1. Цели и задачи изучения дисциплины’О_ИМиБ...3 1. Цели и задачи изучения дисциплины: Цели дисциплины:

3

1. Цели и задачи изучения дисциплины:

Цели дисциплины: Курс «Экономико-математические методы и модели» относится к дисциплинам

математического и естественнонаучного цикла и, как комплекс экономических и научных дисциплин, имеет своей целью - дать полное представление о существующих экономико-математических моделях и методах и научить применять их на практике при решении различных экономических задач в области планирования, прогнозирования, организации, управления производством и принятия обоснованных управленческих решений.

Задачи дисциплины: знакомство студентов с основными понятиями и инструментарием экономико-математических моделей и методов; умение создавать экономико-математические модели для обоснования планов развития отраслей и предприятий; умение разрабатывать экономико-математические модели для принятия эффективных управленческих решений; изучение и применение экономико-математических методов с овладением и использованием программ, позволяющих ускорить расчеты на ПЭВМ. 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экономико-математическое моделирование в управлении» относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин (Б.2).

Для полного усвоения данной дисциплины студенты должны владеть содержанием предметов «Теория менеджмента», «Математика», «Теория статистики», «Социально-экономическая статистика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

Номер/ин

декс компетен

ций

Содержание компетенции или ее

части

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать уметь владеть

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА: ОК-5 Владение культурой

мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Концептуальные основы моделирования, составные элементы экономико-математической модели

Формулировать цель в соответствии с исходными условиями, выделять управляемые и неуправляемые переменные

Навыками обобщения и анализа информации

ОК-7 Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе

Особенности коллективного взаимодействия, основные характеристики сотрудничества и работы в команде

Общаться в коллективе, работать в команде

Навыками принятия и реализации решения на основе групповых интересов, ведения деловых переговоров

ОК-15 Владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

Концептуальные основы моделирования, составные элементы экономико-математической модели

Формулировать цель в соответствии с исходными условиями, выделять управляемые и неуправляемые переменные, ограничения (факторы), влияющие на достижение цели

Навыками обобщения и анализа информации, навыками разработки постановки задачи оптимального планирования и управления производственной

4

системой; подготовки исходной информации проведения обработки и анализа результатов ЭММ

ОК-17 Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией

Основные возможности, предоставляемые MO Excel для получения, хранения и переработки информации

Использовать возможности MO Excel (Анализ данных, Поиск решения) в соответствие с поставленными задачами

Навыками работы с компьютером как средством управления информацией

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА: ПК-8 Способность оценивать

условия и последствия принимаемых управленческих решений

Теоретические основы экономико-математического моделирования, достоинства и недостатки применения моделей

Оценивать экономическую целесообразность построения модели на основе оценки последствий ее использования

Навыками принятия решения относительно целесообразности построения модели

ПК-31 Умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

Классификацию и возможности применения экономико-математических методов в экономическом анализе, оптимальном планировании и управлении производственными системами

Оценивать условия, в рамках которых проводится исследование и адекватно идентифицировать их к одной из классических моделей

Навыками выбора более эффективного метода решения поставленной задачи

ПК-32 Способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления

Классификацию и возможности математических моделей организационных систем

Выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления

Навыками выбора более эффективной модели для конкретной задачи управления

ПК-36 Умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте

Необходимую информационную основу и возможные ее источники для моделирования конкретных задач управления

Использовать в практической деятельности информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте

Навыками определения ценности информации и ее источников для моделирования конкретных задач управления

4. Содержание дисциплины

Содержание разделов учебной дисциплины № п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела дисциплины

1. Основные понятия теории экономико-математических методов

Сущность, классификация и порядок разработки моделей. Понятие модели. Сущность экономико-математической модели. Классификация моделей по назначению, по содержанию

5

и моделей

управляемых переменных, по отношению к развитию объекта и внешним воздействиям, по форме представления. По степени определенности. Типы моделей. Этапы построения экономико-математической модели. Требования, предъявляемые к экономико-математической модели. Сущность и классификация экономико-математических методов. Сущность экономико-математических методов. Классификация экономико-математических методов по математическому аппарату, по составу расчетов, способам реализации и применяемым приемам, по признаку оптимальности, по количеству решений, по оптимальности и точности.

2. Оптимизационные модели экономической динамики

Основы теории оптимизации. Математическая модель оптимальных процессов управления, общие постановки задачи оптимального управления для непрерывных и дискретных процессов, их сравнительный анализ. Достаточные условия оптимальности. Теоремы о достаточных условиях оптимальности для непрерывных и дискретных процессов. Обобщенная теорема о достаточных условиях оптимальности. Непосредственное применение достаточных условий оптимальности к решению задач оптимального управления. Специальные задачи линейного программирования в экономике и управлении. Экономико-математическая постановка задач параметрического, блочного и дробно-линейного программирования, теории игр. Методы решения специальных задач линейного программирования. Экономическая и геометрическая интерпретация специальных задач линейного программирования. Применение специальных задач линейного программирования в планировании, организации и управлении производством. Задачи нелинейного программирования в экономике. Экономико-математическая постановка задач нелинейного программирования. Методы решения задач нелинейного программирования. Метод множителей Лагранжа, метод Франка-Вульфа, метод штрафных функций, метод Эрроу-Гурвица. Метод Лагранжа-Портнягина для непрерывных процессов. Экономическая и геометрическая интерпретация задач нелинейного программирования. Применение необходимых условий оптимальности для решения экономических задач.

3. Экономико-математические модели и методы для планирования.

Сетевые методы планирования и управления. Экономико-математическая постановка задачи сетевого планирования. Сетевой граф и его элементы. Требования, предъявляемые к сетевой модели. Расчет параметров сетевой модели. Экономическая интерпретация результатов расчета сетевой модели. Оптимизация сетевой модели по ресурсам и затратам. Применение сетевых моделей в планировании, организации и управлении производством. Элементы теории массового обслуживания. Основные понятия систем массового обслуживания Экономическая сущность проблем очередей. Соотношение между затратами и пропускной способностью системы обслуживания. Практическое значение очередей. Системы массового обслуживания. Характеристика и

6

модели очередей. Модель со стоимостными характеристиками. Модель предпочтительного уровня обслуживания. Балансовые модели в экономике. Сущность балансовой модели. Виды балансовых моделей. Принципиальная схема межотраслевого баланса. Важнейшие соотношения межотраслевого баланса. Этапы построения экономико-математической модели межотраслевого баланса. Методы расчета модели межотраслевого баланса. Экономическая интерпретация результатов расчета балансовой модели. Матричные модели, применяемые во внутрифирменном планировании. Методы расчета матричных моделей. Экономическая интерпретация результатов расчета матричных моделей.

4. Элементы теории принятия решений

Принятие решений в условиях неопределенности Общий вид задачи теории статистических решений. Платежная матрица и матрица рисков (сожалений). Статистические критерии для решения задач в условиях неопределенности: Лапласа, Байеса, Вальда, Гурвица, Сэвиджа. Элементы теории выбора и принятия решений. Задачи многокритериальной оптимизации и методы их решений. Элементы теории игр. Понятие об игровых моделях, нижняя и верхняя цена игры. Решение игр в смешанных стратегиях. Геометрическая интерпретация игры 2*2. Приведение матричной игры к задаче линейного программирования.

4.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами (если имеются)

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком)

1 2 3 4

1. Методы принятия управленческих решений + + + + 2. Информационные технологии в менеджменте + + + 3. Управленческий учет + + 4. Стратегический менеджмент + + + 5. Планирование на предприятии +

4.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий

№

п/п

Наименование разделов дисциплины

Лекц.,час.

Практ. зан., час.

Лаб. зан., час.

Семинары, час.

СРС, час. Всего, час.

1. Основные понятия теории экономико-математических 4/2/- 4/1/1 4/-/- 14/0/0 26/3/1

7

методов и моделей

2. Оптимизационные модели экономической динамики 4/2/1 4/1/1 4/1/1 20/0/0 32/4/3

3. Экономико-математические модели и методы для планирования

6/2/1 6/1/1 4/1/1 10/0/0 26/4/3

4. Элементы теории принятия решений 4/2/- 4/1/1 6/0/0 10/0/0 24/3/1

Всего: 18/8/2 18/4/4 18/2/2 - 54/0/00 108/14/8

4.4 Перечень тем лекционных занятий

№ раздела

(модуля) и темы дисцип.

Наименование лекции Трудо-

емкость (час.)

Форми-руемые компе-тенции

Методы преподавания

2 3 4 5 6

1. Сущность, классификация и порядок разработки моделей.

1/0,5/0

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36

Лекция визуализации в PowerPoint в диалоговом режиме дискуссия

2. Сущность экономико-математических методов. 1/0,5/0

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36

Лекция визуализации в PowerPoint в диалоговом режиме, дискуссия

3. Основы теории оптимизации 1/0,5/0

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-36

Лекция визуализации в PowerPoint в диалоговом режиме, «мозговой штурм»,

4.

Специальные задачи линейного программирования в экономике и управлении

1/0,5/0

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36

Лекция визуализации в PowerPoint в диалоговом режиме

5.

Задачи нелинейного программирования в экономике.

2/1/0,5

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36

Лекция визуализации в PowerPoint в диалоговом режиме, «мозговой штурм»

6. Задачи нелинейного программирования в экономике

2/1/0,5

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36

Лекция визуализации в PowerPoint

7. Сетевые методы планирования и управления

2/1/0 ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36


8. Элементы теории массового обслуживания

2/1/0 ОК-5, ОК-15, ОК-17,


8

ПК-8, ПК-36

9. Сущность балансовой модели

2/1/0 ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36


10 Принятие решений в условиях неопределенности

2/1/0,5 ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36


11. Элементы теории игр

2/1/0,5 ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-

36

Лекция визуализации в PowerPoint в диалоговом режиме, «мозговой штурм»,

Итого: 18/8/2

4. Перечень тем практических занятий

№ п/п

№ раздела (модуля) и темы дисцип.

Наименование семинаров, практических и лабораторных

работ

Трудо-емкость (часы)



1 2 3 4 5 6 1 1 Построение экономико-

математической модели. 4/1/1 ОК-5,

ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36

Разбор практических

ситуаций, работа в группах

2 2 Построение моделей линейного программирования

4/1/1 ОК-5, ОК-7

ОК-15, ПК-8, ПК-36



3 2 Формирование транспортных задач

2/1/1 ОК-5, ОК-7

ОК-15, ПК-31, ПК-32



4 2 Формирование моделей динамического программирования

2/-/- ОК-5, ОК-7

ОК-15, ПК-31, ПК-32



5 3 Разработка сетевой модели 2/1/1 ОК-5, ОК-7

ОК-15, ПК-8, ПК-36



6 4 Построение платежной матрицы 2/-/- ОК-5, ОК-7

ОК-15, ПК-8,



9

ПК-36 7 4 Определение вероятностей

событий 2/-/- ОК-5,

ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36



Итого 18/4/4

5. Перечень тем лабораторных занятий

№ п/п

№ раздела (модуля) и темы дисцип.

Наименование семинаров, практических и лабораторных

работ

Трудо-емкость (часы)



1 2 3 4 5 6 1. 1,1 Построение экономико-

математической модели 4/1/1 ОК-5,

ОК-7, ОК-15, ПК-31, ПК-36

Разбор практических ситуаций, case-study, работа в малых группах

2. 2,1 Решение задач линейного программирования, двойственных задач симплекс-методом.

2/0,5/0,5 ОК-7, ОК-17, ПК-21

Case-study, работа в группах

3. 2, 2 Решение транспортной задачи методом потенциалов

2/0,5/0,5 ОК-5, ОК-7

ПК-21, ОК-17, ПК-36


4. 2, 3 1. Решение задач целочисленного программирования методом отсе-чения

2/-/- ОК-5, ОК-7,

ОК-17, ПК-24


5. 2, 4 Решение задач нелинейного программирования методом неопределенных множителей Лагранжа

2/-/- ОК-5, ОК-17, ПК-32

выполнение расчетно-аналитических заданий

6. 3, 1 Разработка сетевой модели. Расчет параметров сетевого графика и его оптимизация

2/-/- ОК-5, ОК-17, ПК-31

Case-study, выполнение расчетно-аналитических заданий

7. 4, 1 Построение и решение игровых моделей.

2/-/- ОК-16, ОК-17, ПК-33

Выполнение расчетно-аналитических заданий

8. 4,2 Расчет критериев для принятия решений в условиях неопределенности.

2/-/- ОК-5, ОК-7,

ОК-15, ПК-36

Case-study, работа в группах, выполнение расчетно-аналитических заданий

10

Итого: 18/2/2

4.6 Перечень тем для самостоятельной работы

Перечень тем самостоятельной работы

№ п/п

№ раздела(модуля) и темы

Наименование темы Трудоемкость (час.)

Виды контроля

Формируемые компетенции

1 2 3 4 5 6

1 1-8

Проработка учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе)

38 Опрос

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8,

ПК-31, ПК-32, ПК-36

2 1-8 Изучение тем теоретического курса, запланированных для самостоятельного освоения*

9,2 Опрос

ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8,

ПК-31, ПК-32, ПК-36

3 1-8 Индивидуальные консультации по курсу 3,5 Опрос ОК-5, ОК-15,

ОК-17, ПК-8, ПК-31, ПК-32,

ПК-36 4 1-8 Аттестация по курсу 5,3

Тест, анализ комплексной ситуации по

курсу Итого: 54

5. Тематика курсовых проектов (работ)

Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.

6. Оценка результатов освоения учебной дисциплины

Рейтинговая система оценки по курсу «Информационные технологии управления персоналом» для бакалавров 2

курса направление: 080400 «Управление персоналом» Максимальное количество баллов за каждую текущую аттестацию

1 аттестация 2 аттестация 3 аттестация Итого

25 35 40 100

Таблица 2 Виды контрольных мероприятий в баллах

№ Виды контрольных мероприятий Баллы № недели

1 текущая аттестация 1 Выполнение учебных заданий 0-20 3,5 2 Итоговый контроль (тестовый) 0-15 7 ИТОГО 25 2 текущая аттестация

3 Выполнение учебных заданий 0-15 9,11

11

4 Итоговый контроль (тестовый) 0-20 11 ИТОГО 35 3 текущая аттестация

5 Выполнение учебных заданий 0-15 13,15 6 Расчетно-аналитическое задание 0-10 15 7 Итоговый контроль (тестовый) 0-15 17 ИТОГО 40 ВСЕГО 100

12

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ Учебная дисциплина «Экономико-математическое моделирование в управлении» Форма обучения: Кафедра менеджмента в отраслях топливно-энергетического комплекса очная: 2 курс 3 семестр Направление: 080200.62 «Менеджмент» заочная: 2 курс 3 семестр заочная сокращенная: 2 курс 3 семестр

Фактическая обеспеченность дисциплины учебной и учебно-методической литературой Учебная, учебно-

методическая литература по рабочей программе

Название учебной и учебно-методической литературы, автор, издательство

Год издания

Вид изда-ния

Вид заня-тий

Кол-во экземпляров в

БИК

Контингент обучающихся, использующих

указанную литературу

Обеспеченность

обучающихся

литературой, %

Место хранения

Наличие эл. варианта в

электронно-библиотечной

системе ТюмГНГУ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Основная 1. Федосеев В. В. Экономико-математические модели и

прогнозирование рынка труда : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Эко-номика труда" / В. В. Федосеев. - 2-е изд., доп. и испр. - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2010. - 142 с

2010 У Л 55 55 1 БИК

2. Экономико-математическое моделирование [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по специ-альности "Математические методы в экономике" и дру-гим экономическим специальностям / Е. С. Кундышева ; под науч. ред. Б. А. Суслакова. - М.: Дашков и Кº, 2007

2007 У Л 2 30 0,07 БИК

3. Финансовая математика. Математическое моделирова-ние финансовых операций [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 060400 Финансы и кредит и 060500 Бухгалтерский учет, анализ и аудит / ред.: В. А. Половников, А. И. Пилипен-ко. - М. : Вузовский учебник : ИНФА-М, 2010. - 360 с. .

2010 П П 1 30 0,03 БИК

4. Четыркин, Е. М. Финансовая математика [Текст] : учеб-ник по специальностям "Финансы и кредит", "Бухгал-терский учет, анализ и аудит" и "Мировая экономика" / Е. М. Четыркин ; Академия народного хозяйства при Правительстве РФ. - 9-е изд. - М. : Дело, 2010.

2010 УП Л,П 16 30 0,53 БИК

5. Математические методы и модели в экономике [Элек-тронный ресурс]: учебное пособие для студентов эко-номических специальностей и направлений всех форм обучения / Т. Н. Берюхова, А. Ю. Берюхова; ТюмГНГУ. - Электрон. текстовые дан. - Тюмень: ТюмГНГУ, 2009.

2009 М Л 1 30 0,03 БИК

13

6. Федосеев В. В. Экономико-математические модели и прогнозирование рынка труда : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Эко-номика труда" / В. В. Федосеев. - 2-е изд., доп. и испр. - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2010. - 142 с

2010

Дополнительная 1. Бродецкий, Геннадий Леонидович. Экономико-математические методы и модели в логистике. Потоки событий и системы обслуживания : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Логистика и управление цепями поставок" / Г. Л. Бро-децкий. - М. : Академия, 2009. - 267 с.

2009

2. Осташков, Владимир Николаевич. Практикум по реше-нию инженерных задач математическими методами : учебное пособие для студентов специальностей: 130202-Геофизические методы исследования скважин 150001-Технология машиностроения 150500-Машины и аппараты химических производств / В. Н. Осташков. - Тюмень : ТюмГНГУ, 2010. - 203 с.

2010

3. Осташков, Владимир Николаевич. Практикум по реше-нию инженерных задач математическими методами [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов специальностей: 130202 -" Геофизические методы ис-следования скважин", 50001 - "Технология машино-строения", "Машины и аппараты химических произ-водств" / В. Н. Осташков ; ТюмГНГУ. - Электрон. тек-стовые дан. - Тюмень : ТюмГНГУ, 2010. - эл. опт. диск (CD-ROM).

2010

4. Экономико-математические методы и модели. Задачник : учебно-практическое пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Прикладная информа-тика (по областям)" и другим специальностям / Р. И. Горбунова [и др.] ; под ред. С. И. Макарова, С. А. С

2009

5. Орлова, Ирина Владимировна. Экономико-математическое моделирование : практическое пособие по решению задач / И. В. Орлова. - М. : Вузовский учебник, 2008. - 144 с

2008

14

6. Экономико-математические методы и модели. Методи-ческие указания к изучению курса и выполнению само-стоятельной работы для студентов специальности 080507.65 «Менеджмент организации». Зольникова С.Н., Козлова Н.В., Фролова С.В..– Тюмень: ТюмГНГУ, 2011

2011

7. Экономико-математические методы в организации транспортного процесса [Электронный ресурс] : мето-дические указания к лабораторным работам для студен-тов всех форм обучения специальности 190701.65 - "Организация перевозок и управление на транспорте (Автомобильный транспорт)" / ТюмГНГУ ; сост. Г. С. Евтина, П. В. Евтин, А. Н. Чистяков. - Электрон. тек-стовые дан. - Тюмень : ТюмГНГУ, 2010.

2010

Зав. кафедрой менеджмента в отраслях ТЭК ______________ В.В. Пленкина «_____» ______________ 20__ г.

15

8. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.stplan.ru/ http://www.iteam.ru/publications/strategy/section_17/article_3376/ http://www.aup.ru/books/m71/4_8.htm http://www.inventech.ru/lib/strateg/ http://www.koob.ru/vihanskii/strategicheskoe_ypravlenie http://www.mirknig.com/knigi/business/1181253495-dynamic-capabilities-and-

strategic-management.html http://lib.aldebaran.ru/author/ansoff_igor/ansoff_igor_strategicheskoe_upravle

nie http://www.alleng.ru/d/manag/man114.htm

http://obiznese.com/load/strategicheskoe_rynochnoe_upravlenie_d_aaker_kniga/23-1-0-1976 http://freebooks.net.ua/uchebniki/economicbookz/page/16/

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебная аудитория, оснащенная для проведения мультимедийных лекций (ПК (с возможностью воспроизводить CD/DVD - диски), проектор, I-net, флипчарт или интерактивная доска).

Стратегический менеджмент Инновационный менеджмент Управление ИТ-проектами Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

необходимые теоретические знания и умения в области функционирования и применения информацион-ных технологий в менеджменте.

навыки самостоятельного использования инструментальных средств и информационных технологий, обеспечивающих поддержку работы менеджера при анализе экономической информации и принятия управленческих реше-ний в практической деятельности.

1.2. Задачи курса: Курс «Информационные технологии в менеджменте» служит: для формирования у студентов общих знаний и системного подхода при рассмотрении использования и

внедрения различных информационных технологий и программных комплексов на объектах экономического, социального и технического плана применительно к менеджменту.

создание у студентов целостного представления о процессах формирования информационного общества, а также формирование у студентов знаний и умений в области экономической и компьютерной подготовки, необходимых для успешного применения современных информационных технологий в сфере своей профессиональной деятельности на практике Знать:

основные виды ИТ используемые в управлении и моделировании экономических процессов. особенности и возможности Интернет технологий. методы проектирования информационных систем в менеджменте. современное состояние развития прикладных программных средств по специальности.

Уметь: применять на практике навыки работы с универсальными пакетами прикладных программ для решения

управленческих задач; применять на практике навыки работы со специализированными пакетами программ для решения управ-

ленческих задач; использовать для организации, хранения, поиска и обработки информации системы управления базами

данных; использовать для представления сведений об информационных моделях рабочих мест технологии гипер-

текста, баз данных, мультимедиа; применять современные технические и программные средства информационных технологий для выполне-

ния конкретной работы; ориентироваться на рынке пакетов прикладных программ и уметь выбрать оптимальных программный

продукт для автоматизации своей деятельности; выступать постановщиком задач и уметь адекватно создать информационную модель предметной области,

учитывающую последовательность обработки данных и структуру взаимосвязи между ними. Профессионально работать в качестве пользователя ПЭВМ, обеспечить решение экономических задач по

профилю специальности; Работать в глобальных компьютерных сетях, владеть методами поиска информации применение интернет-

технологий в деятельности менеджера. Владеть: - новыми информационными технологиями; - методами обработки и анализа данных с использование современных пакетов прикладных программ. - методами и средствами защиты коммерческой информации;

16

Documents

1. Цели и задачи изучения дисциплины’О_ИМиБ...3 1. Цели и задачи изучения дисциплины: Цели дисциплины: