IQAA · iqaa Отчет по внешнему визиту (аудиту) 2 СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ Надиров Казим Садыкович,

IQAA Отчет по внешнему визиту (аудиту)

2

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Надиров Казим Садыкович,

руководитель группы,

д.х.н., профессор, зав. кафедрой нефтегазового

Южно-Казахстанского государственного университета имени

М.О.Ауэзова,

Азизов Абдулсеид Абдулгамид оглы,

эксперт,

д.х.н., профессор, декан химического факультета Бакинского

государственного университета

Воробьев Александр Егорович,

эксперт,

д.т.н., профессор, зав. кафедрой нефтепромысловой геологии,

горного и нефтегазового дела Российского университета

дружбы народов

Айткулов Алпамыс Уразауханович,

эксперт,

д.т.н., профессор кафедры нефтегазового дела и геологии

Каспийского государственного университета технологии и

инжиниринга имени Ш.Есенова

Алмагамбетова Майра Жаубасаровна,

эксперт,

к.т.н., доцент, зав. кафедрой химии и химических технологий

Западно-Казахстанского аграрно-технического университета

имени Жангир хана

Хасенова Динара Фатиховна,

эксперт,

начальник технического отдела ТОО

«Научно-исследовательский институт транспорта нефти и

газа»

Баймуратов Райымбек Усербайұлы,

Эксперт

Магистрант 2-го года обучения специальности «Механика»

Казахского национального педагогического университета

имени Абая,


3


4

CОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА

Введение…………………………………………………………….…………...5

Основные характеристики вуза…………………………………………….......6

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ ОБ ИТОГАХ ВНЕШНЕГО АУДИТА

Стандарт 1

Цели образовательной программы и политика в области обеспечения

качества…………………………….…………………………………………….7

Стандарт 2

Разработка, утверждение образовательной программы и управление

информацией………………………………….………………………………...13

Стандарт 3

Студентоцентрированное обучение, преподавание и

оценка……………………....…………………………………………………...16

Стандарт 4

Прием студентов, успеваемость, признание и

сертификация..….………………………………………………………………19

Стандарт 5

Профессорско-преподавательский состав…………..………………………..20

Стандарт 6

Учебные ресурсы и поддержка студентов…………………………………. ..22

Стандарт 7

Информирование общественности……………………………………………25

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….26

ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1

Программа внешнего визита …………………………………………………28

Приложение 2

Список всех участников

интервью……………………………………………………………………….30


5

ГЛАВА 1 КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ АУДИТА

Введение

Внешний аудит экспертной группы НКАОКО в рамках процедуры

специализированной аккредитации образовательной программы «6М072100 –

Химическая технология органических веществ» АО

«Казахстанско-Британский технический университет»

Научно-образовательного центра Химической инженерии проходил 27-28

апреля 2016 г.

В экспертную комиссию был представлен самоотчет образовательной

программы с приложениями до начала визита в организацию образования, что

обеспечило возможность своевременно подготовиться к процедуре внешней

оценки.

В соответствии программой внешнего аудита состоялось встреча с

руководством университета, в ходе которой эксперты были ознакомлены с

деятельностью вуза, выделены сферы, в которых организация образования

достигла значительных улучшений, а также другие аспекты, достойные

положительной оценки.

Также состоялись интервью с руководителями факультетов и кафедр,

что способствовало более подробному ознакомлению со структурой

университета, профессорско-преподавательским составом кафедр по

направлениям аккредитуемых образовательных программ, студентами,

выпускниками, работодателями университета. Это позволило внешним

экспертам провести независимую оценку соответствия данных отчета по

самооценке вуза и образовательных программ университета.

Экспертами был проведен осмотр учебных корпусов вуза, факультетов,

кафедр по направлению аккредитуемой образовательной программы.

Визуальный осмотр учебного корпуса Научно-образовательного центра

Химической инженерии позволил ознакомится с материально-технической

базой вуза, помог в определении ее соответствия стандартам.

Эксперты также посетили структурные подразделений вуза: научная

библиотека, офис регистрации, отдел послевузовского образования,

научно-исследовательские институты университета и научные центры, в

частности, инженерную лабораторию по нанотехнологиям и др.

Эксперты проводили изучение документации Научно-образовательного

центра Химической инженерии и выборочное посещение учебных занятий по

направлениям аккредитируемой образовательной программе, что позволило

оценить качество образовательной программы, их соответствие стандартам и

критериям, обеспечивающие полноценную реализацию программы.

Встречи со студентами, выпускниками и работодателями по

направлению аккредитируемой образовательной программы позволили

оценить важные аспекты успешности программы, соответствия процедур

внутренней системы гарантии качества образовательным стандартам,

соблюдения прав обучающихся.


6

Основные характеристики вуза

КБТУ - это единственный университет в Казахстане, получивший

международную аккредитацию агентства ABET (Совет по аккредитации

в области техники и технологий) США по всем компьютерным

специальностям (Информационные системы, Автоматизация и управление,

Вычислительная техника и программное обеспечение). Инженерные

программы КБТУ имеют международную аккредитацию Британского

института морского инжиниринга, науки и технологии (IMarEST),

имеющего королевскую грамоту и лицензию Инженерного совета

Соединенного Королевства.

На протяжении последних пяти лет КБТУ признается лучшим

техническим вузом Казахстана по Генеральному рейтингу НКАОКО

(Независимое казахстанского агентство по обеспечению качества в

образовании), а лучшими программами в Казахстане являются "Нефтегазовое

дело", "Химическая инженерия", "Информационные технологии". Программа

КБТУ «Магистр в финансовом анализе» является единственной официально

признанной программой CFA Institute в Казахстане и Центральной Азии.

Бизнес-школа КБТУ получила Международную аккредитацию ACCA -

Association of Chartered Certified Accountants (Ассоциация дипломированных

сертифицированных бухгалтеров).

В настоящий момент Бизнес-школа КБТУ проходит аккредитационные

процедуры Международного совета по аккредитации бизнес-школ и

программ бизнес-образования (ACBSP - Accreditation Council for Business

Schools and Programs).

В настоящее время в КБТУ обучаются 1825 студентов бакалавриата, 181

магистрантов 36 докторантов. Одним из основных критериев качества

подготовки специалистов и как следствие, показателем эффективности

деятельности вуза является трудоустройство выпускников. КБТУ уделяет

особое внимание мониторингу ежегодного трудоустройства, прямой и

обратной связи с рынком труда, что позволяет вести контроль соответствия

стратегических планов реальному запросу как на рынке профессий, так и на

рынке высококвалифицированных специалистов. Анализ трудоустройства

выпускников по университету показывает, что в целом за последние годы

уровень трудоустройства выпускников стабильно высок (98 %

трудоустройства). Высокий уровень востребованности выпускников КБТУ -

это подтверждение признания усилий университета в области

образовательной, научной и социальной деятельности, а также его

институциональной эффективности и имиджа в целом.


7

ГЛАВА 2 ОТЧЕТ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ ПО ИТОГАМ ВНЕШНЕГО АУДИТА

Введение

Подготовка магистров химической технологии органических веществ

осуществляется Научно-образовательным центром Химической инженерии

(НОЦ ХИ с 2013 года) Казахстанско-Британского технического университета

(КБТУ) по кредитной технологии. Учебная траектория и степень

аккредитованы Министерством образования и науки РК (ГОСО) и

Британской компанией IMarEST, и утверждено Royal Engineering Council

(Великобритания). Обучение основным и специальным дисциплинам

предоставляется высококвалифицированными профессорами, докторами по

кредитной системе на английском языке.

Центр проводит научно-исследовательские и научно-изыскательские

коммерческие работы в рамках государственных и негосударственных

финансирований проектов.

СТАНДАРТ 1 ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА

Стратегическая цель КБТУ: «Профессиональное обучение будущих

лидеров бизнеса и промышленности, внедрение инноваций и науки в

многообещающие области для развития Казахстана и региона».

Выпускникам присваивается квалификация - магистр химической

технологии органических веществ. Все магистранты обучаются по кредитной

технологии.

Задачи НОЦ ХИ по обучению магистратуры:

Научная магистратура;

Опыт научной и инженерной работы;

Квалифицированный менеджмент и проектирование нефтехимических

производств;

Экспериментальный опыт инженерии и автоматического управлениями

химическими и нефтехимическими процессами;

Мастерство и квалификация в химической, нефтехимической и

проектных технологиях;

Креативность, экстраординарность и оригинальность;

Фундаментальные научные знания;

Лидерство и менеджмент.

Реализация образовательной программы 6М072100-Химическая

технология органических веществ» определяется миссией университета,

которая заключается в подготовке конкурентоспособных инженерно-

технических кадров, ориентированных на решение научных и практических

задач государственной программы по форсированному инновационно-

индустриальному развитию страны.


8

Выпускники программы «Химическая технология органических

веществ» в процессе обучения приобретают следующие профессиональные

компетенции, навыки и знания:

- основные процессы переработки нефти, полимеров и оборудований

для производства продуктов нефтехимического синтеза, проектирования,

эксплуатации и ремонта оборудований для переработки органических

веществ, трубопроводного транспортирования нефти и газа;

- умение разрабатывать, планировать и организовывать

технологические процессы переработки нефти и нефтепродуктов;

- умение осуществлять мероприятия по промышленной безопасности,

работы с прекурсорами и ядами;

- владение основами процессов компьютерного управления процессами,

типовыми компьютерными программами, ориентированными на решение

текущих и долговременных задач.

- навыки расчета и финансового анализа технических проектов и оценки

их прибыльности и рентабельности,

Магистранты, наряду с профессиональными навыками, приобретают

социально-этические, экономические и организационно-управленческие

компетенции:

Цели и задачи образовательной программы «6М072100-Химическая

технология органических веществ» направлены на подготовку

высококвалифицированных научных кадров в области химической

технологии органических нефтехимических и полимерных веществ, умеющих

поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией

профессиональных функций, планировать и организовывать технологические

процессы производства органических веществ, условия и режим работы

технологического оборудования, производить научные исследования в

области химии и производства, обрабатывать полученные результаты и

предназначенных для работы в отраслях нефтепереработки, нефтехимии,

переработки полимеров, науки и образования.

Подтверждением динамичности целей программы является

согласование её содержания с работодателями региона, которые участвуют в

определении перечня элективных дисциплин, предоставлении баз практик и

итоговой оценки выпускников.

Обеспечению прозрачности образовательной программы способствует

кредитная технологии, которые позволяют магистрантам выстраивать

индивидуальную траекторию обучения; выбирать преподавателей;

самостоятельно осваивать учебные курсы, используя учебно-методические

комплексы дисциплин, курсовые кейсы, ресурсы электронной библиотеки;

получать консультации преподавателей во время СРСП; отслеживать свой

академический рейтинг и др. О динамичности образовательной программы

может свидетельствовать также каталог элективных дисциплин, который

регулярно пересматривается с учётом изменений внешней среды и

требований рынка труда.


9

Цели образовательной программы «6М072100-Химическая технология

органических веществ» вуза сформированы на основе запросов основных

потребителей программы, потенциальных работодателей, соответствуют с

миссией КБТУ, обеспечивая тем самым адекватность плана развития

образовательной программы потребностям рынка и образовательной

политике РК.

Для достижения целей образовательной программы в университете

имеются необходимые ресурсы:

- высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав,

- учебная база

- читальный зал и книгохранилища для коллекции книг КБТУ химико-

технологического направления как подразделения Научной библиотеки КБТУ

- фонд учебной литературы, используемый в процессе подготовки

магистрантов по специальностям химико-технологического профиля для

удовлетворения образовательного и научного направлений ресурсов: 8340

экземпляров учебников;

- Всего в электронной подписке Elsevier по специальностям химико-

технологического профиля для удовлетворения образовательного и научного

направлений ресурсов: 46 электронных учебников общим объемом 1992400

Мб

- наличие профессиональных баз практик по профилю подготовки;

- наличие структурных подразделений по организации и контролю

учебного процесса.

Цели и задачи образовательной программы доводятся до всех

заинтересованных сторон посредством размещения информации на стендах, в

библиотеке, во внутренней сети интранета и портала и на сайте университета.

Формирование целей образовательных программ с учетом развития

экономики и потребностей рынка труда региона и страны с акцентом на

магистрантоцентрированное обучение, преподавание и оценку.

Полный курс обучения по специальности 6М072100 «Химическая

технология органических веществ» включает 20 дисциплин (16 по кафедре). В

наличии на НОЦ ХИ имеются 14 типовых учебных программ, что составляет

94%. Из состава обязательного компонента типовой рабочей программой

обеспечены все дисциплины. Отсутствуют типовые учебные программы по

элективным (вузовский компонент и выбор магистрантов) дисциплинам,

которые являются авторскими.

Имеются планы работы и отчеты о работе, планы и протоколы заседаний

подразделения, индивидуальные планы и отчеты преподавателей в

электронном формате. В целом, вся необходимая документация согласно

утвержденной номенклатуре дел.

По каждой дисциплине разработаны, имеются в электронном варианте и

размещены в Интранете КБТУ учебно-методические комплексы (УМКД).

Разработан Каталог элективных дисциплин (доступен в электронном

формате).


10

Консультативный комитет НОЦ ХИ, состоящий из ведущих

зарубежных профессоров по данной специальности, Президента клуба

выпускников ХТОВ КБТУ и ведущего специалиста - инженера компании,

представленной на рынке Казахстана.

Основной миссией и задачей Консультативного совета является

внесение критических замечаний и предложений по составлению рабочих

учебных планов специальностей для ее соответствия международным

стандартам IMarEST, Болонской конвенции и нуждам работадателей,

представленных на рынке Казахстана.

Образовательная программа имеет цели, соответствующие

требованиям Государственного общеобязательного стандарта высшего

образования:

- формирование объективного мировоззренческого взгляда на

окружающую действительность, на основные законы и методы ее развития;

- получение базовых знаний и навыков для изучения профилирующих

дисциплин;

- формирование системы знаний и умений, необходимой для реализации

профессиональной деятельности.

В качестве основы составления рабочих учебных планов

специальностей магистратуры взяты следующие нормативные документы:

- Государственный общеобразовательный стандарт 5.03.001-2008 -

магистратуры 6М072100 - Химическая технология органических веществ

- Типовой учебный план специальности 6М072100 - магистратура

Химическая технология органических веществ

В рамках программы специальности 6М072100 - Химическая

технология органических веществ с продолжительностью обучения 2 года в

соответствии с Типовым учебным планом специальности, академическим

требованием является 53 кредита, при этом:

- обязательный компонент общеобразовательных дисциплин

составляет 8 кредитов

- обязательный компонент базовых дисциплин составляет 20 кредитов

- обязательный компонент профилирующих дисциплин составляет 23

кредита

Университет проводит систематический мониторинг, оценку

эффективности политики в области обеспечения качества образовательных

программ с участием магистрантов, сотрудников и других заинтересованных

сторон на основе систематического сбора, анализа и управления

информацией. При этом учитываются следующие показатели:

- сведения о контингенте обучающихся (магистрантов);

- уровень успеваемости и качества знаний, достижения магистрантов и

статистика по движению магистрантов;

- удовлетворенность потребителей (общества, работодателей,

магистрантов и др.) реализацией программ;


11

- доступность образовательных ресурсов и служб поддержки

магистрантов;

- трудоустраиваемость выпускников;

- ключевые стратегические показатели деятельности вуза.

В вузе внедрены следующие механизмы по сбору, хранению и анализу

информации о реализации образовательных программ:

- удовлетворенность магистранта работой преподавателей, деканата,

административных служб университета, научной библиотекой и т.п.;

- система мониторинга реализации планов по развитию

образовательных программ;

- различные формы самооценки:

- самооценка программ в ходе подготовки к государственной

аттестации МОН РК;

- самооценка образовательных программ в ходе подготовки к

институциональной и программной аккредитации;

- самооценка образовательных программ на соответствие критериям

рейтинговых агентств;

- разработка, развитие и активное применение в управлении

образовательными программами информационных систем.

Интранет-портал КБТУ предоставляет руководителям образовательных

программ мониторинг:

- различного рода ресурсов для реализации образовательных программ;

-критериев, характеризующих образовательную деятельность,

необходимых для управления образовательными программами;

- характеристик контингента;

- учебного процесса - формирование ведомостей, фиксация результатов

контроля рейтингового и промежуточного (аттестации, экзамены, курсовые

работы и курсовые проекты), а также итоговый контроль обучающихся

(государственный экзамен и защита дипломных проектов);

- планирования и выполнения аудиторной и внеаудиторной

педагогической нагрузки;

- формирования учебных планов и модульных образовательных

программ;

- формирования приказов на выплату стипендий;

- формирования отчетности по учебному процессу в соответствии с

принятыми в МОН РК требованиями;

-автоматического заполнения бланков дипломов выпускников и др.

Доказательства:

Научное руководство работами магистрантов химико-

технологического направления КБТУ осуществляется докторами наук и/или

докторами философии по химическим наукам из числа штатных ППС НОЦ

ХИ или научных сотрудников аффилированных институтов.


12

Научно-образовательный центр химической инженерии КБТУ является

связующим звеном между образовательными программами КБТУ и

научными исследованиями аффилированных институтов.

Анализ оценки степени реализации политики в области обеспечения

качества адекватно направлениям стратегического плана, материальным

ресурсам и интеллектуальным активам вуза, направленность на

удовлетворение потребностей магистрантов, ППС и изменениям условий

внешней среды рассматриваются на заседаниях Ученого совета университета

и центра на основе глубокого персонифицированного и статистического

анализа данных.

Эффективность целей образовательной программы оценивается

через показатели эффективности реализации целей образовательной

программы по нескольким критериям одновременно:

- степень трудоустройства выпускников;

- удовлетворенность работодателей каждым конкретным выпускником

и вузом в целом;

- динамика в целом, по школам и по регионам поступления

абитуриентов на программу;

- удовлетворенность магистрантов работой преподавателей, деканата,

библиотеки и административных служб университета.

Условиями, обеспечивающими стабильность набора магистрантов

на обучение по образовательной программе, являются наличие

государственного заказа на подготовку специалистов по программе,

проведение планомерной профориентационной работы, наличие

выпускающей кафедры со стабильным высококвалифицированным

профессорско-преподавательским составом, высокие рейтинговые позиции в

национальном рейтинге программ, современная материальная база, наличие

долгосрочного сотрудничества с производственными партнёрами.

Действует Дисциплинарная и антикоррупционная комиссия и Совет по

воспитанию, а также Комиссия внутривузовского контроля, в состав которых

входят руководители институтов и департаментов, специалисты - правоведы,

опытные педагоги, представители общественных организации университета.

Электронные Интранет и портал-пространство КБТУ являются

надежной системой защиты от злоупотреблений и академической

коррупции.

Положительная практика:

1. Образовательная программа позволяет получить несколько

профессиональных навыков.

2. Высокие академические стандарты отбора магистрантов, обучения

магистрантов и профессиональной подготовки выпускников на английском

языке

3.Наличие образовательного, научного и социально-культурного

потенциала


13

4.Возможность подготовки специалистов по государственным и

целевым грантам

5.Результативное сотрудничество с научными, образовательными, в

том числе научно-исследовательскими институтами региона и зарубежными

партнерами

6.Наличие образовательного портала

7. Высокая степень интеграции образовательной программы в

региональный рынок труда

8. Широкий спектр учебных курсов, рекомендованных работодателями

региона

9. Ежегодная обновляемость элективных курсов согласно

рекомендациям работодателей региона

Области для улучшения:

Для повышения эффективности интеграции науки в образовательный

процесс необходимо:

1. Совершенствование научной базы через реализацию большего числа

научных проектов.

2. Повышение квалификации преподавательского состава

СТАНДАРТ 2 РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ

ИНФОРМАЦИЕЙ

Выпускающая кафедрой разрабатывается модульная образовательная

программа специальности на весь срок обучения на основе типового учебного

плана (ТУП) специальности, каталога элективных дисциплин с учетом

потребностей потенциальных работодателей.

Одним из основополагающих учебных документов является рабочий

учебный план, который формируется на основе индивидуальных планов и

регламентирует порядок освоения образовательной программы..

Образовательная программа содержит:

- теоретическое обучение по трем циклам: общеобразовательные

дисциплины, базовые дисциплины, профилирующие дисциплины;

- итоговую аттестацию, включающую государственный экзамен по

специальности и защиту диссертационной работы.

Общий объем нагрузки магистрантов при обучении в течение 4

семестров (60 недель) составляет 53 кредитов.

Нагрузка распределяется равномерно по семестрам. Предусмотрен

объем кредитов теоретического обучения в семестре в пределах 18-22

кредита.

Логическим завершением обучения по ОП является итоговая

аттестация. Она включает в себя государственный экзамен по специальности,

написание и защиту квалификационной работы.


14

Перечень и содержание элективных дисциплин определяются

кафедрой самостоятельно, что позволяет осуществлять подготовку будущих

специалистов с учетом потребностей рынка труда. Это дает возможность

самостоятельного, оперативного, гибкого и всестороннего формирования

индивидуальной траектории обучения.

За отчётный период преподавателями выпускающей кафедры были

разработаны 2 учебника, 3 учебных пособия, 7 методических рекомендации,

48 учебно - методических комплексов.

Прохождение магистрантами производственной практики является

обязательным элементом обучения по образовательной программе

специальности. В рамках учебного процесса учебными планами

предусматривается проведение следующих видов практики:

1. Педагогическая практика - 2 кредита, включая работу

супервайзером по одной из кафедральных дисциплин бакалавриата

2. научно-исследовательская работа - 5 кредитов.

Целями производственной практики являются:

- углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в

процессе обучения;

- получение навыков практического использования профессиональных

знаний, полученных в период теоретического обучения;

- обучение навыкам решения практических и управленческих задач;

- знакомство со спецификой профессиональной деятельности

магистранта на конкретном производстве;

- освоение умений ставить цели, формулировать задачи

профессиональной деятельности и решать их в производственных условиях;

- формирование профессиональной позиции специалиста, стиля

поведения, освоение профессиональной этики.

Учебную практику магистранты проходят в лабораториях

афилированных институтов.

Преддипломную практику магистранты могут пройти по

индивидуальному согласованию персонально на одном из

вышеперечисленных производственных объектов или других

нефтехимических предприятиях.

Организация и база практик по специальности отвечают предъявляемым

требованиям.

Перезачет кредитов по типу ECTS осуществляется согласно Положения

о системе перезачета кредитов по типу ECTS в КБТУ.

Вся аудиторная нагрузка распределена по основным видам учебных

занятий (лекционные, практические, лабораторные занятия) в соответствии с

ГОСО РК.


Для обеспечения высокого качества проводимых занятий используются

мультимедийные аудитории, оснащенные современными компьютерами,

видеопроекторами, интерактивными досками, видеокамерами, микрофонами.


15

Все дисциплины обеспечены методическими указаниями для

самостоятельного выполнения практических и лабораторных работ,

конспектами лекций для повышения доступности учебного материала

дисциплин на государственном, ангилийским и русском языках.

КБТУ осуществляет:

эффективный, непрерывный механизм внутренней оценки качества и

экспертизы образовательных программ, обеспечивающий контроль

выполнения учебного плана и поставленных задач, а также обратную связь.

Внутренняя оценка качества образовательной программы проводится

через бенчмаркинг образовательных программ аналогичного направления

ведущих программ мира;

- эффективность процедур внутренней оценки магистрантов, которые

включают степень удовлетворенности магистрантов реализацией программы

в целом и ее отдельных курсов;

- студенческие ожидания и удовлетворенность в отношении

программы.

Механизмы оценки качества и экспертизы образовательных программ

осуществляется на каждом этапе их реализации: планировании

образовательной программы, непосредственной ее реализации и

совершенствовании.

С целью управления, контроля, учета и анализа образовательных,

научно-исследовательских, учебно-воспитательных и вспомогательных

процессов университета используется система внутреннего

документооборота Лотус.

Свободный выбор магистрантам индивидуальной траектории обучения

реализуется не только в выборе элективных дисциплин, но и выборе

преподавателей, в том числе через анализ силлабуса учебной дисциплины.

Это позволяет оценивать как эффективность курсов, модулей и дисциплин,

так и качество преподавания и ранжирование преподавателя.

Вуз демонстрирует наличие возможности продолжения образования по

образовательным программам послевузовского и дополнительного

профессионального образования.

Квалификация, получаемая выпускниками в результате освоения

образовательной программы специальности магистратуры относится к 6

уровню квалификаций Национальной рамки квалификаций.

В настоящее время по завершении программы выпускник получает

следующие профессиональные навыки:

- технолог химических и нефтехимических процессов

- оператор химических и нефтехимических процессов

- проектировщик химических и нефтехимических процессов

- менеджер химических и нефтехимических процессов - основы полимерного производства, пищевой и фармацевтической

технологий

- экспериментальная химия


16


1. Наличие модульного подхода к проектированию образовательной

программы с профессиональной подготовкой. 2. Наличие баз практик для осуществления практической подготовки

специалистов.

3. Высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав

3. Наличие эффективной системы мониторинга качества образования.

5. Высокая обеспеченность образовательной программы

учебно-методической литературой на английском, русском и казахском

языках.

Замечание:

Работодатели не принимают участие при разработке учебного плана

образовательной программы.

Области для улучшения: 1. В связи с устойчивой тенденцией развития взаимосвязи "наука-

образование-производство" и для соответствия с профессиональными

требованиями потребителей образовательных услуг, активизировать участие

работодателей в разработке содержания образовательной программы и в

определении перечня элективных дисциплин и итоговой оценки выпускников.

2. Активизировать деятельность ППС по разработке

учебно-методической литературы, мультимедийных презентаций, в том числе

на электронных носителях, на английском языке.

СТАНДАРТ 3 МАГИСТРАНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,

ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА

При реализации магистрантоцентрированного обучения и преподавания

вуз обеспечивает:

а) уважение и внимание по отношению к различным группам

магистрантов, и их потребностям.

б) предоставление гибких траекторий обучения.

в) использование различных педагогических методов и форм обучения,

в случае необходимости.

Преподаватели университета используют различные современные

формы и методы обучения.

г) регулярное оценивание и корректировку форм обучения и

педагогических методов.

д) поощрение автономии магистранта с параллельным обеспечением

необходимого руководства и поддержки со стороны преподавателя.

Каждый магистрант строит самостоятельно свою учебную траекторию.

Дополнительно супервайзерство предполагает работу в группах, созданных

из расчета 5-6 обучаемых на одного супервайзера из числа

профессорского-преподавательского состава или же не более 5 обучаемых на

1 супервайзера из числа докторантов, магистрантов или магистрантов


17

старших курсов. В таких условиях знания магистрантами приобретаются при

индивидуальных консультациях, беседах и постоянном контроле

супервайзера.

е) проявление взаимного уважения в отношениях «обучающийся-

преподаватель». Супервайзер (магистрант) еженедельно в табулированном виде дает

оценку обучаемому, прилагая комментарий о прогрессе (росте) или регрессе

(падении) обучаемого от предполагаемой траектории обучения.

Раз в две недели ППС рекомендуется проверять динамику обучения

магистрантов. Магистранты, недостаточно понимающие материал,

приглашаются на индивидуальные офис-часы, во время которых

преподаватели помогают им усвоить вызывающие трудности темы.

Информация о магистрантах, пропускающих занятия и/или не выполняющих

задания, передается в деканат.

Для составления индивидуального плана в помощь магистрантам

преподаватели дают краткую аннотацию дисциплин: место и роль

дисциплины в программе специальности, ее новизна, методы и формы

обучения. При полном формировании дисциплин обязательного компонента и

курсов по выбору, эдвайзеры помогают в выборе траектории обучения.

В индивидуальных учебных планах обучающихся присутствуют все

дисциплины общеобразовательного, базового и профессионального цикла

обязательного компонента типового учебного плана. Дополнительно в

учебных планах присутствуют дисциплины элективных курсов, которые и

определяют траекторию обучения. Освоение всех дисциплин

общеобразовательного, базового и профессионального цикла, а также

дополнительных видов обучения (учебных и профессиональных практик,

военного дела) отражают ту квалификацию, которую обучающийся получает

при завершении обучения.

Для оценки учебных достижений магистрантов предусматриваются

различные формы контроля и аттестации - текущий контроль успеваемости,

промежуточная и итоговая аттестация обучающихся, периодичность и

продолжительность которых осуществляется в соответствии с учебными

планами, академическим календарем и профессиональными учебными

программами, разработанными на основе государственных

общеобразовательных стандартов высшего образования и утвержденные

ученым советом университета

Со страницы магистранта в интранете университета или мобильного

приложения KBTU Students каждый обучающийся может просмотреть

расписание занятий и экзаменов, текущую и промежуточную успеваемость,

ознакомиться с установленными переводными баллами с курса на курс, с

каталогом элективных дисциплин, а также с процедурами прохождения

промежуточных и финальных экзаменов, компьютерного тестирования,

записи на курсы и другие необходимыми информациями.


18

Правила осуществления контроля и построения системы оценки знаний

обучающихся регламентированы Правилами КБТУ о кредитной технологии

обучения.


На основании типового плана и каталога элективных дисциплин

магистрант выбирает с помощью эдвайзера преподавателя и дисциплины для

заполнения индивидуального плана. Общая трудоемкость теоретического

обучения, согласно правил организации учебного процесса, определяется

перечнем изучаемых учебных дисциплин индивидуального плана

магистрантов. Основным критерием завершения образовательного процесса в

соответствии с государственным общеобразовательным стандартом является

освоение магистрантом не менее 53 кредитов. Дисциплины индивидуального

плана магистрантов подразделяется на циклы и по академическим периодам.

Содержание циклов ООД -25% -8 кредитов, БД- 50%-20 кредитов и ПД-25

%-23 кредита.

В соответствии с учебной программой в течение учебного года на

основе утвержденного календарного графика учебного процесса

(академического календаря КБТУ) проводятся текущий и рубежный контроли

знаний обучающихся по дисциплинам.

Текущий контроль осуществляется преподавателем в рамках

практических, лабораторных занятий и самостоятельной работы

обучающегося.

Рубежный (рейтинговый) контроль знаний обучающихся проводится

преподавателем согласно утвержденного графика два раза в течение

академического периода. Формой проведения рубежного контроля на

усмотрение преподавателя являются письменные работы, тестирование или

устное слушание. Оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок

текущего и рубежного контроля.

Все виды текущего и рубежного контроля и соответствующей оценки

знаний обучающихся проводит обучающий преподаватель.

Ознакомиться с потенциальными научными руководителями, темами их

исследований и зарегистрироваться на выбранную тему можно на сайте НОЦ

ХИ по адресу: http: //cheng.kbtu.kz/students

Академическая успеваемость обучающихся обсуждается и

анализируются на заседаниях Совета НОЦ ХИ и доводится до сведения на

Учебно-методическом совете университета.

Удовлетворенность магистрантов качеством работы деканата,

преподавателей, эдвайзера, библиотеки и административных служб

университета проводится на базе системы IBM Connections KBTU деканатом

и анонимном режиме, анализируется и доводится до сведения указанных

служб.


http://cheng.kbtu.kz/students


19

1. Наличие возможностей для реализации творческого потенциала

магистрантов.

2. Система эдвайзерства и супервайзерства.

3. Высокая оценка уровня подготовки выпускников со стороны

базовых учреждений и иных государственных и общественных организаций

вследствие отработанной системы отбора магистрантов.

4. Наличие оценки эффективности преподавания дисциплин и

механизмов мониторинга удовлетворенности обучаемых и работодателей

результатами подготовки выпускников образовательной программы.

5. Наличие в достаточном количестве эффективных договоров

реализации сотрудничества с образовательными учреждениями.

6. Высокий уровень научно-исследовательских работ магистрантов.


Активизировать работу по привлечению магистрантов к публикации

научных статей в высокорейтинговых изданиях, в том числе журналах с

ненулевым импакт-фактором.

СТАНДАРТ 4. ПРИЕМ МАГИСТРАНТОВ, УСПЕВАЕМОСТЬ,

ПРИЗНАНИЕ И СЕРТИФИКАЦИЯ

Прием магистрантов осуществляется по Типовым правилам приема

на обучение в организации образования, реализующие профессиональные

учебные программы высшего образования, утвержденные постановлением

Правительства Республики Казахстан. В начале каждого учебного года

утверждается план приема план мероприятий по организации

профориентационной работы на текущий учебный год.

Прием лиц, поступающих в КБТУ на указанную специальность,

осуществляется посредством размещения государственного

образовательного заказа (образовательные гранты), а также оплаты

обучения за счет собственных средств граждан зарубежных стран и иных

источников.

Критериями поступления на программу являются следующие:

Стоимость образовательных услуг АО "КБТУ" по программам

магистратуры для специальностей: "Химическая технология органических

веществ, обучающихся по 2-х сторонним договорам.


Полная информация по контингенту магистрантов в разрезе

специальностей, годов обучения, по эдвайзерам и регистрации на

специальности представлена на сайте Офис регистратора в Интранете, в

электронном деканате.

Ежедневная общение и чат магистрантов с деканом, деканатом,

преподавателями, эдвайзерами, кураторами и другими магистрантами

обеспечивается посредством социальной сети IBM Connections KBTU

https://wise.kbtu.kz

https://wise.kbtu.kz/


20

На кафедре есть статистические данные по успеваемости магистрантов,

данные по выпускникам, с различным уровнем GPA, выполнения и защиты

дипломных работ/проектов, результаты трудоустройства выпускников, в т.ч.

по специальностям, после окончания образовательных программ;

удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников.

Образовательные результаты и компетенции описаны не только на

уровне квалификации, но и на уровне отдельных модулей и каждой учебной

дисциплины.

Магистрантам, прошедшим итоговую аттестацию, и, подтвердившим

усвоение соответствующей профессиональной учебной программы высшего

образования, решением ГАК присуждается академическая степень "магистр"

по соответствующей специальности и выдается диплом государственного

образца с приложением.

Приложение к диплому заполняется на основании справки о

выполнении магистрантом (обучающимся) индивидуального учебного плана

в соответствии с полученными им оценками по всем дисциплинам в объеме,

предусмотренном государственным общеобязательным стандартом

образования и рабочим учебным планом, сданным курсовым работам

(проектам), видам практик и результатам итоговой аттестации.


1. Система селекции, отбора и приема абитуриентов.

2. Отработанная система адаптации абитуриента к студенческой

жизни через работу деканатов, эдвайзеров, кураторов и супервайзеров.

3. Стабильно высокие показатели выпускных экзаменов.

4. Высокий уровень теоретической и практической подготовки

магистрантов образовательной программы.

5. Удовлетворенность магистрантов качеством образовательных

услуг.

6. Удовлетворенность работодателей региона качеством подготовки

выпускников программы.

7. Высокий уровень трудоустройства выпускников образовательной

программы.

СТАНДАРТ 5 ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ

СОСТАВ

Цель кадровой политики КБТУ - создание системы формирования,

развития и управления кадрового состава университета, обладающего

высоким уровнем профессионализма. При приеме на работу приоритет

отдается выпускникам бакалавриата, магистратуры и докторантуры КБТУ.

В основе формирования и реализации кадровой политики КБТУ лежат

принципы:


21

- неукоснительное соблюдение норм Конституции, трудового

законодательства;

- демократический подход к управлению ППС и сотрудниками

университета

- равенство возможностей для роста и реализации

профессионального потенциала, инициативы и творчества сотрудников

университета;

- направленность кадровой политики на рост профессиональной

компетентности сотрудников университета, на стимулирование их

деятельности;

- высокий уровень требований и объективность в оценке кадров;

- преемственность и обновление кадров университета.

Кадровый состав преподавателей, обеспечивающих реализацию ОП

«Химическая технология органических веществ», сформирован из

высококвалифицированных и компетентных сотрудников, имеющих

достаточно большой опыт научно-педагогической и практической

деятельности и набранных в результате конкурсного отбора ППС на

ежегодной конкурсной комиссии КБТУ.

Преподаватели НОЦ ХИ принимают непосредственное участие в

формировании структуры и содержания образовательных программ, с целью

их совершенствования, через советы по специальностям.

Большое значение в университете уделено внутренней оценке качества

образования. Вопросы повышения качества подготовки специалистов

являются основным предметом обсуждения регулярных встреч ректора

университета с профессорско-преподавательским и студенческим

коллективами вуза.

Оценка компетентности преподавателей для установления соответствия

ППС занимаемой должности проводится путем прохождения штатными

сотрудниками конкурсного замещения должностей профессорско-

преподавательского состава и аттестации, согласно Положению о конкурсном

замещении должностей ППС, разработанных на основании требований

нормативно-законодательных актов РК.

Лучшие по итогам года ППС имеют возможность пройти

учебно-методическую стажировку в составе делегации КБТУ в колледже

Черчилля Университета Кембриджа в любой летний период.


ППС и обучающиеся ежегодно публикуют научные статьи в материалах

зарубежных и отечественных научно-практических конференциях и научных

изданиях с высоким импакт-фактором. За отчетный 2015 год имеется 22

публикации с ненулевым импакт-фактором.

Преподавателями вуза внедряются инновационные подходы в

подготовке инженерных кадров с упором на совершенствование содержания

инженерного образования, формирование высокого уровня информационной


22

культуры, ориентацию языковой подготовки на свободное владение тремя

языками как средства межкультурной коммуникации.

В КБТУ принимаются необходимые меры по поддержанию

академической честности и академической свободы, преподавателей и

сотрудников.

Действует Дисциплинарная и антикоррупционная комиссия и Совет по

воспитанию, а также Комиссия внутривузовского контроля, в состав которых

входят ППС.

Наличие по образовательным программам кроме штатных ППС,

приглашенных высококвалифицированных специалистов с ведущих

организаций и производства.

В качестве приглашенных специалистов принимаются ведущие

инженеры, специалисты и руководители химических и нефтехимических

компаний для отбора которых не учитывается академическая степень и

ученые звания.


1. Соответствие уровня остепенённости профессорско-

преподавательского состава лицензионным требованиям.

2. Наличие практики привлечения иностранных специалистов к

ведению занятий.

3. Наличие условий для профессионального развития преподавателей и

их стимулирования.

4. Обеспеченность образовательной программы

высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом.

5. Наличие эффективного механизма аттестации преподавателей.

6. Наличие системы стимулирования профессиональной деятельности

преподавателей.


Увеличение доли преподавателей-совместителей кафедры из числа

практиков.

СТАНДАРТ 6. УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И ПОДДЕРЖКА

МАГИСТРАНТОВ

Создание эффективной инфраструктуры образования является

необходимым условием успешного выполнения университетом своей миссии.

Университет обладает достаточными материально-техническими,

информационными и библиотечными ресурсами, используемыми для

организации процесса обучения и воспитания обучающихся. Наличие и

уровень материально-технической базы университета находится в процессе

постоянного обновления и увеличения.

Миссия и основные задачи Научной библиотеки направлены на

повышение качества информационно-библиотечного обслуживания учебного

и научного процессов университета, обеспечение эффективности


23

функционирования библиотеки, соответствие имиджу и репутации

университета. Библиотека руководствуется в своей деятельности Уставом АО

«Казахстанско-Британский технический университет» утвержденный

приказом АО «Национальная компания «КазМунайГаз» от 26.04.2004 г. за

№181, а также на основании нормативной и законодательной документации.

В университете на протяжении последних лет в качестве важнейшей

рассматривалась задача обеспечения доступности Интернет-линии для всех

обучащихся, ППС и сотрудников. С этой целью была повышена пропускная

способность канала выхода в Интернет до 1250 Мб/с. Кампусные сети,

построенные в общежитиях, обеспечивают доступ к корпоративной сети и

сети Интернет непосредственно из жилых комнат и компьютерных классов,

оборудованных в общежитиях.

Информационная поддержка учебной и научно-образовательной

деятельности с доступом к полнотекстовым электронным ресурсам учебного и

научного значения полностью удовлетворяет запросы магистрантов и ППС.

В университете функционируют структурные подразделения,

содействующие магистрантам в организации учебного процесса и в решении

социальных вопросов.

Департамент международного сотрудничества и академической

мобильности, деканаты помогают магистрантам реализовать академическую

мобильность.

Направление на обучение за рубеж, в том числе в рамках академической

мобильности осуществляется на основе международных договоров и

организациями образования РК и за рубежом. Организация выездов

осуществляется в зарубежные вузы, из числа партнеров университета.

На сегодняшний день университетом заключено 19 соглашения, 14 из

которых – договора с зарубежными вузами.

Социальная инфраструктура университета соответствует требованиям

стандарта. Для поддержки обучающихся в осуществлении их

образовательных и карьерных потребностей имеются офис-регистраторы,

служба консультирования, библиотеки, информационные и

научно-исследовательские центры, общежития, столовые и буфеты,

медицинские центры, спортивные залы, клубы.

На базе университета функционирует 4 общежития и Дом магистрантов

и докторантов, в которых проживают 1600 человек.

В каждом общежитии имеются актовые, читальные, спортивные залы,

интернет-залы, бытовые, гладильные, душевые комнаты, прачечные, кухни.

Для достижения целей образовательной программы в НОЦ ХИ имеются

необходимые ресурсы: учебная база, включающая 2 учебные аудитории, 1

компьютерный класс, 5 учебных лабораторий, 2 кабинета заведующего

кафедрой и профессорско-преподавательского состава кафедры, площадью

273,7 кв.м. Организованы новые лаборатории "Нефтехимия" и "Химическая

инженерия".


24

Ежегодно проводится мониторинг состояния приборов и оборудования

для их переоснащения, обновления. Для оснащения научно-образовательных

лабораторий и обеспечения их бесперебойной работы за период с 2012 по

2014 гг. было приобретено: лабораторное оборудование в количестве 10,

компьютерная и оргтехника – 20, библиотечный фонд – 1026.

Материальная база из года в год пополняется новыми современными

оборудованиями и приборами. Модернизация аудиторного фонда по

основным направлениям подготовки специалистов предусматривает

оснащение их как лабораторным оборудованием, так и современным

коммуникационным оборудованием и программным обеспечением для

внедрения и эффективного использования информационных технологий в

учебном процессе. Воспитательная работа проводится согласно плану работы и регулярно

на заседаниях кафедры (два раза в год) руководители отчитываются о

проделанной работе. Формы и методы воспитательной работы включают

индивидуальные беседы, привлечение обучающихся к участию в различных

культурно-оздоровительных мероприятиях.

В НОЦ ХИ действуют два студенческих клуба: Студенческий клуб

химиков-технологов организует повседневную жизнь обучающихся и

культурно-массовые мероприятия и Студенческий научный клуб химиков.

ППС вместе с обучающимися постоянно участвуют в организации

культурных мероприятий, таких как: «Студенческая весна», Спартакиада»,

«КВН», «Конкурс красоты» и другие. Магистранты участвуют в

художественной самодеятельности, КВН, спортивных мероприятиях,

культурно-массовых мероприятиях института и университета. Студенческие

общества SPE SC KNTU, SEG SC KNTU, Chemclub и др. представляющие

университет, привлекают к сотрудничеству таких частных спонсоров, как:

Flour, Chevron, BG Kazakhstan, Tengizchevroil, Shell, Schlumberger и др.

Доказательства: В ходе аудита эксперты посетили:

прием экзаменов и консультации обучающихся образовательной

программы;

социальную базу университета;

научную библиотеку университета.

Положительная практика: Развитие информационной базы, наличие информационных и

межбиблиотечных интернет-порталов, обеспечивающих доступ обучающихся

и ППС ко всем информационным ресурсам, позволяет данной

образовательной программе соответствовать предъявляемым требованиям и

проводить учебный процесс на высоком информационном уровне.

Развитие межбиблиотечных договоров позволяет повысить

возможность получения любой необходимой информации в рамках

осваиваемой образовательной программы.

Деятельность административно-хозяйственного управления


25

университета полностью удовлетворяет потребности участников

образовательной программы. В университете созданы условия и возможности

для самостоятельной учебной и исследовательской работы студентов и ППС


Замечание:

Недостаточное обеспечение лабораторного фонда специальными

оборудованиями и приборами, необходимыми для проведения лабораторных

работ по профильным дисциплинам образовательной программы,

научно-исследовательских работ ППС и студентов.

Области для улучшения: Вузу усилить материально-лабораторную базу научно-образовательного

цента Химической инженерии для подготовки высококвалифицированных

специалистов образовательной программы.

СТАНДАРТ 7 – ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

Следуя принципам открытости и доступности для общественности,

КБТУ открыто размещает полную и достоверную информацию о

деятельности университета, правилах приема абитуриентов, образовательных

программах, сроках и форме обучения, международных

программах/партнерствах КБТУ, преимуществах вуза и каждого факультета,

информацию о трудоустройстве выпускников, отзывы выпускников,

контактную и другую полезную для абитуриентов и студентов информацию на

различных информационных носителях.

Основная новостная информация для студентов размещается в сети

Интранет и соцсетях, в частности IBM Connections KBTU.

Работа А ссоциации выпускников осуществляется путем удаленной

координации действий через социальную сеть КБТУ в Facebook.


Также КБТУ участвует в мероприятиях, направленных на

информирование студентов, абитуриентов и всех заинтересованных лиц.

Сайт подразделения http://cheng.kbtu.kz/ и официальная страница в

соцсети https://www.facebook.com/KBTU.Chem.Eng.School и официальная

контактная электронная почта [email protected]

Полное описание учебной программы ХТОВ представлена на сайте http://cheng.kbtu.kz/sites/default/files/uchebnaya_programma_htov_kbtu.pdf

Имеются информации о присуждаемых академических степенях,

присваиваемой квалификации, используемые процедуры преподавания,

страницы декана и ППС, УМК дисциплин ОП, критерии оценки, журнал

регистрации посещения студентов и выставления промежуточных оценок

процент успеваемости, а также материалы о выпускниках и возможностях их

трудоустройства.


Для каждого факультета разработана брошюра, флаер или буклет,

который содержит общую информацию о факультете и специальностях,

http://cheng.kbtu.kz/

mailto:[email protected]

http://cheng.kbtu.kz/sites/default/files/uchebnaya_programma_htov_kbtu.pdf


26

преимуществах обучения на данном факультете, программах обмена

студентов или программах двойного диплома, преподавателях, партнерах,

выпускниках, информацию о поступлении, сроках и форме обучения и ценах.

Для информирования абитуриентов, в фойе здания КБТУ развешены

информационные доски, плакаты, стенды, х-баннеры, а также таблички с

названиями факультетов и специальностей на здании университета по обе

стороны от главного входа.

Также для рекрутинговых мероприятий в школах, разработаны

презентации и видеоролики, содержащие вышеописанную информацию.

В презентациях и распространении печатных материалов на таких

ежегодных образовательных выставках и ярмарках, как: Ярмарка

«Образования РФМШ»; Ярмарка «Alatau Education Fair»; Ярмарка «BEGIN

Edu Fair»; Выставка «Образование и наука»; Выставка «Образование и

карьера»; Выставка «МЦО EDTech», «Дне открытых дверей» КБТУ. С целью информирования студентов о возможностях трудоустройства, а

также прохождения учебных практик, в КБТУ был создан Сектор карьеры

выпускников. Области для улучшения: Усилить работу по использованию информационных ресурсов при

изучении технологических дисциплин.

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СТАНДАРТ 1 ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА


Для повышения эффективности интеграции науки в образовательный

процесс необходимо:

1. Совершенствование научной базы через реализацию большего числа

научных проектов.

2. Повышение квалификации преподавательского состава

СТАНДАРТ 2 РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ

ИНФОРМАЦИЕЙ

Замечание:

Работодатели не принимают участие при разработке учебного плана


Области для улучшения: 1. В связи с устойчивой тенденцией развития взаимосвязи "наука-

образование-производство" и для соответствия с профессиональными

требованиями потребителей образовательных услуг, активизировать участие

работодателей в разработке содержания образовательной программы и в

определении перечня элективных дисциплин и итоговой оценки выпускников.


27

2. Активизировать деятельность ППС по разработке

учебно-методической литературы, мультимедийных презентаций, в том числе

на электронных носительях, на английском языке.

СТАНДАРТ 3 МАГИСТРАНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,

ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА Области для улучшения:

Активизировать работу по привлечению магистрантов к публикации

научных статей в высокорейтинговых изданиях, в том числе журналах с

ненулевым импакт-фактором.

СТАНДАРТ 5 ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ

СОСТАВ


Увеличение доли преподавателей-совместителей кафедры из числа

практиков.

СТАНДАРТ 6. УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И ПОДДЕРЖКА

МАГИСТРАНТОВ

Замечание:

Недостаточное обеспечение лабораторного фонда специальными

оборудованиями и приборами, необходимыми для проведения лабораторных

работ по профильным дисциплинам образовательной программы,

научно-исследовательских работ ППС и студентов.

Области для улучшения: Вузу усилить материально-лабораторную базу научно-образовательного

цента Химической инженерии для подготовки высококвалифицированных

специалистов образовательной программы.

СТАНДАРТ 7 – ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

Области для улучшения: Усилить работу по использованию информационных ресурсов при

изучении технологических дисциплин.


28


ПРОГРАММА

Время Мероприятие Участники Место

День 1-й: 27.04.2016г.

8:00-8:

30

Трансфер до вуза Р, ЭГ, К Учебный корпус

ул. Толе би, 59

8:30-9:

30

Размещение экспертов в рабочем кабинете

ВЭГ.

Вводное совещание

Р, ЭГ, К

321 каб.

9:30-1

0:00

Интервью с ректором университета Р, ЭГ, К,

ректор Кабинет Ректора

10:00-

10:30

Интервью с проректорами университета Р, ЭГ, К,

проректоры Зал №3 (BG Hall)

10:30-

11:00

Интервью с деканом и заведующими

кафедрами, реализующими образовательные

программы

Р, ЭГ, К,

декан,

заведующие

кафедрами

Зал №3 (BG Hall)

11:00-

11:10

Обмен мнениями членов экспертной группы ЭГ 321 каб.

11:10-

12:30

Визуальный осмотр факультетов, кафедр Деканаты и

кафедры

12.30-

13.00

Посещение отдела регистрации Р, ЭГ, К,

сотрудники

отдела

регистрации

Сектор

регистрации ОР

(147 каб.)

13:00-

14:00

Обед Р, ЭГ, К

14:00-

15:30

Выборочное посещение занятий Р, ЭГ, К Экзамены в

лекционных

залах (461, 444,

414, 404)

15:30-

16:10

Встреча с ППС кафедр по направлениям

аккредитуемых программ

Р, ЭГ, К,

ППС кафедр 321 каб.

16:10-

16:20


16:20-

17:00

Встреча со студентами 1-4 курсов,

магистрантами

Р, ЭГ, К,

студенты Каб. 222, 218

17:10-

17:20


17:20-

18:00

Встреча с выпускниками образовательных

программ

Р, ЭГ, К,

выпускники Каб. 222, 218

18:00- Обмен мнениями членов экспертной группы ЭГ 321 каб.

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО в Казахстанско-Британском

техническом университете по специализированной (программной) аккредитации

образовательных программ Кластера 3 5В070800 – Нефтегазовое дело

6М070800 – Нефтегазовое дело, 6Д070800 – Нефтегазовое дело, 5В072100 – Химическая

технология органических веществ, 6М072100 – Химическая технология органических

веществ


29

18:10

18:10-

18:50

Встреча с работодателями Р, ЭГ, К,

работодатели Каб. 222, 218

18:50-

19:00

Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К 321 каб.

19:00-2

0:00

Ужин Р, ЭГ, К

20:00-2

0:30

Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К Гостиница

20.30-2

2.00

Подготовка к следующему дню Р, ЭГ, К Гостиница

День 2-й: 28.04.2016г.

8:30-9:

00

Трансфер до вуза Р, ЭГ, К Учебный корпус

ул. Толе би, 59

9:00-1

0:50

Изучение документации кафедр по

направлениям аккредитуемых программ

Р, ЭГ, К,

кафедры Кафедры

10:50-

11.00

Обмен мнениями членов экспертной группы 321 каб.

11:00-

12:50

Выборочное посещение занятий или баз

практик

Р, ЭГ, К Кабинеты

12:50-

13:00

Обмен мнениями членов экспертной группы 321 каб.

13:00-

14:00

Обед Р, ЭГ, К

14:00-

15:00

Работа ЭГ над рекомендациями, по мере

необходимости выборочное посещение

экспертами объектов, выборочное

приглашение проректоров, студентов, ППС

или деканов

Р, ЭГ, К

321 каб.

15:00-

18:00

Работа ЭГ: разработка рекомендаций,

подготовка отчета

Р, ЭГ, К 321 каб.

18:00-

19:00

Встреча с руководством, представление

предварительных результатов и

рекомендаций

Р, ЭГ, К

321 каб.

19:00-

20:00

Ужин Р, ЭГ, К

20:00-2

0:30

Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К Гостиница

По

распис

анию

Отъезд экспертов Р, ЭГ, К

Аэропорт


30


Списки участников интервью из КБТУ (3-ий кластер)

Список студентов

1. Бердібеков Айдынбек Жанбекұлы (5В070800 "Нефтегазовое дело");

2. Бурхан Томирис Екейкызы (5В070800 "Нефтегазовое дело");

3. Зупир Сауле (6М070800 "Нефтегазовое дело");

4. Зверев Олег (6М070800 "Нефтегазовое дело");

5. Кабдгалиев Азат (6М070800 "Нефтегазовое дело");

6. Махатова Меруерт (6D070800 "Нефтегазовое дело");

7. Абылай Нәдір (6D070800 "Нефтегазовое дело");

8. Баязит Сара (5В072100 "Химическая технология органических веществ");

9. Махатова Ардак (5В072100 "Химическая технология органических веществ");

10. Башаримова Анна Александровна (5В072100 "Химическая технология

органических веществ");

11. Бибинур Кожагалиева (5В072100 "Химическая технология органических

веществ");

12. Айсана Кабдолова (5В072100 "Химическая технология органических

веществ");

13. Жаннетта Кадыр (5В072100 "Химическая технология органических

веществ").

Список выпускников

1. Мырзабек Алмат (6М070800 "Нефтегазовое дело");

2. Джатыков Темирлан (5В070800 "Нефтегазовое дело");

3. Кабдушев Тимур (5В070800 "Нефтегазовое дело");

4. Байжомартов Бедельжан (6М070800 "Нефтегазовое дело");

5. Кабдулова Бибинур (6D070800 "Нефтегазовое дело");

6. Жолмурзаева Алия (5В070800 "Нефтегазовое дело");

7. Золотарева Дарья (5В072100 "Химическая технология органических веществ");

8. Зайни Жанибек (5В072100 "Химическая технология органических веществ");

9. Ибраимбек Арайлым (5В072100 "Химическая технология органических

веществ");

Список работодателей

1. Скороходов Дамир (Компания "Paradigme");

2. Кульджанов Ильяс (ТОО "Научно-исследовательский центр Спектр

Консалтинг");

3. Искаков Асет (Компания "Schlumberger");

4. Абильмагжанов Арлан Зайнуталлаевич (Институт органического катализа и

электрохимии им.Д.В.Сокольского)

Documents

IQAA · iqaa Отчет по внешнему визиту (аудиту) 2 СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ Надиров Казим Садыкович,