1

Анализ результатов ГИА-11 в 2017 году ГБОУ Гимназия № 1798

В 2016 – 2017 учебном году до государственной итоговой аттестации по

программам среднего общего образования были допущены 54 выпускника 11-

х классов Гимназии (98 % учащихся). 1 чел. не был допущен до ГИА в связи

с академическими задолженностями по ряду предметов учебного плана за 10-

11 класс. Из 54 допущенных 1 выпускница обучалась в форме

самообразования и участвовала в ГИА в досрочный период (апрель 2017 года)

только по двум основным предметам (русский язык, математика базовая).

Все 54 выпускника, допущенные до ГИА, преодолели минимально

допустимый порог по обязательным предметам (русскому языку и

математике) и получили аттестаты о среднем общем образовании. Из них

2 человека (3,7 %) получили аттестат о среднем общем образовании с

отличием.

В соответствии с Постановлением Правительства Москвы от 25 февраля 2014

года № 74ПП 3 выпускницы (5,6 %) награждены медалью «За особые успехи

в обучении», из них:

- участник ЕГЭ, набравший по результату экзамена100 баллов - 1 чел.

- выпускники, имеющие итоговые отметки «отлично» по всем предметам

учебного плана и набравшие при сдаче ЕГЭ в сумме не менее 220 баллов по

трем предметам – 2 чел.

Экзаменационная сессия состояла из 13 экзаменов: 2 обязательных

(русский и математика) и 11 предметов по выбору.

2

Государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку в форме

единого государственного экзамена проходили 54 чел. (100% выпускников

11-х классов).

Государственную итоговую аттестацию по математике в форме ЕГЭ

проходили также 100% выпускников, из них сдавали предмет:

- только на базовом уровне – 29 чел. (54 %),

- только на профильном уровне – 1 чел. (1,9 %),

- на базовом и на профильном уровнях - 24 чел. (44 %).

Обучающимся выпускных 11-х классов в 2015 – 2016 учебном году при

условии отсутствия академических задолженностей и прохождении базовой

части программы по математике была предоставлена возможность участия в

экзамене по математике (базовый уровень). В 2016 – 2017 учебном году

математику базового уровня сдавал 1 чел. В таблице ниже приведены

результаты ЕГЭ по математике базового уровня за два экзаменационных

периода:

11 «А» 11 «Б»

11-е классы Учитель-

предметники Каштурова Е.И. Каштурова Е.И.

Учащихся в

классе 27 чел. 26 чел. 54 чел.

Всего

участвовало

(чел/ доля)

27 чел.

100 %

25 чел.

96 %

53 чел.

98 %

Получили оценку

«5» 14 52 % 15 58 % 29 55 %

«4» 11 41 % 10 38 % 21 39 %

«3» 2 7 % 1 4 % 3 6%

Успеваемость

100% 100 % 100 %

Качество

обученности 93 % 96 % 94 %

3

Выбор выпускниками 2017 года предметов в формате ЕГЭ

представлен на диаграмме:

Наибольшее количество выпускников выбрали для сдачи по выбору

экзамены по математике (базовый и профильный уровни), обществознанию,

иностранным (в совокупности по английскому и французскому) языкам.

Динамика количественного состава участников ЕГЭ по предметам

учебного плана за три года (%):

100

98

4611

17

17

16

67

2011 6

1,9

9русский язык

математика база

математика профиль

английский язык

французский язык

литература

история

обществознание

биология

физика

химия

география

0

20

40

60

80

100

120

2014-15 уч. год 2015 -16 уч. год 2016-17 уч. год

4

2014-15

уч. год

2015 -16

уч. год

2016-17

уч. год

русский язык 100 100 100

математика база 66 86 98

математика профиль 73 68 46

английский язык 8 12 20

французский язык 17 17 17

литература 14 6 17

история 25 28 30

обществознание 45 56 67

биология 20 21 17

физика 14 17 11

химия 9 5 6

география 0 3 2

информатика и ИТ 11 10 9

Следует отметить:

- увеличение доли выпускников, выбравших математику базового

уровня и существенное уменьшение доли выпускников, сдававших

математику профильного уровня;

- сохранение доли выпускников, участвовавших в ЕГЭ по французскому

языку, информатике и ИКТ, географии, истории;

- увеличение по сравнению с 2015-16 уч. годом доли участников ЕГЭ по

литературе (на 13 %), обществознанию (на 11 %), английскому языку (на 8 %);

- уменьшение по сравнению в 2015 – 16 уч. годом доли участников ЕГЭ

по физике (на 6 %), биологии (на 6 %).

2%

11%

44%

43%

В 2017 году сдавали в формате ЕГЭ

один предмет

два предмета

три предмета

четыре и более предметов

5

Из них:

сдавали в формате ЕГЭ 11 «А» 11 «Б» 11 классы

- один предмет 1 чел. - 1 чел.

- два предмета 1 чел. 5 чел. 6 чел.

- три предмета 16 чел. 8 чел. 24 чел.

- четыре и более предметов 12 чел. 11 чел. 23 чел.

Анализ данных показателей за два года

Сдавали в формате ЕГЭ 2015 – 2016

уч. год

2016 – 2017

уч. год

- один предмет 5 % 2 %

- два предмета 14 % 11 %

- три предмета 46 % 44 %

- четыре и более предметов 35 % 43 %

5%

14%

46%

35%

2%

11%

44% 43%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

один предмет два предмета три предмета четыре и более предметов

2015 – 2016 уч. год

2016 – 2017 уч. год

6

Результаты ЕГЭ (по состоянию на 12 июля 2017 года)

Предмет Учитель-

предметник

Всего

сдавали

(кол-во / %

от общего

числа

выпускников

)

Из них Минимальная

граница

Средний

балл

не набрали

минимально

установленны

й балл

(кол-во / % от

числа

участников)

максимальны

й балл по

школе

минимальны

й балл по

школе

Математика

профиль

Каштурова

Е.И.

25 чел.

46 %

4 чел.

16 %

78 18 27 45

Математика

база

Каштурова

Е.И.

53 чел.

98 %

- - - - «4»

Русский язык Гельт М.Е. 54 чел.

100 %

- 100 50 24 76

Литература Гельт М.Е. 9 чел.

17 %

- 71 41 32 55

Французский

язык

Плющенкова

Т.Е.

Полозова Н.В.

Колесникова

О.В.

9 чел.

17 %

- 95 41 22 82

Английский

язык

Коржакова

О.В.

Таберинилья-

Басабе А.Э.

11 чел.

20 %

- 91 37 22 71

7

Биология Потапова Е.А. 9 чел.

17 %

- 98 36 36 53

География Дончик Л.В. 1 чел.

2 %

- 47 47 37 47

Информатика Корочкова И.Г. 5 чел.

9 %

1 чел.

20 %

57 27 40 46

История Филиппова

А.В.

16 чел.

30 %

1 чел.

6 %

89 18 32 64

Обществознан

ие

Филиппова

А.В.

36 чел.

67 %

1 чел.

3 %

92 23 42 62

Физика Фадеев В.А. 6 чел.

11 %

- 78 45 36 57

Химия Ермишина

О.В.

3 чел.

6 %

1 чел.

33 %

56 28 36 45

8

Динамика результатов ЕГЭ за три года:

Предмет

Минимальный

порог,

установленный

Рособрнадзором

в 2017 году

Результаты выпускников

2017 г. 2016 г. 2015 г.

максимальный

балл

минимальный

балл

максимальный

балл

минимальный

балл

максимальный

балл

минимальный

балл

русский язык 24 100 50 100 45 98 39

математика

профиль 27 78 18 80 14 88 23

английский язык 22 91 37 84 46 87 41

французский

язык 22 95 41 95 37 94 59

литература 36 71 41 72 37 65 43

история 32 89 18 92 34 69 25

обществознание 42 92 23 98 42 92 36

биология 36 98 36 91 21 81 30

физика 32 78 45 74 38 74 40

химия 36 56 28 84 34 71 36

информатика и

ИТ 40 57 27 77 40 83 40

география 37 47 47 49 37 - -

9

Результаты ЕГЭ 2017

Как мы видим из приведенных таблиц и диаграмм, наиболее высоких

максимальных результатов отдельные выпускники гимназии достигли по следующим

предметам:

- русский язык (100 б.),

- биология (98 б.),

- французский язык (95 б.),

- обществознание (92 б.),

- английский язык (91 б.),

- история (89 б.)

Не набрали минимально установленного количества баллов (количество/ доля от

числа участников):

- математика профиль - 4 учащихся (16 %) ,

- информатика - 1 учащийся (20 %),

- химия - 1 учащийся (33 %),

- история - 1 учащийся (6 %),

- обществознание - 1 учащийся (3 %).

24

27

22 22

32

32 36

36

36

37

100

78

91 95

71

8992 98

78

56 57

4750

18

37 41 41

1823

36

45

28

27 47

1112131415161718191

минимальный порог максимальный балл минимальный балл

10

Результаты ЕГЭ -2016

Результаты ЕГЭ – 2015

24

27

22 2232 32

36

36

36

37

100

80 84

95

72

92 9891

74

8477

4945

14

4637 37

34

42

21

38

34

40

37

1112131415161718191

минимальный порог максимальный балл минимальный балл

24

27

22 2232 32

36

36

36

98

8887

94

65

69

9281

74

71

83

39

23

41

59

43

25

36

30

40

36

40

1

11

21

31

41

51

61

71

81

91

минимальный порог максимальный балл минимальный балл

11

Динамика максимальных и минимальных баллов, достигнутых

выпускниками по отдельным предметам, за два года (2017г. и 2016 г.)

Предметы Максимальный балл по

предмету

Минимальный балл по

предмету

повысился на понизился на повысился на понизился на

русский язык Не изменился 5 б.

математика

профиль

2 б. 4 б.

английский

язык

7 б. 6 б.

французский

язык

Не изменился 4 б.

литература 1 б. 4 б.

история 3 б. 16 б.

обществознание 6 б. 19 б.

биология 7 б. 15 б.

физика 4 б. 7 б.

химия 28 б. 6 б.

информатика и

ИТ

20 б. 13 б.

география 2 б. 10 б .

Данные показатели позволяют делать выводы

- о положительной динамике результатов по русскому языку,

французскому языку, биологии, физике;

- об отрицательной динамике результатов по химии, информатике.

- о нестабильности, сужении диапазона показателей по математике

(профильный уровень), литературе, географии.

Приведенные данные указывают на необходимость повышения

эффективности индивидуализации процесса подготовки к ГИА для

выпускников с различными уровнями подготовки по предмету,

мотивации, психологической готовности через индивидуально-

групповые занятия, проектную деятельность, олимпиадное и

конкурсное движение.

12

Качество результатов сдачи экзаменов можно отследить по

следующей таблице, где в качестве показателей результативности

образовательной деятельности использованы рейтинговые показатели

Динамика результативности ЕГЭ выпускников за три года

6%

9%

15%

20%24%

7,50%

7,50%

11% 270 и более

250 - 269 б.

220 - 249 б.

190 - 219 б.

160 - 189 б.

130 - 159 б.

менее 130 б.

сдавали менее 3 ЕГЭ

Количество выпускников 11-х классов,

набравших по итогам сдачи ЕГЭ по трем

предметам:

Количество

чел.

Доля от

общего

числа

выпускников

- менее 130 баллов 4 7,4 %

- 130 – 159 баллов 4 7,4 %

- 160 – 189 баллов 13 24 %

- 190 - 219 баллов 11 20 %

- 220 - 249 баллов 8 15 %

- 250 - 269 5 9 %

- 270 баллов и более 3 6 %

13

Анализируя данную сравнительную диаграмму, отмечаем, что

- существенно уменьшилась доля обучающихся, набравших по трем

предметам менее 130 баллов и от 130 – 159 б.

- существенно увеличилась доля набравших 160 - 189, 250 и более

баллов.

Для объективности анализа данного показателя необходимо отметить,

что 7 выпускников (13%) 2017 года сдавали в формате ЕГЭ только один или

два предмета, воспользовались правом сдавать математику на базовом

уровне (с 5-балльной системой оценки).

В целом необходимо отметить, что уровень школьной подготовки

позволит большей выпускников продолжить образование в высших учебных

образовательных учреждениях за счет сочетания результатов обязательных и

профильных предметов и с учетом творческих экзаменов, результатов

олимпиад и конкурсов.

15%

15%

20%

24%

7,50%

7,50%

9%

18%

13%

22%

15%

23%

5%

17%

20%

11%

30%

17%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

250 и более баллов

220-249 баллов

190 - 219 баллов

160-189 баллов

130-159 баллов

ниже 130 баллов

2014-2015 уч. год 2015 - 2016 уч. год 2016 - 2017 уч. год