หลักสูตร ม.ปลาย สุขศึกษา 58.doc

ห น า | 1

คำ�นำ�จดประสงคของการจดทาหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนเตรยม

อดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธานกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท 4-6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 เพอใชในการบรหารจดการศกษาและพฒนาการเรยนรใหเกดการเรยนรตามธรรมชาตและตามศกยภาพตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาพทธศกราช 2542 ปรบปรงพทธศกราช 2545 ในการจดทำาครงนไดทำาการประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาศกษาสภาพปญหาบรบทของการจดการศกษาแตงตงคณะทำางานวางแผนการปรบปรงหลกสตรรายกลมสาระการเรยนรรวมทงประชมอบรมเชงปฏบตการจดทำาหลกสตรสถานศกษาประเมนผลการใชหลกสตรกอนใชระหวางใชและหลงใชเชงระบบจนไดหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท 4-6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ฉบบสมบรณ

ขอขอบคณผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษา ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ประธานตวแทนผปกครองผอำานวยการโรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธาน คณะครและบคลาการทางการศกษา คณะผเชยวชาญ ศกษานเทศก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 11 ทใหการสนบสนนรวมมอพฒนาจนแลวเสรจ

(นายนรนธรณ เซงลำา)

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธาน

ห น า | 2

ผอำานวยการโรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธาน

ส�รบญเรอง หน�

ความนำา3

วสยทศน 4หลกการ 4จดหมาย 5สมรรถนะสำาคญของผเรยน

6คณลกษณะอนพงประสงค

6โครงสรางเวลาเรยน

7ความนำากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

8คณภาพผเรยน

9กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ

สราษฎรธาน

ห น า | 3

มาตรฐานการเรยนร10

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง11

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา18

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา27

คำาอธบาย และโครงสรางรายวชา สาระพนฐาน29

คำาอธบาย และโครงสรางรายวชา สาระเพมเตม55

ระเบยบวดประเมนผล94

คณะผจดทำาปรบปรงหลกสตรสถานศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 101

คว�มนำ�กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2544 ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศโดยกำาหนดจด


ห น า | 4

หมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนดมปญญามคณภาพชวตทดและมขดความสามารถในการแขงขนในเวทระดบโลก (กระทรวงศกษาธการ, /2544) พรอมกนนไดปรบกระบวนการพฒนาหลกสตรใหมความสอดคลองกบเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ทมงเนนการกระจายอำานาจทางการศกษาใหทองถนและสถานศกษาไดมบทบาทและมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรเพอใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน (สานกนายกรฐมนตร, 2542) จากการวจยและตดตามประเมนผลการใชหลกสตรในชวงระยะ 6 ปทผานมา (สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา, 2546 ก., 2546 ข., 2548 ก., 2548 ข.; สานกงานเลขาธการสภาการศกษา, 2547; สานกผตรวจราชการและตดตามประเมนผล, 2548; สวมลวองวาณชและนงลกษณวรชชย, 2547 ; Nutravong, 2002; Kittisunthorn, 2003) พบวาหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 มจดดหลายประการเชนชวยสงเสรมการกระจายอำานาจทางการศกษาทาใหทองถนและสถานศกษามสวนรวมและมบทบาทสำาคญในการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของทองถนและมแนวคดและหลกการในการสงเสรมการพฒนาผเรยนแบบองครวมอยางชดเจนอยางไรกตามผลการศกษาดงกลาวยงไดสะทอนใหเหนถงประเดนทเปนปญหาและความไมชดเจนของหลกสตรหลายประการทงในสวนของเอกสารหลกสตรกระบวนการนาหลกสตรสการปฏบตและผลผลตทเกดจากการใชหลกสตรไดแกปญหาความสบสนของผปฏบตในระดบสถานศกษาในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาสถานศกษาสวนใหญกำาหนดสาระและผลการเรยนรทคาดหวงไวมากทาใหเกดปญหาหลกสตรแนนการวดและประเมนผลไมสะทอนมาตรฐานสงผลตอปญหาการจดทาเอกสารหลกฐานทางการศกษาและการเทยบโอนผลการเรยนรวมทงปญหาคณภาพของผเรยนในดานความรทกษะความสามารถและ


ห น า | 5

คณลกษณะทพงประสงคอนยงไมเปนทนาพอใจนอกจากนนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 10 ( พ.ศ. 2550 – /2554) ไดชใหเหนถงความจาเปนในการปรบเปลยนจดเนนในการพฒนาคณภาพคนในสงคมไทยใหมคณธรรมและมความรอบรอยางเทาทนใหมความพรอมทงดานรางกายสตปญญาอารมณและศลธรรมสามารถกาวทนการเปลยนแปลงเพอนาไปสสงคมฐานความรไดอยางมนคงแนวการพฒนาคนดงกลาวมงเตรยมเดกและเยาวชนใหมพนฐานจตใจทดงามมจตสาธารณะพรอมทงมสมรรถนะทกษะและความรพนฐานทจาเปนในการดารงชวตอนจะสงผลตอการพฒนาประเทศแบบยงยน (สภาพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2549) ซงแนวทางดงกลาวสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการในการพฒนาเยาวชนของชาตเขาสโลกยคศตวรรษท 21 โดยมงสงเสรมผเรยนมคณธรรมรกความเปนไทยใหมทกษะการคดวเคราะหสรางสรรคมทกษะดานเทคโนโลยสามารถทางานรวมกบผอนและสามารถอยรวมกบผอนในสงคมโลกไดอยางสนต (กระทรวงศกษาธการ, 2551)

วสยทศนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาไดมการพฒนารปแบบการ

เรยนการสอนไปไกลมากไมวาจะเปนการใชเทคโนโลยสาหรบครพฤตกรรมของนกเรยนทเปลยนแปลงไปตามสมยใหมกฎกตกาการแขงขนกฬารแบบการแขงขนประเภทกฬาทมมากขนครจงจาเปนกาวตามใหทนโลกจงเหนวาวธทดลาดบตนๆคอการเขารบการฝกอบรมการสมมนาการศกษาดงานในงานทครตองรบผดชอบเพอพฒนานกเรยนและใหความรกบชมชนทเกยวของและเปนการเขาถงเขาใจและพฒนาใหประชาชนทวไปไดรจกและนอมนาวถชวตแบบเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม

หลกก�รหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมหลกการทสำาคญดงนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ


ห น า | 6

1. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนศกยภาพของชาตมจดหมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสาหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความรทกษะเจตคตและคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

2. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชนทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ

3. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำานาจใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

4. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนรเวลาและการจดการเรยนร

5. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ6. เปนหลกสตรการศกษาสาหรบการศกษาในระบบนอกระบบและตาม

อธยาศยครอบคลมทกกลมเปาหมายสามารถเทยบโอนผลการเรยนรและประสบการณ

จดหม�ยหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมงพฒนาผเรยนใหเปนคนดม

ปญญามความสขมศกยภาพในการศกษาตอและประกอบอาชพจงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยนเมอจบการศกษาขนพนฐานดงน


ห น า | 7

1. มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคเหนคณคาของตนเองมวนยและปฏบตตนตนตาม

หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. มความรความสามารถในการสอสารการคดการแกปญหาการใชเทคโนโลยและมทกษะชวต

3. มสขภาพกายและสขภาพจตทดมสขนสยและรกการออกกาลงกาย4. มความรกชาตมจตสานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลกยด

มนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

5. มจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทยการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมจตสาธารณะทมงทาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคมและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

สมรรถนะสำ�คญของผเรยนในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมง

เนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนดซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคดงนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมงใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ 5 ประการดงน

1. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�รเปนความสามารถในการรบและสงสารมวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคดความรความเขาใจความรสกและทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคมรวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆการเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสาร


ห น า | 8

ดวยหลกเหตผลและความถกตองตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2. คว�มส�ม�รถในก�รคดเปนความสามารถในการคดวเคราะหการคดสงเคราะหการคดอยางสรางสรรคการคดอยางมวจารณญาณและการคดเปนระบบเพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรมและขอมลสารสนเทศเขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆในสงคมแสวงหาความรประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหาและมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเองสงคมและสงแวดลอม

4. คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวตเปนความสามารถในการนากระบวนการตางๆไปใชในการดาเนนชวตประจาวนการเรยนรดวยตนเองการเรยนรอยางตอเนองการทางานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคลการจดการปญหาและความขดแยงตางๆอยางเหมาะสมการปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอมและการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลยเปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆและมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนรการสอสารการทางานการแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค


ห น า | 9

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลกดงน

1. รกชาตศาสนกษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะนอกจากนสถานศกษาสามารถกำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพม

เตมใหสอดคลองตามบรบทและจดเนนของตนเอง

โครงสร�งเวล�เรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดกรอบโครงสรางเวลา

เรยน ดงน

กลมส�ระก�รเรยน เวล�เรยน


ห น า | 10

ร/ กจกรรมระดบประถมศกษ�

ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ระดบมธยมศกษ� ตอนปล�ย

ป. 1

ป.2

ป. 3

ป. 4

ป. 5

ป. 6

ม. 1 ม. 2 ม. 3 ม. 4–6

�กลมส�ระก�รเรยนร

ภาษาไทย 120

120

120

160

160

160

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)

คณตศาสตร 120

120

120

160

160

160

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)

วทยาศาสตร 80

80

80

80

80

80

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

80

80

80

80

80

80

160(4 นก.)

160(4 นก.)

160(4 นก.)

160(4 นก.)

สขศกษาและพลศกษา

80

80

80

80

80

80

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)

ศลปะ 80

80

80

80

80

80

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)

การงานอาชพและ เทคโนโลย

80

80

80

80

80

80

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)

ภาษาตางประเทศ

80

80

80

80

80

80

120(3 นก.)

120(3 นก.)

120(3 นก.)

240(6 นก.)


ห น า | 11

รวมเวล�เรยน (พนฐ�น)

800

800

800

800

800

800

880(22 นก.)

880(22 นก.)

880(22 นก.)

1,640(40 นก.)

�กจกรรมพฒน�ผเรยน

120

120

120

120

120

120

120

120

120

360

�ร�ยวช� / กจกรรมทสถ�นศกษ�จดเพมเตม ต�มคว�มพรอมและจดเนน

ปละไมเกน 80 ชวโมงปละไมเกน 240 ชวโมง

ไมนอยกว� 1,600 ชวโมง

รวมเวล�เรยนทงหมด

ไมเกน 1,000 ชวโมง/ป ไมนอยกว� 1,200 ชวโมง/ป

รวม 3 ปไมนอยกว�3,600 ชวโมง

คว�มนำ�กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ทำ�ไมตองเรยนสขศกษ�และพลศกษ�สขภาพหรอสขภาวะหมายถงภาวะของมนษยทสมบรณทงทางกายทาง

จตทางสงคมและทางปญญาหรอจตวญญาณสขภาพหรอสขภาวะจงเปนเรองสำาคญเพราะเกยวโยงกบทกมตของชวตซงทกคนควรจะไดเรยนรเรองสขภาพเพอจะไดมความรความเขาใจทถกตองมเจตคตคณธรรมและคานยมทเหมาะสมรวมทงมทกษะปฏบตดานสขภาพจนเปนกจนสยอนจะสงผลใหสงคมโดยรวมมคณภาพเรยนรอะไรในสขศกษ�และพลศกษ�

สขศกษาและพลศกษาเปนการศกษาดานสขภาพทมเปาหมายเพอการดารงสขภาพการสรางเสรมสขภาพและการพฒนาคณภาพชวตของบคคลครอบครวและชมชนใหยงยน


ห น า | 12

สขศกษ� มงเนนใหผเรยนพฒนาพฤตกรรมดานความรเจตคตคณธรรมคานยมและการปฏบตเกยวกบสขภาพควบคไปดวยกนพลศกษ� มงเนนใหผเรยนใชกจกรรมการเคลอนไหวการออกกาลงกายการเลนเกมและกฬาเปนเครองมอในการพฒนาโดยรวมทงดานรางกายจตใจอารมณสงคมสตปญญารวมทงสมรรถภาพเพอสขภาพและกฬา

ส�ระทเปนกรอบเนอห�หรอขอบข�ยองคคว�มรของกลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�ประกอบดวย

ก�รเจรญเตบโตและพฒน�ก�รของมนษยผเรยนจะไดเรยนรเรองธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยปจจยทมผลตอการเจรญเตบโตความสมพนธเชอมโยงในการทางานของระบบตางๆของรางกายรวมถงวธปฏบตตนเพอใหเจรญเตบโตและมพฒนาการทสมวย

ชวตและครอบครวผเรยนจะไดเรยนรเรองคณคาของตนเองและครอบครวการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกายจตใจอารมณความรสกทางเพศการสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอนสขปฏบตทางเพศและทกษะในการดาเนนชวต

ก�รเคลอนไหวก�รออกก�ลงก�ยก�รเลนเกมกฬ�ไทยและกฬ�ส�กลผเรยนไดเรยนรเรองการเคลอนไหวในรปแบบตางๆการเขารวมกจกรรมทางกายและกฬาทงประเภทบคคลและประเภททมอยางหลากหลายทงไทยและสากลการปฏบตตามกฎกตการะเบยบขอตกลงในการเขารวมกจกรรมทางกายและกฬาและความมนาใจนกกฬา

ก�รสร�งเสรมสขภ�พสมรรถภ�พและก�รปองกนโรคผเรยนจะไดเรยนรเกยวกบหลกและวธการเลอกบรโภคอาหารผลตภณฑและบรการสขภาพการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพและการปองกนโรคทงโรคตดตอและโรคไมตดตอ


ห น า | 13

คว�มปลอดภยในชวตผเรยนจะไดเรยนรเรองการปองกนตนเองจากพฤตกรรมเสยงตางๆทงความเสยงตอสขภาพอบตเหตความรนแรงอนตรายจากการใชยาและสารเสพตดรวมถงแนวทางในการสรางเสรมความปลอดภยในชวต

คณภ�พผเรยนจบชนมธยมศกษ�ปท 6

สามารถดแลสขภาพสรางเสรมสขภาพปองกนโรคหลกเลยงปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพอบตเหตการใชยาสารเสพตดและความรนแรงไดอยางมประสทธภาพดวยการวางแผนอยางเปนระบบ

แสดงออกถงความรกความเอออาทรความเขาใจในอทธพลของครอบครวเพอนสงคมและวฒนธรรมทมอทธพลตอพฤตกรรมทางเพศการดาเนนชวตและวถชวตทมสขภาพด

ออกกาลงกายเลนกฬาเขารวมกจกรรมนนทนาการกจกรรมสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพโดยนำาหลกการของทกษะกลไกลมาใชไดอยางถกตองสมำาเสมอดวยความชนชมและสนกสนาน

แสดงความรบผดชอบใหความรวมมอและปฏบตตามกฎกตกาสทธหลกความปลอดภยในการเขารวมกจกรรมทางกายและเลนกฬาจนประสบความสำาเรจตามเปาหมายของตนเองและทม

แสดงออกถงการมมารยามทในการดการเลนและการแขงขนดวยความมนาใจนกกฬาและนำาไปปฏบตในทกโอกาสจนเปนบคลกภาพทด


ห น า | 14

วเคราะหและประเมนสขภาพสวนบคคลเพอกำาหนดวธลดความเสยงสรางเสรมสขภาพดำารงสขภาพการปองกนโรคและการจดการกบอารมณและความเครยดไดถกตองเหมาะสม

ใชกระบวนการทางประชาสงคมสรางเสรมใหชมชนเขมแขงปลอดภยและมวถชวตทด

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรกลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนรส�ระท 1 ก�รเจรญเตบโตและพฒน�ก�รของมนษยมาตรฐานพ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยส�ระท 2 ชวตและครอบครวมาตรฐานพ 2.1 เขาใจและเหนคณคาตนเองครอบครวเพศศกษาและมทกษะในการดาเนนชวตส�ระท 3 ก�รเคลอนไหวก�รออกก�ลงก�ยก�รเลนเกมกฬ�ไทยและกฬ�ส�กล


ห น า | 15

มาตรฐานพ 3.1 เขาใจมทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกายการเลนเกมและกฬามาตรฐานพ 3.2 รกการออกกาลงกายการเลนเกมและการเลนกฬาปฏบตเปนประจาอยางสมาเสมอมวนยเคารพสทธกฎกตกามนาใจนกกฬามจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรยภาพของการกฬาส�ระท 4 ก�รสร�งเสรมสขภ�พสมรรถภ�พและก�รปองกนโรคมาตรฐานพ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพการดารงสขภาพการปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพส�ระท 5 คว�มปลอดภยในชวตมาตรฐานพ 5.1 ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงพฤตกรรมเสยงตอสขภาพอบตเหตการใชยาสารเสพตดและความรนแรง

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรแกนกล�งส�ระท 1 ก�รเจรญเตบโตและพฒน�ก�รของมนษยม�ตรฐ�น พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย


ห น า | 16

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ม.4–ม.6

1.อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางาน ของระบบอวยวะตาง ๆ

กระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะ

ตาง ๆ

- การทำางานของระบบอวยวะตางๆ

- การสรางเสรมและดำารงประสทธภาพของอวยวะตางๆ (อาหาร การออกกำาลงกาย นนทนาการ การตรวจสขภาพ ฯลฯ)

2.วางแผนดแลสขภาพตามภาวะการเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว

การวางแผนดแลสขภาพของตนเองและบคคลในครอบครว


ห น า | 17

ส�ระท 2 ชวตและครอบครวม�ตรฐ�น พ 2.1 เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษา และมทกษะในการดำาเนนชวต


ม.4–ม.6

1.วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต

อทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต

2.วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรม อน ๆ

คานยมในเรองเพศตามวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมอน ๆ

3.เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยงและแกปญหาเรองเพศและครอบครว

แนวทางในการเลอกใชทกษะตาง ๆ ในการปองกน ลดความขดแยง และแกปญหาเรองเพศ และครอบครว- ทกษะการสอสารและสรางสมพนธภาพ- ทกษะการตอรอง- ทกษะการปฏเสธ- ทกษะการคดวเคราะห- ทกษะการตดสนใจ และแกไขปญหา ฯลฯ

4.วเคราะหสาเหตและผล ความขดแยงทอาจเกดขน


ห น า | 18


ของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน หรอเยาวชนในชมชน และเสนอแนวทางแกไขปญหา

ระหวางนกเรยนหรอเยาวชนในชมชน - สาเหตของความขดแยง- ผลกระทบทเกดจากความขดแยงระหวางนกเรยน หรอเยาวชนในชมชน- แนวทางในการแกปญหาทอาจเกดจากความขดแยงของนกเรยนหรอเยาวชนในชมชน

สาระท 3 การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากลมาตรฐาน พ 3.1 เขาใจมทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา


ม.4–ม.6

1. วเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวรปแบบตางๆ ในการเลนกฬา

ความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวรปแบบตาง ๆ ในการเลนกฬา การวเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวรปแบบตางๆ ในการเลนกฬา


ห น า | 19


2.ใชความสามารถของตน เพอเพมศกยภาพของทม คำานงถงผล ทเกดตอผอนและสงคม

การใชความสามารถของตนในการเลนกฬา เพอเพมศกยภาพของทม โดยคำานงถง ผลทเกดตอผอนและสงคม

3.เลนกฬาไทย กฬาสากลประเภทบคคล / ค กฬาประเภททมไดอยางนอย ๑ ชนด

กฬาประเภทบคคล / ค ประเภททม เชน ฟตซอล รกบฟตบอล ยมนาสตก ลลาศ ซอฟทบอล เทนนส เซปกตะกรอ มวยไทย กระบกระบอง พลอง งาว

4. แสดงการเคลอนไหวไดอยางสรางสรรค

การเคลอนไหวทสรางสรรค เชน กจกรรมเขาจงหวะ เชยรลดเดอร

5. เขารวมกจกรรมนนทนาการนอกโรงเรยน และนำาหลกการแนวคด ไปปรบปรงและพฒนาคณภาพชวตของตนและสงคม

การนำาหลกการและแนวคดของกจกรรมนนทนาการไปปรบปรงและพฒนาคณภาพชวตของตนและสงคม


ห น า | 20

สาระท 3 การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากลมาตรฐาน พ 3.2 รกการออกกำาลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชม ในสนทรยภาพของการกฬา


ม. 4–ม.6

ออกกำาลงกายและเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองอยางสมำาเสมอ และใชความสามารถของตนเองเพมศกยภาพของทม ลดความเปนตวตน คำานงถงผลทเกดตอสงคม

การออกกำาลงกายดวยวธทชอบ เชน ฝกกายบรหารแบบตางๆ ขจกรยาน การออกกำาลงกายจากการทำางานในชวตประจำาวน การรำากระบอง รำามวยจน การเลนกฬาประเภทบคคล และประเภททม การใชความสามารถของตนในการเพมศกยภาพของทมในการเลนกฬาและการเลนโดยคำานงถงประโยชนตอสงคม การวางแผนกำาหนดกจกรรมการออกกำาลง-กายและเลนกฬา

อธบายและปฏบตเกยวกบ สทธ กฎ กตกาการเลนกฬา


ห น า | 21


สทธ กฎ กตกา กลวธตางๆ ในระหวางการเลน การแขงขนกฬากบผอนและนำาไปสรปเปนแนวปฏบตและใชในชวตประจำาวนอยางตอเนอง

กลวธ หลกการรก การปองกนอยางสรางสรรคในการเลนและแขงขนกฬา การนำาประสบการณจากการเลนกฬาไปใชในชวตประจำาวน

แสดงออกถงการมมารยาทในการด การเลนและการแขงขนกฬา ดวยความมนำาใจนกกฬา และนำาไปใชปฏบตทกโอกาส จนเปนบคลกภาพทด

การปฏบตตนในเรองมารยาทในการด การเลน การแขงขน ความมนำาใจนกกฬา บคลกภาพทด

รวมกจกรรมทางกายและเลนกฬาอยางมความสข ชนชมในคณคาและความงามของการกฬา

ความสขทไดจากการเขารวมกจกรรมทางกาย และเลนกฬา คณคาและความงามของการกฬา

สาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรคมาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การดำารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ


ม.4– ม.6

วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางเสรมสขภาพและ

บทบาทและความรบผดชอบของบคคล ทมตอการสรางเสรมสขภาพและการ


ห น า | 22


การปองกนโรคในชมชน ปองกนโรคในชมชนวเคราะห อทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการเลอกบรโภค

อทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพ แนวทางการเลอกบรโภคอยางฉลาดและปลอดภย

ปฏบตตนตามสทธของผบรโภค

สทธพนฐานของผบรโภคและกฎหมายทเกยวของกบการคมครองผบรโภค

วเคราะหสาเหตและเสนอแนวทางการปองกนการเจบปวยและการตายของคนไทยวางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว

สาเหตของการเจบปวยและการตายของคนไทย เชน โรคจากการประกอบอาชพ โรคทางพนธกรรม แนวทางการปองกนการเจบปวย การวางแผนการพฒนาสขภาพของตนเอง ครอบครว

มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน

การมสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน

วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก

การวางแผนพฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพกลไก

ม.4– วเคราะหบทบาทและความ บทบาทและความรบผดชอบ


ห น า | 23


ม.6 รบผดชอบของบคคลทมตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน

ของบคคล ทมตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน

สาระท 5 ความปลอดภยในชวตมาตรฐาน พ 5.1 ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด และความรนแรง


ม.4–ม.6

มสวนรวมในการปองกนความเสยงตอการใชยา การใชสารเสพตด และความรนแรง เพอสขภาพของตนเอง ครอบครว และสงคม

การจดกจกรรมปองกนความเสยงตอการใชยา สารเสพตด และความรนแรง

วเคราะหผลกระทบทเกดจากการครอบครอง การใชและการจำาหนายสารเสพตด

การวเคราะหผลกระทบทเกดจากการครอบครอง การใชและการจำาหนายสารเสพตด (ตนเอง ครอบครว เศรษฐกจ สงคม) โทษทางกฎหมายทเกดจากการครอบครอง การใชและการจำาหนายสารเสพตด


ห น า | 24


วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน

ปจจยทมผลตอสขภาพของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน

วางแผน กำาหนดแนวทางลดอบตเหต และสรางเสรมความปลอดภยในชมชน

การวางแผน กำาหนดแนวทางลดอบตเหต และสรางเสรมความปลอดภยในชมชน

มสวนรวมในการสรางเสรมความปลอดภยในชมชน

กจกรรมการสรางเสรมความปลอดภย ในชมชน

ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

ทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพ

แสดงวธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

วธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ระดบชนมธยมศกษาปท 4 (วทยาศาสตร คณตศาสตร – )โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธาน


ห น า | 25

ระดบชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ระดบชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2

รายวชา/กจกรรมหนวยกต/ชม. รายวชา/กจกรรม

หนวยกต/ชม.

รายวชาพนฐาน 11.0(440)


ท 31101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 31102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 31101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 31102 คณตศาสตร 1.0(40)ว 31101 ฟสกส 2.0

(80)ว 31104 โลก ดาราศาสตร และ อวกาศ

1.0(40)

ว 31102 เคม 1.5(60) ส 31102 สงคมศกษา 1.0(40)ว 31103 ชววทยา 1.5(60) ส 31104 ประวตศาสตรไทย 0.5(20)ส 31101 สงคมศกษา 1.0(40) พ 31102 สขศกษา 0.5(20)ส 31103 ประวตศาสตรไทย 0.5 (20) ศ 31102 ศลปะ 0.5(20)พ 31101 สขศกษา 0.5

(20)ง 31102 การงานอาชพและเทคโนโลย

0.5(20)

ศ 31101 ศลปะ 0.5 (20)

อ 31102 ภาษาองกฤษ 1.0(40)

ง 31101 การงานอาชพและเทคโนโลย

0.5 (20)

อ 31101 ภาษาองกฤษ 1.0(40)รายวชาเพมเตม 4.0/160 รายวชาเพมเตม 7.0(28

0)ค 31201 คณตศาสตร 1.5(60) ค 31202 คณตศาสตร 1.5

(60)อ 30201 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 1

1.0(40) ว 31202 ฟสกส 1 2.0 (80)

ง 30246 เทคโนโลยสารสนเทศและ การประยกต

1.0(40) ว 31221 เคม 1 1.5(60)

พ 30201 วอลเลยบอล 0.5(20) ว 31241 ชววทยา 1 1.5 (60)

พ 30202 บาสเกตบอล 0.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ


ห น า | 26

(20)กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)*กจกรรมแนะแนว 20 *กจกรรมแนะแนว 20*กจกรรมนกเรยน *กจกรรมนกเรยน - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม

10 - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม

10

- ชมนม/นศท. 20 - ชมนม/นศท. 20*กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

10 *กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

10

รวมจำานวน/หนวยกต/ชวโมง/ภาค

16.5/660


15.5(660)



ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1






ท 32101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 32102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 32101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 32102 คณตศาสตร 1.0(40)ส 32101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 32102 สงคมศกษา 1.0(40)ส 32103 ประวตศาสตรสากล

0.5(20) ส 32104 ประวตศาสตรสากล

0.5(20)

พ 32101 สขศกษา 0.5(20) พ 32102 สขศกษา 0.5(20)ศ 32101 ศลปะ 0.5(20) ศ 32102 ศลปะ 0.5(20)ง 32101 การงานอาชพ 0.5(20) ง 32102 การงานอาชพและ 0.5(20)


ห น า | 27

และ เทคโนโลย

เทคโนโลย

อ 32101 ภาษาองกฤษ 1.0(40) อ 32102 ภาษาองกฤษ 1.0(40)รายวชาเพมเตม 8.0

(320)รายวชาเพมเตม 8.0(32

0)ค 32201 คณตศาสตร 1.5 (60) ค 32202 คณตศาสตร 1.5(60)ว 32202 ฟสกส 2 2.0 (80) ว 32203 ฟสกส 3 2.0(80)ว 32222 เคม 2 1.5 (60) ว 32223 เคม 3 1.5(60)ว 32242 ชววทยา 2 1.5 (60) ว 32243 ชววทยา ๓ 1.5(60)ง 32243 การนำาเสนอแบบสอผสม

1.0(40) อ 30206 ภาษาองกฤษฟงพดเพอการสอสาร

1.0(40)

พ 30203 ฟตบอล 0.5(20) พ 30204 แชรบอล 0.5(20)กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)*กจกรรมแนะแนว 20 *กจกรรมแนะแนว 20*กจกรรมนกเรยน *กจกรรมนกเรยน - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม


10



10


15.5(620)


15.5(620)




ห น า | 28







ท 33101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 33102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 33101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 33102 คณตศาสตร 1.0(40)ส 33101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 33102 สงคมศกษา 1.0(40)พ 33101 สขศกษา 0.5(20) พ 33102 สขศกษา 0.5(20)ศ 33101 ศลปะ 0.5(20) ศ 33102 ศลปะ 0.5(20)ง 33101 การงานอาชพและเทคโนโลย

0.5(20) ง 33102 การงานอาชพและเทคโนโลย

0.5(20)

อ 33101 ภาษาองกฤษ 1.0(40) อ 33102 ภาษาองกฤษ 1.0(40)รายวชาเพมเตม 8.0

(320)รายวชาเพมเตม 8.0

(320)ค 33201 คณตศาสตร 1.5(60) ค 33202 คณตศาสตร 1.5(60)ว 33204 ฟสกส 4 2.0(80) ว 33205 ฟสกส 5 2.0(80)ว 33224 เคม4 1.5(60) ว 33225 เคม5 1.5(60)ว 33244 ชววทยา 4 1.5(60) ว 33245 ชววทยา 5 1.5(60)พ 33205 แบดมนตน 0.5(20) พ 33206 มวยไทย 0.5(20)อ 33201 ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ 1

1.0(40) ง 30143 เทคโนโลยสารสนเทศ 3

1.0(40)

กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)*กจกรรมแนะแนว 20 *กจกรรมแนะแนว 20*กจกรรมนกเรยน *กจกรรมนกเรยน - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม


10

- ชมนม/นศท. 20 - ชมนม/นศท. 20*กจกรรมเพอสงคมและ 10 *กจกรรมเพอสงคมและ 10


ห น า | 29

สาธารณประโยชน สาธารณประโยชนรวมจำานวน/หนวยกต/ชวโมง/ภาค

15.0(600)


15.0(600)


ระดบชนมธยมศกษาปท 4(คณตศาสตร-สงคมศกษา-ภาษา)โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธาน







ท 31101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 31102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 31101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 31102 คณตศาสตร 1.0(40)ว 31105 สารและสมบตของสาร

1.0(40) ว 31106 ดวงดาว และโลกของเรา

1.0(40)

ส 31101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 31102 สงคมศกษา 1.0(40)ส 31103 ประวตศาสตรไทย

0.5(20) ส 31104 ประวตศาสตรไทย

0.5(20)

พ 31101 สขศกษา 0.5(20) พ 31102 สขศกษา 0.5(20)ศ 31101 ศลปะ 0.5(20) ศ 31102 ศลปะ 0.5(20)ง 31101 การงานอาชพและเทคโนโลย


0.5(20)

อ 31101 ภาษาองกฤษ 1.0(40) อ 31102 ภาษาองกฤษ 1.0(40)


ห น า | 30

รายวชาเพมเตม 7.0(280)


ค 31201 คณตศาสตร 1.5(60) ค 31202 คณตศาสตร 1.5(60)ท 30231 หลกภาษาไทย 1.0(40) ท 30211 การเขยน ๑ 1.0(40)ท 30212 การแตงคำาประพนธ

1.0(40) ท 30232 ภาษากบวฒนธรรม

1.0(40)

ส 30241 ภมศาสตรเศรษฐกจ

1.0(40) ส 30242 การเงน การธนาคารและการคลง

1.0(40)

พ 30201 วอลเลยบอล 0.5(20) พ 30202 บาสเกตบอล 0.5(20)อ 30201 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 1

1.0(40) ง 31246 เทคโนโลยสารสนเทศและ การประยกต

1.0(40)

อ 30202 พดภาษาองกฤษอยางสนก 1

1.0(40) อ 30203 พดภาษาองกฤษอยางสนก ๒

1.0(40)



10



10


15.5(620)


15.5(620)



ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท


ห น า | 31

2รายวชา/กจกรรม

หนวยกต/ชม. รายวชา/กจกรรม




ท 32101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 32102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 32101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 32102 คณตศาสตร 1.0(40)ว 32102 ดลยภาพของสงมชวต

1.0(40) ว 32101 การเคลอนทและแรงใน ธรรมชาต

1.0(40)

ส 32101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 32102 สงคมศกษา 1.0(40)ส 32103 ประวตศาสตรสากล


0.5(20)



0.5(20)

อ 32101 ภาษาองกฤษ 1.0(40) อ 32102 ภาษาองกฤษ 1.0(40)รายวชาเพมเตม 8.0(32

0)รายวชาเพมเตม 8.0(32

0)ค 32201 คณตศาสตร 1.5(60) ค 32202 คณตศาสตร 1.5(60)ท 30241 ประวตวรรณคด 1 1.0(40) ท 20242 ประวตวรรณคด

21.0(40)

ท 30243 วรรณกรรมทองถน

1.0(40) ท 30213 การเขยน 2 1.0(40)

ส 30221 พฒนาทางการเมอง การปกครอง

1.0(40) ส 30222 กฎหมายกบชวต

1.0(40)

ส 30283 อาเซยนศกษา 1.0(40) ส 30284 อาเซยนศกษา 1.0(40)พ 30203 ฟตบอล 0.5(20) พ 30204 แชรบอล 0.5(20)อ 30205 การอานและเขยนภาษาองกฤษ 1

1.0(40) อ 30206 การอานและเขยนภาษาองกฤษ 2

1.0(40)


ห น า | 32

อ 30208 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 2

1.0(40) อ 30209 ภาษาองกฤษฟงพดเพอการสอสาร

1.0(40)



10


10 *กจกรรมเพอสงคมและาธารณประโยชน

10


16.5(660)


16.5(660)





รายวชา/กจกรรมหนวยกต/ชม.

รายวชา/กจกรรมหนวยกต/ชม.



ท 33101 ภาษาไทย 1.0(40)

ท 33102 ภาษาไทย 1.0(40)

ค 33101 คณตศาสตร 1.0(40)

ค 33102 คณตศาสตร 1.0(40)

ว 33102 พนธกรรมและสงแวดลอม

1.0(40)

ว 33101 พลงงาน 1.0(40)

ส 33101 สงคมศกษา 1.0(40)

ส 33102 สงคมศกษา 1.0(40)


ห น า | 33

พ 33101 สขศกษา 0.5(20)

พ 33102 สขศกษา 0.5(20)

ศ 33101 ศลปะ 0.5(20)

ศ 33102 ศลปะ 0.5(20)


0.5(20)


0.5(20)





ค 33201 คณตศาสตร 0.5(20)

ค 33202 คณตศาสตร 1.5(60)

ว 30227 ปโตรเลยม 1.0(40)

ส 30223 เหตการณปจจบน 1.0(40)

ท 30221 การพด ๑ 1.0(40)

ท 30245 วรรณคดมรดก 1.0(40)

ท 30222 การพดตอหนาประชมชน

1.0(40)

ท 30246 การพนจวรรณคดมรดก

1.0(40)

ส 30281 ภมศาสตรกายภาพเนนเศรษฐกจพอเพยง

1.0(40)

ศ 30216 ขบรองเพลงไทยลกทง

0.5(20)

พ 30205 แบดมนตน 0.5(20)

พ 30206 มวยไทย 0.5(20)

อ 30210 ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ 1

1.0(40)

อ 30211 ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ 2

1.0(40)

อ 30212 การแปลภาษาองกฤษ 1

1.0(40)

อ 30213 การแปลภาษาองกฤษ 2

1.0(40)



10

- ชมนม/นศท. 20 - ชมนม/นศท. 20*กจกรรมเพอสงคมและ 10 *กจกรรมเพอสงคมและ 10


ห น า | 34

สาธารณประโยชน สาธารณประโยชนรวมจำานวน/หนวยกต/ชวโมง/ภาค

16.0(640)


15.5(620)


ระดบชนมธยมศกษาปท 4(ศลปทวไป)โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธาน






ท 31101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 31102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 31101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 31102 คณตศาสตร 1.0(40)ว๓๑๑๐๕ สารและสมบตของสาร

1.0(40) ว 31106 ดวงดาว และโลกของเรา

1.0(40)

ส 31101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 31102 สงคมศกษา 1.0(40)ส 31103 ประวตศาสตรไทย 0.5(20) ส 31104 ประวตศาสตรไทย 0.5(20)พ 31101 สขศกษา 0.5(20) พ 31102 สขศกษา 0.5(20)ศ 31101 ศลปะ 0.5(20) ศ 31102 ศลปะ 0.5(20)ง 31101 การงานอาชพและเทคโนโลย


0.5(20)


)รายวชาเพมเตม 7.5(300

)ค 31203 คณตศาสตร 1.0(40) ค 31204 คณตศาสตร 1.0(40)ท 30231 หลกภาษาไทย 1.0(40) ท 30211 การเขยน 1 1.0(40)ท 30212 การแตงคำาประพนธ

1.0(40) ท 30232 ภาษากบวฒนธรรม

1.0(40)


ห น า | 35

ส 30241 ภมศาสตรเศรษฐกจ

1.0(40) ส 30242 การเงนการธนาคาร และการคลง

1.0(40)

พ 30201 วอลเลยบอล 0.5(20) พ 30202 บาสเกตบอล 0.5(20)ง 31207 การทำาปยหมก 1.0(40) ง 31246 เทคโนโลย

สารสนเทศและการประยกต 1.0(40)

ท 30251 งานหองสมด 1.0(40) ง 31205 การจดสวนและตกแตงบรเวณ

1.0(40)


1.0(40) อ 30203 พดภาษาองกฤษอยางสนก 2

1.0(40)



10



10


16.0(640)


16.0(640)









ห น า | 36

ท 32101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 32102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 32101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 32102 คณตศาสตร 1.0(40)ว 32102 ดลยภาพของสงมชวต

1.0(40) ว 32101 การเคลอนทและแรงในธรรมชาต

1.0(40)

ส 32101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 32102 สงคมศกษา 1.0(40)ส 32103 ประวตศาสตรสากล


0.5(20)



0.5(20)


)รายวชาเพมเตม 6.5(26

0)ค 32203 คณตศาสตร 1.0(40) ค 32204 คณตศาสตร 1.0(40)ท 30241 ประวตวรรณคด 1 1.0(40) ท 30242 ประวตวรรณคด

21.0(40)

ท 30243 วรรณกรรมทองถน 1.0(40) ท 30213 การเขยน 2 1.0(40)ส 30283 อาเซยนศกษา 1.0(40) ส 30284 อาเซยนศกษา 1.0(40)พ 30203 ฟตบอล 0.5(20) พ 30204 แชรบอล 0.5(20)ง 32208 การปลกพชสมนไพร

1.0(40) ง 32202 ชางผลตภณฑทองถน

1.0(40)

ง 32241 การออกแบบสรางสรรคชนงาน

1.0(40) อ 30209 ภาษาองกฤษฟงพดเพอสอสาร

1.0(40)


1.0(40)

กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)*กจกรรมแนะแนว 20 *กจกรรมแนะแนว 20*กจกรรมนกเรยน *กจกรรมนกเรยน - กจกรรมคณธรรม 10 - กจกรรมคณธรรม 10


ห น า | 37

จรยธรรม จรยธรรม - ชมนม/นศท. 20 - ชมนม/นศท. 20*กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน


10


16.0(640)


15.0(600)








ท 33101 ภาษาไทย 1.0(40) ท 33102 ภาษาไทย 1.0(40)ค 33101 คณตศาสตร 1.0(40) ค 33102 คณตศาสตร 1.0(40)ว 33102 พนธกรรมและสงแวดลอม

1.0(40) ว 33102 พลงงาน 1.0(40)

ส 33101 สงคมศกษา 1.0(40) ส 33102 สงคมศกษา 1.0(40)พ 33101 สขศกษา 0.5(20) พ 33102 สขศกษา 0.5(20)ศ 33101 ศลปะ 0.5(20) ศ 33102 ศลปะ 0.5(20)ง 33101 การงานอาชพและเทคโนโลย


0.5(20)


0)รายวชาเพมเตม 7.5(300

)ค 33203 คณตศาสตร 1.0(40) ค 33204 คณตศาสตร 1.0(40)ท 30221 การพด 1 1.0(40) ท 30245 วรรณคดมรดก 1.0(40)


ห น า | 38

ท 30222 การพดตอหนาประชมชน

1.0(40) ท 30246 การพนจวรรณคดมรดก

1.0(40)

ส 30281 ภมศาสตรกายภาพเนนเศรษฐกจพอเพยง

1.0(40) ส 30223 เหตการณปจจบน

1.0(40)

ว 30227 ปโตรเลยม 1.0(40) พ 30206 มวยไทย 0.5(20)พ 30205 แบดมนตน 0.5(20) ง 33244 โครงงาน

คอมพวเตอร1.0(40)

ศ 30215 ขบรองเพลงไทยสากล

0.5(20) ง 33204 ชางผลตภณฑไมไผ

1.0(40)

ง 33261 การปลกพชผกทวไป

1.0(40) อ 30211 ภาษาองกฤษเพอศกษาตอ 2

1.0(40)

อ 30210 ภาษาองกฤษเพอศกษาตอ 1

1.0(40)



10



10


16.0(640)


15.5(620)

โครงสร�งหลกสตรกลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ระดบมธยมศกษ�ตอนปล�ย


ห น า | 39

ชนมธยมศกษ�ปท 4

ร�ยวช�พนฐ�น

วชาสขศกษา 1 รหสวชาพ 31101 1 ชวโมง / สปดาห 20 ชวโมง / ภาคเรยนวชาพลศกษา 1 รหสวชาพ 31102 1 ชวโมง / สปดาห 20 ชวโมง / ภาคเรยนวชาสขศกษา 2 รหสวชาพ 31103 1 ชวโมง / สปดาห 20 ชวโมง / ภาคเรยนวชาพลศกษา 2 รหสวชาพ 31104 1 ชวโมง / สปดาห 20 ชวโมง / ภาคเรยน







ห น า | 40


วช�เพมเตม

พ 30201 วอลเลยบอล 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30202 บาสเกตบอล 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30203 เซปกตะกรอ 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30204 แบดมนตน 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30205 ฟตบอล 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30206 แฮนดบอล 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30207 ฟตซอล 0.5 หนวยกต

20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30208 แชรบอล 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 30209 มวย 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยน


ห น า | 41

พ 31201 เพศศกษา 1 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 32201 เพศศกษา 2 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยนพ 33201 เพศศกษา 3 0.5 หนวยกต 20 ชวโมง/ภาคเรยน


ห น า | 42

คำ�อธบ�ยร�ยวช� และ โครงสร�งร�ยวช�

ส�ระพนฐ�น

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�สขศกษ� 1 รหสวช� พ 31101ชนมธยมศกษ�ป 4 ภ�คเรยนท 1 1 ชวโมง/สปด�ห


ห น า | 43

20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาใหมความรเรอง การสรางเสรมการทำางานของระบบ ผวหนง กระดก และระบบกลามเนอ การวางแผนดแลสขภาพตามภาวะการเจรญเตบโตของตนเองและครอบครว วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว วเคราะหอทธพลครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต วเคราะหคานยมในเรองเพศตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ

ฝกใหเรยนรการทำางานรวมกน เรยนรเรองการวเคราะหใชเหตผลในการแกปญหา ยอมรบฟงความคดเหนของผอน การฝกปฏบตจรง อาท การหาขอมล การสบคนทางอนเตอรเนต

โดยการแสดงบทบาทสมมต การจำาลองสถานการณ การศกษานอกสถานท การรายงาน การนำาเสนอ นกเรยนนำาผลงานกระบวนการการเรยนรปรบใชในชวตไดอยางมคณคา มความรบผดชอบ มงมนในการทำางาน อยในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด

พ 1.1 ม.4/1, ม.4/2พ 2.1 ม.4/1, ม.4/2/4พ 4.1 ม.4/5รวมทงหมด 5 ตวชวด


ห น า | 44

โครงสร�งร�ยวช�กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�สขศกษ� 1 รหสวช� พ 31101


เวล� 20 ชวโมง/ภ�คเรยน

จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ภ�คเรยนท 1

หนวยท

ชอหนวยก�รเรยนร

ม�ตรฐ�นก�ร เรยนร/ตวชวด

ส�ระเพมเตม เวล�(ชวโม

ง)

นำ�หนกคะแนน

1 ระบบในรางกาย

พ 1.1 ม.4/1

-องคประกอบของรางกายมนษย -ระบบผวหนง-ระบบกระดก-ระบบกลามเนอ

4 15

2 สขภาพของเราและครอบครว

พ 1.1 ม.4/2พ 4.1 ม.4/5

-การดแลสขภาพของบคคลแตละวย-การวางแผนในการดแลสขภาพ-งานสาธารณสขมลฐาน-ขอมลขาวสารและแหลงเรยนรทางสขภาพ

5 15


ห น า | 45

สอบกลางภาค 1 203 ทกษะเพอ

ชวตพ 2.1 ม.4/1

-การเจรญเตบโตและพฒนาการทางเพศของวยรน-พฤตกรรมทางเพศของวยรน-ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมทางเพศ

4 15

4 สทธผบรโภค -คานยมทางเพศของวยรน-อทธพลทมผลตอคานยมทางเพศ-คานยมทางเพศตามวฒนธรรมของวยรน-คานยมทางเพศทเหมาะสมของวยรน-แนวปฏบตตามคานยมทเหมาะสม

5 15

สอบปลายภาค 1 20

รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�พลศกษ� 1 รหสวช� พ 31102ชนมธยมศกษ�ป 4 ภ�คเรยนท 1 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต


ห น า | 46

..........................................................................................

....................................................................................ศกษาเกยวกบการเคลอนไหวรางกายเพอสขภาพ และการเลนกฬาไทย

กฬาสากล โดยใชกระบวนการ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน ลงมอฝกปฏบตทงแบบกลมและแบบเดยว มการบนทกจากการปฏบต เพอนำา ขอมลไปวเคราะหและออกแบบหรอสรางทางเลอกเพอนำาไปพฒนาการปฏบตใหดขนกวาเดม

เหนคณคาและความสำาคญของการเคลอนไหวทมผลตอการทำากจกรรมประจำาวน การออกกำาลงกาย และเลนกฬาทมผลตอสขภาพรางกายและจตใจ รวมทงเหนคณคาของการเลนกฬาไทยและกฬาสากล จนเกด คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคตดตวผเรยน เพอเปนแนวทางในการสรางเสรมสขภาพของบคคลในครอบครว ชมชน และสงคม

เพอใหมความรความเขาใจมทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกายเหนคณคาประโยชนรกการออกกำาลงกายการเลนเกมรปแบบการรกการปองกนการทำางานเปนทมและกฬามวนยเคารพสทธกฎกตกามนำาใจนกกฬามจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในความสนทรยภาพของการกฬานำาไปปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ

รหสตวชวดพ 3.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4พ 4.1 ม.4/7

รวม 8 ตวชวด


ห น า | 47

ต�ร�งโครงสร�งร�ยวช�กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พลศกษ� 1 รหสวช� พ 31102





หนวยท


ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด


ง)


1 การเคลอนไหวรางกายเพอสขภาพ

พ 3.1 ม.4/1

พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/4

-การเคลอนไหวพนฐานของมนษย-ระบบอวยวะทมความสำาคญในการเคลอนไหวเพอออกกำาลงกาย-การออกกำาลงกายเพอสขภาพ

2 10

2 การเลนกฬาไทยและกฬาสากล

พ 3.1 ม.4/2, ม.4/3

พ

-กฬาสากล :ประเภทค(ลลาศ)-กฬาไทย : มวยไทย

8 20


ห น า | 48

3.2 ม.4/1 ,ม.4/2, ม.4/3,ม.4/4

-หลกในการเลนกฬาเพอสขภาพ-มารยาทของผเลนและผชมทด

สอบกล�งภ�ค 1 203 การเคลอนไหว

อยางสรางสรรคและกจกรรมนนทนาการ

พ 3.1 ม.4/4, ม.4/5

-การเคลอนไหวอยางสรางสรรคดวยกจกรรมเขาจงหวะ

5 15

4 การพฒนาสมรรถภาพทางกาย

พ 4.1 ม.4/7 -ความสำาคญของสมรรถภาพทางกาย-องคประกอบของสมรรถภาพทางกาย

5 15

สอบปล�ยภ�ค 1 20รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�สขศกษ�2 รหสวช� พ 31103ชนมธยมศกษ�ป 4 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................


ห น า | 49

ศกษาใหมความรวเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยนหรอเยาวชน และเสนอแนวทางแกปญหา มสวนรวมในการปองกนความเสยงตอการใชยา การใชสารเสพตด และความรนแรง เพอสขภาพของตนเอง ครอบครว และสงคม วเคราะหผลกระทบทเกดจากการครอบครอง การใช และการจำาหนายสารเสพตด ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง และสามารถแสดงวธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ



รหสตวชวด

พ 2.1 ม.4/4พ 5.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/6, ม.4/7รวมทงหมด 5 ตวชวด


ห น า | 50







หนวยท

ชอหนวย

ก�รเรยนร



ง)


5 สมพนธภาพ พ 2.1 ม.4/4

-การสรางสมพนธภาพทด-การปรบตวใหเขากบผอน-ความขดแยงระหวางนกเรยน-ความรนแรงในวยรน

4 15

6 การใชยา

และสารเสพตด

พ 5.1 ม.4/1,

ม.4/2

-ยาและการใชยา-สารเสพตด

5 15

สอบกลางภาค 1 207 ความรนแรง

ในสงคมพ 5.1 ม.4/6

-ความรนแรงและแนวทางแกไข-การจดกจกรรมปองกนความเสยงตอการใชความ

4 15


ห น า | 51

รนแรง-หลกปฏบตเพอปองความเสยงตอการใชความรนแรง

8 การชวยฟ นคนชพ

พ 5.1 ม.4/7

-ความหมายและการชวยฟ นคนชพ-ขนตอนการปฏบตในการชวยฟ นคนชพ-หลกปฏบตในการชวยฟ นคนชพ-การหามเลอด-การเคลอนยายผปวย

5 15


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�พลศกษ�2 รหสวช� พ 31104ชนมธยมศกษ�ป 4 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาการเคลอนไหวอยางสรางสรรคและกจกรรมนนทนาการ และการพฒนาสมรรถภาพทางกาย โดยใชกระบวนการ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน ลงมอฝกปฏบตทงแบบกลมและแบบเดยว มการบนทกจากการปฏบต เพอนำา ขอมลไปวเคราะหและออกแบบหรอสรางทางเลอกเพอนำาไป


ห น า | 52

พฒนาการปฏบตใหดขนกวาเดมเกดความรตดตามผเรยนไปใชประโยชนในชวตประจำาวน

เหนคณคาและความสำาคญของการเคลอนไหวทอยางสรางสรรคและกจกรรมนนทนาการ ทมผลตอสขภาพรางกายและจตใจ รวมทงเหนคณคาของการเลนกฬาไทยและกฬาสากล จนเกด คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคตดตวผเรยน ในการนำาไปเปนแนวทางในการสรางเสรมสขภาพของบคคลในครอบครว ชมชน และสงคม


รหสตวชวดพ 3.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4 , ม.4/5พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4พ 4.1 ม.4/7


ต�ร�งโครงสร�งร�ยวช�กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ


ห น า | 53

กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�






หนวยท

ชอหนวย


ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/

ตวชวด


ง)



พ 3.1 ม.4/1

พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/4


2 10


พ 3.1 ม.4/2, ม.4/3

พ 3.2 ม.4/1 ,ม.4/2, ม.4/3,ม.4/4

-กฬาสากล :ประเภททม(บาสเกตบอล)-กฬาไทย : มวยไทย-หลกในการเลนกฬาเพอสขภาพ-มารยาทของผเลนและผชมทด

8 20


ห น า | 54



พ 3.1 ม.4/4, ม.4/5

-กจกรรมนนทนาการ 5 15


พ 4.1 ม.4/7 -การพฒนาสมรรถภาพทางกายดวยการทดสอบและสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

5 15



ศกษาเรองการเจรญเตบโตและการพฒนาของมนษย กระบวนการสรางเสรมและ ดำารงประสทธภาพ การทำางานของ ระบบยอยอาหาร ระบบขบถาย ระบบหายใจ ระบบไหลเวยนโลหต วธการวางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว


ห น า | 55

การเลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยงและการแกปญหาเรองเพศและครอบครวเพอใหมความร ความเขาใจการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ชวตและครอบครวฝกใหเรยนรการทำางานรวมกน เรยนรเรองการวเคราะหใชเหตผลในการแกปญหา ยอมรบฟงความคดเหนของผอน การฝกปฏบตจรง อาท การหาขอมล การสบคนทางอนเตอรเนต

โดยการแสดงบทบาทสมมต การจำาลองสถานการณ การศกษานอกสถานท การรายงาน การนำาเสนอ นกเรยนนำาผลงานกระบวนการการเรยนร ปรบใชในชวตไดอยางมคณคา อยในสงคมไดอยางมความสข นกเรยนมความรบผดชอบ มงมนในการทำางาน มวนยยอมรบการตดสนใจของหมคณะอยางมเหตผล ขจดพฤตกรรมทไมพงประสงคทมผลกระทบตอตนเองและผอน

รหสตวชวดพ 3.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3พ 3.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4

รวมทงหมด 7 ตวชวด


ร�ยวช�สขศกษ� 3 รหสวช� พ ชนมธยมศกษ�ปท 5กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ


ห น า | 56

32101เวล� 20 ชวโมง/ภ�คเรยน



หนวยท

ชอหนวย




ง)


1 ระบบในรางกาย

พ 4.1 ม.5/4

-ระบบหายใจ-ระบบไหลเวยนโลหต-ระบบยอยอาหาร-ระบบขบถาย

4 15

2 สขภาพของเราและครอบครว

พ 4.1 ม.5/7

-ความสมพนธระหวางสขภาพของตนเองและครอบครว-แนวคดสำาคญของการวางแผนสขภาพ-การวเคราะหเพอวางแผนดแลสขภาพของตนเองและครอบครว-วธการวางแผนดแลสขภาพ

5 15

สอบกลางภาค 1 203 ทกษะเพอชวต พ 5.1

ม.5/3-สภาพปญหาและความขดแยงเรองเพศ-สภาพปญหาและสาเหต

4 15


ห น า | 57

ความขดแยง-แนวทางในการเลอกใชทกษะตางๆ ในการปองกนลดความขดแยง

4 สทธผบรโภค -สทธพนฐานและบทบาทของผบรโภค-กฎหมายคมครองผบรโภค-หนวยงานดแลคมครองผบรโภค

5 15


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�พลศกษ�3 รหสวช� พ 32102ชนมธยมศกษ�ป 5 ภ�คเรยนท 1 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาการเคลอนไหวเพอเลนกฬา และการเลนกฬาเพอความเปนเลศ โดยใชกระบวนการวเคราะห อภปราย แลกเปลยนความคดเหน ลงมอปฏบตทงแบบกลมและแบบเดยว มการบนทกจากการปฏบต เพอนำาขอมลไปวเคราะหและออกแบบหรอสรางทางเลอกเพอนำาไปพฒนาการปฏบตใหดขนกวาเดม


ห น า | 58

เหนคณคาและความสำาคญของการเคลอนไหวทมผลตอการทำากจกรรมประจำาวน การออกกำาลงกาย และเลนกฬาทมผลตอสขภาพรางกายและจตใจ รวมทงเหนคณคาของการเลนกฬาไทยและกฬาสากล ทงประเภทบคคล ประเภทคและประเภททม จนเกดคานยมและคณลกษณะอนพงประสงคตดตวผเรยน เพอเปนแนวทางในการสรางเสรมสขภาพของบคคลในครอบครว ชมชน และสงคม


รหสตวชวดพ 3.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5พ 3.2 ม.5/1 ,ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4พ 4.1 ม.4/7


ต�ร�งโครงสร�งร�ยวช�


ห น า | 59

กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�






หนวยท




ง)



พ 3.1 ม.5/1 -ระบบตางๆ ในรางกายทเกยวกบการเคลอนไหว-รปแบบการเคลอนไหวในการเลนกฬา

2 10


พ 3.1 ม.5/2, ม.5/3

พ 3.2 ม.5/1 ,ม.5/2, ม.5/3,ม.5/4

-กฬาสากล :ประเภทค(แบดมนตน)-กฬาไทย : กระบกระบอง-หลกในการเลนกฬาเพอสขภาพ-มารยาทของผเลนและผชมทด

8 20

สอบกล�งภ�ค 1 203 การเคลอนไหว พ 3.1 -การเคลอนไหวอยาง 5 15


ห น า | 60


ม.5/4, ม.5/5 สรางสรรคดวยแอรโรบก


พ 4.1 ม.4/7 -ความหมายและความสำาคญของสมรรถภาพทางกาย-องคประกอบของสมรรถภาพทางกาย

5 15



ศกษาถง สาเหต และเสนอแนวทางการปองกนการเจบปวย และการตายของคนไทยรหลกการวางแผน และปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพ ของตนเองและครอบครว วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพและความรนแรงของคนไทย วเคราะหผลกระทบทเกดจากการครอบครอง การใชและการ


ห น า | 61

จำาหนายสารเสพตด วางแผนกำาหนดแนวทางลดอบตเหต และสรางเสรมความปลอดภยในชมชน โดยมสวนรวมในการสรางเสรมความปลอดภยในชมชน เพอใหมความร ความเขาใจในการสรางสขภาพสมรรถภาพการปองกนโรคและความปลอดภยในชวต



รหสตวชวดพ 4.1 ม.5/4, ม.5/7พ 5.1 ม.5/3



ร�ยวช�สขศกษ� 4 รหสวช� พ ชนมธยมศกษ�ปท 5กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ


ห น า | 62

32102เวล� 20 ชวโมง/ภ�คเรยน



หนวยท

ชอหนวย




ง)


5 การเจบปวยและการตายของคนไทย

พ 4.1 ม.5/4

-สถานการณการเจบปวยและการตายของคนไทย-สาเหตของการเจบปวย-แนวทางปองกนการเจบปวย

4 15

6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก

พ 4.1 ม.5/7

-สมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก-การพฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก-การวางแผนพฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก

5 15

สอบกลางภาค 1 207 ปจจยทมผล

ตอความรนแรงของคน

พ 5.1 ม.5/3

-ความรนแรงของคนไทย-ปจจยทมผลตอการเกดความรนแรงของคนไทย-แนวทางการปองและ

9 30


ห น า | 63

ไทย แกไขความรนแรงของคนไทย


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�พลศกษ� 4 รหสวช� พ 32104ชนมธยมศกษ�ป 5 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาการเคลอนไหวอยางสรางสรรคและกจกรรมนนทนาการ และการพฒนาสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ โดยใชกระบวนการวเคราะห อภปรายแลกเปลยนความคดเหน ลงมอฝกปฏบตทงแบบกลมและแบบเดยว มการบนทกจากการปฏบต เพอนำา ขอมลไปวเคราะหและออกแบบหรอสรางทางเลอกเพอนำาไปพฒนาการปฏบตใหดขนกวาเดมเกดความรตดตามผเรยนไปใชประโยชนในชวตประจำาวน

เหนคณคาและความสำาคญของการเคลอนไหวทอยางสรางสรรคและกจกรรมนนทนาการ ทมผลตอสขภาพรางกายและจตใจ รวมทงเหนคณคาของการเลนกฬาไทยและกฬาสากล จนเกด คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคตดตวผเรยน ในการนำาไปเปนแนวทางในการสรางเสรมสขภาพของบคคลในครอบครว ชมชน และสงคม


ห น า | 64


รหสตวชวดพ 3.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4 , ม.4/5พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4พ 4.1 ม.4/7








หนว ชอหนวย ม�ตรฐ�นก�ร ส�ระเพมเตม เวล�( นำ�


ห น า | 65

ยท


เรยนร/

ตวชวด

ชวโมง)

หนกคะแนน


พ 3.1 ม.4/1

พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/4


2 10


พ 3.1 ม.4/2, ม.4/3

พ 3.2 ม.4/1 ,ม.4/2, ม.4/3,ม.4/4

-กฬาสากล :ประเภททม(ฟตบอล-การนำาประสบการณจากการเลนกฬาไปใชในชวตประจำาวน-มารยาทของผเลนและผชมทด

8 20



พ 3.1 ม.4/4, ม.4/5

-กจกรรมนนทนาการ 5 15

4 การพฒนา พ 4.1 ม.4/7 -ก�รทดสอบ 5 15


ห น า | 66

สมรรถภาพทางกาย

สมรรถภ�พท�งก�ยเพอสขภ�พ-การพฒนาสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ



ศกษาเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย กระบวนการสรางเสรม ดำารงประสทธภาพการทำางาน ของระบบประสาท / ระบบสบพนธ ระบบไรทอ / เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกปญหาเรองเพศและครอบครว วเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยนหรอเยาวชนในชมชนและเสนอแนวทางปองกน วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว

โดยใชทกษะการคดวเคราะห ทกษะการตดสนใจและแกไขปญหาในการปองกน ลดความขดแยง และแกปญหา เรองเพศและครอบครวฝกใหเรยนรการทำางานรวมกน เรยนรเรองการวเคราะหใชเหตผลในการแกปญหา


ห น า | 67

ยอมรบฟงความคดเหนของผอน การฝกปฏบตจรง อาท การหาขอมล การสบคนทางอนเตอรเนต การแสดงบทบาทสมมต การจำาลองสถานการณ การศกษานอกสถานท การรายงาน การนำาเสนอ นกเรยนนำาผลงานกระบวนการการเรยนรปรบใชในชวตไดอยางมคณคา มความรบผดชอบ มงมนในการทำางาน มวนยยอมรบการตดสนใจของหมคณะอยางมเหตผล

รหสตวชวดพ 1.1 ม.4/1พ 2.1 ม.4/3, ม.4/4พ 4.1 ม.4/5








หนว ชอหนวย ม�ตรฐ�น ส�ระเพมเตม เวล�( นำ�


ห น า | 68

ยท ก�รเรยนร ก�รเรยนร/ตวชวด

ชวโมง)

หนกคะแนน

1 ระบบอวยวะ พ 1.1 ม.6/1

- องคประกอบของระบบอวยวะตางๆ ของรางกาย- ความสมพนธของการทำางานของระบบตางๆในรางกาย- ระบบประสาท- ระบบสบพนธ- ระบบตอมไรทอ

4 15

๒ ทกษะเพอชวต พ 2.1 ม.6/3

- ความหมายของทกษะชวต- ความสำาคญทกษะชวต- องคประกอบของทกษะชวต- ความสามารถในการตดสนใจกบการแกไขปญหา- การคดอยางมวจารณญาณกบการคดอยางสรางสรรค- กลไกในการควบคมอารมณกบกลไกในการควบคมความเครยด

5 15


ห น า | 69

- การเหนคณคาของตนเองกบการรบผดชอบตอสงคม

สอบกลางภาค 1 20

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระเพมเตม เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น3 พชตความขด

แยงพ 2.1 ม.6/4

- สาเหตความขดแยงระหวางนกเรยนหรอเยาวชน-ผลกระทบทเกดจ�กความขดแยงระหวางนกเรยนหรอเยาวชน-แนวทางแกไขปญหาความขดแยงระหวางนกเรยนหรอเยาวชน

4 15

4 สขภาพดสรางได

พ 4.1 ม.6/5

- ความสำาคญของการสรางเสรมดแลสขภาพ- แนวคดเรองการสรางเสรมดแลสขภาพ- แนวทางในการดำาเนนงานสรางเสรมสขภาพในชมชน

5 15


ห น า | 70

- เครอขายทมสวนรวมในการสรางเสรมสขภาพของบคคลในชมชน


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�พลศกษ� 5 รหสวช� พ 33102ชนมธยมศกษ�ป6 ภ�คเรยนท 1 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาการเคลอนไหวเพอเลนกฬา สามารถเลนกฬาไทยและกฬาสากล โดยใชกระบวนการวเคราะห อภปราย แลกเปลยนความคดเหน ลงมอปฏบตทงแบบกลมและแบบเดยว มการบนทกจากการปฏบต เพอนำาขอมลไป


ห น า | 71

วเคราะหและออกแบบหรอสรางทางเลอกเพอนำาไปพฒนาการปฏบตใหดขนกวาเดม

เหนคณคาและความสำาคญของการเคลอนไหวทมผลตอการทำากจกรรมประจำาวน การออกกำาลงกาย และเลนกฬาทมผลตอสขภาพรางกายและจตใจ รวมทงเหนคณคาของการเลนกฬาไทยและกฬาสากล ทงประเภทบคคล ประเภทคและประเภททม จนเกดคานยมและคณลกษณะอนพงประสงคตดตวผเรยน เพอเปนแนวทางในการสรางเสรมสขภาพของบคคลในครอบครว ชมชน และสงคม


รหสตวชวดพ 3.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/5พ 3.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4พ 4.1 ม.6/7



ห น า | 72







หนวยท




ง)


1 การเคลอนไหวเลนกฬา

พ 3.1 ม.6/1 -ความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหว-รปแบบการเคลอนไหวในการเลนกฬา

2 10


พ 3.1 ม.6/2, ม.6/3

พ 3.2 ม.6/1 ,ม.6/2, ม.6/3,ม.6/4

-กฬาสากล :ประเภทค(เทเบลเทนนส)-กฬาไทย : พลอง-การวางแผนการเลนกฬา-มารยาทของผเลนและผชมทด

8 20

สอบกล�งภ�ค 1 20


ห น า | 73

3 การเคลอนไหวอยางสรางสรรคและกจกรรมนนทนาการ

พ 3.1 ม.6/4, ม.6/5

-การเคลอนไหวอยางสรางสรรคดวยกจกรรมบรการอาสาสมคร

5 15

4 สมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก

พ 4.1 ม.6/7 -การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

5 15



ศกษาและมสวนรวมในการการสรางเสรมพฒนาสขภาพ สมรรถภาพและปองกนโรค ของบคคลในครอบครวและชมชน มการวางแผน และปฏบตตามแผน การพฒนาสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพกลไก วางแผน กำาหนดแนวทางลดอบตเหต ตลอดจนมสวนรวมในการสรางเสรม


ห น า | 74

ความปลอดภยในชมชน ใชทกษะการการตดสนใจแกปญหา ในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรงและสามารถแสดงวธการชวยฟ นคนชพไดอยางถกวธ

ฝกใหเรยนรการทำางานรวมกน เรยนรเรองการวเคราะห ใชเหตผลในการแกไขปญหา ยอมรบฟงความคดเหนของผอน การฝกปฏบตจรง อาท การหาขอมล การสบคนทางอนเตอรเนต การแสดงบทบาทสมมต การจำาลองสถานการณ การศกษานอกสถานท รายงาน เกม การนำาเสนอ นกเรยนนำาผลงานกระบวนการการเรยนรปรบใชในชวตไดอยางมคณคา อยในสงคมไดอยางมความสข มความรบผดชอบ มงมนในการทำางาน มวนยยอมรบการตดสนใจของหมคณะอยางมเหตผล ขจดพฤตกรรมทไมพงประสงคทมผลกระทบตอตนเองและผอน

รหสตวชวดพ 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2พ 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3




ห น า | 75






หนวยท

ชอหนวย




ง)


5 สรางเสรมสขภาพชมชน

พ 4.1 ม.6/6

-การมสวนรวมในการพฒนาสงแวดลอมในชมชน-การดำาเนนงานสรางเสรมสขภาพในชมชน-บทบาทของการมสวนรวมในการสรางเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน

4 15


พ 4.1 ม.6/7

-การวางแผนกจกรรมพฒนาสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพและสมรรถภาพทางกลไก-สมรรถภ�พท�งก�ย-สมรรถภ�พท�งกลไก

5 15

สอบกลางภาค 1 207 ตดสนใจด ไมม พ 5.1 -การแกปญหาใน 4 15


ห น า | 76

เสยง ม.6/6 สถานการณเสยง-ทกษะการตดสนใจ

8 การชวยฟ นคนชพ

พ 5.1 ม.6/7

-การชวยฟ นคนชพจากเหตตางๆการทำา CPR

5 15


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�พลศกษ� 6 รหสวช� พ 33104ชนมธยมศกษ�ป 6 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

เขารวมกจกรรมนนทนาการนอกโรงเรยน และนำาหลกการแนวคดไปปรบปรงและพฒนาคณภาพชวตของตนเองและสงคม วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพทางกลไกรวมกจกรรมทางกายและเลนกฬา อยางมความสข ชนชมในคณคาและความงามของการกฬา

ฝกใหเรยนรการทำางานรวมกน เรยนรเรองการวเคราะห ใชเหตผลในการแกไขปญหา ยอมรบฟงความคดเหนของผอน การฝกปฏบตจรง อาท การหาขอมล การสบคนทางอนเตอรเนต การแสดงบทบาทสมมต การจำาลองสถานการณ การศกษานอกสถานท รายงาน เกม การนำาเสนอ


ห น า | 77

นกเรยนนำาผลงานกระบวนการการเรยนรปรบใชในชวตไดอยางมคณคา อยในสงคมไดอยางมความสข มความรบผดชอบ มงมนในการทำางาน มวนยยอมรบการตดสนใจของหมคณะอยางมเหตผล ขจดพฤตกรรมทไมพงประสงคทมผลกระทบตอตนเองและผอน

รหสตวชวดพ3.1 ม.4-6/5พ 3.2ม.4-6/4พ 4.1 ม.4-6/7








หนวยท


ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/


นำ�หนก


ห น า | 78

ตวชวด ง) คะแนน

1 การเคลอนไหวเลนกฬา

พ 3.1 ม.6/1 -หลกการเคลอนไหวรางกาย-รปแบบการเคลอนไหวในการเลนกฬา

2 10


พ 3.1 ม.6/2, ม.6/3

พ 3.2 ม.6/1 ,ม.6/2, ม.6/3,ม.6/4

-กฬาสากล :ประเภททม(วอลเลยบอล)-การวางแผนการเลนกฬา-มารยาทของผเลนและผชมทด

8 20



พ 3.1 ม.6/4, ม.6/5

-การเคลอนไหวอยางสรางสรรคดวยการละเลนพนเมอง

5 15


พ 4.1 ม.6/7 -การทดสอบสมรรถภาพทางกลไก

5 15



ห น า | 79

คำ�อธบ�ยร�ยวช� และ โครงสร�งร�ยวช�

ส�ระเพมเตม


ห น า | 80

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� วอลเลยบอล รหสวช� พ 30201ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท ……

1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาความรความเขาใจพนฐานเกยวกบประวตความเปนมาของกฬาวอลเลยบอลประโยชนกฬาวอลเลยบอลและใหมสวนรวมปฏบตจรงในกจกรรมการบรหารมทกษะการเคลอนทการเลนลกสองมอลางการเลนลกสองมอบนทกษะในการตบลกบอลทกษะการสกดกนลกบอลทกษะการเสรฟรปแบบเทคนคการเลนประเภททมกฎกตกาการแขงขนการตดสนกลยทธการจดการแขงขนและอนๆ อยางถกตองปลอดภยและสนกสนานและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพอใหนกเรยนมทกษะในการปฏบตกฬาวอลเลยบอล ทงทกษะการเคลอนไหวและการเลนลกรปแบบตางๆ ทกษะการเสรฟ และทกษะการสกดกน พนฐานการเลนเปนทม กตกาการแขงขนวอลเลยบอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย รวมทงประวตความเปนมาของกฬาวอลเลยบอล


ห น า | 81

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และนำาทกษะกฬาวอลเลยบอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลก�รเรยนร1. สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาวอลเลยบอลได 2. มทกษะในการเคลอนไหวและเลนลกพนฐานในกฬาวอลเลยบอลได3. มทกษะในการเสรฟลกวอลเลยบอลแบบตางๆ 4. มทกษะในการกระโดดตบลกวอลเลยบอลแบบตางๆ5. มทกษะในการสกดกนลกวอลเลยบอล6. มทกษะในการเลนกฬาวอลเลยบอลเปนทม7. ร เขาใจ และสามารถอธบายกตกาการแขงขนวอลเลยบอลไดอยางถกตอง8. ร เขาใจ และสามารถอธบายวธประเมนสมรรถภาพทางกายไดอยางถกตอง

รวมทงหมด 8 ผลการเรยนร

ต�ร�งโครงสร�งร�ยวช�เพมเตมกลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�วอลเลยบอล รหสวช� พ 30201

ชนมธยมศกษ�ปท .....





ห น า | 82

หนวยท


ผลการเรยนรสาระเพมเตม

จำานวน

ชวโมง


น1 ประวต

ความเปนมาและความรทวไป

-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาวอลเลยบอลได

-ประวตกฬาวอลเลยบอล-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษาอปกรณกฬาวอลเลยบอล

2 5

2 ทกษะการเคลอนไหวและการแตะช

-มทกษะในการเคลอนไหวและเลนลกพนฐานในกฬาวอลเลยบอลได

-ทกษะการเคลอนไหว-การแตะชลกวอลเลยบอลดวยสองมอลาง-การแตะชลกวอลเลยบอลดวยสองมอบน

3 10

3 ทกษะการ เสรฟลกวอลเลยบ

-มทกษะในการเสรฟลกวอลเลยบอลแบบตางๆ

-การเสรฟลก วอลเลยบอลดวยมอลาง

2 5


ห น า | 83

อล -การเสรฟลกวอลเลยบอลดวยมอบน-การกระโดดเสรฟ

4 ทกษะการกระโดดตบลกวอลเลยบอล

-มทกษะในการกระโดดตบลกวอลเลยบอลแบบตางๆ

-สมรรถภาพของผกระโดดตบ-วธกระโดดตบแบบตางๆ

2 10

สอบกลางภาค 1 205 ทกษะการ

สกดกนลกวอลเลยบอล

-มทกษะในการสกดกนลกวอลเลยบอล

-ความหมายของการสกดกน-วธปฏบตการสกดกน

2 5

6 พนฐานการเปนเลนทม

-มทกษะในการเลนกฬาวอลเลยบอลเปนทม

-การเลนเปนทมของกฬาวอลเลยบอล-การวางตำาแหนงผเลนของกฬาวอลเลยบอล

3 10

7 กตกาการแขงขน

-ร เขาใจ และสามารถอธบายกตกาการ

-ลกษณะของการแขงขน

2 10


ห น า | 84

กฬาวอลเลยบอล

แขงขนวอลเลยบอลไดอยางถกตอง

-สงอำานวยความสะดวกและอปกรณ-ผเขารวมแขงขน-รปแบบของการแขงขน-การแขงขน-การหยดการแขงขนและการถวงเวลา

8 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

-ร เขาใจ และสามารถอธบายวธประเมนสมรรถภาพทางกายไดอยางถกตอง

-การทดสอบสมรรถภาพทางกาย-ขอเสนอแนะการประเมนผลสมรรถภาพทางกาย

2 5


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� บ�สเกตบอล รหสวช� พ 30202


ห น า | 85

ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท ……1 ชวโมง/สปด�ห

20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาความรความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาบาสเกตบอล ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนบาสเกตบอล ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล การรบ-สง ลกบาสเกตบอล การยงประตเพอทำาคะแนน การปองกน การเลนเกมรก การอบอนรางกายกอนการฝก การพฒนาสมรรถภาพกลามเนอดวยการยกนำาหนก และการตดสน

เพอใหนกเรยนมทกษะในการปฏบตกฬาบาสเกตบอล มทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนบาสเกตบอล ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนบาสเกตบอล ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล ทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอล ทกษะการยงประตเพอทำาคะแนน ทกษะการปองกน ทกษะการเลนเกมรก ทกษะการอบอนรางกายกอนการฝก ทกษะการพฒนาสมรรถภาพกลามเนอดวยการยกนำาหนก ทกษะการตดสน และมความรความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาบาสเกตบอล

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและความสนใจ และนำาทกษะกฬาบาสเกตบอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลการเรยนร1. มความรและเขาใจเรองประวตความเปนมาของกฬาบาสเกตบอล2. ร เขาใจ และปฏบตตามกฎ กตกาและการตดสนของกฬาบาสเกตบอล3. มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาบาสเกตบอล4. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม


ห น า | 86

5. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม6. เหนความสำาคญของการอบอนรางกาย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง7. รและเขาใจสมรรถภาพของกลามเนอและสามารถบรหารไดอยางถกตอง



ร�ยวช�บ�สเกตบอล รหสวช� พ 30202





หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาบาสเกตบอลได

-ประวตกฬาบาสเกตบอล-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษา

1 5


ห น า | 87

อปกรณกฬาบาสเกตบอล

2 ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนกฬาบาสเกตบอล

-มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาบาสเกตบอล

-การทรงตว-การหมน-การวง-การกระโดด

2 5

3 ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล


-การควบคมและบงคบทศทางการเลยงลกบาสเกตบอล-ประเภทของการเลยงลกบาสเกตบอล

2 5

4 การรบ-สงลกบาสเกตบอล


-การจบและควบคมลกบาสเกตบอล-การรบลกบาสเกตบอล-การสงลกบาสเกตบอล

2 10

5 การยงประตเพอทำาคะแนน

-มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬา

-การยงประตแบบตางๆ

2 5


ห น า | 88

บาสเกตบอลสอบกลางภาค 1 206 การปองกน -รขนตอนและสามารถ

ปฏบตเมอเปนฝายปองกนไดอยางถกตองและเหมาะสม

-หลกสำาคญของการปองกน-ประเภทของการปองกน-เทคนคการปองกน

2 5

7 การเลนเกมรก

-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม

-หลกสำาคญของการรก-การตดและการหลอก-การกำาบง-การเลน 3:3-รปแบบการเลน-การเลนเปนทม

2 5

8 การอบอนรางกาย

-เหนความสำาคญของการอบอนรางกาย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง

-Warm up-Cool down

1 5

9 การตดสน -ร เขาใจ และสามารถอธบายกตกาการแขงขนบาสเกตบอลไดอยางถกตอง

-ลกษณะของการแขงขน-สงอำานวยความสะดวกและอปกรณ-ผเขารวมแขงขน-รปแบบของการแขงขน

2 10


ห น า | 89

-สญญาณการตดสนของผตดสน-ฟาว และการผดระเบยบ




2 5


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� เซปกตะกรอ หสวช� พ 30203ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท ……

1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาความรความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาเซปกตะกรอ ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนเซปกตะกรอ ทกษะการเลนลกขางเทาดานใน ลกหลงเทา การเลนลกเขา การเลนลกดวยศรษะทกษะการเสรฟ การเลนลกหนาตา


ห น า | 90

ขายเพอทำาคะแนน การปองกน การเลนเกมรก การอบอนรางกายกอนการฝก การพฒนาสมรรถภาพกลามเนอดวยการยกนำาหนก และการตดสน

เพอใหนกเรยนมทกษะในการปฏบตกฬาเซปกตะกรอ มทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนเซปกตะกรอทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนบาสเกตบอล การเลนลกขางเทาดานใน ลก หลงเทา ทกษะการเสรฟ การเลนลกหนาตาขายเพอทำาคะแนน การปองกน การเลนเกมรก การอบอนรางกาย กอนการฝก การพฒนาสมรรถภาพกลามเนอดวยการยกนำาหนก และการตดสน และมความรความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาเซปกตะกรอ

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และสามารถนำาทกษะกฬาบาสเกตบอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลการเรยนร1. มความรและเขาใจเรองประวตความเปนมาของกฬาเซปกตะกรอ2. ร เขาใจ และปฏบตตามกฎ กตกาและการตดสนของกฬาเซปกตะกรอ 3. มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาเซปกตะกรอ4. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม5. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม6. เหนความสำาคญของการอบอนรางกาย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง7. รและเขาใจสมรรถภาพของกลามเนอและสามารถบรหารไดอยางถกตอง



ห น า | 91


ร�ยวช�เซปกตะกรอ รหสวช� พ 30203





หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณเซปกตะกรอได

-ประวตกฬาเซปกตะกรอ-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษาอปกรณกฬาเซปกตะกรอ

1 5

2 ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนกฬาเซปก

-มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาเซปกตะกรอ


2 5


ห น า | 92

ตะกรอ3 ทกษะการ

เลนกฬาเซปกตะกรอ

-มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาเซปกตะกรอ

-การเลนลกขางเทา-การเลนลกหลงเทา-การเลนลกเขา -การเลนลกดวยศรษะ

4 เกมรก -ขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม

-การเสรฟ-การเลนลกหนาตาขาย

สอบกลางภาค 1 205 เกมรบ -รขนตอนและ

สามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม

-การบลอกหนาตาขาย-การรบลกเสรฟ

6 การอบอนรางกาย

-เหนความสำาคญของการอบอนรางกาย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง

-Warm up-Cool down

1 5

7 กตกาและการจดแขงขน

-ร เขาใจ และสามารถอธบายกตกาการแขงขนเซปกตะกรอไดอยางถกตอง

-ลกษณะของการแขงขน-สงอำานวยความสะดวกและอปกรณ

2 10


ห น า | 93

-ผเขารวมแขงขน-รปแบบของการแขงขน-สญญาณการตดสนของผตดสน-ฟาว และการผดระเบยบ




2 5


รวม 20 100


ห น า | 94

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� แบดมนตน หสวช� พ 30204ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท …… 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาความรความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาแบดมนตน ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนแบดมนตน ทกษะการเลนลกหนามอ ลกหลงหลงมอการเลนลกเหนอศรษะทกษะการเสรฟ การเลนลกหนาตาขายเพอทำาคะแนน การปองกน การเลนเกมรก การอบอนรางกายกอนการฝก การพฒนาสมรรถภาพกลามเนอดวยการยกนำาหนก และ การตดสน

เพอใหนกเรยนมทกษะในการปฏบตกฬาแบดมนตน มทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนแบดมนตน ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนแบดมนตน การเลนลกหนามอ ลกหลงหลงมอการเลนลกโอเวอเฮดทกษะการเสรฟ การเลนลกหนาตาขายเพอทำาคะแนน การปองกน การเลนเกมรก การอบอนรางกายกอนการฝก การพฒนาสมรรถภาพกลามเนอดวยการยกนำาหนก และการตดสน และมความรความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาแบดมนตน

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และสามารถนำาทกษะกฬาบาสเกตบอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลการเรยนร1. มความรและเขาใจเรองประวตความเปนมาของกฬาแบดมนตน


ห น า | 95

2. ร เขาใจ และปฏบตตามกฎ กตกาและการตดสนของกฬาแบดมนตน3. มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาแบดมนตน4. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม5. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม6. เหนความสำาคญของการอบอนรางกาย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง7. รและเขาใจสมรรถภาพของกลามเนอและสามารถบรหารไดอยางถกตอง



ร�ยวช�แบดมนตน รหสวช� พ 30204





หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณแบดมนตนได

-ประวตกฬาแบดมนตน-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด

1 5


ห น า | 96

-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษาอปกรณกฬาแบดมนตน

2 ทกษะพนฐานทสำาคญในการเลนกฬาแบดมนตน

-มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาแบดมนตน


2 5

3 ทกษะการเลนกฬาแบดมนตน

-มทกษะพนฐานในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาแบดมนตน

-การเลนลกหนามอ-การเลนลกหลงมอ-การเลนลกเหนอศรษะ

4 เกมรก -ขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม

-การเสรฟ-การเลนลกหนาตาขาย

สอบกลางภาค 1 205 เกมรบ -รขนตอนและ

สามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยาง

-การรบลกเสรฟ


ห น า | 97

ถกตองและเหมาะสม6 การอบอน

รางกาย-เหนความสำาคญของการอบอนรางกาย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง

-Warm up-Cool down

1 5

7 กตกาและการจดแขงขน

-ร เขาใจ และสามารถอธบายกตกาการแขงขนแบดมนตนไดอยางถกตอง

-ลกษณะของการแขงขน-สงอำานวยความสะดวกและอปกรณ-ผเขารวมแขงขน-รปแบบของการแขงขน-สญญาณการตดสนของผตดสน-ฟาว และการผดระเบยบ

2 10




2 5


ห น า | 98


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� ฟตบอล หสวช� พ 30205ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท …… 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาความรและความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาฟตบอล ประวตความเปนมาและประโยชนของกฬาฟตบอล ความรทวไปเกยวกบกฬาฟตบอล ทกษะการเลนฟตบอล หลกการรก การรบ กตกาการแขงขนฟตบอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพอใหนกเรยนมทกษะในการเลนกฬาฟตบอล ทงมความรทวไปเกยวกบกฬาฟตบอล ทกษะการเลนฟตบอล ทกษะการรก การรบ กตกาการ


ห น า | 99

แขงขนฟตบอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และมความเขาใจ สามารถอธบายถงประวตความเปนมาของกฬาฟตบอลได

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และนำาทกษะกฬาฟตบอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลก�รเรยนร1. ร เขาใจ และสามารถอธบายประวตความเปนมา ววฒนาการและประโยชนของกฬาฟตบอล2. มทกษะในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาฟตบอล3. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม4. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม5. ร เขาใจ และสามารถปฏบตตามกตกาการแขงขนกฬาฟตบอลไดอยางถกตอง6. ร เขาใจ และปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอยางถกตองและเหมาะสม

รวมทงหมด 6 ผลก�รเรยนร



ห น า | 100

ร�ยวช�ฟตบอล รหสวช� พ 30205





หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาฟตบอลได

-ประวตกฬาฟฟตบอล-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษาอปกรณกฬาฟตบอล

2

2 ทกษะการเคลอนไหว

-มทกษะในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาฟตบอล

-การอบอนรางกาย-การยดเหยยดกลามเนอ-การทรงตว-การเคลอนทไปทศทางตางๆ-การบำารงรกษา

3


ห น า | 101

สขภาพ3 ทกษะการ

เลนฟตบอล

-มทกษะพนฐานในการเลนกฬาฟตบอล

-การสรางความคนเคยกบลกฟตบอล-การรบ-สง ลกฟตบอล-การยงประต-การเลยง สง โหมง ยง-การเปนผรกษาประตการสงลกเขาเลน

สอบกลางภาค 1 204 หลกการ

รก-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม

-ขนตอนการรก-การเลนเมอเปนฝายรก-แบบฝกเมอเปนฝายรก

5 หลกการรบ

-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม

-ขนตอนการรบหรอปองกน-การเลนเมอเปนฝายปองกน-แบบฝกเมอเปนฝายปองกน

6 กตกาการ -ร เขาใจ และสามารถ -การเลนตาม 2


ห น า | 102

แขงขนฟตบอล

ปฏบตตามกตกาการแขงขนกฬาฟตบอลไดอยางถกตอง

กตกา-กตกาการแขงขน-สญญาณมอและสญญาณนกหวดของผตดสน




2


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�


ห น า | 103

ร�ยวช� แฮนดบอล หสวช� พ 30206ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท …… 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

ศกษาความรและความเขาใจเกยวกบประวตความเปนมาของกฬาแฮนดบอลทกษะเบองตนของการ เลนกฬาแฮนดบอล ทกษะการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทนาไปสการพฒนาทกษะการเลนแฮนดบอลการเลนเปนทมของกฬาแฮนดบอล กตกาการเลนแฮนดบอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพอใหนกเรยนมทกษะเบองตนของการเลนกฬาแฮนดบอล มทกษะการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและมทกษะพนฐานทนาไปสการพฒนาทกษะการเลนแฮนดบอลมทกษะการเลนเปนทมของกฬาแฮนดบอล ม ทกษะและเขาใจกตกาการเลนแฮนดบอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกายและมความเขาใจ อธบาย ประวตความเปนมาของกฬาแฮนดบอล

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และนำาทกษะกฬาแฮนดบอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลการเรยนร

1. สามารถอธบายประวตความเปนมาของกฬาแฮนดบอล2. สามารถครอบครองลกแฮนดบอล และมทกษะในการ รบ-สง ลกแฮนดบอล3. มทกษะในการเลยงลกแฮนดบอล และทกษะในการยงประต


ห น า | 104

4. มทกษะในการเปนผรกษาประต5. มทกษะในการเลนเปนทม ทงการเปนฝายรกและฝายรบ 6. ร เขาใจ และปฏบตตามกฎกตกาและขอตกลงของการเลนกฬาแฮนดบอล7. ร เขาใจ และปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอยางถกตอง



ร�ยวช�แฮนดบอล รหสวช� พ 30206





หนวยท



จำานวน

ชวโมง



ความเปนมาและความร ทวไป

-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาแชรบอลได

-ประวตกฬาแฮนดบอล-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด

3


ห น า | 105

-ความปลอดภยในการเลนกฬาการดแลรกษาอปกรณกฬาแฮนดบอล

2 ทกษะเบองตนของการเลนแฮนดบอล

-สามารถครอบครองลกแฮนดบอล และมทกษะในการ รบ-สง ลกแฮนดบอล-มทกษะในการเลยงลกแฮนดบอล และทกษะในการยงประต-มทกษะในการเปนผรกษาประต

-การครอบครองลกแฮนดบอล-การสงลกแฮนดบอล-การเลยงลกแฮนดบอล-การยงประตแฮนดบอล-การเปนผรกษาประต

6

สอบกลางภาค 1 203 การเลน

เปนทม-มทกษะในการเลนเปนทม ทงการเปนฝายรกและฝายรบ

-การเลนทมของกฬาแฮนดบอล-ตำาแหนงและการวางตวผเลน-วธการเลนเปนทมของกฬาแฮนดบอล

3


ห น า | 106

-เทคนคในการเลนเปนฝายรก-เทคนคในการเลนเปนฝายรบ

4 กตกาการเลนกฬาแฮนดบอล

.-ร เขาใจ และปฏบตตามกฎกตกาและขอตกลงของการเลนกฬาแฮนดบอล

-สนามแฮนดบอลและเวลาการแขงขน-ลกแฮนดบอลและทมแฮนดบอล-ผรกษาประตและเขตประตแฮนดบอล-การเลนลกแฮนดบอลและการเขาเลนกบฝายตรงขาม-การไดประตและการเรมเลน-การสงลกเขาเลนและผรกษาประตสง-การสงลกกนเปลาและการยงลก 7 เมตร-การปฏบตในการสงและการ

4


ห น า | 107

ลงโทษ-ผตดสน ผบนทกและผจบเวลา

5 การทดสอบสมรรถภาพ

-ร เขาใจ และปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอยางถกตอง

-ความรการทดสอบสมรรถภาพทางกาย-ขอเสนอแนะการประเมนผลสมรรถภาพทางกาย

2


รวม 20 100

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� ฟตซอล หสวช� พ 30207ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท …… 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................


ห น า | 108

ศกษาความรและความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาฟตซอล ประวตความเปนมาและประโยชนของกฬาฟตซอล ความรทวไปเกยวกบกฬาฟตซอล ทกษะการเลนฟตซอล หลกการรก การรบ กตกาการแขงขนฟตซอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพอใหนกเรยนมทกษะในการเลนกฬาฟตซอล ทงมความรทวไปเกยวกบกฬาฟตซอล ทกษะการเลนฟตซอล ทกษะการรก การรบ กตกาการแขงขนฟตซอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และมความเขาใจ สามารถอธบายถงประวตความเปนมาของกฬาฟตซอลได

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และนำาทกษะกฬาฟตซอลไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลก�รเรยนร1. ร เขาใจ และสามารถอธบายประวตความเปนมา ววฒนาการและประโยชนของกฬาฟตซอล2. มทกษะในการเลนและการเคลอนไหวในกฬาฟตซอล3. มทกษะพนฐานในการเลนกฬาฟตซอล3. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม4. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม5. ร เขาใจ และสามารถปฏบตตามกตกาการแขงขนกฬาฟตซอลไดอยางถกตอง6. ร เขาใจ และปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอยางถกตองและเหมาะสม



ห น า | 109


ร�ยวช�ฟตซอล รหสวช� พ 30207





หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาวอลเลยบอลได

-ประวตกฬาฟตซอล-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษาอปกรณกฬาฟตซอล

2

2 ทกษะการ -มทกษะในการเลนและ -การอบอน 3


ห น า | 110

เคลอนไหว

การเคลอนไหวในกฬาฟตซอล

รางกาย-การยดเหยยดกลามเนอ-การทรงตว-การเคลอนทไปทศทางตางๆ-การบำารงรกษาสขภาพ

3 ทกษะการเลนฟตซอล

-มทกษะพนฐานในการเลนกฬาฟตซอล

-การสรางความคนเคยกบลกฟตซอล-การรบ-สง ลกฟตซอล-การยงประต-การเลยง สง โหมง ยง-การเปนผรกษาประตการสงลกเขาเลน

สอบกลางภาค 1 204 หลกการ

รก-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม

-ขนตอนการรก-การเลนเมอเปนฝายรก-แบบฝกเมอเปนฝายรก


ห น า | 111

5 หลกการรบ

-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม

-ขนตอนการรบหรอปองกน-การเลนเมอเปนฝายปองกน-แบบฝกเมอเปนฝายปองกน

6 กตกาการแขงขนฟตซอล

-ร เขาใจ และสามารถปฏบตตามกตกาการแขงขนกฬาฟตซอลไดอยางถกตอง

-การเลนตามกตกา-กตกาการแขงขน-สญญาณมอและสญญาณนกหวดของผตดสน

2




2


รวม 20 100


ห น า | 112

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช� แชรบอล หสวช� พ 30208ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท ……

1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน0.5 หนวยกต

..............................................................................................................................................................................

ศกษาความร ความเขาใจพนฐานเกยวกบกฬาแชรบอล ประวตความเปนมาและความรทวไปเกยวกบกฬาแชรบอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทาบรหารรางกายเพอการเลนกฬาแชรบอล การสรางความคนเคยกบลกแชรบอล การเคลอนไหวเบองตน การรบ-สงลกแชรบอล การเคลอนไหวเบองตน การยงประต กตกาการแขงขนและสญญาณมอในการตดสนแชรบอล และการฝกทกษะการเลนเปนทม

เพอใหนกเรยนมทกษะในการเลนแชรบอล ทงทาบรหารรางกายเพอการเลนแชรบอล ทกษะการสรางความคนเคยกบลกแชรบอล ทกษะการเคลอนไหวเบองตน ทกษะการรบ-สงลกแชรบอล ทกษะการเคลอนไหวเบองตน ทกษะการยงประต กตกาการแขงขนและสญญาณมอในการตดสนแชรบอล และการฝกทกษะการเลนเปนทม การทดสอบสมรรถภาพทางกาย รวมถงประวตความเปนมาและความรทวไปเกยวกบกฬาแชรบอล


ห น า | 113

เพอใหนกเรยนมเจตคตทถกตองและเหมาะสมเกยวกบกจกรรมการออกกำาลงกายตามความถนดและ ความสนใจ และนำาทกษะกฬาแชรบอล ไปใชในการออกกำาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ และสมรรถภาพตอไป

ผลก�รเรยนร1. สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาแชรบอลได 2. สามารถปฏบตการบรหารรางกายทถกตองได 3. มทกษะในการเคลอนไหวในกฬาแชรบอล4. มทกษะในการเลนกฬาแชรบอล และสามารถปฏบตไดอยางถกตองและเหมาะสม5. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม6. รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม7. ร เขาใจ และสามารถอธบายถงกตกาการแขงขนกฬาแชรบอลได 8. ร เขาใจ และสมารถปฏบตวธการเลนเปนทมได9.ร เขาใจและสามารถปฏบตวธการทดสอบสมรรถภาพทางกายได



ร�ยวช�แชรบอล รหสวช� พ 30208

ชนมธยมศกษ�ปท ....





ห น า | 114

หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-สามารถอธบายประวตความเปนมา ประโยชนและวธการดแลรกษาอปกรณกฬาแชรบอลได

-ประวตกฬาแชรบอล-ประโยชนทไดรบ-มารยาทของผเลนและผดกฬาทด-ความปลอดภยในการเลนการดแลรกษาอปกรณกฬาแชรบอล

2


-ร เขาใจและสามารถปฏบตวธการทดสอบสมรรถภาพทางกายได

-ความหมายของสมรรถภาพทางกาย-วธการทดสอบ 5 สถาน

2

3 ทาบรหารรางกายเพอการ

-สามารถปฏบตการบรหารรางกายทถกตองได

-ความสำาคญของการบรหาร

4


ห น า | 115

เลนกฬาแชรบอล

รางกาย-ประโยชนของการบรหารรางกาย-หลกการบรหารรางกาย-ทาการบรหารรางกาย

4 การสรางความคนเคยกบลกแชรบอล

-มทกษะในการเลนกฬาแชรบอล และสามารถปฏบตไดอยางถกตองและเหมาะสม

-การจบลกแชรบอล-การสรางความคนเคยกบลกแชรบอล

1

สอบกลางภาค 1 205 การ

เคลอนไหวเบองตน

-ทกษะในการเคลอนไหวในกฬาแชรบอล

-การทรงตว-การเคลอนไหวในลกษณะตางๆ-การหยด-การกระโดด-การหมนตว

2

6 การรบ-สงลกแชรบอล

-มทกษะในการเลนกฬาแชรบอล และสามารถปฏบตไดอยางถกตองและ

-การรบลกแชรบอล-การสงลก

1


ห น า | 116

เหมาะสม แชรบอล7 การยง

ประต-มทกษะในการเลนกฬาแชรบอล และสามารถปฏบตไดอยางถกตองและเหมาะสม

-การยงประตแบบตางๆ

2

8 กตกาการแขงขน

-ร เขาใจ และสามารถอธบายถงกตกาการแขงขนกฬาแชรบอลได

-กตกาการแขงขนกฬาแชรบอล-สญญาณมอผตดสน

1

9 ทกษะการเลนเปนทม

-ร เขาใจ และสมารถปฏบตวธการเลนเปนทมได-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรกไดอยางถกตองและเหมาะสม-รขนตอนและสามารถปฏบตเมอเปนฝายรบไดอยางถกตองและเหมาะสม

-ตำาแหนงและหนาทของผเลนในทม-วธการเลนฝายรก-วธการเลนฝายรบ-การประสานงานระหวางผเลน

3


รวม 20 100



ห น า | 117

ร�ยวช� มวย รหสวช� พ 30209ชนมธยมศกษ�ป 4-6 ภ�คเรยนท …… 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..........................................................................................

....................................................................................


ห น า | 118

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�เพศศกษ� 1 รหสวช� พ 31201ชนมธยมศกษ�ป 4 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะตางๆ วางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสราง สขภาพและการปองกนโรคในชมชน วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการเลอกบรโภค วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน ใชทกษะการตดสนใจ แกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

ใหผเรยนไดคนควา วเคราะห และฝกปฏบตจรง โดยการสบคนขอมล สรปรายงาน การทำางานรวมกน รจกการใชกระบวนการในการแกปญหา โดยใชเหตผลอยางมวจารณญาณ มความรบผดชอบ การทำางานรวมกน มวนย ยอมรบความคดเหนของผอน เปนผนำาและผตามทด

โดยการแสดงบทบาทสมมต การจำาลองสถานการณ การศกษานอกสถานท การรายงาน การนำาเสนอ นกเรยนนำาผลงานกระบวนการการเรยนร ปรบใชในชวตไดอยางมคณคา อยในสงคมไดอยางมความสข นกเรยนม


ห น า | 119

ความรบผดชอบ มงมนในการทำางาน มวนยยอมรบการตดสนใจของหมคณะอยางมเหตผล ขจดพฤตกรรมทไมพงประสงคทมผลกระทบตอตนเองและผอน

ผลก�รเรยนร1.อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะตางๆ2. วางแผนดแล สขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว3. วเคราะหอทธพลของ ครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต4. วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ5. เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว6. วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสราง สขภาพและการปองกนโรคในชมชน7. วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการเลอกบรโภค8. วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน9. ใชทกษะการตดสนใจ แกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

รวม 9 การเรยนร


ร�ยวช�เพศศกษ� 2 รหสวช� พ 32201


เวล� 20 ชวโมง/ภ�ค จำ�นวน 0.5 ภ�คเรยนท 2


ห น า | 120

เรยน หนวยกต

หนวยท



จำานวน

ชวโมง


น1 พฒนากา

รทางเพศของมนษย

-วเคราะหอทธพลของ ครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ

-ฉน เธอ และเขา

1 5

2 ทกษะทจำาเปน ในการดำาเนน ชวตของมนษย

-อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะตางๆ-วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-ใชทกษะการตดสนใจ แกปญหาในสถานการณท

-สารพดโอกาส...จรงหรอ-ทางทเลอกเดน

3 10


ห น า | 121

เสยงตอสขภาพและความรนแรง

3 สมพนธภาพ

-วเคราะหอทธพลของ ครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-ใชทกษะการตดสนใจ แกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

-ปากตอปาก-อกหกไมยกเปนไร

2 10

4 พฤตกรรมทางเพศ

-อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะตางๆ-วางแผนดแล สขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว

-เอกซเรยรางกาย-อยากรคดอะไรอย

3 5


ห น า | 122

-วเคราะหอทธพลของ ครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ

สอบกลางภาค 1 205 สขภาพ

ทางเพศ-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสราง สขภาพและการปองกนโรคในชมชน-วางแผนดแล สขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว-วเคราะหอทธพลของ ครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-เลอกใชทกษะทเหมาะ

-รไวใชวา...เอชไอวและโรคตดตอทางเพศสมพนธ-เรองของ “จอม”-ขอซอความปลอดภย-รกรอนๆ หรอรกเยนๆ

6 15


ห น า | 123

สมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน-ใชทกษะการตดสนใจ แกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

6 สงคมและวฒนธรรม

-วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการเลอกบรโภค-วเคราะหอทธพลของ ครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมใน เรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ

-สอกบภาพลกษณวยรน-ฉนคดเธอคด-โลกแหงความหลากหลาย

3 15


รวม 20 100


ห น า | 124

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ร�ยวช�เพศศกษ�2 รหสวช� พ 32201ชนมธยมศกษ�ป5 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

นกเรยนสามารถวางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครววเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน ใช


ห น า | 125

ทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง



ผลก�รเรยนร1.สามารถวางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว2. วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต3. วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ4. เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว5. วเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา6. วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน


ห น า | 126

7. วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน8. วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค9.วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน10. วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน11.ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง



ห น า | 127







หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค

-เนอตวรางกาย

1 5

2 ทกษะทจำาเปน ใน

-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม

-สงสำาคญสำาหรบฉน

6 15


ห น า | 128

การดำาเนน ชวตของมนษย

และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน-ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง-วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน-วเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา

-เรองของตนออ-พรายกระซบ-เพอนใจวยรน-คยกนไดไหม


ห น า | 129


-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-วเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา-ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน

-เมอรกตองเลอก-ครอบครวของเรา

2 10

สอบกลางภาค 1 204 พฤตกรร

มทางเพศ-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหา

-เพศสมพนธในวยรน-ชดกบตอย

3 10


ห น า | 130

เรองเพศและครอบครว-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน-วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน-วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ

5 สขภาพทางเพศ

-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน-วางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว-วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-วเคราะหสาเหตและผล

-อยอยางเขาใจ-ทองไหมแบบน-เขยนชวต

3 10


ห น า | 131

ของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา

6 สงคมและวฒนธรรม

-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน

-ผหญงเลยวซายผชายเลยวขวา-อยางนสชาย-หลากรสหลายแบบ

3 10


รวม 20 100



ห น า | 132

ร�ยวช�เพศศกษ� 3 รหสวช� พ 33201ชนมธยมศกษ�ป6 ภ�คเรยนท 2 1 ชวโมง/สปด�ห20 ชวโมง/ภ�คเรยน 0.5 หนวยกต..............................................................................................................................................................................

นกเรยนสามารถวางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครววเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวตวเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครววเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหาวเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภควเคราะหสาเหตและเสนอแนวทางปองกน การเจบปวยและการตายของคนไทยวางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชนวเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง



ห น า | 133


ผลก�รเรยนร1.สามารถวางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว2. วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต3. วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ4. เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว5. วเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา6. วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน7. มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน8. วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค9. วเคราะหสาเหตและเสนอแนวทางการปองกนการเจบปวยและการตายของคนไทย10.วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว 11. วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน


ห น า | 134

12.ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง









ห น า | 135

หนวยท



จำานวน

ชวโมง




-วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว

ตางคนตางเหตผล

1 5

2 ทกษะทจำาเปน ในการดำาเนน ชวตของมนษย

-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-วางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว-ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

ชวต ม.6เรองของเงาะ

2 5


ห น า | 136


- - - -

4 พฤตกรรมทางเพศ

-วางแผนดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว- วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมในเรองเพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-เลอกใชทกษะทเหมาะสมในการปองกน ลดความขดแยง และแกไขปญหาเรองเพศและครอบครว-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน

-รจกเทาทน-No condom No sex

2 10

5 สขภาพทางเพศ

-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมในเรอง

-ใบอนญาตการเปนพอแม-เรองของรนรน-ทเลนทจรง

4 10


ห น า | 137

เพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว-วเคราะหสาเหตและผลของความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยน และเสนอแนวทางแกไขปญหา-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน-วเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพ หรอความรนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน-ใชทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพและความรนแรง

สอบกลางภาค 1 206 สงคมและ

วฒนธรรม

-วเคราะหอทธพลของครอบครว เพอน สงคม และวฒนธรรมทมผลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต-วเคราะหคานยมในเรอง

-วฒนธรรมไทยกบเรองเพศ-โอกาสเปนของทกคน-มหาลยชวต

9 30


ห น า | 138

เพศ ตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ-วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค-วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางสขภาพและการปองกนโรคในชมชน-วเคราะหสาเหตและเสนอแนวทางการปองกนการเจบปวยและการตายของคนไทย-มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน-วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว

-พลงคนหนมสาว-ธรรมนญเรองเพศ


รวม 20 100


ห น า | 139

ก�รวดและประเมนผลก�รเรยนร

ก�รวดและประเมนผลก�รเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนหลกการพนฐานสองประการคอการประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยนในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหประสบผลสำาเรจนนผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษาระดบเขตพนทการศกษาและระดบชาตการวดและประเมนผลการเรยนรเปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความ


ห น า | 140

สำาเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกดการพฒนาและเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ

การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

๑. ก�รประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำาเนนการเปนปกตและสมำาเสมอ ในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาส ใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหม การสอนซอมเสรม

การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๒. ก�รประเมนระดบสถ�นศกษ� เปนการประเมนทสถานศกษาดำาเนนการเพอตดสนผล การเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค


ห น า | 141

และกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษาของ สถานศกษาวาสงผลตอการเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมจดพฒนาดานใด รวมทงสามารถนำาผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน

๓. ก�รประเมนระดบเขตพนทก�รศกษ� เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถดำาเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดทำาและดำาเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการดำาเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

๔. ก�รประเมนระดบช�ต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจด


ห น า | 142

ใหผเรยนทกคนทเรยน ในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอนำาไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ

ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐาน ความแตกตางระหวางบคคลทจำาแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำาเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ป ดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำาเรจในการเรยน

สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำาระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำาหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน

เกณฑก�รวดและประเมนผลก�รเรยน


ห น า | 143

๑. ก�รตดสน ก�รใหระดบและก�รร�ยง�นผลก�รเรยน

๑.๑ ก�รตดสนผลก�รเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบมธยมศกษ�

(๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอย

กวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ

(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด

(๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน


ห น า | 144

การพจารณาเลอนชนทงระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

๑.๒ ก�รใหระดบผลก�รเรยน

ระดบมธยมศกษ� ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

๑.๓ ก�รร�ยง�นผลก�รเรยน

การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนา ในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง


ห น า | 145

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

๒. เกณฑก�รจบก�รศกษ�

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลางสำาหรบการจบการศกษาเปน ๓ ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

เกณฑก�รจบระดบมธยมศกษ�ตอนปล�ย

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต

๓) ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

สำาหรบการจบการศกษาสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การศกษาเฉพาะทาง การศกษาสำาหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเลอก การ


ห น า | 146

ศกษาสำาหรบผดอยโอกาส การศกษาตามอธยาศย ใหคณะกรรมการของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และผทเกยวของ ดำาเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกเกณฑในแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ

เอกส�รอ�งอง

กระทรวงศ กษาธการ . (๒๕๔๔). หล กสตรก�รศกษ�ข นพ นฐ�น พทธศกร�ช ๒๕๔๔. กรงเทพฯ: โรงพมพครสภาลาดพราว.

สภาพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. (๒๕๔๙). แผนพฒน�เศรษฐกจและสงคมแหงช�ต

ฉบบท ๑๐.


ห น า | 147

สำานกงานเลขาธการสภาการศกษา. (๒๕๔๗). ขอเสนอยทธศ�สตรก�รปฏรปก�รศกษ�.

กรงเทพฯ: เซนจร.

ส ำาน กนายกรฐมนตร ,ส ำาน กงานคณะกรรมการการศ กษาแหงชาต .(๒๕๔๒).พระร�ชบญญตก�รศกษ�

แหงช�ต พ.ศ. ๒๕๔๒. กรงเทพฯ: โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

สำานกผตรวจราชการและตดตามประเมนผล. (๒๕๔๘). ก�รตดต�มปญห�อปสรรคก�รใชหลกสตร

ก�รศกษ�ขนพนฐ�น พ.ศ.๒๕๔๔. บนทก ท ศธ ๐๒๐๗ / ๒๖๙๒ ลงวนท ๑๙ กนยายน

๒๕๔๘.

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา. (๒๕๔๖ ก.). สรปผลการประชมวเคราะหหลกสตรการศกษา

ขนพนฐ�น. ๒๗ - ๒๘ ตลาคม ๒๕๔๖ โรงแรมตรง กรงเทพฯ. (เอกสารอดสำาเนา).

. (๒๕๔๖ ข.). สรปคว�มเหนจ�กก�รประชมเสวน�หลกสตรก�รศกษ�ขนพนฐ�น ๕ จด. พฤศจกายน ๒๕๔๖ (เอกสารอดสำาเนา).


ห น า | 148

. (๒๕๔๘ ก). ร�ยง�นก�รวจย ก�รใชหลกสตรก�รศกษ�ขนพนฐ�นต�มทศน

ของผสอน. กรงเทพฯ: โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา . (๒๕๔๘ ข.). ร�ยง�นก�รวจยโครงก�รวจยเชงทดลอง กระบวนก�รสร�งหลกสตรสถ�นศกษ�แบบองม�ตรฐ�น. กรงเทพฯ: โรงพมพองคการรบสงสนคาและ

พสดภณฑ (ร.ส.พ.).

สวมล วองวาณช และ นงลกษณ วรชชย. (๒๕๔๗). ก�รประเมนผลก�รปฎรปก�รเรยนร ต�ม

พระร�ชบญญตก�รศกษ�แหงช�ต พ.ศ.๒๕๔๒ พหกรณศกษ�. เอกสารการประชมทาง

วชาการการวจยเกยวกบการปฏรปการเรยนร โดยสำานกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวง

ศกษาธการ วนท ๑๙ - ๒๐ กรกฎาคม ๒๕๔๗.

Kittisunthorn, C., ๒๐๐๓). Standards-based curriculum: The first experience of Thai teachers. Doctoral Dissertation, Jamia Islamia University, Delhi, India.

Nutravong, R., (๒๐๐๒). School-based curriculum decision-making: A study of the Thailand reform experiment. Doctoral Dissertation, Indiana University, Bloomington. U.S.A.


ห น า | 149

คณะผจดทำ�

คณะทปรกษ�นายนรนธรณ เซงลำา ประธานคณะกรรมการ

ทปรกษานายธรศกดแจงอกษร รองประธานคณะกรรมการท

ปรกษานายอมรพจมาน พรหมพฒน รองประธานคณะ

กรรมการทปรกษา นายโกวทย ศรดาน ประธานคณะกรรมการสถานศกษา โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สราษฎรธานคณะผรบผดชอบกลมส�ระก�รเรยนร สขศกษ�และพลศกษ�


ห น า | 150

นายประเสรฐพร พฒนศลป หวหนากลมสาระการเรยนรนายเจนณรงค อดมลาภ กรรมการนายชษณพงศ สขสวสด กรรมการและเลขานการ


Documents

หลักสูตร ม.ปลาย สุขศึกษา 58.doc