ОТЧЕТ ПО ВНЕШНЕМУ АУДИТУ (ВИЗИТУ) Вiqaa.kz/images/otchety/Specialized_Accreditation/2016/rus/5B110200... · государственное предприятие

IQAA Отчет по внешнему визиту (аудиту)

1

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA

ОТЧЕТ

ПО ВНЕШНЕМУ АУДИТУ (ВИЗИТУ)

В

РГП на ПХВ Казахский национальный медицинский университет им.

С.Д. Асфендиярова,

составленный экспертной группой

по самооценке и аудиту

образовательной программы

5В110200 -Общественное здравоохранение

Дата внешнего аудита: 28-29 марта 2016 года.

Алматы, 2016г.


2

СОСТАВ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ.

Руководитель группы, международный эксперт.

Залькалнс Янис Павлович

Заместитель председателя Правления центра оценки качества высшего

образования Латвии. Доктор медицины, профессор Рижского университета

Страдыня.

Члены:

Бейсенбекова Гульшара Калиевна-эксперт

доктор медицинских наук, профессор кафедры менеджмента и экспертной

деятельности АО «Медицинский университет Астаны».

Горемыкина Майя Валентиновна -эксперт

кандидат медицинских наук,и.о. доцента кафедры «Общественное

здравоохранение» Государственного медицинского университета г.Семей.

Яковлева Наталья Альбиновна –представитель работодателей

доктор медицинских наук, академик МАНЭБ (Международная академия наук

экологии, безопасности человека и природы, Санкт-Петербург), директор

департамента науки и аналитических исследований ТОО "ЭКОСЕРВИС-С".


3

г. Алматы

Габдрашитова Асем Жалеловна- представитель студенчества

магистрант РГП на ПХВ «Высшая школа общественного здравоохранения»

по специальности «Общественное здравоохранение».


4


5

CОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1

Введение ..……………………………………………………………..…………...6

Основные характеристики вуза ..………………………………………………7

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ

Введение …………………………………………………………………………… 8

Соответствие стандартам специализированной (программной)

аккредитации

Стандарт 1

Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества ..……….…10

Стандарт 2

Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией ……….12

Стандарт 3

Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка………………………….. .…...16

Стандарт 4

Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация ..………………..……….. .22

Стандарт 5

Профессорско-преподавательский состав ..………….……………………….…………25

Стандарт 6

Учебные ресурсы и поддержка студентов .……………………………………….…………...29

Стандарт 7

Информирование общественности …….………………………………...…………….32

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..35

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Программа внешнего визита ……………………………………………………...38


Список всех участников интервью………………………………………………..42


6

ГЛАВА 1

Введение

Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры

специализированной (программной) аккредитации в РГП на ПХВ «Казахский

национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова», проходил с

28 по 29 марта 2016г.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной

НКАОКО. Все необходимые для работы материалы (программа визита,

отчет по самооценке образовательных программ университета на русском

и английском языках, Руководство по организации и проведению

внешней оценки для процедуры специализированной аккредитации) были

представлены членам экспертной группы до начала визита в организацию

образования, что обеспечило возможность своевременно подготовиться к

процедуре внешней оценки.

Встреча с руководством университета дала возможность команде

экспертов официально познакомиться с общей характеристикой

университета, достижениях последних лет и перспективах развития.

Запланированные мероприятия по внешнему визиту способствовали

более подробному ознакомлению со структурой университета

(департамента, института, школ, кафедр, научные центры), его

материально-технической базой, профессорско-преподавательским

составом институтов, школ и кафедр, студентами, магистрантами,

докторантами, выпускниками, работодателями университета и позволил

внешним экспертам провести независимую оценку соответствия данных

отчета по самооценке образовательных программ фактическому

состоянию дел в вузе.

Отчет по самооценке образовательных программ университета содержит

большой объем информации, где проанализированы все сферы

деятельности вуза и структурных подразделений в соответствии со

стандартами специализированной аккредитации, определены сильные и

слабые стороны, выявлены угрозы и возможности для дальнейшего

развития.

Визуальный осмотр проводился с целью получения общего

представления об организации учебного и научного процессов, о

материально-технической базе, определения ее соответствия стандартам,

а также для контактов с обучающимися и сотрудниками на их рабочих

местах. Экспертами был проведен осмотр института, школ, кафедр,

департаментов и отделов, научных центров и лаборатории, научной

библиотеки и др.

В процессе проведения внешнего аудита эксперты проводили изучение

документации школы, центров и кафедр, выборочное посещение учебных

занятий по направлениям подготовки с целью более детального


7

ознакомления с документооборотом, учебно-методическим, научно-

исследовательским и материально-техническим обеспечением.

Основные характеристики вуза Полное наименование организации образования–Республиканское

государственное предприятие на праве хозяйственного ведения

Казахский национальный медицинский университет (КазНМУ) имени

С.Д. Асфендиярова.

Год основания:

1930 – Алматинский государственный медицинский институт.

1989 - Алматинский государственный медицинский институт

им.С.Д.Асфендиярова.

1996 – Казахский государственный медицинский университет


2001 - Казахский национальный медицинский университет


Местонахождение юридического лица:

050012, г.Алматы, ул.Толе би,94

Тел/факс: 8(727) 292 13 88

Электронный адрес: e-mail: [email protected]

Общее количество студентов в КазНМУ - 9026, из них грант - 6599,

договор – 2497. По специальности «Общественное здравоохранение» общее

количество студентов -194, из них по гранту - 158, на договорной основе – 36

человек.

В университете на 5 факультетах: Общая медицина, Стоматология,

Общественное здравоохранение, Фармация, Сестринское дело обучение

проводиться на 3-х языках: казахском, русском, английском.

На 124 кафедрах и модулях университета трудятся 1554 квалифицированных

педагогов на 1638,75 ставок, среди которых 6 академиков Национальной

академии наук Республики Казахстан, 2 – Российской академии наук, 1 член-

корреспондент НАН РК, 20 членов Академии профилактической медицины и

Академии естественных наук РК, 20 членов международных академий, 15

лауреатов Государственных премий, 159 докторов медицинских наук, 430

кандидатов наук и доцентов.

На шести факультетах университета за отчетный период обучались

бакалавры, интерны, резиденты, магистранты и докторанты PhD из Казахстана

и 19-ти стран мира (Россия, Узбекистан, Кыргызстан, Туркменистан,

Таджикистан, Белоруссия, КНР, Израиль, Монголия, Пакистан, Ирак,

Иордания, Индия, Афганистан, Южная Корея, Япония, Молдова, Грузия,

Палестина и др.).


8

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Введение

В период с 27 марта 2016 года по 28 марта 2016 года состоялся внешний

визит в Казахский Национальный медицинский университет им.

С.Д.Асфендиярова по аккредитации образовательной программы

специальности 5В110200 «Общественное здравоохранение».

Согласно программе визита состоялась встреча с и.о. ректора д.м.н.,

профессором Тулебаевым К.А. Была им представлена информация о

достижениях университета за отчетный период. Также членами экспертной

группы были заданы вопросы об организации учебного процесса, о принципах

компетентностно-ориентированной модели обучения, о вопросах

финансирования науки и наращивании научного потенциала, о социальной

защите студентов и сотрудников вуза, об антикоррупционной политике вуза, о

вопросах международного сотрудничества.

В соответсвии с программой визита был проведен ряд встреч с:

представителями АУП, начальниками структурных подразделений и

заведующими кафедр, профессорско-преподавательским составом,

представителями студенческой молодежи (студенты, магистранты, докторанты)

выпускниками вуза, работодателями .

Был проведен визуальный осмотр Школы Общественного

здравоохранения с посещением учебных комнат, оснащенных мультимедийной

аппаратурой, интерактивной доской, компьютерами с выходом в интернет.

Стеклянные двери учебных аудиторий позволяют наблюдать за ходом учебного

процесса со стороны.

В состав Школы Общественного здравоохранения входят 14 кафедр, в том

числе и кафедра «Общественного здравоохранения», которая была

организована 1 февраля 1935 года. С 1993 года и по настоящее время кафедру

возглавляет д.м.н., профессор Камалиев М.А. Уровень остепенённости кафедры

составляет 75%. Кафедра «Общественного здравоохранения» является

основным структурным подразделением, осуществляющим учебно-

педагогическую, методическую, научно-исследовательскую и воспитательную

работу, направленную на подготовку бакалавров по специальности

«Общественного здравоохранения».

Обучение студентов проводится на трех языках: государственном, русском

и английском.

Компетентностно-ориентированная модель обучения направлена на

формирование у обучающихся 5 компетенций: знания, практические навыки,

коммуникативные и правовые навыки, непрерывное самосовершенствование. В

университете широко внедрена внешняя и внутренняя академическая

мобильность как среди обучающихся, так и профессорско-преподавательского


9

состава. Также практикуется система визитинг-профессоров из ведущих вузов

дальнего и ближнего зарубежья.

В университете в 2013 года создана Группа независимых экспертов по

оценке качества проведения учебных занятий, а в 2014 году открыт Центр

образовательных технологий.

Кроме того, 2013 году был создан Центр Интегративного обучения, что

будет способствовать развитию системы модульного обучения.

В целом, руководством университета создаются оптимальные условия для

реализации образовательной программы по специальности 5В 110200

«Общественное здравоохранение» (бакалавриат).


10

Стандарт 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА

Образовательная программа бакалавриата по специальности 5В110200 –

«Общественное здравоохранение» реализуется в Республиканском

государственном предприятии на праве хозяйственного ведения «Казахский

национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова»

Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан

(далее - КазНМУ) в соответствии с ГОСО РК 3.08.389 – 2006; 6.08.086-2012.

Цели образовательной программы соответствуют миссии, стратегическому

плану, целям и задачам вуза, и нормативным требованиям, принятым на

национальном уровне.

С учетом рекомендаций экспертов Независимого Агенства Аккредитации

и Рейтинга Республики Казахстан в 2014 году формулировка Миссии КазНМУ

была пересмотрена. Новая редакция Миссии рассмотрена и одобрена на

заседании Ученого Совета Университета 25 февраля 2014 года и утверждена

ректором (Протокол №8 заседания Ученого Совета КазНМУ от 25.02.2014).

Миссия КазНМУ - «Казахский национальный медицинский университет

им.С.Д.Асфендиярова – это инновационно-ориентированный и социально-

ответственный университет, являющийся лидером в Центральной Азии по

многоуровневой подготовке конкурентоспособных специалистов

здравоохранения и фармации через реализацию компетентностно-

ориентированной модели медицинского и фармацевтического образования с

широким привлечением отечественных и зарубежных учёных и постоянным

наращиванием научного потенциала».

Политика повышения качества ОП в вузе осуществляются в соответствии с

Концепцией повышения качества образования в Казахском национальном

медицинском университете имени С.Д. Асфендиярова (протокол № 6 от 24

января 2012 года), которая реализуется в два этапа:

I этап (2012-2014 гг.) – создание инновационного университета,

лидирующей позиции в национальном рейтинге, участие в рейтинге QSWUR;

IIэтап (2015-2020 гг.) - получение статуса Национального

исследовательского университета, лидирующей позиции в национальном

рейтинге, вхождение в ТОР-700 рейтинга QSWUR.

В формировании и поддержке политики обеспечения качества

образовательных программ в КАЗ НМУ принимает участие администрация,

ППС, студенты, а также работодатели.

Вуз регулярно проводит систематический мониторинг, оценку

эффективности, пересмотр политики в области обеспечения качества

образовательных программ.

Для обеспечения качества ОП вузом налажено сбалансированное

взаимодействие между преподаванием, научными исследованиями и

обучением. Оценка эффективности ОП проводится путем анализа достижения


11

плановых значений показателей образовательного процесса. Для

совершенствования и корректировки долгосрочных направлений

стратегической программы вуза регулярно ведется мониторинг эффективности

реализации программ, включая анализ обратной связи от студентов, ППС и

работодателей.

В КазНМУ успешно действуют меры по поддержанию академической

честности и академической свободы, защите от любого вида нетерпимости и

дискриминации в отношении студентов, преподавателей или сотрудников. Политика по противодействию коррупции в вузе осуществляется через

реализацию университетской антикоррупционной комплексной Программы в

соответствие с соответствующим Планом.

Выпускающими кафедрами бакалавриата по специальности

«Общественное здравоохранение» являются кафедры: «Общественное

здравоохранение», «Эпидемиология», «Гигиена труда», «Общая гигиена и

экология», «Нутрициология».

Доказательства:

1. Концепция повышения качества образования в Казахском

национальном медицинском университете имени С.Д. Асфендиярова. 2. Стратегии развития Казахского Национального Медицинского

Университета им. С.Д.Асфендиярова на 2014-2020. 3. Рабочие учебные планы по специальности «Общественное

здравоохранение», учебно–методичесикие комплексы по всем видам

дисциплин рассматриваемой специальности.

4. Каталог элективных дисциплин. 5. В рамках реализации программы академической мобильности

университетом заключено 99 меморандумов с вузами-партнерами по

академической мобильности ППС и студентов, из них 19 ТОПовых

университетов Казахстана, ближнего и дальнего зарубежья.

6. Реализация комплексной антикоррупционной Программы через: тематические конференции, круглые столы, диспуты, брифинги; организация и

проведение студенческих антикоррупционных конкурсов-выставок;

презентация докладов, видеофильмов, роликов, стендов, плакатов, буклетов,

альбомов, кроссвордов антикоррупционной тематики: «Медицина и коррупция

несовместимы!», «Чистая сессия», «Коррупция – болезнь общества»,

«Коррупции - заслон», «Знания против коррупции», «Я и коррупция»; участие в

антикоррупционных мероприятиях республиканской школы Транспаренси

Казахстан, партии «Нур Отан», городского агентства по делам государственной

службы и противодействию коррупции. 7. В ходе интервью со студентами, ППС образовательной программы

выяснилось, что они хорошо ознакомлены с миссией, целями и задачами,

политикой в области обеспечения качества и перспективами развития вуза,

базовыми ценностями университета.


12

8. В ходе интервью с представителями работодателей подтвердилось

то, что они принимают участие в реализации политики обеспечения качества

образовательной программы.

Положительная практика:

1. В вузе разработаны документы по поддержанию академической

честности, такие как «Кодекс чести преподавателя», «Кодекс чести студента»

«Кодекс чести АУП».

2.В университете действует дуальный формат разработки образовательных

программ.

3. В 2014 году вузе организована Инновационная школа кафедры

института Общественного здравоохранения.

4. В 2012 г. в университете создан Виртуальный Центр Болонского

процесса.

5. Организация Антикоррупционного студенческого Совета.

Замечания – нет.

Области улучшения: 1.Углубить практику дуального образования.

2. Для формирования целей ОП на регулярной основе расширить

привлечение работодателей, ведущих международных экспертов и других

стейк-холдеров.

3. Расширение количества образовательных траекторий с учетом

потребностей практического здравоохранения.

Стандарт 2. РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

Обучение по образовательной программе бакалавриата «Общественное

здравоохранение» ведется по кредитной технологии, продолжительность

обучения составляет 5 лет.

Специфичность ОП бакалавриата специальности «Общественное

здравоохранение» заключается в особенностях структуры и дизайна

образовательной программы (ОП), а также в конечных образовательных целях.

Модель образовательной программы бакалавриата специальности

«Общественное здравоохранение» дает возможность студенту во время всего

процесса обучения планировать и реализовывать индивидуальную траекторию

обучения. Это достигается путем выбора обучающимися элективных

дисциплин, которые ежегодно обновляются вузом с учетом пожеланий

работодателей.

При разработке ОП учитывается степень трудоемкости учебной нагрузки

студентов всех видов его учебной деятельности в соответствие с ГОСО.


13

В вузе существует многоуровневый механизм обеспечения качества ОП,

который реализуется путем процедуры поэтапного рассмотрения и

утверждения программы на кафедральном совещании, Комитете

образовательных программ специальности «Общественное здравоохранение»

(КОП), Методическом Совете (МС), что подтверждается протоколами

заседаний на соответствующих уровнях. Координирует реализацию

образовательной программы Департамент учебно-методической работы

(ДУМР).

Содержание ОП по обязательному компоненту учебного плана

соответствует требованиям действующего ГОСО РК, типовым учебным

программам по общеобразовательным, базовым, профилирующим учебным

дисциплинам.

Мониторинг и анализ качества образовательной программы также

осуществляют подразделения университета:

- Группа независимых экспертов по оценке качества проведения учебных

занятий(Положение, решение Ученого Совета от 28.06.2011 г.);

- Группа тестологов (приказ № 212 от 14.03.2012 г.);

- Рабочая группа по внедрению инновационных методов обучения в

учебный процесс КазНМУ (приказ № 211 от 14.03.2012 г.);

- Центр Мониторинга анализа качества образования и аккредитации

(Центр МАКОА), осуществляющий анализ обратной связи с потребителем

(обучающиеся, преподаватели и работодатели) о качестве образовательной

программы и разрабатывающий рекомендации по её улучшению.

Структура и содержание рабочих учебных планов соответствует типовым

учебным планам и каталогу элективных дисциплин.

Учебно-методические комплексы по дисциплинам обязательного

компонента и компонента по выбору размещены в информационной базе

университета и являются доступными для студентов. В УМКД

регламентированы требования к уровню и объему знаний, умений, навыков и

компетенций, которые приобретают студенты по завершению образовательной

программы.

Количество и виды профессиональной практики согласуются с

Государственным общеобязательным стандартом образования РК.

Базами производственной практики КазНМУ являются организации,

соответствующие профилю рассматриваемой специальности: поликлиники

города, Научно-практический центр санитарно-эпидемиологической

экспертизы и мониторинга, департамент Комитета по защите прав

потребителей, Центр санитарно-эпидемиологической экспертизы г. Алматы,

Объединенная клиника КазНМУ.

В соответствии с ГОСО РК выпускники бакалавриата по специальности

«Общественное здравоохранение» сдают Государственный квалификационный

экзамен по дисциплинам: по эпидемиологии, гигиене труда, коммунальной

гигиене, гигиене питания, гигиене детей и подростков, общественному


14

здравоохранению. Экзамены сдаются в два этапа: I этап – интегрированный

тестовый экзамен, II этап - интегрированная аттестация практических навыков по

дисциплинам (ОСПЭ).

О высокой степени востребованности выпускников свидетельствуют

количество заявок работодателей и показатель трудоустройства выпускников

после окончания университета (до 100%).

Элективные дисциплины, введенные в учебный процесс с учетом мнения

работодателей за отчетный период: 3 курс – «Микробиологическая диагностика

в медицине», «Основы политики и права в здравоохранении», «Современные

особенности проведения эпидемиологиченских и профилактических

мероприятий при туберкулезе», «Современные особенности проведения

эпидемиологиченских и профилактических мероприятий при ВИЧ/СПИДе»,

«Критерии диагностики кожных и венерических заболеваний», «Коммунальная

гигиена – в рамках специальности общественное здравоохранение»; 4 курс –

«Оценка риска здоровья населения от загрязнения объектов окружающей

среды», «Санитарные требования к устройству и содержанию больничных

организаций», «Эпидемиология и профилактика внутрибольничных инфекций.

Система инфекционного контроля», «Комплексная оценка здоровья

населения»; 5 курс – «Медицина труда – новое направление в здравоохранении

(английский язык)», «Безопасность пищевых продуктов», «Основы научных

исследовании в окружающей среде», «Влияние вредных производственных

факторов на организм человека».

Приобретение выпускниками компетенции реализуется в соответствии с

ГОСО и обеспечивается компетентностно-ориентированной Моделью

медицинского образования выпускника КазНМУ, основанной на формировании

5-ти ключевых компетенций: знания, практические и коммуникативные

навыки, правовые навыки, компетенция самосовершенствование

(свидетельство об авторском праве № 266 от 28.02.2012г. Комитета по

интеллектуальной собственности МЮ РК). По окончании ОП по специальности 5В110200 - «Общественное

здравоохранение» - выпускнику присуждается академическая степень

«бакалавр специальности 5В110200 «Общественное здравоохранение» и

выдается диплом государственного образца с приложением. Студенты, окончившие бакалавриат по специальности «Общественное

здравоохранение», имеют возможность продолжить обучение в магистратуре

по специальности 6М110200- «Общественное здравоохранение» и, в

дальнейшем - в докторантуре по специальности 6D110200-«Общественное

здравоохранение на основании имеющихся государственных лицензий по

уровням.

Образовательная программа бакалавриата по специальности

«Общественное здравоохранение» КазНМУ заняла второе место в

Национальном рейтинге 2012 года Национального аккредитационного центра


15

МОН РК; первое место – в 2013, 2014 и 2015 годах в Национальном рейтинге

Центра Болонского процесса и академической мобильности.


1. Положение о Комитете образовательных программ.

2. Положение о Методическом совете РГП «КазНМУ им.

С.Д.Асфендиярова», планы работы Методического совета. 3. Положение о Департаменте учебно-методической работы. 4. Предоставлен широкий спектр дисциплин по выбору в каталоге

элективов.

5. Правила организации учебного процесса в РГП «КазНМУ имени

С.Д. Асфендиярова».

6. Правила оценки учебных достижений обучающихся на уровне

бакалавриата в РГП «КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова» (приказ ректора от

8.10.2013 г. № 814).

7. Порядок проведения апелляции (приказ ректора от 15.06.2012 г. №

88) 8. Положение об организации и проведении профессиональной

практики студентов, рабочие программы, методические рекомендации по

прохождению практики, дневники, календарные графики прохождения

профессиональной практики, договора с базами. 9. Служба трудоустройства и карьеры (приказ ректора от 28.02.2011 г.

№ 474, преобразована в отдел трудоустройства и распределения выпускников

(приказ ректора от 30.10. 2013 г. № 4594л). 10. Интервью с обучающимися подтвердило их информированность о

возможности продолжения образования по специальности «Общественное

здравоохранение» согласно вертикальной модели образования, реализуемой

вузом (бакалавриат-магистратура-докторантура).

11. В ходе интервью с работодателями было подтверждено их участие в

процессе разработки ОП путем организации вузом ежегодной «Ярмарки

Вакансий» и круглых столов, участия в Итоговой государственной аттестации.


1.Вуз на достаточном уровне имеет учебно-методическое обеспечение

образовательных программ, в том числе за счет собственных изданий.

2. В КазНМУ широко применяется политика полиязычия.

3.УМКД и каталог элективных дисциплин доступны студентам в печатном

и электронном виде в информационной базе вуза АИС.

4. Ежегодное проведение круглого стола «ВУЗ-выпускник-работодатель»

в рамках Дней Университета 2-4 декабря, «Ярмарки Вакансий».

Замечания - нет


16

Области улучшения:

1.С целью актуализации учебного процесса и оперативного реагирования

на изменения состояния рынка труда необходимо регулярно проводить анализ

современных тенденций развития здравоохранения.

2. Расширение практики внедрения инновационных методов преподавания

(TBL, CBL, PBL, проектно-ориентированное обучение).

3.Внедрение модульного обучения в ОП бакалавриата по специальности

«Общественное здравоохранение».

4.Акцентировать внимание на степень овладения правовыми и

коммуникативными навыками студентами старших курсов специальности


5.В УМКД обновить списки рекомендованных источников основной

литературы с учетом последних лет; в списки дополнительной литературы

ввести учебно-методические издания, подготовленные ППС университета.

6.Обеспечение преемственности уровней в вертикальной системе обучения

при подготовке магистрантов по специальности «Общественное

здравоохранение».

Стандарт 3. СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,

ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА

Учебная нагрузка студента в КазНМУ составляется с учетом его

индивидуальных способностей, возможностей и предпочтений для

самореализации.

Основным критерием завершенности образовательного процесса является

освоение обучающим не менее 160 кредитов или 7200 академических часов

теоретического обучения, не менее 10 кредитов или 450 академических часов

профессиональной практики. При этом бакалавр должен освоить 123 кредита

или 5535 академических часов по обязательному компоненту и 37 кредитов или

1665 академических часов по дисциплинам компонента по выбору. Учебная

нагрузка в вузе соответствует требованиям ГОСО РК 3.08.389 – 2006. В КазНМУ функционирует система академического консультирования,

которая включает тьюторов, эдвайзеров и консультативную работу

сотрудниками кафедр. Данная система позволяет обучающимся адаптироваться

к учебному процессу, правильно распределить различные виды учебных

нагрузок, выбрать элективные дисциплины с учетом индивидуальных

особенностей и потребностей студентов.

В вузе отработана процедура записи на учебные дисциплины, о которой

информированы обучающиеся.

Наличие в университете кафедры Военной подготовки и предоставление

возможности студентам специальности «Общественное здравоохранения»

проходить на ней двухгодичный курс обучения, несомненно, способствует


17

развитию и укреплению личностных и профессиональных качеств

студенческой молодежи.

Оценка знаний студентов в КазНМУ проводится в соответствии с

нормативными документами. Система контроля учебных достижений

обучающихся включает различные формы: базовый контроль, текущий

контроль, рубежный (промежуточный) контроль, итоговая государственная

аттестация. Качество знаний студентов оценивается по результатам текущего,

рубежного, итогового контроля. Результаты итоговой аттестации отражаются в

материалах ГАК, отчетах кафедр и председателя ГАК.

Политика и процедуры оценивания, прозрачности и доступности

достигается наличием стандартов оценивания знаний студентов, наличием в

вузе электронного журнала.

Информированность студентов об используемых критериях оценивания,

политике дисциплин подтверждается наличием листа ознакомления в журнале

успеваемости, который подписывает каждый обучающийся в первый день

прихода на определенную дисциплину.

Все вопросы для проведения базисного, рубежного и итогового контроля

по дисциплине ежегодно пересматриваются и обновляются, что отражается в

протоколах заседаний кафедр. Оценка знаний обучающихся проводится по

балльно-рейтинговой системе. Итоговая оценка знаний по каждой дисциплине,

согласно компетентностно - ориентированной модели вуза, формируется с учетом

5 компетенций (знания, практические, правовые, коммуникативные навыки и

самосовершенствование).

Приказом ректора КазНМУ при проведении промежуточной и итоговой

аттестации на период сессии в вузе создается апелляционная комиссия, которая

разрешает спорные вопросы при оценке знаний студентов.

Студенты вовлечены в систему оценки образовательных программ и

организации учебного процесса путем выражения своего мнения и пожеланий в

конце курса обучения или освоения конкретной дисциплины, а также путем

анкетирования для выявления мнений и учета замечаний, предложений

непосредственных потребителей.

В ОП специальности «Общественное здравоохранение» широко

применяются интерактивные методы обучения, периодически проводятся

занятия с применением инновационных методик обучения, в частности – TBL.

Для повышения качества практического обучения в университете с 2011 г.

функционирует Центр практических навыков им. К.Кожаханова. В Центре

проходят практические занятия, совместные исследования студентов с

научными руководителями. Интерактивные и инновационные методы обучения

обеспечиваются соотвествующими информационно-коммуникационными

ресурсами.

В вузе соблюдаются академические правила перевода, восстановлений,

предоставления академического отпуска согласно соответствующим

нормативным документам. За отчетный период по причине «Перевода из


18

другого ВУЗа» академические правила перевода применялись для 15 студентов

рассматриваемой специальности (2011-2013 годы); «Правила восстановлений» -

для 4 студентов (2011-2015 годы); «Правила предоставлении академического

отпуска» - для 19 обучающихся (2010-2015 годы).

Академическая мобильность обучающихся по специальности

«Общественное здравоохранение» проводится согласно Положению об

академической мобильности и международном сотрудничестве РГП «КазНМУ

им. С.Д.Асфендиярова» (Приказ №43 от 5.06.2013 г). Для координации

академической мобильности создан и функционирует Виртуальный институт

Болонского процесса (Приказ КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова № 342 от

13.04.2012 г.).

С 2011 по 2015 годы по программе академической мобильности в вузах

партнерах обучилось 56 студента КазНМУ 4-5 курсов специальности

«Общественное здравоохранение»; из них, обучение в РГП «Карагандинский

государственный медицинский университет» в 2012 году прошли 25 студента, в

АО «Медицинский университет Астана» в 2013 году - 19 студентов; в Graduate

School of Management in Barcelona, Испания в 2012-2014 годах – 12 студентов.

В КазНМУ организованы и активно функционируют студенческие

общественные организации. Студенты по специальности 5В110200-

«Общественное здравоохранение» представлены во всех органах управления

университета – Студенческое правительство университета, Студенческий

деканат, Студенческое правительство факультета «Общественное

здравоохранение», Имидж группа, Демеу, Студенческие советы в общежитии,

Комитет по делам молодежи, Дебатный клуб, Студенческая дружина

университета, Студенческий строительный отряд, Интеллектуальный клуб,

Клуб веселых и находчивых, Топ-100, Волонтерские группы.

На выпускном курсе ежегодно весной организуется «Ярмарка Вакансий»,

которая собирает более 200 представителей практического здравоохранения и

позволяет выпускникам пообщаться непосредственно с руководителями

медицинских организаций и заключить договор с работодателем.

Студенческая научная работа организована на всех кафедрах КазНМУ и

охватывает практически 75% студентов факультета. Студенты специальности

«Общественное здравоохранение» принимают активное участие в

конференциях Международного и Республиканского значений (Катап М. 5курс,

Шмидтов Д. 2 курс, БатырханҮ., Тютенов Т., Калдыбай Д., Курманбек О.С,

Ережимбетова А.Т 3 курс (2014 год), Баударбеков И., 4 курс (2013 год).

Студент 2 курса Шмидтов Д. в 2014 году занял 1 место в Международной

научно-практической конференции студентов и молодых ученых «Интеграция

студенческой науки в международное пространство».

Департаментом по социальной – воспитательной работе, организованного

на базе КазНМУ, активно проводится политика поддержки студентов, их

социального и воспитательного обеспечения, что подтверждается результатами

интервьюирования студентов, беседой со студенческим активом. Так,


19

традиционно для университета, первокурсники ежегодно за счет средст вуза

посещают театры, музеи и другие культурно-массовые мероприятия.

В КазНМУ действует система поощрения студентов с высокими

академическими достижениями. Так, за отчетный период стипендиями им.

К.Амрина были поощрены 3 студента специальности «Общественное

здравоохранение» (2010-2011 уч.г. – 1 студент, 2012-2013 уч.г. -1 студент, 2013-

2014 уч.г. - 1 студент), а стипендией ректора КазНМУ – 4 студента

специальности «Общественное здравоохранение» (2012-2013 уч.г. -1 студент,

2013-2014 уч.г. - 2 студента, 2014-2015 уч.г. – 1 студент).

Кроме того, студенты с хорошей и отличной успеваемостью, обучающиеся

на платной основе имеют возможность, согласно программе поддержки

студентов КазНМУ, участвовать в конкурсе и подавать документы на

вакантные места для обучения на основе государственных образовательных

грантов. В связи с этим, за отчетный период таким правом воспользовалось 12

студентов разных курсов специальности «Общественное здравоохранение»

(2010-2011 уч.г. – 3 студента, 2012-2013 уч.г. -2 студента, 2012-2013 уч.г. – 1

студент, 2013-2014 уч.г. - 6 студентов).

Периодически вузом проводится анализ достигнутых результатов

обучения в сопоставлении с желаемыми результатами и изучается

удовлетворенность студентов качеством образовательных услуг.


1. Реализация студентоцентрированного обучения и преподавания,

которые были изучены в ходе внешнего аудита, доступны и отвечают

интересам студентов.

2. Продемонстрирован учет в учебном процессе характеристик

студента, таких как индивидуальность, стремление к большей свободе,

личностный и профессиональный рост, самостоятельность, самоуважение.

3. Представлена применяемая система оценивания знаний, умений,

навыков и компетенций соответствует принятой практике на национальном

уровне, а также учитывает особенности политики университета по

обеспечению качества образовательной программы.

4. В 2012 году по приказу ректора (№ 1034 от 14.11.2012 г.) при

Учебных департаментах КазНМУ создана служба эдвайзеров («Положение об

эдвайзерах», «Положение о тъюторстве РГП КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова»

от 24.09.2012г.).

5. Достаточное обеспечение информационными системами

образовательного процесса с организацией компьютерных классов (Положение

о компьютерном классе в РГП КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова от 22.04.2014) и

выходом в интернет и доступом в зарубежные базы научной и учебной

литературы.

6. С 2011-2012 учебного года вузом разработаны и внедрены в

учебный процесс новые формы учебных журналов, адаптированные к

компетентностно-ориентированной модели обучения, с 2012-2013 учебного


20

года введены электронные журналы, где фиксируются оценки студентов по

всем видам контроля и проводится автоматический подсчет рейтинга допуска и

итогового балла экзамена.

7. В университете разработана «Модель формирования и развития

личностного роста выпускника КазНМУ им.С.Д. Асфендиярова» (пр.№6507 от

12.05.2014). Каждым студентом с первого курса ведется портфоио студента, в

котором имеется индивидуальный план обучения студента (в соответствие с

выбором элективных дисциплин), результаты его академических и научных

достижений.

8. В ходе интервью со студентами выяснилось, что они имеют

возможность оценивать качество ОП и организацию учебного процесса, путем

систематического проведения анкетирования их по окончании каждой

дисциплины.

9. Отчеты председателей Государственной аттестационной комиссии

по итогам интегрированного итогового экзамена студентов 5 курса

специальности «Общественное здравоохранение» свидетельствуют о высоком

уровне подготовки выпускников.

10. Плодотворное участие студентов специальности «Общественное

здравоохранение» в научной жизни университета потверждается большим

количеством публикаций собственных результатов исследований в научном

журнале «Вестник КазНМУ». Студентами факультета за отчетный период в

нем опубликовано 102 научные публикации. Имеется Положение о Научно-

организационном отделе, Положение о Научно-исследовательской работе

студентов КазНМУ (№6485 от 07.11.2013 г.).

В 2014 и 2015 годах КазНМУ стал обладателем первого места

Республиканского конкурса студенческих работ.

11. Активно идет реализация программы академической мобильности

студентов с финансовой поддержкой за счет средств вуза.

12.В КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова разработана программа «Здоровье

студентов КазНМУ», в соответствии с которой осуществляется медицинское

обслуживание студентов и их реабилитация.


1.В вузе имеется электронная база по академическим достижениям

каждого студента, в которой ведется систематический сбор данных,

мониторинга и управления информацией о прогрессе обучающихся (АИС).

2. В КазНМУ с 2013 года внедрена Программа «Обучение через

исследование» (протокол №6 от 29 января 2013 г.), основной задачей которой

является привитие студентам навыков проведения научного исследования.

Развитию профессиональных компетенций способствует открытие на базе Каз

НМУ специализированных структурных подразделений.

В 2009 года создана Школа общественного здравоохранения имени Х.

Досмухамедова.


21

При кафедре эпидемиологии создана Школа вакцинологии (протокол

Ученого Совета КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова №6 от 25.02.2011 г.) На кафедре гигиены труда в рамках проекта Темпус «Центрально-

Азиатская сеть инноваций в образовании и исследованиях по гигиене труда и

окружающей среды» создан Центр инноваций в исследовании и образовании в

области гигиены труда и окружающей среды. При кафедре общей гигиены создана Лаборатория по оценке рисков

здоровью населения (приказ ректора №418 от 17.06.2011 г., решение Ученого

Совета, протокол №7 от 29.03.2011 года).

3. В КазНМУ интенсивно наращивается научный потенциал среди

студенческой молодежи и создаются максимальные условия для реализации

освоения ими научных компетенций. С 2014г. В университете функционирует

журнал для публикаций научных результатов студентов на английском языке

«International Student’s Journal of Medicine», который издается в печатном и

электронном вариантах и находится в открытом доступе на сайте университета.

При КазНМУ регулярно организуется Зимняя Школа Общественного

здравоохранения, в работе которой имеют возможность участвовать студенты

медицинских вузов всей республики.

В 2014 г. в вузе впервые организована и проведена «Ярмарка научных

студенческих кружков». В 2013-2014 учебном году на факультете

«Общественного здравоохранения» было создано студенческое научное

общество «Eidos», в состав которого вошли представители всех курсов

факультета.

Активным студентам специальности «Общественное здравоохранение»

КазНМУ предоставляется возможность выполнять научную работу в рамках

НТП, внутривузовских грантов в составе временных научных коллективов.

1) Катап М., 4 курс ОЗ «Идентификация опасности при оценке

качества питьевой воды, производимой ТОО «Опреснительный завод

«Каспий»».(Внутривузовский НТП), научный руководитель д.м.н., профессор

Кенесариев У.И.

2) Баударбеков И., 4 курс ОЗ «Ауыл тұрғындарының әлеуметтік-

этнографиялық ерекшеліктері (Алматы облысы мысалында)» – НТП МОН РК

(2014), научный руководитель профессор Тогузбаева К.К.

3) Орынгали С., 4 курс ОЗ, Турганбаева Н, 5 курс ОЗ «Алматы

қаласындағы семіздік және артық салмақ эпидемиясының таралуын зерттеу» -

НТП МЗ РК (2014), научные руководители к.м.н., преподаватель Ушанская

Е.Ю., старший преподаватель Кожахметова Н.

4) Торегелдиева М., Жумаділ О. 5 курс ОЗ «Научное обоснование

методологических подходов адаптации международных технологий оценки

функционирования системы здравоохранения и реализации модели

интегрированной медицинской помощи (на примере университетской

клиники)»(внутривузовский - 2015), научный руководитель д.м.н., профессор

Аканов А.А.


22

5) Торегелдиева М., Жумаділ О. 5 курс ОЗ «Разработка и внедрение

модели всеобъемляющей медицинской помощи» (МОН РК - 2015), научный

руководитель д.м.н., профессор Аканов А.А.

6) Батырхан Ү., 3 курс ОЗ «Forseight students project – 2014»

(Внутривузовский НТП), научный руководитель к.м.н.,доцент Ешманова А.К.

7) Батырхан Ү., 3 курс ОЗ «Экология и медико-профильный

технологии управления рисками здоровью насиления» (Внутривузовский НТП -

2016) научный руководитель д.м.н., профессор Кенесариев У.И.

8) Бекходжаева А., Абиева А., Жарылқасын Ж. 4 курс ОЗ

«Расширенный мониторинг отечественных и импортных продуктов питания на

содержание трансизомеров жирных кислот и оценка их влияния

распространенность неинфекционных заболеваний в Казахстане»,

(Внутривузовский НТП -2016), научный руководитель д.м.н. Шарманов Т.Ш.

4. На базе КазНМУ организована Международная ассоциация

студентов.

5. В вузе полноправно действует Система студенческого

самоуправления (Студенческое правительство). Студентам предоставлена

возможность участия в работе Ученого совета (председатель СНО).

Замечания – нет.

Области улучшения: 1. Привлечение сотрудников практического здравоохранения для

проведения занятий, проблемных лекций, в качестве приглашенных лекторов,

консультантов, совместителей.

2. Рассмотреть возможность включения элементов оказания неотложной

медицинской помощи в перечень элективных дисциплин на безвозмездной

основе.

Стандарт 4. ПРИЕМ СТУДЕНТОВ, УСПЕВАЕМОСТЬ, ПРИЗНАНИЕ

И СЕРТИФИКАЦИЯ

В КазНМУ проводится отлаженная системная профориентационная

работа, нацеленная на подготовку и отбор абитуриентов, желающих обучаться

в бакалавриате по специальности «Общественное здравоохранение».

В системной модели профессиональной ориентации вуза участвуют

следующие подразделения университета: деканат специальности

«Общественное здравоохранение»; «Подготовительный факультет»;

Департамент по развитию социально-культурных компетенций студентов;

Студенческое правительство университета и студенческие организации; Центр

профессиональной ориентации, развития студентов и трудоустройства

выпускников; Приемная комиссия Университета. Информация об

образовательной программе специальности «Общественное здравоохранение»,

условия поступления и правила подачи документов для абитуриентов

официально опубликована и доступна на сайте вуза, в газете «Казахстанская


23

правда», а также представлена на стендах, в фирменных буклетах

«Абитуриент», выпускаемых КазНМУ.

Политика приема студентов в КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова

соответствует Закону РК «Об образовании», «Типовым правилам приема в вузы

Казахстана», разработанным МОН РК. Работа приемной комиссии

регламентирована Положением о работе приемной комиссии КазНМУ им. С.Д.

Асфендиярова (Решение Ученого совета. Протокол №12 от 11.07.2014г.) и

проводится согласно «Типовым правилам приема на обучение в организации

образования, реализующие профессиональные учебные программы высшего

образования», утвержденным постановлением Правительства РК от 19.01.2012

года №111 (с изменениями от 19.04.2012 года, №487). Основным методом

отбора абитуриентов для зачисления являются результаты конкурса по

присуждению Государственных образовательных грантов МОН РК. За отчетный период (с 2010 по 2015 годы) по соответствующему гранту

на 1 курс специальности «Общественное здравоохранение» было зачислено 254

абитуриента, на договорной основе – 56 человек.

На факультете проводится большой объем работы по организации и

контролю учебного и воспитательного процесса, по академической адаптации

студентов первокурсников и студентов из других вузов, приехавших в порядке

обмена, к условиям вуза, условиям обучения (факультативный курс

«Университетская жизнь», Путеводитель первокурсника).

С целью анализа и оценки основных показателей образовательных

результатов в вузе систематически проводится мониторинг успеваемости и

достижений студентов. Система оценки учебных достижений обучающихся в

КазНМУ основана на оценке компетенций в соответствии с Моделью

медицинского образования КазНМУ «Оценка учебных достижений студента –

оценка компетенций» и проводится в два этапа: I этап – компьютерное

тестирование; II этап – прием практических навыков.

По данным экзаменационных сессий по специальности 5В110200 –

«Общественное здравоохранение» средний балл за отчетный период среди

студентов 1 курса составил – 3,04; 2 курса – 3,28; 3 курса – 3,77;4 курса – 3,83; 5

курса – 3,78.

Первый выпуск бакалавров специальности 051102 - «Общественное

здравоохранение» состоялся в 2012 учебном году и составил 132 студента, в

2013 учебном году - 189 студентов, в 2014 учебном году - 228 студентов, в 2015

учебном году выпуск -62 студента.

В КазНМУ имеется система оценки степени заимствования на программе

«Антиплагиат» (Российская версия) при выполнении студентами научно-

исследовательской работы.

Мониторинг трудоустройства и карьерного роста выпускников

специальности «Общественное здравоохранение» осуществляется Службой

трудоустройства и карьеры (приказ ректора от 28.02.2011 г. №474,

преобразована в Отдел трудоустройства и распределения выпускников (приказ


24

ректора от 30.10,2013 г. №4594л). Постдипломное сопровождение выпускников

длится до трех лет и проявляется в различных способах взаимодействия с

выпускниками и работодателями (беседы, круглые столы с работодателями,

анкетирование работодателей).


1. В Каз НМУ имеется электронная база контингента студентов по

специальности «Общественное здравоохранение» в соответствие с курсами

обучения.

2. Вуз осуществляет прием на основе четко разработанных критериев,

доступных для абитуриентов, прозрачных, с описанием условий обучения,

возможностей, которые дает рассматриваемая ОП (информация на сайте

КазНМУ, стенды, буклеты, нормативно-правовое обеспечение, Положение об

организации профориентационной работы КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова).

3. Наличие статистических данных по успеваемости студентов,

итоговой аттестации выпускников, трудоустройстве бакалавров специальности


4. Привлечение в состав итоговой аттестационной комиссии

представителей работодателей.

5. Высокий процент трудоустройства выпускников специальности

«Общественное здравоохранение» - от 87 до 100%.

6. Для обеспечения академической мобильности обучающихся и

признания образовательной программы в европейском образовательном

пространстве вузом осуществляется пересчет казахстанских кредитов в

кредиты ECTS. 7. Анкетирование студентов показало высокую обеспеченность (92%)

их различными информационными материалами (Путеводители, академический

календарь, КЭД, силлабусы); удовлетворенность качеством и формой

проведения промежуточного и итогового контроля, а также использование в

учебном процессе IT –технологий составила по 88%.


В вузе имеются методы текущего мониторинга и обеспечения результатов

ОП, путем проведения анкетирования в отношении каждой дисциплины, в

которой студенты дают свою независимую оценку. Результаты анализа

анкетирования размещаются на веб-сайтеwww.kaznmu.kz университета.

В университете реализуется Модель программы профессиональной

ориентации, развития студентов и трудоустройства выпускников состоящая из

блоков: организационный, информационный, содержательный и методический.

В КазНМУ разработана «Модель формирования и развития личностного

роста выпускника КазНМУ им.С.Д. Асфендиярова» (пр.№6507 от 12.05.2014).

В 2011году Создан Центр коммуникативных навыков им. Джулии Драппер

(10.05.2011 г.) и клуб личностного роста «Радуга».

Замечания – нет

http://www.kaznmu.kz/


25

Область улучшения: Разработать механизм обратной связи с выпускниками с целью мониторинга

эффективности ОП, а также усилить работу по наблюдению за карьерным

ростом выпускников с возможностью ознакомления с информацией через веб –

ресурсы.

Стандарт 5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

Кадровая политика в КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова осуществляется в

соответствие с существующим в РК законодательством и внутривузовскими

Положениями о кадровой политике.

ППС университета, реализующий ОП по специальности «Общественное

здравоохранение», имеет базовое образование, соответствующее профилю

специальности «Общественное здравоохранение» и представлен: 1 академиком

Национальной Академии Наук РК; 14 докторами медицинских наук; 1

доктором юридических наук; 40 кандидатами медицинских наук; 4

кандидатами биологических наук; 1 кандидатом физико-математических наук;

1 кандидатом философских наук; 7 кандидатами экономических наук; 9

докторами философии (PhD); 44 магистрами. Средний возраст ППС по

аккредитуемой специальности составляет 44,9 лет, в том числе 20

преподавателей (13,4%) достигли пенсионного возраста.

Доля ставок, занятых штатными преподавателями от их общего числа,

составляет 97%; преподавателей с учеными степенями - 60,7%. Большая часть

преподавателей работают на основной ставке - 123,75 и лишь 17,75 ставок

заняты по совместительству.

Планирование деятельности ППС вуза осуществляется на основе

индивидуального плана работы преподавателя, составляемого на каждый

учебный год. В индивидуальные планы работы ППС включены разделы по

учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной,

общественной работе и повышению квалификации. Средняя нагрузка на 1

ставку определяется из расчета 44 рабочих недель в году при 36 часовой

недельной нагрузке и составляет 42 кредита или 1584 ч. При планировании

педагогической нагрузки по видам работ придерживаются следующих

соотношений: учебная работа – 40-65% от общей нагрузки; методическая

работа – 15-20%; научно-исследовательская – 15-20%; воспитательная,

организационная работа – 5-10%. Повышение квалификации проходят все

преподаватели вуза не реже 1 раза в пять лет.

По специальности «Общественное здравоохранение» в рамках программы

«Болашак» прошли стажировку 5 преподавателей (Литва – Айтманбетова А.А.,

Кожекенова Ж.А., Бердыгалиев А.Б., Нурбақыт А.Н.; РФ – Даулетбакова А.М.);

поступили в магистратуру – 12, из них в Великобританию – 5 (Калжанов Ж.Р.,

Куржангулова А.М., Оспан О.Б., Мыркасымова А.К., Давлетбакова А.Ш.),

США – 7(Хожамқұл Р.А., Күлімбет М.Б., Мереке А.А., Жұмағалиұлы А.А.,


26

Нурила Е., Махамбет Ж.С., Бижанова Ж.Г.). По педагогической диагностике,

оценке и управлению в Великобритании прошел стажировку руководитель

модуля «Экономика в здравоохранении» доцент Садыров Г.А.

Количество ППС, прошедшего повышение квалификации в 2010- 2011

учебном году составляло 24,8 %, в 2012 -2013 учебном году - возросло до 40,2

%.

С 2011 г. в КазНМУ реализуется программа приглашения зарубежных

преподавателей. В период с 2011 по 2015 годы в КазНМУ по специальности

«Общественное здравоохранение» побывало 92 зарубежных визитинг-

профессора: в 2012 году – 24, в 2013 году – 30, в 2014 году – 34, в 2015 году - 4.

Сотрудники кафедр специальности «Общественное здравоохранение»

активно принимают участие в реализации 6 НТП и научных проектов:

«Разработка и внедрение модели всеобъемлющей медицинской помощи» (МОН

РК, 2015-2017гг.); «Научное обоснование методологических подходов

адаптации международных технологий оценки функционирования системы

здравоохранения и реализации модели интегрированной медицинской помощи

(на примере Университетской клиники КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова»

(КазНМУ, 2015г.); «Оценка риска здоровья населения от воздействия шумового

загрязнения воздушного бассейна г.Алматы для обоснования мероприятий по

разработке шумовой карты города» (КазНМУ, 2015г.); «Инновационная

научная школа в области экологических и медико-профилактических

технологий управления рисками здоровью населения» (КазНМУ, 2014-2015гг.);

«Центрально-Азиатская сеть по образованию, исследованиям и инновациям по

гигиене окружающей среды» (Education, Audiovisual and Culture Executive

Agency, 2013-2015гг.); «Расчетная санитарно-защитная зона Карачаганакского

нефтеконденсатного месторождения» (ТОО «Казахстанское агентство

прикладной экологии», 2015г.). В рамках инициативных исследований за

отчетный период выполнено 18 научно-исследовательских проектов. В КазНМУ разработчиками типовых программ являются опытные

сотрудники профилирующих кафедр бакалавриата по специальности

«Общественное здравоохранение»: «Основы маркетинга в здравоохранении»

2012 г. (Хаджиева А.Б., Меирбекова Е.М.), «Общая гигиена» 2012 г.

(Кенесариев У.И., Аликеева Г.М.), «Основы менеджмента в здравоохранении»

2012 г. (Хаджиева А.Б., Меирбекова Е.М.), «Микробиология, вирусология,

иммунология» (Рамазанова Б.А.), «Математика» 2012 г. (Аймаханова А.Ш.,

Раманкулова А.А.), «Основы психологии и коммуникативные навыки» 2012 г.

(Асимов М.А.), «Биостатистика» 2012 г. (Ранкулова А.А.), «Биологическая

химия» 2008 г. (Плешкова С.М.), «Микробиология» 2008 г. (Рамазанова Б.А.),

«История медицины» 2008 г. (Камалиев М.А.), Патологическая анатомия» 2008

г. (Иржанов С.И.), «Фармакология» 2008 г. (Пичхадзе Г.М.), «Гистология» 2007

г. (Юй Р.И.), Молекулярная биология 2007 г. (Куандыков Е.У., Сарсенова Л.К.),

«Основы психологии» 2007 г. (Нурмагамбетова С.А., Жумабекова С.Ш.),

«Медицинская биофизика» 2007 г. (Хасенова К.Т.), «Экология» 2007 г.


27

(Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Снытин И.А., Молдакарызова А.Ж.),

«Анатомия» 2007 г. (Жаныбеков Д.Е., Нурмухаметова Б.Н.), «Общественное

здоровье» 2009 г. (Аканов А.А., Камалиев М.А.), «Общественное

здравоохранение» 2009 (Аканов А.А., Камалиев М.А.), «Окружающая среда и

здоровье» 2009 г. (Кенесариев У.И., Бекмагамбетова С.Д., Амрин М.К., Снытин

И.А.), «Коммуникативные навыки» 2009 г. (Асимов М.А), «Профессиональные

болезни» 2009 г. (Касенова С.Л.), «Биологическая статистика» 2009 г. (Адибаев

Б.М., Амиреев С.А., Раманкулова А.А., Исмаилова М.М.), «Гигиена детей и

подростков» 2010 г. (Неменко Б.А.), «Коммунальная гигиена» (Неменко Б.А.),

«Гигиена труда» 2011 г. (Тогузбаева К.К., Лукашев А.А., Сейдуанова Л.Б.,

Саилыбекова А.К.) и др.

В КазНМУ также развивается программа академической мобильности

ППС. Так, доцент Кожекенова Ж.А. в рамках вышеуказанной программы

преподавала в ГМУ г.Семей; доцент Айтманбетова А.А.- прочитала курс

лекций для преподавателей ЮКГФА г.Шымкент., доцент Анамбаева А.И. –

проводила обучение в Пермской государственной медицинской академии им.

Е.А.Вагнера МЗ РФ.

Сотрудниками кафедр по специальности «Общественное

здравоохранение» было издано 30 учебников, 13 методических рекомендаций,

24 учебных пособия.

Преподаватели университета ежегодно участвуют в конкурсе МОН РК на

звание «Лучший преподаватель вуза». Победителем конкурса стали: в 2012г.

Рамазанова Б.А., профессор, заведующая кафедрой микробиологии,

вирусологии и иммунологии; в 2013г. - Датхаев У.М., декан фармацевтического

факультета д.ф.н., профессор. и Кенесариев У.И., заведующий кафедрой общей

гигиены и экологии, д.м.н., профессор; в 2014 г - д.м.н., Амиреев С.А.

профессор кафедры эпидемиологии.

В КазНМУ реализуется система мотивации деятельности сотрудников:

ежегодно проводится конкурс на звание «Лучший преподаватель КазНМУ

имени С.Д. Асфендиярова» с призовым фондом более 1 млн тенге, «Лучший

факультет» (оплата турпоездки), «Лучший департамент» (оплата турпоездки).

С 2009 г. по декабрь 2012г. применялась дифференцированная оплата по

результатам деятельности преподавателя – 2 раза в год: в декабре во время

проведения Дней университета и июне ко Дню медицинского работника. На

выплаты дифференцированной оплаты труда ППС в 2012 год Университет

затратил почти 70 млн тенге. В вузе действует система поощрения по

ключевым показателям деятельности (KPI).

За качественную работу со студентами, хорошие показатели в учебной,

научной, общественной и воспитательной деятельности курируемых студентов,

тьюторы из числа ППС получают стимулирующие выплаты.

В целях объединения кафедр и структурных подразделении КазНМУ в

единое информационное пространство, проложена структурированная

кабельная система.


28


1. Нормативно-правовое обеспечение для осуществления кадровой

политики в вузе, в том числе Положение «О конкурсной комиссии на

замещение должностей профессорско-преподавательского состава и научных

работников КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова»

2. Индивидуальные планы работы и отчеты ППС, включающие

учебную, методическую, научно-исследовательскую, воспитательную работу.

3. Многие сотрудники кафедр специальности «Общественное

здравоохранение» являются разработчиками типовых программ по

дисциплинам специальности «Общественное здравоохранение».

4. Высокий уровень публикаций ППС в зарубежных и отечественных

научных изданиях, в том числе в изданиях с ненулевым импакт-фактором. В

вузе функционирует локальная этическая комиссия, которая с 2009 года

сертифицирована международным научным сообществом HHS.

5. В учебном процессе ППС используют интерактивные методы

обучения, видеолекции, электронные учебники, составителями которых

являются сотрудники кафедр.

6. Сотрудники КазНМУ имеют почетные награды и грамоты в сфере

образования (Лучший преподаватель конкурса Министерства образования и

науки РК – заведующий кафедрой эпидемиологии профессор Амиреев С.А.

(2012 г.), заведующий кафедрой Общей гигиены и экологии Кенесариев У.И.

(2013г.). Профессор Камалиев М.А. награжден Золотой, Серебряной и

Бронзовой медалями. Профессор Кенесариев У.И.- Золотой медалью

Европейского гран-при по качеству, учрежденной Швейцарским Фондом по

внедрению новых технологий (Женева), золотой медалью им. А.Байтурсынова).

7. Высокая оценка профессионального уровня ППС (100%)

подтверждена данными анкетирования студентов специальности


8. Анкетирование ППС вуза показало, что в 96% администрация вуза

учитывает пожелания сотрудников по улучшению учебного процесса и условий

труда.

Положительная практика: 1.С 2011-2012 учебного года запущен Проект по формированию

внутреннего кадрового резерва. В КазНМУ осуществляется подготовка

молодых специалистов по программе «Школы педагогического мастерства

им.Х.С. Насыбуллиной». В рамках ежегодной Летней Школы Департаментом

по учебно-методической работе также организовываются обучающие семинары

по развитию педагогических компетенций ППС КазНМУ, по вопросам

организации учебного процесса, учебно-методической, воспитательной и

клинической работы.

2. В университете сформированы и утверждены 11 временных научных

коллективов для выполнения НТП.


29

3.Для вовлечения ППС в процесс непрерывного улучшения качества всех видов деятельности в университете введена система «Кайдзен»,

утвержденная решением Ученого совета 4 ноября 2010 года (с проведением

конкурса среди авторов Идей по улучшению качества ОП).

4.В КазНМУ эффективно действует система материального и

нематериального стимулирования ППС; хороший уровень социальной

поддержки и защищенности ППС.

4. В КазНМУ имеется отдельная столовая для ППС.

Замечания - нет

Области улучшения: 1 Мониторинг результатов внедрения НИР и педагогических стажировок

в учебный процесс.

2. Коммерциализация научных проектов.

3. Усилить работу по подготовке и найму научно-педагогических кадров

по специальности «Общественное здравоохранение» с целью повышения

остепененности ППС (остепененность ППС составляет 60,7%).

4.Разработка и внедрение локальной сети с целью оптимизации рабочего

процесса ППС, совершенствование системы электронного документооборота.

Стандарт 6. УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ

В КазНМУ имеются и хорошо функционируют службы сервиса для

поддержки студентов в осуществлении их образовательных, личных и

карьерных потребностей.

Информация о службах поддержки обучающихся доводится до студентов

через Департамент по развитию социально-культурных компетенций

студентов, информационные стенды и официальный сайт университета

www.kaznmu.kz, где также функционирует внутренний информационный

студенческий форум. При осществлении социальной поддержки,

консультировании соблюдается принцип конфиденциальности.

Социальная поддержка студентов специальности «Общественное

здравоохранение» осуществляется согласно Постановлению Правительства РК

от 17 мая 2000 года №738 «О размерах и источниках социальной помощи

гражданам в период получения ими образования». По специальности

«Общественно здравоохранение» за отчетный период обучалось 2 сирот,

которые были обеспечены бесплатным питанием и бесплатным проживанием в

общежитии; 4 студентам из группы риска была оказана помощь в виде

предоставления бесплатного питания; скидку за обучение получили 13

студентов. В университете имеется 7 общежитий с общим количеством мест 3000, в

которых ежегодно проводится текущий ремонт. На территории университета



30

функционирует 1 столовая, 3 буфета, где студенты в течение дня получают

горячее питание.

В Клинике Внутренних болезней и Образовательном клиническом центре

КазНМУ имени С.Д.Асфендияроваосуществляется медицинское обслуживание

студентов. С 2010 г. реализуется программа «Здоровье студентов», которая

координируется Департаментом по клинической работе. Для студентов

больных туберкулезом выделяется два раза в год материальная помощь в

размере стипендии. В общежитии№3 для туберкулезных больных выделены 4

комнаты на 16 мест.

В университете имеются спортивный комплекс 1200 кв.м, оснащенный по

современным стандартам, открытые спортивные площадки 540 и 1020 кв. м.,

зал бокса 40 кв. м., работают спортивные секции по волейболу, баскетболу,

мини-футболу, шахматам, борьбе (самбо, казакша-курес, вольная,

классическая), спортивным танцам, настольному теннису, аэробике, боксу и

кикбоксингу, армрестлингу, секция общей физической подготовки. На факультете действуют Дебатный клуб и КВН на русском и казахском

языках, поэтический клуб «Арланс», вокально-инструментальный ансабль,

танцевальные группы и др.

Постоянно поддерживается работоспособность информационных систем

«Параграф», «Медицина». В образовательный процесс внедрена

автоматизированная информационная система, обучающиеся и сотрудники

университета имеют возможность свободного доступа в интернет благодаря

наличию WiFi на территории КазНМУ и общежитий, студенты-отличники и

обеспечены индивидуальными нетбуками.

Научная библиотека КазНМУ имеет общую площадь 4494 м2. из них

читальный зал 975 м2, учебный отдел 15 кв.м. Число посадочных мест в

читальных залах вуза - 975. Компьютерные ресурсы библиотеки представлены

135 компьютерами, подключенными к Интернету. Средняя

книгообеспеченность составляет 154 экземпляра на одного студента, в том

числе на государственном языке – 42 экз., на русском языке – 259 экз., на

иностранном языке – 149 экз.


КазНМУ имеет отработанные процедуры приема обучающихся других

вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической

мобильности. За отчетный период в рамках академической мобильности

обучены в других вузах 51 студент специальности «Общественного

здравоохранения», принято - 10 студентов из других медицинских вузов

Казахстана.

Информационное обеспечение вуза соответствуют требованиям

образовательной программы по специальности «Общественное

здравоохранение»; библиотека содержит все необходимые для обучения

материалы: учебную, техническую, справочную и общую литературу, различные

периодические издания. В библиотеке имеется электронный каталог КАБИС,


31

позволяющий осуществить поиск необходимой литературы и обеспечивающего

доступ к электронным версиям отдельных учебников и учебно-методических

материалов.

В ходе интервью со студентами было выявлено, что они в достаточной

степени обеспечены учебной, методической и научной литературой по

общеобразовательным, базовым и профилирующим дисциплинам

образовательных программ на бумажном и электронном носителях.

Подтверждено достаточное финансирование образовательных программ,

как за счет бюджетного финансирования, так и от доходов оказания платных

образовательных услуг, выполнения научно-исследовательских или других

работ, не противоречащих законодательству. Вузом представлена динамика

финансовых средств, выделяемых на приобретение лабораторного

оборудования, учебной литературы, периодических изданий, информационных

ресурсов, компьютеров, академическую мобильность студентов, ППС,

повышение квалификации ППС и другие нужды университета.

Анализ анкетирования студентов показал, что удовлетворены наличием

имеющейся учебно-методической и научной литературы в библиотеке вуза, а

также количеством мест в читальном зале 96% и 88% респондентов

соответственно; количеством и качеством компьютеров, используемых в

учебном процессе – 80% анкетированных; наличием бесплатного,

безлимитного доступа к сети интернет в целом удовлетворены 96% студентов.

Результаты анкетирования ППС показали высокую удовлетворенность их

(96%) оснащенностью компьютерами, учебно-методической литературой,

наличием мест в читальном зале библиотеки, доступом к базам данных и

бесплатному интернету.


1. Руководящим составом КазНМУ проводится огромная работа по

развитию ресурсов и служб поддержки студентов специальности


2. Согласно приказу ректора КазНМУ №354 от 30.01.2014 г.

библиотека КазНМУ получила статус «Научная библиотека» с присоединением

Республиканской научно-медицинской библиотеки, которая была

преобразована в научно-методический отдел «Научной библиотеки». С 2013

года библиотека КазНМУ является членом Библиотечной Ассоциации

вузовских библиотек, Информационного консорциума библиотек Казахстана. Научная библиотека КазНМУ подключена к 5 электронным ресурсам:

1.Springerlink (договор № 103 от 06.01.2012); 2.Тhomson reuters (договор №

113 от 06.01.2012 г.); 3.Elsevier (№53 от 07.06.2012г.); 4. Kокрановская

библиотека (договор от 17.05.2012 г.); 5.Mедицина и здравоохранение в России

(№ 11 от 20.02.2012 г.).

Библиотекой КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова заключены Договора-

соглашения по взаимному сотрудничеству с библиотеками и организациями

Казахстана: «Мемлекеттік электронды кітапханалық қор» - «Қазақстандық


32

ұлттық электронды кітапхана»;с библиотекой Казахского национального

педагогического университета имени Абая; с библиотекой АО «Казахский

университет международных отношений и мировых языков имени Абылай

хана»; с библиотекой АО «Казахская Академия спорта и туризма»; договор о

вступлении в Общественное объединение «Ассоциация библиотек высших

учебных заведений».

3. Студенты и их родители имеют возможность предоставлять

анонимную обратную связь декану факультета через сайт факультета,

электронную почту, блог ректора. 4. С целью развития культуры, ценностей, формирования

нравственных ориентиров в университете открыты памятные Аллеи, площади,

именные галереи (Аллея Авиценны, Аллея «Добрых дел», Аллея успеха

выпускников КазНМУ, Площадь Гиппократа, Площадь Аль-Фараби, Галерея

Славы, Памятник «Ұстазыма», мемориалы «Мәнгелік» и «Жанашыр». В

КазНМУ имеются многочисленные зоны отдыха и релаксации для студентов.

5. Студенты имеют возможность контролировать очередность

распределения мест в общежитиях через соответствующий «Лист ожидания»,

размещённый на сайте университета.

6. С целью координации реализации программ внешней и внутренней

академической мобильности в КазНМУ создана Комиссия Виртуального

института Болонского процесса.

Замечания-нет

Область улучшения: Более активное использование дистанционного обучения в реализации



Стандарт 7. ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

Официальный веб-сайт университета www.kaznmu.kz функционирует с

2002 года и представлен на 3 языках: казахском, русском и английском.

Официальный веб-сайт университета находится в ведении Управления по

связям с общественностью университета. Администрированием сайта

занимается веб-редактор Управления по связям с общественностью.

В течение 2-х лет веб-сайт КазНМУ занимает ведущие позиции в

международном рейтинге университетов Webometrics (5 место среди вузов

Казахстана и 1 место среди медицинских вузов страны). Официальный веб-сайт

университета содержит общую информацию о вузе, его истории, структуре,

образовательной, клинической и научной деятельности, а также учебную,

учебно-методическую и научную информацию. На сайте вуза желающие могут

посетить виртуальные приемные ректора, проректоров и деканов. Сайт

университета интегрирован с основными социальными сетями, такими как

Facebook, Twitter, в Контакте.



33

На территории университета, в фойе учебных корпусов размещены

мониторы, на которых еженедельно загружается информация о происходящих в

университете событиях. Действует радиосвязь, контролируемая Управлением

по связи с общественностью, где еженедельно выделяются часы для студентов

(оперативная информация, новости для студентов).

Имеется бегущая строка с размещением ежедневной новостной

информации.

Ученый Совет КазНМУ ежемесячно издает брошюру с материалами,

обсуждаемыми и утверждаемыми на заседаниях. Электронная версия

материалов систематически размещается на сайте университета в рубрике

«Ученый совет». С целью охвата информацией о реализации образовательной

программы и принимаемых решениях, в Университете с 2010г. налажен выпуск

брошюр о планировании (1 раз в год), выполнении годового стретегического

плана КазНМУ (каждый квартал), ежегодного сборника и итоговой брошюры

по Дням Университета (декабрь).

КазНМУ широко освещает информацию об образовательных программах,

о количестве студентов, обучающихся по программам; преподавателях,

которые осуществляют обучение на сайте, портале университета,

информационных стендах, буклетах.

Также для общественности доступна информация о присуждаемых

академических степенях, присваиваемой квалификации, используемые

процедуры преподавания, критериях оценки.


Наличие полной информации об образовательной программе, открытой

для общественности.

На сайте имеются данные результатов социологического анкетирования

студентов, ППС, в том числе Независимыми агентствами о качестве

образовательной программы, степенью удовлетворенности качеством

образования в КазНМу; о позиции КазНМУ в рейтинге высших

образовательных медицинских и немедицинских учреждений Республики

Казахстан. Университет осуществляет политику широкой информированности

общественности о деятельности КазНМУ (более 200 освещений в год в СМИ,

так например, за период с 1 января 2015 года по настоящее время деятельность

КазНМУ была освещена в СМИ 237 раз, включая 48 публикаций в газете

«Казахстанская правда»). Положительная практика:

1. В вузе проводится системная работа по оперативному

информированию о результатах мониторингов по направлениям деятельности.

2. Вуз публикует собственный научный журнал «Вестник КазНМУ»,

включенный в списки рекомендованных Комитетом по контролю в сфере науки

и образования МОН РК. Два раза год издается университетская газета

«Шипагер», которая содержит информацию для студентов, ППС и для


34

общественности. Замечания-нет

Область улучшения: 1. Использование ресурсов сайта вуза для размещения на нем информации

о предстоящих выпусках бакалавриата специальности «Общественное

здравоохранение», включая резюме выпускников с отражением в них личных

достижений.


35

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В период с 28 марта по 29 марта 2016 года был проведен внешний визит

экспертов по специализированной аккредитации в РГП на ПХВ «Казахский

национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова».

На основании представленного отчета по самоаккредитации, а также

изучения документов, представленных кафедрами, осмотра материально-

технической базы, подразделений вуза, обеспечивающих реализацию


здравоохранение», интервью с сотрудниками кафедр, обучающимися,

работодателями и выпускниками, экспертная группа вынесла следующие

выводы и рекомендации:

Образовательная программа по специальности бакалавриата 5В110200 –

«Общественное здравоохранение», реализуемая РГП на ПХВ «Казахским

национальным медицинским университетом имени С.Д.Асфендиярова»,

соответствует всем семи критериям стандартов специализированной

аккредитации в Независимом казахстанском агентстве по обеспечению

качества в образовании (НКАОКО).

Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области

обеспечения качества

Соответствие стандарту: соответствует

Области улучшения: 1.Углубить практику дуального образования.

2. Для формирования целей ОП на регулярной основе расширить

привлечение работодателей, ведущих международных экспертов и других

стейк-холдеров.

3.Расширить количество образовательных траекторий с учетом

потребностей практического здравоохранения.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и

управление информацией


Области улучшения: 1.С целью актуализации учебного процесса и оперативного реагирования

на изменения состояния рынка труда необходимо регулярно проводить анализ

современных тенденций развития здравоохранения.

2. Расширение практики внедрения инновационных методов преподавания

(TBL, CBL, PBL, проектно-ориентированное обучение).

3.Внедрение модульного обучения в ОП бакалавриата по специальности



36

4.Акцентировать внимание на степень овладения правовыми и

коммуникативными навыками студентами старших курсов специальности


5.В УМКД необходимо обновить списки рекомендованных источников

основной литературы с учетом последних лет; в списки дополнительной

литературы - ввести учебно-методические издания, разработанные ППС

университета.

6.Обеспечение преемственности уровней в вертикальной системе обучения

при подготовке магистрантов по специальности «Общественное


Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и

оценка


Области улучшения: 1. Привлечение сотрудников практического здравоохранения для

проведения занятий, проблемных лекций, в качестве приглашенных лекторов,

консультантов, совместителей.

2. Рассмотреть возможность включения элементов оказания неотложной

медицинской помощи в перечень элективных дисциплин на безвозмездной

основе.

Стандарт 4. Прием студентов, успеваемость, признание и

сертификация


Область улучшения: 1. Разработать механизм обратной связи с выпускниками с целью

мониторинга эффективности ОП, а также усилить работу по наблюдению за

карьерным ростом выпускников с возможностью ознакомления с информацией

через веб – ресурсы.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав


Области улучшения: 1 Мониторинг результатов внедрения НИР и педагогических стажировок

в учебный процесс.

2. Коммерциализация научных проектов.

3. Усилить работу по подготовке и найму научно-педагогических кадров

по специальности «Общественное здравоохранение» с целью повышения

остепененности ППС (остепененность ППС составляет 60,7%).

4.Разработка и внедрение локальной сети с целью оптимизации

рабочего процесса ППС, совершенствование системы электронного

документооборота.


37

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов


Области улучшения: 1. Более активное использование дистанционного обучения в

реализации образовательной программы по специальности «Общественное


Стандарт 7. Информирование общественности


Области улучшения: 1. Использование ресурсов сайта вуза для размещения на нем

информации о предстоящих выпусках бакалавриата специальности

«Общественное здравоохранение», включая резюме выпускников с отражением

в них личных достижений.


38


ПРОГРАММА

визита экспертной группы (ВЭГ) по специализированной аккредитации

специальности «Общественное здравоохранение», (5В110200) бакалавриат,

«Казахский Национальный медицинский университет им.С.Д.Асфендиярова»

28-29 марта 2016 года

Время Мероприятие Участники Место Ответст

венные

Предварительный день (27 03.2016 г.)

В

течение

дня

Заезд членов

экспертной группы

Руководитель ЭГ,

экспертная группа,

координатор

(Р, ЭГ, К)

Гостиница К, ОВ

День первый (28.03.2016 г.)

8.00-

8.30 Завтрак Р, ЭГ, К

Гостиница «Астана»,

ул.Байтурсынова,

113

К

8.30-

8.45

Трансфер из

гостиницы в КазНМУ Р, ЭГ, К



113-КазНМУ,

ул.Толе би, 94

К, ОВ

8.45-

9.30 Брифинг, обсуждение

Экспертная группа,

координатор

(Р, ЭГ, К)

Малый Конференц

Зал ректората,

Толе би, 94, 3 этаж

К

9.30-

10.00

Встреча с ректором

университета

Р, ЭГ, К, ректор,

проректора, ОВ

Кабинет ректора,

проректора К, ОВ

10.00-

10.40

Интервью с

проректорами и

просмотр материалов

по профилю

деятельности

Р, ЭГ, К,

проректор по

УМиСР, проректор

по НРиИ,

проректор НОиКВ,

проректор ЭиОВ,

Председатели

Наблюдательного

Совета, Совета

старейшин

Зал Славы,

ректорат, 2 этаж К, ОВ

10.40-

11.00

Визуальный осмотр

подразделений,

обеспечивающих

качество учебного

процесса

Р, ЭГ, К,

Деканат ОЗ

Здание ректората

КазНМУ К, ОВ

11.00-

11.30

Р, ЭГ, К,

Отдел

магистратуры и

докторантуры

11.30-

12.00

Р, ЭГ, К, Школа

Общественного

здравоохранения

(ШОЗ)

12.00-

12.50

Визуальный осмотр

кафедр по

направлениям

Экспертная группа

№1

Кафедры Учебного

корпуса №1,

Аудиторного

К, ОВ


39

аккредитуемых

образовательных

программ

корпуса


№2

Кафедры Учебного

корпуса №2,

Учебного корпуса

№3

К, ОВ

12.50-

13.00

Обмен мнениями

членов экспертной

группы

Р, ЭГ, К Малый Конференц

Зал ректората К, ОВ

13.00-

14.00 Обед Р, ЭГ, К Столовая вуза К, ОВ

14.00-

14.40

Интервью со

студентами1 Р, ЭГ, К Зал Славы,


14.40-

15.20

Интервью с

магистрантами,

докторантами2

Р, ЭГ, К Зал Славы,


15.20-

15.30



группы



15.30-

16.10

Интервью с

выпускниками3 Р, ЭГ, К Зал Славы,


16.10-

16.50

Интервью с

руководителями

структурных


заведующими

кафедрами4

Р, ЭГ, К

ИРУ (Центр

МАКОА, Отдел

СМК, Отдел

страт.планирования),

ИПО, ШПМ, ОМС,

заведующие

кафедрами

К, ОВ

16.50-

17.00



группы



17.00-

17.40 Интервью с ППС5 Р, ЭГ, К

Зал Славы,


17.40-

18.20

Интервью с

работодателями3 Р, ЭГ, К Зал Славы,


18.20-

18.30



группы



18.30-

19.00

Обсуждение

экспертной группы

результатов дня,

проверка материалов

к отчету по

самооценке,

планирование работы

на следующий день

Р, ЭГ, К



3 этаж

К, ОВ

19.00-

20.00 Ужин Р, ЭГ, К


ул. Байтурсынова,

113

К

20.00 -

21.00

Сессия экспертной

группы Р, ЭГ, К


ул. Байтурсынова, К, ОВ


40

113

День второй (29.03.2016 г.)

8.00-

8.30 Завтрак Р, ЭГ, К


ул. Байтурсынова,

113

К

8.30-

8.45

Трансфер из

гостиницы в КазНМУ Р, ЭГ, К



113-КазНМУ,

ул.Толе би, 94

К, ОВ

8.45-

9.30 Посещение

подразделений по


аккредитуемых ОП

Р, ЭГ, К ДРСККС

К, ОВ 9.30-

10.30 Р, ЭГ, К

НИИФиПМ, НС,

ЛЭК

10.30-

10.40



группы


Зал К

10.40-

12.00

Посещение занятий

по расписанию


№1 Кафедра «ОЗ»

К, ОВ


№2

Кафедра «Общей

гигиены»

12.00-

13.00 Р, ЭГ, К

Кафедра политики и

управления

здравоохранением,

ДС

13.00-

14.00 Обед Р, ЭГ, К Столовая вуза К, ОВ

14.00-

15.00

Посещение


обеспечивающих

качество учебного

процесса по


аккредитуемых

образовательных

программ

Р, ЭГ, К

ДУМР,

УД ОЗ, КОП ОЗ, МС

Зал Славы, ректорат,

2 этаж

К, ОВ

15.00-

16.00

Работа ЭГ над

рекомендациями,

выборочное посещение

экспертами объектов,

выборочное

приглашение

проректоров, деканов,

заведующих кафедр,

ППС, магистрантов и

докторантов

Р, ЭГ, К


Зал, 3 этаж

Приемная комиссия,

СОР, Центр

тестирования,

Библиотека, ДИТ,

ЦКН, музей истории

КазНМУ

К, ОВ

16.00-

16.30

Работа ЭГ: разработка

рекомендаций,

подготовка отчета

Р, ЭГ, К



3 этаж

К

16.30-

17.00

Встреча с

руководством, Р, ЭГ, К

Зал Славы,



41

представление

предварительных

результатов и

рекомендаций

17.00-

19.00 Ужин Р, ЭГ, К



113

К

По

расписа

нию

Отъезд членов ВЭГ Р, ЭГ, К

Гостиница -

Аэропорт, ж/д

вокзал

К

Обозначения: Руководитель экспертной группы – Р; экспертная группа – ЭГ;

координатор – К, ответственный за проведение внешнего аудита от вуза - ОВ

Проректор по УМиСР - проректор по учебно-методической и социальной работе

Проректор по НРиИ - проректор по научной работе и инновациям

Проректор НОиКВ - проректор непрерывному образованию и клиническим вопросам

Проректор ЭиОВ - проректор экономическим и общим вопросам

ИОЗ – Институт общественного здравоохранения

ДУМР - Департамент учебно-методической работы

НИИФиПМ–Научно-исследовательский институт фундаментальной и прикладной

медицины им.Б.Атчабарова

УД ОЗ - Учебный департамент общественного здравоохранения

КОП ОЗ – Комитет образовательных программ общественного здравоохранения

ИПО – Институт постдипломного образования

ШПМ – Школа педагогического мастерства им.Х.С.Насыбуллиной

ОМС – Отдел международного сотрудничества

ИРУ – Институт развития Университета

Центр МАКОА – Центр мониторинга качества образования и аккредитации

СОР - Служба Офис регистратора

ЦКН – Центр коммуникативных навыков им.Дж.Драпер

ДРСККС – Департамент по развитию социально-культурных компетенций студентов

ДИТ - Департамент информационных технологий

ЛЭК - Локальная Этическая комиссия

НС - Научный Совет

ДС – Диссертационный Совет


42

УЧАСТНИКИ ИНТЕРВЬЮ Приложение 2.

Ответственное лицо за проведение институциональной аккредитации

№ Ф. И. О. Должность Ученая степень, звание

1 Юсупов

Рустам Рахимович

Директор ШПМ

им.Х.С.Насыбуллиной

К.м.н., доцент

Руководство университета: Список проректоров и представителей высшего руководства

КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова

№ Ф. И. О. Должность Ученая степень, звание

1. Тулебаев Казбек

Агабылович

и.о.ректора, проректор по учебно-

методической и социальной работе Д.м.н., профессор

2. Рамазанова Бахыт

Амануловна

проректор по научной работе и

инновациям Д.м.н., профессор

3. Айнабекова Перизат

Даулетовна

проректор экономическим и общим

вопросам -

4. Нурманбетова

Фарида

Нусупжановна

проректор по непрерывному

образованию и клиническим вопросам Д.м.н., профессор

5. Шарманов Торегелды

Шарманович

Председатель Наблюдательного

Совета КазНМУ Д.м.н., профессор

6. Мирзабеков Ораз

Мирзабекович

Директор Института развития

КазНМУ, Председатель Совета

старейшин

Д.м.н., профессор

7. Сарсенбаева Сауле

Сергазиевна Заместитель директора ИРУ Д.м.н., профессор

4Список руководителей структурных подразделений, заведующих кафедрами для

аккредитации образовательной программы «Общественное здравоохранение»

№ Ф. И. О. Должность, структурное подразделение

1. Мирзабеков Ораз Мирзабекович Директор ИРУ

2. Дарменов Оралбай Кенжебаевич Директор ИПО

3. Абирова Мейрамкуль Айтбаевна Директор ДУМР

4. Юсупов Рустам Рахимович Директор ШПМ

5. Сарсенбаева Сауле Сергазиевна Заместитель директора ИРУ

6. Шингисбаев Лескен Сейдыгалымович Директор ДРСККС

7. Сеитова Мара Утегеновна Начальник отдела СМК

8. Нуракынова Сабина Талгатовна Начальник отдела стратегического планирования

9. Килыбаев Талгат Берикказиевич Руководитель Центра МАКОА

10. Камалиев Махсут Адильханович Зав. кафедрой «Общественное здравоохранение»,

д.м.н., профессор

11. Кайнарбаева Майгуль Сейдуллаевна Зав. Кафедрой «Нутрициология», к.м.н., доцент

12. Кенесариев Усен Исмаилович Зав. Кафедрой «Общая гигиена и экология», д.м.н.,

профессор

13. Турдалиева Ботагоз Саитовна Зав. Кафедрой «Политики и упарвления

здравоохранением», д.м.н., профессор

14. Тогузбаева Карлыгаш Кабдешевна Зав. Кафедрой «Гигиена труда», д.м.н., профессор

15. Бекбосынов Темирхан Кадырбекович Зав. кафедрой «Коммунальная гигиена и гигиена

детей и подростков», д.м.н., профессор

16. Саттаров Адильгирей Икрамович Зав. Кафедрой «Эпидемиология», д.м.н., профессор


43

5Список ППС для аккредитации образовательной программы «Общественное

здравоохранение»

№ Ф. И. О. Должность, кафедра Ученая степень и

звание

1. Хасенова Гулстан Хасеновна Нутрициология Доцент

2. Сукенова Динара Асыкбаевна Нутрициология Преподаватель

3. Рахметова Кумис Усеновна Международное

здравоохранение Завуч Доцент

4. Абирова Асель Жумахановна Международное

здравоохранение Преподаватель

5. Сулейменова Гулим Хафизовна Медицинское право и основы

законодательства в

здравоохранении

Ст. преподаватель

6. Ильясов Нурлан Есенгельдиевич Медицинское право и основы



Преподаватель

7. Отарбаева Айна Болатовна Медицинское право и основы



Завуч,

Преподаватель

8. Дәрмен Нургуль Жарылкасынова Общественное

здравоохранение Завуч

9. Кожекенова Жанат Асетовна Общественное

здравоохранение Доцент

10. Ниязбекова Ляззат Сакеновна Кафедра гигиены труда Преподаватель

11. Сейдуанова Лаура Бейсбековна Кафедра гигиена труда Ст. преподаватель

12. Бегимбетова Гулшат Алтаевна Общая гигиена и экология Доцент

13. Желдербаева Махаббат Камиевна общий гигиена и экология Ст. преподаватель

14. Арынова Гулбану Абжановна Коммунальная гигиена и

ГдИП доцент

15. Бекказинова Данара Булатовна Коммунальная гигиена и

ГдИП доцент

16. Каликов Максат Аблахатович Экономика в здравоохранении

и фармации Преподаватель

17. Сериева Жанар Алимхановна Экономика в здравоохранении


18. Шайхина Лаура Тлектесовна Экономика в здравоохранении


19. Искакова Фарида Аркеновна эпидемиологии Доцент

20. Максутова Гулнар Серикбаевна эпидемиологии Ст. преп.

21. Даулетбакова Айнур Маликовна эпидемиологии Доцент

22. Авгамбаева Нагима Нурсеитовна Менеджмент и маркетинг в

здравоохранении и фармации ст.преп

23. Нурпеисова Лейла Сатыбалдиевна Менеджмент и маркетинг в

здравоохранении и фармации Доцент

24. Зикриярова Санам

Максутжановна ОБЖ Доцент

25. Сыздыков Данияр Маратович ОБЖ Преподаватель

26. Аимбетова Гульшара Ергазиевна Политики и управления

здравоохранением

Доцент кафедры,

завуч по


44

магистратуре и

докторантуре

27. Кашафутдинова Гульжахан

Темирбулатовна

Политики и управления


Старший

преподаватель

28. Рамазанова Маншук Анеровна

Политики и управления


Старший

преподаватель,

завуч по

бакалавриату

29. Юсупова Наргиз Сайдахметовна Политики и управления

здравоохранением Преподаватель

1Список студентов

№ Ф. И. О. Специальность,

курс, (GPA)

Контактный

телефон

1. Нуркуат Маржан Нуркуатқызы 1

2. Нурманова Гульжаухар Данияркызы 1

3. Ержігіт Мажит Қанатұлы 1

4. Тленова Сабина Бауыржанқызы 1

5. Сералиева Жанель Әнуарбекқызы 1

6. Рамазан Мадина Нұрланқызы 2

7. Тұрарбекова Гүлдана Қайратқызы 2

8. Ахметқалиева Алтынай Қайратқызы 2

9. Мұратбекқызы Сымбат 2

10. Нүсіпқанов Бауыржан Ерланұлы 2

11. Қалдыбай Дәулет Нұрғалиұлы 3

12. Қасымқазина Әсем Аянқызы 3

13. Бигазинова Алима Маратовна 3

14. Ниетова Зарина Мейрамбекқызы 3

15. Онгарова Дана Куатовна 3

16. Дабаров Абзал Абдихамитович 4

17. Рустемова Фариза Сейлбековна 4

18. Шуланбаева Айдана Жәнібекқызы 4

19. Мәлік Динара Берікболқызы 4

20. Тусупбекова Мадина Абдуланқызы 4

21. Батырхан Үрия Сакенқызы 5

22. Жасұзақ Мейіржан Қуанышұлы 5

23. Нурлан Дильнура Нурланқызы 5

24. Жұмаділ Олжас Серікұлы 5

25. Төрегелдиева Мәдина Болатқызы 5

6Список работодателей для аккредитации образовательной программы «Общественное


№ Ф. И. О. Место работы, должность Контакные

данные (моб.тел.)

1. Конеева В.И. ДЗПП

2. Алтауов Г.Н. ДЗПП

3. Абирова А.А. ДЗПП

4. Сулейменова С.Т. Алмалинский


45

5. Калыкова А.Т. Медеуский

6. Сисенов Д.А. Бостандыкский

7. Ахан С. Алатауский

8. Кудайбергенова Г.А. Турксибский

9. Отарбаева Б.Ш. Ауэзовский

10. Унасбеков М.Б. Наурызбайский

11. Смагул А.С.

Директор департамента РГКП «Научно-

практический центр санитарно-

эпидемиологической экспертизы и

мониторинга»

12. Бимуратова Г.А.

Санитарный врач, РГКП «Научно-

практический центр санитарно-

эпидемиологической экспертизы и

мониторинга»

3Список выпускников для аккредитации образовательной программы «Общественное


№ Ф.И.О. Специальность,

год окончания

Должность, место работы,

Контактные данные (моб.тел.)

1. Серікұлы

Мейіржан

«Общественное


2012 г.


Преподаватель кафедры международного

здравоохранения.

2. Бимурзаева

Фариза

Ажибаевна



2012 г.


Преподаватель модуля патологической физиологии.

3. Айтамбаева

Надира

Нурбековна



2012 г.


Старший лаборант кафедры коммунальной гигиены

и ГДиП.

4. Мұхтарқызы

Айназ



2014 г.


Старший лаборант кафедры международного

здравоохранения.

5. Мейірбекова

Фариза

Полатбекқызы



2014 г.


Методист учебного департамента ОЗ

6. Сержанова

Гүлзира

Назарқызы



2014 г.


Старший лаборант кафедры нутрициологии

7. Ергешбаева

Раушан

Богданқызы



2015 г.


Лаборант кафедры нутрициологии.

8. Баратова

Мақпал

Жузбайқызы



2015 г.

Управление по защите прав потребителей

Ауэзовского района, Гл.специалист

эпидемиологического надзора.

9. Суранчиева

Гулзат

Дауранбекқызы



2015 г.

НИИ Онкологии и радиологии , Статист

10. Кульбаева

Мадина

Мухаметалиевна



2013 г.

Казахский научный центр карантийных и зоонозных

инфекции, Младший научный сотрудник


46

11. Мырзагулова

Тогжан

Алимхановна



2014 г.

Научный центр педиатрии и детской хирургии

Врач- статистик.

12. Дюсупова Анар

Кайсариякызы



2014 г.

Городское патологоанатомическое бюро г.Алматы

Врач- статистик.

13. Анықбай

Ұлпан

Анықбайқызы



2014 г.

Городской центр по профилактике и борьбе со

СПИДом, Врач-эпидемиолог.

14. Ашимкулова

Куралай

Джалгатовна



2015 г.

Станция скорой медицинской помощи Заведующая

стат.отделом.

15. Солтабаева

Жансая

Еркингазиевна



2015 г.

Управление по защите прав потребителей

Алатауского района, И.о.главного специалиста

отдела организационно-правовой работы и

мониторинга.

Documents

ОТЧЕТ ПО ВНЕШНЕМУ АУДИТУ (ВИЗИТУ) Вiqaa.kz/images/otchety/Specialized_Accreditation/2016/rus/5B110200... · государственное предприятие