Департамент образования ...mdou62nn.ru/assets/files/2016/Публичный-доклад-2014-2015.pdf · вторая младшая группа (1 группа)

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развитии ребенка - детский сад № 62

(МБДОУ № 62)

Публичный докладМуниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развитии ребенка - детского сада № 62

за 2014- 2015 учебный год

Данный публичный доклад подготовлен в соответствии с рекомендациями Департамента стратегического развития Минобрнауки России по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений от 28.10.2010 № 13-312 и отражает состояние дел в учреждении и результаты его деятельности за 2014-2015 учебный год.

Основными целями Публичного доклада МБДОУ № 62 являются:• обеспечение информационной основы для организации диалога и

согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности;

•обеспечение прозрачности функционирования образовательного учреждения;• информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных

направлениях развития ДОО, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.1.Общая характеристика Учреждения

Тип - дошкольное бюджетное образовательное учреждениеВид - центр развития ребенка - детский садСтатуе - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениецентр развития ребенка - детский сад № 62Лицензия: № 11217 от 22 ноября 2012 года. Срок действия лицензии -

бессрочно.Местонахождение: учреждение расположено в Автозаводском районе города

Нижнего Новгорода внутри жилого массива микрорайона Мончегорский.Режим работы - с 6.00. до 18.00. при пятидневной рабочей неделе..

Государственные праздники, суббота, воскресенье- выходные.В МБДОУ функционирует 11 групп: из них 10 групп общеразвивающей

направленности (с 2-х до 7-ми лет), из них 2 группы раннего возраста (с 2-х до 3-х лет); 2 младшие группы (с 3-х до 4-х лет); 2 средние группы (с 4-х до 5-ти лет); 3 старшие группы (с 5-ти до 6-ти лет); 2 подготовительные группы (с 6-ти до 7- лет) и 1 группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи, с диагнозом ОНР (5-6 лет).

Количество мест: 285Количество воспитанников: 292 в соответствии с муниципальным заданием на

2015 годНаполняемость трупп

Возрастная группа Количествовоспитанников

первая младшая группа (3 группа) 30вторая младшая группа (2 группа) 27вторая младшая группа (9 группа) 28вторая младшая группа (1 группа) 25средняя группа (6 группа) 27средняя группа (7 группа) 28старшая группа (8 группа) 28старшая группа (10 группа) 27группа компенсирующей направленности (с 5 до 6 лет) 15

подготовительная группа (4 группа) 29подготовительная группа (11 группа) 28ИТОГО: 292Структура управления (Приложение №1)Органы государственно-общественного управления в МБДОУ:

- Педагогический совет Учреждения;- Общее собрание Учреждения;- Сове т родителей.Веб-сайт: www.mdou62nn.ru Контактная информация:Юридический адрес: 603142, город Нижний Новгород, улица Мончегорская, дом 19-АТелефон/факс: (831)293-70-11 Заведующий: Синева Наталья Юрьевна Часы работы: понедельник-пятница с 8.00 до 16.30 Часы приема: среда с 14.00 до 17.00

2. Особенности образовательного процесса.Годовым планом МБДОУ на 2014-2015 учебный год предусмотрены и успешно

реализованы следующие задачи:1.1. Развивать речевую активность воспитанников через дидактические игры в совместной деятельности со взрослым и другими детьми.1.2. Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности через развитие продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественный труд).

Содержание обучения и воспитания определяется основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ. В своей деятельности МБДОУ создает условия для развития каждого воспитанника в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией. Решение этой проблемы начинается со сбора банка данных о развитии и здоровье ребенка на момент поступления в МБДОУ, наблюдение за его развитием, фиксация достижений и трудностей, выработка рекомендаций педагогам по организации образовательного процесса, родителям (законным представителям) - по организации образования ребенка в семье. Методики и педагогические программы, реализуемые в МБДОУ в соответствии с основной образовательной программой (Приложение №2).

Проводилось непрерывное обогащение методической базы методическими пособиями по всем направлениям здоровьесбережения и физического развития воспитанников: гигиеническое воспитание, приобщение к здоровому образу жизни, профилактика заболеваний, организация питания.

Использование здоровьесберегающих технологий и среды в МБДОУ было направлено на охрану и укрепление здоровья воспитанников. В Учреждении разработана и применяется система закаливания на теплый и холодный периоды года.

В Учреждении в соответствии с Уставом реализуются дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы:- синхронное плавание;

http://www.mdou62nn.ru

- беби-йога.- хореография;- нетрадиционная техника рисования.-логопедия;-чтение;-логика;-английский язык.

В кружке по хореографии прошли обучение по хореографии - 104 человека; беби-йоге - 62 человека; чтению - 59 человек; нетрадиционной техники рисования - 24 человека; логопедии - 12 человек; логике - 52 человека; синхронному плаванию- 52 человека; английскому языку - 30 человек. Дети занимались с интересом.

Социальная активность и внешние связи учреждения:МБДОУ находится в благоприятном социально-культурном окружении:

библиотека им Макаренко, МОУ СОШ № 128, 179, спортивный комплекс «Новое поколение», стадион «Лидер», цент развития детей «Созвездие». Взаимодействие с данными организациями и учреждениями всесторонне развивают детей, формируют у них активную жизненную позицию и способствует социализации воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.

МБДОУ обеспечивало поддержку родителей (законных представителей) в воспитании их детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение, семей непосредственно в образовательную деятельность.

Работа МБДОУ обеспечивала каждой семье государственные гарантии доступности и равных стартовых возможностей для детей при поступлении их в школу и 15 полной мере отвечала запросам родителей. Взаимодействие с родителями коллектив МБДОУ строит на принципе сотрудничества.

При этом решаются приоритетные задачи:- повышение педагогической культуры родителей;- приобщение роди телей к участию в жизни детского сада;- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения этих задач используются различные формы:- групповые родительские собрания, консультации;- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;- анке тирование;- наглядная информация;- показ заня тий для родителей;- выставки совместных работ;- посещение открытых мероприя тий и участие в них;- заключение договоров с родителями вновь поступивших детей- кон су л ьтаци о 11 ны й це нтр;-семейный клуб «Семейная академия»;-родительский адаптационный клуб «Счастливый малыш».

3.Условия осуществления образовательного процесса.

Для обеспечения безопасности жизни и деятельности воспитанников в здании и на прилегающей территории Учреждения заключен договор с государственной охранной организацией, введена в действие тревожная кнопка. Установлена автоматическая пожарная сигнализация, «Стрелец - мониторинг». В рамках месячников безопасности проводятся мероприятия по отработке действий во время пожара, ЧС, при угрозе террористического характера. Одним из важных вопросов является организация пожарной безопасности. Пути возможной эвакуации оборудованы световыми табло «Выход». Во избежание проникновения посторонних лиц в здание МБДОУ на металлических дверях установлены домофон и наружное ви д ео наб л юдсч i и е.

Разработана программа антитеррористической защищенности.Активно ведется работа по профилактике дорожного травматизма. Ежегодно

в МБДОУ проходит традиционный месячник безопасности на дорогах. В каждой группе есть уголок безопасности движения. Оформлены информационные стенды для родителей, составлены безопасные маршруты следования от дома до школы для детей старших групп.

Материально-техническое обеспечение соответствуют требованиям санитарных правил и пожарной безопасности, оснащенности помещений и материально-техническому обеспечению образовательной программы ДОС). Определен перечень методической литературы и пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

В МБДОУ созданы все необходимые условия для решения задач ФГОС дошкольного образования: для развития воспитанников во всех видах детской деятельности. В МБДОУ функционируют:• Физкультурный зал,• Бассейн,• Логопедический кабинет,• Музыкальный зал• Психологический кабинет (с элементами сенсорной комнаты)

Среда в МБДОУ выполняет различные функции: образовательную,развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Развивающая образовательная среда ДОО оборудована с учетом возрастных особенностей воспитанников, связана между собой по состоянию и стилю. Образовательная среда отвечает санитарным нормами и гигиеническим требованиям.

Групповые комнаты и спальни оснащены современной мебелью, мягким инвентарем, посудой, игровым развивающим материалом. В методическом центре МБДОУ в наличии комплект программно - методического материала, наглядных пособий, предусмотренный образовательной программой МБДОУ, технические средства обучения, оргтехника, библиотека методической и детской литературы. Образовательный процесс оснастили учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками, игровыми предметами в соответствии с Ф1 'ОС ДО.

Участок МБДОУ озеленен, оснащен игровым оборудованием, проводятся работы по ландшафтному дизайну. Разбит огород, у каждой группы имеется цветник.

Имеются хозяйственные постройки (сарай, площадка для сбора мусора) - по типовому проекту.

Макросреда представлена:- участков для прогулок - 11 (оборудованы);-физкультурная площадка - 1 (оборудована);

В образовательной работе с воспитанниками используются разнообразные информационные средства обучения (Приложение № 3).

МБДОУ в 2014-2015 учебном году обеспечено учебно - методическими и библиотечно - информационными средствами в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ и требованиями ФГОС ДО.

Медицинское обслуживание воспитанников МБДОУ осуществляется в соответствии с договором МЛГ1У ГБУ «ГКБ» № 40. Настоящий договор заключен на основании распоряжения Правительства Нижегородской области № 2000-р от 05.11.2014 года «Об оказании медицинской помощи обучающимся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность».

Организация питания осуществляется в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 и примерным 10-дневным меню, утвержденным заведующим МБДОУ. Организовано 4-х разовое питание воспитанников: завтрак, второй завтрак, обед, полдник. Ответственность за организацию питания в Учреждении возложена на заведующего. Снабжение МБДОУ продуктами питания осуществляется поставщиками, выигравшими муниципальный контракт. Десятидневное меню выдерживается при наличии продуктов. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность. Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет бракеражная комиссия, состав которой утвержден приказом заведующего.

4. Результаты деятельности.По итогам 2014/2015 учебного года 100 % воспи танников усвоили программу

МБДОУ. Количество выпускников составило 58 человек, из которых все 58 человек (100%) являются зрелыми для поступления в школу. Отсутствуют воспитанники, которые имеют низкий показатель готовности к школе.

Анализ заболеваемости по МБДОУ за 2014-2015 гг. показал, что она не повышается и остается стабильно низкой за счет целенаправленной й систематической оздоровительно-профилактической работы - 5,2.

Анализ результатов коррекционной работы за 2014-2015 учебный год В сентябре 2014 года по результатам ПМГ1К в группу компенсирующей

направленности было зачислено 15 воспитанников (с диагнозом ОПР 2-го уровня речевого развития - 5 человек, с ОПР Зго уровня речевого развития - 10 человек). Среди них один ребенок и ринолалией, один - с дизартрическим компонентом.

С детьми второго уровня речевого развития решались задачи по формированию понимания речи. Со всеми воспитанниками шла работа по коррекции звукопроизношения, по формированию фониматического слуха, слоговой структуры слова, по обогащению и уточнению словарного запаса, по формированию грамматического строя речи, умению детей составлять и

использовать в активной речи предложения разных конструкций.Система коррекционно-образовательной деятельности предусматривала

индивидуальные (составляет существенную часть работы логопеда в первый год обучения), фронтальные занятия, а также самостоятельную деятельность ребенка с ОНР специально организованной пространственно-речевой среде.

Содержание работы строилось по комплексно-тематическому и концентрическому принципу распределения материала, позволяющему организовать тесную связь учителя логопеда и воспитателя в определении конкретного содержания обучения, в выборе форм и методов логопедического и педагогического воздействия, в актуализации единых речевых средств, в процессе различных видов деятельности.

Все обучение условно делилось на три периода:1 - сентябрь, октябрь, ноябрь;2 - декабрь, январь, февраль, март;3 - апрель, май.Количество занятий учителя-логопеда зависело от периода обучения.

Благодаря осуществлению тематического принципа - изучение одной лексической темы в течение недели - обеспечивалось многократное повторение одного и того же речевого содержания за короткий промежуток времени. Раскрытие темы осуществлялось в разных видах деятельности. Часть занятий проводил учитель- логопед, часть - воспитатель, поэтому происходило тесное переплетение поставленных и решаемых задач при изучении конкретной лексической темы.

Коррекционно-логопедическая работа осуществлялась систематически и регулярно. Знания, умения и навыки, полученные воспитанниками на занятиях, закреплялись воспитателями, специалистами и родителями.

К концу первого года обучения значительно улучшились речевые возможности каждого воспитанника, были созданы благоприятные условия для дальнейшего совершенствования полученных детьми речевых навыков на втором году обучения.

Анализ групп здоровья (Приложение № 4).Индекс здоровья сохранялся в 2013-2014 годах и вырос в 2014 году. Это

свидетельствует об увеличении количества не болеющих детей, весь год посещающих МБДОУ. Для профилактики простудных заболеваний в МБДОУ проводятся оздоровительные мероприятия, такие как кварцевание групп, введение й рацион фитонцидов (лука, чеснока). Все проводимые мероприятия положительно сказываются на здоровье воспитанников. (Приложение № 5)Дос тижения воспитанников (Приложение №6)Достижения педагогов (Приложение №7)Достижения МБДОУ (Приложение №8)

5. Кадровый потенциал.Качественный и количественный состав персонала (Приложение №9)Развитие кадрового потенциала (Приложение №10)Соотношение воспи танников, приходящихся на одного взрослого:- 292/30 (воспитанники/педагоги);

(воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал).

*>• ‘Финансовые ресурсы МБДОУ и их использованиеРациональное использование бюджетных и внебюджетных средств, грамотное

ведение финансовой деятельности приводит учреждение к постоянному улучшению мзтернально-технической базы и образовательной среды. Вся финансово- ■. 3 явственная деятельность учреждения направлена на реализацию уставных целей. Финансовое обеспечение дошкольного учреждения строится на бюджетной и знеоюджетной деятельности и регламентируется Законом РФ «Об образовании» ст.41 п.8.

Финансирование МБДОУ осуществляется за счет бюджетных средств (муниципальное задание, целевые субсидии) и собственных средств (родительская

.л::.;, оплата за платные образовательные услуги).Финансовая политика 2014-2015 > немного года была направлена на максимальное освоение бюджетных средств, --л номный режим потребления электроэнергии, расхода горячей и холодной воды.

Запланированные доходы в виде субсидий на выполнение муниципального зазания поступили в полном объеме и были освоены.

Приобретено в 2014 -2015г.Бюджетные средства Внебюджетные средства

- канцтовары для образовательной - оборудования для пищеблока;лея гельности; - посуда;- игрушки; - сантехника;- методическое обеспечение для - хозяйственные товары;реализации образова в.шной - танцевальные костюмы;:tvграммы дошкольного - лекарственные средства;

образования; - мебель;- г■ герак: ивное оборудование; - методическая литература;

^ыкальные инструменты; - компьютерное оборудование;- комплектующие для - оборудование по пожарной безопасности;компьютерного оборудования - осветительное оборудование;

- прогулочное оборудование;- светильники для аварийного освещения;- спецодежда;- информационные стенды;- строительный материал

Нал нчие и стоимость платных образовательных услуг (Приложение №11) Льготы дли отдельных категорий воспитанников и условии их получении 11 рнложенис №12)

Перспективы и планы развит ии.МБДОУ активно внедряет ФГОС ДО. Изменения произошли в психолого

педагогических, кадровых, материально-технических, финансовых условиях и - а з в и вающей предметно-пространственной среде.

Определить годовыми задачами на новый учебный год:

- разработка модели социокультурной развивающей образовательной среды с > четом специфики ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.

- создание социальной ситуации для самораскрытия и самореализации- спитанников в процессе сюжетно-ролевой игры.

План развития и приоритетные задачи на 2015-2016 учебный год:Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в

дошкольном учреждении. Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни и к общечеловеческим ценностям.2 Использование возможностей сетевого взаимодействия и интеграции в образовательном процессе с учреждениями дополнительного образования детей,-рождениями культуры и спорта.

3 Организация психолого-педагогической поддержки семьи и повышение • мпетентности родителей в вопросах воспитания и развития ребенка, включаясд\: и по сопровождению раннего развития детей.

- . овершенствование материально-технической базы МБДОУ.5 Обеспечение открытости и доступности дошкольного образования через вовлечение родителей (законных представителей) в управление МБДОУ.6 Создание условий, способствующих развитию профессиональнойкомпетентности педагогических кадров в соответствии со стратегией- ддеменнсгс образован и я.

В рамках присвоения статуса инновационной площадки ГБОУ ДНО НИРО разработка и апробация модели социокультурной развивающей образовательной среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО но теме «Формирование модели социокультурной развивающей образовательной среды с учетом специфики ДОО в условиях реализации ФГОС ДО».

Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод: высилась конкурентная способность МБДОУ;

-образовалась устойчивая система связи с общественностью;-повысилось внимание общественности к проблемам МБДОУ.

В 2015-2016 учебном году МБДОУ планирует принять участие: а муниципальных конкурсах и мероприятиях;в. международных и во всероссийских конкурсах детского творчества; в научно-практических конференциях муниципального, регионального уровня

t Kip шип воспитатель

воспитатели

,> :Г ::в \гпНчs 1х !

ёS I>.;

^ 17и |JJJ !I !га !

гаUГ\

га

S

Музыкальныйруководитель

Педагог - психолог

fe £m п; U £1ста* ' 2А Нm н

Инструктор по физкультуре

Учи гель - логопед

Педагогдополнительного

образования

J ///

Медицинский персонал

Младшие воспитатели

—......... ............ЛОбслуживающий

персонал

ё >га гаU m

га Чга Fd Й

m2 5h~i/*\'W 'w

В

СПгагагага

* и u С га о I Г !3Z ^га

>

/

К'А "'•'-■гаи ■гагач ! ' - ч — —

нч :>

; £j*v | т ■ ■ *ч _

га :: ^ —га О ПС сm р-* mга I -1

(—ч > ~Ч 2 —J, Sra V#

; ЧЧ Z2гй 5г S 'Ь вm *гПС ££л.

! Пс-

г I а

( ) Г»|»:i юна I ivii.mui облис i it «Фп iичоокос pa ши i но»1. «Дстс1 но» под редакцией B.HJIoi иионой, I .И. Бабаевой, I I.A. 1Елкиной, 2012.

Литвинова О.М. Физкультурные занятия в детском саду. Ростов - па -Дону: Феникс, 2012.Литвинова О.М. Система физического воспитания в ДОУ. Волгоград. Учитель, 2011.

4. Николаева Н.И. Школа мяча: учебно - методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений C-Пб.: Детство - Пресс. 2011.

5. Воронова Е.К. Программа обучения плаванию в детском саду, - СПб. 2012.6. Младший дошкольник. Как работать по программе «Детство», Детство - Пресс, 2011.7. Дошкольник 4-5. Как работать по программе «Детство», Детство - Пресс, 2011.8. Дошкольник 5-7. Как работать по программе «Детство», Детство - Пресс, 2012.9. Н.Н.Авдеева «Безопасность». Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего

дошкольного возраста. - СПб, 2011.10.Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2011.11 .Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н.

Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. - М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2011,- 160 с.12. Н.Н.Авдеева Рабочая тетрадь - 1 «Безопасность». - Санкт - Петербург, 2011.13. Н.Н.Авдеева Рабочая тетрадь - 2 «Безопасность». - Санкт - Петербург, 2011.14. Н.Н.Авдеева Рабочая тетрадь - 3 «Безопасность». - Санкт - Петербург, 2011.15. Н.Н. Авдеева Рабочая тетрадь - 4 «Безопасность». - Санкт - Петербург, 2011. * 1

Образовательная область «Познавательное развитие»1. «Детство» под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной-2012.2. 11.11. Кондратьева «Мы». Программа экологического образования детей. СПб.: «Детство - пресс», 2011.16. Бабаева Т.И. Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство» СПб., ДЕТСТВО - ПРЕСС,

2011.

3. Бабаева Т.И. Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство» СПб., ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2011.4. Бабаева Т.И. Дошкольник 5-7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство» СПб., ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2011.17. Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. СПб., ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2011.

_5. Михайлова З.А. Математика - это интересно. Игровые ситуации. Диагностика освоенности математических представлений.

»tr И f19206 .

21.22 .

7.8 .

9.10. 11. 12.

,,r. imhh I » ivih м-м 11 ПКИ m i m г м in 7 0 П'ТПП ГТ1Ч П "'OilМ.И.Крулех 1. Дошкольник и pyко 1 нормыII мир I k\ 1,1 cn 110 101 и», / ( I In Деи.' 1 no 11pen', ,4)1 IСмоленцева А.А. введение в мир жономики. C l 10., Д1 Г( ' Т1Ю I ИМ ( С 2011.Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подгогови гелыюй группе,- Воронеж, 2007Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в старшей группе.- Воронеж, 201 1.Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе,- Воронеж, 2011.Чеплашкина И.Н. Математика - это интересно. Рабочая тетрадь. 3 - 4 года. С116., ДЕТСТВО - 1IPECC, 2012. Чеплашкина И.Н. Математика - это интересно. Рабочая тетрадь. 4-5 лет. СПб., ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2012. Чеплашкина И.Н. Математика - это интересно. Рабочая тетрадь. 5-6 лет. СПб., ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2012. Чеплашкина И.Н. Математика - это интересно. Рабочая тетрадь. 6-7 лет. СПб., ДЕТСЧ'ВО - ПРЕСС, 2012. Маклакова Е.С. Математика. Вторая младшая группа. В.: «Учитель», 2011 г.Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. Предматематические игры для младшего дошкольного возраста. - СПб Детство 2011

I Ipccc,

23. Кондратьева Н.Н. «Мы» Программа экологического образования. СПб.: 201 1.13.Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». СПб., Детство - Пресс, 2012.Добро пожаловать в экологию».

Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие» 11. «Детство» под редакцией В.И. Логиновой, Т.П. Бабаевой, Н.А. Ноткиной- 2012.2. Бабаева Т.П. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. С 116., Д1 ТС I Н()

-ПРЕСС. 2012.3. Бабаева Т.П. Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство».- СПб., ДЕТСТВО П РИ (

2012.4. Бабаева Т.П. Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». СПб., ДЕТСТВО 11РЕ('('. 2015. Бабаева Т.П. Дошкольник 5-7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». СПб., ДЕТСТВО - 11РЕСЧ'. 2012.24. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа.

Конспекты занятий. - М.: УЦ Перспектива, 2011.25. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. Конспекты

занятий. - М.: УЦ Перспектива, 2011.26. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа. Конспекты

занятий. - М.: УЦ Перспектива, 2011._____ ___________________________________________________________ _ __

6 \ и' I mi I i.i МИ li ы м т с I in t ioiii м и i,i in ком c pit DIMM i при. uni и i i pui и ill ( i iu i put 11 H4i*i mu ' uni i ill i нимб) M VII.(< I k’pCIII'It I IllUt», 'll | |

.’S.lllniiuuiiiim Л.М A tfivMi общении ( I In . Д1 I CI IH) I ll'l CC. .!()I I .7. Паэухина и V.Давай познакомимся! Греннинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет.

( 116.: «Детство-пресс, 2012.8. Куражева 11.10. 11ри1 1ючения буд) щих первок тссников: психоло1 ические занятия с детьми 6-7 лет. СПб.: Речь, 2011.29. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе.- Воронеж, 2011.9. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в старшей группе.- Воронеж, 2011.30. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе.- Воронеж, 2011. * 1 2 3

__________________ _______Образовательная область «Речевое развитие»1. «Детство» под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной-2012.31 .Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой 5-7 лет. Конспекты занятий. М.: «ТЦ Сфера», 2011.32. Белоусова Л.Е. Добрые услуги по произведениям детских писателей,- СПб, 2011.33. Шумаева Д.Г. «Как хорошо уметь читать!» - СПб.: 2011.2. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи, 2012.3. Волчкова Ю.С. Опорные схемы для составления описательных рассказов. ООО Издательство «Раник», 2012._______________________ __________ Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»______________1. «Детство» под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной-2012.34. Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года. СПб., Детство - Пресс. 2011.35. Курочкина Н.А. Знакомим с книжной графикой. СПб., Детство - Пресс. 2011.36. Курочкина Н.А. Знакомство с натюрмортом. СПб., Детство - Пресс. 2011.2. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе.- Воронеж, 2012.3. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в старшей группе,- Воронеж, 2012.4. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе,- Воронеж, 2012.5. Петрова.И.М Кукольная комната. Ручной труд для детей 6 - 7 лет: Методическое пособие для воспитателей ДОУ. - СПб

Детство - Пресс, 2011.37. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. - М.: Мозаика - Синтез, 2011.38. Дыбина О.В. Творим, измеряем, преобразуем. - М.: ТЦ Сфера, 2011.

ми • Ш 1 Р I МП ИГДГТГТЯП lipiM »'>С ’ПI ’: I hi (lAcpii I n \ I . . | и- \ in i , 1 1 1 И \ I,си inn i mn im m iI!, ( niipiMrmii.ir in1 uiioi ичесьис icniio mi nit музыка и.iniio поспи шимм

и pa iiiii i ия дс toll pniiiici о и дошколuiioi о no »pac ia.- ( 116, 2012.‘̂М ’адыиона O.l I. Музыкальное pa ши же детей. I часть. М.: Гии Владое, 2011.

40.Радыпова ОЛI. Музыкальное развитие детей. 2 часть. М.: Гиц Владое, 201 Г________________ _

t * « М М М » I- I I I « | M f l * V V1H М П Г Г I I I * M r l f I f I f ПГ11 | | I f ) I I I M и M i l l I I I I | И И И I I j | 11(1111 И I n Mi l

1 I . I I I N K ' I I O I U I I I U '

I I и м

К о л и ч е с 1 н о ( i n 1 . )

Количество персональных компьютеров 9

Количество интерактивных досок в группах 3Количество мультимедийных проекторов 4Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет) ДаТип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия, спутниковое Выделенная линияКоличество ПК, подключенных к сети Интернет 7Количество ПК в составе локальных сетей 7Наличие в учреждении электронной почты (да, нет) ДаНаличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет, соответствующего требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (да, нет)

Да

До пол и ител ь ное обо рудо ва н ие:

Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования) Магнитола -6 DVD -1 Телевизор -2

Наличие множительной и копировальной техники Canon -1 HP LaserJet - 4 Samsung - 1

! 4 Heel о де 1 ей

2011.2014 2014-2015

2011- 2014

2014-2015 7011- 201 1

2014-2015

201 1-2014 2014-2015

2013-2014

2014-2015

281 292Hcci ) детей 0/17,8% 53/18,2% 05/73% 208/71,2% 2/7,8% 26/8,0% 4% 5/1,7%Из мальчики 2/15,7% 26/8,0% 01/72,2% 108/37% 5/10,7% 15/5,1% 4% 4/1,4%них девочки 8/10,0% 27/0,3% 04/73,8 100/34,2% 4,0% 11/3,8% 4% 1/0,3%

Приложение №5Индекс здоровья

Возраст Всего детей круглый год посещающих ДОУ

Из них не болелиАбс. %

2013-2014 2014-2015 2013-2014 2014-2015 2013-2014 2014-20151-3 2 1 - 0 - 03-7 235 260 102 113 43,4 43,5

Итого 237 261 102 113 43% 43,3

• П | »»' (11И Mi l l I I 1! И I I H I I 111 МИ Н I I | И t | Н ' I I I l i t i l l h 11 I hi ( И И Н Н A It 1 И М Н И It 1» H I 0 I ' l l П и 1 III м м д < > V Диплом l i 1 01 I t ' l l и1 1I I 1 • 1 I f It 1 s И l l . l l t l»l H I I n i l И I I I M i l 1111, I I I I H I I I M i l M l I I It O H M H C l I l t 1 I I I I I I I I K I t Дин Н И М 2 С 1 о п о п и

\ , « Д и ш i »• M >111 Hhiniipitin 1 мир!» П О С П И Ш И П И М ) учас1 ники

1риложение № 7ДогI ижснии исда! опт

Совенок. Российский конкурс презентаций воспитатели Диплом 1 степениРайонный конкурс презентаций "Великое слово "11обеда" воспитатели участникиРайонный творческий проект «Ферма кота Матроскина» воспитатели Диплом 1 степениВсероссийский педагогический конкурс разработок учебных занятий «Мастерская гения» (Тверь)

воспитатели Лауреат

Всероссийский педагогический конкурс "Лучшая презентация к уроку" (Тверь) воспитатели лауреатВсероссийский творческий конкурс для педагогов «Коллекция педагогического мастерства и творчества»

воспитатели Диплом 2 степени

Всероссийский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Совенок»

воспитатели участник

Лучший кабинет педагога-психолога дошкольной образовательной организации Педагог-психолог Диплом 1 степени

11риложение №8Достижения МБДОУ

№1.

Конкурс Участник РезультатСмотр - конкурс на лучшее противопожарное состояние по итогам 2014 года МБДОУ Диплом 1 степени

О Российская организация высокой социальной эффективности (Н.Н. Минтруда)

МБДОУ Диплом 1 степени

о J . Международный заочный конкурс «Надежда планеты»Номинация «Государственно - общественное управление»под эгидой Международной славянской академии наук, образования, искусстви культуры (Новосибирск)

МБДОУ Лауреат

1 |||МН|Н'1*п|1 I I I .! |t ЧИП ||||\ 1' 1 ifipn n 1 Hi и f (t И Н г И i t’ 1 И II l< \ IU 1 у|1Ы (1 1И lit It lift II pi It)P . i I I i h i m i . i I I i м о т M i i i h V j H •• 9 V i i n n l i h i m i и i l l 111 и 11 s i о ч н ы й y ' l i u ' i i i k i i МИДе )У ДИПЛОМ 1 С1СМСМИ

0 1 \ M l I I I I II I I I И I M r 1 I I I ' 1,1 l l t | i l III И 4 0 I t t i l l I I H U M ) 1 I I I I t I I I l » l ) | 1,1 t o H i t I t ’ M i l l milo p i И М И Ш И П И

МЬД( )У Диплом 1 степени

7, ( ‘o p t * m i ю н . 111 им n o и u i u i i i i i o c p c , m i , l o i i i K o M i M m k o h Л п т о з а иодеk o i о р а й о н а МБ ДО У Диплом 3 степени

Приложение №9I Гчественный и количественный состав персонала

№ ФИО Занимаемаядолжность

11аименование подготовки и специальности

Повышение квалификации и

профессионально й переподготовке

Квапификационная

категория

Общийстаж

работы

Пед.стаж

1.СмолинаНаталья

Валерьевна

Старшийвоспитатель

ФГБОУ ВПО «НГПУ им. Минина», психолого педагоги чес кий факул ьтет, студентка 2 курса

2012,ГБОУ ДПО НИРО, 18 ч Первая 25 24

2.

АфошинаОльга

Валенгиновна

ВоспитательНПК; квалификация: воспитатель; специальность: дошкольное образование

2013, РОЦ «Дарование»,

108 чВысшая 31 26

3.Бабушкина

ИринаНиколаевна

Воспитатель

Горьковское педагогическое училище; специальность: дошкольное воспитание; квалификация: воспитатель детского сада

2015, ГБОУ ДПО НИРО, 108 ч. Первая 23 5

4.Баранова

ВалентинаВикторовна

ВоспитательНПК; квалификация: вое п и тате л ь; с пециал ь ность: дошкольное образование

2012 ,ГБОУ ДПО НИРО, 144 ч Первая 24 13

1 icim1 U l J l C I I 1 И И О Н И

a

Mv Ш И Ш I I . | | Ы

IIруководи I ель

' М И 1 И n i l ■ I l i - l l l l I I I им. 1 1

му i i . i k i i ii.iioi' носинiпинг, квалификация: учи гель музыки, музыкального воспитания

шяшшяяшявяяшшшящ

1014,1 Ь( )У Д| К )1 II пч ), /2 ч Высшая 27 27

6.

БольшаковаКсения

Александровна


ГБОУ среднего профессионального образования «Дзержинский педагогический колледж» квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками речевого развития, 2014

- - - -

7.

БоряковаНаталья

Владимировна


ФГБОУ ВПО «НГПУ им.Минина», психолого педагогический факультет, 2014

2015, ГБОУ ДПО НИРО, 108 ч. Первая 15 7

8.Бочкова

СнежаннаГеннадьевна

ВоспитательФГОУ ВПО «Нижегородская академия «МВД РФ» г. Нижний Новгород»

2015,ФГБОУ ВПО Шуйский

филиал «Ивановский

государственный университет»

- 10 лет -

9.Брызгалова

ЕвгенияАлексеевна

Педагог до полните ль

но го

НГПУ; учитель по специальности «История» 2012,ГБОУ ДПО

НИРО, 72 ч Высшая 22 22

■ р

К).1 til II.МИШ

1 11*111111 иколасмни

Учи ie.ni.логопед

t iiriniii и.inn 11. ps11 Mill »i iiiiки imeparypa; квалификация:филолог, преподаватель русского языка и литературы

2012,1 БОУ ДНО 1 11114), 144 ч

1-------------------

Высшая 26 26

11.

Дал у ц кая Ирина



НИК; квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста; специальность: дошкольное образование

2013, НП «Центр здоровьесберегаю щих технологий»,

144 ч

Первая 13 1 1

12.Денисова


ВоспитательНИК; квалификация: воспитатель; специальность: дошкольное образование

2014,ГБОУ ДПО НИРО, 72 ч - 38 31

13.Захарова

Ирина • Евгеньевна


НГПУ; квалификация: специальный психолог и учитель - логопед; специальность: специальная психология; дополнительная специализация: логопедия

2013, РОЦ «Дарование», 108

часов11срвая 3 3

14.

ИчинаНаталья

Владимировна


Нижегородское педагогическое училище; специальность: дошкольное воспитание; квалификация: воспитатель в дошкольных учреждениях

2013, РОЦ «Дарование»,

108 чПодана заявка на

2015 гвГБОУ ДНО НИРО

Высшая 26 24

15.11

КочергинаОльга

Сергеевна

Педагог-психолог

Негосударственное некоммерческое образовательное учреждение

2010, ГОУ ДПО НИРО, 144 ч Высшая 24 24

9О

1 I м <|f и t H H M M t I M I1 ИМ 1 Ш | 1 М 1 * Ч Н М > 1

III И Ч 11 itII м | u 1111/1ЙНИ 1 г l l i

III II S O 1(11 l i l t , i ' l l t ' l l l l n l l l l l l U III

l i t H K O U O I n i l

тт* г 1» тгг»;м к и и ih *

16.Кур га снаГ алина

ГригорьевнаВоспитатель

11чллкоискос пели! oi ическоеучилище; специальное i ь: преподавание в начальных классах национальной общеобразовательной школы; квалификация: учитель начальных классов

2013, РОЦ «Дарование»,! 08

часовВысшая 28 28

17.Кирпичников

а Ирина Николаевна


Шуйский ГПУ; квалификация: учитель - логопед; специальность: логопедия

2015, ГБОУ ДПО НИРО, 36 ч. Высшая 13 13

18.

КругловаСветлана



ГИИ; специальность: педагогика и психология (дошкольная); квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии пед.училищ, воспитатель

2013, РОЦ «Дарование», 108

часовВысшая 23 22

19.Кудрявцева


Воспитательд/о

ФГБОУ ВПО «НГПУ им.Минина», психолого педагогический факультет, студентка 2 курса


201__ . .

КуликоваГалина

Инструкторпо

Н ижегоро дс ки й государствен н ы й


культуреHr m i h i Глин i nil ут1нне|п'|| ir iимени К.Минина, диплом К № 64054, 2012 год.

21.Мосина

ИннаНиколаевна


Городецкий педагогический колледж; квалификация: воспитатель; специальность: дошкольное образование

2013, НП «Центр здоровьесберегаю щих технологий»,

144 ч

Первая 31 16

22.Муралёва

ЛарисаАнатольевна

Инструкторпо

физическойкультуре

НГПУ, специальность: дошкольная педагогика и психология; квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию


23.ПолежаеваНадеждаИвановна


Арзамасский государствен н ы й педагогический университет имени Гайдара; квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии; специальность: дошкольная педагогика и психология


24.Солоницина

МарияЮрьевна

Воспитательд/о

НПК; квалификация: воспитатель; специальность: дошкольное образование 2011.ГБОУ ДПО

НИРО, 72 ч Первая 14 9

25.1_____:

СавкинаЕлена Воспитатель НГПУ; квалификация:

преподаватель;2013,ПБОУ ДПО j„ ! Первая НИРО, тб ч | 12 9

9?

(тонна п.Лое и.: дошкольнаяпедагогика и психология

26.Фильченкова

ОльгаВикторовна


НПК; квалификация: воспитатель; специальность: дошкольное образование

ФГБОУ ВПО «НГПУ им.Минина», психолого педагогический факультет, студентка 1 курса

2014, ФГБОУ ВПО НГПУ

им.Минина, 32 ч Первая 16 16

27.ФедосееваЕкатерина

НиколаевнаВоспитатель

ГБОУ СПО НПК им. К.Д.Ушинского; студентка 1 курса

2012,ГБОУ ДПО НИРО, 108 ч с з д 12 3

28.

ХрамоваСветлана

Вячеславовна


НПК; квалификация: социальный педагог; специальность: социальная педагогика

ФГБОУ ВПО «НГПУ им.Минина», психолого - педагогический факультет, студентка 1 курса


Развитие кадрового потенциалаОбразование

Высшее Средне - специальное Незаконченное высшее17 12 о

Стаж работыОт 1 до 5 лет От 5 до 10 лет Свыше 10 лет

5 5 20Квалификационная категория

Высшая первая с з д11 16 ?

Приложение №11

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

П О С Т А II О В Л Е II II Е

24.06.20’: 4 Л'э 2330

Об установлении тарифов на платные дополнительные образовательные услуги, оказываемые Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением центром развития ребенка - детским салом .Y? 62

I

в соответствии с решением городской Думы города Нижнего Новгорода ол 2o.i().20!; jv> 146 «О Положении о порядке принятия решений об установлении та рифов на услуги муниципальных предприятий и учреждений» (с изменениями от 2/.07.2012 N? 115} и статьями 43, 54 Устава города Нижнего Новгорода администрация города Нижнего Новгорода постановляет:

!• Установить с 01 октября 2014 года тарифы на платные дополнительные образовательные услуги, оказываемые Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением центром развития ребенка - детским садом М- 62. в соответствии с приложением к настоящему постановлению.

Отменить с 01 октября 2014 года постановление администрации города Нижнего Новгорода от 12.09.2012 Л» 3770 «Об установлении тарифов на платные

ова ельные услуги, оказываемые Муниципальным бюджет- 1 м .нбразоватепъным учреждением центром развития ребенка - дет*

ским салом .V 62» (с изменениями от 23.10.2012 X? 4499, от 14.02.2013 Л6 453}.Лепартамен гу общественных от ношений и информации администрации го-

Р°-'1Д Нижнего 1 ’овгорода (Раков С.13.) обеспечить опубликование настоящего постановления и средствах массовой информации.

4 Ле’ыр'лменту правового обеспечения администрации города Нижнего Новгорода IФилиппова Н.О.) обеспечить размещение настоящего постановления на 1 а - г ом сайге администрации города Нижнего 1 Новгорода в сети Интернет.

•■контроль за исполнением постановления возложить на заместителя славь: ддчиннт-гани;» города Нижнего Новгорода Холки ну М.М.

' Ч-\- —'г ■ > - 1 рад ни гоойда : Л ■ о . А.

2:i| > - /. ем:; и: ко V Г 'У -.\ ■ J и Ууу

Приложениек постановлению администрации городаот 24.06.2014 № 2330

Тарифына платные дополнительные образовательные wvivrn,

оказываемые Муниципальным бюджетным дошкольным образовательнымучреждением центром развития ребенка - детским садом № 62

№П/П

;_____

Наименование услуг ! Количество занятий в

месяц

Тариф за 1 занятие

в руб.; 1. ; Программа х уд о ж е с тн е н н о - эстети ч е с к о го разви

тия воспитанников (хореография для детей 5 - 7 - ! го года жизни)

8 55

! Оj Программа физического развития воспитанников

(беби-йога для детей 4-го года жизни)4 65

; 3. 11рограмма физического развития воспитанников (беби-йога для детей 5 - 7-го года жизни )

8 65

i 4 '

L.. . .1 ]рограмма познавательного речевого развития воспитанников (чтение для детей 6 - 7-го года

: жизни)

4 85

5. Программа художественно-эстетического развития воспитанников (нетрадиционная техника рп-

: сования для детей 6 - 7-го года жизни)

4 85

6. Программа познавательного речевого развития; воспитанников (логопедия для детей 7-го года ;

. жизни)

1 230

7. 1 {рограмма познавательного речевого развития воспитанников (логика для детей .5 - 7-го года ! жизни)

4 85

8.

}---------

i 1 рограмма физического развития воспитанников (синхронное плавание для детей 5 - 7-го года жизни)

а 120

9. Программа социально-личностного развития воспитанников (английский язык для детей 5 - 7- го года жизни)

8 65

pH аеду«

M.iCТ К

к Положению о порядке взимания и использования родительской плазы

в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Нижнего Новгорода

(постановление администрации г. 11. I кжгородаот 17.10.201 1 № 4368),

в ред. постановлений администрации i . 11ижнего I кжгородаот 28.01.2013 № 197,

от 14.10.2013 №3970.П Е Р Е Ч Е Н Ь

документов, подтверждающих основание для получения льгот по родительской плате (50 % от установленнойродительской платы)

в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города

№п/п

Перечень льготных категорий

Наименование документов Периодичностьпредоставления

1 Родители (законные представители), состоящие на учёте в органах социальной защиты населения и имеющие средний душевой доход ниже 50% величины прожиточного минимума на душу населения, установленной Правительством Нижегородской области

Справка из органов социальной защиты населения по месту жительства о размере среднедушевого дохода семьи

Ежегодно по истечению одного календарного года со дня подачи заявления

2 Родители (законные представители), имеющие трёх и более несовершеннолетних детей

Удостоверение многодетной матери (многодетной семьи) установленного образца


3 Родители (законные представители), у которых двое и более детей посещают дошкольные образовательное учреждения

4 Родители (законные представители), являющиеся инвалидами 1 и 2 группы

Заведующий

Справка из дошкольного учреждения, подтверждающая содержание ребенка в дошкольном учреждении


Справка установленного образца, подтверждающая факт установления инвалидности, выданная федеральным государственным учреждением медико-социальной жепер| и ti.i


11.К).('пиона

-

Documents

Департамент образования ...mdou62nn.ru/assets/files/2016/Публичный-доклад-2014-2015.pdf · вторая младшая группа (1 группа)