Аннотации к рабочим программам дисциплинnf.misis.ru/download/branch/stud_doc/Annotations/... · половине xix вв.; Российская

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Новотроицкий филиал

Утверждаю директор

_________________Л.А. Котова

« » ________________ 2018 г.

Аннотации к рабочим программам дисциплин

по направлению подготовки:

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника

направленность (профиль):

Электропривод и автоматика

квалификация:

БАКАЛАВР

Новотроицк 2018

2

АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История»

Цели освоения дисциплины: изучение всей совокупности фактов, событий и явлений исто-

рии России на основе анализа источников и исследовательской литературы.

Результаты обучения:

Знать:

важнейшие историографические проблемы истории;

базовые ценности мировой культуры;

законы развития природы, общества и мышления.

Уметь:

анализировать и оценивать исторические события и процессы;

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

оперировать историческими знаниями в профессиональной деятельности;

критически оценивать личные достоинства и недостатки;

анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.

Владеть:

системой знаний об основных эпохах и важнейших исторических событиях;

методами решения исследовательских задач и различных теоретико-

методологических позиций; культурой мышления, способностью к восприятию, обобще-

нию и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Компетенции: УК-3

Распределение по курсу и семестру:

Курс Семестр Лекции Практики Лабораторные

работы

Курсовая

работа

Вид промежу-

точной атте-

стации

1 1 34 17 РГР экзамен

Содержание дисциплины:

Древняя Русь: Образование и развитие Киевской Руси; Политическая раздробленность

русских земель. Образование Российского централизованного государства: Образование и

развитие централизованного государства; Правление Ивана IV; Россия в XVII в.; Россий-

ская империя в XVIII-XIX вв.: Российская империя в XVIII в.; Российская империя в первой

половине XIX вв.; Российская империя во второй половине XIX -начале XX вв.. СССР в пер-

вой половине XX в.: Советская Россия в 1917-1921 гг.; Общественно-политическая жизнь

в 1920-1930-е гг.; Социально-экономическое развитие в 1920-1930-е гг.; Великая Отече-

ственная война. СССР во второй половине XX в.: СССР в 1945-1953 гг.; СССР в 1953-

1964 гг.; СССР в 1964-1985 гг.; СССР в 1985-1991 гг. Развитие Российской Федерации в

1990-е г.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.

3

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия»

Цели освоения дисциплины: научить применять понятийно-категориальный аппарат, ос-

новные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности. При-

вить навыки философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на

проблемы общества.


Знать:

основные философские понятия и категории, законы развития природы, общества и

мышления.

Уметь:

применять понятийно – категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и со-

циальных наук в профессиональной деятельности.

Владеть:

навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на

проблемы общества.

Компетенции: ОПК-4, УК-3, УК-5



работы

Курсовая

работа



стации



История философии: Философия, круг ее проблем и роль в обществе; Философия Древне-

го мира; Философия средних веков; Философия эпохи Возрождения и Нового времени;

Немецкая классическая философия; Современная западная философия; Русская филосо-

фия. Актуальные проблемы современного философского знания: Философские проблемы

бытия и сознания; Теория познания; Научное познание; Проблема человека в философии;

Общество как объект философского анализа; Философские проблемы техники; Пробле-

мы и перспективы современной цивилизации.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»

Цели освоения дисциплины: практическое овладение обучающимися английским языком в

сфере профессиональной коммуникации; приобщение к источникам англоязычной ин-

формации для расширения общего и профессионального кругозора; повышение уровня

культуры речи; воспитание толерантного отношения и уважения к духовным ценностям

других народов.

4


Знать:

основные грамматические структуры английского языка, 3000 лексических единиц ак-

тивного словаря, 500 терминов по профилю, основные культурные реалии страны изучае-

мого языка.

Уметь:

подбирать речевые клише в каждой речевой ситуации в рамках изучаемой тематики;

понимать прочитанное;

составлять резюме прочитанного и озвучивать его;

находить необходимую информацию в отечественных и англоязычных источниках;

оформлять словарь, составлять аннотации, рефераты.

Владеть:

общеупотребительными грамматическими структурами научного текста;

основными видами перевода.




работы

Курсовая

работа



стации

1 1 34 РГР зачет

2 34 РГР зачет

2 3 34 РГР зачет

4 34 РГР экзамен


Знакомство. Я – студент: Введение лексики по теме. Местоимения. Множественное

число существительных. Притяжательный падеж. Совершенствование навыков чтения

на базе тематического текста. Артикль. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Мой рабочий день: Введение и активизация лексического материала по теме. Общие све-

дения о глаголе. Видовременные формы глагола группы Indefinite (Simple) и Continuous

(Progressive), Perfect и Perfect-Continuous. Наш институт: Введение лексики по теме.

Синтаксис английского языка. Строение повествовательного и отрицательного о пред-

ложений. Диалогическая речь. Чтение и перевод диалогов. Прямой и обратный перевод.

Инженерное образование в России и за рубежом: Введение лексики по теме. Строение

вопросительных предложений. Диалогическая речь. Строение вопросительных предло-

жений.

Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятель-

ности»

Цели освоения дисциплины: освоение обучающимися теоретических и практических зна-

ний, необходимых для создания безопасных и безвредных условий деятельности, функ-

ционирования новой техники и технологических процессов, отвечающих современным

5

требованиям экологичности и безопасности, для прогнозирования, предотвращения и лик-

видации последствий аварий.


Знать:

гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы, основные

методы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;

основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных по-

следствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Уметь:

осуществлять свою деятельность в различных сферах обществ. жизни с учетом приня-

тых в обществе моральных и правовых норм, основными методами, способами и средст-

вами получения, хранения, переработки информации;

ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопас-

ности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и

природной среды от опасностей.

Владеть:

навыками работы с компьютером как средством управления информацией, культурой

безопасности и рискоориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и

сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в

жизни и деятельности.

Компетенции: ПК-6, УК-4



работы

Курсовая

работа



стации

3 7 17 17 17 РГР зачет с оценкой


Основы безопасности жизнедеятельности (общие вопросы безопасности жизнедеятель-

ности; организационно-правовые основы охраны труда на предприятии; обучение рабо-

тающих безопасности труда; травматизм и профзаболевания).Безопасность жизнедея-

тельности на производстве (микроклимат производственных помещений; очистка возду-

ха и снижение неблагоприятного воздействия повышенного тепловыделения; защита от

тепловых воздействий; электробезопасность; методы и средства защиты от электро-

тока; производственный шум и вибрация; производственное освещение).Безопасность

жизнедеятельности при чрезвычайных ситуациях (пожарная безопасность; тушение и

профилактика пожаров; основные положения теории чрезвычайных ситуаций; Органи-

зация гражданской обороны на предприятиях.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.

6

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика»

Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся научного представления о пер-

спективах технического, экономического и социального развития соответствующей от-

расли и предприятия, дать обучающимся необходимые знания в области экономической,

хозяйственной деятельности предприятий.


Знать:

роль предприятия в национальной экономике;

основные факторы производства;

различные типы рыночных структур;

условия равновесия на рынках факторов производства.

Уметь:

непредвзято, многомерно анализировать и оценивать эффективность использования ос-

новных производственных фондов;

осуществлять расчеты по минимизации издержек производства и максимизации прибы-

ли.

Владеть:

навыками самостоятельной работы с литературными источниками для поиска информа-

ции по теме курсовой работы;

написания и оформления самостоятельных письменных работ;

практического использования приобретенных знаний в будущей профессиональной дея-

тельности.

Компетенции: ОПК-6, ПК-6, УК-3


Курс Семестр Лекции Практи-

ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

4 7 34 17 РГР зачет

8 36 18 КР экзамен


Основные законы рыночной экономики: Механизм функционирования рынка. Законы спро-

са и предложения. Равновесие на рынке. Предприятие в системе экономики: Предпри-

ятие как основное звено в экономике. Производственные ресурсы предприятия и показа-

тели их использования. Предмет, задачи и функции производственного менеджмента:

Понятие и сущность производственного менеджмента. Предприятие как объект произ-

водственного менеджмента. Управление снабжение, сбытом и запасами на предпри-

ятии.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правоведение»

7

Цели освоения дисциплины: научить оперировать знаниями и навыками в области права,

определяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое примене-

ние этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности, повысить уровень

правовой культуры.


Знать:

о правовой системе России, основных отраслях и институтах отечественного права;

основные источники права и, особенности отраслевого права, особенности функциони-

рования правовой системы РФ;

структуру высших органов государственной власти РФ.

Уметь:

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

применять теоретически правовые знания в профессиональной деятельности и в соци-

альных взаимодействиях;

составлять конспекты, тезисы по источникам права.

Владеть:

правовой терминологией;

навыками поиска необходимой правовой информации в нормативно-правовых актах.

Компетенции: УК-1, УК-3



работы

Курсовая

работа



стации



Государство и право: Происхождение государства и права. Политическое устройство

государства. Административное устройство государства. Правовое и социальное госу-

дарства. Источники и нормы права. Правоотношения и правонарушения. Юридическая

ответственность. Характеристика отдельных отраслей права: Характеристика адми-

нистративного и уголовного права. Характеристика гражданского и трудового законо-

дательства. Основы семейного и наследственного права.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык»

Цели освоения дисциплины: изучить формирование и развитие языковой личности на ос-

нове знаний русского языка.


Знать:

основные нормы письменного и речевого общения.

8

Уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Владеть:

навыками грамотного письма.




ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции



Речь в межличностных и общественных отношениях: Введение в дисциплину. Язык и

речь. Культура речи. Нормативные, коммуникативные и эстетические аспекты речи.

Функциональные стили речи русского языка: Функциональные стили и виды речи, жанры.

Научный стиль речи. Официально-деловой стиль речи. Публицистический стиль речи.

Особенности устной публицистической речи. Ораторское искусство. Логические и пси-

хологические аспекты полемики.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Социология»

Цели освоения дисциплины: формирование основ социального мышления; овладение зна-

ниями и умениями, необходимыми для социального взаимодействия в процессе эффек-

тивного осуществления профессиональной деятельности


Знать:

проблемы и процессы, происходящие в обществе;

особенности своей будущей профессии.

Уметь:

прогнозировать возможное развитие процессов, происходящих в обществе в будущем;

ответственно относиться к выполнению профессиональной деятельности.

Владеть:

анализом социально-значимых проблем и процессов, происходящие в обществе.

Компетенции: ПК-6, УК-1



работы

Курсовая

работа



стации

9



Введение в социологию как науку: Объект и предмет социологии как науки. История со-

циологии как науки. Основные этапы развития западной социологической мысли. Каче-

ственное отличие российской социологической традиции в изучении общества. Основные

направления развития современной социологии. Социальная структура и социальная

стратификация общества: Понятие личности и её структура в социологии. Социализа-

ция. Девиация личности. Социальные группы. Социальные организации. Бюрократия. Со-

циальное неравенство и его формы. Социальная структура общества и её элементы.

Теории, критерии, виды и основные тенденции социальной стратификации в современном

обществе. Социальные проблемы демографии. Социальные процессы и социальные изме-

нения в обществе: Социальные взаимосвязи в обществе: контакты, социальные действия

и взаимодействия. Социальные отношения зависимости и власти. Социальные институ-

ты и их функции в обществе. Социальные изменения в обществе: теории, виды и формы.

Социальные процессы в обществе. Социальные движения.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математика»

Цели освоения дисциплины: выработка у обучающегося умения проводить математический

анализ прикладных задач и овладение основными математическими методами исследова-

ния и решения таких задач; развитие логического и алгоритмического мышления, овладе-

ние основными методами исследования и решения математических задач, а также выра-

ботка умения самостоятельно решать и проводить математический анализ прикладных

задач.


Знать:

основы дифференциального и интегрального исчислений функций одной и нескольких

переменных, векторного анализа;

математические методы исчислений для построения и анализа математических моде-

лей.

Уметь:

использовать математический аппарат и информационные технологии при изучении

естественнонаучных дисциплин.

Владеть:

владеть навыками математических расчетов при решении задач естественнонаучного

цикла.

Компетенции: ОПК-2, ОПК-1

10



работы

Курсовая

работа



стации


2 34 51 РГР зачет с оценкой



Аналитическая геометрия и алгебра: матрицы, системы линейных уравнений, векторная

алгебра, прямая на плоскости и в пространстве, алгебраические кривые и поверхности

второго порядка. Введение в математический анализ, множество, последовательность,

функция, предел последовательности, предел функции, непрерывность. Дифференциаль-

ное исчисление функции одной переменной: производная, дифференциал, теоремы о диф-

ференцируемых функциях, исследование функций и построение графиков. Дифференци-

альное исчисление функции нескольких переменных: частные производные функции не-

скольких переменных, дифференцирование сложных и неявных функций, приложения ча-

стных производных. Интегральное исчисление функции одной переменной: понятие неоп-

ределенного интеграла, основные методы интегрирования, интегрирование основных

классов элементарных функций, понятие определенного интеграла, приложения опреде-

ленного интеграла, несобственный интеграл. Интегральное исчисление функции несколь-

ких переменных: понятие двойного интеграла, замена переменной в двойном интеграле,

приложения двойного интеграла, понятие тройного интеграла, замена переменных в

тройном интеграле, его приложения. Векторный анализ: скалярные и векторные поля,

криволинейный интеграл первого и второго рода, поверхностный интеграл первого и

второго рода, их приложения, соотношения между различными характеристиками ска-

лярных и векторных полей. Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяю-

щимися переменными, однородные, приводящиеся к однородным, линейные, уравнение

Бернулли. Дифференциальные уравнения высших порядков: допускающие понижение по-

рядка, линейные с постоянными коэффициентами высших порядков с особой правой ча-

стью и без. Числовые и функциональные ряды: числовые ряды, функциональные ряды,

степенные ряды, применение степенных рядов, ряды Фурье.

Общая трудоемкость дисциплины: 18 зачетных единиц, 648 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория вероятностей и мате-

матическая статистика»

Цели освоения дисциплины: ознакомить с основными понятиями теории вероятностей и

математической статистики; обучить вероятностным методам анализа физических явле-

ний и технологических процессов; научить использовать методы математической стати-

стики, позволяющие принимать обоснованные решения в условиях неопределенности.

Уметь вычислять вероятности, пользоваться статистическими таблицами, иметь опыт ста-

тистической обработки результатов эксперимента; научить проверять статистические ги-

потезы; находить оптимальные параметры технологических процессов.

11


Знать:

базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребления, фунда-

ментальные естественнонаучные законы.

Уметь:

использовать, обобщать и анализировать информацию;

применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.

Владеть:

методами математического анализа, дифференциальным исчислением, способами ма-

тематического моделирования электроприводов и систем управления.

Компетенции: ОПК-1



работы

Курсовая

работа



стации

2 4 17 17 17 РГР Зачет с оценкой


Случайные величины, случайные события, их числовые характеристики. Дискретное рас-

пределение вероятностей. Непрерывное распределение вероятностей. Непрерывное рас-

пределение систем случайных величин. Условие их независимости. Доказательства тео-

рем о наилучших оценках измеряемой величины. Проверка статистических гипотез в

MathCad, Excel, Stadia. Критерий Пирсона при оцениваемых параметрах распределения.

Критерий Омега-квадрат. Проверка гипотез с помощью программы Stadia. Проверка

адекватности модели при повторных экспериментах.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физика»

Цели освоения дисциплины: обеспечение фундаментальной физической подготовки, по-

зволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации,

использовать физические принципы и законы.


Знать:

базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребления, фунда-

ментальные естественнонаучные законы.

Уметь:

использовать, обобщать и анализировать информацию, применять методы анализа и

систематизации научно-технической информации, производить постановку задач с учётом

практических данных.

Владеть:

12

культурой мышления, методами математического анализа, дифференциальным исчис-

лением, методами исследований в лабораторных и промышленных условиях.

Компетенции: ОПК-2, ПК-1, ОПК-1, ОПК-4, ОПК-6



работы

Курсовая

работа



стации

1 1 34 17 17 РГР экзамен



Физические основы механики: кинематика поступательного и вращательного движений,

связь между линейными и угловыми величинами , динамика поступательного движения,

сила, равнодействующая сила, масса, законы Ньютона, импульс, закон сохранения им-

пульса, механическая работ, кинетическая энергия, потенциальная энергия , свойства

потенциальных полей, закон сохранения и изменения механической энергии, абсолютно-

упругий и абсолютно –неупругий удары шаров. Динамика вращательного движения: мо-

мент силы, момент импульса, момент инерции, основное уравнение динамики враща-

тельного движения, теорема Штейнер, закон сохранения момента импульса. Молеку-

лярная физика и термодинамика: идеальный газ, основное уравнение молекулярно–

кинетической теории, газовые законы, распределение молекул по скоростям Максвелла,

распределение молекул по энергии Больцмана, внутренняя энергия, работа газа, количе-

ство теплоты, первое начало термодинамики, энтропия, второе начало термодинамики

Электростатика: электрический заряд и его свойства, закон Кулона, электростатиче-

ское поле и его характеристики, поле в проводниках и в диэлектриках, теорема Остро-

градского- Гаусса для вектора напряженности электростатического поля, работа поля,

теорема о циркуляции вектора напряженности электростатического поля. Электроди-

намика: электрический ток и его характеристики, закон Ома в интегральной и диффе-

ренциальной форме, закон Джоуля-Ленца в интегральной и дифференциальной форме,

энергия электрического поля. Магнитное поле постоянного тока: магнитное поле и его

характеристики, закон Био-Савра-Лапласа, теорема Остроградского-Гаусса и теорема

о циркуляции вектора напряженности магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца. Оп-

тика: интерференция света, дифракция света, поляризация света, лазеры. Квантовая

физика: квант света и его характеристики, фотоэффект, законы Столетова для внеш-

него фотоэффекта.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Химия»

Цели освоения дисциплины: является приобретения знаний и умений, необходимых для

успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов и по-

зволяющих решать вопросы повышения эффективности производства и качества продук-

ции.

13


Знать:

фундаментальные естественнонаучные законы, основные химические понятия, законы

и закономерности протекания химических реакций, методы анализа и синтеза изучаемых

явлений и процессов.

Уметь:

моделировать физико-химические процессы, выбирать методики для научных исследо-

ваний, применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.

Владеть:

методами эмпирического исследования (наблюдения, описания, измерения, сравнения,

эксперимента, моделирования).

Компетенции: ПК-1, ОПК-1, ОПК-4



работы

Курсовая

работа



стации

1 1 17 17 17 РГР зачет



Основные законы и понятия химии: закон постоянства состава вещества; закон эквива-

лентов; закон сохранения массы вещества; химический элемент, химическая формула,

уравнение химической реакции, количество вещества, молярная масса вещества, моляр-

ный объем, закон Авогадро, газовые законы.Строение вещества: атом, молекула, ион.

Понятие о фазовом состоянии. Кристаллическое строение веществ: молекулярные,

атомные и ионные кристаллические решетки. Химическая связь: металлическая, ионная,

ковалентная, ориентационное взаимодействие. Периодический закон. Электронное

строение атомов. Число и конфигурация валентных электронов, изменение свойств эле-

ментов. Периодические свойства по периодам и подгруппам. Понятие о металлических и

неметаллических способностях атома. Электроотрицательность. Окислительно-

восстановительные процессы. Понятие о степени окисления как условном заряде. Прави-

ла расстановки степеней окисления. Определение возможной степени окисления элемен-

та по положению его в ПСХЭ Менделеева. Окислительно-восстановительные возможно-

сти вещества. Метод электронного баланса. Влияние рН на продукты окислительно-

восстановительных реакций. Типичные окислители и восстановители. Электрохимия:

гальванический элемент, коррозия металла, электролиз. Принцип работы гальваническо-

го элемента, возникновение диэлектрического слоя на границе раздела фаз металл-

раствор. ЭДС гальванического элемента, концентрационные элементы, уравнение Нерн-

ста. Гальванопары, коррозия железа, защита металла от коррозии. Электролиз раство-

ров и расплавов, промышленное применение электролиза для получения и рафинирования

металлов, нанесения покрытий, гальваноплатики, получения щелочей. Растворы. Виды

концентраций растворов. Методы приготовления растворов. Понятие о титровании как

методе установления концентрации раствора. Кислотно-основное титрование. Общие

закономерности протекания химических процессов. Основы координационной химии.

Строение и свойства неметаллов p-элементов. Строение и свойства металлов. Метал-

лургия. Доменное производство. Защита окружающей среды.


14

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экология»

Цели освоения дисциплины: формирование естественнонаучного мировоззрения и эколо-

гической культуры выпускника, что способствует формированию представлений о чело-

веке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности вы-

живания человечества без сохранения биосферы.


Знать:

демонстрировать базовые естественнонаучные, математические и инженерные знания и

понимание научных принципов, лежащих в основе профессиональной деятельности;

современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически

чистых машин, основные методы защиты производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

современное программное обеспечение.

Уметь:

применять базовые знания в области математических, естественных, гуманитарных и

экономических наук в профессиональной деятельности;

применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других

видов ресурсов в машиностроении;

работать с компьютером как средством обработки информации.

Владеть:

навыками работы с персональным компьютером.

Компетенции: ПК-3, УК-3, УК-4



работы

Курсовая

работа



стации

4 4 17 17 17 РГР зачет


Экологическая безопасность. Понятие устойчивости биологических и антропогенных

систем. Экологический риск. Управление риском. Концепция устойчивого развития. Ос-

новные экологические проблемы современности. Загрязнение атмосферы, поверхностных

вод, почвы. Проблема накопления промышленных и бытовых твердых отходов. Рециклинг

отходом, молоотходные и безотходные технологии. Демографическая ситуация в Орен-

бургской области, России. Аспекты здорового образа жизни и сохранения репродуктив-

ного здоровья. Правовые и экономические аспекты рационального природопользования.

Экологические платежи. Нормирование сбросов и выбросов. Понятие ПДК, ПДВ, ПДС,

ВСВ, ВСС. Экологическое законодательство. Платность природопользования. Расчет

ренты за использование земельных участков, карьеров. Международное сотрудничество.

Природоохранная деятельность на промышленных предприятиях. Понятие промышлен-

ного экологического мониторинга. Система экологического управления на предприятии.

Экологический паспорт предприятия. Экологическая стандартизация.

15


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информатика»

Цели освоения дисциплины: получение знаний в области информатики и информационных

технологий, необходимых для использования методов и технологий осуществления ин-

формационной деятельности в решении прикладных задач; развитие умений применения

основных методов и инструментов разработки программного обеспечения; формирование

информационной компетентности и информационной культуры.


Знать:

сущность и значение информации в развитии современного информационного общест-

ва.

Уметь:

использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки

и защиты информации, в том числе защиты государственной тайны.

Владеть:

навыками работы с компьютером как средством управления информацией.




работы

Курсовая

работа



стации


2 17 34 РГР экзамен


Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение,

возможности, структура. Операционные системы. Файловая структура операционных

систем. Прикладное программное обеспечение. Средства обработки информации. Техно-

логия обработки текста. Программные средства реализации информационных процес-

сов. Табличный процессор MSExcel. Технология работы с электронными таблицами. Язык

программирования Lazarus. Алфавит языка. Типы данных. Константы, переменные. Вы-

ражения и операции. Блок-схема алгоритма. Базовые алгоритмы (линейной, ветвящейся,

циклической структуры). Массивы. Строки. Подпрограммы. Компоненты. Создание

форм. Математический процессор MathCad. Операторы MathCad. Вычисления в

MathCad. Решение уравнений, систем уравнений.


16

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физическая культура»

Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся способности использовать раз-

личные формы физических упражнений и спорта в личной жизни, в семье, в условиях бу-

дущей трудовой деятельности.


Знать:

основы здорового образа жизни.

Уметь:

анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-

формационного общества,

соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-

сударственной тайны.

Владеть:

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов

физического воспитания и укрепления здоровья.

Компетенции: УК-1, УК-4



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 6 72 зачет


Лыжная подготовка: Классический ход. Одновременный бесшажный. Одновременный

одношажный. Одновременный двухшажный. Попеременный двухшажный. Коньковый

ход. Спуск, подъем, торможение. Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая

подготовка. Гиревой спорт. Жим штанги. Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Фут-

бол. Бадминтон, настольный теннис. Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег

на короткие дистанции. Прыжки в длину. Метание (мяча, гранаты).


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Начертательная геометрия и

инженерная графика»

Цели освоения дисциплины: научить применять методы конструирования метрически оп-

ределенных чертежей, способы их преобразования, методы решения позиционных и мет-

рических задач; выполнять чертежи и эскизы деталей, их соединений различными спосо-

бами; выполнять сборочные чертежи различных изделий в соответствии с требованиями

стандартов ЕСКД; читать сборочные чертежи и чертежи общего вида; строить чертежи с

применением графических редакторов.

17


Знать:

основы информационных технологий, государственные стандарты графического ото-

бражения элементов электрических цепей и объектов электроэнергетических и электро-

технических систем.

Уметь:

применять программное обеспечение для решения прикладных задач электропривода и

автоматики, составлять электрические схемы.

Владеть:

методами компьютерной графики, навыками графического изображения электрических

схем, как вручную, так и с помощью систем автоматизированного проектирования.

Компетенции: ПК-2



работы

Курсовая

работа



стации



Содержание:

Построение недостающей проекции точки, построение третьей проекции по двум за-

данным дисциплины: История развития науки начертательная геометрия. Модель точ-

ки. Определение расстояния от точки до отрезка. Определение расстояния между двумя

отрезками. Задание гранной поверхности на чертеже. Сечение гранной поверхности. Пе-

ресечение прямой линии с гранной поверхностью. Поверхности вращения. Сечение по-

верхности вращения. Пересечение прямой линии с поверхностью вращения. Построение

чертежей соединений деталей.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теоретические основы элек-

тротехники»

Цели освоения дисциплины: обеспечение базовой теоретической подготовки по электро-

технике; формирование у обучающихся понимания принципов работы, исследования и

разработки электрических цепей при создании и эксплуатации электронных средств.


Знать:

основные физические явления и законы и их математическое описание;

основные понятия и методы линейной алгебры, дифференциального и интегрального

исчисления.

18

Уметь:

применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явле-

ний в природе;

выявлять физическую сущность явлений и процессов в устройствах различной физиче-

ской природы и выполнять применительно к ним простые технические расчеты;

применять изученные математические методы при решении инженерных задач.

Владеть:

основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теория-

ми; уверенным пользованием физической терминологией и символикой;

основными методами научного познания, используемыми в физике наблюдением, опи-

санием, измерением, экспериментом, умением обрабатывать результаты;

методами анализа физических явлений в технических устройствах и системах.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1



работы

Курсовая

работа



стации

2 3 17 17 17 РГР зачет



Электрическая цепь и ее элементы. Принципиальные схемы и схемы замещения. Законы

Ома и Кирхгофа для линейных электрических цепей постоянного тока. Законы эквива-

лентных преобразований. Источники постоянного тока. Расчет электрических цепей.

Основные характеристики источников синусоидального переменного напряжения и тока.

Элементы схем замещения цепей синусоидального переменного тока. Мощность в цепях

переменного тока. Цепи переменного тока с индуктивными связями. Трехфазные цепи

синусоидального переменного тока. Симметричные и несимметричные режимы работы.

Расчет однофазных и трехфазных электрических цепей переменного тока. Расчет трех-

фазных электрических цепей переменного тока. Резонанс в электрических цепях перемен-

ного тока Несинусоидальные периодические напряжения и токи. Понятие о нелинейных

элементах электрической цепи. Методы расчета цепи с нелинейными элементами. Ос-

новные понятия и законы магнитных цепей. Эквивалентность законов и величин элек-

трических и магнитных цепей. Расчет нелинейных и магнитных цепей при постоянном

токе. Законы Ома и Кирхгофа для магнитных цепей. Законы коммутации. Установив-

шиеся и свободные составляющие токов и напряжений. Расчет переходных процессов.

Законы Ома и Кирхгофа в операторной форме. Интеграл Дюамеля. Спектр функции и

интеграл Фурье. Спектральный метод анализа цепей. Активные четырехполюсники.

Электрические фильтры нижних и верхних частот. Активные RC-фильтры. Цепи с рас-

пределенными параметрами. Распространение и возникновение волн в длинной линии.

Волны коммутационного происхождения.


19

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Прикладная механика»

"

Цели освоения дисциплины: представление о механике как способе познания реального

мира; основных современных методах расчета на прочность, жесткость и устойчивость

элементов конструкций; о конструкциях наиболее распространенных деталей и аппаратов

энергетического оборудования и методах их проектирования.


Знать:

основные понятия и методы кинематического и прочностного анализа энергетических

установок и аппаратов;

основные законы динамики и расчетные модели прикладной механики;

основные типы и свойства конструкционных материалов.

Уметь:

использовать современные методы расчетов на прочность;

жесткость и устойчивость элементов энергетического оборудования;

оценить точность полученных прочностных расчетов деталей энергоустановок;

методы проектирования при выборе оптимального решения электрического аппарата и

самостоятельно принимать решения;

аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Владеть:

иметь навыки составления кинематических и расчетных схем и проведения прочност-

ных расчетов энергетического оборудования для расчетов кинематических, динамических

параметров и расчета прочностной надежности аппаратов и систем проектирования дета-

лей и аппаратов машиноведения;

построения изображений технических изделий, оформления сборочных чертежей и ра-

бочих чертежей их деталей.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ПК-2



работы

Курсовая

работа



стации




Структура и классификация механизмов. Статический анализ механизмов. Кинематиче-

ский анализ механизмов. Динамический анализ механизмов и машин. Центральное рас-

тяжение и сжатие. Прямой изгиб. Энергетические методы определения перемещений.

Сдвиг и кручение. Сложное сопротивление. Устойчивость продольно сжатых стержней.

Сопротивление материалов действию повторно переменных напряжений.

Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 академических часа.

20

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электрические машины»

Цели освоения дисциплины: сформировать у обучающегося умение создания и исследова-

ния любой электрической машины - электромеханического преобразования энергии.


Знать:

принцип действия современных типов электрических машин;

особенности их конструкции, уравнения, схемы замещения и характеристики;

иметь общее представление о проектировании и моделировании электрических машин.

Уметь:

использовать полученные знания при решении практических задач по проектированию

и эксплуатации электрических машин.

Владеть:

навыками элементарных расчетов и исследования электрических машин.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации

3 5 34 34 17 КП


Законы и общие правила в электромеханике. Роль и место электрической машины и

трансформатора в преобразовании энергии. Устройство, принцип действия и рабочие

процессы однофазного трансформатора. Трехфазный трансформатор. Параллельная

работа трансформаторов. Автотрансформаторы, трехобмоточные трансформаторы.

Трансформаторы специального назначения. Электрические машины переменного тока.

Общие вопросы теории бесколекторных машин переменного тока. Устройство и прин-

цип действия асинхронного двигателя. Магнитная цепь асинхронной машины. Рабочий

процесс трехфазного асинхронного двигателя (АД). Электромагнитный момент и рабо-

чие характеристики АД. Пуск и регулирование частоты вращения трехфазных АД. Од-

нофазные конденсаторные АД. Асинхронные машины специального назначения Устрой-

ство и способы возбуждения синхронных машин. Магнитное поле и характеристики син-

хронных генераторов. Параллельная работа синхронных генераторов. Синхронный дви-

гатель и синхронный компенсатор. Синхронные машины специального назначения. Прин-

цип действия и устройство электрических машин постоянного тока. Магнитное поле

машины постоянного тока. Коммутация в машинах постоянного тока. Генераторы по-

стоянного тока. Двигатели постоянного тока. Машины постоянного тока специального

назначения.


21

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория электропривода»

Цели освоения дисциплины: обучение методами анализа и синтеза современных разомкну-

тых и замкнутых электромеханических систем.


Знать:

современные системы ТП-Д, ПЧ-АД, СД; основы проектирования электроприводов.

Уметь:

использовать методы расчета и выбора элементов систем электроприводов.

Владеть:

практическими навыками при проектировании и наладки электроприводов.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1



работы

Курсовая

работа



стации

3 6 51 34 34 КП экзамен


Основные показатели способов регулирования координат электропривода. Система гене-

ратор – двигатель. Система тиристорный преобразователь - двигатель. Система пре-

образователь частоты – асинхронный двигатель. Обобщенная система управляемый

преобразователь – двигатель. Регулирование момента (тока). Реостатное регулирование

момента. Система источник тока – двигатель. Автоматическое регулирование момента

в системе УП–Д. Последовательная коррекция контура регулирования момента в систе-

ме УП-Д. Особенности регулирования момента и тока в системе Г-Д. Частотное регу-

лирование момента асинхронного электропривода. Регулирование скорости электропри-

вода. Реостатное регулирование скорости. Автоматическое регулирование скорости в

системе УП-Д. Способы регулирования скорости асинхронного электропривода. Особен-

ности частотного регулирования скорости асинхронного электропривода. Принцип ори-

ентирования по полю двигателя при частотном управлении. Каскадные схемы регулиро-

вания скорости асинхронного электропривода. Регулирование положения. Точный оста-

нов двигателя. Автоматическое регулирование положения по отклонению. Понятие о

следящем электроприводе. Основы выбора системы электропривода. Энергетическая

эффективность электропривода. Особенности энергетики вентильных электроприводов.

Надежность регулируемого электропривода.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория автоматического

управления»

Цели освоения дисциплины: формирование знаний и умений анализа и синтеза систем ав-

томатического регулирования и управления.


22

Знать:

фундаментальные естественнонаучные законы;

основы теории электрических и магнитных цепей и электромагнитного поля;

государственные стандарты графического отображения элементов электрических цепей

и объектов электроэнергетических и электротехнических систем;

зарубежные стандарты изображения графических объектов электроэнергетических и

электротехнических систем;

основы математической статистики для анализа данных и их достоверности;

основные понятия, принципы и законы теории управления.

Уметь:

применять методы анализа и систематизации научно-технической информации;

применять методы математического анализа для расчета режимов работы электропри-

водов;

составлять электрические схемы;

анализировать работу электроэнергетических и электротехнических систем по электри-

ческим и иным схемам;

описывать дифференциальными уравнениями процессы в элементах и системах авто-

матического управления;

осуществлять определение статических и динамических характеристик объектов и эле-

ментов систем автоматического контроля и управления.

Владеть:

методами анализа автоматических систем регулирования и управления;

методами математического моделирования автоматических систем;

навыками графического изображения электрических схем, как вручную, так и с помо-

щью систем автоматизированного проектирования;

средствами компьютерного сбора, хранения, обработки и передачи информации;

методами проведения испытаний систем автоматического контроля и регулирования.

Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6



работы

Курсовая

работа



стации

3 5 34 17 34 КР экзамен


Основные понятия теории автоматического управления. Основные понятия теории ав-

томатического управления. Математический аппарат исследования систем автомати-

ческого управления. Исследование устойчивости систем с помощью критериев Михайло-

ва и Найквиста. Проектирование регулятора для линейной системы. Линейные импульс-

ные системы автоматического управления. Линейные импульсные системы автоматиче-

ского управления. Импульсные системы. Переходные, передаточные функции и частот-

ные характеристики импульсных систем. Моделирование систем управления в пакете

SIMULINK. Случайные процессы в автоматических системах управления.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физические основы электро-

ники»

23

Цели освоения дисциплины: усвоение основ физики работы полупроводниковых приборов

и структур, их эксплуатационных параметров.


Знать:

фундаментальные законы электротехники, лежащие в основе работы полупроводнико-

вых приборов.

Уметь:

проводить эксперименты по измерению параметров и характеристик полупроводнико-

вых приборов.

Владеть:

определением характеристик материалов, используемых для изготовления полупровод-

никовых приборов.




работы

Курсовая

работа



стации

2 4 34 17 34 РГР зачет


Свойства электронно-дырочного перехода. Полупроводниковые диоды и их разновидно-

сти. Стабилитроны и стабисторы. Структура и основные режимы биполярных транзи-

сторов. Физические параметры транзистора и схемы замещения на их основе. Динами-

ческие свойства биполярных транзисторов. Тиристоры: область применения и разновид-

ности тиристоров. Симметричные тиристоры (симисторы). Полностью управляемые

тиристоры. Классификация полевых транзисторов. Принцип работы, характеристики и

параметры МДП-транзисторов. Усилительные каскады на полевых транзисторах. Ра-

бота полевых транзисторов в ключевом режиме. Биполярные транзисторы с изолиро-

ванным затвором. Полупроводниковые излучатели и фотоприемники. Светодиоды. Полу-

проводниковые лазеры. Физические процессы в полупроводниковых фотоприемниках. Фо-

тодиоды, фототранзисторы, фототиристоры. Оптоэлектронные пары. Приборы в

внешним и внутренним фотоэффектом.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Системы управления элек-

троприводами»

Цели освоения дисциплины: сформировать у обучающихся широкое представление о сис-

темах управления электроприводами, о их физических основах и принципах управления.

24


Знать:

возможности применяемых систем управления для обеспечения заданных технологиче-

ских требований.

Уметь:

применять полученные знания в профессиональной деятельности.

Владеть:

способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использова-

ния информационной среды.

Компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4,ОПК-6, ПК-1, ПК-2,ПК-3, ПК-4, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации

4 7 34 17 17 КП экзамен



Основные цели автоматического управления, требования к системам автоматического

управления электроприводов (САУ ЭП). Обобщенная структура автоматизированного

электропривода. Разомкнутые и замкнутые системы. Показатели качества регулирова-

ния. Электрический двигатель как объект управления. Классификация замкнутых САУ

ЭП. Структуры замкнутых систем управления электроприводов. Принципы построения

и оптимизации систем подчиненного регулирования координат. Оптимизация контура

регулирования по модульному оптимуму. Оптимизация контура регулирования по сим-

метричному оптимуму. Требования к системам управления скоростью. Двигатель по-

стоянного тока независимого возбуждения как объект управления. Система тиристор-

ный преобразователь-двигатель постоянного тока (ТП-ДПТ). Двухконтурная структура

регулируемого тиристорного электропривода постоянного тока с обратной связью по

скорости. Типовые структуры двухзонного тиристорного электропривода постоянного

тока. Асинхронный двигателя как объект управления Типовые системы управления час-

тотно-регулируемых электроприводов. Системы скалярного управления асинхронного

частотно-регулируемого электропривода. Системы векторного управления частотно-

регулируемого асинхронного электропривода. Принципы построения систем управления

положением. Синтез систем управления положением. Оценка точности следящего элек-

тропривода. Принцип адаптивного управления. Поисковые адаптивные системы. Об-

ласть применения и особенности организации поисковых систем управления электропри-

водов. Перспективы развития принципов адаптивного управления в электроприводе.

Классификация цифровых электроприводов. Особенности цифровой реализации электро-

приводов переменного тока.


25

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Цифровая и аналоговая элек-

троника»

Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся теоретических знаний физиче-

ских основ функционирования современных электронных и микроэлектронных элемен-

тов, принципов работы электронных приборов и их характеристик, электронных схем и

функциональных узлов аналоговой и цифровой электроники и микроэлектроники, а также

практических навыков в области физического экспери-мента по изучению их характери-

стик.


Знать:

принципы действия электронных элементов, типовые схемы их включения, структуру и

основные разновидности функциональных блоков электронных устройств.

Уметь:

рассчитывать основные виды электронных цепей, включая расчет амплитудно-

частотных характеристик пассивных фильтров.

Владеть:

основами анализа принципа действия электронного устройства и режимов работы его

компонентов на основе принципиальной схемы.

Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-3, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации




Предмет электроники. Материалы электронной техники и их электрофизические свой-

ства. Полупроводниковые приборы: диоды, транзисторы, тиристоры и симисторы, по-

левые транзисторы. Фотоэлектрические и излучательные приборы. Основные типы

электровакуумных приборов. Наноэлектроника. Общие сведения о цифровом сигнале и

цифровом устройстве. Синтез комбинационных цифровых устройств. Цифровые уст-

ройства. Шифраторы, дишифраторы, преобразователи кодов. Мультиплексоры, де-

мультиплексоры. Компараторы. Сумматоры. Интегральные триггеры. Регистры. Счет-

чики. Делители частоты импульсной последовательности. Распределители. Программи-

руемые логические матрицы. Полупроводниковые запоминающие устройства. Аналого-

цифровые и цифроаналоговые преобразователи информации. Процессоры. Структура

процессорного устройства. Цифровые микропрограммные автоматы (МПА). Синтез

процессора с использованием схемной логики. Синтез процессора с использованием прин-

ципа программируемой логики. Архитектура микропроцессора (МП) на МПК конкретной

серии. Система микрокоманд и реализация типовых функций МП. Применение МП для

цифровой обработки информации и моделирования.


26

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы микропроцессорной

техники»

Цели освоения дисциплины: формирование знаний о принципах построения микропроцес-

сорных систем (МПС), микропроцессоров и микроконтроллеров, их функционирования,

приобретения навыков программирования, моделирования и отладки электронных уст-

ройств на микроконтроллерах.


Знать:

принципы построения и способы реализации микропроцессорных систем управления

электроприводов.

Уметь:


Владеть:



Компетенции: ОПК-4, ПК-3, ПК-4, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации

4 7 17 17 34 КР экзамен


Общие принципы построения и функционирования МПС. Архитектура и программирова-

ние RISC МК семейства AVR фирмы Atmel. Проектирование и отладка МПС. Интегриро-

ванные среды разработки. Компиляторы. Компоновщики. Симуляторы. Аппаратные

средства отладки. Логические анализаторы. Программаторы. Периферийные устройст-

ва и принципы обмена с периферийным и устройствами. Таймеры-счетчики МК AVR. По-

строение, режимы работы, программирование. Широтно-импульсная модуляция. Осо-

бенности работы с внутренней и внешней памятью.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Силовая электроника»

Цели освоения дисциплины: формирование и закрепление у обучающихся знаний о прин-

ципах действия элементов, приборов и устройств промышленной электроники, основных

их характеристиках и параметрах, условиях их эксплуатации, а также возможностях при-

менения в различных устройствах электроэнергетики.


Знать:

принципы проектирования силовых преобразователей в соответствии с техническим

заданием и нормативной документацией.

27

Уметь:

выбрать оборудование для реализации проекта в соответствии с техническим заданием

и требованиями экологии.

Владеть:

методиками расчета схем и силовых элементов и режимов работы преобразователей,

устройств защиты и автоматики.

Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации

3 6 34 34 34 КП экзамен


Элементная база силовой электроники. Силовые диоды. Тиристоры. Запираемые тири-

сторы. Классификация, основные характеристики. IGBT и MOSFET транзисторы. Не-

управляемые выпрямители. Однофазные неуправляемые выпрямители. Трехфазные не-

управляемые выпрямители. Принцип работы управляемого выпрямителя на тиристорах.

Однофазный нулевой управляемый выпрямитель. Понятие о фазовом управлении. Трех-

фазный нулевой и мостовой управляемый выпрямитель. Внешние характеристики управ-

ляемых выпрямителей. Работа выпрямителя на противо-ЭДС. Энергетические характе-

ристики управляемых выпрямителей. Применение запираемых тиристоров. Принцип ра-

боты инвертора ведомого сетью. Регулировочные и внешние характеристики инвертора.

Коммутация в инверторах. Влияние режима прерывистых токов на внешние характери-

стики инвертора ведомого сетью. Принцип совместного управления группами тиристо-

ров. Принцип раздельного управления группами тиристоров. Системы управления тири-

сторными преобразователями. Многоканальные и одноканальные синхронные СИФУ.

СИФУ тиристорного преобразователя с раздельным управлением. Понижающий, повы-

шающий и инвертирующий преобразователи постоянного напряжения. Нереверсивный

преобразователь с возможностью рекуперации энергии. Реверсивный преобразователь

постоянного напряжения. Автономные инверторы. Однофазный автономный инвертор

напряжения на транзисторах. Принцип широтно-импульсной модуляции. Трехфазный

автономный инвертор напряжения на транзисторах. Преобразователи частоты. Пре-

образователи со звеном постоянного тока (двухзвенные преобразователи частоты).

Преобразователи с непосредственной связью.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электротехническое и конст-

рукционное материаловедение»

Цели освоения дисциплины: Формирование знаний о механических, тепловых, электриче-

ских и магнитных явлениях в материалах электроустановок; величинах, характеризующих

эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы.

28


Знать:

основы материаловедения и технологии конструкционных материалов;

электротехнические материалы в качестве компонентов электротехнического и элек-

тро- энергетического оборудования.

Уметь:

оперировать основными понятиями и определениями.

Владеть:

методиками выполнения расчетов применительно к использованию электротехниче-

ских и конструкционных материалов;

методами использования основных металлических и неметаллических материалов в

электротехническом производстве, а именно в электрических машинах, аппаратах, стан-

циях и подстанциях.

Компетенции: ОПК-4



работы

Курсовая

работа



стации



Электротехнические материалы на основе металлов. Проводниковые материалы. Полу-

проводниковые материалы. Электроизоляционные материалы. Магнитные материалы.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы, 144 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Элективные курсы по физи-

ческой культуре»

Цели освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности

направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и ту-

ризма для укрепления и сохранения здоровья, психофизической подготовки и самоподго-

товки к будущей профессиональной деятельности.


Знать:

влияние оздоровительных систем физического воспитания на формирование и укреп-

ление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

способы контроля и оценки физической нагрузки, а также физической подготовленно-

сти, функциональных состояний (утомления, монотонии и др.);

правила и способы планирования индивидуальных занятий, с учетом уровня физиче-

ской подготовленности, возраста, пола и т.д.

29

Уметь:

планировать и методически правильно выполнять индивидуально подобранные ком-

плексы физических упражнений;

организовывать и проводить групповые занятия, осуществлять творческое сотрудниче-

ство в коллективных формах занятия.

Владеть:

средствами повышения физической и умственной работоспособности, формирования,

сохранения и укрепления здоровья;

средствами реализации творческой деятельности по формированию и реализации здо-

рового образа жизни;

средствами совершенствования профессионально важных двигательных качеств, навы-

ков, а также свойств личности с целью подготовки к профессиональной деятельности;

средствами профилактики профессиональных заболеваний с использованием средств

физической культуры и основ здорового образа жизни.




работы

Курсовая

работа



стации

1 1 68 зачет

2 68 зачет

2 3 68 зачет

4 68 зачет

4 5 68 зачет


Основы здорового образа жизни. Основы теории и методики физической культуры. Ос-

новы техники: бега на короткие и длинные дистанции, прыжков, лыжных ходов, спор-

тивных игр. Общая физическая подготовка. Профессионально-прикладная физическая

подготовка. Методические основы построения самостоятельных занятий по физическо-

му воспитанию. Методика самоконтроля на занятиях физической культуры.

Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 340 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электрические и электрон-

ные аппараты»

Цели освоения дисциплины: формирование знаний об электрических и электронных аппа-

ратах, как средства управления режимами работы, защиты и регулирования параметров

электротехнических и электроэнергетических систем.


Знать:

методики использования электрических и электронных аппаратов в электрических и

энергетических системах.

Уметь:

30

корректно и аргументированно обосновывать использование электрических и элек-

тронных аппаратов.

Владеть:

способами совершенствования профессиональных знаний и умений.




работы

Курсовая

работа



стации



Назначение и классификация электрических аппаратов. Требования, предъявляемые к

ним. Основные стандарты в области электрических аппаратов. Электродинамические

силы в ЭА. Динамическая стойкость аппаратов. Нагрев электрических аппаратов в но-

минальном режиме и при коротком замыкании. Термическая стойкость аппарата. Элек-

трические контакты. Переходное сопротивление, режимы работы контакта. Расчет

контактного нажатия. Материалы контактов. Конструкция контактов. Эксплуатация

электрического контакта. Электрическая дуга. Вольтамперная характеристика дуги.

Дугогасительные устройства ЭА постоянного и переменного тока. Электромагнитные

механизмы. Магнитные цепи ЭА постоянного и переменного токов. Ускорение и замедле-

ние срабатывания электромагнитов. Коммутационные аппараты низкого напряжения и

реле. Контакторы постоянного и переменного тока. Магнитные пускатели: конструк-

ция, основные параметры и режимы работы. Тепловая защита магнитных пускателей.

Выбор контактов и магнитных пускателей. Реле напряжения и тока. Герконы. Реле на

герконах. Поляризованные реле. Тепловые токовые реле и тепловая защита электриче-

ских машин. Автоматические воздушные выключатели. Выбор автоматов. Быстродей-

ствующие автоматы защиты. Предохранители. Работа при нормальных токах и корот-

ком замыкании. Выбор предохранителей. Реле времени. Бесконтактные гибридные элек-

трические аппараты. Магнитные усилители: принцип действия дроссельного усилителя

и усилителя с самонасыщением, основные характеристики. Гибридные контакты и вы-

ключатели. Гибридные электрические аппараты. Тиристорные контакторы. Бескон-

тактные аппараты защиты. Комплектные распределительные устройства, комплект-

ные станции управления. Расчет магнитных цепей электрических аппаратов. Выбор реле

защиты и управления.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Элементы систем автомати-

ки»

Цели освоения дисциплины: формирование знаний о статических и динамических свойст-

вах элементов систем автоматики, их технической реализации, расчету параметров, осно-

вам проектирования.

31


Знать:

особенности выбора элементов систем автоматики для обеспечения заданных требова-

ний к автоматизированному электроприводу, методы расчета параметров элементов авто-

матики.

Уметь:

анализировать влияние параметров элементов на их характеристики и режимы работы.

Владеть:

навыками и методиками расчета элементов автоматики для систем автоматизированно-

го электропривода.




работы

Курсовая

работа



стации



Понятие и классификация элементов автоматики. Основные координаты и характери-

стики элементов. Операционные усилители в устройствах автоматики. Операционные

усилители, основные параметры и область применения. Функциональные узлы на основе

интегральных усилителей; с резистивными связями (масштабные усилители, сумма- то-

ры и компараторы), с частотно-зависимыми обратными связями (дифференциаторы,

интеграто- ры, фильтры и т.д.); с нелинейными элементами во входных и выходных це-

пях и обратных связях. Усилители постоянного тока с преобразователем входного сигна-

ла. Генераторы. Аналоговые ре гуляторы. Регуляторы на основе операционных усилите-

лей. Схемы включения и характеристики основных типов регуляторов. Функциональные

преобразователи на основе операционных усилителейЭлектромагнитные муфты. Гид-

равлические и пневматические исполнительные устройства. Согласующие, задающие и

сравнивающие элементы. Фазовый детектор. ЦАП и АЦП. Измерение неэлектрических

величин. Датчики сопротивления. Индуктивные и емкостные датчики. Измерители све-

тового потока, измерители давления, уровня жидкостей, момента вращения. Измерите-

ли угловой и линейной скорости, ускорения. Измерители температуры. Управляющие

элементы дискретного действия. Промышленные серии логических элементов, конст-

руктивные особенности и эксплуатационные характеристики интегральных микросхем.

Сумматор. Счетчики. Регистры. Схемы бинарного счетчика и делителя частоты, коль-

цевого счетчика – распределителя импульсов. Мультивибраторы на интегральных схе-

мах. Типовые цифровые узлы. Микропроцессор – комплексный цифровой элемент высшего

функционального уровня.


32

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Программируемые промыш-

ленные контроллеры»

Цели освоения дисциплины: изучение обучающимися принципов программирования логи-

ческих контроллеров, принципов и средств разработки программного обеспечения логи-

ческих контроллеров и применения программируемых контроллеров при разработке эф-

фективных систем автоматического и автоматизированного управления технологически-

ми процессами.


Знать:

основные понятия, определения, характеристики и классификацию программируемых

контроллеров, состав модулей, интерфейс, языки программирования, методы преобразо-

вания и программирования логических схем, типовых динамических звеньев, принципы

построения и программирования локальных, компьютерных сетей.

Уметь:

проектировать, программировать и исследовать системы управления электроприводов

и технологических комплексов на базе программируемых контроллеров.

Владеть:

методами теоретических и экспериментальных исследований, программирования, по-

иска и устранения неисправностей аппаратной части и программного обеспечения средств

управления электроприводов на базе программируемых контроллеров.

Компетенции: ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации



Общие сведения о программируемых контроллерах. Основы разработки структуры про-

граммы. Язык программирования STEP7. Общие сведения о блочном языке программиро-

вания. Организационные блоки: структура программы. Организационные блоки: цикличе-

ская обработка программы. Организационные блоки: обработка программы с прерыва-

ниями. Функции и функциональные блоки. Блоки данных. Языки программирования

SIMATIC, используемые в STEP7. Битовые логические операции. Операции с триггерами.

Операции со счетчиками. Таймерные команды.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Аппаратные средства и про-

граммное обеспечение контроллеров»

Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся знаний по теории и практике

проектирования программного обеспечения микропроцессорных контроллеров.


33

Знать:

принцип работы и конфигурацию программируемых логических контроллеров;

технические параметры и характеристики и условия эксплуатации программируемых

логических контроллеров; основы программирования и основные команды языка про-

граммирования.

Уметь:

составлять программы управления промышленным логическим контроллером;

выполнять техническое обслуживание, наладку и проверку программируемых контрол-

леров.

Владеть:

методами теоретического и экспериментального определения основных технических

характеристик автоматизированных систем и их компонентов.

Компетенции: ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5



работы

Курсовая

работа



стации



Классификация, структуры и форматы команд; способы адресации данных; команды пе-

ресылки, обработки данных, переходов, управления программой; понятие о языке про-

граммирования, способы представления данных в ЭВМ Классификация, структуры и

форматы команд; способы адресации данных; команды пересылки, обработки данных,

переходов, управления программой; понятие о языке программирования, способы пред-

ставления данных в ЭВМ. Среда программирования RSLogix 500. Классификация, струк-

туры и форматы команд; способы адресации данных; команды пересылки, обработки

данных, переходов, управления программой; понятие о языке программирования, способы

представления данных в ЭВМ. Программирование логических схем. Микро ЭВМ в системе

автоматизированного электропривода. Архитектура микро ЭВМ для управления. Про-

граммирование микропроцессорных систем: цифровые фильтры; типовые динамические

звенья.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Автоматизированный элек-

тропривод типовых технологических процессов»

Цели освоения дисциплины: формирование широкого представления об автоматизирован-

ном электроприводе типовых механизмов как основе исполнительной части современных

технических систем.

34


Знать:

методики выбора комплектных приводов на основании предъявляемых требований;

технологии определения качественных показателей работы электропривода в произ-

водственных условиях.

Уметь:

рассчитывать нагрузочные диаграммы, статические, динамические характеристики раз-

личных электроприводов;

определять энергетические и технические показатели работы электроприводы.

Владеть:

проектировать электропривода с различными требованиями, используя информацион-

ные технологии.

Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4



работы

Курсовая

работа



стации

4 8 18 18 27 КП экзамен


Понятие рабочей машины и механизма. Рабочие машины и механизмы как объект управ-

ления. Электропривод механизмов непрерывного действия с постоянной нагрузкой, с пе-

ременной по времени и скорости нагрузкой. Оптимизация нагрузочных диаграмм и тахо-

грамм рабочих машин. Оптимизация работы подъемной машины с приводом постоянно-

го тока. Оптимизация работы подъемной машины с приводом переменного тока. Опти-

мальное передаточное число рабочих машин. Методика оптимизации по минимуму вре-

мени переходных процессов, по заданным максимальным значениям скорости. Оптимиза-

ция разветвленных транспортных систем. Эффективность автоматизации транспорт-

ных систем. Автоматическое регулирование режимов работы компрессоров. Алгоритм

управления системами проветривания. Оптимизация работы металлорежущих станков.

Оптимизация режимов резания. Моделирование процессов металлообработки. Оптими-

зация работы металлургического оборудования (на примере сталеплавильного и прокат-

ного производств). Вопросы экономии электрической энергии. Основные этапы энерге-

тического расчета. Оптимизация энергетических показателей электроприводов при ра-

боте с преобразователями. Непрерывные системы управления положением электропри-

вода. Структурная схема и показатели позиционных электроприводов. Типовые струк-

турные схемы систем управления положением. Цифровые системы управления положе-

нием электропривода. Модели цифровых систем управления. Дискретные передаточные

функции. Методика синтеза цифровых систем. Оптимизация цифровых контуров тока,

скорости и положения. Промышленная реализация комплектных электроприводов. Тири-

сторные и транзисторные электроприводы постоянного тока. Электроприводы пере-

менного тока с преобразователями частоты на базе инверторов напряжения и тока, с

преобразователями частоты с непосредственной связью.


35

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Автоматизация типовых тех-

нологических процессов»

Цели освоения дисциплины: является формирование широкого представления о принципах

построения автоматизированных систем управления технологическими процессами, месте

и роли электропривода в АСУ ТП.


Знать:

особенности датчиков технологических параметров; структуру и алгоритмы работы не-

которых локальных АСУ ТП.

Уметь:

использовать компьютерные технологии моделирования технологических процессов

средств автоматизации и обработки результатов.

Владеть:

методами обеспечения заданного режима технологического процесса средствами авто-

матики.

Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4



работы

Курсовая

работа



стации

4 8 18 18 27 КП экзамен


Общие сведения о современных системах управления и автоматизации технологических

процессов. Основные функции АСУ ТП. Функциональная структура АСУ ТП. Иерархиче-

ский принцип построения системы управления. Основные требования к АСУТП. Способы

реализации типовых законов управления (инженерный метод). Сведения о проектирова-

нии и наладке АСУ ТП. Получение информации о технологическом объекте. Преобразова-

ние технологической информации. Передача и защита информации от помех. Задача

идентификации. Аналитические и экспериментальные методы получения моделей техно-

логических объектов. Информационно обеспечение АСУ ТП. Устройства хранения и пе-

реработки информации. Современные направления в развитии и реализации автоматизи-

рованных производств. Надежность АСУ ТП. Расчет надежности в процессе проекти-

рования. Способы повышения надежности АСУ ТП. Оптимизация работы насосных,

вентиляторных и компрессорных установок. Типовые схемы электроприводов турбоме-

ханизмов.


36

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Метрология»

Цели освоения дисциплины: получение обучающимся необходимого объема знаний в об-

ласти метрологии, стандартизации, сертификации и применение умений и навыков для

решения практических задач по метрологическому контролю и сертификации техниче-

ских средств, систем, процессов, оборудования и материалов.


Знать:

правовые основы по метрологии, стандартизации и сертификации;

принципы построения международных и отечественных стандартов;

технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и исполь-

зуемых технических средств.

Уметь:

применять методы проведения комплексного технико-экономического анализа и для

обоснованного принятия решений.

Владеть:

методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснован-

ного принятия решений.

Компетенции: ПК-3



работы

Курсовая

работа



стации

3 5 34 17 17 РГР Зачет с оценкой


Теоретические основы метрологии и метрологического обеспечения. Виды и методы из-

мерений. Погрешность измерений. Принципы оценивания погрешностей. Систематиче-

ские и случайные погрешности. Инструментальная погрешность. Методы измерения.

Формы выражения погрешности. Средства измерений. Основы метрологического обес-

печения измерений. Основное уравнение измерений. Передача размера единиц физических

величин. Классификация измерений. Шкалы измерений. Чувствительность прибора. Ме-

тоды измерений. Понятие об испытании и контроле. Способы измерения неэлектриче-

ских величин. Способы измерения электрических величин. Основы стандартизации. Осно-

вы сертификации.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы теории эксперимен-

та»

Цели освоения дисциплины: получение знаний о методах планирования экспериментов,

основ математической статистики, развитие умения строить полный и дробный фактор-

ный эксперименты, формирование умений использовать компьютерные программы для

реализации метода планирования эксперимента

37


Знать:

методы проведения эксперимента, виды и планы эксперимента, их особенности и об-

ласть применения;

современные методы сбора, обработки и анализа данных, методы математического мо-

делирования эксперимента.

Уметь:

определять цели и задачи эксперимента, составлять план эксперимента;

оценивать и прогнозировать изменения результатов эксперимента при неблагоприят-

ных внешних воздействиях;

анализировать и синтезировать имеющуюся информацию, интерпретировать результа-

ты эксперимента;

оценивать погрешности функций приближенных значений параметров.

Владеть:

навыками оценивания достоверности информации об объекте эксперимента, прогнози-

рования дальнейшего поведения исследуемого объекта;

методами проведения эксперимента, оценивания и представления результатов экспе-

римента, соответствия их поставленным целям.

Компетенции: ОПК-4, ПК-1, ПК-6



ки

Лабора-

торные

работы

Курсовая

работа

Вид про-

межу-

точной

аттеста-

ции

3 5 34 17 17 РГР Зачет с

оценкой


Виды экспериментальных исследований. Параметры распределения. Функция распреде-

ления случайной величины. Нормальное распределение. Предварительная обработка экс-

периментальных данных. Анализ результатов эксперимента. Эмпирические зависимости.

Аппроксимация зависимости между случайными величинами (регрессионный анализ). Оп-

ределение коэффициентов уравнения регрессии. Метод наименьших квадратов. Линейное

уравнение регрессии. Линейная множественная регрессия. Методы планирования экспе-

риментов. Логические основы. Компьютерные методы статистической обработки ре-

зультатов инженерного эксперимента.


38

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование электротех-

нических устройств»

Цели освоения дисциплины: изучение сложной многокомпонентной системы, осуществ-

ляющей управляемое электромеханическое преобразование, тенденций развития электро-

привода и его элементной базы.


Знать:

возможности проектируемых электроприводов для обеспечения заданных технологиче-

ских требований.

Уметь:


Владеть:



Компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6



работы

Курсовая

работа



стации

3 7 34 34 РГР Зачет с оценкой


Электропривод подъемно-транспортных машин. Требования, предъявляемые к электро-

приводу мостовых кранов. Построение нагрузочных диаграмм привода подъема и приво-

дов горизонтального перемещения. Разновидности систем управления, используемых в

крановых механизмах. Требования, предъявляемые к главным приводам одноковшовых

экскаваторов. Получение экскаваторной механической характеристики. Требования к

электроприводу лифтов. Расчет статической нагрузки и выбор двигателя лифта. Клас-

сификация шахтных подъемных машин. Расчет статических нагрузок подъемной маши-

ны. Обеспечение реверса в схемах подъемных машин. Электропривод металлорежущих

станков. Основные и вспомогательные движения в станках. Характеристика основных

видов обработки на металлорежущих станках. Построение нагрузочной диаграммы для

токарного, продольно-строгального станков. Типовые схемы главного приводов и приво-

дов подач. Классификация способов регулирования скорости в металлорежущих станках.

Электропривод металлургических машин и агрегатов. Механизмы доменной печи: вагон-

весы, коксозагрузочное устройство, скиповой подъемник, вращающийся распределитель,

конусы, зондовая лебедка. Особенности электропривода механизмов доменной печи. Кон-

струкция и электропривод конвертеров и дуговых печей. Оборудование прокатных ста-

нов. Классификация прокатных станов. Режимы работы прокатных станов. Характе-

ристика реверсивных станов горячей прокатки. Расчет мощности главного привода.

Системы управления главного привода стана. Характеристика реверсивных станов хо-

лодной прокатки. Требования к электроприводу. Расчет мощности двигателей клетей.

Электропривод моталок и разматывателей станов холодной прокатки. Автоматическое

регулирование толщины полосы на станах. Классификация турбомеханизмов по назначе-

нию, конструкции. Механическая и напорная характеристики турбомеханизмов. Особен-

ности работы центробежных насосов. Определение мощности центробежного насоса.

39

Методы регулирования производительности центробежных насосов. Особенности ра-

боты центробежных и осевых вентиляторов и регулирование производительности в них.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «САПР устройств электрони-

ки»

Цели освоения дисциплины: приобретение обучающимися навыков расчета, моделирова-

ния и анализа электрических схем измерительной, информационной и преобразовательной

техники с помощью средств персонального компьютера.


Знать:

формы представления и порядок задания моделей активных и пассивных компонентов,

основные характеристики и области применения программных пакетов.

Уметь:

задавать параметры компонентов при моделировании, сопоставляя их со справочными

данными, проводить анализ электрических схем во временной и частотной областях, мо-

делировать с помощью САПР первичные преобразователи неэлектрических величин.

Владеть:

навыками анализа электронных схем, навыками проектирования печатных плат.

Компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6



работы

Курсовая

работа



стации

3 7 34 34 РГР Зачет с оценкой


Основные понятия САПР. Состав и структура САПР. Основные определения процесса

проектирования. Стадии и этапы проектирования. Цели и задачи САПР. Подходы к про-

ектированию на основе компьютерных технологий. Моделирование в САПР. Классифика-

ция CAD\CAM\CAE-систем. Области применения современных CAD\CAM\CAE-систем.

Общие сведения об интеграции CAD- и CAE-систем. CAD-ориентированый подход. CAE-

ориентированый подход. CAD\CAE-ориентированый подход. Технологии PDM и CALS.

Системы Mathematica, Maple, Mathcad, MATLAB. Системы инженерного анализа и рас-

четов. Основные методы инженерных расчетов. Метод конечных элементов. САПР

электрических и электронных устройств. САПР проектирования электрических схем и

чертежей. САПР проектирования печатных плат. САПР теплового анализа. САПР тех-

нологической подготовки производства электронных устройств.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Моделирование в электро-

приводе»

40

Цели освоения дисциплины: изучение методов моделирования, разработка и анализ мате-

матических моделей, отражающих статические и динамические свойства электрических

приводов.


Знать:

математическое описание типовых линейных звеньев систем автоматизированного

электропривода, существующие методы аналогового и цифрового моделирования совре-

менного электропривода.

Уметь:

моделировать структурные схемы типовых линейных звеньев систем автоматизирован-

ного электропривода, моделировать структурные схемы динамических моделей систем

автоматизированного электропривода, выводить полученные результаты моделирования в

виде переходных процессов;

анализировать полученные в результате моделирования данные.

Владеть:

методикими расчета динамики электропривода с использованием программ структур-

ного моделирования и программным обеспечением MatLab Simulink.




работы

Курсовая

работа



стации



Понятие о моделях. История теории моделирования. Состояние и перспективы работ по

моделированию электромеханических систем. Моделирование и технический прогресс.

Математическое моделирование механических явлений. Математическая модель в пере-

менных состояния. Структурная схема двухмассовой системы – дискретный вариант.

Моделирование электромеханических преобразователей. Общие законы электромехани-

ческого преобразования электрической энергии. Математическое описание физических

процессов в двигателе постоянного тока независимого возбуждения ДПТ НВ. Полная

структурная модель ДПТ НВ при двухзонном регулировании. Моделирование физических

процессов в асинхронном двигателе (АД). Структурная модель электромеханического

преобразования в АД. Моделирование физических процессов в синхронном двигателе.

Структурная модель синхронного двигателя. Моделирование источников электрической

энергии. Моделирование полупроводниковых устройств. Моделирование регулируемых

источников электрической энергии. Математические модели тиристорного преобразо-

вателя постоянного тока. Критерий выбора математической модели тиристорного

преобразователя. Математические модели преобразователей частоты. Моделирование

датчиков в системах управления электроприводов. Математические модели датчиков

угловой скорости, постоянного и переменного тока, магнитного потока. Моделирование

цифровых устройств автоматики. Моделирование микропроцессорных систем.


41

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы математического мо-

делирования»

Цели освоения дисциплины: является изучение теории моделирования, современных прин-

ципов разработки математических моделей.


Знать:

методы математической обработки данных, основные типы математических моделей и

особенности их применения, принципы нейросетевого моделирования.

Уметь:

формулировать технические задачи в виде, удобном для их решения математическими

методами, выбирать наиболее эффективные пути достижения цели - построения адекват-

ной; математической модели исследуемого процесса.

Владеть:

существующими программными и техническими средствами математического модели-

рования.




работы

Курсовая

работа



стации



Основы теории моделирования. Моделирование в исследованиях. Роль моделирования. Ви-

ды моделирования и классификация. Методы описания математических моделей на мик-

ро-, макро- и мета-уровнях. Экспериментальное моделирование. Постулаты теории пла-

нирования эксперимента. Планирование эксперимента. Обработка результатов экспе-

риментов. Компьютерное моделирование. Точность моделирования. Вычислительные

методы моделирования.


42

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Общая энергетика»

Цели освоения дисциплины: формирование систематических знаний по вопросам проекти-

рования и эксплуатации систем электроснабжения промышленных предприятий.


Знать:

основные определения и понятия в сфере функционирования различных видов электро-

энергетических установок, проблемы энергосбережения и основные пути их решения;

основные режимы работы электроэнергетических установок различного назначения и

их влияние на окружающую среду;

параметры и характеристики режимов работы;

расчетные соотношения для определения параметров режимов;

методы расчета режимов работы электроэнергетических установок.

Уметь:

объяснять физические основы функционирования различных видов электроэнергетиче-

ских установок, анализировать процессы в электроэнергетических установках в различ-

ных режимах работы;

оценивать состояние электроэнергетических установок по результатам измерений ос-

новных параметров; определять режимы энергоэффективной эксплуатации;

определять режимы и параметры критического состояния оборудования.

Владеть:

методами и методиками расчета режимов работы электроэнергетического оборудова-

ния;

основными способами реализации энергосберегающих режимов эксплуатации электро-

энергетического оборудования.

Компетенции: ПК-2, ПК-4



работы

Курсовая

работа



стации



Введение в энергетику. Развитие электроэнергетики России и зарубежных стран. Типы

электрических станций. Объединение электростанций в энергосистемы. Единая энерге-

тическая система России. Основные сооружения ГЭС. Основные типы и компоновка

зданий ГЭС. Типы плотин. Особенности работы ГЭС в балансе мощности (в суточном

графике нагрузки). Виды гидротурбин и области их применения. Энергетические показа-

тели конденсационных тепловых и атомных электрических станций (ТЭС и АЭС), паро-

газовых (ПГУ) и газотурбинных (ГТУ) установок ТЭС. Принципы действия паровых кот-

лов ТЭС, реакторов и парогенераторов АЭС. Техническое водоснабжение. Топливное хо-

зяйство электростанций. Синхронные генераторы. Устойчивость параллельной работы

генераторов. Системы возбуждения и автоматическое регулирование возбуждения. Си-

ловые трансформаторы и автотрансформаторы. Расчет мощности, выбор типа и чис-

ла трансформаторов на подстанции. Принцип регулирования напряжения в силовых

трансформаторах. Автотрансформаторы. Электрические аппараты и проводники. То-

43

копроводы. Электродинамические усилия в токоведущих частях. Расчет шинных конст-

рукций на механическую прочность при КЗ. Выключатели высокого напряжения и их при-

воды. Назначение разъединителей, отделителей и короткозамыкателей. Изоляторы.

Плавкие предохранители. Разъединители, отделители, короткозамыкатели и их приво-

ды. Токоограничивающие реакторы, их устройства. Характеристики и конструктивное

выполнение простого и сдвоенного реакторов. Измерительные трансформаторы тока и

напряжения. Электродинамическая и термическая стойкость проводников и электриче-

ских аппаратов. Собственные нужды электростанций и подстанций. Компенсация ре-

мощности. Требования к релейной защите электроустановок. Защита и ав-

томатика линий электропередачи. Защита и автоматика элементов станций, подстан-

ция и потребителей электрической энергии (защита генераторов, трансформаторов,

двигателей).


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электроснабжение промыш-

ленных предприятий»

Цели освоения дисциплины: формирование знаний в области теории и практики электро-

снабжения промышленных предприятий и других объектов.


Знать:

принцип работы, технические характеристики и конструктивные особенности элемен-

тов системы электроснабжения объекта;

методы расчетов электрических нагрузок и принципы построения систем электроснаб-

жения;

знать основное электрооборудование внутризаводского и внутрицехового электро-

снабжения.

Уметь:

применять правила устройства электрических установок в основах систем электро-

снабжения.

Владеть:

методами проектирования систем электроснабжения различного назначения и приме-

нять их с учетом особенностей проектируемого объекта.

Компетенции: ПК-2, ПК-3, ПК-4



работы

Курсовая

работа



стации



Общие вопросы электроснабжения промышленных предприятий. Уровни (ступени) сис-

темы электроснабжения. Выбор схем, напряжений и схем присоединения промышленных

предприятий. Схемы и конструктивное исполнение главных понизительных и распреде-

44

лительных подстанций. Схемы электроснабжения в сетях напряжением до 1 кВ. Транс-

порт (канализация) электрической энергии. Выбор и расчет элементов систем электро-

снабжения. Выбор сечений проводов и жил кабелей. Расчет токов короткого замыкания.

Выбор аппаратов и токоведущих устройств в электрических установках.


Documents

Аннотации к рабочим программам дисциплинnf.misis.ru/download/branch/stud_doc/Annotations/... · половине xix вв.; Российская