ФРАНКІВЕЦЬЧАСОПИС ДРОГОБИЦЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені ІВАНА ФРАНКА

УЧИТЕЛЕМ ШКОЛА СТОЇТЬ Іван Франко № 10

(243)жовтень

2016

11 жовтня 2016 року в актовому залі голов-ного корпусу університету відбулася святковаакадемія “Читаємо поезію Франка – і актуаль-ність бачимо у всьому”, яку підготували сту-денти спеціальності “Дошкільна освіта” со-ціально-гуманітарного факультету під керів-ництвом доцента кафедри загальної педа-гогіки та дошкільної освіти Оксани Гевко. Узалі була виставка студентських малюнків,плакатів, ілюстрацій до творів Івана Франка.

Святкову академію, присвячену 160-річчювід дня народження Івана Франка, розпочаларектор професор Надія Скотна. Цікавою тазмістовною була презентація монографії заві-дувача кафедри загальної педагогіки та до-шкільної освіти професора Марії Чепіль“...яка молодь, таке й майбутнє народу” (ІванФранко про освіту і виховання) (автори –Р. Вишнівський, М. Чепіль).

На святі були представлені інсценізаціїтворів Івана Франка: “Лис Микита” (гр. ДО-45Б), “Лисичка-кума” (гр. ДО-24Б), “Ли-сичка та Журавель” (гр. ДО-44Б), “Лисичката Рак” (гр. ДО-35Б), “Старе добро за-бувається” (гр. ДО-14Б) та “Ріпка” (гр. ДО-34Б). Також у виконанні студентів прозву-чала поезія Каменяра: “Я не лукавила з то-бою” (Марія Шубинець, гр. ДО-34Б), “Землемоя” (Софія Данилишин, гр. ДО-14Б), “Моялюбов” (Катерина Смеречак, гр. ДО-35Б),“Тричі мені являлася любов” (Ірина Гриб,

СВЯТКОВА АКАДЕМІЯ “ЧИТАЄМО ПОЕЗІЮ ФРАНКА –І АКТУАЛЬНІСТЬ БАЧИМО У ВСЬОМУ” Аспіранта кафедри педагогіки та методики

початкової освітиВолодимира ПЕТРИКІВА

з успішним захистом дисертації на здобут-тя наукового ступеня кандидата педагогіч-них наук, а також його наукового керівникапрофесора Миколу ПАНТЮКА.

Аспіранта кафедри української мови Наталію ПИШНУ

з успішним захистом дисертації на здобут-тя наукового ступеня кандидата філологічнихнаук, а також її наукового керівника про-фесора Петра МАЦЬКІВА.Бажаємо подальших творчих успіхів у

науковій діяльності!

ВІТАЄМО ІЗ ЗАХИСТОМ

Казка “Лис Микита” Казка “Ріпка”

гр. ДО-44Б), “Що щастя” (Надія Андру-сечко, гр. ДО-35Б), “Чого являєшся меніу сні?” (Іванна Гопшта, гр. ДО-45Б), “Ле-генда про Пилата” (Катерина Гамків, гр.ДО-24Б).

Окрасою свята були пісні у виконанністудентів: “Надійшла весна прекрасна”(Ірина Навроцька, гр. ДО-44Б), “Час рі-кою пливе” (Софія Потик, гр. ДО-35Б),“Червона калина” (Сюзанна Бібик та Га-лина Рішко, гр. ДО-14Б), “Земле моя” (Іри-на Навроцька, гр. ДО-44Б), “Човен” (Уля-на Барило, гр. ДО-45Б), “Чого являєшсямені у сні?” (Василина Кедьо та ВіталіяСабат, гр. ДО-24Б), “Ой ти дівчино, з го-ріха зерня” (Юлія Рудик, гр. ДО-34Б).

Ведучі Ірина Навроцька (ДО-44Б) таУляна Барило (ДО-45Б) протягом усьогосвята ознайомлювали глядачів із мало-відомими сторінками життя та творчостівидатного українського письменника,поета, публіциста, перекладача, ученого,громадського і політичного діяча ІванаФранка.

Також були присутні і брали участь усвятковій академії декан соціально-гу-манітарного факультету Ігор Гриник, про-фесори, доценти, викладачі: Тетяна Пан-тюк, Олена Невмержицька, Оксана Гевко,Світла-на Івах, Олександра Шаран, НадіяДудник, Ірина Паласевич, Анна Федоро-

У рамках святкування Міжнародногодня студента, який відзначається 17 листо-пада, профком студентів і студентське са-моврядування проводять ряд заходів, асаме:огляд-конкурс художньої самодіяль-ності перших курсів “Дебют” (9, 10 листо-пада, Народний дім ім. І. Франка, початоко 14 30 год.);студентська олімпіада “Ерудит” (14 лис-топада, актова зала головного корпусууніверситету, початок о 16 00 год.); змагання з рукоборства “Найсильні-ший” (15 листопада, спортивна зала уні-верситету, початок о 14 30 год.)конкурс естрадної пісні “Шанс” (16 лис-топада, Народний дім ім. І. Франка, по-чаток о 16 00 год.);нагородження переможців конкурсу “Сту-дент року – 2016” (16 листопада, Народнийдім ім. І. Франка, початок о 16 00 год.);круглий стіл з адміністрацією універси-тету “Студентські проблеми” (17 листопа-да, головний корпус університету, аудито-рія № 20, початок о 14 00 год.);музично-розважальна вечірка “Деньстудента” (17 листопада, клуб “Казано-ва”, початок о 20 00 год.)

Запрошуємо студентів відвідатизаплановані заходи, а ще краще –

взяти у них активну участь!

НЕЗАБАРОМДЕНЬ СТУДЕНТА!

вич, Лілія Стахів, Віолета Городиська, Світла-на Береза та інші. Святкова академія відбуласяв урочистій, ліричній та творчій атмосфері.

Оксана ГЕВКО,кандидат педагогічних наук, доцент

Франківець 25 жовтня 2016 р. № 10 (243)25 жовтня 2016 р. № 10 (243)2

ВІТАЄМО ІЗ ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ!

ВІТАЄМО ІЗ ЮВІЛЕЄМ!Колектив факультету початкової та мистецької

освіти з побажаннями Віри, Надії, Любові, Софії-Мудрості від щирого серця вітає із 60-річчямкрасиву, мудру, добру жінку Валентину Іванів-ну ДРОТЕНКО, завідувача кафедри культуро-логії та мистецької освіти, кандидата філософ-ських наук, доцента.

Манера поведінки Валентини Іванівни виказуєїї шляхетне походження, а головним покликанняму житті ювілярки є філософія. У Валентини Іванів-ни є духовна філігранність, сублімована життєвасила, природна філософська галантність, а такатріада притаманна людям цікавим, незвичним. Ва-лентина Іванівна – ерудований лектор, який умієцікаво й доступно знайомити студентів із най-сучаснішими культурологічними та філософсь-кими концепціями. Студенти дізнаються від неї про особли-вості розвитку української та зарубіжної культури, про жанрита стилі мистецтва, і головне, до чого прагне ВалентинаІванівна, щоб її студенти зуміли зберегти у своїх душах пат-ріотичний дух, добро й красу.

З 2003 року Валентина Іванівна – завідувач кафедри. Дляколег кафедри культурології та мистецької освіти вона –хороший керівник, умілий організатор, мудрий порадник.

З нагоди Вашого славного ювілею приймітьсердечні вітання від професорсько-викла-дацького колективу та студентства інститутумузичного мистецтва.

Вас знають і шанують як особистість залюб-лену в мистецтво, професіонала, працьовитогоі відповідального заступника директора інсти-туту музичного мистецтва з навчальної роботи.

Уродженка мальовничого закарпатськогокраю Марія Михайлівна КАРАЛЮС народи-лася 25 жовтня 1966 р. в Ужгороді. У 1985 р.закінчила з відзнакою теоретичний відділ Ужго-родського музичного училища імені Д. Задора.У 1991 р. із відзнакою завершила навчання у Львівськійдержавній консерваторії на теоретично-композиторськомуфакультеті. Протягом 1991 – 1996 рр. працювала викладачемісторико-теоретичних дисциплін Ужгородського державногомузичного училища ім. Д. Задора, завідувачем Центру звивчення народної музичної культури Карпат (науковийконсультант Центру – В. Гошовський). Від 1995 р. МаріяКаралюс працює на музично-педагогічному факультеті ДДПУім. І. Франка, у 2003 – 2006 рр. – заступник декана на відділенніфілософії. Закінчила аспірантуру при ІМФЕ ім. М. РильськогоНАН, магістр педагогічної освіти (2004).

Навчально-педагогічна робота М. Каралюс охоплює ціліс-ний список навчальних дисциплін, які читаються на обох фор-мах навчання: гармонія, поліфонія, аналіз музичних творів,історія зарубіжної музики, основний музичний інструмент.До обов’язків старшого викладача кафедри у 2006 р. МаріїМихайлівні додалася робота в деканаті факультету на посадізаступника декана. Вона керує методичними групами виклада-чів, які оформляли документи до акредитації різних років, на-прямків освітньої діяльності, стандартів, спеціальностей тощо.

До наукових інтересів М. Каралюс входить широке колопроблем музично-естетичного виховання молоді. Ювіляркаорганізувала і є провідним фахівцем групи редакторів-упо-рядників 10-ти щорічних випусків збірника статей з історії,

Володимирові КОВАЛЬЧУКУ, докторові педагогічних наук, професору, завідувачукафедри математики, інформатики та методики їх викладання у початковій школі;

Марії ЧЕПІЛЬ, доктору педагогічних наук, професорові, академіку Академії науквищої освіти України, завідувачу кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти;

Миронові ЧЕРНЕЦЮ, доктору технічних наук, професорові, заслуженому діячевінауки і техніки України, проректору з науково-педагогічної роботи.

Найщиріші слова вітань із Днем народження шлемо:Мирославові САВЧИНУ, доктору психологічних наук, про-

фесорові, завідувачу кафедри психології;Світлані ЩУДЛО, доктору соціологічних наук, професорові;завідувачу кафедри

правознавства, соціології, та політології;Миколі ЛУК’ЯНЧЕНКУ, докторові педагогічних наук, професору, проректору з

науково-педагогічної роботи та стратегії соціально-економічного розвитку;Марії ДМИТРІВ, директору бібліотеки;

ВЕЛЬМИШАНОВНАМАРІЄ МИХАЙЛІВНО!

Завдяки цій толерантній, розумній, харизматичній та людяній жінціна кафедрі панує доброзичлива атмосфера, аджекерівник – людина з європейською ментальністю,вирізняється добрим почуттям гумору, позитив-ною емоційністю.

Валентина Іванівна – ніжна і любляча матір, дляякої син Іван є найдорожчим дарунком у житті.Вона живе його молодечими турботами, а вінуспішно реалізовує власні творчі і наукові обда-рування. Валентина Іванівна – красива і коханадружина свого чоловіка Романа, яка і в житті єокрасою для нього, і в науці – першим та найком-петентнішим радником.

Дорога Валентино Іванівно, прийміть наші щиріпривітання і найкращі побажання. Нехай мудрістьсприяє Вам у справах, удача завжди супроводжуєвсі Ваші добрі починання, доля буде щедрою на

вірних друзів! Нехай Ваша життєва дорога буде дорогою родин-ного щастя, міцного здоров’я, творчих успіхів та наукових звер-шень! Нев’янучої Вам любові, земного щастя, щоденних радощів,мирного неба! Із найщирішими ювілейними побажаннями

колеги кафедри культурології та мистецької освіти

теорії та практики музично-естетичного вихован-ня, які виходять друком у видавничому відділіуніверситету, здійснила переклад з англійської мо-ви статті Б. Рубчака “Шевченкові профілі і маски:іронічні ролі “я” у поезії “Кобзаря”, опублікова-ний у збірнику “Записки НТШ” (1997). Цілий ряднаукових статей про жанрові особливості форте-піанних мініатюр, стильові риси камерно-вокаль-ної творчості В. Барвінського, Н. Нижанківсько-го, інструментальної творчості М. Скорика роз-кривають якісний підхід до проблематики історіїукраїнської музики, а публікації про фестивалі“Струни душі нашої”, які відбуваються у Дрого-бичі, розлого репрезентують концертну пано-раму цих форумів.

Вагомим науковим досягненням М. Каралюс є запровадженняу науковий музикознавчий термінологічний словник нового термі-ну – “музична сецесія”.

Окремою сторінкою науково-творчого доробку М. Каралюс ста-ла участь у роботі й організація концертів у рамках МіжнароднихФестивалів Бруно Шульца в Дрогобичі, публікація у наукових мате-ріалах форуму низки перекладів шульцознавчих наукових статей ізпольської мови авторства Єжи Яжембського, Алєксандра Ф’юта,Лайоша Палфалві, Генриха Сєвєрського, Кшиштофа Варги, БогданаЗадури, Даніела Одія, численні статті про музичні події під часцих фестивалів.

М. Каралюс часто виступає як лектор під час концертних про-грам із цікавими анотаціями про виконувані твори. Завжди з привіт-ною посмішкою, уважна до кожного працівника чи студента, прияз-на у спілкуванні з колегами-викладачами Марія Михайлівна всілякопідтримує творчу атмосферу, яка панує в колективі. Водночас, вонаможе бути вимогливою і переконливою у вирішенні проблемнихситуацій, які супроводжують наше життя.

У переддень ювілею бажаємо Вам подальших успіхів на навчаль-но-педагогічній ниві, міцного здоров’я, нових здобутків у науковійдіяльності, сімейного затишку, натхнення, віри, оптимізму, завзяттяі добра. Многая літа! – Аd multos annos!

Колектив інституту музичного мистецтва

ЩИРО ВІТАЄМО!Колектив кафедри пра-

вознавства, соціології таполітології щиро вітає із35-річчям ЄлизаветуК О П Е Л Ь Ц І В - Л Е -ВИЦЬКУ, кандидатаюридичних наук, доцен-та, заступника деканаісторичного факультетуз виховної роботи

Бажаємо здоров’я, добра, довголіття.Хай вистачить щастя на ціле століття.Хай скрізь буде лад – на роботі, в сім’ї.І радість на серці, і хліб на столі.Хай сміху й веселощів сповниться хата,Родина хай буде здорова й багата.І мрій, і бажань, і наснаги творити,Щоб серцю хотілося жити й любити.Хай люди шанують, повагу дарують,Злагода і мир у житті хай панують!

Прийміть найщиріші побажання міцного здоров’я, особистого щастя, неви-черпної енергії та наснаги у всіх Ваших добрих справах. Хай у Вашому домізавжди панують мир і злагода, у серці – доброта, а у справах – мудрість та ви-важеність. Нехай доля і надалі буде прихильною до Вас, даруючи радістьжиття, незрадливу удачу, вірних і надійних друзів.

Франківець 25 жовтня 2016 р. № 10 (243)25 жовтня 2016 р. № 10 (243) 3

7 – 8 жовтня у головному корпусі уні-верситету відбулися XXVІІІ Міжнароднілюдинознавчі філософські читання на те-му “Гуманізм. Людина. Ідеальне”, органі-зовані кафедрою філософії імені про-фесора Валерія Григоровича Скотного. Уконференції взяли участь науковці з Дро-гобича, Києва, Львова, Івано-Франків-ська, Мукачево, Москви. Нам дуже подо-

19 жовтня в актовій залі головного кор-пусу відбулася презентація монографіїдоктора психологічних наук, професораМирослава Савчина “Здатності особис-тості”.

На презентації із доповідями-привітан-нями автору виступили: ректор професорНадія Скотна, доцент Леся Василенко, ка-пелан університету о. Олег Кекош, декансоціально-гуманітарного факультету до-цент Ігор Гриник, студенти. ПрофесорМирослав Савчин подякував за щирі сло-ва вітань, розповів про свою монографіюта відповів на питання аудиторії. Модера-тор заходу – кандидат психологічних наукАндрій Зимянський.

Мирослав Васильович започаткувавдобру традицію щоосені представляти ре-зультати роботи за попередній рік, той зіб-раний врожай, який є наслідком клопіткої,наполегливої, творчої праці. Хоча самаідея написання монографії визріла набага-то раніше, ще під час роботи над “Мето-дологемами психології” та “Духовною па-радигмою психології”. Вона є їх логічнимпродовженням і, водночас, узагальнюєнауковой пошук автора, є відповіддю надуховні, моральні, соціальні та психоло-гічні запити нашого непростого часу.

лодіє цілісним знанням про особистістьта її фундаментальні здатності. Сучаснийстан вчення про людину пов’язаний із ба-гатьма суперечностями у трактуванні при-роди людини. Це актуалізує питання проістинне розуміння душевної природи, їїзмісту, призначення і ролі в життєвому са-мовизначенні людини. Автор підходить доцієї проблеми з позицій християнськоїпсихології і свою увагу спрямовує на роз-криття глибинних рухів душі внутрішньогосвіту особистості, що, безумовно, є пред-метом усієї психології.

Монографія цікава не тільки актуаль-ністю піднятої проблематики. Предмет їїдослідження – фундаментальні автентич-ні здатності особистості (вірити, любити,творити добро, боротися зі злом, творитисвободу і відповідальність) – досить довгозалишався поза увагою науковців-психо-логів, відносився лише до царини релігіїабо етики. Тому авторові потрібно віддатиналежне, що взявся розробляти важливудля сучасної психологічної науки, однакскладну для емпіричного дослідження,проблему.

Цінною для науковців і практиків єзапропонована автором нова стратегіяпсихологічної практики, спрямована наконструктивне вирішення внутрішніх

ФІЛОСОФИ РОЗМІРКОВУЮТЬ ПРО КАТЕГОРІЮ “ІДЕАЛЬНЕ”

бається, що у таких конференціях у на-шому місті беруть участь студенти-філо-софи з Івано-Франківська, Києва, Дрого-бича, виступи яких відповідають рівнюконференції. За результатами дискусій, щотривали два дні, колеги прийшли до вис-новків:

природа ідеального передбачає ґрун-товне звернення до класичного філософ-

ського дискурсу, де поняття ідеальнепостає осердям рефлексивної думки,

спонукаючи людину до пізнавальноїдіяльності;

повноцінне людське існування є не-можливим поза ідеальними вимірами, боідеальне не просто одна з категорій людсь-кої екзистенції, але є тим життєво-смисло-вим орієнтиром, який наповнює змістомлюдську життєдіяльність, формує ціннос-ті, поняттєво-категоріальний апарат осо-бистості, тим самим вводячи індивіда увимір культури;

жодним чином ідеальне не варто ото-тожнювати з чимось “еталонним”, “до-сконалим”, “утопічним”;

ідеальне – це спосіб існування людсь-кої свідомості, мислення, всього душев-ного і духовного;

відсутність культури роботи з понят-тям “ідеальне” у сучасній педагогіці є запо-рукою її не здатності вирішувати актуальніпроблеми та суперечності, які не даютьдихати сучасній освіті.

Той факт, що нашу конференцію, як заз-вичай, проігнорували психологи і педа-гоги університету, свідчить, мабуть, проте, що вони і без філософії здатні вирішу-вати свої проблеми. Симптом тривожний.

Володимир ВОЗНЯК, професор, голова оргкомітету,

доктор філософських наук

ПРЕЗЕНТАЦІЯ МОНОГРАФІЇПРОФЕСОРА МИРОСЛАВА САВЧИНА “ЗДАТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ”

Сьогодні психологічна наука ще не во-

проблем особистості та проблем її життя,орієнтуючись на християнський ідеалдуховно розвиненої особистості.

Монографія є першим системним ана-лізом та викладом особистісних здатнос-тей, які забезпечують функціонування істановлення власного внутрішнього світута власного життя і життя інших людей.Вона привносить у психологічну наукунове, альтернативне вирішення відвічнихпроблем людини, відкриває нові горизон-ти людської психіки в її тісному зв’язку здуховністю та моральністю.

Леся ВАСИЛЕНКО,кандидат психологічних наук, доцент

4

«Франківець» - часопис Дрогобицькогодержавного педагогічного університету імені Івана Франка

Реєстраційне свідоцтвоЛВ 658 від 30.07.2004 р.

Адреса редакції:м. Дрогобич, вул. І.Франка, 24,1-й поверх, кім. 4,

Редакція залишає за собоюправо скорочувати дописи.Відповідальність за достовірністьінформації несуть автори

Видавець: Вчена радаДрогобицького державного педагогічного університету

імені Івана ФранкаРедактор: Мар'яна Стефанів

Наклад300 прим.

25 жовтня 2016 р. № 10 (243)25 жовтня 2016 р. № 10 (243) Франківець

Надворі жовтень. Закінчилася метушня,яка була у вересні у зв’язку з початком2016 – 2017 навчального року. Учорашніучні подорослішали, адже вони стали сту-дентами нашого навчального закладу.Деякі з них поселилися у гуртожитках,інші проживатимуть у приватному секторі.

Зрозуміло, що головний обов’язок сту-дента – гарно навчатися та дбайливо ста-витися до збереження університетськогомайна, дбати про особисту безпеку. Не-дарма Міністерство освіти і науки Українистурбоване тим, що з настанням холодівзбільшується ризик виникнення надзви-чайних ситуацій та пожеж у навчальнихзакладах. Про це систематично дізнаємо-ся з інформаційних листів, які надходятьна нашу адресу. Тож ректорату, керівникамструктурних підрозділів потрібно доклас-ти максимум зусиль, щоб попередити ви-никнення надзвичайних ситуацій та по-жеж у нашому університеті. Не стоятьосторонь цих проблем і працівники со-ціально-господарської служби, які у цьо-му році виконали значний обсяг робіт ізпідготовки будівель та споруд до осінньо-зимового опалювального сезону 2016 –2017 рр. Щоб вчасно розпочати опалю-вальний сезон та якнайменше викорис-товувати для обігріву приміщень елект-ропобутові нагрівальні прилади, експлу-атація яких приводить до перевантаженняелектромереж, вони провели пусконалаго-джувальні роботи котелень і планово-по-переджувальні ремонти теплових мереж,внаслідок чого теплоносій вчасно був по-даний у навчальні корпуси та гуртожитки.

Отже, закликаємо мешканців гурто-житків не бути спостерігачами під час

Чому людське суспільство має потре-бу у вчителях? Бо якщо поведінкою тва-рин керує інстинкт, то для людей його вжене достатньо. Їх свідома суспільна діяль-ність залежить від знань, а знання, крімелементарних, набутих особистим досві-дом, вже не вистарчає і їх дають учителі.

Відомий вислів Івана Франка “Учителемшкола стоїть”. Проте з повною підставоюможна сказати також, що “Тільки учи-телем уся людська цивілізація стоїть”. Чо-му “тільки”? Бо без професії навчати, вжечерез кілька поколінь, все людство зупи-нилося би у кам’яному віці. А що цесправді так, уявімо собі, наприклад, щонесподівано зникли усі медики: лікарі,фельдшери, медсестри. Це була б жахливатрагедія! Але через 2 – 3 покоління все бвідновилося. Бо залишись би учителі за-гальноосвітніх, середніх та вищих медич-них шкіл (асистенти, доценти, професо-ри). Те саме відбулося би і за умови повно-го зникнення усіх техніків, інженерів чиспеціалістів усіх інших провідних галузейгосподарства. Наявна техніка невпинностаріла б і виходила з ладу, а нову ніхто неміг би створювати чи відновляти стару занедостатком знань, які дають учителі ушколах усіх видів та рівнів. Людство зупи-нилося би у своєму розвитку і наступивби крах цивілізації.

ПОДБАЙМО ПРО БЕЗПЕКУ

Саме тому на професії навчати дер-житься уся цивілізація. Причому учителідають непросту кількість, суму знань, асистему знань, без якої знання були б вели-ким смітником, частини якого не були бпов’язані між собою. Тобто дають необ-хідний комплекс знань. Без учителів небуло б також учених та самої науки, яка внаш час є рушієм усього матеріальногота інформаційного прогресу людства.

Без професії учителя, не було б такожробітничих професій сучасної цивілізації– електриків, газозварників, трактористів,машиністів, операторів і так далі. В суспіль-стві немає жодної дорослої людини, якаб не пройшла “через руки” учителя. Такми вийшли на професію усіх професій, їхродоначальницю, без якої не було бжодної з них.

Першими з людей, які стикаються зфункцією навчати, є батьки, які навчаютьсвоїх дітей початкових, найнеобхіднішиху житті навичок і знань, а особливо знан-ня мови, яка єднає усіх членів суспільства.Далі йдуть вихователі дитячих садочків,хоч їх учителями не називають. Усі вони,починаючи від батьків, вже тоді почина-ють прищеплювати дітям також суспільнуетику і мораль. А ще далі йдуть учителішкіл усіх видів та рівнів, від початковихдо найвищих, від загальноосвітніх до про-фесійних.

Також слід зауважити, що, крім учите-лів, які навчають як жити на Землі, існує

ще особливий вид учителів, – духовен-ство, священики, які навчають як щасливоувійти після смерті в інший, вже немате-ріальний світ. Без їх повчальних пропо-відей не обходиться жодна Літургія, тобтоСлужба Божа. Цим продовжують вонисправу самого Ісуса Христа, якого ще тодііменували Учителем. А послідовниківХриста називали Його учениками. Він бувдля людства Великим Учителем Нової Мо-ралі і повагу та авторитет мав настількивеликий, що Учителем Його йменувалинавіть Його опоненти – книжники (Мт.8:19) і фарисеї (Мт. 22:36). Христос навітьСам визнавав, що Він – Учитель. “Він ска-зав: ідіть до такого то в місто і перекажітьйому: “Каже Учитель: “Час Мій близький– справлю Пасху зі своїми у тебе”. (Мт.26:18). Або: “І скажіть до господаря дому:Учитель питає тебе: “Де кімната, в якій яспоживу зі своїми учнями Пасху?” (Лк.22:11). І навіть звертаючись до апостолів,Він також називав Себе перед ними Учи-телем (Ів. 13:14).

А тепер подумаймо: яка ще професіяможе похвалитися тим, що її навіть самБог визнав за свою? Таким чином, вонабезпосередньо освячена самим Богом, якжодна інша.

Тому, як бачимо, вчителі усіх видів тарівнів заслуговують у суспільстві на особ-ливу повагу та пошану і мають із гідністюносити своє високе звання.

Роман ТЮХТІЙ, м. Борислав

підготовки їх до зими, а самим активнодолучатися до робіт, які збережуть теплов приміщеннях.

Але, як показують перевірки, студентидосить часто для обігріву своїх кімнатвикористовують електронагрівальні побу-тові прилади, нерідко кустарного виго-товлення, перевантажуючи тим самимелектромережу. Правила пожежної без-пеки забороняють це. Тож за такої си-туації до біди – один крок. Адже гурто-житки – це об’єкти з масовим перебуван-ням людей і тому виникнення будь-якоїнадзвичайної ситуації, спричиненої нео-бережністю одного мешканця, може приз-вести до непередбачуваних наслідків, відяких можуть постраждати зовсім іншіневинні особи.

Як свідчить статистика в Україні – що-року виникає понад 50 000 пожеж, у вогнігине понад 4 000 осіб. Не обминають по-жежі і будівлі навчальних закладів. З інфор-маційного листа Міністерства освіти і нау-ки України дізнаємося, що впродовж 2015року в установах і закладах освіти неодно-разово виникали пожежі, що завдализначних матеріальних збитків. Основнимипричинами пожеж стали порушення пра-вил експлуатації електроприладів, роботаелектроспоживачів без нагляду в нічнийчас, а також відсутність належної увагикерівників підрозділів до питань забез-печення пожежної безпеки об’єктів і при-ведення їх до належного протипожеж-ного стану.

Значну небезпеку становить порушеннявимог правил безпечної експлуатації га-зових приладів. Не є рідкістю вибухи газуу житлових будинках, котельнях навчаль-них закладів. Про це слід пам’ятати і нетільки студентам, які мешкають у гурто-

житках, але і особам, які експлуатують га-зові прилади, – усім слід бути обереж-ними під час їх використання. Та пам’я-тати, що вентиляційні решітки, кватиркивікна кухонь слід тримати завжди відчи-неними. За умови появи запаху газу по-трібно негайно відчинити вікна, двері,щоб провітрити приміщення, нічого не за-палювати і не вмикати світло, перевірити,чи закриті газові крани та повідомити проце керівника, а за необхідності – аварійнугазову службу (за тел. 104).

Небезпечними під час неправильноїексплуатації можуть бути побутові елект-роплити, встановлені в приміщеннях ку-хонь гуртожитку. Тож користуйтеся тількисправними, стаціонарно встановленимиелектроплитками. Щоб уникнути уражен-ня електричним струмом, не лагодьте са-мостійно електромережі, не торкайтесяоголених кінців проводів.

Важливо пам’ятати і про безпеку надорогах. Питання дорожньо-транспорт-ного травматизму серед учнівської та сту-дентської молоді систематично розгля-даються на Комісіях Міністерства освітиі науки України. З інформації, озвученоїна засіданнях, дізнаємося, що в Україніщорічно стається майже 200 000 до-рожньо-транспортних пригод, у яких до40 000 осіб зазнають травм і понад 5 000гинуть.

Тож будьмо пильними, суворо дотри-муймося правил дорожнього руху, пожеж-ної безпеки, безпечного користуванняпобутовими газовими та електричнимиплитами під час приготування їжі, зробімовсе від нас залежне, щоб у нашому закла-ді з нашої вини не виникали будь-якінадзвичайні ситуації.

М. ГУБІЦЬКИЙ,начальник відділу ОП і ТБ

СЛОВО ПРО ВЧИТЕЛЯРОЗДУМИ