1

м. Маріуполь, 2019

2

3

ПЕРЕДМОВА

1. Розроблено:

Проектною групою кафедри «Матеріалознавство та перспективні технології»

ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет»

Освітня програма «Комп’ютерний дизайн, 3D –технології

та експертиза матеріалів» (назва освітньої програми)

2. Розробники:

Керівник проектної групи – Єфременко Василь Георгійович, доктор технічних

наук, професор кафедри матеріалознавства та перспективних технологій ДВНЗ «ПДТУ»

Члени проектної групи:

1. Гаврилова Вікторія Григорівна, кандидат технічних наук, доцент, завідувач

кафедри матеріалознавства та перспективних технологій ДВНЗ «ПДТУ»;

2. Малишева Інна Юхимівна, кандидат технічних наук, доцент кафедри

матеріалознавства та перспективних технологій ДВНЗ «ПДТУ»;

3. Олійник Інна Михайлівна, кандидат технічних наук, доцент кафедри

матеріалознавства та перспективних технологій ДВНЗ «ПДТУ»;

4. Рябікіна Марина Анатоліївна, кандидат технічних наук, доцент кафедри

матеріалознавства та перспективних технологій ДВНЗ «ПДТУ»;

5. Чейлях Олександр Петрович, проректор з науково-педагогічної роботи, доктор

технічних наук, професор, науковий керівник кафедри матеріалознавства та

перспективних технологій ДВНЗ «ПДТУ»

(наказ від 15.11.2019 р. № 220-05 про призначення проектних груп).

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності 132 – Матеріалознавство

1 – Загальна інформація

4

Ступінь вищої освіти Магістр

Кваліфікація освітня,

що присвоюється Магістр з матеріалознавства

Кваліфікація в дипломі

Магістр зі спеціальності «Матеріалознавство»

за освітньою програмою «Комп’ютерний дизайн, 3D -технології та

експертиза матеріалів»

Тип диплому Диплом магістра, одиничний і додаток до диплому,

Диплом магістра з відзнакою, одиничний і додаток до диплому (не

менше 75 % відмінних оцінок з усіх навчальних дисциплін та

практичної підготовки з оцінками «добре» з інших дисциплін та з

оцінками «відмінно» за результатами державної атестації).

Обсяг освітньої

програми

Студент повинен виконати програму підготовки згідно навчального

плану, який включає:

90 кредитів ЄКТС, термін навчання 1рік 4 місяця;

1 кредит дорівнює 30 годинам загального навчального навантаження

студента

Обмеження щодо форм

навчання Відсутні

Акредитуюча організація Міністерство освіти і науки України

Наявність акредитації Сертифікат про акредитацію спеціальності «Матеріалознавство»:

серія УД, номер № 05008087 від 08 січня 2019 р.,

термін дії до 01 липня 2024 р.

Цикл/рівень Другий (магістерський) рівень:

за національною рамкою кваліфікацій (НРК) - 8 рівень;

за Європейською рамкою кваліфікацій для навчання впродовж життя

(EQF LLL) - Level 7;

за Рамкою кваліфікацій Європейського простору вищої освіти

(QF EHEA) - Second cycles

Передумови Наявність ступеня бакалавра

Мова(и) викладання Державна

Термін дії освітньої

програми

Термін дії освітньої програми не перевищує період акредитації

Інтернет-адреса

постійного розміщення

опису освітньої

програми

http://pstu.edu/uk

2 – Мета освітньої програми

Підготовка магістрів, здатних розробляти і використовувати сучасні технології вибору,

виробництва та підвищення властивостей металевих, неметалевих композиційних та

функціональних матеріалів, а також виробів на їх основі, проводити їх експертизу з

використанням стандартних методів, що дасть їм можливість виконувати свою роботу

самостійно. Бути підготовленими до успішного засвоєння складніших програм для наукових

дослідників та розробників (О-лінія), експертів в області матеріалознавства (С-лінія),

викладачів (Е-лінія), наукових менеджерів (МТ-лінія).

3 – Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузі знань: 13-

Механічна інженерія;

спеціальність:

Об'єкти вивчення: наукові основи матеріалознавства, технологій

3D- проектування, методів комп’ютерного дизайну, експертизи

матеріалів, обладнання аддитивних технологій та руйнування виробів

Теоретичний зміст: теорія розробки, дизайну та експертизи

5

132 – Матеріалознавство

матеріалів, 3D – та зміцнювальних технології

Методи, методики та технології: експериментальні методи

дослідження та експертизи матеріалів, процесів пов’язаних з їх

виробництвом, методи дизайну, моделювання та надання їм

оптимальних властивостей

Інструменти та обладнання: спеціальне лабораторне та аудиторне

обладнання, експериментально-вимірювальні прилади, спеціалізоване

програмне забезпечення

Орієнтація освітньої

програми

Освітньо-професійна ( програма для підготовки магістрів)

Основний фокус

освітньо- професійної

програми

Вища освіта в галузі «Механічна інженерія» за спеціальністю

«Матеріалознавство» згідно вибіркових блоків.

Ключові слова: матеріалознавство, металознавство, зміцнювальні

технології, 3D- технології та принтування матеріалами, комп’ютерний

дизайн матеріалів, експертиза промислових матеріалів, композиційні

матеріали та покриття, наноматеріали й нанокомпозити, поновлені

ресурси

Особливості програми Реалізація викладання дисциплін за вибором студента: студент

здійснює вибір з урахуванням власних потреб та уподобань щодо

майбутньої фахової діяльності. Вибір навчальних дисциплін у межах

освітньої програми та робочого навчального плану в обсязі не менш 25

% загальної кількості кредитів, у тому числі з інших рівнів вищої освіти

та спеціальностей.

Університетська наука: реалізація студентами здібностей і талантів

через участь у науково-дослідній роботі та винахідницькій діяльності

4 – Придатність до працевлаштування

Придатність до

працевлаштування

Набуття сукупності знань, умінь, навичок, володіння підходами для

прийняття рішень щодо вдосконалення властивостей промислових

матеріалів, їх дизайну, придатності до 3D-принтування, методів

проведення експертизи, а також здатність і бажання до

неперервного удосконалення та професійного розвитку за різними

методами підвищення кваліфікації (атестації, тренінги, стажування,

сертифікації). Робота за фахом.

Подальше навчання Аспірантура

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та навчання Студентсько-центроване навчання, самонавчання, навчання через

лабораторну практику тощо.

Оцінювання Усні та письмові екзамени, тестування, практика, дослідницька та

проектна робота тощо.

6 – Програмні компетентності

Інтегральна

компетентність

Здатність розв’язувати складні задачі та проблеми у галузі

професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає

проведення досліджень та\або здійснення інновацій.

Загальні

компетентності (ЗК)

ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК2. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.

ЗК3. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

ЗК4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так

письмово.

ЗК5. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

6

ЗК6. Навички використання інформаційних і комунікаційних

технологій.

ЗК7. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.

ЗК8. Здатність приймати адекватні рішення.

ЗК9. Здатність породжувати нові ідеї (креативність).

ЗК10. Здатність працювати в міждисциплінарній команді.

Фахові компетентності

спеціальності (ФК)

ФК 1. Глибокі знання та розуміння. Здатність використовувати

поняття, концепції та принципи фізики та хімії твердого тіла,

математики, матеріалознавства, термодинаміки, електродинаміки,

тепло- та масопереносу, теоретичної механіки, квантової механіки,

структурного аналізу, фазових перетворень, теплового впливу,

легування, поверхневих та капілярних явищ, які необхідні для опису,

прогнозування та управління структурою та властивостями матеріалів,

а також інформаційні технології у поєднанні із потрібними

математичними інструментами вищого рівня для вибору та дизайну

матеріалів певного промислового призначення, придатність їх до

3D-принтування, а також методи промислової експертизи.

ФК 2. Розв’язання проблем. Здатність формулювати, аналізувати та

синтезувати рішення наукових та виробничих проблем на

абстрактному рівні шляхом декомпозиції їх на складові, які можна

дослідити окремо в їх більш та менш важливих аспектах.

ФК 3. Моделювання. Здатність застосовувати сучасні засоби

комп’ютерного моделювання та математичного аналізу, синтезу,

наукового прогнозування, теоретичні та експериментальні методи та

методики дослідження задач предметної області, зокрема

математичного та фізичного моделювання, 3D-принтування,

дослідження структури, фізичних, механічних, функціональних та

технологічних властивостей матеріалів. Моделювання технології

виготовлення, обробки, дизайну, керування структурою та

властивостями матеріалів, виготовлення виробів з них, теоретичного та

експериментального дослідження для вибору та створення матеріалів.

ФК 4. Комп’ютерні навички. Здатність застосовувати комп’ютерні

програми та використовувати існуючі для розробки, вибору та

використання матеріалів.

ФК 5. Оцінка якості. Володіння методами та навичками роботи з

спеціальним устаткуванням для оцінки якості матеріалів, проведення

обробок.

ФК6. Основи стандартизації, сертифікації матеріалів та виробів,

а також акредитації. Здатність використовувати на практиці

національні та міжнародні стандарти з оцінки якості матеріалів,

принципів сертифікації продукції та послуг, а також акредитації. ФК 7. Безпека виробничих процесів та охорона праці. Забезпечення

ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці з

урахуванням досягнень науково-технічного прогресу й міжнародного

досвіду при виробництві та зміцненні матеріалів і виробів.

ФК 8. Комунікаційні навички. Здатність комунікувати з колегами з

даної та суміжних областей щодо наукових досягнень, як на

загальному рівні, так і на рівні спеціалістів, здатність робити усні та

письмові звіти, обговорювати наукові теми та результати державною

та іноземною мовами.

ФК 9. Дослідницькі навички. Здатність виконувати науково-

дослідницькі роботи, збирати, узагальнювати науково-технічну

інформацію за тематиками досліджень, обробляти та аналізувати

результати експериментів, розробляти та використовувати

7

нормативні документи, звіти, супровідну документацію, формулювати (в презентаціях) нові гіпотези та наукові задачі в області

матеріалознавства, вибирати належні напрями і відповідні методи для

їх розв’язання, з урахуванням наявних ресурсів.

ФК 10. Аналітичні навички та навички патентного пошуку. Пошук

нової інформації в українських та іншомовних джерелах, їх аналітичне

опрацювання, анотування та реферування, переклад професійно-

орієнтованих іншомовних джерел, володіння інструментами

патентування винаходів. Уміти застосовувати методи захисту об’єктів

інтелектуальної власності, створених в ході професійної (науково-

технічної) діяльності.

ФК 11. Уміння учитися. Здатність сприймати новоздобуті знання в

області матеріалознавства та суміжних галузей і застосовувати їх

для комп’ютерного вибору, дизайну та створення матеріалів,

вміння інтегрувати їх із уже наявними, оволодівати новими

методами 3D-принтування та експертизи промислових матеріалів.

Здатність орієнтуватися на рівні спеціаліста в певній області

матеріалознавства, яка лежить поза межами вибраної спеціалізації.

Орієнтуватися у конкретних комунікаційних ситуаціях. ФК 12. Застосування спеціалізованих знань. Здатність ефективно

використовувати на практиці теорії для отримання спеціальних знань..

ФК 13. Викладацькі навички. Здатність використовуються на

практиці основні педагогічні принципи, методи та форми викладання в

галузі матеріалознавства та суміжних областях.

ФК 14. Наставницькі та лідерські навички. Здатність бути

наставником молодших колег у вдосконаленні викладацької

майстерності та вміння приймати рішення під час роботи у команді.

ФК 15. Навички аналізу та синтезу. Здатність аналізувати та

формулювати висновки (діагноз) для різних типів складних

управлінських задач у наукових та виробничих установах. Здатність

синтезувати отриману інформацію.

ФК 16. Застосування теоретичних знань. Здатність ефективно

використовувати на практиці різні теорії в управлінні наукою та в

області наукового й ділового адміністрування.

ФК 17. Підвищення кваліфікації. Здатність користуватися

можливостями і різноманітними формами підвищення кваліфікації,

потрібність самостійно (неформально) підвищувати рівень знань та

вмінь залежно від виникаючих задач.

7 – Програмні результати навчання (ПРН)

визначені стандартами вищої освіти споріднених спеціальностей

Знання ПРН1. Знання і розуміння фундаментальних наук, що лежать в основі

відповідного блоку спеціальності «Матеріалознавство», на рівні,

необхідному для досягнення інших результатів спорідненої освітньої

програми;

ПРН2. Знання і розуміння інженерних дисциплін, що лежать в основі

спеціальності, на рівні, необхідному для досягнення результатів

програми, в тому числі певна обізнаність в їх останніх досягненнях;

ПРН3. Знання та застосовування принципів проектування нових

матеріалів, методів фізичного, математичного та комп’ютерного

моделювання при створенні нових та удосконаленні існуючих

матеріалів, технологій їх виготовлення та зміцнення;

ПРН4. Знання основ застосування елементів теоретичного та

експериментального дослідженнь в професійній діяльності.

8

Уміння ПРН5. Здатність продемонструвати обізнаність та практичні навички в

галузі технологічного забезпечення виготовлення матеріалів та виробів

з них;

ПРН6. Здатність використовувати експериментальні методи

дослідження структури, технологічних та експлуатаційних

властивостей матеріалів. Експериментувати та аналізувати дані;

ПРН7. Здатність обирати, розробляти та застосовувати нові методи і

методики досліджень матеріалів та процесів на базі знання методології

наукового дослідження та специфіки проблеми, що вирішується;

правильно інтерпретувати результати таких досліджень та робити

висновки;

ПРН8. Здатність застосовувати системи якості продукції, методи її

забезпечення та контролю;

ПРН9. Здатність виявляти, формулювати і вирішувати матеріалознавчі

проблеми і задачі відповідно до спеціальності; розуміти важливість

нетехнічних (суспільство, здоров'я, охорона навколишнього

середовища, економіка) обмежень. Уміння розраховувати економічну

ефективність виробництва матеріалів та виробів.

Комунікація ПРН10. Здатність демонструвати володіння логікою та методологію

наукового пізнання;

ПРН11. Здатність застосовувати навички складання звітної документації

за результатами робіт. Володіння державною та іноземною мовою на

рівні, який забезпечує можливість спілкування у професійному

середовищі та користування науковою та науково-технічною

документацією в предметній області;

ПРН12. Здатність користуватися засобами сучасних інформаційних та

комунікаційних технологій у професійній діяльності.

Автономія і

відповідальність

ПРН13. Здатність працювати автономно та в команді, у тому числі

у складі багатопрофільної групи фахівців;

ПРН14. Уміти самостійно і відповідально виявляти, формулювати і

вирішувати проблеми та задачі за отриманою спеціальністю; розуміти

важливість нетехнічних (суспільство, здоров'я, охорона

навколишнього середовища, економіка) обмежень.

ПРН15. Здатність до подальшого автономного та самостійного

навчання на основі новітніх науково-технічних досягнень в будь якій

галузі.

визначені ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет»

Знання ПРН1у. Знання і розуміння технічної інформації з використанням

стандартних та комп'ютерних інформаційних технологій, методів 3D-принтування;

ПРН2у. Достатні знання різних наукових та педагогічних теорій, що

надасть можливість критично аналізувати літературу.

Уміння ПРН3у. Володіння достатніми науковими навичками, в області

матеріалознавства, для того, щоб успішно проводити наукові

дослідження під наглядом наставника та виконувати комп'ютерний

вибір та розробку нових матеріалів, застосовувати методи

3D-проектування, проводити експертні дослідження;

ПРН4у. Здатність працювати з науковими статтями за конкретним

напрямом, відслідковувати найновіші досягнення за конкретною

спеціалізацією, взаємокорисно спілкуючись із колегами.

9

Комунікація ПРН5у. Здобуття розуміння різних інструментів та стратегій в області

матеріалознавства та суміжних спеціальностей, що мають відношення

до діагностування та аналізу різних типів складних управлінських

проблем на рівні, що надасть можливість їх працевлаштування в

наукових установах, здатність ефективно використовувати на практиці

інструменти наукового менеджменту та ділового адміністрування;

ПРН6у. Розуміння специфіки наукового дискурсу і його основних

жанрів (стаття, тези, анотація, презентація, виступ на

конференції, публічна науково-популярна чи наукова лекція

тощо).

Автономія і

відповідальність

ПРН7у. Вміння приймати рішення та визначати тактичні й стратегічні

напрями вирішення актуальних питань;

ПРН8у. Персональна відповідальність за процес навчання;

схильність до подальшого саморозвитку та самовдосконалення, у

тому числі під час професійної діяльності, з метою поглиблення

набутих і здобуття нових фахових знань; ПРН9у. Вміння завчасно визначити ризики, загрози і небезпеки, а також

запобігання виникненню нещасних випадків, професійних захворювань

та аварій на робочих місцях та виробничих об’єктах.

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення Щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних

працівників ДВНЗ «ПДТУ» та регулярне оприлюднення результатів

таких оцінювань на офіційному веб-сайті, на інформаційних стендах.

Забезпечення підвищення кваліфікації наукових і науково-

педагогічних працівників з новітніх і перспективних напрямів вищої

освіти та профілю спеціальності.

Матеріально-технічне

забезпечення

Забезпечення наявності необхідних матеріально- технічних ресурсів для організації освітнього процесу, у тому числі самостійної роботи студентів.

Інформаційне та

навчально-методичне

забезпечення

Забезпечення наявності навчально- методичної літератури в

достатньому об’ємі.

Забезпечення ефективної системи запобігання та виявлення

академічного плагіату у наукових працях науковців і здобувачів

вищої освіти

9 – Академічна мобільність

Національна кредитна

мобільність

Можливість навчатися в іншому ВНЗ на території України без

відрахування з основного місця навчання, зі збереженням стипендії та перезарахування отриманих кредитів на основі ЄКТС.

Переваги: культурний діалог, розширення кругозору, набуття

нових унікальних професійних навичок, удосконалення навичок

володіння іноземними мовами і як результат підвищення

конкурентоспроможності на внутрішньому та зовнішньому ринку

праці.

Міжнародна кредитна

мобільність

Включення в навчальний план освітньої програми спеціальності

окремих дисциплін, згідно з модернізованою програмою TEMPUS

«MMATENG». Розглядання можливості подвійного дипломування за

програмою (Erasmus + К1).

Навчання іноземних

здобувачів вищої освіти

Іноземцям та особам без громадянства створюються належні умови

для вивчення державної мови й навчання за програмами

бакалаврського та магістерського рівня.

10

2. Перелік компонент освітньої програми та їх логічна послідовність

2.1. Перелік компонент ОП

Код н/д

Компоненти освітньої програми (навчальні

дисципліни, курсові проекти (роботи),

практики, кваліфікаційна робота)

Кількість

кредитів

Форма

підсумкового

контролю

1 2 3 4

1. Обов'язкові компоненти ОП

ОСГ 1.1.1 Педагогіка вищої школи 3 залік

ОФП 1.2.1 Філософські проблеми наукового знання 3 екзамен

ОФП 1.2.2 Інтелектуальна власність 3 залік

ОФП 1.2.3 Внутрішньофірмове планування й управління 3 залік

ОПП 1.3.1 Експертиза матеріалів 4 екзамен

ОПП 1.3.2 Комп'ютерний дизайн матеріалів 4 екзамен

ОПП 1.3.3 Наноматеріали і нанотехнології 5 екзамен

ОПП 1.3.4 Охорона праці в галузі 3 залік

ОПП 1.3.5 Перспективні зміцнювальні технології

обробки матеріалів 5

екзамен

ОПП 1.3.6 Технології 3D -принтування 4 екзамен

Загальний обсяг обов’язкових компонент: 37

2. Вибіркові компоненти ОП

Блок 1

В1ПП 2.3.1 Дизайн матеріалів триботехнічного

призначення 4

екзамен

В1ПП 2.3.2 Матеріали та експертиза поломок на

транспорті 4

екзамен

В1ПП 2.3.3 Матеріали функціонального та 3D-

призначення 4

залік

В1ПП 2.3.4 Науково-педагогічний практикум 4 залік

В1ПП 2.3.5 Нові наукові напрямки в матеріалознавстві 4 залік

В1ПП 2.3.6 Фрактографія зламів та аналіз поверхонь

3 залік

Загальний обсяг вибіркових компонент: 23

Блок 2

В2ПП 2.3.1 Комп’ютерне моделювання та оптимізація

технологічних процесів 4 екзамен

В2ПП 2.3.2 Матеріали та експертиза поломок на

транспорті 4 екзамен

В2ПП 2.3.3 Функціональні матеріали та їх конструювання 4 залік

В2ПП 2.3.4 Науково-педагогічний практикум 4 залік

В2ПП 2.3.5 Нові наукові напрямки в матеріалознавстві 4 залік

В2ПП 2.3.6 Ефективне спілкування в групах, навички

презентації 3 залік

Загальний обсяг вибіркових компонент: 23

3. Практична підготовка ОП

ПП3.1 Науково-дослідна практика 10 дифзалік

11

Код н/д

Компоненти освітньої програми (навчальні

дисципліни, курсові проекти (роботи),

практики, кваліфікаційна робота)

Кількість

кредитів

Форма

підсумкового

контролю

1 2 3 4

ПП3.2 Магістерська робота 20

Загальний обсяг практичної підготовки: 30

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 90

2.2. Структурно-логічна схема ОП

Семестр Зміст навчальної діяльності

1 ОФП 1.2.2, ОФП 1.2.3, ОПП 1.3.2, ОПП 1.3.5, ОПП 1.3.6, В1ПП 2.3.1,

В1ПП 2.3.5, В1ПП 2.3.6, В2ПП 2.3.1, В2ПП 2.3.5, В2ПП 2.3.6

2 ОСГ 1.1.1, ОФП 1.2.1, ОПП 1.3.1, ОПП 1.3.3, ОПП 1.3.4, В1ПП 2.3.2,

В1ПП 2.3.3, В1ПП 2.3.4, В2ПП 2.3.2, В2ПП 2.3.2, В2ПП 2.3.4

3 ПП 3.1, ПП 3.2

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Форми атестації

здобувачів

вищої освіти

Державна атестація здійснюється у формі публічного захисту

магістерської кваліфікаційної роботи

Вимоги до

кваліфікаційної

роботи

Магістерська кваліфікаційна робота має передбачати розв’язання

складного спеціалізованого завдання або практичної проблеми

відповідного виборчого блоку, що характеризується комплексністю та

невизначеністю умов, із застосуванням теорії та методів дослідження.

Магістерська кваліфікаційна робота має бути перевірена на плагіат і

завершується захистом та видачею документу про повну вищу освіту

встановленого зразка.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми

Програмні компетентності

Компоненти освітньої програми

Обов'язкові компоненти ОП Вибіркові компоненти ОП Практична

підготовка Блок А Блок Б О

СГ

1.1

.1

ОФ

П 1

.2.1

ОФ

П 1

.2.2

ОФ

П 1

.2.3

ОП

П 1

.3.1

ОП

П 1

.3.2

ОП

П 1

.3.3

ОП

П 1

.3.4

ОП

П 1

.3.5

ОП

П 1

.3.6

В1П

П 2

.3.1

В1П

П 2

.3.2

В1П

П 2

.3.3

В1П

П 2

.3.4

В1П

П 2

.3.5

В1П

П 2

.3.6

В2П

П 2

.3.1

В2П

П 2

.3.2

В2П

П 2

.3.3

В2П

П 2

.3.4

В2П

П 2

.3.5

В2П

П 2

.3.6

ПП

3.1

ПП

3.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

За

гал

ьні ко

мпе

тентн

ості

ЗК1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК4 + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК5 + + + + + + + + + + + + + +

ЗК6 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК7 + + + + + + + + + + + + + +

ЗК8 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК9 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК10 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

13

Фа

хо

ві ко

мпе

тентн

ості

ФК1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК3 + + + + + + + + + +

ФК4 + + + + + + +

ФК5 + + + + + +

ФК6 + + + + + + +

ФК7 + + + +

ФК8 + + + + + + +

ФК9 + + + + + + + + + + + + + + +

ФК10 + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК11 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК12 + + + + + + + + + + + + +

ФК13 + + +

ФК14 + + + + +

ФК15 + + + + + + + + + + + + + +

ФК16 + + + + + + + + + + + + + +

ФК17 + + + + + + + + + + + + + + +

14

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми

Програмні результати навчання (ПРН)

Компоненти освітньої програми

Обов'язкові компоненти ОП Вибіркові компоненти ОП Практична

підготовка Блок А Блок Б О

СГ

1.1

.1

ОФ

П 1

.2.1

ОФ

П 1

.2.2

ОФ

П 1

.2.3

ОП

П 1

.3.1

ОП

П 1

.3.2

ОП

П 1

.3.3

ОП

П 1

.3.4

ОП

П 1

.3.5

ОП

П 1

.3.6

В1П

П 2

.3.1

В1П

П 2

.3.2

В1П

П 2

.3.3

В1П

П 2

.3.4

В1П

П 2

.3.5

В1П

П 2

.3.6

В2П

П 2

.3.1

В2П

П 2

.3.2

В2П

П 2

.3.3

В2П

П 2

.3.4

В2П

П 2

.3.5

В2П

П 2

.3.6

ПП

3.1

ПП

3.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

визначені стандартами вищої освіти споріднених спеціальностей

Зна

ння

ПРН1 + + + + + + + + + + + + +

ПРН2 + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН3 + + + + + + + + + + + + +

ПРН4 + + + + + + + + + + + + + + + + +

Ум

інн

я

ПРН5 + + + + + + + +

ПРН6 + + + + + + + + + + + +

ПРН7 + + + + + + + + + + +

ПРН8 + + + + + + +

ПРН9 + + + + + +

15

Ко

мунік

ац

ія ПРН10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

+ + + + + + + + + +

ПРН11 + + + + + + + + + + + + + +

ПРН12 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Авто

ном

ія і

від

повід

ал

ь-

ніс

ть

від

повід

ал

ьніс

ть

ПРН13 + + + + + + + + + + + + +

ПРН14 + + +

ПРН15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

визначені ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет»

Зна

ння

ПРН1у + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН2у + + + + + +

Ум

інн

я

ПРН3у + + + + + + + + + + + +

ПРН4у + + + + + + + + + + + +

Ко

мунік

ац

ія ПРН5у + + + +

ПРН6у + + + + + + + + +

Авто

ном

ія і

від

повід

ал

ь-

ніс

ть

ПРН7у + + + + + + + +

ПРН8у + + + + + + + + + + + + +

ПРН9у + + +

16