بن أحمد الغامدي مدير إدارة التطوير اإلداري والمكلف بإدارة البعثات والعالقات الجامعية الجامعة على ترقية األستاذ عبدالرحمن . كما وافق معالي مدير الحادية عشرة للمرتبة

سالم الغامدي »مراقب مالي« للمرتبة الثانية عشر .

ترقيات

استراحة العددباحة الجامعة

السنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م

»باحة الجامعة« تقدم جهاز جالكسي لصاحب أفضل إجابة على مسابقة العدد

شارك واربح

اكتشف الفروق الخمسة

19

بدأت جامعة الباحة بثالث كليات , وإحدى الكليات التالية ليست منها :

باحة الجامعةالسنة الثالثة - العدد ) 21 ( محرم 1433 هـ - ديسمبر 2012 م األخيرة

اجتماع اللجنة الدائمة لمتابعة إصدار صحيفة )باحة الجامعة ( ومجلة

)عالمات الثقافية (

نادي الموهوبة واالبداع يقيم دورة

بناء االستفتاء

نفـذه فريق علمي من جامعة

الباحة

تدشين مشروع علمي متكامل للطاقة البديلة

اجلامعة مدير معالي قرار على بناء ، احلريقي محمد بن سعد الدكتور الطالب شؤون عمادة وكيل بتكليف

الشرفي محمد الرحمن الدكتورعبد إصدار ملتابعة جلنة بتشكيل ،(،ومجلة اجلامعة )باحة صحيفة

خلفا ( برئاسته اجلامعة )عالمات هيئة هيكلة ،وإعادة السابقة للجنة املشكلة اللجنة خرجت التحرير،وقد بعدة قرارات من أهمها ترشيح الدكتور لتحرير رئيسا الشرفي عبدالرحمن سعيد االستاذ وترشيح الصحيفة

التحرير لرئيس نائبا الغامدي أحمد للتحرير مديرا باكير طارق والدكتور رئيسا احلامد صالح االستاذ وترشيح وترشيح )عالمات( مجلة لتحرير نائبا االنديجاني الدكتورعبدالوهاب االجتماع هذا تال ثم التحرير لرئيس

التحرير هيئة لتشكيل آخر اجتماع الصحيفة ومخرج التحرير وسكرتارية أعضاء ويتطلع االعالنات ومدير واجمللة الصحيفة تطوير مواصلة إلى اللجنة

واجمللة وإخراجها بالشكل املطلوب

ضمن أنشطة وفعاليات نادي املوهبة واإلبداع بعمادة شئون الطالب أقام النادي دورة 1434/1/17هـ املوافق الثالثاء يوم املشاركني والطالبات للطالب تدريبية في املؤمتر العلمي الرابع في محورالبحث العلمي بعنوان »خطوات بناء االستفتاء العلمي«واستفاد من البرنامج 40 طالبا و70 طالبة كما كان ضمن احلضور بعض الطالب من العليا الدراسات طالب

والطالبات

عبد الدكتور سعادة البرنامج وقدم املشرف أنديجاني مشرب بن الوهاب تقدمي البرنامج اشتمل ،و النادي على أنواع أهم أبرزها من عديدة نقاط األخطاء ،وأكثر االستفتاءات،وأسئلتها وأسئلة عبارات صياغة عند شيوعا توضيح إلى باإلضافة هذا االستفتاء

الستخراج اإلحصائي التحليل خطوات صدق وثبات االستفتاء ،وقد أشاد احلضور في البرامج هذه مثل وفائدة بأهمية تزويد الطالب باخلبرات واملهارات العلمية قيامهم عند تفيدهم والتي الالزمة

بالبحث العلمي.

جامعة من علمي فريق شرع علمي مشروع تنفيذ في ، الباحة متكامل في مجال الطاقات البديلة الطاقة بني املشروع يزاوج حيث ،الشمسية وطاقة الرياح في آن واحد من كهربائية طاقة توليد بهدف ،التقليدية املصادر عن بديلة مصادر ، تكون صديقة للبيئة ، وذات جدوى

اقتصادية وسهلة االستخدام .وقد أوضح مدير اجلامعة الدكتور أن ، احلريقي محمد بن / سعد األساس بالدرجة يهدف املشروع الشمس طاقتي من لالستفادة والرياح ، املتوفرتني كثيرا في اململكة بعض تزويد في واستخدامهما ،الزراعية واملناطق ، النائية املناطق بالطاقة الكهربائية واملياه الالزمتني تدشينه مت الذي املشروع أن . وبني ، هـ 1433 /12 /21 يوم رسميا الذي العلمي الفريق برعايته يحيى العزيز عبد الدكتور يرأسه ، العلوم كلية عميد الغامدي ، الهجني الطاقة بنظام يعرف الذي يقوم بتحويل طاقتي الشمس

والرياح إلى طاقة كهربائية.هذه فعالية أن إلى أشار كما غروب عند أنه من تأتي الفكرة ، ليال أشعتها وانعدام ، الشمس فإنه غالبا ما تنشط حركة الرياح ، كما تكون أشعة الشمس وافرة في

وبالتالي ، النهار نظام كل يعوض

بالفعل مت وقد ، اآلخر النظامني من هذا الهجني الطاقة نظام تركيب العلوم كلية في ، املشروع مبقر حيث ، بنجاح )اخملواة( بـ واآلداب يوفر حوالي 15 كيلووات من الطاقة الكهربائية ، يتم تخزينها في مجمع أمبير- 10.000 سعتها بطاريات ساعة ، تكفي لتشغيل املشروع في أية حلظة ، كما مت جتريب هذا النظام في جانب ضخ وتسخني املياه ، وذلك متر مائة بعمق بئر من املياه بضخ ، لتر 5700 بسعة كبير خزان إلي بواسطة املياه من جزء تسخني ومت الشمسية احلرارة مجمعات موصولة ، )Solar collectors(بخزان عازل للحرارة سعتة 1000 لتر.

مركز أن اجلامعة مدير وأكد املشروع باخملواة ، هو النواة للتجارب والبحث واالختبارات العلمية التوسع قبل ، األولي والتطبيق يشمل ، أكبر نطاق إلى العمل في ومشروعات سكنية مجمعات حرص إلى الفتا . وغيرها زراعية اجلامعة على استجالب كل األجهزة الضرورية العلمية واألدوات واملعدات املباني وتوفير ، لنجاح هذا املشروع والكادر والتمويل ، الالزمة واملنشآت املشروع لتنفيذ املؤهل البشري

بنجاح . عبد الدكتور/ قال جهته من العزيز يحيى الغامدي ، رئيس الفريق العلمي للمشروع : إن هذا املشروع االستراتيجية أهدافه إلى - إضافة في استحداث مصادر طاقة خضراء وذات للبيئة صديقة بديلة متجددة مستوى على موعود مستقبل العالم - يتوقع له أيضا أن ميثل جسرا ، اجلامعة بني العالقة جسور من اجملتمع وخدمة ، علمية كمؤسسة فاملشروع ؛ الباحة مبنطقة احمللي وقياس لرصد متقدمة بأجهزة مزود نسبة قياس مثل ، الهواء تلوث أكسيد وأول ، الكربون أكسيد ثاني ، النيتروجني وأكاسيد الكربون الكبريت أكسيد وثاني ، واألوزون ملوثات كلها متثل حيث ، وغيره ،آثار سلبية ال يستهان ذات ، للهواء

بها في صحة اإلنسان والبيئة.أن ، / الغامدي الدكتور وأضاف املشروع مزود مبعمل حديث ، لقياس نوع وحتديد ، املياه ونقاوة جودة ، واملعروف ونسبة امللوثات إن وجدت أو اإلنسان تصيب التي األمراض أن تلوث هو الرئيس سببها احليوان

املياه.

20

باحة صحيفة عليكم تطل : األعزاء القراء مواصلة ، جديدة بحلة ، العدد هذا في اجلامعة املسير ، ساعية ملتابعة أخبار اجلامعة وأنشطتها والثقافي العلمي احلراك تعكس صورة وتقدمي ،والتربوي والترويحي ، الذي ميور في أروقة جامعتنا من كغيرها تسعى والتي , الباحة جامعة ،جامعات بالدنا املباركة اململكة العربية السعودية , والطالبات بالطالب االرتقاء في اإلسهام إلى ،

وحتقيق النمو الشامل واملتكامل لهم ، مبا يؤهلهم ليكونوا أعضاء نافعني وصاحلني في مجتمعهم . وأود من خالل كلمتي في هذا العدد ، أن أبعث بعدد من الرسائل ، أبدؤها برسائل الشكر والتقدير لشخصيات تستحق

. الشكر والعرفان على العام املشرف إلى والتحية الشكر فيها أوجه : األولى محمد بن / سعد الدكتور األستاذ اجلامعة مدير معالي ، الصحيفة دائما ويوجه ، واالهتمام الرعاية كل الصحيفة يولي الذي ، احلريقي . بتسخير كل اإلمكانيات ، لتحسينها واستمرارها ، وانتظام صدورها

اهلل عبد الدكتور/ لألستاذ والعرفان الشكر توجيه : الثانية مدى على الصحيفة هذه حترير رأس الذي ، الغامدي صالح بن والعناية باملتابعة وأحاطها ، تأسيسها منذ ورعاها ، سنوات ثالث

والتوجيه السديد ، فله منا جزيل الشكر والتقدير .ولسكرتير ، التحرير هيئة في لإلخوة الشكر توجيه : الثالثة آملني ، طيبة جهود من قدموا ما على ، ومخرجها الصحيفة في العاملني وزمالئهم إخوانهم مع والتواصل التعاون يستمر أن

الصحيفة ، في تشكيلها اجلديد .الذين ، الكليات لعمداء والتقدير الشكر توجيه : الرابعة واألخبار ، والتغطيات املقاالت بإرسال وبادروا , لطلبنا استجابوا مع بالتواصل يقوم من وتكليف ، كلياتهم في املقامة والفعاليات

صحيفة ) باحة اجلامعة ( ، ومجلة )عالمات( الثقافية . من ، اجلامعة منسوبي وسائر واملوهوبات اخلامسة : للموهوبني أكادمييني وإداريني وطالب وطالبات ، وأقول لهم : هذه صحيفتكم ، ونسعد بطرح رؤاكم ومقترحاتكم وأفكاركم , فال تبخلوا علينا باملشاركة ، من خالل إرسال مشاركاتكم على بريد الصحيفة اإللكتروني . ونود اإلحاطة ، تناسب طبيعة وال ، إلى الصحيفة التي تصل ، واملشاركات املقاالت بأن الثقافية عالمات مجلة إلى بإحالتها سنقوم , ورسالتها الصحيفة

، ونأمل أن جتد فيها مكانا الئقا بها . تهم التي املوضوعات من بعدد العدد هذا حفل القراء األعزاء : لقد حوارا القارئ وسيجد . اجلامعة منتسبي وسائر ، واملسئول الطالب املسائل من لعدد وتوضيحا ، والتسجيل القبول عميد مع مستفيضا التي يتساءل عنها بعض الطالب والطالبات . كما أجرت الصحيفة حتقيقا صحفيا واسعا عن مظاهر العبث ببعض منشآت اجلامعة ، وعن أسباب ذلك ، وطرق املعاجلة .. كما ستجدون متابعة ألنشطة اجلامعة وفعالياتها ، إضافة إلى عدد من املقاالت واملشاركات والفقرات املتنوعة من منسوبي اجلامعة ، أساتذة وطالبا وإداريني .. آملني أن نكون قد وفقنا في إصدار هذا العمل وحتسينه تطوير – على تعالى اهلل – بعون العزم ، عاقدين العدد ما وتعكس ، إعالميا مشرقا منبرا الصحيفة تكون هذه ، حتى وجتويده للطالب صوتا تكون وأن ، متواصل وتطور توسع من اجلامعة تشهده ما تشهده وتتابع ، وآمالهم وطموحاتهم آرائهم ، معبرة عن والطالبات

اجلامعة من أنشطة وفعاليات متنوعة . وعلى دروب اخلير نلتقي .

بكــــــم .. نرتــــــقي!

) رئيس التحرير (وكيل عمادة شؤون الطالب

د.عبدالرحمن محمد الشرفيسطوع القلم