37%52%

7%4%

ЗНЗ І-ІІІ ступенів (14) ЗНЗ І-ІІ ступенів (10)

ЗНЗ І ступеня (1) Позашкільні заклади (2)

Всього педагогічних працівників – 592. З них мають звання: старший вчитель –

21, вчитель-методист – 12, заслужений вчитель – 1.

124 чол.

130 чол.

64 чол.

37чол.

вища І категорія ІІ категорія спеціаліст

Завдання методичної Завдання методичної служби районуслужби району

Реалізація державної політики в галузі освіти і Реалізація державної політики в галузі освіти і виховання.виховання.

Навчально-методичне забезпечення педагогічного Навчально-методичне забезпечення педагогічного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах трьох процесу в загальноосвітніх навчальних закладах трьох ступенів, закладах позашкільної освіти, дошкільних ступенів, закладах позашкільної освіти, дошкільних закладах.закладах.

Організація удосконалення відповідної фахової освіти в Організація удосконалення відповідної фахової освіти в міжкурсовий період та підвищення кваліфікації міжкурсовий період та підвищення кваліфікації педагогічних працівників до здійснення навчально-педагогічних працівників до здійснення навчально-виховного процесу в сучасній школі.виховного процесу в сучасній школі.

Впровадження інноваційних навчально-виховних Впровадження інноваційних навчально-виховних технологій в практичну діяльність освітніх закладів.технологій в практичну діяльність освітніх закладів.

Проведення науково-дослідної та експериментальної Проведення науково-дослідної та експериментальної роботи з пріоритетних напрямів навчання та виховання.роботи з пріоритетних напрямів навчання та виховання.

Удосконалення змісту роботи з педагогічними кадрами з Удосконалення змісту роботи з педагогічними кадрами з урахуванням модернізаційних змін в системі освіти.урахуванням модернізаційних змін в системі освіти.

Утвердження позитивного іміджу методичного кабінету.Утвердження позитивного іміджу методичного кабінету.

Формування ефективної, дієвої системи управління Формування ефективної, дієвої системи управління методичною роботою на основі реалізації принципів методичною роботою на основі реалізації принципів наступності, перспективності.наступності, перспективності.

Експертна оцінка якості та результативності навчально-Експертна оцінка якості та результативності навчально-виховної роботи педагогічних працівників.виховної роботи педагогічних працівників.

Виявлення, апробація та впровадження в практику роботи Виявлення, апробація та впровадження в практику роботи перспективного педагогічного досвіду.перспективного педагогічного досвіду.

Стимулювання самоосвіти і творчого пошуку вчителів.Стимулювання самоосвіти і творчого пошуку вчителів.

Впровадження в закладах освіти району сучасних навчально-Впровадження в закладах освіти району сучасних навчально-виховних та управлінських технологій, пропагування виховних та управлінських технологій, пропагування передового педагогічного досвіду, стимулювання передового педагогічного досвіду, стимулювання професійного росту.професійного росту.

Створення умов для розвитку педагогічної ініціативи, Створення умов для розвитку педагогічної ініціативи, підвищення науково-методичного та професійного рівня підвищення науково-методичного та професійного рівня педагогічних кадрів району.педагогічних кадрів району.

Інформаційно-методичне забезпечення реалізації освітніх Інформаційно-методичне забезпечення реалізації освітніх інтересів.інтересів.

СамореалізаціяСамовдосконалення

СамоактуалізаціяСамоприйняттяСамопізнання

Соціально-педагогічна

компетентність

Комунікативна компетентність

Психолого-фасилітативна компетентність

Інформаційна компетентність

Інноваційна компетентність

Фахово-методична компетентність

ШМО вчителів

Майстер-класи

Творчі конкурси вчителів та учнів

Творча група вчителів

Практичні семінари

Методичні формування Комунікативні

тренінги

Батьківські конференції,

лекторії

Співпраця з позашкільними та дошкільними установами

Співпраця з ВНЗ

Співпраця з громадськими організаціями

Упровадження інформаційно-

комунікативнихтехнологій у НВП

Модель розвитку ключових компетентностей учителя світової літератури в системі науково-

методичної роботи

Структура методичної роботи в районі на 2010-2011 навчальний рік

Провідна проблема: “Особистісно орієнтований підхід до організації методичної роботи з педагогічними кадрами”

МЕТОДИСТ

Координатор

Модератор

Тьютор Комунікатор

АндрогогФасилітатор

СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

З ВЧИТЕЛЯМИ-СЛОВЕСНИКАМИ

Районне методичне об'єднання вчителів світової літератури

РМКМетодист

- координатор

Методичний актив

КОІППО

Самоосвітня діяльність в міжкурсовий період

Семінари -практикуми

Методичні мости, творчі зустрічі з педагогами

області

Науково-методичні семінари

Творча група,майстер-клас

Фокус-групи

Стажування молодих учителів

Забезпечення проходження курсової

підготовки

Школа перспективного педагогічного досвіду

Індивідуальне консультування

КОІППО

Методичний кабінет Координатор

Адміністрація ЗНЗ

Організація навчально -виховного процесу

Підвищення професійного

рівня школярів

Забезпечення Науково -

методичною літературою

та посібниками через літературу

Підвищення професійного

Рівня школярів

Курсова підготовка

вчителів

Методичні тижні

Місячники молодого вчителя

Районне методичне об'єднання

Школа педагогічної майстерності

Тимчасові фокус-групи

Індивідуальні та групові

Конкурс Учитель

року!

Апробація науково-

методичної літератури

Педагогічні Виставки,

самоосвітня діяльність

Атестація

УЧИТЕЛЬ

Проектна діяльність,

Творчі конкурси

Консультації

Індивідуальна робота

з обдарованими учнями

Факультативні заняття

Урок Позакласна

робота НТШ, МАН

УЧЕНЬ

Учитель

Учень

Концептуальні положення діяльності РМО вчителів світової літератури та російської мови

Забезпечення особистісно зорієнтованого підходу до педагогів-словесників, постійне вдосконалення педагогічної

майстерності у міжкурсовий період;Вивчення, обговорення та узагальнення досвіду роботи

учителів - членів РМО;Удосконалення навичок здійснення навчального діалогу та

полілогу;Удосконалення навичок самоаналізу та аналізу особистісно

зорієнтованого уроку;Індивідуальні консультації та співбесіди щодо роботи над методичною темою, звіти про проходження курсової

підготовки;Розкриття обдарувань та індивідуальних можливостей

учнів, створення «ситуації успіху», «ситуації вільного вибору», поєднання диференційованого підходу з колективною та

груповою роботою.

Модель аспектів діяльності РМО

Участь в обласних представницьких заходах, робота в обласних творчих групах.

Вчителі Напрямки взаємодії

Учні Участь в олімпіадах з російської мови

Методичні семінари, лабораторії

Конкурси, турніри

Робота з молодими учителями

Наукове товариство школярів

Методичні, фахові та творчі конкурси

Територіальне відділення МАН учнівської молоді

Перспективний педагогічний досвід

Предметні тижні, декади

Пошуково-дослідницька та наукова діяльність

Факультативи, гуртки, клуби

Участь в роботі РМО, ШМО вчителів словесників

Пошуково-дослідницька та проектна діяльність

Виставки педагогічних ідей

Видавнича діяльність

Апробація підручників

Участь в регіональних експериментах

Інноваційні форми і методи навчання за програмами Майкрософт партнерство в навчанні та Інтел навчання для майбутнього

Структура роботи з обдарованими учнямиВсеукраїнські

олімпіади з базових дисциплін

Пошук обдарованих дітей. (Психолого-педагогічна діагностика, вивчення особливостей,тести,спостереження, аналіз результатів навчання)

Створення банку даних «Обдарована дитина»

Шляхи розвитку обдарованості

Участь в тематичних оглядах конкурсах, акція, очно-заочних

експедиціях

Участь у інтерактивних

конкурсах

Конкурс«Лідер року»

Пошукова робота волонтерських

загонів

Класи з поглибленим вивченням шкільних предметів

Премії обдарованим

дітям та вчителям

Стипендії обдаровани

м дітям

Винагорода

Співпраця з обласним територіальним відділенням МАНСпівпраця з вищими

навчальними закладами

Предметні тижні, місячники

Співпраця з позашкільними закладами

Робота секцій НТШ

математика

Українська мова

біологія

фізика

Групова робота в ДНЗ

ЦДЮТМузична школа

Спортивна школа

Студія спортивного бального танцю

«Шанс»

Гуртки, клуби Дитячий зразковий

хореографічний колектив «Веселка»

Клуб «Олімп»

Спортивні секціїхімія

економіка

Шляхи реалізації обдарованостіШляхи реалізації обдарованостіШляхи реалізації обдарованостіШляхи реалізації обдарованості

Всеукраїнський фізичний

Всеукраїнський фізичний

“Левеня” “Левеня”Всеукраїнський фізичний

Всеукраїнський фізичний

“Левеня” “Левеня”

МіжнароднийМіжнародний

математичний “Кенгуру”

математичний “Кенгуру”МіжнароднийМіжнародний

математичний “Кенгуру”

математичний “Кенгуру”

Міжнародний конкурс з

Міжнародний конкурс з

інформатики та компютерної

інформатики та компютерної

грамотності “Бобер”грамотності “Бобер”Міжнародний конкурс з

Міжнародний конкурс з

інформатики та компютерної

інформатики та компютерної

грамотності “Бобер”грамотності “Бобер”

Міжнародний знавців

Міжнародний знавців української мови ім. П. Яцика

української мови ім. П. Яцика

Міжнародний знавців

Міжнародний знавців української мови ім. П. Яцика

української мови ім. П. ЯцикаІнтерактивний природничий

Інтерактивний природничий “Колосок”“Колосок”

Інтерактивний природничий

Інтерактивний природничий “Колосок”“Колосок”

Ол

імп

іад

и

Ол

імп

іад

и

(оч

ні,

за

оч

ні)

(оч

ні,

за

оч

ні)

Ол

імп

іад

и

Ол

імп

іад

и

(оч

ні,

за

оч

ні)

(оч

ні,

за

оч

ні)

На

уко

во

-пр

акт

ич

ні

На

уко

во

-пр

акт

ич

ні

кон

фе

ре

нц

іїко

нф

ер

ен

ції

На

уко

во

-пр

акт

ич

ні

На

уко

во

-пр

акт

ич

ні

кон

фе

ре

нц

іїко

нф

ер

ен

ції

Ко

нку

рси

Ко

нку

рси

Ко

нку

рси

Ко

нку

рси

Мал

а ак

адем

ія

Мал

а ак

адем

ія

нау

кн

аук

Мал

а ак

адем

ія

Мал

а ак

адем

ія

нау

кн

аук

Нау

ков

е Н

ауко

ве

тов

ари

ств

о

тов

ари

ств

о

шко

ля

рів

шко

ля

рів

Нау

ков

е Н

ауко

ве

тов

ари

ств

о

тов

ари

ств

о

шко

ля

рів

шко

ля

рів

Пр

оек

тно

-до

слід

на

Пр

оек

тно

-до

слід

на

дія

ль

ніс

тьд

іял

ьн

ість

Пр

оек

тно

-до

слід

на

Пр

оек

тно

-до

слід

на

дія

ль

ніс

тьд

іял

ьн

ість

Всеукраїнський історичний

Всеукраїнський історичний інтерактивний “Лелека”

інтерактивний “Лелека”

Всеукраїнський історичний

Всеукраїнський історичний інтерактивний “Лелека”

інтерактивний “Лелека”

Міжобласний конкурс-захист учнівських науково-дослідницьких та пошукових робіт

м.Кривий Ріг

Урок – квінтесенція безмежного поля – педагогічного процесу у школі. І щоб викристалізувати УРОК, треба переробити “тонни руди” психолого-педагогічної, науково-методичної, суспільно-освітянської, художньої чи публіцистичної літератури.

Повага тим, хто засіває та випестовує українську педагогічну ниву задля зростання гідних Особистостей.

Успіху Вам, шановні колеги, в усіх Ваших прагненнях і світлих бажаннях!