1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Социология религии» являются:

- изучение религии как социального феномена, формирование активной

жизненной и гражданской позиции в процессе изучения дисциплины.

Курс «Социология религии» призван решать следующие задачи:

- знать особенности функционирования религии в обществе, структуру элементов

религиозного комплекса,

- знать типологию религиозных организаций, общественные функции религии,

- понимать современную религиозную ситуацию и тенденции развития современных

религий;

- формировать навыки самостоятельного изучения предмета;

- познакомить с социологическими теориями религии, формами организации

религиозной жизни (церковь, секта, деноминация, культ);

- формировать навыки работы в команде.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Программы дисциплины «Социология религии» составлена на основе действующего

ФГОС ВО по направлению подготовки 39.03.01 – «Социология».

Учебная дисциплина «Социология религии» относится к вариативной части

Блока 1; дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.4.2. Дисциплина логически связана с другими

частями ООП (основы социологии, история социологии, социология культуры,

социология духовной жизни).

Входными знаниями для изучения дисциплины являются: знание особенностей

современного российского общества, его социальной структуры, социальной динамики,

особенностей социальной политики, социализации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих

компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 39.03.01 –

«Социология»:

общекультурных (ОК):

- способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные,

этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6),

общепрофессиональных (ОПК):

- способностью к критическому восприятию, обобщению, анализу профессиональной

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОПК-2),

- способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и

социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОПК-4).

В результате освоения дисциплины «Социологии религии» студент должен

демонстрировать следующие результаты обучения:

Знать - принципы социологического изучения религиозных организаций,

тенденции развития и современные формы религиозных объединений, роль религии в

обществе; способы работы в команде и толерантного восприятия социальных, этнических,

конфессиональных и культурных различий; способы критического восприятия

профессиональной информации, принципы постановки цели и выбора путей ее

достижения; основные положения и методы социальных и гуманитарных наук;

Уметь - диагностировать проблемы духовной жизни, возникающие в современном

обществе, анализировать состояние и развитие религиозных явлений; планировать работу

в команде, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; анализировать

профессиональную информацию, формулировать цели и планировать пути достижения;

применять основные положения и методы социальных и гуманитарных наук;

Владеть – навыками социологического мышления при анализе социокультурных

процессов, социальных институтов, духовных традиций и новых форм культуры;

навыками организации работы в команде, толерантного восприятия социальных,

этнических, конфессиональных и культурных различий; навыками анализа решения

профессиональных задач, принципами достижения целей и задач, положений и методов

гуманитарных и социальных наук в практической профессиональной деятельности.

4. Структура и содержание дисциплины «Социология религии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетные единицы.

№

п/п

Раздел дисциплины

Семе

стр

Неделя

семестр

а

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу

студентов и трудоемкость (в

часах)

Формы текущего

контроля

успеваемости (по

неделям

семестра)

Формы

промежуточной

аттестации (по

семестрам)

лек

ции

пра

кти

чес

кие

семи

нарс

кие

КСР СРС

Раздел 1. Теоретическое развитие социологии религии: основные классические подходы,

методология и центральные понятия

1 Социология религии

как наука

6 1 2 2 14

конспектирование

материалов

2 История социологии

религии:

социологические

теории религии.

6 2,3 4 4 14

конспектирование

материалов

3 Религия как

социальный институт:

формы

институализации

религии

6 4,5 4 4 14 Эссе

4 Социальные функции и

место религии в

обществе

6 6,7 4 4 14

конспектирование

материалов

Раздел 2. Традиционные религиозные идеологии и новые религиозные движения

5 Традиционные

религиозные идеологии

в современности

6 8,9 2 4 12 реферат

6 Новые религиозные

движения - теория и

практика

6 10,11 4 4 6

конспектирование

материалов

7 Магико-религиозный

комплекс, ритуал и

ритуальные практики

6 12,13 4 4 6

конспектирование

материалов

8 Религиозная ситуация в

современном мире.

6 14,15 4 4 6 творческая

работа

(презентация)

9 Религиозная ситуация в

России, регионе.

6 16,17,18 6 6 6 эссе

ИТОГО 144 часа 34 36 47 Экзамен – 27 ч.

В соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам высшего образования - программам

бакалавриата» по образовательной программе учебные занятия планируются в следующих

видах:

- лекции с использованием проблемных ситуаций, «лекции вдвоем»,

- семинары (в форме кейс-метода, деловых и ролевых игры, тренингов, решение

проблемных ситуаций мозговой атакой, рефераты и доклады, защита проектов,

презентаций),

- индивидуальные консультации для студентов с ограниченными возможностями.

- тематическое тестирование по темам курса.

Содержание курса

Тема 1. Социология религии как наука

Социология религии как часть социологии. Социология религии и другие

религиоведческие дисциплины. Методологическая внеконфессиональность и

нейтральность в споре между религией и атеизмом как принципиальные позиции светской

социологии религии. Особенности социологического изучения религии как социального и

культурного феномена. Методы и инструментарий социологии религии.

Тема 2. История социологии религии: социологические теории религии.

Проблема мировоззренческих противоречий во взглядах исследователей религии;

богословский, атеистический и агностический подходы к религии. Теологические

(конфессиональные) объяснения сущности религии (Э. Трёльч, Р. Отто, П. А. Флоренский,

П. Л. Бергер, и др). Сложность и условность в классификации нетеологических

социологических теорий религии. Упрощенные наступательно-атеистические объяснения

религиозного феномена. Многообразие философских и социологических интерпретаций

религии (К.Маркс и Ф.Энгельс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, М.Элиаде и др.). Структурно-

функциональный подход к изучению религии (А.Радклифф-Браун, Т. Парсонс, Р. К.

Мертон). Биологизаторские и психологические концепции религии (У.Джеймс, Л.

Леви-Брюль, З.Фрейд, К.Г. Юнг, Э.Фромм). Этнологические теории (Б.Малиновский,

Дж.Фрэзер, Э.Тайлор). Неоэволюционизм (Р.Белла). Т.н. "постмодернистские" подходы к

религии.

Тема 3. Религия как социальный институт: формы институализации религии

Социальный институт религии. Признаки религии как социального института.

Соборность как тип социальной связи. Специфика и формы религиозных институций.

Различие религии по типу ее «социального носителя» - «диффузные религии» и

«организованные религии». Формы религиозной организации: община, монашеский

орден. Институт монашества. Институт священства. Структура и функции религиозных

институтов. Социальный институт церкви. Церковь, секта, деноминация как принципы и

типы религиозной организации. Религия и церковь: проблема соотношения понятий.

Социальные функции церкви. Проблема клерикализма.

Тема 4. Социальные функции и место религии в обществе.

Типология социальных функций религии. Спасительно-компенсаторная функция,

коммуникативно-интегративная функция, мировоззренчески-регулятивная функция.

Нормы и ценности как регуляторы деятельности. Психологический аспект

функционирования религии. Латентные функции религии. Типология Б. Вильсона.

Латентные функции религии в примитивных обществах, латентные функции религии в

развитых обществах и рациональные латентные функции религии. Социальный статус

религии. Место религии в обществе и его социально-исторические детерминанты.

Теократия и демократия. Проблема государственной церкви.

Тема 5. Традиционные религиозные идеологии в современности

Проблема институционализации мировой религии в новой зоне распространения,

социальное моделирование в христианстве, буддизме, исламе: трактовка действия,

социальное действие и взаимодействие, ценностно-нормативная система, иерархия

социорелигиозных статусов, основные социорелигиозные институты. Современные типы

функционирования религиозных идеологий. Типы религиозности и типы политической

культуры. Религиозная идеология, социокультурные формы религиозности и процесс

глобализации. Социологический аспект межрелигиозного диалога в глобализирующемся

мире.

Тема 6. Новые религиозные движения - теория и практика

Попытки теоретического осмысления новых религиозных движений как

социокультурного феномена современности - А.Баркер, Р.Уоллис, Б.Джонсон, Т.Роббинс

и Д.Энтони. Возрождение традиционных религий, неоориентальные культы.

Тема 7. Магико-религиозный комплекс, ритуал и ритуальные практики

Социологический и социально-антропологический анализ понятия «магико-

религиозный комплекс». Классические теории и подходы к дихотомии «магия – религия»,

возникшие стыке социологии и антропологии религии (Э.Дюркгейм, А. ван Геннеп,

К.Леви-Строс, К.Гирц, Э.Эванс-Притчард, Р.Брайн, Ф.Боуи, М.Дуглас). Теории ритуала

(А. ван Геннеп, В.Тернер, Б.Александер, Дж.Битти, К.Белл, Р.Жерар, Р.Гортон).

Социологический и антропологический уровни в исследовании анимизма, шаманизма и

тотемизма.

Тема 8,9. Религиозная ситуация в современном мире, России, регионе.

Конфессиональная картина современного мира, особенности различных регионов

планеты. Религиозный плюрализм как сущностная черта современной религиозно-

общественной ситуации.

Продолжение процесса возникновения новых религий, феномен «новых религиозных

культов», так называемых «тоталитарных сект».

Проблема общественного диалога различных конфессий по социальным вопросам,

феномен экуменического движения.

Религия и проблема культурно-цивилизационных различий.

Традиционализм, модернизм и фундаментализм как течения, присутствующие во

всех конфессиях. Проблема религиозного радикализма и экстремизма.

Особенности развития религиозной жизни в нашей стране в XX-XXI веке. Проблема

традиционных и нетрадиционных конфессий в Российской Федерации. Динамика

религиозности в России и ее социологическое изучение.

Планы групповых занятий и образовательные технологии.

Интерактивный семинар 1.

Социология религии как наука

Цель: Освоить основные этапы формирования и развития социологии религии

Вопросы для обсуждения документального фильма «Религия и наука»:

1. Соотношение «наука в религии» и «религия в науке».

2. Мировые религии и современность.

3. Идеология и религия: связь и противоречия

Темы докладов:

1. Конструирование социологии религии как отдельной отрасли социологического

знания.

2. история становления социологии религии.

3. Социология религии в России.

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии

Задания для самостоятельной работы: знакомство с теорией социологии религии,

дискуссия по фильму.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, презентации.

Интерактивный семинар 2,3

История социологии религии: социологические теории религии.

Цель: Освоить основные понятия социологии религии

Вопросы для обсуждения:

1. Становление социологии религии как отрасли социологического знания.

Темы докладов:

1. Религия как фактор социальной интеграции: Э. Дюркгейм и М.Вебер.

2. Религия как институт культуры: Б.Малиновский.

3. Религия и социокультурная динамика: П. Сорокин.

4. Религия и социальная система.

5. Религия как фактор стабильности и социентальной интеграции (Т.Парсонс).

6. Функция религии в социальном конструировании реальности (П.Бергер,

Т.Лукман).

7. Р.Мертон о латентных функциях религии.

8. Религия как символическая система. Ее дифференциация и основные типы в

истории (Р.Белла).

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии

Задания для самостоятельной работы: знакомство с историей социологии, теорией

социологии религии..

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, презентации.

Интерактивный семинар 4,5

Религия как социальный институт: формы институализации религии

Цель: изучить религию как социальный институт

Вопросы для обсуждения:

1. Социальные функции религии как социального института, институциональные

признаки.

Темы докладов:

1. Закономерности и социальные детерминанты функционирования религии.

2. социальные функции и дисфункции религии.

3. Явные и латентные функции религии: проблема легитимации.

4. Методология и методика исследования социальных функций религии.

Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство с религией как социальным институтом.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, презентации.

Интерактивный семинар 6,7

Традиционные религиозные идеологии: история и современность

Цель: изучить традиционные религиозные идеологии

Вопросы для обсуждения документального фильма «Мировые религии»: 1. История возникновения мировых религий.

Темы докладов:

1. Ислам: история и современность

2. Православие. Христианство и католицизм: особенности и факторы деления.

3. Буддизм в современном мире.

4. Конфессиональная толерантность в современном мире.

Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство с историей мировых религий.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат.

Интерактивный семинар 8,9

Анализ публикаций региональных и федеральных печатных изданий

по религиозной проблематике

Цель: изучить религиозную проблематику в современной научной литературе.

Вопросы для анализа: 1. Объем информации по религиозной проблематике.

2. Соотношение информации и в региональных и федеральных печатных изданиях

3. Содержание информации по религиозной проблематике

Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство публикациями по данной проблеме в

социологических журналах, научных публикациях.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат.

Интерактивный семинар 10,11

Религиозные конфликты, войны

Цель: изучить специфику религиозных конфликтов, радикальных религиозных

организаций.

Вопросы для обсуждения:

1. Причины и источники религиозной нетерпимости.

2. Религиозный фанатизм и экстремизм. Темы докладов:

1. Конфликты внутри религиозных групп и между группами. Религиозные войны.

2. Религия в плюралистическом обществе. олерантность как принцип отношения к

инакомыслию.

3. «Новые религии», их особенности и социальное значение.

4. Кризис современного общества и «возрождение религии», его причины, характер и

перспективы.

Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство публикациями по данной проблеме в

социологических журналах, научных публикациях.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат.

Интерактивный семинар 12,13

Религиозные конфликты, войны

Цель: изучить магико-религиозный комплекс.

Вопросы для обсуждения:

1. История возникновения и развития религии.

Темы докладов:

1. Социологический и социально-антропологический анализ понятия «магико-

религиозный комплекс». 2. Классические теории и подходы к дихотомии «магия – религия», возникшие

стыке социологии и антропологии религии (Э.Дюркгейм, А. ван Геннеп, К.Леви-

Строс, К.Гирц, Э.Эванс-Притчард, Р.Брайн, Ф.Боуи, М.Дуглас). 3. Теории ритуала (А. ван Геннеп, В.Тернер, Б.Александер, Дж.Битти, К.Белл,

Р.Жерар, Р.Гортон).

4. Социологический и антропологический уровни в исследовании анимизма,

шаманизма и тотемизма. Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство с публикациями по истории религии в

научных журналах, статьях, монографиях.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат, презентация.

Интерактивный семинар 14,15

Религиозная ситуация в современном мире. Цель: изучить современную религиозную ситуацию в мире: тенденции развития.

Вопросы для обсуждения:

1. Конфессиональная картина современного мира.

Темы докладов:

1. Особенности религиозных ситуаций различных регионов планеты.

2. Религиозный плюрализм как сущностная черта современной религиозно-

общественной ситуации.

3. Продолжение процесса возникновения новых религий, феномен «новых

религиозных культов», так называемых «тоталитарных сект».

4. Проблема общественного диалога различных конфессий по социальным

вопросам, феномен экуменического движения.

5. Религия и проблема культурно-цивилизационных различий.

6. Традиционализм, модернизм и фундаментализм как течения, присутствующие во

всех конфессиях. Проблема религиозного радикализма и экстремизма.

Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство с публикациями о современной

религиозной ситуации в мире в журналах, статьях, монографиях.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат, презентация.

Интерактивный семинар 16,17,18

Религиозная ситуация в современной России (в регионе). Цель: изучить современную религиозную ситуацию в России (регионе): тенденции

развития.

Вопросы для обсуждения:

1. Конфессиональная картина современной России.

Темы докладов:

1. Особенности развития религиозной жизни в России в XX-XXI веке.

2. Проблема традиционных и нетрадиционных конфессий в Российской Федерации.

3. Динамика религиозности в России и ее социологическое изучение.

4. Традиционализм, модернизм и фундаментализм как течения, присутствующие во

всех конфессиях. Проблема распространения религиозного радикализма и

экстремизма.

Образовательные технологии: обсуждение, дискуссия

Задания для самостоятельной работы: знакомство с публикациями о современной

религиозной ситуации в России в журналах, статьях, монографиях.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат, презентация.

5. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки реализация

компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе

активных и интерактивных форм проведения занятий (социологический турнир,

социологический учебный практикум, учебный кроссворд, кейс-метод, деловые и

ролевые игры, тренинги, решение проблемной ситуации мозговой атакой, рефераты и

доклады, компьютерное тестирование, защита проектов, социологический опрос) в

сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных

навыков студентов. В учебном курсе предусмотрены практические занятия в Центре

региональных социологических исследований Социологического факультета СГУ,

мастер-классы экспертов и специалистов.

Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья

Важным аспектом формирования безбарьерной среды для обучения инвалидов

является характер складывающихся у них отношений с руководителями, преподавателями

и другими студентами. При этом законодательство обеспечивает инвалидам и лицам с

ОВЗ право на недопущение их дискриминации во всех сферах жизни, в т.ч. при получении

профессионального образования.

Для инвалидов в зависимости от категории заболевания рабочая программа

дисциплины адаптирована электронными методическими рекомендациями,

предусматривает индивидуальные консультации по курсу, адаптированное тестирование,

индивидуальные формы промежуточной аттестации (индивидуальное собеседование,

решение проблемных ситуаций, подготовка и защита индивидуальных проектов,

презентаций и т.д.).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации по итогам освоения дисциплины.

В список базовых объектов самостоятельной работы студентов входят следующие:

Учебные тексты (литература, периодика, Интернет);

Специальные тексты (материалы выступлений, презентаций);

лекционные слайды, плакаты;

медиа-презентации, медиа-сопровождение лекций;

учебные фильмы;

документальные фильмы;

художественные фильмы.

Варианты использования указанных объектов следующие:

изучение (прочтение, просмотр);

передача сути и содержания (пересказ);

анализ и критика содержания фильма (текста) с точки зрения обсуждения

использования инструментария предметной области;

подготовка выступления по теме предметной области с использованием

примеров, заимствованных в изученных объектах;

использование примеров и иллюстраций из фильмов, книг и повседневной жизни

при ответе на экзамене/зачете.

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС.

Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Семестр Лекции Лабораторн

ые занятия

Практическ

ие занятия

Самостоятель

ная работа

Автоматизирова

нное

тестирование

Другие виды

учебной

деятельност

и

Промежуто

чная

аттестация

Итого

6 10 0 20 10 0 20 40 100

Программа оценивания учебной деятельности студента.

6 семестр

Лекции – 0-10 баллов: посещаемость за 6 семестр, конспектирование лекций, активность

при ответе на вопросы, дополнения по теме лекции.

Лабораторные занятия – не предусмотрены.

Практические занятия – 0-20 баллов: оценка активности и результатов работы на

семинарах, оценка уровня подготовки к занятиям.

Самостоятельная работа – 0-10 баллов: оценка качества выполнения самостоятельной

работы (написание эссе, реферата): его структура, полнота, новизна, количество

используемых источников, самостоятельность при его написании, степень

оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов,

грамотность и правильность оформления.

Автоматизированное тестирование – не предусмотрено.

Другие виды учебной деятельности – 0-20 баллов: тестирование, написание

контрольных работ, рефератов, организация и участие в ролевых играх, тренингах,

решение проблемных ситуаций, подготовка презентаций, защита проектов.

Промежуточная аттестация – экзамен 0 - 40 баллов (ответ на «отлично» - 31-40 баллов,

«хорошо» - 21-30 баллов, удовлетворительно 11-20 баллов, «неудовлетворительно» 0-10

баллов).

Таблица 2.1. Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине

«Социология религии» в оценку (экзамен):

86-100 баллов «отлично»

76-85 баллов «хорошо»

61-75 баллов «удовлетворительно»

0-60 баллов «неудовлетворительно»

Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности

студента в 6 семестре по дисциплине «Социология религии» составляет 100 баллов.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

«Социология религии»

Основная литература:

1. Веремчук В.И. Социология религии [Текст] : учебное пособие / Веремчук В.И. -

[Б. м.] : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - ISBN 5-238-00737-X : Б. ц. ЭБС IPRbooks.

2. Михайлова Л.Б. Религиозные традиции мира: иудаизм, христианство, ислам:

Учебное пособие [Text] / Михайлова Л.Б. - Москва : Прометей, 2013. - 288 с. -

ISBN 978-5-7042-2423-5 : Б. ц. http://www.book.ru/book/914921

3. Палий, Ирина Георгиевна. История религий мира [Текст] : Учебник / И. Г. Палий.

- 1. - Москва : Издательский Центр РИОР ; Москва : ООО "Научно-издательский

центр ИНФРА-М", 2016. - 376 с. - ISBN 978-5-369-01586-5 : Б. ц.

http://znanium.com/go.php?id=556658

Дополнительная литература:

1. Гараджа, Виктор Иванович. Социология религии [Текст] : Учеб. пособие для

студентов и аспирантов гуманитарных специальностей / Виктор

Иванович Гараджа. - 4, перераб. и доп. - Москва : Издательский Дом "ИНФРА-М",

2010. - 304 с. - ISBN 978-5-16-003765-3 : Б. ц. Перейти к внешнему

ресурсу http://znanium.com/go.php?id=196386

2. Самыгин С.И., Матецкая А.В., Эгильский Е.Э. Новые религиозные движения.

Современные нетрадиционные религии и эзотерические учения [Text] / Самыгин

С.И., Матецкая А.В., Эгильский Е.Э. - Москва : КноРус, 2010. - 224 с. - ISBN 978-5-

406-00282-7 : Б. ц.

3. Аникин, Даниил Александрович. РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ [Текст] : Конспект лекций /

Д. А. Аникин. - 2-е изд., пер. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2015. - 197 с. -

(Хочу все сдать). - 175 экз.. - ISBN 978-5-9916-1935-6 : 393.00 р. Перейти к

внешнему ресурсу http://www.biblio-online.ru/thematic/?id=urait.content.C128B450-

4208-416D-876C-2F3F68845A17&type=c_pub

4. Лебедев, Владимир Юрьевич. РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ [Текст] : Учебник / В. Ю.

Лебедев. - 2-е изд., пер. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2016. - 467 с. - (Бакалавр.

Академический курс). - 20 экз.. - ISBN 978-5-9692-1623-5 : 1632.47 р. - ISBN 978-5-

9916-5580-4 : 1632.47 р. Перейти к внешнему ресурсу http://www.biblio-

online.ru/thematic/?id=urait.content.D83AC144-B25F-426F-9407-

6AB7002880A6&type=c_pub

5. Зубок, Юлия Альбертовна. Духовная жизнь молодежи в трансформирующемся

обществе [Текст] / Ю. А. Зубок, Т. И. Яковук. - Нальчик : ООО "Юридическое

издательство Норма" ; Нальчик : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М",

2015. - 204 с. - ISBN 978-5-91768-637-0 : Б. ц. http://znanium.com/go.php?id=514938

Веремчук, В. И.

6. Социология религии: электронная хрестоматия [Текст] / сост.: Анастасия

Сергеевна Астахова. - Москва : Свято-Филаретовский православно-христианский

институт, Б. г.. - 131 с. ; нет. - Б. ц. http://rucont.ru/efd/226832

Интернет-ресурсы

1. http://www.gumer.info/ - Электронная библиотека гуманитарного направления

2. http://soc.lib.ru/ - Электронная библиотека «Социология. Психология. Управление»

3. http://fom.ru/ - Фонд общественного мнения

4. http://cyberleninka.ru/ - научная электронная библиотека

5. http://wciom.ru/ - Всероссийский центр изучения общественного мнения

6. http://sophist.hse.ru/ - Единый архив экономический и социальных данных

7. http://demoscope.ru – демографические вопросы, статистика и социологические

исследования

8. http://www.gks.ru/ - Федеральная служба государственной статистики

9. http://www.comcon-2.com/ - Исследовательская компания Synivate Comcon

специализируется на изучении предпочтений и мотиваций потребителей, на

построении сегментаций и поиске новых рыночных возможностей, на

тестировании рекламных идей, концепций брендов, продуктов и упаковок, а также

на медиаисследованиях.

10. http://www.levada.ru/ - Аналитический центр Юрия Левада

11. http://ecsocman.hse.ru/- Федеральный образовательный портал «Экономика.

Социология. Менеджмент».

12. http://journal-labirint.com/ - Журнал социально-гуманитарных исследований

13. http://www.socioprognoz.ru/ - Центр социального прогнозирования и маркетинга

(большой архив публикаций по социологии и смежным дисциплинам)

14. http://elib.bsu.by/ - Электронная библиотека БГУ (см. раздел «Социология -

http://elib.bsu.by/handle/123456789/6247, Философия и социальные науки -

http://elib.bsu.by/handle/123456789/7927)

15. http://publications.hse.ru/ - Раздел «Публикации» сайта Высшей школы экономики

16. http://sociologos.net/ - Сборник аналитических статей о науках и современной

политической ситуации в России и Европе на тему: генезис, структура и модель

происхождения бюрократического поля государства; сила публичного

выступления; поэтика и политика; политическое право философии;

социологическая ангажированность Пьера Бурдье; реквием по масс-медиа и др.

Список членов редколлегии. Тематические ссылки.

17. http://www.gorod.org.ru/cntnt/glavnaya/515.html - Социологический клуб «Город».

Публикации по городской тематике и пр.

18. http://www.sociologos.ru/ - Портал российской прикладной социологии

(Публикации по 3-м направлениям: Социальные исследования, Политические

исследования, Исследования для бизнеса)

19. http://www.zircon.ru/ - Исследовательская группа ЦИРКОН. Специализируется на

социологических и маркетинговых исследованиях, информационно-аналитическое

обслуживание, политическое консультирование, проектирование PR-кампаний.

Результаты исследований, публикации по политической и экономической

социологии.

20. http://sociologica.hse.ru/ - Журнал «Социологическое обозрение»

21. http://ecsoc.hse.ru/ - Журнал «Экономическая социология»

22. http://www.isras.ru/ - Институт социологии РАН

23. http://www.isras.ru/socis_numbers.html - Журнал Социологические исследования

24. http://www.isras.ru/Sociologicalmagazine.html - Социологический журнал

25. http://www.isras.ru/4M_1.html - журнал Социология 4М

26. http://socio.rin.ru/ - Портал по социологии с большим количеством информации.

программное обеспечение:

(301) Аппаратно-программный комплекс ЦРСИ: Microsoft Office 2007 Standard,

Windows Vista Business 2007, Windows 7 Professional, Windows 7 HB, Office Professional

Plus, SPSS Statistica 19, Sociometry Pro, Nero v10, WinRAR, Lazarus 0.9Л6, Gimp 2.6Л 2-2,

Microsoft office 2007, Microsoft Visual C# 2005, StarUML 5.0.2.1570, R for Windows 2.10.0,

Microsoft SQL Server 2008 R2, Free Pascal, Notepad++

(210) Windows 10 Professional, Microsoft office professional 2016, 7Zip, StarUml v2.7.0,

Microsoft Visual Studio Community 2015, NotePad++, графический редактор Gimp.

(208) Комплект автоматизированного рабочего места с элементами мультимедиа:

Windows 10 Professional, Microsoft Office Standard 2016.

(201) Комплект автоматизированного рабочего места с элементами мультимедиа:

Windows 8.1 Professional, Microsoft office 2013 Professional Plus.

Переносное мультимедийное оборудование: Windows Vista Business 2007, Microsoft

Office 2007 Standard.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебный процесс реализуется в VII корпусе Саратовского государственного

университета имени Н.Г. Чернышевского в 17 аудиториях (105, 110, 112, 201, 206, 207,

208, 209, 212, 215, 301, 302, 303, 304, 306, 309, 311, 401, 402). Учебные аудитории

оснащены необходимой мебелью, доской, соответствуют правилам противопожарной

безопасности.

Аудитории 201, 208 оснащены комплектами автоматизированного рабочего места с

элементами мультимедиа; аудитории 210, 212 и 301 оборудованы экраном (телевизором)

и мультимедиа-проекторами.

Лекционные аудитории имеют мобильное оборудование для мультимедиа-

презентаций (ноутбук с проектором и колонками).

Для самостоятельной работы студентов имеется компьютерные классы с доступом к

сети Интернет (с лицензионным программным обеспечением) в 301 и 210 аудиториях VII

корпуса.